Khái niệm tội phạm học và vị trí tội phạm học trong hệ thống các khoa học

CHƯƠNG KHÁI NIỆM TỘI PHẠM HỌC VÀ VỊ TRÍ TỘI PHẠM HỌC TRONG HỆ THỐNG CÁC KHOA HỌC I Khái niệm tội phạm học Đối tượng nghiên cứu 1.1 Tình hình tội phạm tội phạm học nghiên cứu góc độ tượng xã hội pháp lý, hình thành từ thể thống tội phạm cụ thể xảy xã hội Tội phạm học nghiên cứu tình hình tội phạm để làm sáng tỏ đặc điểm thuộc tính tình hình tội phạm, thơng số tình hình tội phạm Tội phạm học nghiên cứu tình hình tội phạm góc độ khác nhau: Nghiên cứu tình hình tội phạm nói chung xã hội Nghiên cứu tình hình tội phạm nhóm tội (nhóm tội ma túy, nhóm tội gây thương tích … ) Nghiên cứu tội phạm cụ thể (tội cướp giật tài sản, tội tham ơ… ) Ngịai tội phạm học cịn nghiên cứu tình hình tội phạm lĩnh vực khác đời sống xã hội, hay tội phạm gắn liền với giai đọan phát triển xã hội 1.2 Nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm tội phạm học nghiên cứu tượng có khả làm phát sinh tồn tình hình tội phạm xã hội dựng biện pháp phòng ngừa hiệu Trong nguyên nhân điều kiện làm phát sinh tình hình tội phạm, tội phạm học tập trung vào nhóm nhân tố Ngun nhân điều kiện mang tính xã hội (tình hình thất nghiệp, kinh tế khó khăn, tâm lý văn hóa … ) Ngun nhân điều kiện mang tính pháp lý hình (việc vận hành hệ thống pháp luật, chế áp dụng, sửa đổi luật hình …) Phạm vi mức độ nghiên cứu nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm góc độ khác Nghiên cứu nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm nói chung xã hội Nghiên cứu nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm nhóm tội Nghiên cứu nguyên nhân điều kiện tội phạm cụ thể 1.3 Nghiên cứu đặc điểm thuộc Nhân thân người phạm tội nhân thân người phạm tội có vai trị việc phạm tội để lý giải nguyên nhân phạm tội Nhân thân người phạm tội tội phạm học nghiên cứu bao gồm đặc điểm đặc trưng điển hình phản ánh chất xã hội người phạm tội đặc điểm có vai trị quan trọng chế hành vi phạm tội góp phần phát sinh tội phạm cụ thể ( hòan cảnh gia đình, trình độ học vấn, … ) Những đặc điểm nhân thân người phạm tội tội phạm học nghiên cứu khía cạnh Sinh học (giới tính, khí chất … ) Tâm lý (Ý thức, thói quen giải trí … ) Xã hội (nghề nghiệp, nơi cư trú … ) Pháp lý hình (thể tính nguy hiểm cho xã hội nhân thân người phạm tội: phạm tội lần đầu, tái phạm, nhiều lần, chuyên nghiệp … ) Tội phạm học nghiên cứu nhân thân người phạm tội nhằm làm sáng tỏ mối quan hệ tác động qua lại đặc điểm sinh học, xã hội nhân thân người phạm tội Từ xác định vai trị nhóm đặc nhằm sử dụngđiểm chế hành vi phạm tội biện pháp phòng ngừa tội phạm phù hợp Việc nghiên cứu nhân thân người phạm tội tiến hành cấp độ Nghiên cứu nhân thân người phạm tội nói chung Nghiên cứu nhân thân người phạm tội theo nhóm tội Nghiên cứu nhân thân người phạm tội cụ thể 1.4 Phòng ngừa tội phạm tội phạm học nghiên cứu bao gồm - Các biện pháp phòng ngừa tội phạm - Các nguyên tắc tiến hành họat động phòng ngừa - Hệ thống chủ thể tham gia vào họat động phòng ngừa - Vấn đề dự báo tội phạm - Vấn đề kế họach hóa họat động phịng ngừa tội phạm xã hội nhằm kiểm sóat đựơc tình hình tội phạm xã hội 1.5 Phòng ngừa tội phạm nghiên cứu phương diện đặc thù - Phương diện xã hội - Phương diện pháp lý hình 1.6 Cũng tiến hành cấp độ khác - Phịng ngừa tình hình tội phạm chung (ở bình diện xã hội tuyên truyền kiến thức pháp luật, nâng lương tối thiểu … bình diện pháp lý biện pháp cưỡng chế …) - Phịng ngừa nhóm tội phạm - Phịng ngừa tội phạm cụ thể Ngòai đối tượng nêu trên, tội phạm học nghiên cứu số vấn đề khác lịch sử phát triển tội phạm học, vấn đề nạn nhân học, vấn đề tội phạm học nước ngòai, vấn đề hợp tác quốc tế phòng chống tội phạm Tội phạm học ngành khoa học xã hội - pháp lý nghiên cứu tình hình tội phạm nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm, nhân thân người phạm tội biện pháp phòng ngừa tội phạm xã hội Phương pháp nghiên cứu 2.1 Phương pháp luận : khái niệm, phạm trù, nguyên tắc, tư tưởng đạo Tội phạm học sử dụng - Chủ nghĩa vật biện chứng - Chủ nghĩa vật lịch sử 2.2 Phương pháp nghiên cứu cụ thể : hệ thống phương pháp biện pháp cụ thể sọan thảo sở phương pháp luận dùng để thu nhận xử lý phân tích thơng tin vấn đề thuộc đối tượng nghiên cứu tội phạm học 2.3 Các phương pháp nghiên cứu xã hội học bao gồm phương pháp phổ biến như: - Phương pháp phiếu điều tra (điều tra xã hội học) - Phương pháp tiếp cận trực tiếp: pháp đối thọai ( phương pháp vấn ), thu thập thơng tin nhanh chóng với độ xác cao, kiểm sóat thái độ người vấn - Phương pháp quan sát - Phương pháp chuyên gia : hỏi ý kiến chuyên gia số vấn đề thuộc đối tượng nghiên cứu tội phạm học - Phương pháp thực nghiệm : sử dụng việc xây dựng biện pháp phịng ngừa tội phạm số nhóm tội lọai tội phổ biến ( mơ hình thí điểm )  Nên sử dụng tổng hợp phương pháp để đạt hiệu cao 2.4 Ngoài sử dụng phương pháp nghiên cứu pháp lý - Phương pháp thống kê tội phạm ( phương pháp số thống kê ) - Phương pháp phân tích so sánh đánh giá hiệu họat động lập pháp - Phương pháp nghiên cứu vụ án hình điển hình Vì chất tội phạm học ngành khoa học xã hội – pháp lý nên tội phạm học sử dụng phối hợp nhóm phương pháp nghiên cứu Chức nhiệm vụ hệ thống môn tội phạm học Là phương diện nghiên cứu tội phạm học gồm 3.1 Chức • Chức mô tả : tội phạm học phải làm sáng tỏ trình tượng xã hội có liên quan trực tiếp đến tình hình tội phạm, cung cấp thơng tin đầy đủ tình hình tội phạm xã hội, nhóm tội, lọai tội tội phạm cụ thể xảy xã hội • Chức giải thích : tội phạm học phải làm sáng tỏ nguyên nhân điều kiện làm phát sinh tình hình tội phạm xã hội, phải lý giải mối quan hệ nguyên nhân điều kiện làm phát sinh tình hình tội phạm đồng thời làm rõ vai trò vị trí nhân tố nguyên nhân điều kiện chế làm phát sinh tình hình tội phạm ( khả xảy tội phạm cao dịp lễ lớn …) • Chức dự báo phòng ngừa tội phạm : tội phạm học nghiên cứu tình hình tội phạm khứ nhằm phát qui luật vận động phát triển tình hình tội phạm để từ đưa nhận định mang tính phán đóan tình hình tội phạm tương lai, xây dựng biện pháp phòng ngừa tội phạm cách hợp lý hiệu Các chức có mối liên hệ chặt chẽ, tiền đề 3.2 Nhiệm vụ Là nghiên cứu cụ thể mà tội phạm học cần thực nhằm đáp ứng yêu cầu phòng chống tội phạm Bao gồm nhiệm vụ: • Thu thập đầy đủ thông tin, tài liệu tình hình tội phạm xảy khứ Có liên hệ chặt chẽ với chức mơ tả • Gỉai thích ngun nhân điều kiện tình hình tội phạm Việt nam bối cảnh phát triển kinh tế thị trường theo hướng XHCN ( thuận lợi cho việc thực tội phạm ) • Tiến hành dự báo lập kế họach phòng chống tội phạm nhằm đáp ứng yêu cầu phòng chống tội phạm cụ thể Việt nam • Nghiên cứu lọai tội phạm xảy cách phổ biến nguy hiểm cao cho xã hội tình hình Đồng thời đề xuất biện pháp nhằm giảm tỷ trọng lọai tội phạm • Đưa kiến nghị góp phần hịan thiện hệ thống pháp luật nói chung luật hình nói riêng từ việc nghiên cứu tội phạm học Hệ thống ( cấu trúc mặt nội dung ) Có cấu trúc lý luận hịan chỉnh gồm phận • Phần kiến thức lý luận chung ( kiến thức tổng quát ) nghiên cứu vấn đề lý luận, tảng tội phạm học, chủ yếu tập trung vào đối tượng nghiên cứu • Phần nghiên cứu đặc điểm nhóm, lọai tội phạm đồng thời đề xuất biện pháp phòng chống riêng biệt cho nhóm tội phạm • Phần kiến thức bổ trợ : nghiên cứu vấn đề lịch sử tội phạm học, tội phạm học nước ngòai, nạn nhân học, hợp tác quốc tế phòng chống tội phạm II Vị trí tội phạm học hệ thống khoa học Tội phạm học có mối quan hệ với khoa học xã hội : xã hội học, tâm lý học … Tội phạm học có mối quan hệ với khoa học pháp lý : khoa học luật hình sự, tố tụng hình sự, hành chính, dân sự, mơi trường … CHƯƠNG II : TÌNH HÌNH TỘI PHẠM I Khái niệm tình hình tội phạm Các đặc điểm tình hình tội phạm 1.1 Tình hình tội phạm tượng xã hội Đây thuộc tính quan trọng bản: • Tình hình tội phạm hình thành từ hành vi xã hội luật hình xem tội phạm cá nhân sống xã hội thực tác động qua lại nhiều mối quan hệ xã hội đa dạng phức tạp mà chủ yếu quan hệ xã hội tiêu cực • Tình hình tội phạm tác động tiêu cực đến đời sống xã hội, xâm hại đến quan hệ xã hội, phá vỡ giá trị xã hội làm đảo lộn trật tự xã hội • Tình hình tội phạm thay đổi với thay đổi tượng xã hội : kinh tế trị, tâm lý tư tưởng … Nghiên cứu đặc điểm mang lại giá trị mặt nhận thức thực tiễn cụ thể : giải thích qui luật phát sinh phát triển tình hình tội phạm xuất phát từ tượng xã hội tồn tác động lẫn với tình hình tội phạm Phòng ngừa tội phạm phải sử dụng giải pháp xã hội tác động đến quan hệ xã hội 1.2 Tình hình tội phạm tượng pháp lý hình • Tội phạm khái niệm định nghĩa đạo luật hình sự, hành vi tạo nên tình hình tội phạm xã hội hành vi bị luật hình cấm đóan việc đe dọa áp dụng hình phạt • Tính pháp lý tình hình tội phạm dấu hiệu mang tính hình thức lại có ý nghĩa quan trọng nghiên cứu đánh giá tình hình tội phạm xã hội, cho phép phân biệt tội phạm với vi phạm pháp luật, hành vi tiêu cực xã hội Từ xác định xác đối tượng nghiên cứu tội phạm học • Sự thay đổi pháp luật hình theo hứơng thu hẹp hay mở rộng phạm vi trừng trị ảnh hưởng trực tiếp đến thông số tình hình tội phạm thực tế Ví dụ Việc bn bán tem phiếu, rượu thuốc khơng cịn xem tội phạm luật hình Trong đó, nhiễm mơi trường, tin học lại trở thành tội phạm thức Ý nghĩa Đánh giá tình hình tội phạm xã hội cần phải lưu ý đặc điểm pháp luật hình sự, cần phải dựa vào qui định luật hình tội phạm người phạm tội dấu hiệu tội phạm khác Hòan thiện pháp luật hình xem biện pháp tăng cường hiệu phòng chống tội phạm xã hội 1.3 Tình hình tội phạm tượng mang tính giai cấp Bộ luật hình sản phẩm giai cấp thống trị xã hội có giai cấp Tình hình tội phạm tượng mang tính giai cấp, thể vấn đề sau • Nguồn gốc giai cấp : tình hình tội phạm khơng phải tượng có xã hội lịai người mà đời với xuất sở hữu tư nhân, phân chia xã hội thành giai cấp đối kháng, đời nhà nước có mâu thuẫn giai cấp khơng thể điều hịa pháp luật • Nội dung tình hình tội phạm : giai cấp thống trị xã hội qui định hành vi bị xem tội phạm hệ thống biện pháp trừng trị vào tính chất mức độ nguy hiểm hành vi lợi ích giai cấp đồng thời chhính giai cấp thống trị có tịan quyền đề trình tự thủ tục áp dụng cho họat động điều tra truy tố xét xử hành vi phạm tội người phạm tội • Khi tương quan lực lượng giai cấp xã hội thay đổi tình hình tội phạm có thay đổi Và mâu thuẫn giai cấp xã hội giải tình hình tội phạm lọai trừ Khi nghiên cứu tình hình tội phạm phải xem xét tương quan lợi ích giai cấp xã hội, phòng ngừa tội phạm phải kết hợp với đấu tranh giai cấp giảm thiểu xung đột mâu thuẫn xã hội 1.4 Tình hình tội phạm tượng thay đổi theo trình lịch sử Tình hình tội phạm khơng phải tượng bất biến xã hội mà có thay đổi điều kiện lịch sử định Ví dụ Tình trạng mua bán tem phiếu thời kinh tế tập trung Tình hình tội phạm thay đổi tùy thuộc vào phát triển cáchình thái kinh tế xã hội khác lịch sử, hình thái kinh tế xã hội có thay đổi cấu kinh tế, cấu xã hội, cấu giai cấp tình hình tội phạm có thay đổi Số lượng hành vi bị coi tội phạm giai đọan lịch sử khác có khác Tình hình tội phạm ln có vận động thay đổi từ đơn giản đến phức tạp từ thô sơ đến tinh vi đại, thay đổi thể phương thức thủ đọan công cụ, phuơng tiện phạm tội giai đọan lịch sử khác có khác Ví dụ Tội phạm với phương thức phạm tội : ăn cắp mã số thẻ tín dụng cách dùng camera, hacking mạng Internet … Nghiên cứu tình hình tội phạm phải đặt điều kiện lịch để hiểu chất nó, qui luật hình thành phát triển để từ dự đóan khuynh hướng vận động phát triển tình hình tội phạm tương lai phòng ngừa tội phạm phải tiến hành cho phù hợp với điều kiện lịch sử cụ thể thay đổi, hịan thiện biện pháp phòng ngừa cho phù hợp với thay đổi lịch sử Ví dụ: Phải có hợp tác quốc tế phòng chống tội phạm xu đại : cựu thủ tướng Thái lan Thaksin định cư trú Ả rập Xê út nước chưa ký hiệp ước dẫn độ với Thái lan 1.5 Tình hình tội phạm tượng tiêu cực nguy hiểm cao So với tượng tiêu cực khác xã hội tình hình tội phạm vừa mang tính tiêu cực vừa thể nguy hiểm cao cho xã hội gây thiệt hại mặt cho đời sống xã hội, thể phương diện ( định lượng rõ rệt ) • Thiệt hại vật chất • Thiệt hại thể chất : sinh mạng sức khỏe • Thiệt hại tinh thần : Ví dụ Hành vi vi phạm đạo đức không gây thiệt hại nhiều mặt vậy, cần điều chỉnh Hành vi gây thương tích 11% bị phạt hành Đánh giá tình hình tội phạm, việc nghiên cứu tình hình tội phạm cần phải xem xét thiệt hại nhiều mặt mà gây cho đời sống xã hội, phịng ngừa tội phạm ln phải coi trọng ưu tiên chương trình kế họach quốc gia địa phương Ví dụ Kế họach phịng chống tội phạm phải xem kế họach cấp nhà nước Chương trình hỗ trợ Tết cho người nghèo nhà nước thiếu chế phòng chống tội phạm nên xảy nhiều tiêu cực trình thực 1.6 Tình hình tội phạm tượng hình thành từ thể thống tội phạm cụ thể Thể thống biện chứng lượng chất, tình hình tội phạm tội phạm cụ thể tác động qua lại chúng Tình hình tội phạm nhận thức mức độ chung khái quát biện chứng từ hành vi phạm tội cụ thể Sự biến đổi tội phạm cụ thể kéo theo thay đổi nhóm tội lọai tội tình hình tội phạm nói chung xã hội Ví dụ Tội phạm ma túy tăng kéo theo gia tăng nhóm tội xâm phạm tài sản, xâm phạm tính mạng sức khỏe Tội phạm tham nhũng gia tăng kéo theo gia tăng nhóm tội khác hành chính, trật tự cơng cộng, kinh tế Phịng ngừa tội phạm xã hội cân có kết hợp biện pháp phòng ngừa chung với biện pháp phòng ngừa riêng phòng ngừa cá biệt tội phạm cụ thể người phạm tội cụ thể để đạt hiệu cao 1.7 Tình hình tội phạm tượng tồn địa bàn khỏang thời gian xác định Tình hình tội phạm xuất gắn bó chặt chẽ với đặc điểm địa bàn lĩnh vực họat động cụ thể khỏang thời gian xác định Tính khơng gian thời gian xác định tính cụ thể khái niệm tình hình tội phạm Ví dụ Phỉ xuất khu vực biên giới, hải đảo, cao nguyên Nhận thức tình hình tội phạm cần phải xuất phát từ đặc điểm địa bàn thời gian phát sinh tình hình tội phạm Phịng ngừa tội phạm cần phải phát huy khả lợi vốn có địa bàn có tình hình tội phạm tồn Ví dụ Phịng ngừa tội phạm ngành hải quan ( buôn lậu, hối lộ ) khác với ngành kiểm lâm ( phá rừng, tiếp tay cho lâm tặc ) Kết luận Tình hình tội phạm tượng xã hội trái pháp luật hình sự, mang tính giai cấp thay đổi theo tình lịch sử, bao gồm thể thống tội phạm cụ thể xảy không gian thời gian xác định Các thơng số tình hình tội phạm Được thể qua thông số Thông số thực trạng tình hình tội phạm Thơng số cấu tình hình tội phạm Thơng số động thái Thông số phản ánh thiệt hại tình hình tội phạm gây cho xã hội Lượng chất 2.1 Thông số thực trạng Là thông số phản ánh tổng số vụ phạm tội, người phạm tội khỏang không gian thời gian phạm tội xác định Thực trạng tình hình tội phạm biểu thị trị số tuyệt đối số tương đối tình hình tội phạm xã hội Ví dụ Tổng số tội phạm xãy : số tuyệt đối Tỷ lệ tội phạm số dân cư định : số tương đối Thực trạng tình hình tội phạm thể qua • Số vụ phạm tội số người phạm tội bị phát ( phần tình hình tội phạm ) • Số vụ phạm tội số người phạm tội chưa bị phát ( phần ẩn tình hình tội phạm ) Phần tình hình tội phạm lại tạo phận khác • Số tội phạm người phạm tội qua xét xử ( số liệu phản ánh phần trạng thực trạng tình hình tội pham có số liệu rõ ràng) • Số tội phạm người phạm tội khơng qua xét xử: có lọai số liệu mức độ lớn hay nhỏ phụ thuộc vào sách hình khả năng lực thực tế quan bảo vệ pháp luật, đặc biệt quan điều tra Ví dụ Các vụ án khơng thể kết tội việc điều tra sơ sài Tội phạm ẩn tội phạm mà đến thời gian nghiên cứu khơng có thơng tin liên quan, khơng có số liệu thống kê hình sự, khơng phải chịu hình thức xử lý hình ( bị xử lý biện pháp hành chính, hay hình phạt hình nhẹ ) Ví dụ Tội giết ngừơi bị xử lý giết người phòng vệ đáng Nguyên nhân việc tội phạm thực chưa bị phát : • Nguyên nhân khách quan : chủ yếu yếu tố người phạm tội thực cách tinh vi, với thủ đọan che dấu kỹ ,các quan chức phát Tội phạm ẩn tự nhiên : có mức độ ẩn việc phạm tội cao, khơng có thống kê hình sự, khơng phải chịu hình thức xử lý • Ngun nhân chủ quan : nguyên nhân từ phía quan bảo vệ pháp luật : tội phạm ẩn nhân tạo: quan chức có thơng tin ban đầu chúng có tội phạm ẩn khác che đậy cho chúng nên tội phạm ẩn nhân tạo không bị xử lý theo qui định pháp luật, xuất thống kê hình sự, thống kê hành vi vi phạm pháp luật khác Tội phạm ẩn nhân tạo được che đậy tội phạm ẩn tự nhiên, xảy giai đọan tố tụng hình sự; tội phạm ẩn tự nhiên ln có tỷ lệ độ ẩn cao tội phạm ẩn nhân tạo nhiều Ví dụ Hành vi nhận hối lộ làm sai lệch hồ sơ vụ án dẫn đến án khơng xác Tội phạm tham nhũng có độ ẩn cao Người có chức vụ quyền hạn, có kiến thức thực ( chế nhà nước ) Mức độ khách quan hóa thấp : người biết Giữa phần phần ẩn ln có mối quan hệ biện chứng : phần ẩn lớn phần nhỏ Phần qua xét xử Phần chưa bị xét xử Phần ẩn Thông số cấu tình hình tội phạm Là cấu thành phần mối tương quan tội phạm, lọai tội phạm chỉnh thể chung thống tình hình tội phạm xảy xã hội Cơ cấu tình hình tội phạm thường biểu thị số tương đối phản ánh thành phần% nhóm tội lọai tội so với tình hình tội phạm chung Khi nghiên cứu cấu tình hình tội phạm thực tế, ngừơi ta thường vào tiêu chí sau • Tiêu chí phản ánh tương quan nhóm tội : nghiêm trọng, nghiêm trọng, nghiêm trọng, đặc biệt nghiêm trọng tiêu chí để đánh giá dựa tính chất mức độ nguy hiểm cho xã hội ; lỗi cố ý • Tiêu chí phản ánh tương quan lỗi cố ý lỗi vơ ý • Tiêu chí phản ánh tương quan hình thức đồng phạm thực đơn lẻ • Tiêu chí phản ánh mối tương quan phân chia theo chương phần riêng luật hình Ngịai dựa yếu tố : Có động hay không ( ghen tuông, ganh tỵ … ) Đặc điểm nhân thân ( cơng nhân, sinh viên, trí thức, đảng viên … ) qua người ta đánh giá tính chất mức độ nguy hiểm cho xã hội tội phạm, đề nghị biện pháp phòng ngừa cho nhóm tội phổ biến Thơng số động thái tình hình tội phạm Là thay đổi tình hình tội phạm thực trạng cấu địa bàn khỏang thời gian xác định Động thái tình hình tội phạm biểu thị số tương đối thể tỷ lệ tăng hay giảm thực trạng cấu so với điểm mốc xác định việc nghiên cứu Sự thay đổi thực trạng cấu tình hình tội phạm thực tế thường phụ thuộc nhóm nhân tố sau • Các nhân tố xã hội ( điều kiện kinh tế xã hội ) • Các nhân tố pháp luật ( thay đổi pháp luật hình ) : mở rộng hay thu hẹp phạm vi trừng trị Ví dụ Luật hình trước có lọai tội nghiêm trọng, nghiêm trọng luật hình qui định đến lọai tội Thông số phản ánh thiệt hại mà tình hình tội phạm gây cho xã hội Là tịan thiệt hại mà tình hình tội phạm gây cho xã hội Nội dung thiệt hại bao gồm thiệt hại vật chất, thiệt hại thể chất : sinh mạng sức khỏe, thiệt hại tinh thần uy tín Ngịai cịn có thiệt hại gián tiếp mà xã hội phải gánh chịu tình hình tội phạm gây hay để khắc phục hậu mà tình hình tội phạm để lại CHƯƠNG III : NGUYÊN NHÂN VÀ ĐIỀU KIỆN I Khái niệm I.1 Định nghĩa Là tượng, trình xã hội có khả làm phát sinh tình hình tội phạm thực tế Là tượng có trước tội phạm thời gian Trong mối quan hệ nguyên nhân điều kiện với tình hình tội phạm : nguyên nhân nhân tố trực tiếp làm phát sinh tình hình tội phạm, ln thể mâu thuẫn nhiều mặt đời sống xã hội, mâu thuẫn tồn cách ổn định bền vững mặt thời gian Điều kiện tình hình tội phạm nhân tố khơng có khả trực tiếp làm phát sinh tình hình tội phạm, không chứa đựng mâu thuẫn xung đột xã hội lại tạo khả hòan cảnh thuận lợi để nguyên nhân nhanh chóng làm phát sinh tình hình tội phạm Điều kiện thường biểu sơ hở thiếu sót họat động quản lý nhà nước, quản lý xã hội Điều kiện nhân tố tồn vền vững, không ổn định, dễ bị phá vỡ thay đổi Bản thân tình hình tội phạm xã hội trở thành nguyên nhân điều kiện làm phát sinh tình hình tội phạm Ngun nhân điều kiện ln có thay đổi liên tục mặt lịch sử, nhóm nguyên nhân điều kiện có khả làm phát sinh nhiều nhóm tội, lọai tố khác thân tình hình tội phạm coi hậu đến từ nhóm nguyên nhân điều kiện Nguyên nhân điều kiện tội phạm tổng hợp tượng trình xã hội, xác định tình hình tội phạm hậu chúng, tịan tượng q trình xã hội có khả làm phát sinh tồn tình hình tội phạm II Đặc điểm nguyên nhân điều kiện • Ln tượng có nguồn gốc chất xã hội • Ln thể mâu thuẫn xung đột nhiều lĩnh vực khác đời sống xã hội Ví dụ : kinh tế trị, tư tưởng tâm lý • Ln thể tính tiêu cực : cản trở, đối lập với xu phát triển chung đời sống xã hội chống đối trị, sách phát triển kinh tế xã hội khơng phù hợp, trình độ dân trí thấp kém, vi phạm pháp luật, đạo đức • Tính phổ biến ổn định tương đối mặt thời gian 10 • Khâu : Thực sau hình thành động vạch kế họachtội phạm người phạm tội thực hành vi thực tế Khâu có mức độ biểu bên ngòai đầy đủ tòan diện Do khâu chế, người phạm tội phải chịu điều chỉnh pháp luật, nhà nước xã hội Ba khâu chế diễn trình tự chặt chẽ, khâu trước tiền đề sở khâu sau, hịan tịan khơng có đảo lộn thay đổi trật tự khâu Chú ý Không phải tội phạm thực bộc lộ đầy đủ khâu chế mà tùy thuộc vào lọai lỗi Chỉ có tội phạm thực với lỗi cố ý bộc lộ đầy đủ khâu chế Cịn tội phạm thực với lỗi vơ ý có khâu thứ : thực tội phạm I.2 Phân lọai chế tâm lý xã hội hành vi phạm tội Căn vào mức độ hịan thành chế có nhóm • Cơ chế tâm lý xã hội hành vi phạm tội biểu cách đầy đủ thực tế : với lỗi cố ý Chỉ có khâu thực tội phạm • Cơ chế tâm lý xã hội hành vi phạm tội biểu không đầy đủ thực tế tất tội phạm thực với lỗi vô ý Chỉ có khâu hình thành động kế họach hóa gồm có Chỉ có khâu hình thành động kế họach hóa nguyên nhân chủ quan : thân người phạm tội định nửa chừng chấm dứt khơng phải chịu trách nhiệm hình sự, ngọai trừ tội phạm hình thành cấu thành tội phạm khác Ví dụ : Khơng thực cướp phạm tội mua bán, sử dụng trái phép vũ khí qn dụng Chỉ có khâu hình thành động kế họach hóa nguyên nhân khách quan : tội phạm khơng hịan thành lý khách quan Ví dụ Nổ súng giết người khơng gây hậu đạn lép phải chịu trách nhiệm hình tương ứng với việc phạm tội chưa đạt (tương đương ¾ mức hình phạt tội phạm hịan thành) Căn vào nguồn gốc hình thành chế có nhóm • Cơ chế tâm lý xã hội hành vi phạm tội hình thành biến dạng hệ thống nhu cầu lợi ích cá nhân Ví dụ Tội phạm sử dụng ma túy, hành vi mua dâm v.v đòi hỏi đáng, mâu thuẫn với phát triển xã hội thúc đẩy cá nhân phạm tội, tìm kiếm phương thức thỏa mãn nhu cầu • Cơ chế tâm lý xã hội hành vi phạm tội hình thành từ mâu thuẫn nhu cầu lợi ích với khả thân cá nhân Tuy động lực để xã hội phát triển chủ thể khơng thể kiểm sóat trở thành tội phạm • Cơ chế tâm lý xã hội hành vi phạm tội có liên quan đến biến dạng số quan điểm quan niệm đạo đức, pháp luật định hướng giá trị cá nhân Ví dụ Đánh giá, nhận thức sai 13 lầm cá nhân khái niệm tự so với chuẩn mực đời sống xã hội: Nhóm tội xâm phạm an ninh quốc gia, trật tự xã hội • Cơ chế tâm lý xã hội hành vi phạm tội hình thành từ khiếm khuyết sai sót việc đề thực số định thân cá nhân Xây dựng biện pháp kiểm tra giám sát hành vi người thực tế nhằm nâng cao hiệu cơng tác phịng chống tội phạm I.3 Khái niệm nguyên nhân điều kiện tội phạm cụ thể Nguyên nhân điều kiện tội phạm cụ thể nhóm yếu tố tham gia tác động lẫn chế tâm lý xã hội hành vi phạm tội Khái niệm Nguyên nhân điều kiện tội phạm cụ thể đặc điểm cá nhân người phạm tội tình hịan cảnh khách quan bên ngịai tác động lẫn chúng dẫn đến việc yếu tố đến từ phía người thực tội phạm cụ thể phạm tội, đóng vai trị định Các yếu tố khách quan tạo hòan cảnh, điều kiện thuận lợi Đặc điểm • Nguyên nhân điều kiện tội phạm cụ thể thể dạng đặc điểm cá nhân cụ thể : sinh học, nhận thức, xã hội ( giới tính, trình độ … ) • Ngun nhân điều kiện tội phạm cụ thể thể dạng tình hịan cảnh khách quan mang tính cá biệt khác với tình hình tội phạm : không lập lậ p lại đơn , tồn ngắn Ví dụ vừa qn khóa xe mất, vừa lơ đãng nghe điện thọai bị giật • Ngun nhân điều kiện tội phạm cụ thể thể thống nhân tố khách quan chủ quan tương tác với I.4 Các nguyên nhân điều kiện tội phạm cụ thể I.4.1 Các tình hịan cảnh phạm tội cụ thể ( yếu tố khách quan ) Tình phạm tội hòan cảnh xác định cách cụ thể khơng gian thời gian, tình tạo đặc điểm đối tượng phạm tội nạn nhân Tình xét mặt chủ quan mối tương quan so sánh đánh giá người phạm tội với đối tượng phạm tội với nạn nhân Tình xuất thực tế đánh giá mạo hiểm việc thực tội phạm giảm xuống mức thấp Ví dụ Chọn địa điểm vắng vẻ, thời gian nửa đêm để thực tội phạm Chọn tài sản quí giá, nhỏ gọn dễ tiêu thụ cất giấu Nạn nhân có thói quen đeo nhiều nữ trang, phụ nữ, người già I.4.2 Phân lọai tình phạm tội Căn vào thời gian tồn tình có nhóm • Tình tồn thời, lần : Ví dụ Lơ đãng gọi điện thọai di động • Tình tồn thời gian tương đối dài Ví dụ nạn nhân đọan đường vắng vẻ • Tình tồn kéo dài mang tính lập lại : có mức độ ổn định, thể mâu thuẫn xung đột cá nhân Ví dụ Việc tham gia vào tình huống, vào quan hệ xã hội hành hạ đời sống gia đình : có tác động lớn 14 Căn vào mức độ tác động tình có nhóm • Tình hỗ trợ phạm tội : khơng có xung đột bên ngịai cá nhân tham gia vào tình Ví dụ việc chen lấn xô đẩy nơi đông người tạo điều kiện cho việc trộm cắp • Tình khiêu khích phạm tội : tạo mâu thuẫn xung đột bên tham gia vào tình : hành vi, lời nói khơng đáng Ví dụ Sự kích động, lăng mạ bên Căn vào nguồn gốc hình thành tình có nhóm • Tình người phạm tội tạo Bao gồm nhóm Tình người phạm tội tạo sau thực hành vi phạm tội Ví dụ gây va chạm giao thông để thực trộm cắp, sử dụng giấy tờ giả để lừa đảo, dụ dỗ nạn nhân đến nơi vắng để trấn lột Tình người phạm tội tạo trước chưa có ý định phạm tội Ví dụ phạm tội sử dụng chất kích thích đưa thân vào trạng thái hạn chế khả kiểm tra, giám sát gây tội phạm khơng có ý định trước Ví dụ: tham gia đánh bạc bị cháy túi nảy ý định cướp để bù đắp thâm hụt Hỗ trợ việc định tội lượng hình, đánh giá hiệu biện pháp phịng chống tội phạm • Tình nạn nhân tạo (cịn gọi khía cạnh nạn nhân tội phạm cụ thể ) tổng hợp yếu tố thuộc nạn nhân có vai trị chế tâm lý xã hội hành vi phạm tội góp phần làm phát sinh tội phạm cụ thể gây thiệt hại cho nạn nhân Khía cạnh nạn nhân đóng vai trị vài nhóm tội phạm: tội phạm xâm hại sở hữu, tính mạng sức khỏe Các nhóm tội khác xâm phạm an ninh quốc gia, trật tự cơng cơng, hối lộ khơng có nạn nhân cụ thể Khía cạnh nạn nhân tạo Đặc điểm nhân thân ( sinh học, xã hội, tâm lý ) Ví dụ Đặc điểm sinh học ngừơi già, trẻ em, phụ nữ khả phòng vệ hạn chế nên thường nạn nhân Đặc điểm xã hội nghề phóng viên chiến trường, cơng an dễ bị thương tích Hành vi nạn nhân Hành vi tích cực nạn nhân hành vi đáng, hợp pháp gây thiệt hại cho thân nạn nhân Ví dụ Cảnh sát hình sự, kiểm lâm, thực công vụ truy đuổi tội phạm, người làm chứng bị tội phạm cố ý gây thương tích, giết người Hành vi tiêu cực hành vi bất hợp pháp khơng đáng vi phạm đạo đức, vi phạm pháp luật tác động trực tiếp đến kẻ phạm tội hay gián tiếp đến người thân kẻ phạm tội Ví dụ việc cơng trước, việc thiếu chung thủy, việc xúc phạm danh dự, Hành vi thể tự tin, chủ quan, dễ dãi với vi vơ ý cẩu thả an tịan, tính mạng, nhân phẩm, tài sản nạn nhân Ví dụ Trời nóng lên sân thượng hóng gió ngủ mà lại quên khóa cửa Mối quan hệ nạn nhân kẻ phạm tội Để đạt mạo hiểm thấp hiệu qủa phạm tội tối đa, kẻ phạm tội cần cân nhắc tính tóan, thu thập thơng tin nạn nhân Quan hệ quen biết nạn nhân kẻ phạm tội 15 Quan huyết thống, gia đình, cơng tác, tín ngưỡng … : hệ phụ thuộc thường thể mâu thuẫn nạn nhân kẻ phạm tội Đưa biện pháp phòng ngừa tội phạm cụ thể từ khía cạnh nạn nhân, tạo điều kiện phát tỷ lệ tội phạm ẩn xã hội Ví dụ tội phạm hiếp dâm, lọan luân, cưỡng dâm thường bị che dấu • Tình lực lượng tự nhiên, tự phát, hòan cảnh ngẫu nhiên tạo Ví dụ : đổ, dây điện bị đứt, tăng giá hàng hóa giao thơng khó khăn đình trệ mưa bão Tình đóng vai trị quan trọng việc phát sinh hành vi tội phạm, tác động đến khâu chế tâm lý xã hội, đóng vai trị hỗ trợ thúc đẩy cho hành vi phạm tội xảy Các nguyên nhân điều kiện từ phía người phạm tội ( nhân tố chủ quan ) Là nhóm nguyên nhân điều kiện giữ vai trò định việc làm phát sinh tội phạm cụ thể, khơng có khơng có hành vi phạm tội • Các đặc điểm sinh học xã hội không định mà tạo điều kiện thuận lợi cho việc người phạm tội thực tội phạm cụ thể, ảnh hưởng đến việc lựa chọn phương thức thủ đọan, việc lựa chọn công cụ phương tiện phạm tội thực tế Ví dụ tuổi tác, giới tính, nghề nghiệp, nơi cư trú, địa vị xã hội … • Các đặc điểm tâm lý phản ánh nhận thức xã hội tiêu cực người phạm tội : gồm thuộc tính tâm lý cá nhân nhu cầu, định hướng xã hội, hứng thú sở thích thị hiếu, ý thức pháp luật, nguyên nhân gây tội phạm, … giữ vai trò định tất khâu chế tâm lý xã hội, việc hình thành động phạm tội, kiểm tra giám sát hành vi kẻ phạm tội CHƯƠNG V NHÂN THÂN NGƯỜI PHẠM TỘI I Khái niệm nhân thân người phạm tội I.1 Khái niệm Đặc điểm nhân thân đặc điểm thuộc người phạm tội (được tích lũy hình thành suốt q trình sống) phản ánh chất xã hội người phạm tội họ tham gia vào mối quan hệ xã hội Những đặc điểm nhân thân người phạm tội tội phạm học nghiên cứu đặc điểm mang tính đặc trưng, phổ biến điển hình có vai trò quan trọng chế tâm lý xã hội hành vi phạm tội Các đặc điểm nhân thân người phạm tội tội phạm học nghiên cứu số khía cạnh Đặc điểm sinh học Tuổi tác, giới tính Đặc điểm xã hội trình độ học vấn, nơi cư trú, nghề nghiệp Đặc điểm tâm lý phản ánh nhận thức xã hội tiêu cực người phạm tội Đặc điểm nhân thân mang tính pháp lý hình Nhân thân người phạm tội đặc điểm dấu hiệu đặc trưng phản ánh chất người phạm tội, đặc điểm dấu hiệu tác động với tình hịan cảnh khách quan khác tạo xử phạm tội người 16 I.2 Phân biệt khái niệm nhân thân người phạm tội tội phạm học với số khái niệm có liên quan Nhân thân chủ thể tội phạm nhân thân người phạm tội khoa học luật hình Nhân thân bị can, nhân thân bị cáo luật tố tụng hình Mục đích nghiên cứu ngành khoa học Tội phạm học nghiên cứu nhân thân người phạm tội nhằm xác định nguyên nhân điều kiện tội phạm cụ thể, xây dựng biện pháp phòng ngừa dự báo tội phạm xã hội Luật hình nghiên cứu nhân thân người phạm tội để xác định truy cứu trách nhiệm hình tội phạm, Luật tố tụng hình nghiên cứu nhân thân người phạm tội để định tội danh, định khung hình phạt Phạm vi nghiên cứu Tội phạm học nghiên cứu nhân thân người phạm tội với phạm vi rộng hơn, mức độ chi tiết sâu sắc ( mục đích nghiên cứu ) nghiên cứu nhóm đặc điểm Luật hình nghiên cứu nhân thân người phạm tội với phạm vi hẹp hơn, tập trung vào nhóm đặc điểm mang tính pháp lý hình Luật tố tụng hình nghiên cứu nhân thân bị can bị cáo để giải đắn vụ án, xác định quyền nghĩa vụ chủ thể giai đọan khác vụ án Ví dụ nghiên cứu nhân thân bị can bị cáo để xác định biện pháp ngăn chặn phù hợp Ví dụ Nam giới khơng phạm tội giết đẻ, độ tuổi ảnh hưởng đến lọai tội phạm đua xe hay kinh tế lạm dụng chức vụ, thể mức độ xã hội hóa I.3 Ý nghĩa Nghiên cứu nhân thân người phạm tội tạo sở cho việc xác định nguyên nhân điều kiện tội phạm,đặc biệt nhóm nguyên nhân điều kiện từ phía người phạm tội Nghiên cứu nhân thân người phạm tội có ý nghĩa việc định biện pháp trách nhiệm hình phù hợp Ví dụ điều 45 luật hình qui định phải xem xét đặc điểm nhân thân người phạm tội Nghiên cứu nhân thân người phạm tội tạo sở cho việc xây dựng biện pháp giáo dục cải tạo người phạm tội phù hợp Nghiên cứu nhân thân người phạm tội tạo sở cho việc xây dựng biện pháp dự báo phòng ngừa tội phạm xã hội II Mối quan hệ đặc điểm sinh học với đặc điểm xã hội nhân thân người phạm tội II.1 Quan điểm đề cao vai trò đặc điểm sinh học ( p93 tập giảng ) Quan điểm cho đặc điểm sinh học người phạm tội giữ vai trò định việc thực tội phạm ( phạm tội bẩm sinh ) đồng thời phủ nhận vai trò đặc điểm xã hội thuộc người phạm tội • Cấu tạo thể ( kiểu thể ) • Tội phạm có liên quan đến di truyền 17 Quan điểm lọai bỏ hòan tòan vai trị nhân tố xã hội, mơi trườn, giáo dục, kiểm sóat xã hội hành vi xử người Đồng thời lọai trừ hịan tịan tự ý chí người lựa chọn hành vi xử Từ phủ nhận vấn đề lỗi trách nhiệm hình sự, mâu thuẫn giai cấp xã hội có nhà nước, vai trò xã hội việc thực tội phạm người khơng có chia sẻ cần thiết trách nhiệm xã hội Quan điểm đề cao vai trò đặc điểm xã hội ( p94 tập giảng ) Quan điểm cho đặc điểm xã hội người phạm tội giữ vai trò định đới với việc thực tội phạm Tuy nhiên quan điểm không lọai trừ hòan tòan vai trò đặc điểm sinh học chế hành vi phạm tội mà quan điểm thừa nhận yếu tố sinh học tiền đề vật chất cần thiết cho phát triển đặc điểm xã hội Yếu tố sinh học ảnh hưởng cách xác định đến việc lựa chọn phương thức thủ đọan, công cụ, phương tiện thực tội phạm cá nhân Khẳng định yếu tố lỗi trách nhiệm hình việc chia sẻ trách nhiệm nhà nước xã hội việc phát sinh tội phạm III Các đặc điểm nhân thân đặc trưng người phạm tội III.1 Đặc điểm sinh học Đặc điểm giới tính Nghiên cứu đặc điểm giới tính người phạm tội nhằm Xác định tỷ lệ phạm tội theo giới tính Kết thống kê cho thấy xã hội, tỷ lệ phạm tội nam giới cao nữ giới Tuy nhiên xã hội, văn hóa thời kỳ, lọai tội phạm tỷ lệ lại có thay đổi Xác định nét đặc trưng tội phạm nam giới nữ giới thực Về cấu tội phạm theo giới, nam giới thực tội phạm cách phổ biến nhiều nhóm tội lọai tội khác (tội phạm xâm phạm tình dục) Trong đó, nữ giới lại thường chiếm tỷ lệ cao số nhóm tội định tội phạm mại dâm, tội phạm buôn người, ma túy, tội phạm chiếm đọat khơng có dấu hiệu bạo lực Sự khác tỷ lệ phạm tội cấu tội phạm theo giới tính xuất phát từ khác đặc điểm thể chất, tâm lý xã hội giới tính Sự khác biệt trình xã hội hóa giới tính đóng vai trò đặc biệt quan trọng khác biệt tạo điều kiện cần thiết cho việc thực tội phạm, ảnh hưởng đến việc lựa chọn phương thức thủ đọan thực tội phạm Đặc điểm độ tuổi Nghiên cứu đặc điểm độ tuổi người phạm tội nhằm Xác định tỷ lệ phạm tội theo độ tuổi Tội phạm học phân nhóm tuổi : 14 – nhỏ 18 tuổi, 18 – 30 tuổi, 30 -45 tuổi, lớn 45 tuổi 18 Kết thống kê cho thấy tội phạm nhóm người từ 18 – 30 thường chiếm tỷ lệ cao xã hội, sau nhóm 30 – 45 người chưa thành niên Nhóm lớn 45 tuổi có tỷ lệ phạm tội thấp Xác định cấu tội phạm theo độ tuổi (các nét đặc trưng tội phạm theo độ tuổi ) Phần lớn ngưiời chưa thành niên thường thực tội phạm xâm phạm sở hữu, điển hình trộm cắp cướp giật tài sản, tội phạm ma túy, tội xâm phạm trật tự cơng cộng Nhóm 18 -30 tuổi thực phần lớn tội phạm có sử dụng bạo lực ( giết người, cướp tài sản, hiếp dâm ) Nhóm 30-45 tuổi từ 45 trở lên đặc trưng tội phạm kinh tế, chức vụ, xâm phạm an ninh quốc gia Nguyên nhân ảnh hưởng chức sinh học xã hội Nhóm chưa thành niên chưa có vai trị vị trí xã hội, định hướng giá trị chưa chín chắn, vững vàng nên muốn tự khẳng định thân Yếu tố lứa tuổi người phạm tội ảnh hưởng đến việc thực tội phạm xuất phát từ đặc điểm thể chất, tâm lý, xã hội lứa tuổi khác Trong đó, vai trị vị trí xã hội độ tuổi ảnh hưởng định đến việc lựa chọn phương thức thủ đọan thực tội phạm III.2 Các đặc điểm xã hội Nghề nghiệp Khi nghiên cứu nghề nghiệp, tội phạm học nhận thấy người khơng có việc làm ổn định thường có tỷ lệ phạm tội cao so với người có việc làm ổn định Tội phạm có liên quan chặt chẽ đến ngành nghề mà người phạm tội đảm nhiệm ( Ngành hải quan phổ biến tội phạm bn lậu, hối lộ; ngành kiểm lâm phổ biến tội phạm phá rừng … ) Hòan cảnh gia đình Khi nghiên cứu hịan cảnh gia đình, tội phạm học nhận thấy tội phạm có mối liên hệ đến gia đình có hịan cảnh kinh tế khó khăn, gia đình có hịan cảnh nhân bất hạnh hay điều kiện quản lý buông lỏng Gia đình đóng vai trị quan trọng đời sống người, tác động trực tiếp đến việc hình thành phát triển nhân cách Nơi cư trú Khi nghiên cứu nơi cư trú, tội phạm học nhận thấy tình hình tội phạm thường tập trung thành phố lớn, địa bàn có tốc độ phát triển kinh tế xã hội, tốc độ thị hóa, tốc độ dịch chuyển cấu xã hội mức cao Đặc biệt tội phạm thường phát sinh địa bàn có giáp ranh địa giới hành chính, có khó khăn việc quan hệ xã hội, quan hệ người Ví dụ Tam giác Hà nội - Qủang ninh - Hải phịng, Thành phố Hồ Chí Minh, III.3 Các đặc điểm tâm lý, nhận thức người phạm tội Trình độ học vấn 19 Trình độ học vấn giữ vai trò quan trọng nhận thức người, có liên quan chặt chẽ, có ảnh hửơng xác định đến việc hình thành nhu cầu, lợi ích sở thích, định hướng giá trị, quan điểm sống cá nhân, tác động đến việc sử dụng thời gian, đến cách xử người nói chung hành vi phạm tội nói riêng Những người có học vấn thấp thường chiếm tỷ trọng cao cấu tình hình tội phạm; lọai tội phạm khác trình độ học vấn người phạm tội có khác Các tội xâm phạm tính mạng sức khỏe, danh dự, nhân phẩm người, tội phạm xâm phạm sở hữu, tội phạm xâm phạm trật tự công cộng, tội phạm có sử dụng bạo lực mang tính đồ hãn thường nhóm người có trình độ học vấn thấp thực Riêng nhóm tội xâm phạm an ninh quốc gia, tội phạm kinh tế, chức vụ, xâm phạm họat động tư pháp lại thường nhóm người có trình độ học vấn cao thực Đối với nhóm người có trình độ học vấn cao thực tội phạm thường có thủ đọan phương thức tinh vi xảo quyệt người có trình độ học vấn thấp Nhu cầu Nhu cầu đòi hỏi mà cá nhân thấy cần phải thỏa mãn điều kiện định để tồn phát triển Nhu cầu gây cho người tình trạng thiếu thốn cá nhân tìm cách để đáp ứng thỏa mãn Nhu cầu người phạm tội có đặc điểm • Người phạm tội thường có hạn hẹp hệ thống nhu cầu • Người phạm tội thường có cân đối hệ thống nhu cầu, thường tập trung mức vào nhu cầu thực dụng, cực đoan • Người phạm tội thường tồn nhu cầu biến dạng, ngược lại chuẩn mực đạo đức pháp luật ( nhu cầu lệch chuẩn : thể mâu thuẫn với phát triển bình thường đời sống xã hội ) • Biện pháp thõa mãn nhu cầu người phạm tội thường vô đạo đức, phi pháp luật, không lựa chọn phương pháp thỏa mãn nhu cầu hợp lý Ví dụ : chiếm đọat tài sản người khác để thõa mãn nhu cầu vật chất cá nhân Định hướng giá trị - giữ vai trò định việc hình thành động phạm tội Định hướng giá trị tập hợp giá trị tích lũy cá nhân trình sống ảnh hưởng môi trường xung quanh, kinh nghiệm sống giáo dục Định hướng giá trị hình thành củng cố lực nhận thức, kinh nghiệm cá nhân qua trải nghiệm lâu dài Định hướng giá trị người phạm tội có số biểu cụ thể • Người phạm tội thường có đánh giá khơng đúng, có nhầm lẫn giá trị xã hội ( xung đột quan niệm người phạm tội chuẩn mực chung xã hội ) • Có cân đối hệ thống giá trị, người phạm tội thường tập trung vào giá trị thứ yếu, giá trị thực dụng, mang tính cực đoan • Người phạm tội thường xác định thứ bậc giá trị theo mục đích ích kỷ, riêng biệt ( nhóm giá trị xã hội, nhóm giá trị tập thể, nhóm giá trị cá nhân ) Người phạm tội sẵn sàng đặt nhóm giá trị cá nhân lên giá trị xã hội, tập thể 20