Đang tải... (xem toàn văn)
Trọn bộ giáo án soạn chi tiết môn Tin học lớp 3 theo chương trình GDPT 2018 (Sách Cánh diều) (Đủ mục tiêu, nội dung bài học) giúp thầy cô tham khảo, soạn giảng nhanh chóng giúp thầy cô chuẩn bị bài nhanh hơn năm học 20232024
TUẦN Ngày 06/09/2022 dạy lớp 3A, 3B CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ EM CHỦ ĐỀ A1 KHÁM PHÁ MÁY TÍNH TIẾT - BÀI 1: CÁC THÀNH PHẦN CỦA MÁY TÍNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Nhận thành phần máy tính: thân máy, bàn phím, chuột hình - Nêu chức bàn phím, chuột, hình loa Năng lực Năng lực chung: -Tự học tập, nghiên cứu học trả lời yêu cầu GV - Hợp tác, trao đổi với bạn học tập - Biết suy luận trả lời câu hỏi mà thầy, cô đặt Năng lực riêng: - NL a: Qua học sinh nhận diện phân biệt phận máy tính chức phận Phẩm chất: - Yêu thương đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ bạn học tập - Chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi nhiệt tình giơ tay phát biểu - Sẵn sàng nói lên ý kiến bạn học sử dụng sai mục đích máy tính - Có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú, gợi động cho học sinh vào học Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - HĐ cặp đôi, quan sát hình trả lời - Nhận xét, nhắc nhở học sinh - Học sinh xếp đồ dùng học tập - Cho HS xem hình GV hỏi: Đố - HS: Vì bạn chơi với máy em bạn hình lại vui tính hứng thú thế? - GV nhận xét - Hôm nay, học - Lắng nghe Ghi “Các thành phần máy tính” Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động 2.1 Khám phá lợi ích máy tính Mục tiêu: Học sinh biết lợi ích máy tính Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - YC học sinh quan sát hình sách - HĐ nhân quan sát hình hình 2, trang SGK 2,3,4 trả lời - Quan sát - Ở gia đình, văn phịng, trường học - Nhận xét câu trả lơi bạn - Hình 2, 3, sử dụng đâu? - Giáo viên nhận xét 2.2 Hoạt động 2.2 Tìm hiểu thành phần máy tinh chức chúng Mục tiêu: Nêu chức bàn phím, chuột, hình loa Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Quan sát hình cho biết thành phần, - HĐ cặp đơi: Tìm hiểu thành chức phận máy phần chức cấu tạo nên máy tính? tính - Hs quan sát trả lời: 3 Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập Mục tiêu: Nêu chức bàn phím, chuột, hình loa Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS HĐ cặp đôi đọc trao - YC Hs trả lời câu hỏi sau: đổi trả lời Khi máy tính hoạt động: a) Thành phần giúp hình nhóm: - Đại diện nhóm báo ảnh? b)Thành phần giúp xử lí thơng tin? cáo nhận xét câu trả c)Thành phần dùng để gõ chữ lời nhóm bạn số nhập vào máy tính? d) Thành phần giúp điều khiển - Màn hình - Thân máy máy tính thuận tiện? - Bàn phím - GV chốt – nhận xét – tuyên dương - Chuột máy tính Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: Nêu chức bàn phím, chuột, hình loa Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS HĐCN trả lời Trong câu sau, câu đúng? 1) Loa thành phần - Sai máy tính 2) Nhờ có hình, to nghe - Sai nhạc phát từ máy tính 3) Nhờ có bàn phím, ta nhập - Đúng chữ, số kí hiệu vào máy tính - GV nhận xét chốt - YC học sinh đọc phần em cần ghi - Hs đọc nhớ IV Điều chỉnh dạy (Nếu có) …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … TUẦN Ngày 13/09/2022 dạy lớp 3A, 3B TIẾT - BÀI 2: NHỮNG MÁY TÍNH THƠNG DỤNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - HS biết loại máy tính thơng dụng thành phần máy tính - HS biết khác loại máy tính thơng dụng Năng lực: Năng lực chung: - HS nhận máy tính thơng dụng, bao gồm: máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh - HS thành phần máy tính đây, gồm: hình, thân máy, bàn phím, chuột Năng lực riêng: - Nhận diện, phân biệt hình dạng chức thiết bị kĩ thuật số thơng dụng - Nêu loại máy tính thơng dụng, thành phần, khác chúng - Nhận biết khác máy tính thơng dụng Phẩm chất: - Giúp đỡ bạn bè học tập - Chăm học tập nghiên cứu học - Biết nhận lỗi, sửa lỗi làm sai, thấy bạn làm sai dám nhắc nhở, báo cáo thầy - Có trách nhiệm việc bảo vệ giữ gìn vệ sinh phịng máy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: HS ôn lại kt cũ: Ghép phận máy tính để trở thành máy tính Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Em lựa chọn số thiết bị để ghép thành máy tính - Học sinh thảo luận trả lời - Thiết bị 3, 5, 6, - Lắng nghe Ghi - GV nhận xét Tuyên dương - Hôm nay, học “Máy tính thơng dụng” Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 2.1 Hoạt động 2.1: Tìm hiểu loại máy tính thơng dụng Mục tiêu: HS biết loại máy tính thơng dụng sống Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - YC học sinh quan sát hình sách - HĐCN quan sát loại MT hình trang SGK cho biết loại máy tính gì? - Hs: Máy tính để bàn, laptop, máy tính bảng, điện thoại thơng minh - Ở gia đình, văn phịng, trường học - MT sử dụng đâu? - Giáo viên nhận xét – tuyên dương 2.2 Hoạt động 2.2: Tìm hiểu thành phần loại máy tính Mục tiêu: HS biết thành phần loại máy tính Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Quan sát hình cho biết hình, - HS HĐCĐ quan sát thảo thân máy, bàn phím, chuột loại luận máy tính bên - HS lên bảng trả lời - Hs trả lời: Khơng - Hs: thơng qua hình cảm ứng - GV Máy tính bảng điện thoại thơng minh có chuột bàn phím sờ thấy không? - Vậy ta gõ chữ điều khiển chúng nào? - GV nhận xét – tuyên dương Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập Mục tiêu: HS củng cố kiến thức loại máy tính thành phần chúng Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - YC Hs trả lời câu hỏi sau: - HS thảo luận trả lời: Trong câu sau, câu đúng? Máy tính để bàn có phận gắn liền với - Đúng Máy tính xách tay có bàn phím, chuột gắn thân máy, cịn - Đúng hình đóng, mở Máy tính bảng có thành phần rời Điện thoại thông minh giống máy - Sai tính bảng kích thước lớn - GV nhận xét – tuyên dương - Sai Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Mục tiêu: HS biết thêm loại MT “MT để bàn all in one” Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hình máy tính để bàn Em thấy có điểm khác so với máy tính để bàn - Hs trả lời: khơng có thân máy, loa thơng thường? - Hs đọc - GV nhận xét chốt - YC học sinh đọc phần em cần ghi nhớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … TUẦN Ngày 20/09/2022: dạy lớp 3A, 3B TIẾT - BÀI 3: EM TẬP SỬ DỤNG CHUỘT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Cầm chuột cách - Thực thao tác sử dụng Chuột Năng lực Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Biết tự học, tự nghiên cứu học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết cách làm việc nhóm, hợp tác với thành viên nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thực nội dung mà giáo viên yêu cầu Năng lực riêng: - Học xong học sinh biết phận chuột, biết sử dụng chuột để điều khiển máy tính Phẩm chất - Nhân ái: Biết giúp đỡ bạn bè học tập - Chăm chỉ: Nghiêm túc thực luyện tập sử dụng chuột - Trung thực: Thực nội dung giáo viên yêu cầu Nhận xét bạn thực tế - Trách nhiệm: Có trách nhiệm học tập, làm việc tổ nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu - Tạo hứng thú, gợi động cho học sinh vào học Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - KTBC: Em kể tên - Học sinh trả lời loại máy tính mà em học - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét GV nhận xét Tuyên - Hs thực dương - Yêu cầu học sinh di - Khi em di chuyển chuột chuyển chuột quan sát mũi tên di chuyển mũi tên hình theo - Khi em di chuyển chuột mũi tên hoạt động - Lắng nghe Ghi đầu nào? vào - Giới thiệu bài, chiếu đầu lên bảng “Em tập sử dụng chuột” Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động 2.1: Các phận chuột máy tính Mục tiêu - Học sinh biết phận chuột máy tính Tổ chức hoạt động - YC học sinh quan sát hình SGK - Quan sát trang 10 Cho biết chuột máy tính có - Hs: Nút trái, nút phải, bánh lăn phận nào? - Giáo viên nhận xét – tuyên dương - Hs: nhận xét câu trả lời bạn 2.2 Hoạt động 2.2: Cách cầm chuột Mục tiêu - Học sinh biết cầm chuột cách Tổ chức hoạt động - Quan sát hình 2a, 2b cho biết cách - HS trả lời: cầm chuột nào? Cách cầm chuột tay phải: • Ngón tay trỏ đặt nút chuột trái, ngón tay đặt nút chuột phải Các ngón tay cịn lại đặt tự nhiên bên trái bên phải chuột • Bàn tay cổ tay vị trí thẳng hàng • Cử động khơng vẹo cổ tay di chuyển chuột • Đặt lòng bàn tay lên chuột đặt nhẹ ngón tay lên nút chuột - HS quan sát thảo luận - Hs trả lời - (?) Em nhận xét cách cầm chuột Hình 3? - GV chốt – tuyên dương 2.3 Hoạt động 2.3: Các thao tác sử dụng chuột Mục tiêu - Học sinh biết thao tác sư dụng chuột Tổ chức hoạt động Giáo viên HD học sinh - Nháy chuột: Nhấn nút chuột trái - HS lắng nghe thực thả ngón tay - Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh nút chuột trái hai lần thả ngón tay 10 Nháy chuột phải: Nhốn nút chuột phải thả ngón tay Di chuyển chuột: cầm dịch chuyển chuột Khi đó, trỏ chuột dịch chuyển theo hình Di chuyển chuột: cầm dịch chuyển chuột Khi đó, trỏ chuột dịch chuyển theo hình Kéo thả chuột: Nhốn giữ nút chuột trái, di chuyển chuột đến vị trí mỏi thả ngón tay Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập, thực hành Mục tiêu: Giúp HS biết cách cầm chuột, nháy chuột Tổ chức hoạt động: - YC Hs thực mở máy, đóng mở - HS thực hành - HS thực hành phần mềm => tắt máy cách - Gọi Hs nhận xét thao tác bạn - GV quan sát nhận xét – tuyên dương Bài Em cho biết, cầm chuột tay phải: a) Nút trái a) Ngón tay trỏ đặt đâu? b) Nút phải b) Ngón tay đặt đâu? c) Ơm lấy thân chuột c) Các ngón tay lại đặt đâu? d) Khi cần lăn nút cuộn, ta dùng ngón tay d) Ngón trỏ nào? Bài Em nháy chuột phải vào vị trí hình, sau nháy chuột vào vị trí khác Hãy - Hs trả lời: Xuất nói cho bạn biết điều xảy danh sách, nhấn vào vị trí khác danh sách làm biến - GV nhận xét – tuyên dương Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Mục tiêu: HS biết thêm thao tác sử dụng chuột