Ga hđtn 7 chủ đề 7 (22 23)

Kế hoạch dạy HĐTN – HN CHỦ ĐỀ 7: GĨP PHẦN GIẢM THIẾU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH Trường: THCS VÀ THPT LÝ VĂN LÂM Họ tên giáo viên: Tổ: TỐN Đinh Thị Lan CHỦ ĐỀ 7: GĨP PHẦN GIẢM THIẾU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH Mơn : Hoạt động giáo dục 7/lớp 7D Thời gian thực hiện: 04 I Mục tiêu Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính - Chỉ ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Trái Đất - Tuyên truyền đến người xung quanh ý nghĩa việc bảo vệ mơi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính - Thực hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh nơi đến tham quan - Thiết kế sản phẩm tuyên truyền bảo vệ môi trường Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thiên nhiên - Trung thực: HS thể thái độ thân tìm hiểu hiệu ứng nhà kính biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính - Trách nhiệm: HS có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II Thiết bị dạy học học liệu Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu nguyên nhân ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Trái Đất - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thông tin bật hoạt động làm ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên - Chuẩn bị thông điệp giảm thiểu tác động hiệu ứng nhà kính III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Kế hoạch dạy HĐTN – HN CHỦ ĐỀ 7: GÓP PHẦN GIẢM THIẾU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức c Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết hoạt động, việc làm ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên + Đội viết nhiều, đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động Những hoạt động , việc làm làm ảnh hưởng đến mơi trường tự nhiên, góp phần gây nên hiệu ứng nhà kính.Hiệu ứng nhà kính ảnh hưởng lớn đến đời sống xã hội.Chúng ta cần làm để góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính,làm cho mơi trường ngày xanh đẹp? Hơm tìm hiểu chủ đề hành động hôm việc làm cụ thể Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Tuần 23 - Tiết 68: Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính tự nhiên người Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu việc làm góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Hoạt động giáo viên - học sinh Sản phẩm dự kiến Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính tự nhiên người a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu hiểu nguyên nhân ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính tự nhiên người, chia sẻ hiệu ứng nhà kính địa phương b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS b Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1.Tìm hiểu nguyên nhân ảnh tập hưởng hiệu ứng nhà kính - GV dẫn dắt: Trong sống hàng ngày tự nhiên người biết việc làm , hoạt Chỉ ảnh hưởng hiệu ứng nhà động làm ảnh hưởng đến môi trường tự kính tự nhiên nhiên…gây nên hiệu ứng nhà kính Trả lời: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Khí hậu: gây tượng ? Chỉ ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính thủng tầng ozone, nóng lên tồn cầu, tự nhiên băng tan hai cực, lũ lụt, hạn hán, ? Chỉ ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính Cảnh quan thiên nhiên: diện tích rừng đến sức khỏe đời sống người bị thu hẹp, nhiều vùng đất ven biển bị ? Chia sẻ ảnh hưởng hiệu nhấn chìm mực nước biển dâng cao ứng nhà kính địa phương em Sinh vật: nhiều lồi sinh vật khơng Kế hoạch dạy HĐTN – HN CHỦ ĐỀ 7: GÓP PHẦN GIẢM THIẾU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH - GV chia HS thành nhóm, u cầu HS thích nghi với thay đổi thực nhiệm vụ nhiệt độ, môi trường sống Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập biến - HS thảo luận trả lời câu hỏi Nguồn nước: ảnh hưởng đến chất - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS lượng lượng nước trái cần thiết đất, dẫn đến thiếu hụt nước uống, Bước 3: Báo cáo kết hoạt động nước cho ngành công - nông - lâm thảo luận nghiệp - GV mời đại diện HS trả lời Chỉ ảnh hưởng hiệu ứng nhà - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung kính đến sức khoẻ đời sống Bước 4: Đánh giá kết quả, thực người nhiệm vụ học tập + Thiếu nước sinh hoạt, điện GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận + Hư hỏng nhà cửa, cầu đường, HS phương tiện lại, GV chiếu thông tin ảnh hưởng + Gây thiệt hại mùa màng hiệu ứng nhà kính tự nhiên + Dịch bệnh người + Nghèo đói GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung Chia sẻ ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính địa phương em HS tự thực Hoạt động 2: Tìm hiểu việc làm góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa việc làm cụ thể để góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 2.Những việc làm góp phần giảm tập thiểu hiệu ứng nhà kính - GV chia HS thành nhóm yêu cầu Thực việc làm phù hợp HS thực nhiệm vụ: với em để góp phần giảm thiểu hiệu + Nêu việc làm góp phần giảm thiểu ứng nhà kính hiệu ứng nhà kính + Tăng cường sử dụng phương tiện + Chia sẻ kết thực hoạt giao thơng thân thiện với mơi trường: động góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà xe đạp, xe đạp điện, xe bt, kính + Khơng đốt rác, rơm rạ đồng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Trồng thêm xanh, phủ xanh đồi - HS thảo luận trả lời câu hỏi trọc - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS + Tiết kiêm điện, nước cần thiết + Tăng cường sử dụng thiết bị Bước 3: Báo cáo kết hoạt động lượng mặt trời, gió thảo luận + Tuyên truyền người chung tay - GV mời đại diện HS trả lời bảo vệ môi trường - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung + Hạn chế sử dụng túi nilon, chai nhựa Kế hoạch dạy HĐTN – HN CHỦ ĐỀ 7: GÓP PHẦN GIẢM THIẾU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH Bước 4: Đánh giá kết quả, thực + Tái chế, tái sử dụng đồ dùng, nhiệm vụ học tập dụng cụ bỏ GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS Chia sẻ kết thực hoạt GV chốt kiến thức động góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính + Mơi trường sống lành, dễ chịu + Nhiệt độ trung bình giảm, hạn chế khả xảy hoả hoạn thời tiết nóng nực gây + Giảm thiểu tượng thời tiết cực đoan: lũ lụt, hạn hán, + Bảo vệ loài động vật đứng trước khả tuyệt chủng Tuần 24 - Tiết 71: Nhiệm vụ 3: Thực việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh khu vực tham quan Nhiệm vụ 4: Thiết kế tuyên truyền bảo vệ môi trường sau chuyến tham quan Hoạt động giáo viên - học sinh Sản phẩm dự kiến Hoạt động Tìm hiểu việc thực việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh khu vực tham quan a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu việc làm bảo vệ di tích danh lam thắng cảnh khu vực tham quan b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Những việc làm bảo vệ di tích , danh lam học tập thắng cảnh khu vực tham quan - GV yêu cầu HS làm việc nhân a Chỉ trạng môi trường khu vực em trả lời câu hỏi sau tham quan + Chỉ trạng môi trường khu vực em tham quan Hiện trạng Nguyên nhân + Nêu nguyên nhân hiên Rác thải tràn Khách tham quan xả trạng lan rác bừa bãi + Nêu việc làm để bảo vệ môi trường nơi tham quan với Cảnh quan bị Cơng tác quản lí vật liệu cần thiết xâm phạm chưa tốt -Gv yêu cầu đại diện nhóm báo cáo Ơ nhiễm Nước thải từ khu kết thực việc làm nguồn nước dân cư xung quanh bảo vệ môi trường nơi tham xả trực tiếp xuống quan( Tượng đài Tống Văn Trân) sông, hồ Bước 2: HS thực nhiệm vụ Kế hoạch dạy HĐTN – HN CHỦ ĐỀ 7: GĨP PHẦN GIẢM THIẾU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH học tập Tỉ lệ bụi mịn Khói bụi từ nhà - HS gợi nhớ lại việc tham quan khơng máy, phương tiện để trả lời khí cao giao thông,… - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS b Xác định việc làm để bảo vệ môi cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt trường nơi tham quan chuẩn bị vật liệu cần thiết động thảo luận Việc làm Vật liệu, phương tiện - GV mời HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ Nhặt rác Bao tay, túi đựng rác, sung chổi,… Bước 4: Đánh giá kết quả, thực Làm tờ rơi Giấy, bút màu, thước kẻ, nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết tuyên truyền keo dán,… HS Trồng Cây non, xẻng, bình tưới GV chốt kiến thức xanh nước, phân bón,… GV cho HS xem số video vài Tái chế, tái sử Các đồ dùng, dụng cụ cũ, danh lam thắng cảnh để Hs chưa có dụng kéo, bút chì,… hội thấy rõ trạng môi trường c Một số việc làm bảo vệ cảnh quan phù hợp với khả em: + Quét dọn vệ sinh khu vực tham quan + Trồng xanh + Làm tờ rơi tuyên truyền + Tổ chức hoạt động tình nguyện để dọn dẹp vệ sinh d Báo cáo kết thực việc làm bảo vệ Môi trường khu vực tham quan - Nhóm: tổ lớp 7A - Thời gian: chủ nhật - Địa điểm: Tượng đài Tống Văn Trân - Chuẩn bị: Đồ dùng cần thiết để dọn dẹp vệ sinh: chổi, túi đựng rác, Trang phục gọn gàng, thoải mái, lịch Kết hoạt động: Thời Tên hoạt động Sản phẩm/kết gian 8h-9h Quét dọn vệ sinh khu vực lối vào vàCác khu vực lối quét dọn Kế hoạch dạy HĐTN – HN CHỦ ĐỀ 7: GÓP PHẦN GIẢM THIẾU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH 9hQt dọn vệ sinhsạch sẽ, thơng 10h30 khu vực thamthống quan 10h30- Tưới, cắt tỉa câyCây cối 11h30 cảnh xung quanhcắt tỉa gọn khu vực thamgàng quan Hoạt động 2.Thiết kế tuyên truyền bảo vệ môi trường sau chuyến tham quan a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tạo sản phẩm từ rác thải thu gom, vẽ tranh cảnh quan thiên nhiên, vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thực cá nhân c Sản phẩm học tập: sản phẩm HS d Tổ chức hoạt động: Bước Chuyển giao nhiệm vụ 4.Thiết kế tuyên truyền bảo vệ môi trường sau - GV gợi ý cho học sinh 1số cách chuyến tham quan thức thực hiệ a Xây dựng ý tưởng cho sản phẩm tuyên truyền -GV chiếu số tranh minh họa,học bảo vệ môi trường sau chuyến tham quan sinh quan sát, tham khảo để vẽ + Vẽ tranh cổ động, tuyên truyền Bước Học sinh thực nhiệm + Làm video nói thực trạng môi trường, ý thức vụ người dân địa điểm tham quan số HS vẽ số tranh hình bảo vệ mơi biện pháp để khắc phục trường + Cùng quyền địa phương tổ chức buổi Bước 3: Báo cáo kết hoạt trò chuyện, giao lưu để nâng cao ý thức người động thảo luận dân khu vực - GV mời HS giơ sản phẩm cho lớp xem b Thực làm sản phẩm tuyên truyền bảo - GV mời HS khác nhận xét, bổ vệ môi trường sau chuyến tham quan sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết HS GV cho lớp quan sát số tranh đẹp bạn Kế hoạch dạy HĐTN – HN CHỦ ĐỀ 7: GĨP PHẦN GIẢM THIẾU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH c Lựa chọn sản phẩm cho chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường gửi tặng cho người xung quanh HS tự thực Tuần 25 - Tiết 74: Nhiệm vụ 5: Thực chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính địa phương Nhiệm vụ 6: Tự đánh giá Hoạt động giáo viên - học sinh Sản phẩm dự kiến Hoạt động Thực chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính địa phương a Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS tuyên truyền ý nghĩa bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính địa phương b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thực cá nhân địa phương c Sản phẩm học tập: sản phẩm HS d Tổ chức hoạt động: Bước Chuyển giao nhiệm vụ 5.Thực chiến dịch truyền thông -GV yêu cầu học sinh lập kế hoạch thực bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm hiện: thiểu hiệu ứng nhà kính địa Kế hoạch dạy HĐTN – HN CHỦ ĐỀ 7: GÓP PHẦN GIẢM THIẾU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH +Mục tiêu: Nâng cao ý thức bảo vệ mơi phương trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính cho người dân địa phương +Đối tượng:Người dân địa phương( kèm theo địa chỉ) +Thời gian: tuần -HS thực chiến dịch theo yêu +Phương tiện, thiết bị: sử dụng tranh cầu GV ảnh HĐ4, viết tuyên truyền, loa - Viết báo cáo kết thực cầm tay, xe đạp + Các hình thức thực hiện: bộ, xe đạp( mang theo biểu ngữ đọc tuyên truyền loa cầm tay);trưng bày sản phẩm tuyên truyền bảng tin, nhà văn hóa thơn; phát tin tun truyền qua hệ thống truyền địa phương; tổng vệ sinh khu vực phân công nơi cư trú +Trồng xanh Bước Thực nhiệm vụ Hs thực theo yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS trình bày báo cáo - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết HS Hoạt động Tự đánh giá a.Mục tiêu GV yêu cầu học sinh nêu thuận lợi khó khăn tham gia hoạt động b.Nội dung: GV đặt câu hỏi, Hs nghe trả lời c Sản phẩm học tập: câu trả lời HS d Tổ chức thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ Tự đánh giá -GV yêu cầu HS nêu thuận lợi a Những thuận lợi khó khăn khó khăn tham gia hoạt động tham gia hoạt động -GV phát phiếu học tập cho cá - Thuận lợi tham gia hoạt động: nhân học sinhtrong tổ, yêu cầu hs + Biết nhiều kiến thức bổ ích hồn thiện theo u cầu ghi + Rèn luyện khả giao tiếp, phiếu Sau tổ trưởng tập hợp lựa thuyết trình chọn giống để báo cáo GV - Khó khăn tham gia hoạt động: Hãy xác định mức độ phù hợp với + Vì nhà xa nên không tổ chức em nội dung sau(mức độ : chiến dịch tuyên truyền giảm thiểu hiệu đúng,gần đúng, chưa đúng) ứng nhà kính theo nhóm Kế hoạch dạy HĐTN – HN CHỦ ĐỀ 7: GĨP PHẦN GIẢM THIẾU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH b Phiếu đánh giá Em nhận diện ảnh hưởng - ( ghi kết tổ) hiệu ứng nhà kính đến tự nhiên - Tính tỉ lệ % mức độ đúng, gần đúng, chưa so với lớp người Em tham gia hoạt động xã hội góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Em thực số biện pháp cụ thể để giảm thiểu hiệu ứng nhà kính bảo vệ môi trường thiên nhiên Em thực số việc làm góp phần bảo vệ di tích , danh lam thắng cảnh nơi đến tham quan Em tuyên truyền với người hậu hiệu ứng nhà kính biện pháp làm giảm hiệu ứng nhà kính Em vận động tuyên truyên người xung quanh thực việc làm góp phần làm giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Bước Học sinh thực nhiệm vụ HS hoàn thành phiếu đánh giá Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời tổ trưởng trình bày kết tổ Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết HS Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi b Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi ? Nêu ngun nhân gây hiệu ứng nhà kính ? Trình bày ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính mơi trường tự nhiên đời sống người c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - GV nhận xét, đánh giá Kế hoạch dạy HĐTN – HN CHỦ ĐỀ 7: GÓP PHẦN GIẢM THIẾU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi b Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi ? Trình bày viết ý nghĩa bảo vệ môi trường tự nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ( chuẩn bị sẵn nhà) - GV nhận xét, đánh giá * Hướng dẫn nhà Học Đọc soạn nhiệm vụ chủ đề 8: * Lưu ý: Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề phân cụ thể Tuy nhiên GV chủ động, linh hoạt cách xếp nhiệm vụ cho phù hợp với đặc trưng lớp dạy PHÓ HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Phan Thành Văn Lý Văn Lâm , ngày 18 tháng năm 2023 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) Đinh Thị Lan Trường: THCS VÀ THPT LÝ VĂN LÂM Họ tên giáo viên: Tổ: TOÁN Đinh Thị Lan TUẦN 26- TIẾT 77 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Mơn : Hoạt động giáo dục 7/lớp 7D Thời gian thực hiện: 01 I Mục tiêu Năng lực 1.1 Năng lực chung - Tự chủ, tự học: Vận dụng kiến thức học trải nghiệm để làm kiểm tra - Giao tiếp, hợp tác: Tích cực, tự giác làm kiểm tra - Giải vấn đề sáng tạo: Đưa câu trả lời, đáp án theo hướng tích cực 1.2 Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: + Kĩ điều chỉnh thân đáp ứng với thay đổi: Tự chủ, tự giác làm + Kĩ hiểu biết thân mơi trường sống: Tạo lập thói quen tốt cho thân tính sáng tạo - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: + Kĩ lập kế hoạch: Xây dựng dự kiến thời gian hoàn thành nhiệm vụ giao 10 Kế hoạch dạy HĐTN – HN CHỦ ĐỀ 7: GÓP PHẦN GIẢM THIẾU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH + Kĩ thực kế hoạch điều chỉnh hoạt động: Thực kế hoạch linh hoạt điều chỉnh cần Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ thân - Trung thực: Trung thực làm - Trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm tự giác làm kiểm tra II Thiết bị dạy học học liệu Đối với giáo viên - Biên soạn đề kiểm tra, hướng dẫn chấm Đối với học sinh - Ôn tập kiến thức để làm III Hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá Hình thức: Kiểm tra giấy (Trắc nghiệm, tự luận) Phương pháp: GV đánh giá làm học sinh Thời gian: 45 phút IV Nội dung kiểm tra ĐỀ KIỂM TRA Phần I: Trắc nghiệm Khoanh vào đáp án câu hỏi sau: Câu 1: Đâu phát biểu đúng? A Người lớn không cần tôn trọng khác biệt trẻ em B Bất cần học cách tôn trọng khác biệt C Trẻ không cần giao tiếp, ứng xử có văn hóa cịn nhỏ D Cả ý Câu 2: Truyền thống quê hương giá trị tốt đẹp, riêng biệt vùng miền, địa phương, hình thành khẳng định qua A lối sống B định kiến C thời gian D quan niệm Câu 3: Những hoạt động hoạt động thiện nguyện ? A Trao q cho gia đình có hồn cảnh khó khăn B Kêu gọi người tham gia ủng hộ quỹ người nghèo C Thường xuyên giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn D Tất ý Câu 4: Ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống trái đất nào? A Ảnh hưởng đến sức khoẻ người B Ảnh đến khí hậu C Ảnh hưởng đến cảnh quan thiên nhiên D Tất đáp án Câu 5: Hiện nay, nhiều hãng xe mắt sản phẩm sử dụng nhiên liệu nguồn điện thay cho xăng dầu Hành động thể điều gì? A Sử dụng nhiên liệu xăng, dầu ảnh hưởng lớn tới môi trường B Xăng, dầu đắt nên phải chuyển qua sử dụng diện 11 Kế hoạch dạy HĐTN – HN CHỦ ĐỀ 7: GÓP PHẦN GIẢM THIẾU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH C Con người ý thức việc bảo vệ môi trường D A B Câu 6: Hoạt động nông nghiệp sau không làm ô nhiễm môi trường? A Đốt rơm rạ sau thu hoạch B Tưới nước cho trồng C Phun thuốc trừ sâu để phòng sâu bọ phá hoại trồng D Bón phân tươi cho trồng Câu 7: Đâu truyền thống tốt đẹp dân tộc ta? A Áo dài B Tết Nguyên Đán C Bánh chưng, bánh dày D Cả ý Câu 8: Chất sau chiếm tỉ lệ thể tích lớn khơng khí? A Nitrogen B Hydrogen C Oxygen D Carbon dioxide Phần II: Tự luận (6 điểm) Câu 1(3 điêmr) :Vì cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đất nước? Câu 2( điểm) : Để vận động người bảo vệ môi trường, thân em cần làm gì? Hướng dẫn đánh giá PHẦN I: TRẮC NGHIỆM Câu Đáp án B C D D D B D A Phần II: Tự luận(6 điểm) Câu (3 điểm) + Góp phần hoàn thiện người cá nhân + Làm phong phú văn hóa, sắc dân tộc + Thể đạo lí "Uống nước nhớ nguồn" Câu 2( điểm) + Trau dồi kiến thức, kĩ để hiểu biết sâu sắc mơi trường + Ni dưỡng tình u thiên nhiên, người, đất nước + Rèn luyện thân hàng ngày để trở thành gương cho người Lý Văn Lâm , ngày 18 tháng năm 2023 PHÓ HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) Phan Thành Văn Đinh Thị Lan 12