Bh stem 2 bài 12 bảo vệ cơ quan hô hấp khbd

EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP BÀI HỌC STEM LỚP – KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 12: BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP (2 tiết) Gợi ý thời điểm thực hiện: Khi dạy nội dung Con người & Sức khoẻ (môn Tự nhiên & Xã hội) – Bài 26: Chăm sóc, bảo vệ quan hô hấp – Sách KNTT – Bài 17: Bảo vệ quan hô hấp – Sách CD – Bài 23 : Chăm sóc bảo vệ quan hơ hấp – Sách CTST Mô tả học: Nêu cần thiết thực việc hít vào, thở cách, tránh xa nơi có khói bụi; vận dụng đo, vẽ, gấp lắp ghép,… để làm kính chắn giọt bán Nội dung chủ đạo tích hợp học: Môn học Yêu cầu cần đạt Môn học chủ đạo Tự nhiên xã – Nêu cần thiết thực việc hội hít vào, thở cách tránh xa nơi có khói bụi để bảo vệ quan hô hấp Môn học tích hợp Tốn – Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình gắn với số hình phẳng hình khối học Mĩ thuật – Biết xác định nội dung chủ đề lựa chọn công cụ, vật liệu để thực hành I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp em: – Nêu cần thiết thực việc hít vào, thở cách tránh xa nơi có khói bụi để bảo vệ quan hô hấp – Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình gắn với số hình phẳng hình khối học – Biết xác định nội dung chủ đề lựa chọn công cụ, vật liệu để thực hành – Biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn GV, giữ gìn vệ sinh thực hành, sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị GV EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP – Các phiếu học tập (như phụ lục) – Dụng cụ vật liệu (dành cho nhóm HS) STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Dây chun Đoạn 20 cm Xốp dán mũ đoạn 20 cm Giấy bóng kính tờ Ghim bấm Băng dính cuộn Hình ảnh minh hoạ Chuẩn bị HS (dành cho nhóm) STT Thiết bị/Dụng cụ Số lượng Thước kẻ Kéo thủ công Hộp bút (lông) màu hộp Giấy màu thủ công túi Hình ảnh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV MỞ ĐẦU Hoạt động 1: Khởi động – GV mời HS hát vận động theo hát – GV yêu cầu HS kể tên vật dụng thường đeo qua nơi khói bụi tiếp xúc với người có bệnh đường hơ hấp Nêu tác dụng vật dụng Hoạt động HS – HS hát vận động theo hát – HS kể tên vật dụng thường đeo: trang, kính chống giọt bắn, mũ bảo hiểm kín đầu, mũ khăn trùm đầu Khẩu trang loại mặt nạ bảo vệ sử dụng để bịt vùng mặt (thường mũi, miệng) để bảo vệ người đeo khỏi bị lây nhiễm loại vi khuẩn, dịch bệnh, bụi bặm thơng qua đường hơ hấp Kính chống giọt bắn che hết mặt giúp ngăn chặn xâm nhập virus nói chuyện trực tiếp tiếp xúc với EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Hoạt động GV Hoạt động HS người sung quanh Ngoài tác dụng bảo vệ đầu, não người xe máy, xe đạp, mũ bảo hiểm trùm kín đầu có khả che chắn virus, giọt bắn tiếp xúc với người bệnh, chắn gió, bụi đường Mũ/khăn trùm đầu chống tia cực tím, chống sương mù, chống bụi, chống vi khuẩn – GVphát phiếu học tập số yêu – HS hoàn thiện phiếu học tập số cầu HS làm – GV yêu cầu HS trình bày phiếu học – HS trình bày phiếu học tập số tập số HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc bảo vệ quan hô hấp – GV yêu cầu HS quan sát tranh – HS trả lời: trang 54 cho biết Bạn bị ho, sổ mũi có dấu hiệu bệnh cảm + Bạn tranh có dấu hiệu bị lạnh bệnh gì? Bệnh gây ảnh hưởng đến quan hơ hấp + Bệnh ảnh hưởng đến quan Bị ngấm lạnh gió, nước mưa, quần áo thể? ướt + Em kể vài nguyên nhân gây Lây bệnh từ người bị bệnh bệnh cảm lạnh? – GV yêu cầu HS quan sát tranh – HS thảo luận cặp đôi trang 54, 55 cho biết cách chăm sóc bảo vệ quan hơ hấp, việc làm có tác dụng nào? – GV mời – HS trình bày trước lớp – HS bày tỏ suy nghĩ trước lớp Đeo trang, mũ, kính chắn giọt bắn Tránh tập trung nơi đơng người có dịch bệnh đường hơ hấp Tiêm vắc-xin phịng bệnh Tập thể dục Ăn uống đủ chất Tránh xa khói thuốc Tất việc làm nhằm chăm sóc EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Hoạt động GV Hoạt động HS bảo vệ quan hô hấp, tăng cường sức khoẻ – GV phát phiếu học tập số yêu – HS hoàn thành phiếu cầu HS hoàn thành – GV mời HS trình bày phiếu học tập – HS trình bày phiếu học tập số số – GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Em mắc bệnh đường hơ hấp: (nếu có) Viêm phế quản Em mắc bệnh nhiễm vi khuẩn Tên số cách chăm sóc bảo vệ quan hơ hấp: Đeo trang, mũ, kính chắn giọt bắn; Tránh tập trung nơi đơng người có dịch bệnh đường hơ hấp; tiêm phịng dịch, tập thể dục, ăn uống đủ chất – GV yêu cầu HS chia sẻ bạn – HS chia sẻ: nhóm đơi việc em làm Rửa tay: Hãy rửa tay thật thường để chăm sóc vào bảo vệ quan hơ xun xà phịng nước hấp Khử trùng đồ đạc: Lau dọn vệ sinh nhà cửa, đồ đạc Sử dụng khăn giấy bị bệnh Vứt khăn giấy dùng ngay, sau rửa tay cẩn thận Tránh tiếp xúc gần với bị cảm lạnh Không dùng chung ly dụng cụ uống nước với người khác Ăn uống đầy đủ, tập thể dục ngủ đủ giấc – GV giao phiếu học tập số yêu – HS hoàn thành phiếu học tập số cầu HS hoàn thành – GV yêu cầu HS hoàn thành chia – HS hoàn thành phiếu học tập số sẻ kết thực phiếu học tập số Các phận quan hơ hấp: Mũi, khí quản, phế quản phổi Nơi dễ bị bệnh đường hô hấp: Nơi ô nhiễm môi trường số cách phịng tránh bệnh đường hơ hấp: Tránh tiếp xúc với người bệnh, đeo trang, kính chống giọt bắn nơi đông người, nơi ô nhiễm môi trường Hằng ngày em làm để bảo vệ quan hô hấp EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Hoạt động GV Hoạt động HS mình: Rửa tay xà phịng nước, lau dọn vệ sinh nhà cửa, đồ đạc –GV: Tổng kết hoạt động chuyển – HS theo dõi sang hoạt động TIẾT LUYỆN TẬP THỰC HÀNH Hoạt động 3: Đề xuất ý tưởng cách làm kính chắn giọt bắn GV chuẩn bị mơ hình mẫu chắn giọt bắn HS quan sát a) Thảo luận chia sẻ ý tưởng làm – HS theo dõi kính chắn giọt bắn theo tiêu chí sau: + Kính chắn giọt bắn có kích thước phù hợp để che mặt bạn nhỏ từ – tuổi + Dây đeo có chiều dài phù hợp, gắn chắn vào kính + Sản phẩm chắn, trang trí hài hoà – GV tổ chức cho – nhóm trình – HS trình bày, chia sẻ ý tưởng trước lớp bày, chia sẻ ý tưởng trước lớp Vật liệu sử dụng làm kính chắn giọt bắn: kính: giấy bóng kính Dây đeo: chun Vật liệu để dán mũ: xốp Các phận kính chắn gió: quai, mặt kính, vành Cách sử dụng kính chắn giọt bắn: đeo có dịch bệnh đường hơ hấp – GV: HS nhóm khác nhận xét góp ý để hoàn thiện ý tưởng làm sản phẩm b) Lựa chọn ý tưởng đề xuất – GV mời đại diện – nhóm chia sẻ ý tưởng đề xuất giải pháp làm kính chắn giọt bắn – HS nhóm khác nhận xét góp ý – Đại diện nhóm giới thiệu phương án làm kính chắn giọt bắn – Chọn vật liệu để làm phận – Cách làm kính EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Hoạt động GV Hoạt động HS Cắt mặt kính theo kích thước khn mặt, làm dây đeo, làm vành đệm kính, trang trí hồn thiện kính – GV giao phiếu học tập số yêu – HS hoàn thành cầu HS hồn thành – GV mời HS trình bày phiếu học tập – HS trình bày số – GV nhận xét tổng kết hoạt động chuyển sang hoạt động Hoạt động 4: Làm kính chắn giọt bắn a) Lựa chọn dụng cụ vật liệu – HS thảo luận nhóm – GV giao dụng cụ vật liệu phù hợp – HS lựa chọn dụng cụ vật liệu phù hợp với phương án nhóm chọn với phương án nhóm – GV chiếu gợi ý sách mục trang – HS theo dõi 56, 57 để HS tham khảo b) Làm kính chắn giọt bắn theo cách em nhóm em – GV theo dõi việc làm lớp – Các nhóm thực hành làm sản phẩm hỗ trợ cần – GV nhắc nhóm kiểm tra điều – HS sau hoàn thành sản phẩm kiểm tra chỉnh sản phẩm theo tiêu chí điều chỉnh sản phẩm theo tiêu chí – GV tổng kết hoạt động chuyển sang hoạt động Hoạt động 5: Trưng bày giới thiệu sản phẩm – GV tổ chức cho nhóm trưng bày – HS trưng bày sản phẩm giới thiệu sản phẩm nhóm – GV mời nhóm giới thiệu sản – Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm phẩm + Giới thiệu cách làm: trình bày theo bước nhóm tiến hành + Cách sử dụng (HS thực hành cho bạn quan sát) + Công dụng: tránh lây nhiễm bệnh hô hấp – GV yêu cầu HS tự đánh giá sản phẩm HS tự đánh giá sản phẩm nhóm nhóm nhóm khác nhóm bạn EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Hoạt động GV Hoạt động HS cách tô màu vào ô có mặt cảm xúc tương ứng vào việc làm trang 57 – GV tổng kết hoạt đọng TỔNG KẾT BÀI HỌC – GV nhắc HS chưa hoàn thiện sản phẩm phiếu học tập hoàn thiện nốt – GV yêu cầu HS sử dụng kính chắn giọt bắn có dịch bệnh đường hơ hấp – GV khen ngợi nhóm HS tốt tham gia hoạt động, động viên nhóm làm chưa tốt để lần sau cố gắng – GV nhận xét tổng kết buổi học BẢO VỆ CƠ QUAN HƠ HẤP Nhóm……………………………… Lớp…………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Em vẽ tơ màu vật dụng người dùng chống bụi bệnh truyền nhiễm Em cho biết chúng làm từ vật liệu gì? ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em mắc bệnh đường hơ hấp? a Cảm lạnh Hen suyễn b Viêm phổi c Viêm phế quản d Vì em mắc bệnh đó? ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Hãy kể tên số cách chăm sóc bảo vệ quan hơ hấp ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em nêu phận quan hô hấp ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Nơi dễ bị bệnh đường hô hấp? ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Em nêu số cách phịng tránh bệnh đường hơ hấp ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Hằng ngày em làm để bảo vệ quan hơ hấp ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………….……… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Vẽ ý tưởng nhóm Vật liệu sử dụng để làm kính chắn giọt bắn Kính……………………………………… ………………… Dây đeo……………………………………… …………… Vành…………………………………… …………………… Vật liệu để dán mũ……………………………… Em dùng cách để trang trí cho kính chắn giọt bắn …………………………………………… ……………………… Mơ tả ngắn gọn cách làm kính chắn giọt bắn ………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………