Ngày soạn: …/…/2023 Giáo viên thực Ngày dạy: …./…/2023 Nguyễn Chí Thiện BÀI: PHONG TRÀO TÂY SƠN Mơn học Lịch sử lớp Thời gian thực hiện: (số tiết 02 - tuần …) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng Trong nửa sau kỷ XVIII, từ dẫn đến phong trào nông dân Đàng Trong mà đỉnh cao phong trào Tây Sơn -Các mốc quan trọng phong trào Tây Sơn nhằm đánh đổ tập đòan phong kiến phản động,tiêu diệt quân Xiêm,từng bước thống đất nước -Tài huy quân Nguyễn Huệ - Những kiện lớn chiến dịch đánh quânThanh, đặc biệt đại thắng trận Ngọc Hồi-Đống Đa - Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử Phong trào Tây Sơn Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác, tự học giải vấn đề - Sử dụng lược đồ kết hợp với tường thuật kiện, khai thác tư liệu lịch sử Phẩm chất: - Yêu nước :Sức mạnh quật khởi, ý chí kiên cường nhân dân chống lại ách áp bóc lột - Chăm chỉ, nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word Powerpoint - Tranh ảnh có liên quan Lược đồ địa nghĩa quân Tây Sơn - Phiếu học tập Chuẩn bị học sinh - Đọc trước sách giáo khoa - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục tiêu: Cho học sinh nghe đoạn nhạc, vài hình ảnh liên quan đến học để dẫn dắt vấn đề b.Nội dung hoạt động: HS hướng dẫn GV nghe nhạc, xem tranh ảnh để trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c) Sản phẩm học tập: HS trả lời đoạn nhạc nhắc đến Phong trào Tây Sơn với ba anh em Tây Sơn dựng cờ khởi nghĩa chống lại thống trị nhà Nguyễn, lật đổ quyền Lê- Trịnh đánh tan quân xâm lược Xiêm Thanh, ca ngợi chiến công hiển hách phong trào Tây Sơn Đặt biệt huy quân tài tình Nguyễn Huệ d) Cách thức tiến hành hoạt động: GV cho học sinh nghe đoạn nhạc, quan sát hình ảnh anh em Tây Sơn trả lời câu hỏi đây: - Em cho biết nội dung hình ảnh? - Những hình ảnh gợi cho em suy nghĩ khởi nghĩa Tây Sơn - Học sinh nghe, quan sát hình ảnh trao đổi, thảo luận với trả lời: Hình ảnh ba anh em Tây Sơn dựng cờ khởi nghĩa chống lại thống trị nhà Nguyễn, ghi nhớ công lao to lớn nghĩa quân Tây Sơn - GV nhận xét dẫn dắt vào mới: Tình hình Đàng Trong nhân dân bị bóc lộ, chịu cảnh thuế nặng nề, nhiều khởi nghĩa bùng nổ, tiêu biểu phong trào Tây sơn, Các mốc quan trọng phong trào Tây Sơn nhằm đánh đổ tập đòan phong kiến phản động,tiêu diệt quân Xiêm, Thanh bước thống đất nước em tìm hiểu qua nội dung học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa a) Mục tiêu: nhận biết ghi nhớ nét xã hội Đàng Trong từ nhận thức nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa nông dân b) Nội dung hoạt động: Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh, lược đồ suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm học tập: Trả lời nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa, đỉnh cao phong trào tây Sơn d) Cách thức tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Bước 1:Giao nhiệm vụ: Dựa vào tư liệu 8.1 thông tin em cho biết phong trào Tây sơn bùng nổ Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ giáo viên giao (hoạt động cá nhân) - GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận GV gọi HS trình bày `- HS khác lắng nghe, thảo luận thêm, bổ sung, chỉnh sửa Bước : Đánh giá GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung thấy cần thiết: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa - Chính quyền họ Nguyễn Đàng Trong suy yếu mục nát.Quan lại nhũng nhiễu - Đời sống nông dân cực - Nhiều khởi nghĩa nổ ra, đỉnh cao Phong trào Tây sơn Hoạt động 2: Những thắng lợi tiêu biểu Phong trào Tây Sơn a) Mục tiêu: Biết thắng lợi tiêu biểu Phong trào Tây Sơn b) Nội dung hoạt động: Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh, lược đồ suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm học tập: Trả lời thắng lợi tiêu biểu giúp Phong trào Tây sơn củng cố ngày lớn mạnh d) Cách thức tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: GV nêu câu hỏi cho lớp thực Những thắng lợi tiêu biểu yêu cầu sau: Phong Trào Tây sơn -Lãnh đạo phong trào ai? Lãnh đạo: Nguyễn Nhạc, Nguyễn - Căn đâu Huệ, Nguyễn Lữ ? Giải thích phong trào Tây Sơn Căn cứ: nhân dân Đàng Trong ủng hộ + Tây Sơn Thượng Đạo (An Khê, Gia Lai) Thảo luận nhóm + Tây Sơn Hạ Đạo (Tây Sơn, Bình Nhóm : Tìm hiểu q trình lật đổ Chúa Định) Nguyễn quyền Lê -Trịnh + Phong trào thu hút đơng đảo nhân Nhóm 2: Dựa vào thông tin bài, quan sát dân Đàng Trong tham gia hình 8.2 lượt đồ 8.3 mô tả Chiến thắng a, Lật đổ Chúa Nguyễn quân xâm lược Xiêm ( 1785) quyền Lê -Trịnh Nhóm 3,4 : Dựa vào thơng tin bài, quan - Năm 1774, mở rộng vùng kiểm sóat sát hình lượt đồ 8.4 mô tả trận Ngọc Hồi- từ Quảng Nam đến Bình Thuận Đống Đa Năm 1776 đến 1783 nghĩa quân Tây ? Việc Nguyễn Huệ lên Hồng đế có ý Sơn bốn lần đánh vào Gia Định lật đổ nghĩa chiến thắng ? Chúa Nguyễn Bước 2: HS đọc SGK thực yêu cầu GV - Tháng 6- 1786 công thành Phú khuyến khích học sinh hợp tác với Xuân, quân Trịnh tan rã thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm - Từ năm 1786-1788 lần tiến theo dõi Thăng Long đánh tan tập đoàn phong - Bước 3: HS: báo cáo, thảo luận kiến Lê- Trịnh - Bước 4: HS: nhận xét, đánh giá kết b, Chiến thắng quân xâm lược Xiêm bạn ( 1785) - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết Nguyên nhân thực nhiệm vụ học tập học sinh - Nguyễn Ánh cầu cứu qn Xiêm - Chính xác hóa kiến thức hình thành cho Diễn biến: học sinh -Tháng 7-1784, vạn quân Xiêm tiến GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, vào nước ta đánh giá kết hoạt động HS chốt lại - 1/1785, Nguyễn Huệ đưa vạn quân nội dung thấy cần thiết: vào Gia Định bí mật bố trí trận địa Sở dĩ nhân dân Đàng Trong ủng hộ phong sông Tiền đoạn từ Rạch Gầm đến trào Tây Sơn vì: Xồi Mút làm trận chiến - Phong trào Tây Sơn bùng nổ xuất phát từ - Ngày 19-1-1785 quân Tây Sơn dụ mâu thuẫn nhân dân với quyền quân Xiêm vào trận địa mai phục, phong kiến Đàng Trong mục tiêu ban đầu đồng loạt công từ hướng Kết quả: phong trào là: chống lại quyền vạn quân Xiêm bị tiêu diệt, quân Tây Sơn làm chủ vùng Gia Định - Trong thời gian đầu, phong trào Tây Sơn nêu c, Quang Trung đại phá quân lên hiệu “lấy người giàu chia cho Thanh người nghèo” để hiệu triệu, tranh thủ ủng Sau thất bại Vua Lê cầu cứu quân Thanh hộ tập hợp đông đảo quần chúng bị áp - Cuối 1788 Tôn Sĩ Nghĩ kéo 29 vạn Việc Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế có ý qn ạt kéo vào nước ta nghĩa chiến thắng ? -Trước giặc mạnh quân Tây Sơn Trước giặc mạnh, cần đoàn kết lực lượng rút khỏi Thăng Long xây dựng phịng tồn dân mặt trận thống nhất, cần tuyến Tam Điệp lãnh đạo vị vua danh vị Vì vậy, - Tháng 12 năm 1788, Nguyễn Huệ Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế, dùng danh lên ngơi Hồng đế, lấy niên hiệu nghĩa Hoàng đế để kêu gọi toàn dân tham Quang Trung huy đạo quân gia đánh giặc công Thăng Long tiêu diệt địch, hạ đồn Hà Hồi - Rạng sáng mồng tết phá đồn Ngọc Hồi công đồn Đống Đa Kết quả: Quân Thanh đại bại, Tôn Sĩ Nghị trốn nước chúa Nguyễn, giành lại sống ấm no Hoạt động 3: Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn a) Mục tiêu: Đánh giá ý nghĩa to lớn phong trào Tây Sơn b) Nội dung hoạt động: Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh, lược đồ suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm thực tổ chức hoạt động giáo viên c) Sản phẩm học tập:trả lời câu hỏi vận dụng kiến thức HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Bước 1: GV giao nhiệm vụ học sinh thực yêu cầu GV cho HS hoạt động cá nhân ? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử Phong trào Tây Sơn ? Vua Quang Trung có đóng góp cho Lịch sử dân tộc kỷ XVIII Bước 2: HS thực nhiệm vụ: - HS thực nhiệm vụ giáo viên giao (hoạt động cá nhân) - GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước 3: Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: GV gọi HS trình bày - HS khác lắng nghe, thảo luận thêm, bổ sung, chỉnh sửa Bước : Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung thấy cần thiết: SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Lật đổ tập đồn phong kiến Nguyễn - Trịnh, Lê - Xóa bỏ ranh giới chia cắt đất nước, tạo điều kiện cho thống quốc gia bảo vệ đất nước Ý nghĩa: - Nhờ tinh thần yêu nước, đồng long ủng hộ nhân dân, lảnh đạo tài tình Nguyễn Huệ huy C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức nguyên nhân, lực lượng… b) Nội dung hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời câu hỏi Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo c) Sản phẩm học tập: trả lời câu hỏi thể đầy đủ nội dung học; d) Cách thức tiến hành hoạt động - Tổ chức cho hoạc sinh lập bảng niên biểu: Thời gian Tháng 6-1771 Sự kiện Năm 1774 Từ 1776-1783 Tháng 6- 1786 Từ 1786-1788 Tháng 7-1784 Tháng 1-1785 Ngày 19-1-1785 Tháng 12-1788 Ngày 30-1-1789 Sản phẩm dự kiến Thời gian Tháng 6-1771 Sự kiện Mở rộng vùng kiểm sóat từ Quảng Nam đến Bình Thuận Năm 1774 Nghĩa quân Tây Sơn bốn lần đánh vào Gia Định lật đổ Chúa Nguyễn Từ 1776-1783 nghĩa quân Tây Sơn bốn lần đánh vào Gia Định lật đổ Chúa Nguyễn Tháng 6- 1786 Từ 1786-1788 Tấn công thành Phú Xuân, quân Trịnh tan rã lần tiến Thăng Long đánh tan tập đoàn phong kiến Lê- Trịnh Tháng 7-1784 -Tháng 7-1784, vạn quân Xiêm tiến vào nước ta Tháng 1-1785 Nguyễn Huệ đưa vạn quân vào Gia Định bí mật bố trí trận địa sơng Tiền đoạn từ Rạch Gầm đến Xoài Mút làm trận chiến Ngày 19-1-1785 Quân Tây Sơn dụ quân Xiêm vào trận địa mai phục, đồng loạt công từ hướng Tháng 12-1788 - Tháng 12 năm 1788, Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế, lấy niên hiệu Quang Trung huy đạo quân công Thăng Long tiêu diệt địch, hạ đồn Hà Hồi Ngày 30-1-1789 Phá đồn Ngọc Hồi công đồn Đống Đa D VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hồn thành tập c) Sản phẩm học tập: tập nhóm d) Cách thức tiến hành hoạt động a Nêu câu hỏi sau hình thành kiến thức (củng cố mở rộng, liên hệ): Hãy mô tả ngắn gọn ( khoảng dịng) di tích lịch sử hay cơng trình tưởng niệm có liên quan đến phong trào Tây Sơn mà em biết b GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh làm tập nhà): + Học cũ, nắm kiến thức vừa học + Chuẩn bị nội dung, tư liệu, tranh ảnh học sau - GV đánh giá sản phẩm HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi… c Hướng dẫn nhà, hoạt động tiếp nối + GV: Hướng dẫn học sinh soạn tiếp + HS: Hoàn thành tập GV giao - Sản phẩm hoạt động HS: Bảng niên biểu kiện phong trào Tây Sơn