Bài giảng Giới và phát triển – Phương pháp tiếp cận thực tế: Phân tích giới

Giới Phát triển– Phương pháp tiếp cận thực tế Người trình bày: Jagriti Shankar Chuyên gia Giới APMAS –Dự án quản lý nhạy cảm giới Viện Công Nghệ Châu Á 1 Phân tích Giới – Phân tích Cái Tại Khung cơng cụ phân tích Giới  Sau phần bạn có thể:  Nhận biết tầm quan trọng việc phân tích giới q trình lập kế hoạch, thực đánh giá dự án  Sử dụng cơng cụ phân tích giới phần can thiệp phát triển Giới cấu trúc xã hội tùy thuộc vào thời điểm văn hóa  Sự phân cơng lao động, kiểm sốt nguồn lực khác nam nữ  Bất bình đẳng giới tồn toàn cầu, với thiên vị dành cho nam giới    Công việc nam giới = trả công = cho quan trọng Công việc phụ nữ= không trả công = cho quan trọng Do phân biệt đối giới, phụ nữ hội lợi ích cơng Các chương trình phát triển thất bại khơng xem xét vấn đề giới? Chúng mang lương thực đến cho người Mọi người leo lên mà lấy! Các bạn có nghĩ hội cơng cho tất lồi vật?  Các dự án phát triển có tình trạng tương tự khơng?  Con vật lấy thức ăn?  Thay vào cần làm điều gì?  Các giả định trình thiết kế thực dự án:  Nam giới người chủ gia đình -> Các hoạt động dự án nhằm mang lại lợi ích kinh tế nên trọng vào nam giới  Cơng việc nhà hay việc chăm sóc khơng nhiều cơng sức -> Phụ nữ làm cơng việc bên ngồi với cơng việc gia đình, ưu tiên phụ nữ khơng trọng  Phụ nữ làm công việc liên quan đến chăm sóc, ni dưỡng -> Các can thiệp liên quan đến sức khỏe gia đình cần trọng vào phụ nữ  Các lợi ích phát triển tự động đến với phụ nữ Phân tích Giới là công cụ để hiểu chất xã hội, kinh tế, văn hóa trị khác phụ nữ nam giới, trẻ em gái trẻ em trai Điều cốt lõi hiểu văn hóa (các giá trị, quy tắc/quy phạm tín ngưỡng ngầm hiểu), thể cấu trúc giới bất bình đẳng giới Giúp hiểu cộng đồng (phụ nữ, nam giới, trẻ em gái trẻ em trai)  Có kết tốt từ chương trình phát triển  10 Việc phân tích giới cần/có thể thực bất kỳ/tất giai đoạn chu trình chương trình/dự án, bao gồm:  Xác định dự án;  Lập kế hoạch hay thiết kế hoạt động;  Thực hiện;  Giám sát đánh giá chương trình 13  Chính phủ  Người lập sách  Nhà tài trợ  Quản lý chương trình  Nhân viên phát triển  Người làm công tác cộng đồng, … Việc phân tích giới cần có tham gia bên liên quan chủ chốt từ cộng đồng, nơi thực can thiệp dự án Việc phân tích giới thực sử dụng cơng cụ khung phân tích khác 14     Thu thập số liệu liên quan: thơng tin chia tách theo giới tính để phân tích (Ai làm gì? Vai trị, trách nhiệm ưu tiên giới nam nữ ngồi gia đình? Ai có gì? Ai kiểm sốt gì? ) Xác định vấn đề giới liên quan (nhu cầu thực tế quan tâm mang tính chiến lược phụ nữ nam giới) Hiểu bối cảnh kinh tế, xã hội, trị (đâu khác biệt, trở ngại, ảnh hưởng, quyền lực nam nữ?) Hiểu ưu tiên nhu cầu nam nữ dự án tác động (họ cần/muốn gì?) 15         Khung vai trò giới (Harvard) Khung vai trò (Carolyn Moser) Khung mạng lưới tổ chức (Caren Levy) Ma trận phân tích giới (GAM) Khung bình đẳng giới trao quyền (Sara Longwe) Khung lực khả bị tổn thương (CVA) Khung lập kế hoạch định hướng vào người (POP) Khung mối quan hệ xã hội(SRF) 16 Khung HARVARD- • Giúp người lập kế hoạch thiết kế dự án có hiệu • Nâng cao hình ảnh phụ nữ vùng dự án Ba cơng cụ chính: Cơng cụ 1: Hoạt động kinh tế-xã hội – Ai làm gì, nào, đâu bao lâu? 17 18 Công cụ 1: Hoạt động Hoạt động Nữ/nam Thời gian Các hoạt động sản xuất/sinh kế Nông nghiệp Tạo thu nhập Việc làm Các công việc khác  Nam Nam Nam Theo thời vụ Theo thời vụ Các hoạt động gia đình Lấy nước Lấy củi Chuẩn bị thức ăn Chăm sóc Sức khỏe Dọn dẹp sửa chữa Đi chợ Các công việc khác  Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Hàng Hàng Hàng Hàng ngày ngày – – – – 2 giờ giờ Nữ/Nam Nữ 19 Công cụ 2: Khả tiếp cận kiểm soát Ai tiếp cận nguồn lực (như đất đai, trang thiết bị, vốn ) Ai tiếp cận lợi ích (ví dụ dịch vụ y tế, giáo dục, quyền lực trị )? Ai kiểm sốt nguồn lực lợi ích? 20