BÀI HỌC STEM KHỐI 3: MÔ HÌNH MẶT TRỜI TRÁI ĐẤT (CÓ POWERPOINT)

BÀI HỌC STEM KHỐI 3: MÔ HÌNH MẶT TRỜI TRÁI ĐẤT (CÓ POWERPOINT) BÀI HỌC STEM KHỐI 3: MÔ HÌNH MẶT TRỜI TRÁI ĐẤT (CÓ POWERPOINT) BÀI HỌC STEM KHỐI 3: MÔ HÌNH MẶT TRỜI TRÁI ĐẤT (CÓ POWERPOINT) BÀI HỌC STEM KHỐI 3: MÔ HÌNH MẶT TRỜI TRÁI ĐẤT (CÓ POWERPOINT) BÀI HỌC STEM KHỐI 3: MÔ HÌNH MẶT TRỜI TRÁI ĐẤT (CÓ POWERPOINT)

BÀI HỌC STEM LỚP – KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 16: MƠ HÌNH MẶT TRỜI – TRÁI ĐẤT – MẶT TRĂNG (2 tiết) Gợi ý thời điểm thực hiện: Bài 29: Mặt Trời – Trái Đất – Mặt Trăng – Sách KNTT Bài 28: Trái Đất hệ Mặt Trời – Sách CTST Bài 23: Trái Đất hệ Mặt Trời – Sách CD Mô tả học: Chỉ, nói vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời số thông tin Trái Đất, Mặt Trăng; vân dụng nhận dạng hình phẳng, đo, vẽ, xé, dán, để làm sản phẩm mơ hình Mặt Trời – Trái Đất – Mặt Trăng Nội dung chủ đạo tích hợp học: Mơn học Mơn học chủ đạo Yêu cầu cần đạt Tự nhiên – Chỉ nói vị trí Trái Đất hệ Xã hội Mặt Trời sơ đồ, tranh ảnh – Giải thích mức độ đơn giản tượng ngày đêm, qua sử dụng mơ hình video – Nêu Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời, Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất Mơn học tích hợp Tốn – Nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, … thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật – Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo cm – Giải số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ tạo hình trang trí Mĩ thuật – Sử dụng vật liệu có sẵn làm sản phẩm – Thể chi tiết, hình ảnh làm trọng tâm sản phẩm – Làm sản phẩm vẽ, cắt, xé dán, trang trí theo sở thích – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng.– Trưng bày, giới thiệu sản phẩm I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp em: – Chỉ nói vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời sơ đồ, tranh ảnh – Giải thích mức độ đơn giản tượng ngày đêm, qua sử dụng mơ hình video – Nêu Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời, Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất – Nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, … thơng qua việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật – Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo cm – Giải số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ tạo hình trang trí – Sử dụng vật liệu có sẵn làm sản phẩm – Thể chi tiết, hình ảnh làm trọng tâm sản phẩm – Làm sản phẩm vẽ, cắt, xé dán, trang trí theo sở thích – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng.– Trưng bày, giới thiệu sản phẩm – Mạnh dạn nói lên ý kiến trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận mơ hình – Cùng bạn hợp tác hồn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị GV – Các phiếu học tập (như phụ lục) – Đèn pin, địa cầu (số lượng số nhóm HS) – Dụng cụ vật liệu (dành cho nhóm HS) STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Giấy bìa A4 Băng dính hai mặt hồ dán cuộn/1 lọ Đinh gim/Khuy bấm nhựa Hình ảnh minh hoạ Chuẩn bị HS (dành cho nhóm HS) ST Thiết bị/Dụng cụ Số lượng Thước kẻ Kéo thủ công Hộp bút (lông) màu hộp Giấy màu tập T Hình ảnh minh hoạ Đất nặn hộp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Khởi động tiết học, ổn định tổ chức GV mời HS hát vận động KHỞI ĐỘNG (Xác định vấn đề Hoạt động 1: Chơi trò chơi – GV giới thiệu cách chơi Hoạt động HS – HS hát vận động – HS theo dõi Chơi theo nguyên tắc “làm theo tơi nói, khơng làm theo tơi làm” Quản trị hơ “Mặt Trời” người chơi giơ hai tay lên cao vẫy tay Quản trị hơ “Trái Đất” người chơi xoay vòng từ phải sang trái Quản trò hơ “Mặt Trăng” người chơi ấp hai tay vào má, làm động tác ngủ – GV lưu ý tất người phải nhìn vào mặt – HS theo dõi quản trò – GV cử quản trò điều khiển trò chơi – GV mời lớp tham gia trò chơi – HS tham gia trò chơi – Kết thúc trò chơi GV hỏi HS: nêu hiểu biết – HS trả lời em mặt trời, trái đất, mặt trăng Gợi ý: Mặt Trời trung tâm Hệ Mặt Trời Mặt Trời nguồn sáng hỗ trợ cho hầu hết sống Trái Đất thơng qua q trình quang hợp điều tiết khí hậu thời tiết Trái Đất Trái Đất có hình cầu Trái Đất quay quanh mặt trời quay quanh Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất, quay quanh Trái Đất – GV nhận xét câu trả lời HS – GV phát phiếu học tập số yêu cầu HS hoàn – HS hồn thành phiếu thành – GV: mời em lên trình bày phiếu học tập số – HS trình bày phiếu học tập số – GV dẫn dắt đưa nhiệm vụ học giao – HS theo dõi nhiệm vụ cho HS làm sản phẩm mơ hình Mặt Trời – Trái Đất – Mặt Trăng đảm bảo yêu cầu sau:  Có đủ Mặt Trời, Trái Đất Mặt Trăng  Thể thứ tự Mặt Trời, Trái Đất Mặt Trăng  Trái Đất Mặt Trăng di chuyển  Chắc chắn, sử dụng nhiều lần HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: Tìm hiểu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời – GV chia lớp thành nhóm HS nhóm HS – GV tổ chức cho nhóm làm việc nhóm – GV cho HS ngồi quan sát hình ảnh trả lời – HS thảo luận nhóm câu hỏi – Chỉ vị trí Mặt Trời, trái đất hình ảnh – Hệ mặt trời có hành tinh? Kể tên hành tinh – Đại diện nhóm lên báo – Từ mặt trời xa dần, trái đất hành tinh thứ cáo kết thảo luận mấy? – HS vị trí mặt trời – GV mời đại diện nhóm lên báo cáo kết hình thảo luận Gợi ý: + Mặt trời nằm trung tâm + Vị trí trái đất nằm vị trí thứ từ mặt trời xa dần + Kể tên hành tinh hệ mặt trời: Sao Thủy, Sao Kim, Trái Đất, Sao Hỏa, Sao Mộc, Sao Thổ, Sao Thiên Vương, Sao Hải Vương + Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ – GV mời nhóm nhận xét, bổ sung – Các nhóm nhận xét, bổ sung – GV phát phiếu học tập số yêu cầu HS hồn – HS hồn thành phiếu thành GV: mời em lên trình bày phiếu học tập số – HS trình bày phiếu học tập số –GV tổng kết hoạt động Hoạt động 3: tìm hiểu tượng ngày đêm trái đất a) GV tổ chức cho HS quan sát tranh trao đổi – HS thảo luận nhóm nhóm đơi: – Trái Đất quay quanh theo chiều nào? – Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? – Chỉ nói chiều chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời – GV mời đại diện HS chia sẻ kết thảo luận – HS chia sẻ: Gợi ý: Trái Đất chuyển động quanh theo chiều từ tây sang đơng Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay ngược chiều kim đồng hồ Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo chiều từ Tây sang Đông – GV: em nhận xét chiều quay Trái Đất – HS nhận xét quanh chiều chuyển động trái đất quanh hệ mặt trời – GV kết luận: Trái Đất chuyển động quanh theo chiều từ Tây sang Đơng Nếu nhìn từ Cực Bắc xuống, Trái Đất quay ngược chiều kim đồng hồ Trái Đất quay quanh Mặt Trời theo chiều từ Tây sang Đông b) GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 72 sách – HS trả lời học STEM lớp chiều quay mặt trăng quanh Trái Đất Gợi ý: Mặt Trăng quay quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông – GV kết luận: Mặt Trăng quay quanh Trái Đất – HS theo dõi theo hướng từ Tây sang Đơng Mặt Trăng ln hướng phía Trái Đất, nhìn từ Trái Đất, nhìn thấy nửa Mặt Trăng – GV cho HS trao đổi nhóm đơi: – HS trao đổi – Vì trái đất gọi hành tinh hệ mặt trời? – Vì mặt trăng gọi vệ tinh trái đất – GV mời số HS lên trả lời câu hỏi – HS trả lời – GV nhận xét đưa kết luận: Do Trái Đất – HS theo dõi chuyển động quanh Mặt Trời nên gọi hành tinh Do Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất c) GV tổ chức cho HS làm việc nhóm – HS thực hành: – HS thực hành + Kéo rèm che đóng cửa cho phòng tối + bạn dùng đèn pin (tượng trưng cho Mặt Trời) chiếu lên đia cầu (tương ứng cho Trái Đất) bạn cầm + Cả nhóm quan sát phần sáng (ngày) phần tối (đêm) địa cầu đưa nhận xét, giải thích tượng ngày đêm Trái Đất – GV mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo – Đại diện nhóm lên báo cáo luận kết thảo luận – GV mời nhóm khác bổ sung trao đổi thêm – Các nhóm khác bổ sung trao đổi thêm – HS trả lời – GV tổ chức cho HS trao đổi: Vì hai nửa địa cầu không Mặt Trời chiếu sáng lúc? Gợi ý: Trái Đất có hình cầu nên Mặt Trời chiếu sáng nửa Trái Đất – GV hỏi thêm: Hiện tượng ngày đêm Trái – HS trả lời Đất gì? Gợi ý: Khoảng thời gian Mặt Trời chiếu sáng ban ngày; khoảng thời gian không Mặt Trời chiếu sáng ban đêm – Nhờ đâu mà điểm trái đất – HS trả lời trải qua ngày đêm? Gợi ý: Trái Đất quay quanh d) GV tổ chức cho HS làm việc nhóm: – HS thảo luận nhóm + Đánh dấu vị trí nước ta địa cầu + HS quay địa cầu theo chiều ngược kim đồng hồ xác định nước ta ban ngày nước ban đêm ngược lại – GV tổ chức cho HS nhóm trình bày kết – HS nhóm trình bày kết làm việc nhóm làm việc nhóm – GV giao phiếu học tập số yêu cầu HS hoàn – HS hoàn thành phiếu học thành phiếu học tập số – GV tổng kết hoạt động tập số TIẾT LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Hoạt động 4: Đề xuất ý tưởng cách làm mơ hình mặt trời – trái đất – mặt trăng a) GV chuẩn bị mơ hình Mặt Trời – Trái Đất – Mặt Trăng – GV mời số HS chia sẻ phận – HS chia sẻ cách chuyển động phận mơ hình – GV nhận xét câu trả lời HS từ đưa – HS theo dõi tiêu chí làm mơ hình Mặt Trời – Trái Đất – Mặt Trăng – GV nêu tiêu chí: – HS theo dõi  Có đủ Mặt Trời, Trái Đất Mặt Trăng  Thể thứ tự Mặt Trời, Trái Đất Mặt Trăng  Trái Đất Mặt Trăng di chuyển  Chắc chắn, sử dụng nhiều lần b) Lựa chọn ý tưởng đề xuất cách làm mơ hình – HS thảo luận nhóm Mặt Trời – Trái Đất – Mặt Trăng – GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để chia sẻ ý tưởng làm mơ hình theo gợi ý sau: + Các phận mơ hình + Cách di chuyển phận mơ hình + Vật liệu sử dụng mơ hình (đất nặn, giấy, bìa) + Cách thực – GV mời HS chia sẻ ý tưởng làm mơ hình Mặt Trời – Trái Đất – Mặt Trăng – GV yêu cầu nhóm khác nhận xét, góp ý đặt – Nhóm khác nhận xét, góp ý, câu hỏi cho nhóm bạn đặt câu hỏi – GV giao phiếu học tập số yêu cầu HS hoàn – HS hoàn thành phiếu học thành – GV yêu cầu HS trình bày kết trước lớp tập số – HS trình bày kết trước lớp – GV tổng kết hoạt động Hoạt động 5: Làm mơ hình Mặt Trời – Trái Đất – Mặt Trăng a) Lựa chọn dụng cụ, vật liệu – GV giao dụng cụ, vật liệu cho nhóm – Các nhóm lựa chọn dụng cụ, vật liệu phù hợp với ý tưởng – GV chiếu bước gợi ý mục trang 74 – Các nhóm thực hành làm sách học STEM lớp b) Làm mơ hình Mặt Trời – Trái Đất – Mặt Trăng mơ hình – Trong lớp làm mơ hình GV quan sát, hỗ trợ HS cần – Sau làm mơ hình Mặt Trời, Trái Đất, Mặt – Các nhóm thử nghiệm , Trăng, GV yêu cầu nhóm thử nghiệm : xoay chỉnh sửa theo tiêu chí vịng quay thể chuyển động Trái Đất, Mặt Trăng – GV tổng kết hoạt động chuyển sang hoạt động sau Hoạt động 6: Trưng bày mơ hình Mặt Trời – Trái Đất – Mặt Trăng – GV tổ chức cho nhóm trưng bày sản phẩm – HS trưng bày sản phẩm – GV mời đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm – Đại diện nhóm giới trước lớp thiệu sản phẩm: – Trong vật liệu có sẵn nhóm em dùng vật liệu sau để làm mơ hình: mặt trời – trái đất – mặt trăng: giấy A4, cắt dán đĩa giấy có sẵn vẽ, xé, dán nặn để thể hình ảnh bề mặt trái đất, mặt trăng – Cách thể chuyển động Trái Đất, Mặt Trăng –Gắn mặt trời, trái đất, mặt trăng vào trục xoay – GV tổ chức cho lớp tham quan sản phẩm trưng – Cả lớp tham quan bày nhóm – GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nhận sau tham – HS tham quan quan quan – GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nhận sau tham – HS bày tỏ suy nghĩ riêng quan triển lãm – GV mời số nhóm lên sử dụng sản phẩm để thuyết minh chiều quay Trái Đất quanh Mặt 10 – HS thuyết minh Trời, chiều quay Trái Đất quanh chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất – GV giao phiếu đánh giá yêu cầu HS đánh giá – HS đánh giá sản phẩm sản phẩm nhóm nhóm bạn cách vẽ tương ứng vào việc làm TỔNG KẾT BÀI HỌC – GV nhắc HS chưa hoàn thiện sản phẩm phiếu học tập hoàn thiện nốt – GV yêu cầu HS sử dụng sản phẩm mơ hình Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng để giới thiệu với bạn vị trí Việt Nam – GV khen ngợi nhóm HS tích cực tham gia hoạt động, động viên nhóm làm chưa tốt để lần sau cố gắng – GV nhận xét tổng kết buổi học 11 LIÊN HỆ EMAIL: lengan556541@gmail.com để nhận powerpoint mua tài liệu 12 powerpoint nặng tải lên