TUẦN 27 Ngày soạn: 13.3.2023 Lớp 7A1 Lớp 7B Lớp 7C Tiết: Tiết: Tiết: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: 25.3.2023 26.3.2023 25.3.2023 CHƯƠNG X: MỘT SỐ HÌNH KHỐI TRONG THỰC TIỄN Tiết 48-49-50:BÀI 36: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT VÀ HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU Năng lực: - Mô tả số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc, đường chéo) hình hộp chữ nhật hình lập phương - Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính thể tích, diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, hình lập phương Phẩm chất: - Yêu nước: Có ý thức tìm hiểu truyền thống quê hương II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Thước thẳng, file trình chiếu, kéo, giấy màu, phiếu học tập in hình ảnh SGK Học sinh: SGK, thước thẳng, com pa, kéo, giấy màu, bảng nhóm, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 1 Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Gợi động tìm hiểu hình hộp chữ nhật hình lập phương thực tế b) Nội dung: Giáo viên tổ chức cho HS chơi trò chơi giải khối rubic mặt 3x3 Luật chơi: GV giao cho nhóm khối rubic yêu cầu nhóm giải phút Nhóm giải nhanh gải nhiều mặt nhóm dành chiến thắng c) Sản phẩm: Các khối rubic d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập: GV phát rubic cho nhóm - Các nhóm thực giải rubic phút * HS thực nhiệm vụ - Thảo luận nhóm để tìm cách giải * Báo cáo, thảo luận - Các nhóm trình bày kết * Kết luận, nhận định - GV nhận xét làm HS, đánh giá sản phẩm - GV đặt vấn đề vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Một số yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương a) Mục tiêu: - Nhận biết hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Nhận biết đỉnh, cạnh, góc, đường chéo hình hộp chữ nhật, hình lập phương b) Nội dung: Quan sát hình ảnh số hình ảnh SGK kết hợp chiếu tìm hiểu nội dung SGK c) Sản phẩm: Chỉ đỉnh, cạnh, góc, đường chéo hình hộp chữ nhật, hình lập phương d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: Hình có trục đối xứng - Quan sát SGK kết hợp với chiếu thực thực tế HĐ1 SGK HĐ1: Gói quà, ngơi nhà có hình * HS thực nhiệm vụ dạng hình hộp chữ nhật Khối - HS lắng nghe quan sát thảo luận rubic có dạng hình lập phương * Báo cáo, thảo luận - Nêu dự đoán kết * Kết luận, nhận định - GV kết luận A' * GV giao nhiệm vụ học tập D' - Hoạt động cá nhân làm HĐ2 - SGK trang 86 B' * HS thực nhiệm vụ C' - HS thực nhiệm vụ A D * Báo cáo, thảo luận - Trả lời câu hỏi SGK B C * Kết luận, nhận định HĐ2: Hình hộp chữ nhật - GV chuẩn hóa kết nhận xét mức độ ABCD.A’B’C’D’ có đỉnh, 12 hồn thành HS cạnh, đường chéo là: - Các đỉnh : A, B, C, D, A’, B’, C’, D’ - Các cạnh : AB, BC, CD, AD, A’B’, B’C’, C’D’, A’D’, AA’, BB’, CC’, DD’ - Các đường chéo : AC’, BD’, CA’, DB’ - Hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ có mặt : + Các HCN ABCD, A’B’C’D’ mặt đáy + Các HCN ABB’A’, BCC’B’, CDD’C’, DAA’D’ mặt bên M * GV giao nhiệm vụ học tập Q - Hoạt động cá nhân làm HĐ3 - SGK trang 86 N * HS thực nhiệm vụ P - HS HĐ cá nhân thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận A D - Các hs để sản phẩm cho hs bàn quan sát Trả lời câu hỏi SGK B C * Kết luận, nhận định - GV đánh giá kết nhóm, chuẩn HĐ3: Hình lập phương MNPQ.ABCD có : hóa kết - Các đỉnh : M, N, P, Q, A, B, C, D - Các cạnh : MN, NP, PQ, QM, AB, BC, CD, DA, AM, BN, CP, DQ - Các đường chéo : AP, BBQ, CM, DN * Nhận xét: SGK-86 Hoạt động 2.2: Thực hành a) Mục tiêu - Nhận biết hình hộp chữ nhật hình lập phương - Biết cắt, gấp tạo thành hình hộp chữ nhật theo kích thước cho sẵn b) Nội dung - Thực phần thực hành vận dụng SGK trang 87 c) Sản phẩm: Cắt, gấp tạo thành hình hộp chữ nhật theo kích thước cho sẵn d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập * Thực hành - Thực phần thực hành SGK - HS quan sát thực hành theo trang 87 theo hướng dẫn GV hướng dẫn giáo viên * HS thực nhiệm vụ - HS thực yêu cầu theo nhóm * Báo cáo, thảo luận - Trình bày kết nhóm * Kết luận, nhận định - Từ kết học sinh giáo viên chốt kết luận * GV giao nhiệm vụ học tập * Vận dụng - Thực vận dụng SGK trang 87 - HS thực theo nhóm * HS thực nhiệm vụ - HS thực yêu cầu theo nhóm * Báo cáo, thảo luận - Trình bày kết nhóm * Kết luận, nhận định - Từ kết học sinh giáo viên chốt kết luận Hướng dẫn tự học nhà - Đọc lại toàn nội dung học - Nắm vững số yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Tìm hiểu diện tích xung quanh hình lập phương hình hộp chữ nhật Tiết Hoạt động 2.3: Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, hình lập phương a) Mục tiêu: + HS tương ứng hình chữ nhật hình khai triển với mặt bên, mặt đáy hình chữ nhật + HS so sánh hai kết tính tốn: Tổng mặt bên với tích chu vi đáy với chiều cao hình chữ nhật + HS hiểu cách tính diện tích xung quanh bước đầu hiểu thêm việc áp dụng tình (diện tích xung quanh với diện tích mặt đáy) + HS áp dụng cơng thức tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật vào tốn thực tế b) Nội dung: Thực HĐ 4,5 - Trang 87 SGK; Ví dụ Luyện tập - Trang 88 SGK c) Sản phẩm: Lời giải HĐ 4,5; Ví dụ Luyện tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ nhiệm vụ Diện tích xung quanh thể tích học tập 1: hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Giáo viên cho học sinh quan sát a) Diện tích xung quanh hình hộp chữ thực HĐ4 nhật, hình lập phương - GV cho học sinh tính so sánh HĐ4: theo yêu cầu HĐ5 * HS thực nhiệm vụ - Học sinh quan sát thực HĐ4 - Học sinh thảo luận theo nhóm đơi tính so sánh theo yêu cầu HĐ5 * Báo cáo thảo luận GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung * Kết luận nhận định - Từ GV giới thiệu cơng thức tính diện tích xung quanh hình + Sự tương ứng: BB'C'C - (2), A'D'DA hộp chữ nhật hình lập phương (4), A'B'BA - (1), C'D'DC - (3), A'D'C'B' - (5), ABCD - (6) + Mặt bên : (1), (2), (3), (4) + Mặt đáy: (5), (6) HĐ5: Diện tích hình chữ nhật (1) : bc => Diện tích hình chữ nhật (3) bc Diện tích hình chữ nhật (4) ac => Diện tích hình chữ nhật (2) ac => Tổng diện tích hình chữ nhật (1), (2), (3), (4) = 2ac + 2bc= 2c( a+ b) Chu vi mặt đáy hình hộp chữ nhật là: 2( a+ b) Độ dài chiều cao hình hộp chữ nhật c => Tích chu vi đáy chiều cao hình hộp chữ nhật = c(a + b) => Tổng diện tích hình chữ nhật (1), (2), (3), (4) = Tích chu vi đáy chiều cao hình hộp chữ nhật = c(a + b) * Công thức: * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Ví dụ 1: SGK/ Trang 88 - Tìm hiểu làm ví dụ SGK/Trang 88 * HS Thực nhiệm vụ 2: Hoạt động cá nhân làm ví dụ SGK/Trang 88 * Báo cáo thảo luận 2: Yêu học sinh báo cáo trưng bày sản phẩm * Kết luận, nhận định 2: Chốt, nhấn mạnh kiến thức * GV giao nhiệm vụ học tập 3: Luyện tập 1: - GV yêu cầu HS dựa vào ý, làm tập luyện tập - Chiếc bể nước có dạng hình gì? - Chiều dài, chiều rộng chiều cao - Nêu cách tính diện tích xung quanh thành bể * HS thực nhiệm vụ 3: - HS hoạt động cá nhân nhóm Diện tích xung quanh thành bể : đơi hồn thành u cầu 2.(3 + 2).1,5 = 15 (m2) * Báo cáo, thảo luận 3: Chi phí bác Tú phải trả : - GV yêu cầu đại diện nhóm 15 20000 = 300000 (đồng) HS lên trình bày, lưu ý chọn tốt chưa tốt - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV khẳng định kết đúng, đánh giá mức độ hoàn thành HS Hướng dẫn tự học nhà - Đọc lại toàn nội dung học - Nắm vững: Cơng thức tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Tìm hiểu thể tích hình lập phương hình hộp chữ nhật Tiết Hoạt động 2.4: Thể tích hình lập phương hình hộp chữ nhật a) Mục tiêu: + HS biết cách tính Thể tích hình lập phương hình hộp chữ nhật + HS áp dụng cơng thức tính Thể tích hình lập phương hình hộp chữ nhật vào tốn thực tế b) Nội dung: Tìm hiểu nội dung, Ví dụ - Trang 89 SGK; Luyện tập Vận dụng - Trang 90 SGK c) Sản phẩm: Lời giải Ví dụ Luyện tập 2, Vận dụng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ nhiệm vụ học Diện tích xung quanh thể tích tập 1: hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Giáo viên cho học sinh quan sát b) Thể tích hình lập phương hình tìm hiểu nội dung SGK trang 89 hộp chữ nhật * HS thực nhiệm vụ * Công thức: - Học sinh quan sát tìm hiểu cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương SGK trang 89 * Báo cáo thảo luận GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung * Kết luận nhận định - Từ GV giới thiệu cơng thức tính tính thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Ví dụ 2: SGK/ Trang 90 - Tìm hiểu làm ví dụ SGK/Trang 90 * HS Thực nhiệm vụ 2: Hoạt động cá nhân làm ví dụ SGK/ Trang 90 * Báo cáo thảo luận 2: Yêu học sinh báo cáo trưng bày sản phẩm * Kết luận, nhận định 2: Chốt, nhấn mạnh kiến thức * GV giao nhiệm vụ học tập 3: Luyện tập 2: - GV yêu cầu HS làm tập luyện tập - Diện tích xung quanh hình lập Diện tích xung quanh hình lập phương phương 100 cm nên ta có điều gì? 100 cm2 nên ta có 4a2 = 100 - Vậy cạnh hình lập phương Ta tính a = cm bao nhiêu? Thể tích hình lập phương - Tính thể tích hình lập phương V = 53 = 125 cm3 * HS thực nhiệm vụ 3: - HS hoạt động cá nhân nhóm đơi hồn thành u cầu * Báo cáo, thảo luận 3: - GV yêu cầu đại diện nhóm HS lên trình bày, lưu ý chọn tốt chưa tốt - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV khẳng định kết đúng, đánh giá mức độ hoàn thành HS Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: + HS áp dụng cơng thức tính Diện tích xung quanh; Thể tích hình lập phương hình hộp chữ nhật vào giải số tập b) Nội dung: Làm tập 10.1 10.4 c) Sản phẩm: Lời giải tập 10.1 10.4 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ nhiệm vụ học Bài 10.1: SGK trang 90 tập 1: - Giáo viên cho học sinh thực Có hình lập phương làm 10.1 SGK trang 90 * HS thực nhiệm vụ - Học sinh làm 10.1 SGK trang 90 * Báo cáo thảo luận GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung * Kết luận nhận định - Từ GV chốt đáp án * GV giao nhiệm vụ nhiệm vụ học Bài 10.4: SGK trang 91 tập 2: - Giáo viên cho học sinh thực Thể tích thùng giữ nhiệt V = 5,6.2.2 = 22,4 m3 làm 10.4 SGK trang 91 * HS thực nhiệm vụ - Học sinh làm 10.4 SGK trang 91 * Báo cáo thảo luận GV gọi HS lên bảng, HS khác nhận xét, bổ sung * Kết luận nhận định - Từ GV chốt đáp án Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: + Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức b) Nội dung: Thực làm tập vận dụng c) Sản phẩm: Lời giải vận dụng d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập : Vận dụng 2: - GV yêu cầu HS làm tập vận dụng Thể tích thùng giữ nhiệt * HS thực nhiệm vụ : V = 50.30.30 = 45 000 cm3 - HS hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu * Báo cáo, thảo luận : - GV yêu cầu HS lên trình bày, lưu ý chọn tốt chưa tốt - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định : - GV khẳng định kết đúng, đánh giá mức độ hoàn thành HS Hoạt động 5: Hoạt động tìm tịi, mở rộng a) Mục tiêu: + Dựa vào kiến thức học, học sinh vận dụng vào toán thực tế b) Nội dung: Đưa ví dụ thực tế đời sống để tính diện tích xung quanh thể tích hình chữ nhật, hình lập phương c) Sản phẩm: Lời giải tập thực tế d) Tổ chức thực hiện: - GV cho học sinh tự tìm đưa tốn liên quan đến hình hộp chữ nhật hình lập phương thực tế đời sống - Vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh thể tích học vào để giải tốn - GV học sinh nhận xét chốt đáp án Hướng dẫn tự học nhà - Đọc lại toàn nội dung học - Nắm vững: Cơng thức tính diện tích xung quanh thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Tìm hiểu tập Luyện tập SGK trang 92