Kế hoạch dạy học môn KHTN ST T Họ tên Nguyễn T.T Duyên Nguyễn Hương Đinh Hạnh Năm học 2022 – 2023 Nhiệm vụ Điện thoại Gmail Tên Zalo GV soạn 0342617234 thanhduyenttp@gmial.cm thanhduyentt p GV soạn 0399661548 Thuhuongly027@gmail.com Thuhuong 0985792160 saobanganpha@gmail.com Hạnh GV phản biện lần GV phản biện lần ÔN TẬP CHƯƠNG V: ĐIỆN Môn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: 01 tiết I Mục tiêu Kiến thức Hệ thống hóa kiến thức học chương V: điện Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ học để giải vấn đề liên quan học tập sống Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát thực tế để tìm hiểu lượng điện đời sống, hệ thống nội dung kiến thức học - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để hệ thống nội dung kiến thức học, có khả trình bày nội dung tìm hiểu - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất, phân tích , thiết kế sơ đồ tư chương điện Giải tập, câu hỏi luyện tập liên quan 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Giải thích sơ lược nguyên nhân vật cách điện nhiễm điện cọ xát - Giải thích vài tượng thực tế liên quan đến nhiễm điện cọ xát - Định nghĩa dịng điện dịng chuyển dời có hướng hạt mang điện - Nêu nguồn điện có khả cung cấp lượng điện liệt kê số nguồn điện thơng dụng đời sống Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - Phân loại vật dẫn điện, vật không dẫn điện - Vẽ sơ đồ mạch điện với kí hiệu mô tả: điện trở, biến trở, chuông, ampe kế (ammeter), vôn kế (voltmeter), ốt (diode) điốt phát quang - Nêu sơ lược cơng dụng cầu chì, rơ le (relay), cầu dao tự động, chuông điện - Nêu đơn vị đo cường độ dòng điện đơn vị đo hiệu điện Có thể thay đoạn bằng: - Hệ thống hóa kiến thức chương V: Điện - Vận dụng kiến thức kỹ học giải tình xảy thực tiễn Phẩm chất: - Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu thời gian - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận nội dung câu trả lời - Trung thực, cẩn thận tham gia thuyết trình, trả lời câu hỏi II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Máy tính có kết nối mạng internet, máy chiếu - Link trò chơi “Ai nhanh hơn” : https://quizizz.com/admin/quiz/64941f3c79f7cb001d87133e?source=quiz_share link phần mềm vẽ sơ đồ tư : https://app.zenflowchart.com/mindmap/biO3jTI7ZKO4U9xycvg5 link phần mềm tạo ghép hình : https://www.tarsiamaker.co.uk/? fbclid=IwAR2pvVsnlE1u551ZRfvvQdvh4_qUukPEVu8Gi0FAl0rS6qmNFe9a46y 2ckI Học sinh: - Bài cũ nhà, vẽ sơ đồ tư hệ thống kiến thức chương V - Điện thoại thơng minh có kết nối internet III Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ HỆ THỐNG HỐ KIẾN THỨC Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 a) Mục tiêu: HS hệ thống sơ đồ tư kiến thức trọng tâm chương V b) Nội dung: Dạy học nhóm, nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dùng trực quan c) Sản phẩm: HS vẽ sơ đồ tư tổng hợp kiến thức vào giấy A3 link phần mềm vẽ sơ đồ tư : https://app.zenflowchart.com/mindmap/biO3jTI7ZKO4U9xycvg5 d) Tổ chức thực hiện: HĐ nhóm vẽ sơ đồ tư chương Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS tham gia hđ nhóm thiết kế áp phích nhanh chủ đề chương V - Chia lớp thành nhóm tương ứng với nội dung : tượng nhiễm điện cọ xát, dòng điện nguồn điện, mạch điện đơn giản, tác dụng dòng điện, cường độ dịng điện hiệu điện - Để ơn tập kiến thức chương V, vẽ sơ đồ tư thể kiến thức học phút - Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập **Thực nhiệm vụ học tập + HS Hoạt động theo nhóm từ người, vẽ sơ đồ tư tổng hợp kiến thức - Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 luận *Báo cáo kết thảo luận + GV gọi đại diện nhóm lên trình bày sơ đồ tư nhóm GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) - Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nghe nhận xét, chọn nhóm trình bày tốt Nhận xét câu trả lời học sinh, đưa sơ đồ tư chuẩn, nhóm khác dựa vào thang điểm để đánh giá điểm cho nhóm bạn Thang điểm: nội dung điểm (mỗi ý nhỏ 0,5 điểm) Phần trình bày điểm HOẠT ĐỘNG 2: HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 2.1 Hoạt động 2.1: Luyện tập a) Mục tiêu: Dùng kiến thức học để trả lời câu hỏi chương V b) Nội dung: Củng cố lại lại kiến thức qua trị chơi ghép hình c) Sản phẩm: Game ghép hình nhóm link phần mềm tạo ghép hình : https://www.tarsiamaker.co.uk/ Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 https://www.tarsiamaker.co.uk/? fbclid=IwAR2pvVsnlE1u551ZRfvvQdvh4_qUukPEVu8Gi0FAl0rS6qmNFe9a46y 2ckI d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước 1: Chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh Các nhóm nhận ghép hình nhóm phiếu học tập cá nhân + Học sinh hoạt động nhóm phút + Yêu cầu: xếp hình mẫu quy định cho cạnh hình xếp cạnh cặp: câu hỏi - đáp án tương ứng Bước 2: GV chụp nhóm xong nhanh chiếu lên slide để đối chiếu đáp án + Nhóm xong trước thời gian quy định : +1 điểm vào điểm miệng thành viên - Hết thời gian, nhóm kiểm tra kết theo sơ đồ: nhóm 1- nhóm 2- nhóm 3nhóm – nhóm 5- nhóm 6- nhóm Mỗi cặp cạnh đúng: 0,5 điểm Hồn thành nội dung cịn thiếu vào dấu chấm: nội dung cộng 0,5 điểm Bước : GV tổng kết cho điểm *Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận - Hs thực (nhóm) - Gv thực thống kê cho điểm nhóm *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV lưu ý lại mảnh ghép Hs trả lời sai nhận xét Hoạt động 3: Luyện tập 2.1 Hoạt động 2.2: Luyện tập – hướng dẫn giải tập a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học làm tập liên quan Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 b) Nội dung: - HS thực cá nhân (nhóm) trả lời câu hỏi trắc nghiệm thông qua sử dụng điện thoại, đăng nhập vào link GV gửi để tham gia trò chơi: “Ai nhanh hơn” c) Sản phẩm: - HS trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức học d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thực cá nhân (nhóm) trả lời câu hỏi trắc nghiệm thông qua sử dụng điện thoại, đăng nhập vào link GV gửi để tham gia trò chơi: “Ai nhanh hơn” Điểm số tính theo câu trả lời trả lời nhanh điểm cao *Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo yêu cầu giáo viên ( Bảng hệ thống câu hỏi phần phụ lục: sử dụng 10 câu bảng phục lục) *Báo cáo kết thảo luận - Hs thực cá nhân (nhóm) - Gv thực thống kê số hs trả lời trả lời số điểm cao *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV lưu ý lại nội dung Hs trả lời sai, nhắc nhở em nhà ôn tập Hoạt động 4: Vận dụng Hoạt động 3: Vận dụng a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: - Tìm hiểu giới hạn CĐDĐ, HĐT qua thể người gây nguy hiểm tìm hiểu tác dụng từ dịng điện ứng dụng đời sống c) Sản phẩm: HS nêu CĐDĐ, HĐT qua thể người gây nguy hiểm nêu ứng dụng tác dụng từ dòng điện đời sống d) Tổ chức thực hiện: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Như biết, ngày điện có vai trị quan trọng Tuy nhiên, trình sử dụng điện không cẩn thận dễ xảy tai nạn điện Vậy em tìm hiểu giới hạn CĐDĐ, HĐT qua thể người gây nguy hiểm (Hoặc giao nhiềm vụ tìm hiểu tác dụng từ dịng điện ứng dụng tác dụng đời sống) *Thực nhiệm vụ học tập Hs thực tìm hiểu giới hạn CĐDĐ, HĐT qua thể người gây nguy hiểm (tác dụng từ dịng điện ứng dụng tác dụng đời sống) *Báo cáo kết thảo luận Sản phẩm HS *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tiết sau PHỤ LỤC Câu Có thể làm nhiễm điện cho vật cách A cọ xát vật B cho chạm vào nam châm C nhúng vật vào nước D nung nóng vật Câu Sau thời gian hoạt động, cánh quạt dính nhiều bụi A cánh quạt bị ẩm nên hút nhiều bụi B cánh quạt cọ xát với khơng khí, bị nhiễm điện nên hút nhiều bụi C số chất nhờn khơng khí đọng lại cánh quạt hút nhiều bụi D bụi có chất keo nên bám vào cánh quạt Câu Đưa hai vật bị nhiễm điện lại gần nhau, chúng A đẩy dù chúng nhiễm điện dấu hay khác dấu B hút đẩy tùy theo chúng nhiễm điện dấu hay trái dấu C hút dù chúng nhiễm điện dấu hay khác dấu D không hút không đẩy Câu Trong cấu tạo nguyên tử A hạt nhân mang điện tích dương electron mang điện tích âm B hạt nhân mang điện tích âm electron mang điện tích dương Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 C hạt nhân electron có điện tích âm D electron có điện tích âm, hạt nhân trung hòa điện Câu Nguồn điện A vật tích nhiều điện tích dương B thiết bị tạo trì dịng điện C vật tích nhiều điện tích âm D hệ thống vật dẫn đặt gần cách điện với Câu Trong bệnh viện, cấp cứu bệnh nhân có tim ngừng đập, bác sĩ hay sử dụng kĩ thuật sốc tim Kĩ thuật dựa tác dụng dòng điện? A Từ B Sinh lý C Hóa học D Nhiệt Câu Các dụng cụ sau nguồn điện? A B C D Câu Trong dụng cụ thiết bị điện thường dùng, vật liệu cách điện sau sử dụng nhiều nhất? A Nhựa B Sứ C Thủy tinh D Cao su Câu Kim loại chất dẫn điện tốt kim loại có nhiều A nhiều hạt nhân, nguyên tử electron tự B electron tự C nguyên tử tự D hạt nhân tự Câu 10 Vật làm từ vật liệu cách điện? A B C D Câu 11 Cường độ dịng điện kí hiệu A U B I C A D V Câu 12 Ampe kế dụng cụ để đo A điện trở B hiệu điện C cường độ dòng điện D công suất điện Câu 13 Khi mắc ampe kế vào mạch điện cần ý điều sau đây? A Không mắc trực tiếp hai chốt ampe kế trực tiếp vào nguồn điện Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 B Chốt dương ampe kế mắc vào cực âm nguồn điện chốt âm mắc với bóng đèn C Chốt âm ampe kế mắc vào cực dương nguồn điện chốt dương mắc với bóng đèn D Mắc trực tiếp hai chốt ampe kế vào hai cực nguồn điện Câu 14 Trên ampe kế khơng có dấu hiệu đây? A Sơ đồ mắc dụng cụ vào mạch điện B Hai dấu (+) (-) ghi hai chốt nối dây dẫn C Trên mặt dụng cụ có ghi chữ A hay chữ mA D Bảng chia độ cho biết giới hạn đo độ chia nhỏ Câu 15 Ampe kế có giới hạn đo 50mA phù hợp để đo cường độ dòng điện A Dòng điện qua bóng đèn xe máy có cường độ 0,50A B Dịng điện qua bóng đèn pin có cường độ 0,35A C Dòng điện qua nam châm điện có cường độ 0,8A D Dịng điện qua đèn điot phát quang có cường độ 0,8Ma Câu 16 Hiệu điện kí hiệu A I B A C R D U Câu 17 Vôn kế dụng cụ để đo A lực B điện trở C cường độ dòng điện D hiệu điện Câu 18 Tác dụng nhiệt dòng điện ứng dụng để chế tạo thiết bị điện đây? A Bếp điện B Tủ lạnh C Đèn LED D Máy bơm nước Câu 19 Cầu chì hoạt động dựa tác dụng dòng điện? A Nhiệt B Từ C Sinh lý D Phát sáng (quang) Câu 20 Tác dụng nhiệt dòng điện thiết bị sau khơng có ích? A Bàn B Quạt điện C Máy sấy tóc D Nồi cơm điện Câu 21 Trong trình sau, trình khơng ứng dụng tác dụng hóa học dịng điện? A Nạp điện cho acquy B Sạc pin C Mạ kim loại D Sơn tĩnh điện Câu 22 Hoạt động dụng cụ điện sau cho thấy dòng điện làm sáng chất khí? Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 A Cầu chì B Bàn C Bóng đèn bút thử điện D Bóng đèn dây tóc Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 10