Khái niệm tư tưởng và tư tưởng HCM Tư tưởng là sự phản ánh hiện thực trong ý thức, là biểu hiện quan hệ của con người với thế giới chung quanh. Trong thuật ngữ tư tưởng Hồ Chí Minh, khái niệm tư tưởng có ý nghĩa ở tầm khái quát triết học. Khái niệm tư tưởngTư tưởng là sự phản ánh hiện thực trong ý thức, là biểu hiện quan hệ của con người với thế giới chung quanh. Trong thuật ngữ tư tưởng Hồ Chí Minh, khái niệm tư tưởng có ý nghĩa ở tầm khái quát triết học. Tư tưởng ở đây không phải dùng với nghĩa tinh thần tư tưởng, ý thức tư tưởng của một cá nhân, một cộng đồng, mà với nghĩa là một hệ thống những quan điểm, quan niệm, luận điểm được xây dựng trên một nền tảng triết học(thế giới quan và phương pháp luận) nhất quán, đại biểu cho ý chí, nguyện vọng của một giai cấp, một dân tộc được hình thành trên cơ sở thực tiễn nhất định và trở lại chỉ đạo hoạt động thực tiễn, cải tạo hiện thực. Khái niệm tư tưởng liên quan trực tiếp đến khái niệm nhà tư tưởng. Một người xứng đáng là nhà tư tưởng, theo Lênin khi người đó biết giải quyết trước người khác tất cả những vấn đề chính trị sách lược, các vấn đề về tổ chức, về những yếu tố vật chất của phong trào không phải một cách tự phát. Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh Quá trình nhận thức của Đảng ta về tư tưởng Hồ Chí Minh đi từ thấp đến cao, từ những vấn đề cụ thể đến hệ thống hoàn chỉnh. Câu 2: Tiền đề tư tưởng lí luận hình thành tư tưởng HCM và bài học cho sinh viên từ tinh hoa văn hóa nhân loạiGiá trị truyền thống dân tộc•Chủ nghĩa yêu nước và ý chí bất khuất đấu tranh để dựng nước và giữ nước•Tinh thần tương thân tương ái ý thức cố kết cộng đồng Truyền thống lạc quan yêu đời luôn tin vào chân lí và chính nghĩa Truyền thống lao động cần cù, thông minh, sáng tạo, quý trọng hiền tài Đây là tiền đề tư tưởng lí luận để hình thành tư tưởng HCM
ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Câu 1: Trình bày khái niệm tư tưởng tư tưởng HCM Ý nghĩa việc học tập môn học sinh viên? a Khái niệm tư tưởng tư tưởng HCM Tư tưởng phản ánh thực ý thức, biểu quan hệ người với giới chung quanh Trong thuật ngữ "tư tưởng Hồ Chí Minh", khái niệm "tư tưởng"có ý nghĩa tầm khái quát triết học * Khái niệm tư tưởng Tư tưởng phản ánh thực ý thức, biểu quan hệ người với giới chung quanh Trong thuật ngữ "tư tưởng Hồ Chí Minh", khái niệm "tư tưởng" có ý nghĩa tầm khái quát triết học "Tư tưởng" dùng với nghĩa tinh thần - tư tưởng, ý thức tư tưởng cá nhân, cộng đồng, mà với nghĩa hệ thống quan điểm, quan niệm, luận điểm xây dựng tảng triết học(thế giới quan phương pháp luận) quán, đại biểu cho ý chí, nguyện vọng giai cấp, dân tộc hình thành sở thực tiễn định trở lại đạo hoạt động thực tiễn, cải tạo thực Khái niệm "tư tưởng" liên quan trực tiếp đến khái niệm "nhà tư tưởng" Một người xứng đáng nhà tư tưởng, theo V.I.Lênin người biết giải trước người khác tất vấn đề trị-sách lược, vấn đề tổ chức, yếu tố vật chất phong trào cách tự phát * Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh Quá trình nhận thức Đảng ta tư tưởng Hồ Chí Minh từ thấp đến cao, từ vấn đề cụ thể đến hệ thống hoàn chỉnh Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII (tháng 6-1991) đánh dấu cột mốc quan trọng nhận thức Đảng tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta đă khẳng định: Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Văn kiện Đại hội định nghĩa: "tư tưởng Hồ Chí Minh kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin điều kiện cụ thể nước ta, thực tế tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tài sản tinh thần quý báu Đảng dân tộc" Kể từ sau Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng, cơng tác nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh tiến hành nghiêm túc đạt kết quan trọng Những kết nghiên cứu cung cấp luận khoa học có sức thuyết phục để Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng (tháng 4-2001) Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng (tháng 1-2011) xác định tồn diện có hệ thống vấn đề cốt yếu thuộc nội hàm khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh "Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi"! Trong định nghĩa này, Đảng ta làm rõ được: Một là, chất cách mạng, khoa học nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh: Đó hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, phản ánh vấn đề có tính quy luật cách mạng Việt Nam;tư tưởng Hồ Chí Minh với chủ nghĩa Mác - Lênin tảng tư tưởng, kim nam hành động Đảng dân tộc Việt Nam Hai là, nguồn gốc tư tưởng, lý luận tư tưởng Hồ Chí minh: Chủ nghĩa Mác-Lênin; giá trị văn hóa dân tộc; tinh hoa văn hóa nhân loại Ba là, giá trị, ý nghĩa, sức hấp dẫn, sức sống lâu bền tư tưởng Hồ Chí Minh: tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi Dựa định hướng văn kiện đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam, nhà khoa học đưa định nghĩa: "Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa; kết vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác—Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người” b Ý nghĩa việc học tập sinh viên Đối với sinh viên, người trí thức tương lai nước nhà, việc học tập tư tưởng HCM có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức, hội nhập quốc tế - Nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác: Tư tưởng HCM soi đường cho Đảng nhân dân Việt Nam đường thực mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh Thông qua việc làm rõ truyền thụ nội dung quan điểm lý luận HCM vấn đề cách mạng Việt Nam, làm cho sinh viên nâng cao nhận thức vị trí, vai trị tư tưởng HCM đồi sống cách mạng Việt Nam; làm cho tư tưởng Nguồi ngày giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần hệ trẻ nước ta Thông qua học tập, nghiên cứu tư tưởng HCM để bồi dưỡng, củng cố cho sinh viên, niên lập trường, quan điểm cách mạng tảng chủ nghĩa Mác Lennin, tư tưởng HCM; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, tích cực, chủ động đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, bảo vệ chủ nghãi Mác Lenin, tư tưởng HCM, đường lối, chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước ta; biết vận dụng tư tưởng HCM vào giải vấn đề đặt sống - Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức CM rèn luyện lĩnh trị: Tư tưởng HCM giáo dục đạo đức, tư cách, phẩm chất CM cho cán Đảng viên toàn dân sống hợp lí, yêu tốt, thiện, ghét xấu, ác Học tập tư tưởng HCM giúp ta nâng cao lòng tự hào Người, Đảng Cộng sản, Tổ quốc Việt Nam, tự nguyện “sống, chiến đấu, lao động vè học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” Trên sở kiến thức học được, sinh viên vận dụng vào sống, tu dưỡng, rèn luyện thân, hồn thành tốt chức trách mình, đóng góp thiết thực iệu cho nghiệp CM theo đường HCM Đảng ta lựa chọn Câu 2: Tiền đề tư tưởng lí luận hình thành tư tưởng HCM học cho sinh viên từ tinh hoa văn hóa nhân loại Giá trị truyền thống dân tộc Chủ nghĩa yêu nước ý chí bất khuất đấu tranh để dựng nước giữ nước Tinh thần tương thân tương ý thức cố kết cộng đồng Truyền thống lạc quan yêu đời tin vào chân lí nghĩa Truyền thống lao động cần cù, thông minh, sáng tạo, quý trọng hiền tài Đây tiền đề tư tưởng lí luận để hình thành tư tưởng HCM Kết luận Chủ nghĩa yêu nước cốt lõi xuyên suốt lịch sử truyền thống VN, động lực mạnh mẽ cho trường tồn phát triển dân tộc Động lực thúc dục HCM tìm tòi, học hỏi, làm giàu cho tư tưởng CM văn hóa VN HCM thân sinh động trọn vẹn truyền thống tốt đẹp dân tộc Tinh hoa văn hóa nhân loại HCM làm giàu thêm kiến thức cách tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Tư tưởng văn hóa phương Đơng tư tưởng văn hóa phương Tây a Tư tưởng văn hóa phương Đơng: HCM kế thừa yếu tố tiến Chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp thu cách chọn lọc tư tưởng văn hóa tiến Phương Đơng, kể tới Nho giáo, Phật giáo, Lão giáo, hay số tư tưởng tiến chủ nghĩa Tam Dân Tôn Trung Sơn Cụ thể: Tư tưởng nho giáo Hồ Chí Minh kế thừa phát triển mặt tích cực Nho giáo như: tư tưởng nhân trị đức trị để quản lý xã hội, tinh thần đạo đức Nho giáo việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức người, triết lý hành động, tư tưởng nhập thế, hành đạo cứu đời,v.v Tuy nhiên, Hồ Chí Minh phê phán mặt tiêu cực Nho giáo như: bảo vệ chế độ phong kiến, phân chia đẳng cấp, trọng nam khinh nữ, coi trọng thi cử; suy nghĩ bảo thủ, chiều; khinh thường công việc lao động chân tay, lao động xã hội, đề cao nghề đọc sách Người tiếp thu thông qua việc thường xuyên sử dụng mệnh đề để đưa vấn đề việc tu dưỡng đạo đức cá nhân (thể xuyên suốt tác phẩm “Đường Cách mệnh” (1927), “Sửa đổi lối làm việc” (1947), “Cần, kiệm, liêm, chính” (1949) “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” (1969) Di chúc Người (1969)) Tư tưởng phật giáo Hồ Chí Minh kế thừa phát triển tư tưởng vị tha, từ bi, bác ái, cứu khổ cứu nạn, thương người thể thương thân, đề cao nếp sống có đạo đức, sạch, chăm làm điều thiện, coi trọng lao động, v.v Đồng thời phê phán giới quan tâm, tư tưởng an phận, bi quan yếm Những quan điểm tích cực triết lý Đạo Phật Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo để đoàn kết đồng bào theo đạo Phật, đoàn kết toàn dân nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh Lão giáo Hồ Chí Minh ý kế thừa tư tưởng Lão Tử, khuyên người nên sống gắn bỏ, hòa đồng với thiên nhiên, lịng ham muốn vật chất, hành động với quy luật tự nhiên xã hội Hồ Chí Minh kêu gọi nhân dân ta trồng cây, tổ chức "Tết trồng cây"để bảo vệ môi trường sinh thái cho sống người Hồ Chí Minh ý kế thừa phát triển tư tưởng ràng buộc vịng danh lợi Lão giáo Người khun cán bộ, đảng viên lịng tham muốn vật chất; thực cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư; hành động theo đạo lý với ý nghĩa hành động với quy luật tự nhiên, xã hội Chủ nghĩa Tam dân: Người tiếp tục tìm hiểu chủ nghĩa Tam Dân: “Dân tộc độc lập, dân quyền tự dân sinh hạnh phúc” Tơn Trung Sơn bước đầu nhận thấy nhiều tư tưởng tiến bộ, tích cực, phù hợp với xu thời đại vận dụng vào cách mạng Việt Nam, quan điểm dân tộc, dân quyền dân sinh Kết luận: Cách thức tiếp thu Hồ Chí Minh: tiếp thu tinh thần biện chứng, có chọn lọc, khơng rập khn máy móc, vận dụng sáng tạo phát triển vào điều kiện cụ thể Việt Nam Ưu điểm Hồ Chí Minh tiếp thu, cương loại bỏ nhược điểm khỏi tư tưởng mình, đồng thời điểm chưa phù hợp HCM cải biến cho phù hợp Có thể nêu số phạm trù Nho giáo Hồ Chí Minh sử dụng Nhân, Nghĩa, Trí, Dũng, Liêm, Trung, Hiếu, v.v Việc Hồ Chí Minh cải tạo phạm trù Nho giáo thể rõ hai phạm trù Trung Hiếu Hồ Chí Minh viết: “Đạo đức, ngày trước trung với vua, hiếu với cha mẹ Ngày nay, thời đại mới, đạo đức phải Phải trung với nước Phải hiếu với toàn dân, với đồng bào” Rõ ràng, Hồ Chí Minh, chữ Trung mang nội hàm hoàn toàn mới, từ Trung với vua trở thành Trung với nước, chữ Hiếu lại mở rộng sở phổ quát hoá đạo đức cá nhân, gốc Hiếu với Dân phải Hiếu với cha mẹ b Văn hóa phương Tây Ngay từ học Trường tiểu học Pháp-bản xứ thành phố Vinh (1905), Hồ Chí Minh quan tâm tới hiệu tiếng Đại Cách mạng Pháp năm 1789: Tự - Bình đẳng - Bác Đi sang phương Tây, Người quan tâm tìm hiểu hiệu tiếng cách mạng tư sản Anh, Pháp, Mỹ Người tiếp thu giá trị quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc, bình đẳng Bản Tuyên ngôn Độc lập năm 1776 Mỹ Đối với Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền năm 1791 Pháp, Người tiếp thu quyền quyền cá nhân quyền tập thể tất giai cấp bình đẳng, khơng thể chuyển nhượng bất khả xâm phạm với mục đích Người kế thừa, phát triển quan điểm nhân quyền, dân quyền tuyên ngôn Pháp Mỹ đề xuất quan điểm quyền mưu cầu độc lập, tự do, hạnh phúc dân tộc thời đại ngày Người khẳng định: “Tất dân tộc giới sinh bình đẳng; dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do” Việc đề cao tư tưởng nhân quyền dân quyền để khẳng định: mục tiêu Cách mạng Việt Nam hoàn tồn phù hợp với khn khổ pháp lý quốc tế, với “lẽ phải” thông thường điều “không chối cãi được” Trong hành trình tìm đường cứu nước, cứu dân, Hồ Chí Minh sống, hoạt động thực tiễn, nghiên cứu lý luận, tình hình trị, kinh tế, văn hóa nhân loại trung tâm trị kinh tế văn hóa lớn cường quốc giới Mỹ, Anh, Pháp, Nga, Trung Quốc, v.v ngơn ngữ nước Trong thời gian Hồ Chí Minh sống hoạt động phương Tây, Người tiếp thu tư tưởng tự do, bình đẳng nhà khai sáng Pháp như: Voltaire, Rousso, Montesquieu, v.v Hồ Chí Minh cịn tham gia hoạt động trị, nghiên cứu lý luận, kinh tế, văn hóa, v.v., đồng thời tiếp thu tư tưởng Thiên Chúa giáo trình hình thành tư tưởng minh, tiêu biểu tinh thần bác ái, yêu thương người Chủ nghĩa Mác Lenin a Vai trò chủ nghĩa Mác Lenin với iệc hình thành Tư tưởng HCM Chủ nghĩa Mác - Lênin sở lý luận định bước phát triển chất tư tưởng Hồ Chí Minh, giúp Người vượt hẳn lên phía trước so với nhà yêu nước tiền bối (Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh ) Hồ Chí Minh nhận xét: “Bây học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mạng chủ nghĩa Lênin” (Đường cách mệnh) Cách mạng Tháng Mười Nga chủ nghĩa Mác – Lênin sở lý luận định chất cách mạng khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh tiếp thu chủ nghĩa Mác – Lênin cách có chọn lọc, khơng rập khn, máy móc, giáo điều Từ đó, Người vận dụng sáng tạo phát triển để giải vấn đề cụ thể cách mạng Việt Nam, giải khủng hoảng đường lối cứu nước, lãnh đạo Cách mạng Việt Nam cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX Vai trò CN Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh thể hiện: Quyết định chất giới quan khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh, định phương pháp hành động biện chứng Hồ Chí Minh Đối với Hồ Chí Minh, chủ nghĩa Mác - Lênin giới quan, phương pháp luận nhận thức hoạt động cách mạng Trên sở lập trường, quan điểm phương pháp chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh kế thừa, đối mới, phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam, tinh hoa văn hóa nhân loại kết hợp với thực tiễn cách mạng nước giới hình thành lên hệ thống quan điểm bản, toàn diện cách mạng Việt Nam Chủ nghĩa Mác Lênin tiền đề lý luận quan trọng nhất, có vai trị định việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ nghĩa Mác – Lênin cịn giúp Hồ Chí Minh tổng kết kiến thức kinh nghiệm thực tiễn để tìm đường cứu nước Người nhận thức: Trong đấu tranh vừa nghiên cứu lý luận Mác – Lênin, vừa làm công tác thực tế, hiểu có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản giải phóng dân tộc bị áp người lao động giới Chủ nghĩa MLN cung cấp cho HCM Thế giới quan vật biện chứng Phương pháp luận mác xít cách tư biện chứng vật Tổng kết lịch sử tìm đường cứu nước Tư tưởng HCM thuộc hệ tưởng MLN mang tính khoa học sâu sắc Giá trị tinh hoa văn hóa nhân loại sinh viên giai đoạn a Văn hóa Phương Đơng Trong định hướng phát triển đất nước giai đoạn 2021 - 2030, Đảng xác định: " Phát triển người Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc để văn hóa thực trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc" Trong bối cảnh tồn cầu hóa hội nhập quốc tế nay, người Việt Nam phát triển tồn diện phải người có văn hóa, thấm nhuần sắc văn hóa dân tộc Việt Nam, có lực tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, làm cho kho tàng giàu có hơn, phong phú hơn, cách để khẳng định giới rộng lớn Trong bối cảnh tồn cầu hóa hội nhập hóa quốc tế nay, mà nhân loại lo âu đánh "thế giới phẳng" nguy đồng phục văn hóa, thấy rõ việc ứng xử linh hoạt với giá trị tinh hoa văn hóa nhân loại, góp phần bồi đắp thiếu hụt cho bên tạo nên đa dạng văn hóa Hiện nhiều nguồn văn hóa du nhập vào nước ta khiến nhiều người dần thay đổi nhận thức đánh sắc, giá trị dân tộc Hơn lúc hết, lúc chúng ta, hệ trẻ "xung kích" để bảo vệ