Phu luc 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG … CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ VẬT LÍ- CN Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN VẬT LÍ, LỚP 11 I Đặc điểm tình hình Số lớp: 11 ; Số học sinh: 276 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn: 114 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 01; Trên đại học: 01 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 02; Khá: 00; Đạt: 00; Chưa đạt: 00 Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học - Cảm biến khoảng cách có thang đo từ 0,15 m đến m với độ phân giải ± mm Hoặc sử dụng Thiết bị đo khoảng cách tốc độ với giới hạn đo Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Bài 1: Dao động điều hồ Bài 2: Mơ tả dao động điều hoà Bài 3: Vận tốc, gia tốc dao động điều hồ Ghi Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm TN biểu diễn 800 mm, độ phân giải 1mm, có hình hiển thị Video/phần mềm 3D mô dao động Video hình ảnh sóng Video chuyển động phần tử môi trường Thiết bị giao thoa sóng nước Thiết bị giao thoa ánh sáng Thiết bị tạo sóng dừng Thiết bị đo tần số sóng âm Thiết bị đo tốc độ Dao động tắt dần tượng Chưa có Đề nghị cộng hưởng nhà trường mua sắm Minh họa dao động tắt dần, dao động cưỡng cộng hưởng Sóng truyền sóng Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Minh họa sóng; giải thích song Minh họa sóng dọc sóng ngang Giao thoa sóng Sóng dừng Thực hành đo tần số sóng âm tốc Chưa có Đề nghị độ truyền âm nhà trường mua sắm truyền âm TN thực hành PTN Định luật Coulomb tương tác tĩnh Đã hỏng Đề nghị điện nhà trường mua sắm TN biểu diễn Điện điện Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Minh họa điện Tụ điện Chưa có Đề nghị Năng lượng ứng dụng tụ điện nhà trường mua sắm Thiết bị thí nghiệm điện tích Video điện Video/Phần mềm 3D tụ điện sống 10 Video cường độ dòng điện Dòng điện Cường độ dịng điện 11 Phần mềm 3D mơ cấu tạo mạch điện Thiết bị khảo sát nguồn điện Nguồn điện Video/Phần mềm 3D trường hấp dẫn 12 13 Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Thực hành xác định suất điện động Đã có Nhưng cần điện trở pin bổ sung pin TN thực hành PTN Chuyên đề 1: trường hấp dẫn Chưa có Đề nghị nhà trường mua hấp dẫn sắm Phòng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Phịng học Nhà đa Phịng thí nghiệm Vật lí Phịng họp Sân trường Sân bóng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng 16 Hoạt động Thao giảng Tổ/trường Hoạt động báo cáo dự án (nếu có) tổ chức hoạt động giáo dục Sân khấu hóa tác phẩm văn học Sử dụng dạy học thực hành thí nghiệm, để thiết bị, trải nghiệm môn học Hoạt động tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn Hoạt động tập thể Hoạt động thể thao II Kế hoạch dạy học Thời gian: 35 tuần Tổng số tiết: 70 tiết + 35 tiết chuyên đề tự chọn Trong đó: + Học kì 1: 18 tuần (36 tiết + 18 tiết chuyên đề tự chọn); + Học kì 2: 17 tuần (34 tiết + 17 tiết chuyên đề tự chọn) Ghi Phân phối chương trình PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN VẬT LÍ NĂM HỌC 2023 - 2024 MƠN VẬT LÍ - LỚP 11 Cả năm: 35 tuần thực dạy (2 tiết/tuần) = 70 tiết Học kì I: 18 tuần = 36 tiết (trong có tiết kiểm tra kì cuối kì) Học kì II: 17 tuần = 34 tiết (trong có tiết kiểm tra kì cuối kì) STT Tên Số tiết Yêu cầu cần đạt CHƯƠNG I DAO ĐỘNG (14 tiết) - Thực thí nghiệm đơn giản tạo dao động mô tả số ví dụ đơn giản dao động tự Bài 1: Dao động điều hoà 2 Bài 2: Mơ tả dao động điều hồ Bài 3: Vận tốc, gia tốc dao động điều hoà Bài 4: Bài tập dao động điều hòa - Dùng đồ thị li độ – thời gian có dạng hình sin (tạo thí nghiệm, hình vẽ cho trước), nêu định nghĩa: biên độ, chu kì, tần số, tần số góc, độ lệch pha Vận dụng khái niệm: biên độ, chu kì, tần số, tần số góc, độ lệch pha để mơ tả dao động điều hồ Sử dụng đồ thị, phân tích thực phép tính cần thiết để xác định được: độ dịch chuyển, vận tốc gia tốc dao động điều hoà Vận dụng phương trình li độ vận tốc, gia tốc dao động điều hoà STT Tên Số tiết Bài 5: Động Thế Sự chuyển hóa lượng dao động điều hịa Bài 6: Dao động tắt dần Dao động cưỡng Hiện tượng cộng hưởng Bài 7: Bài tập chuyển hoá lượng dao động điều hồ Bài 8: Mơ tả sóng Yêu cầu cần đạt - Sử dụng đồ thị, phân tích thực phép tính cần thiết để mơ tả chuyển hố động dao động điều hồ - Mơ tả trao đổi động hệ công thức đồ thị - Nêu ví dụ thực tế dao động tắt dần, dao động cưỡng tượng cộng hưởng - Thảo luận, đánh giá có lợi hay có hại cộng hưởng số trường hợp cụ thể - Vận dụng phương trình li độ vận tốc, gia tốc dao động điều hoà - Vận dụng phương trình a = -ω2x dao động điều hòa - Sử dụng đồ thị, phân tích thực phép tính cần thiết để mơ tả chuyển hoá động dao động điều hoà - Từ đồ thị độ dịch chuyển – khoảng cách (tạo thí nghiệm, hình vẽ cho trước), mơ tả sóng qua khái niệm bước sóng, biên độ, tần số, tốc độ cường độ sóng - Từ định nghĩa vận tốc, tần số bước sóng, rút biểu thức v = λ.f - Vận dụng biểu thức v = λ.f - Nêu ví dụ chứng tỏ sóng truyền lượng - Sử dụng mơ hình sóng giải thích số tính chất đơn giản âm ánh sáng STT Tên Số tiết Yêu cầu cần đạt - Thực thí nghiệm (hoặc sử dụng tài liệu đa phương tiện), thảo luận để nêu mối liên hệ đại lượng đặc trưng sóng với đại lượng đặc trưng cho dao động phần tử môi trường Kiểm tra học kì Bài 9: Sóng ngang, sóng dọc, truyền lượng sóng 1 Quan sát hình ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện) chuyển động phần tử môi trường, thảo luận để so sánh sóng dọc sóng ngang CHƯƠNG II SĨNG (16 tiết) 10 Bài 9: Sóng ngang, sóng dọc, truyền lượng sóng Bài 10: Thực hành đo tần số sóng âm Bài 10: Thực hành đo tần số sóng âm 11 1 Bài 11: Sóng điện từ 12 Bài 11: Sóng điện từ Quan sát hình ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện) chuyển động phần tử mơi trường, thảo luận để so sánh sóng dọc sóng ngang Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, đo tần số sóng âm dao động kí dụng cụ thực hành - Nêu chân khơng, tất sóng điện từ truyền với tốc độ - Liệt kê bậc độ lớn bước sóng xạ chủ yếu thang sóng điện từ - Nêu chân khơng, tất sóng điện từ STT Tên Số tiết Yêu cầu cần đạt truyền với tốc độ - Liệt kê bậc độ lớn bước sóng xạ chủ yếu thang sóng điện từ - Thực (hoặc mơ tả) thí nghiệm chứng minh giao thoa hai sóng kết hợp dụng cụ thực hành sử dụng sóng nước (hoặc sóng ánh sáng) Bài 12: Giao thoa sóng - Phân tích, đánh giá kết thu từ thí nghiệm, nêu điều kiện cần thiết để quan sát hệ vân giao thoa - Vận dụng biểu thức i = λD/a cho giao thoa ánh sáng qua hai khe hẹp - Thực (hoặc mô tả) thí nghiệm chứng minh giao thoa hai sóng kết hợp dụng cụ thực hành sử dụng sóng nước (hoặc sóng ánh sáng) 13 Bài 12: Giao thoa sóng - Phân tích, đánh giá kết thu từ thí nghiệm, nêu điều kiện cần thiết để quan sát hệ vân giao thoa - Vận dụng biểu thức i = λD/a cho giao thoa ánh sáng qua hai khe hẹp Bài 13: Sóng dừng STT Tên Số tiết Yêu cầu cần đạt - Thực thí nghiệm tạo sóng dừng giải thích hình thành sóng dừng 14 Bài 13: Sóng dừng - Sử dụng hình ảnh (tạo thí nghiệm, hình vẽ cho trước), xác định nút bụng sóng dừng - Sử dụng cách biểu diễn đại số đồ thị để phân tích, xác định vị trí nút bụng sóng dừng 15 16 Bài 14: Bài tập sóng Bài 14: Bài tập sóng Bài 15 Thực hành đo tốc độ truyền âm Bài 15 Thực hành đo tốc độ truyền âm Bài 16: Lực tương tác điện tích 1 17 Bài 16: Lực tương tác điện tích Bài 17 Khái niệm điện trường 1 Vận dụng biểu thức v = λ.f Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, đo tốc độ truyền âm dụng cụ thực hành - Thực thí nghiệm ví dụ thực tế, mơ tả hút (hoặc đẩy) điện tích vào điện tích khác - Phát biểu định luật Coulomb nêu đơn vị đo điện tích - Sử dụng biểu thức F = q1q2/4πεor2, tính mơ tả đượcor2, tính mơ tả lực tương tác hai điện tích điểm đặt chân khơng (hoặc khơng khí) - Nêu khái niệm điện trường trường lực tạo điện tích, dạng vật chất tồn quanh điện tích truyền tương tác điện tích STT Tên Số tiết Yêu cầu cần đạt - Sử dụng biểu thức E = Q/4πεor2, tính mơ tả đượcor2, tính mô tả cường độ điện trường điện tích điểm Q đặt chân khơng khơng khí gây điểm cách khoảng r - Nêu ý nghĩa cường độ điện trường định nghĩa cường độ điện trường điểm đo tỉ số lực tác dụng lên điện tích dương đặt điểm độ lớn điện tích - Củng cố hệ thống hóa kiến thức chương 1,2 18 Ơn tập hk1 Kiểm tra học kì 1 -Vận dụng kiến thức, kĩ học chương 1,2 để áp dụng vào việc giải tập trắc nghiệm, tự luận vấn đề liên quan thực tiễn CHƯƠNG III: ĐIỆN TRƯỜNG (17 tiết) 19 Bài 17: Khái niệm điện trường (T2,3) - Nêu khái niệm điện trường trường lực tạo điện tích, dạng vật chất tồn quanh điện tích truyền tương tác điện tích - Sử dụng biểu thức E = Q/4πεor2, tính mơ tả đượcor2, tính mơ tả cường độ điện trường điện tích điểm Q đặt chân khơng khơng khí gây điểm 10 STT Tên Số tiết Yêu cầu cần đạt cách khoảng r - Nêu ý nghĩa cường độ điện trường định nghĩa cường độ điện trường điểm đo tỉ số lực tác dụng lên điện tích dương đặt điểm độ lớn điện tích - Thực thí nghiệm ví dụ thực tế, mô tả hút (hoặc đẩy) điện tích vào điện tích khác 20 Bài 16: Lực tương tác điện tích - Phát biểu định luật Coulomb nêu đơn vị đo điện tích - Sử dụng biểu thức F = q1q2/4πεor2, tính mơ tả đượcor2, tính mơ tả lực tương tác hai điện tích điểm đặt chân khơng (hoặc khơng khí) 21 Bài 17 Khái niệm điện trường - Nêu khái niệm điện trường trường lực tạo điện tích, dạng vật chất tồn quanh điện tích truyền tương tác điện tích - Sử dụng biểu thức E = Q/4πεor2, tính mơ tả đượcor2, tính mơ tả cường độ điện trường điện tích điểm Q đặt chân khơng khơng khí gây điểm cách khoảng r 11 STT Tên Số tiết Yêu cầu cần đạt - Nêu ý nghĩa cường độ điện trường định nghĩa cường độ điện trường điểm đo tỉ số lực tác dụng lên điện tích dương đặt điểm độ lớn điện tích 22 Bài 18 Điện trường - Dùng dụng cụ tạo (hoặc vẽ) điện phổ số trường hợp đơn giản - Vận dụng biểu thức E = Q/4πεor2, tính mơ tả đượcor2 - Sử dụng biểu thức E = U/d, tính cường độ điện trường hai phẳng nhiễm điện đặt song song, xác định lực tác dụng lên điện tích đặt điện trường - Thảo luận để mô tả tác dụng điện trường lên chuyển động điện tích bay vào điện trường theo phương vng góc với đường sức nêu ví dụ ứng dụng tượng 23 Bài 19 Thế điện 24 Bài 20 Điện Thảo luận qua quan sát hình ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện) nêu điện tích q điện trường đặc trưng cho khả sinh công điện trường đặt điện tích q điểm xét - Thảo luận qua quan sát hình ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện) nêu điện điểm điện trường đặc trưng cho điện trường điểm 12 STT Số tiết Tên Yêu cầu cần đạt năng, xác định công dịch chuyển đơn vị điện tích dương từ vơ cực điểm - Vận dụng mối liên hệ điện với điện thế, V = A/q; mối liên hệ cường độ điện trường với điện - Định nghĩa điện dung đơn vị đo điện dung (fara) - Vận dụng (không yêu cầu thiết lập) công thức điện dung tụ điện ghép nối tiếp, ghép song song 25 Bài 21 Tụ điện - Thảo luận để xây dựng biểu thức tính lượng tụ điện - Lựa chọn sử dụng thông tin để xây dựng báo cáo tìm hiểu số ứng dụng tụ điện sống - Củng cố hệ thống hóa kiến thức chương 26 Ôn tập chương 1 Kiểm tra học kì II -Vận dụng kiến thức, kĩ học chương để áp dụng vào việc giải tập trắc nghiệm, tự luận vấn đề liên quan thực tiễn CHƯƠNG IV DÒNG ĐIỆN MẠCH ĐIỆN (14 TIẾT) 13 STT Tên Số tiết 27 Bài 21 Tụ điện 28 Bài 22 Cường độ dòng điện 29 Bài 23 Điện trở Định luật Ôm Yêu cầu cần đạt - Định nghĩa điện dung đơn vị đo điện dung (fara) - Vận dụng (không yêu cầu thiết lập) công thức điện dung tụ điện ghép nối tiếp, ghép song song - Thảo luận để xây dựng biểu thức tính lượng tụ điện - Lựa chọn sử dụng thông tin để xây dựng báo cáo tìm hiểu số ứng dụng tụ điện sống - Thực thí nghiệm (hoặc dựa vào tài liệu đa phương tiện), nêu cường độ dòng điện đặc trưng cho tác dụng mạnh yếu dòng điện xác định điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng vật dẫn đơn vị thời gian - Vận dụng biểu thức I = Snve cho dây dẫn có dịng điện, với n mật độ hạt mang điện, S tiết diện thẳng dây, v tốc độ dịch chuyển hạt mang điện tích e - Định nghĩa đơn vị đo điện lượng coulomb lượng điện tích chuyển qua tiết diện thẳng dây dẫn s có cường độ dịng điện A chạy qua dây dẫn - Định nghĩa điện trở, đơn vị đo điện trở nêu nguyên nhân gây điện trở 14 STT Tên Số tiết Yêu cầu cần đạt - Vẽ phác thảo luận đường đặc trưng I – U vật dẫn kim loại nhiệt độ xác định - Mô tả sơ lược ảnh hưởng nhiệt độ lên điện trở đèn sợi đốt, điện trở nhiệt (thermistor) - Phát biểu định luật Ohm cho vật dẫn kim loại - Định nghĩa suất điện động qua lượng dịch chuyển điện tích đơn vị theo vịng kín 30 Bài 24 Nguồn điện - Mô tả ảnh hưởng điện trở nguồn điện lên hiệu điện hai cực nguồn - So sánh suất điện động hiệu điện 31 32 Bài 25 Năng lượng công suất điện Bài 26 Thực hành đo suất điện động điện trở pin điện hóa 2 - Nêu lượng điện tiêu thụ đoạn mạch đo công lực điện thực dịch chuyển điện tích; cơng suất tiêu thụ lượng điện đoạn mạch lượng điện mà đoạn mạch tiêu thụ đơn vị thời gian - Tính lượng điện công suất tiêu thụ lượng điện đoạn mạch Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, đo suất điện động điện trở pin acquy (battery accumulator) dụng cụ thực hành 15 STT Tên Số tiết Yêu cầu cần đạt - Củng cố hệ thống hóa kiến thức chương 3,4 33 Ơn tập hk2 34 Kiểm tra học kì -Vận dụng kiến thức, kĩ học chương 3,4 để áp dụng vào việc giải tập trắc nghiệm, tự luận vấn đề liên quan thực tiễn Chuyên đề lựa chọn STT Tên chuyên đề Bài 1: Trường hấp dẫn Số Yêu cầu cần đạt tiết Chuyên đề 11.1 Trường hấp dẫn - Nêu ví dụ chứng tỏ tồn lực hấp dẫn Trái Đất -Thảo luận (qua hình vẽ, tài liệu đa phương tiện), nêu được: Mọi vật có khối lượng tạo trường hấp dẫn xung quanh nó; Trường hấp dẫn trường lực tạo vật có khối lượng, dạng vật chất tồn quanh vật có khối lượng tác dụng lực hấp dẫn lên vật có khối lượng đặt - Nêu được: Khi xét trường hấp dẫn điểm cầu đồng nhất, khối lượng cầu xem tập trung tâm 16 STT Tên chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt - Vận dụng định luật Newton hấp dẫn F=Gm 1m2/ r2 cho số trường hợp chuyển động đơn giản trường hấp dẫn - Nêu định nghĩa cường độ trường hấp dẫn Bài 2: Cường độ trường hấp dẫn - Từ định luật hấp dẫn định nghĩa cường độ trường hấp dẫn, rút phương trình g = GM/r cho trường hợp đơn giản - Vận dụng phương trình g = GM/r2 để đánh giá số tượng đơn giản trường hấp dẫn - Nêu vị trí gần bề mặt Trái Đất, phạm vi độ cao không lớn lắm, g số Bài 3: Thế hấp dẫn hấp dẫn - Thảo luận (qua hình ảnh, tài liệu đa phương tiện) để nêu định nghĩa hấp dẫn điểm trường hấp dẫn - Vận dụng phương trình ϕ = – GM/r trường hợp đơn giản - Giải thích sơ lược chuyển động vệ tinh địa tĩnh, rút công thức tính tốc độ vũ trụ cấp Chuyên đề 11.2 Truyền thơng tin sóng vơ tuyến Bài 4: Biến điệu - So sánh biến điệu biên độ (AM) biến điệu tần số (FM) 17 STT Tên chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt - Liệt kê tần số bước sóng sử dụng kênh truyền thông khác - Thảo luận để rút ưu, nhược điểm tương đối kênh AM kênh FM - Mô tả ưu điểm việc truyền liệu dạng số so với việc truyền liệu dạng tương tự Bài 5: Tín hiệu tương tự tín hiệu số - Thảo luận để rút được: truyền giọng nói âm nhạc liên quan đến chuyển đổi tương tự – số (ADC) trước truyền chuyển đổi số – tương tự (DAC) nhận - Mô tả sơ lược hệ thống truyền kĩ thuật số chuyển đổi tương tự – số số – tương tự - Thảo luận ảnh hưởng suy giảm tín hiệu đến chất lượng tín hiệu truyền; nêu độ suy giảm Bài 6: Suy giảm tín hiệu tín hiệu tính theo dB tính theo dB đơn vị độ dài Chuyên đề 11.3 Mở đầu điện tử học Bài 7: Cảm biến - Thảo luận, đề xuất, chọn phương án thực Dự án tìm hiểu: Phân loại cảm biến (sensor) theo: nguyên tắc hoạt động, phạm vi sử dụng, hiệu kinh tế - Tham quan thực tế (hoặc qua tài liệu đa phương tiện), thảo luận để nêu số ứng dụng thiết bị cảm biến nguyên tắc hoạt động thiết bị cảm 18 STT Tên chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt biến - Thảo luận, đề xuất, chọn phương án thực Dự án tìm hiểu: + Nguyên tắc hoạt động của: điện trở phụ thuộc ánh sáng (LDR), điện trở nhiệt + Nguyên tắc hoạt động sensor sử dụng: điện trở phụ thuộc ánh sáng (LDR), điện trở nhiệt Bài 8: Bộ khuếch đại thuật toán thiết bị đầu + Tính chất khuếch đại thuật tốn (opamp) lí tưởng + Ngun tắc hoạt động mạch op-amp – relays + Nguyên tắc hoạt động mạch op-amp – LEDs (lightemitting diode) + Nguyên tắc hoạt động mạch op-amp – CMs (calibrated meter) Bài 9: Mạch điện ứng dụng đơn giản có sử dụng thiết bị đầu - Thảo luận, đề xuất, chọn phương án thực Dự án tìm hiểu ba thiết bị đầu - Thiết kế số mạch điện ứng dụng đơn giản có sử dụng thiết bị đầu Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm Thời Thời Yêu cầu cần đạt 19 Hình thức tra, đánh giá Giữa học kì I Cuối học kì I Giữa học kì II Cuối học kì II gian 60 phút 60 phút 60 phút 60 phút điểm Kiểm tra, đánh giá nội dung học chương I: Dao động Kiểm tra, đánh giá kiến thức học Tuần 18 học kì I Kiểm tra, đánh giá nội dung Tuần 26 học chương III: Điện trường Kiểm tra, đánh giá kiến thức Tuần 35 học kì II Tuần Kiểm tra viết TN(70%) + TL ( 30% ) Kiểm tra viết TN(70%) + TL ( 30% ) Kiểm tra viết TN(70%) + TL ( 30% ) Kiểm tra viết TN(70%) + TL ( 30% ) III Các nội dung khác (nếu có): Sinh hoạt tổ nhóm chun mơn: Sinh hoạt chun mơn tổ theo định kì tháng theo mơ hình nghiên cứu học Bồi dưỡng học sinh giỏi Học sinh tham gia dự thi học sinh giỏi cấp Tỉnh (có kế hoạch chi tiết kèm theo) Hướng dẫn học sinh tham gia Hội thi nghiên cứu khoa học kĩ thuật –STTTNNĐ dành cho HS (có kế hoạch chi tiết kèm theo) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Minh Hòa, ngày tháng năm 2023 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) … 20