ÔN TẬP TRẢI NGHIỆM ĐỂ TRƯỞNG THÀNH Hoàn thành phiếu học tập KĨ NĂNG NỘI DUNG CỤ THỂ Đọc hiểu văn bản: *Đọc - hiểu văn bản: văn - VB1: … - VB2: … - VB3: … Tiếng Việt Thực hành tiếng Việt:… Đọc – hiểu Viết Viết:… Nội dung ôn tập KĨ NĂNG Đọc – hiểu văn Tiếng NỘI DUNG CỤ THỂ Đọc hiểu văn bản: *Đọc - hiểu văn bản: + VB1: Bản đồ dẫn đường (Da-ni-en Gốt-li-ép) + VB2: Hãy cầm lấy đọc (Huỳnh Như Phương) + VB3: Nói với (Y Phương) Thực hành tiếng Việt: Phép liên kết; thuật ngữ Việt Viết Viết: Viết văn nghị luận vấn đề đời sống (trình bày ý kiến phản đối) ÔN TẬP ÔN TẬP VĂN BẢN NGHỊ LUẬN A KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ THỂ LOẠI 1) Các đặc điểm văn nghị luận 2) Cách đọc Vb nghị luận *GỢI Ý ĐÁP ÁN Các đặc điểm văn nghị luận - Văn nghị luận: Là loại VB chủ yếu dùng để thuyết phục, tăng cường nhận thức người đọc (người nghe) vấn đề đời sống xã hội, văn học, nghệ thuật, khoa học….; - Ý kiến: Là bày tỏ quan điểm, nhận xét, đánh giá vấn đề Ý kiến cần đắn, mẻ, giúp làm rõ khía cạnh vấn đề - Lí lẽ: Là lời diễn giải có lí mà người viết đưa Lí lẽ cần sắc bén, để khẳng định, làm rõ cho ý kiến - Bằng chứng: Là ví dụ (con người, kiện, việc) lấy từ thực tế đời sống từ sách báo Bằng chứng cần xác thực, tiêu biểu, củng cố cho lí lẽ 2 Những lưu ý đọc hiểu văn nghị luận - Đọc kĩ tên nhan đề để xác định vấn đề bàn luận - Đọc tiêu đề, câu đứng đầu cuối đoạn, câu then chốt để nhận diện hệ thống luận điểm; chia văn theo bố cục ý - Tóm tắt nội dung dựa hệ thống luận điểm - Nhận biết, phân tích lí lẽ, chứng - Phân tích ngơn ngữ văn - Nhận tư tưởng học mà tác giả gửi gắm văn - Rút học, liên hệ với thân B KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ VĂN BẢN *Hoàn thành phiếu học tập 01: Văn nghị luận Nêu vấn đề nghị luận: Nhóm Nhóm VB1: Bản đồ dẫn VB2: Hãy cầm lấy đường (Da-ni-en Gốt- đọc (Huỳnh Như li-ép) Phương) … … 2.Triển khai vấn đề nghị luận: … … Kết thúc vấn đề nghị luận: … Đặc sắc nghệ thuật: … … Các đơn vị kiến thức văn đọc hiểu: Văn Nhóm Nhóm nghị luận VB1: Bản đồ dẫn đường (Da-ni- VB2: Hãy cầm lấy đọc en Gốt-li-ép) (Huỳnh Như Phương) Nêu vấn Cần suy nghĩ lựa chọn Bàn việc đọc sách đề nghị đường đạt mục luận: đích Triển *Ý kiến 1: Tấm đồ cách - Lí giải thơng điệp "Hãy khai vấn đề nhìn đời, người; cầm lấy đọc" nghị luận: *Ý kiến 2: Tấm đồ cách - Sự cần thiết phải đọc sách nhìn nhận thân giới đại - Giải tình trạng sa sút văn hoá đọc Các đơn vị kiến thức văn đọc hiểu: Văn Nhóm Nhóm nghị luận VB1: Bản đồ dẫn đường (Da-ni- VB2: Hãy cầm lấy đọc en Gốt-li-ép) (Huỳnh Như Phương) Kết thúc Đưa lời khuyên cần tìm kiếm Đưa thơng điệp: vấn đề nghị cho đồ, đời, - Sách khơng phải để làm luận: người có hành trình vật trang trí riêng - Sách khơng nên bị bỏ không - Sách cần phải đọc thường xuyên Các đơn vị kiến thức văn đọc hiểu: Văn Nhóm Nhóm nghị VB1: Bản đồ dẫn đường (Da-ni-en VB2: Hãy cầm lấy đọc luận Gốt-li-ép) (Huỳnh Như Phương) Đặc Lựa chọn hình thức thư kết hợp câu + Cách mở đầu kết thúc sắc nghệ chuyện ngụ ngơn hấp dẫn, dễ tiếp thu ngắn gọn, súc tích hấp thuật: vào đề dẫn - Giọng điệu tâm tình, chia sẻ + Ý kiến đắn, lí lẽ - Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ tạo đối chứng sắc sảo, thuyết thoại gần gũi phục - Ý kiến rõ ràng, lí lẽ sắc sảo, dẫn + Lập luận chặt chẽ chứng chân thực, thuyết phục + Lời văn linh hoạt, sinh - Kết hợp tự sự, biểu cảm với nghị luận động