Nghiên cứu về nội dung và biện pháp nâng cao ý thức của học sinh trong công tác phòng chống dịch covid19. Với mục đích là chỉ ra những mối nguy hiểm của dịch, từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao ý thức của học sinh học sinh trong công tác phòng chống dịch.
A Phần mở đầu I Lý chọn đề tài Lí luận Virus Covid-19 chủng virus chưa xuất người Bùng phát vào cuối tháng 12/2019, bắt nguồn từ chợ hải sản Hồ Nam, Vũ Hán, miền Trung Trung Quốc, virus Covid-19 ban đầu xác nhận loại bệnh “viêm phổi lạ” “viêm phổi không rõ nguyên nhân” Chỉ sau 100 ngày xuất hiện, đại dịch viêm đường hô hấp cấp virus Covid-19 nhanh chóng tác động tới lĩnh vực kinh tế, xã hội, thị trường tài chao đảo, kinh tế tồn cầu rơi vào suy thối với tỷ lệ thất nghiệp nghèo đói chưa có lịch sử Virus Covid-19 có khả lan truyền nhanh từ người sang người, nên người dân không trang bị kiến thức phịng chống bệnh, đại dịch dễ xảy Chính việc đẩy mạnh cơng tác tun truyền nâng cao ý thức phòng chống dịch bệnh covid-19 cho tầng lớp nhân dân mà đặc biệt đối tượng học sinh việc làm cấp bách cần thiết giai đoạn Thực tiễn Trường học không gian em học sinh dành phần lớn thời gian ngày để học tập, sinh hoạt Tuy nhiên ý thức phòng chống dịch bệnh covid-19 phận giáo viên học sinh chưa thực cao Nhiều học sinh Tiểu học cịn chưa có ý thức nguy hiểm dịch bệnh Khi đến trường nhiều em chưa thực tốt thông điệp 5K như: Không đeo trang, đeo trang không cách, tùy tiện mở trang chỗ đông người; không chấp hành tốt quy định khoảng cách 2m, vô tư đùa giỡn bất chấp nguy hiểm dịch bệnh; uống chung chai nước, sử dụng chung vật dụng cá nhân, Vì vậy, mơi trường học đường chưa thể đảm bảo an tồn phịng chống dịch bệnh cho em Nhiều trường Tiểu học thiếu băng rơn, hiệu, pano, áp phích dụng cụ hỗ trợ cho cơng tác phịng chống dịch covid-19 Tình trạng nhà vệ sinh, khu rữa tay, phịng học khơng đủ khơng đảm bảo vệ sinh khiến học sinh khơng dám vệ sinh (vì sợ bị lây bệnh) thường xảy Từ lý nêu trên, mạnh dạn lựa chọn nghiên cứu sáng kiến: “Một số biện pháp nâng cao ý thức học sinh phòng chống dịch covid-19 trường Tiểu học” II Mục đích phương pháp nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nội dung biện pháp nâng cao ý thức học sinh cơng tác phịng chống dịch covid-19 Với mục đích mối nguy hiểm dịch, từ đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao ý thức học sinh học sinh cơng tác phịng chống dịch 2 Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu thực sáng kiến áp dụng số phương pháp sau: Phương pháp điều tra nghiên cứu thực tế Phương pháp quan sát, trực quan Phương pháp thống kê toán học Phương pháp tổng kết kinh nghiệm III Giới hạn đề tài Đối tượng nghiên cứu: Học sinh trường Tiểu học nơi thân công tác Phạm vi nghiên cứu: Nội dung biện pháp nâng cao ý thức học sinh phòng chống dịch bệnh covid-19 trường Tiểu học Thời gian nghiên cứu áp dụng: Từ tháng 01/2021 đến tháng 12/2021 B Phần nội dung I Cơ sở lí luận đề tài Sự bùng phát bệnh viêm đường hô hấp chủng vi rút Corona gây (COVID-19) Tổ chức Y tế giới tuyên bố tình trạng khẩn cấp sức khỏe cộng đồng tồn cầu (PHEIC) vi rút lan hầu hết quốc gia vùng lãnh thổ giới Ở Việt Nam, nguy dịch bệnh bùng phát ln thường trực Vì vậy, việc đảm bảo an toàn cho trẻ em mầm non, học sinh, nhà giáo, cán bộ, nhân viên người lao động sở giáo dục đặc biệt quan trọng, giai đoạn hỉện chưa có thuốc điều trị đặc hiệu Để bảo vệ trẻ em trước tác động nặng nề dịch covid-19 ngành cấp phải thực tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh Đặc biệt trưởng học cần phải thường xuyên tuyên truyền để nâng cao ý thức giáo viên em học sinh, phải làm cho em tự nguyện tự giác thực hành vi phòng chống dịch bệnh covid-19 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quyết định 3822/QĐ-BGDĐT ngày 23/11/2020 Phê duyệt tài liệu truyền thơng phịng, chống dịch bệnh covid-19 công tác y tế trường học; Nghị số 128/NQ-CP ngày 11/10/2021 Chính phủ ban hành Quy định tạm thời “Thích ứng an tồn, linh hoạt, kiểm soát hiệu dịch COVID-19”, nhằm bảo đảm an toàn tổ chức hoạt động giáo dục, đào tạo trực tiếp sở giáo dục phù hợp với tình hình dịch COVID-19 góp phần giảm thiểu tác động tiêu cực dịch bệnh, trì việc dạy học sở giáo dục Công văn số 4893/UBND-KGVX ngày 01/12/2020 Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Trà Vinh việc tăng cường thực cơng tác phịng chống dịch bệnh covid-19; Cơng văn số 26-CV/TU ngày 10/12/2020 Ban Thường vụ Tỉnh ủy Trà Vinh việc tăng cường thực công tác phòng chống dịch bệnh covid-19; số 94/UBND-KGVX ngày 07/01/2021 Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Trà Vinh việc tăng cường thực cơng tác phịng chống dịch bệnh covid-19; Công văn số 92-CV/TU ngày 30/04/2021 Ban Thường vụ Tỉnh ủy Trà Vinh việc tiếp tục tăng cường thực cơng tác phịng chống dịch bệnh covid-19; Công văn số 2200/SGDĐT-GDTrH ngày 03/12/2021 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Trà Vinh việc phối hợp tập huấn phòng chống covid-19 cho cán bộ, giáo viên sở giáo dục; Công văn số 2276/SGDĐT-VP ngày 14/12/2021 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Trà Vinh việc tăng cường thực cơng tác phịng chống dịch bệnh covid-19 dịch bệnh mùa đông xuân năm 2021 - 2022;… II Cơ sở thực tiễn đề tài Dịch covid-19 dịch bệnh xuất vào cuối năm 2019, dịch bệnh hoàn toàn lịch sử loài người nhiều sở giáo dục, đặc biệt sở giáo dục Tiểu học bị động cơng tác phịng chống dịch bệnh Trong năm học trước hệ thống cống rãnh thoát nước, nhà vệ sinh khu rửa tay xà phòng nhà trường xuống cấp trầm trọng, gây tắc nghẹt, cộng thêm ý thức nhiều học sinh vệ sinh không dội nước, xả rác, khạc nhổ bừa bãi; Hệ thống pano, áp phích hình ảnh, hiệu phòng chống dịch covid-19 chưa quân tâm mức; Học sinh Tiểu học nhỏ, chưa hiểu hết tầm nguy hiểm dịch bệnh nên ý thức phòng chống chưa cao; Thấy thực trạng nêu ý thức tầm quan trọng cơng tác phịng chống dịch bệnh nhà trường Lãnh đạo nhà trường thầy cô giáo đội ngũ nhân viên phục vụ tìm nhiều biện pháp chưa có biện pháp tối ưu nhất, mà dịch bệnh ảnh hưởng khơng nhỏ đến công tác dạy học nhà trường Trong năm học vừa qua, nhà trường quan tâm Đảng Nhà nước nên toàn sở vật chất, khuôn viên nhà trường sửa chữa nâng cấp Bước vào năm học mới, thật vui tự hào thầy trò nhà trường làm việc, học tập, sinh hoạt trường mới, đẹp đầy đủ tiện nghi Hệ thống cống rãnh thoát nước, nhà vệ sinh, khu rữa tay xà phòng phương tiện phòng chống dịch covid-19 quan tâm đầu tư mức Nhưng làm để ngơi trường thân u thực an tồn cho em học sinh trước đại dịch covid-19? Làm để nâng cao ý thức em học sinh cơng tác phịng chống dịch lại khó khăn thách thức với thầy trị nhà trường Vấn đề tìm giải pháp để thực tốt “Cơng tác nâng cao ý thức phịng chống dịch covid-19 cho em học sinh môi trường học đường” vấn đề mà Ban giám hiệu nhà trường đặt Đây vấn đề mà tâm huyết, trăn trở suy nghĩ suốt thời gian dịch bệnh covid-19 xuất hiện, công việc gắn liền với công việc trách nhiện người giáo viên phụ trách Đội III Thực trạng ý thức phòng chống dịch covid-19 em học sinh trường Tiểu học 4 Nhiều trường lớp khang trang sạch, đẹp, học sinh có nhà vệ sinh tương đối sẽ, có nơi rửa tay xà phịng, có đầy đủ phương tiện phịng chống dịch bệnh, mơi trường có nhiều xanh, thống đãng sẽ, cơng tác truyền thơng phịng chống dịch bệnh quan tâm mức Đó tiền đề để nâng cao ý thức phòng chống dịch bệnh cho em học sinh Nhưng bên cạnh có số trường cịn vệ sinh, nhà vệ sinh xuống cấp, đọng nước, tắc nghẽn bốc mùi hơi; thiếu phương tiện để phịng chống dịch bệnh Điều ảnh hưởng không nhỏ đến ý thức em học sinh phòng chống dịch Các em trở nên chủ quan trước dịch bệnh Sau bảng khảo sát ý thức phòng chống dịch bệnh covid-19 em học sinh trường chưa áp dụng sáng kiến: Trước thực sáng kiến Đeo trang Học sinh đeo trang đến trường đạt khoảng 50% Tự trang bị vật dụng cá nhân Học sinh trang bị vật dụng cá nhân nước uống, trang, khăn lau tay đến trường đạt 40% Rửa tay xà phòng Học sinh rửa tay với nước xà phòng thường xuyên đạt 60% Sử dụng chung đồ dùng cá nhân Học sinh dùng chung đồ dùng cá nhân chai nước, khăn lau tay, Tuân thủ quy định khoảng cách Học sinh tụ tập, đùa giỡn, không tuân thủ quy định khoảng cách 2m Khử khuẩn phòng học Khử khuẩn phòng học: lần/ tháng Vệ sinh cá nhân Giữ vệ sinh cá nhân tốt: 70 % học sinh Tụ tập, đùa giỡn Học sinh la cà, đùa giỡn cổng trường Nhìn vào bảng khảo sát ta thấy ý thức phòng chống dịch covid-19 học sinh chưa thật tốt, cịn nhiều học sinh khơng đeo trang đến trường, thiếu trang bị vật dụng cá nhân, sử dụng chung vật dụng cá nhân, uống chung chai nước, tụ tập đùa giỡn ngồi học, khơng tn thủ quy định khoảng cách,… thực trạng cho thấy nhà trường chưa có biện pháp thực hiệu việc giáo dục ý thức phòng chống dịch covid19 cho em học sinh Vấn đề đặt cần phải tìm giải pháp nâng cao ý thức phịng chống dịch bệnh cho em, làm để trường công nhận thực an toàn cho em qua cảm nhận thành viên tập thể nhà trường tất người IV Một số biện pháp nâng cao ý thức học sinh phòng chống dịch covid-19 trường Tiểu học Công tác tham mưu lập kế hoạch, phân công, phân nhiệm cho đơn vị lớp cá nhân thực cơng tác phịng chống dịch covid-19 Bước vào đầu năm học mới, tham mưu lãnh đạo lập kế hoạch phân công cho đơn vị lớp thực vệ sinh phịng học, khử khuẩn để đón học sinh vào học Trước hết thực kiểm tra tồn khn viên nhà trường, xác định khu vực trọng điểm cần trang bị dụng cụ phòng chống dịch, xác định việc cần làm ngay, xác định cần trang bị dụng cụ cho phù hợp Ví dụ chỗ rữa tay đủ cho học sinh chưa? Đã trang bị đầy đủ xà phòng, khăn lau tay chưa? Nhà vệ sinh trang bị đủ dụng cụ chưa? Băng rơn, hiệu, pano, áp phích nào? Căn tình hình cụ thể tơi lập kế hoạch tổ chức lao động vệ sinh khử khuẩn hàng ngày, hàng tuần hàng tháng Tham mưu cho lãnh đạo mua sắm trang bị dụng cụ lao động vệ sinh, chất tẩy rửa, xà phòng, cồn sát khuẩn, máy đo thân nhiệt,… để phân phát cho lớp thực phòng chống dịch hàng ngày Căn tình hình học sinh lớp tơi phân cơng cho đợn vị lớp, đội nhóm cá nhân học sinh nhiệm vụ cụ thể để phịng chống dịch covid-19 như: cơng tác vệ sinh, khử khuẩn; công tác tuyên truyền; tổ chức hội thi; công tác kiểm tra;… Các cá nhân, tập thể phân cơng có trách nhiệm đơn đốc thành viên lớp thực tốt nhiệm vụ báo cáo hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng tình hình phịng chống dịch lớp Tuyên truyền nâng cao nhận thức học sinh nguy dịch bệnh biện pháp phòng chống dịch covid-19 Để việc giáo dục ý thức phòng chống dịch covid-19 cho em đạt hiệu quả, công tác tuyên truyền công tác quan trọng Căn vào văn hướng dẫn cấp, ngành cơng tác phịng chống dịch, tơi sưu tầm thêm tài liệu, tranh ảnh có nội dung chủ đề covid-19 để tuyên truyền đến tất em học sinh Công tác tuyên truyền thực nhiều hình thức như: tun truyền thơng qua sinh hoạt chào cờ đầu tuần, thông qua tiết sinh hoạt tập thể, Tôi phổ biến văn hướng dẫn phòng chống dịch covid-19, hướng dẫn bước rữa tay xà phịng, hướng dẫn thực thơng điệp 5K, hướng dẫn cách đeo trang cách,…, giới thiệu tài liệu số ảnh chụp chủ đề covid-19 sưu tầm đến tất em học sinh, cụ thể như: Hình ảnh đại dịch covid-19 tàn phá Trung Quốc, Ấn Độ Châu Âu; hình ảnh khu phong tỏa, bệnh viện dã chiến người làm công tác phòng chống dịch đợt dịch lần thứ 4;… Bên cạnh tơi phổ biến cho em biết số liệu cụ thể số ca mắc bệnh, số ca tử vong hàng ngày để em nhìn vào nâng cao ý thức phịng chống dịch bệnh 6 Tăng cường bố trí, trang trí hình ảnh trực quan pano, áp phích tun truyền thơng điệp 5K để phịng chống dịch bệnh covid-19 Phối kết hợp với nhân viên y tế nhà trường, giáo viên chủ nhiệm trạm y tế xã để tuyên truyền, nâng cao ý thức phòng chống dịch cho học sinh Tổ chức lễ phát động rửa tay xà phòng Rửa tay với xà phòng nước việc làm nhỏ mang lại hiệu vơ to lớn việc phịng, chống bệnh truyền nhiễm, tình hình dịch Covid-19 diễn phức tạp Hoạt động tốn thực tốt mang lại hiệu thiết thực, góp phần bảo vệ, nâng cao sức khỏe cho cá nhân cộng đồng Chính lí mà từ đầu năm học tham mưu ban giám hiệu nhà trường tổ chức lễ phát động rữa tay xà phịng cho giáo viên tồn thể em học sinh Không thực cho thân, thầy cô giáo em học sinh phải tuyền truyền viên Chương trình, kêu gọi người thân cộng đồng “Rửa tay với xà phịng thân, trách nhiệm với xã hội” Ngay sau phần phát động, đại diện Ban Giám hiệu, đoàn thể Nhà trường đại diện học sinh thực động tác thị phạm quy trình rửa tay bước xà phịng nước Cũng Lễ phát động này, em học sinh hồ vào tiết mục văn nghệ sơi động; tham gia chương trình giao lưu “Đố vui có thưởng” với câu hỏi chủ đề giữ gìn vệ sinh phịng chống dịch bệnh Covid-19 Tổ chức hội thi để nâng cao ý thức học sinh phòng chống dịch covid-19 Nhằm tạo môi trường rèn luyện “Học mà chơi – chơi mà học” để giúp em thoải mái sáng tạo, nâng cao nhận thức sống tích cực, nâng cao ý thức giáo viên em học sinh phịng chống dịch covid-19, tập hợp đơng đảo thiếu nhi tham gia Tôi tham mưu ban giám hiệu nhà trường tổ chức thi như: “Vẽ tranh phòng chống covid-19”, “Viết cảm nhận phòng chống dịch covid-19”,… Bên cạnh tơi cịn phát động em tham gia hội thi cấp tổ chức Mặc dù thi tổ chức hình thức trực tuyến thu hút đông đảo em tham gia dự thi Mỗi tranh, cảm nhận câu chuyện, nhiều cung bậc cảm xúc, nhiều ý tưởng sáng tạo, đa dạng màu sắc, chất liệu độc đáo cách thể hiện, mang thông điệp tuyên truyền biện pháp giữ gìn vệ sinh sẽ, với tinh thần đồn kết, phòng chống dịch Covid-19 Rèn luyện cho học sinh thói quen thực việc làm trường 10 việc làm nhà hàng ngày để phòng chống dịch Để đảm bảo thực tốt cơng tác phịng chống dịch covid-19 đơn vị trường học, Bộ Y tế đưa khuyến cáo việc học sinh cần phải làm hàng ngày đến trường Nhận thức tầm quan trọng khuyến cáo thường xuyên tuyên truyền, hướng dẫn đến em học sinh thực qua sinh hoạt đầu tuần, qua phát măng non pano, áp phích Việc làm cần phải tiến hành thường xuyên, liên tục có kiểm tra đội đỏ tất em hình thành thói quen thực Cụ thể: Rửa tay với nước xà phịng (hoặc dung dịch rửa tay khơ) thường xun vào thời điểm: Trước vào lớp; trước sau ăn; sau chơi, nghỉ giờ; sau vệ sinh, tay bẩn Che mũi, miệng ho hắt (tốt giấy lau sạch, khăn vải khăn tay, ống tay áo để làm giảm phát tán dịch tiết đường hô hấp) Vứt bỏ khăn, giấy che mũi, miệng vào thùng rác rửa tay Không đưa tay lên mắt, mũi, miệng Không dùng chung đồ dùng cá nhân, như: Cốc, bình nước, khăn mặt, khăn lau tay, gối, chăn Không khạc, nhổ bừa bãi Bỏ rác nơi quy định Nếu thân thấy học sinh khác có sốt, ho, đau họng, khó thở báo cho giáo viên chủ nhiệm Ngồi việc rèn luyện cho học sinh hình thành thói quen thực việc làm trường hàng ngày việc hình thành thói quen thực 10 việc làm nhà hàng ngày để phòng chống dịch covid-19 không phần quan trọng Thông qua sinh hoạt đầu tuần, qua phát măng non pano, áp phích, sinh hoạt chủ nhiệm tuyên truyền đến em học sinh Cụ thể: Súc miệng, họng nước muối/ nước súc miệng thường xuyên Giữ ấm thể, tập thể dục Ăn chín, uống chín Rửa tay với nước xà phòng thường xuyên (trước sau ăn; sau vệ sinh, tay bẩn, sau chơi, học nhà, sau tiếp xúc với vật nuôi Che mũi, miệng ho hắt (tốt giấy lau sạch, khăn vải khăn tay, ống tay áo để làm giảm phát tán dịch tiết đường hô hấp) Vứt bỏ khăn, giấy che mũi, miệng vào thùng rác rửa tay Không đưa tay lên mắt, mũi, miệng Không khạc, nhổ bừa bãi Giữ nhà cửa sẽ, thơng thống, sử dụng quạt, khơng sử dụng điều hòa Tự theo dõi sức khỏe Nếu có sốt, ho, khó thở thì: Báo cho nhà trường; Nghỉ nhà để theo dõi sức khỏe; Gọi điện cho đường dây nóng: 19009095 – 19003228 để tư vấn Đến sở y tế để khám, điều trị 8 Tránh tiếp xúc với người bị sốt, ho, khó thở Giữ khoảng cách 2m đeo trang phải tiếp xúc 10 Tránh chỗ tập trung đông người, không tập trung đông người Tổ chức qun góp hỗ trợ gia đình học sinh gặp khó khăn covid-19 Bước vào đầu năm học, thơng qua giáo viên chủ nhiệm lớp khảo sát hồn cảnh gia đình em học sinh, nắm rõ hoàn cảnh em học sinh gặp khó khăn ảnh hưởng dịch bệnh Tôi tham mưu Ban giám hiệu tổ chức quyên góp giáo viên, cha mẹ học sinh em học sinh để hỗ trợ học sinh nghèo bị ảnh dịch covid-19 như: Hỗ trợ gạo, quần áo, tập sách, dụng cụ học tập, Qua qun góp hình thành em học sinh tinh thần đồn kết, lịng tương thân tương nâng cao ý thức phòng chống dịch cho em Thực tốt công tác thi đua phối kết hợp phận Cơng tác phịng chống dịch bệnh covid-19 trường học nhiệm vụ quan trọng không nhiệm vụ dạy học không riêng ai, địi hỏi tính tập thể cao, tinh thần tự giác ý thức cá nhân, cơng tác phối kết hợp phải hài hoà, đồng tâm, cộng lực toàn đội ngũ giáo viên học sinh có kết tốt Để thực tốt nhiệm vụ trước hết tham mưu cho lãnh đạo nhà trường xây dựng biểu điểm thi đua lớp học cụ thể thực hàng tuần Một nội dung thi đua tiêu chí giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân để phòng chống covid-19 tiêu chí đưa lên hàng đầu, có mục cụ thể gắn liền hoạt động hàng ngày em Biểu điểm thi đua ban giám hiệu trí, thơng qua hội đồng sư phạm sinh hoạt cặn kẽ cho học sinh từ đầu năm học Bên cạnh tơi cịn lập đội đỏ hàng ngày theo dõi chấm điểm thi đua lớp có cơng tác phịng chống dịch bệnh Qua phong trào thi đua, hàng tuần, hàng tháng chọn khen thưởng cá nhân, tập thể tiêu biểu tích cực Đồng thời tơi mạnh dạn phê bình lớp học sinh khơng thực tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh Trong họp hội đồng sư phạm nhà trường báo cáo, phản ánh kịp thời thực trạng cơng tác phịng dịch nhà trường để tập thể thảo luận đưa biện pháp khắc phục hạn chế, tồn Qua lãnh đạo nhà trường nắm bắt giáo viên thực tốt công tác giáo dục học sinh đạo kịp thời vướng mắc cơng tác phịng dịch V Kết đạt Đến với trường hôm nay, người cảm nhận thay đổi Những hàng điệp cao vút xanh tươi khoe vàng nắng sớm Sân trường tinh tươm trang bị đầy đủ hình ảnh, băng rơn phương tiện phịng chống dịch covid-19 Các phòng học thực thân thiện an tồn với học sinh, có trang trí xanh, bình bơng, bàn ghế gọn gàng, ngắn sát khuẩn thường xuyên Những hành lang thênh thang bóng, lau chùi thường xuyên điểm thêm thùng rác nhỏ xinh sẽ, để ngắn sát tường Nhà vệ sinh cuối dãy phòng học trang bị đầy đủ vòi nước để học sinh rửa tay xà phòng Trong thời gian vừa qua, nhờ thực tốt công tác tuyên truyền nên ý thức phòng chống dịch covid-19 em học sinh ngày nâng cao Một điều quan trọng thành công công tác rèn luyện cho học sinh ý thức tự giác tích cực phòng chống dịch Sau bảng so sánh ý thức phòng chống dịch covid-19 học sinh trước sau thực sáng kiến: Trước thực sáng kiến Sau thực sáng kiến Học sinh đeo trang đến trường Học sinh đeo trang đến trường đạt đạt khoảng 50% 100% đeo suốt thời gian trường Học sinh trang bị vật dụng cá Học sinh trang bị vật dụng cá nhân nước uống, trang, nhân nước uống, trang, khăn lau tay đến trường đạt 40% khăn lau tay đến trường đạt 95% Học sinh rửa tay với nước xà Học sinh rửa tay với nước xà phòng thường xuyên đạt 60% phòng thường xuyên đạt 100% Học sinh cịn dùng chung đồ dùng Học sinh khơng sử dụng chung đồ cá nhân chai nước, khăn lau dùng cá nhân, tự trang bị nước uống tay, Học sinh cịn tụ tập, đùa giỡn, khơng Học sinh không tụ tập đùa giỡn, tuân tuân thủ quy định khoảng cách 2m thủ khoảng cách 2m Khử khuẩn phòng học: lần/ tháng Khử khuẩn phòng học: lần/ tuần Học sinh sát khuẩn đo thân nhiệt hàng ngày Giữ vệ sinh cá nhân tốt: 70 % học Giữ vệ sinh cá nhân tốt:100 % học sinh sinh Học sinh la cà, đùa giỡn cổng Học sinh nhà tan học, trường khơng cịn đùa giỡn, la cà cổng trường C Kết luận I Ý nghĩa đề tài công tác giáo dục Nâng cao ý thức học sinh phòng chống dịch covid-19 đồng thời nâng cao ý thức trách nhiệm em việc phòng chống loại dịch bệnh từ cịn nhỏ, giúp em hình thành thói quen bảo vệ sức khỏe cho thân người xung quanh Khơng vậy, điều cịn giúp học sinh nhận thức vấn đề cộng đồng vấn đề cá nhân Phòng chống dịch covid-19 không công việc 10 xã hội, nhà trường, người mà mối quan tâm, trách nhiệm học sinh Nâng cao ý thức phòng chống covid-19 loại dịch bệnh khác mang nhiều ý nghĩa giáo dục, giúp trẻ trở thành công dân gương mẫu lớn lên trở thành cơng dân ln tìm kiếm tốt đẹp hạnh phúc môi trường sống xung quanh II Khả ứng dụng triển khai Nhờ áp dụng biện pháp nêu mà học sinh ngày chủ động việc phòng chống dịch covid-19 môi trường học đường cộng đồng Trường lớp ngày khang trang, đẹp; tình trạng dịch bệnh mà xảy Nhờ thúc đẩy phong trào học tập ngày nâng lên Sáng kiến triển khai trường mang lại hiệu khả quan, triển khai áp dụng rộng rãi trường Tiểu học khác Mặc dầu kiểm chứng qua thực tế trường Tiểu học nơi thân công tác Song kinh nghiệm nhỏ thân, chắn không tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận ý kiến đóng góp đồng nghiệp cấp lãnh đạo để kinh nghiệm hồn thiện có ứng dụng cao việc giáo dục vệ sinh môi trường cho học sinh III Bài học kinh nghiệm Để công tác phòng chống dịch covid-19 dịch bệnh khác tất học sinh thực cách tự nguyện tự giác người Tổng phụ trách Đội cần phải tham mưu với Ban giám hiệu cách giải vấn đề tồn cơng tác phịng chống dịch bệnh vào đầu năm học Phải lập kế hoạch thật chi tiết, có phân công hợp lý cho tập thể cá nhân Trong q trình thực phải có theo dõi chặt chẽ, có kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm phải có phối hợp chặt chẽ với cá nhân đoàn thể nhà trường Đồng thời phải tuyên dương, khen thưởng kịp thời cá nhân, tập thể thực tốt cơng tác phịng chống dịch góp ý, rút kinh nghiệm tập thể, cá nhân thực chưa tốt Bên cạnh cơng tác phịng chống dịch bệnh cần thực xuyên suốt đặn năm học, tránh tình trạng đầu năm thực nghiêm cịn cuối năm lại bng lỏng IV Những đề xuất, kiến nghị Những biện pháp nâng cao ý thức phòng chống dịch covid-19 cho em học sinh nêu thực có hiệu cao phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Qua thực đề tài này, điều mà tâm đắc đồng thuận, sáng suốt tập thể lãnh đạo, tận tâm, hiệp lực đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường cố gắng nỗ lực tập thể học sinh đưa nhà trường vững bước lên, xây dựng trường đẹp, an toàn, học sinh sống văn minh, lịch Trong thực đề tài thân gặp không khó khăn như: Học sinh Tiểu học cịn q nhỏ nên ý thức nguy hiểm dịch covid-19 11 em chưa cao Ý thức học sinh giữ gìn vệ sinh bảo dụng cụ phịng chống dịch bệnh cịn kém, số đội ngũ giáo viên chưa thực gắn bó với cơng việc, cịn lơ trách nhiệm, số phụ huynh học sinh ý thức phòng chống dịch bệnh kém, Cơ sở vật chất nhà trường trang bị sửa chữa, trang bị điểm chưa phù hợp, thiếu dụng cụ phòng chống dịch, Để thực tốt cơng tác phịng chống dịch covid-19 dịch bệnh khác mạnh dạn đề xuất số nội dung sau: Đối với nhà trường tiếp tục tăng cường công tác thực vệ sinh trường học người sở vật chất; tăng cường đầu tư sở vật chất đủ để phòng chống dịch bệnh; tăng cường tuyên truyền đến giáo viên, học sinh phụ huynh học sinh biện pháp phòng chống dịch bệnh Các cấp lãnh đạo quan tâm cơng tác phịng chống dịch bệnh mơi trường học đường xây dựng mới, sữa chữa nhà vệ sinh, khu rữa tay, đầu tư máy móc, cử cán y tế hỗ trợ cho trường học phòng dịch Mỗi huyện tỉnh cần xây dựng mơ hình trường học điển hình cơng tác cơng tác phịng chống dịch bệnh trường tham quan học tập kinh nghiệm Tôi xin trân trọng cảm ơn! Song Lộc, ngày 29 tháng 11 năm 2022 NGƯỜI VIẾT 12 ĐƠN VỊ: TRƯỜNG TIỂU HỌC SONG LỘC A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN Tên đề tài: Một số biện pháp nâng cao ý thức học sinh phòng chống dịch covid-19 trường Tiểu học Thời gian thực hiện: Từ tháng 01/2021 đến tháng 12/2021 Tác giả: Từ Minh Phong Chức vụ: Giáo viên Bộ phận công tác: Khối - Trường Tiểu học Song Lộc A TỔ CHUYÊN MÔN Nhận xét: Xếp loại:…… .… Song Lộc, ngày 31 tháng 12 năm 2021 Tổ trưởng HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG Nhận xét: 13 Xếp loại:………………….… Song Lộc, ngày 31 tháng 12 năm 2021 Hiệu trưởng TÀI LIỆU THAM KHẢO Quyết định 3822/QĐ-BGDĐT ngày 23/11/2020 Phê duyệt tài liệu truyền thơng phịng, chống dịch bệnh covid-19 công tác y tế trường học; Nghị số 128/NQ-CP ngày 11/10/2021 Chính phủ ban hành Quy định tạm thời “Thích ứng an tồn, linh hoạt, kiểm sốt hiệu dịch COVID-19”, nhằm bảo đảm an toàn tổ chức hoạt động giáo dục, đào tạo trực tiếp sở giáo dục phù hợp với tình hình dịch COVID-19 góp phần giảm thiểu tác động tiêu cực dịch bệnh, trì việc dạy học sở giáo dục; Công văn số 4893/UBND-KGVX ngày 01/12/2020 Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Trà Vinh việc tăng cường thực cơng tác phịng chống dịch bệnh covid-19; Công văn số 26-CV/TU ngày 10/12/2020 Ban Thường vụ Tỉnh ủy Trà Vinh việc tăng cường thực cơng tác phịng chống dịch bệnh covid19; Công văn 94/UBND-KGVX ngày 07/01/2021 Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Trà Vinh việc tăng cường thực cơng tác phịng chống dịch bệnh covid-19; Công văn số 92-CV/TU ngày 30/04/2021 Ban Thường vụ Tỉnh ủy Trà Vinh việc tiếp tục tăng cường thực cơng tác phịng chống dịch bệnh covid-19; Công văn số 2200/SGDĐT-GDTrH ngày 03/12/2021 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Trà Vinh việc phối hợp tập huấn phòng chống covid-19 cho cán bộ, giáo viên sở giáo dục; Công văn số 2276/SGDĐT-VP ngày 14/12/2021 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Trà Vinh việc tăng cường thực cơng tác phịng chống dịch bệnh covid-19 dịch bệnh mùa đông xuân năm 2021 - 2022; 14 MỤC LỤC Nội dung A Phần mở …………………… đầu I Lý chọn …………………………… Tran g ………………….…………… đề II Mục đích cứu tài ….………………… phương pháp nghiên 1 III Giới hạn đề tài B Phần nội dung I Cơ sở lý luận tài đề tài III Thực trạng ý thức phòng chống dịch covid-19 em học sinh trường Tiểu học ……………………………………… …… IV Một số biện pháp nâng cao ý thức học sinh phòng chống dịch covid-19 trường Tiểu học ………………………………… Công tác tham mưu lập kế hoạch, phân công, phân nhiệm cho đơn vị lớp cá nhân thực cơng tác phịng chống dịch covid19… II Cơ sở thực tiễn …………………………………………… của đề 15 Tuyên truyền nâng cao nhận thức học sinh nguy dịch bệnh biện pháp phòng chống dịch covid-19 ……………… Tổ chức lễ phát ………………………… phòng Tổ chức hội thi để nâng cao ý thức học sinh phòng chống dịch covid-19 …………………………………………………… Rèn luyện cho học sinh thói quen thực việc làm trường 10 việc làm nhà hàng ngày để phòng chống dịch …………………… 6 Tổ chức quyên góp hỗ trợ gia đình học sinh gặp khó khăn covid-19 Thực tốt công tác thi đua phối kết hợp phận …… V Kết ……………… đạt động rữa tay xà …………………………………… C Kết luận ……………………… ……………………… ………… I Ý nghĩa đề ………………………… tài II Khả ứng khai công dụng tác III Bài học kinh ……………………………………………… giáo dục triển 10 nghiệm 10 IV Những đề xuất, ………………………………………… kiến nghị 10 Phiếu nhận xét, xếp kiến loại sáng 12 tham 13 lục………………………………………………… 14 Tài liệu khảo……………………………………………………… Mục ………………