ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NGỮ VĂN 8: Thời gian làm bài: 90 phút MA TRẬN Mức độ nhận thức Nội Kĩ Thông T dung/đơ Nhận biết năn hiểu T n vị kiến g TNK T TNK T thức Q L Q L Đọc - Thơ hiểu Viết Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật Tổng số câu Tổng điểm Tỉ lệ % 30% 2,5 TNK Q T L Vận dụng cao TNK T Q L Vận dụng Tổn g % điể m 60 1* 1* 1* 1* 40 1* 1.5 1* 0 1* 0 1* 11 35% 25% 10% 10 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA T T Kĩ ĐỌC HIỂU VIẾT Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Đơn vị kiến thức / Kĩ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Nhận biết Thơ Nhận biết: 5TN - Nhận biết thể thơ - Xác định biện pháp tu từ văn Thông hiểu: - Nêu chủ đề, thông điệp, điều mơ tưởng dự báo tương lai mà văn muốn gửi đến người đọc Vận dụng: - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần với vấn đề đặt tác phẩm - Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu thêm việc văn Viết Nhận biết: văn thuyết Thông hiểu: minh Vận dụng: phương Vận dụng cao: pháp cách Viết văn làm thuyết minh phương danh lam pháp cách làm thắng cảnh danh lam thắng cảnh TN 30% 65% Thông hiểu Vận dụng 3TN 1TL TL TN TL 35% TL 25% 35% Vận dụng cao TL* 10% * Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ Các cấp độ thể Hướng dẫn ch ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau thực hiện yêu cầu bên dưới: Ông đồ Mỗi năm hoa đào nở Lại thấy ông đồ già Bày mực Tàu, giấy đỏ Bên phố đông người qua Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc ngợi khen tài: “Hoa tay thảo nét Như phượng múa, rồng bay” Nhưng năm vắng Người thuê viết đâu? Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu Ông đồ ngồi Qua đường khơng hay Lá vàng rơi giấy Ngồi trời mưa bụi bay Năm đào lại nở Không thấy ông đồ xưa Những người muôn năm cũ Hồn đâu bây giờ? (Vũ Đình Liên, Thi nhân Việt Nam Nguyễn Đức Phiên xb, Hà Nội, 1943) Lựa chọn đáp án cho câu từ đến 8: Câu 1: Bài thơ “Ông đồ” viết theo thể thơ gì? A Thơ lục bát B Thơ chữ C Thơ chữ D Thơ tự Câu 2: Trong thơ, hình ảnh ơng đồ già thường xuất phố vào thời điểm nào? A Khi hoa mai nở, báo hiệu mùa xuân đến B Khi kì nghỉ hè đến học sinh nghỉ học C Khi phố phường tấp nập, đông đúc D Khi mùa xuân về, hoa đào nở rộ Câu 3: Hai câu thơ: “Hoa tay thảo nét/ Như phượng múa rồng bay” nói lên điều gì? A Ơng đồ tài hoa B Ông đồ viết văn hay C Ơng đồ có hoa tay, viết câu đối đẹp D Ơng đồ có nét chữ bình thường Câu 4: Hai câu thơ "Giấy đỏ buồn không thắm - Mực đọng nghiên sầu" thơ sử dụng biện pháp tu từ gì? A Hốn dụ B Ẩn dụ C Nhân hóa D So sánh Câu 5:Hình ảnh lặp lại khổ thơ đầu khổ thơ cuối thơ "ông Đồ"? A Lá vàng B Hoa đào C Mực tàu D Giấy đỏ Câu 6: Nghĩa từ "ông Đồ" thơ ông "ông Đồ" Vũ Đình Liên là: A Người dạy học nói chung B Người dạy học chữ nho xưa C Người chuyên viết câu đối chữ nho D Người viết chữ nho đẹp, chuẩn mực Câu 7: Hai câu thơ thể tình cảnh đáng thương ơng đồ? A Ơng đồ ngồi – Qua đường không hay B Năm đào lại nở - không thấy ông đồ xưa C Bao nhiêu người thuê viết – tắc ngợi khen tài D Nhưng năm vắng – người thuê viết đâu Câu 8: Hai câu thơ: Hoa tay thảo nét/ Như phượng múa rồng bay nói lên điều gì? A Ông đồ tài hoa B Ông đồ viết văn hay C Ơng đồ có hoa tay, viết câu đối đẹp D Ơng đồ có nét chữ bình thường Trả lời câu hỏi / Thực hiện yêu cầu sau: Câu Nhà thơ thể nỗi niềm, tâm tư qua khổ thơ cuối? Câu 10: Từ nội dung thơ "Ông đồ", em rút học sống? (Viết câu trả lời đến dòng) II VIẾT (4.0 điểm) ĐỀ : Thuyết minh giải thích tượng “ Biến đổi khí hậu “ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I- NGỮ VĂN Phần Câ Nội dung u Điể m I Đọc hiểu II Viết C D C C B B A C - Qua khổ thơ cuối bài, nhà thơ thể niềm, tâm tư riêng Khổ thơ cuối khắc khoải dai dẳng Nhịp tuần hoàn thời gian tiếp nối, mùa xuân lại đến lại đi, để năm nay, ta khơng cịn thấy bóng dáng ơng Đồ Câu thơ cất lên nỗi niềm xót xa khơn ngi 10 - HS nêu cụ thể học; ý nghĩa học - Lí giải lí nêu học - Bài thơ " Ông đồ" gợi cho em học sâu sắc việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc sống ngày Trong thơ, lên hình ảnh ơng đồ hai thời kì khác nhau, khứ Nếu trước đây, ông quý trọng, nét chữ ông "tấm tắc ngợi khen tài" ngày nay, ơng lại bị người đời quay lưng, bị qn lãng Ơng đồ hình ảnh nếp văn hóa mang sắc dân tộc, tục xin chữ ngày Tết Những giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc nên trì, phát huy Để nhìn vào đó, ta thấy khứ thời với kí ức đẹp a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn Mở đoạn nêu vấn đề, Thân đoạn triển khai vấn đề, Kết đoạn khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề: Thuyết minh cách làm bánh chưng ngày Tết c Triển khai vấn đề đảm bảo yêu cầu sau: Mở bài: Giới thiệu vài nét đơn giản bánh chưng Thân - Nguồn gốc bánh chưng: Bánh chưng đời từ lâu, loại bánh có liên quan đến Lang Liêu thời vua Hùng Vương thứ 6, người làm Bánh chưng ln muốn nói quan trọng vai trò lớn lao văn minh lúa nước - Ý nghĩa loại bánh này: Bánh chưng mô tượng trưng cho đất, nhắc nhớ người phải biết ơn mảnh đất nuôi sống - Cách làm: Chuẩn bị nguyên liệu: + Lá dong, chuối dùng gói bánh 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 0,25 0,25 2.5 + Gạo nếp ngon + Thịt mỡ, đậu xanh làm nhân bánh Thực hiện: + Cơng đoạn gói bánh + Công đoạn luộc bánh + Công đoạn ép bảo quản bánh bánh chưng chín Bánh chưng dùng làm ? + Bánh chưng để biếu cho người thân, bạn bè + Dùng chiêu đãi khách đến nhà + Thờ cúng tổ tiên ngày tết – Tầm quan trọng, vị thế bánh chưng Kết bài: Bánh chưng loại bánh có truyền thống lâu đời lịch sử dân tộc, trải qua hàng nghìn năm bánh khơng có nhiều thay đổi giữ ngun tinh thần đến ngày Bánh chưng nét đẹp ẩm thực nhắc nhở người văn minh lúa nước d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách 0,5 diễn đạt mẻ