Phụ lục 1 3 mithuat 8 ctst bản 1

MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS CẨM ĐƯỜNG TỔ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÂN MÔN MĨ THUẬT (Năm học 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 03; Số học sinh: 140; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) Mĩ thuật 8: STT Thiết bị/đồ dùng dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi - Tranh vẽ hoạ sĩ Paul Gauguin Bài 1: Thiên nhiên tranh - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) hoạ sĩ Paul Gauguin - Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ bộ/nhóm - Tranh số tác phảm hoạ sĩ Pablo Picasso Bài 2: Nghệ thuật tranh cắt dán - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) (Collage art) - Giấy vẽ, bút vẽ, màu, giấy màu, giấy bìa, kéo, hồ bộ/nhóm - Tranh số tác phẩm chân dung biểu cảm hoạ sĩ tiêu biểu Bài 3: Tranh chân dung theo - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) trường phái Biểu - Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ bộ/hs - Tranh số tác phẩm tranh sơn mài tiêu biểu Bài 4: Nét đặc trưng tranh Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 10 11 - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Giấy bìa các-tơng, vỏ trứng, keo dán, giấy vẽ, bút vẽ, màu vẽ, chai - Tranh mẫu tranh lụa hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), bút vẽ, giấy vẽ - Hình ảnh tượng chân dung điêu khắc đại Việt Nam - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Đất nặn, dụng cụ tạo hình - Tranh số tác phẩm trang trí vải dân tộc thiểu số - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Bút vẽ, màu vẽ, giấy bìa tơng, kéo, dây sợi, vải nỉ, hồ dán, kéo, vật liệu sẵn có - Tranh số sản phẩm ứng dụng hoạ tiết dân tộc sống - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Bút vẽ, màu vẽ, giấy vẽ, hồ dán, kéo, sản phẩm học trước - Bài vẽ, sản phẩm mĩ thuật HS thực HKI - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Tranh ảnh sản phẩm tạo dáng mơ hình nội thất HS sống - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Bút vẽ, màu vẽ, giấy bìa tơng, kéo, hồ dán, kéo - Tranh ảnh sản phẩm mơ hình thiết kế nội thất HS làm sống - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) bộ/nhóm bộ bộ/hs sơn mài Việt Nam Bài 5: Nét đẹp tranh lụa hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh Bài 6: Tượng chân dung nhân vật bộ bộ/hs bộ bộ/nhóm bộ bộ/nhóm bộ/nhóm bộ bộ/nhóm bộ Bài 7: Tạo mẫu trang trí với hoạ tiết dân tộc thiểu số Việt Nam Bài 8: Thiết kế trang phục với hoạ tiết dân tộc Tổng kết HKI: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật Bài 9: Thiết kế sản phẩm nội thất Bài 10: Thiết kế mơ hình phịng MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 12 13 14 15 16 17 18 - Bút vẽ, màu vẽ, giấy bìa tơng, kéo, hồ dán, kéo, sản phẩm nội thất - Tranh ảnh số tác phẩm nghệ thuật trang trí chấm - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ, hoa, lá, - Tranh ảnh số vẽ tranh tĩnh vật HS hoạ sỹ - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ, vật mẫu dạng khối trụ, khối cầu khối lập phương, vải nền, que đo - Tranh ảnh tranh vẽ có sắc màu tương phản - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Bút chì, giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, - Tranh ảnh hình ảnh tranh áp phích - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ, giấy màu, hồ dán - Tranh ảnh ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ, hình ảnh liên quan đến mĩ thuât tạo hình - Tranh ảnh ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi), - Giấy màu, tẩy, bút chì, màu vẽ, keo dán, bìa mica, bút lơng - Bài vẽ, sản phẩm mĩ thuật HS thực năm học bộ/nhóm bộ bộ/hs Bài 11: Tạo hoạ tiết trang trí chấm màu Bài 12: Tranh tĩnh vật bộ bộ/nhóm bộ bộ/hs Bài 13: Tranh trang trí với màu tương phản Bài 14: Tranh áp phích bộ bộ/nhóm bộ bộ/hs Bài 15: Khái quát ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình bộ bộ/nhóm Bài 16: Đặc trưng số nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình Tổng kết năm học: Trưng bày sản phẩm MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Phịng học mơn mĩ thuật 01 Sử dụng cho tiết thực hành môn Mĩ thuật II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình Mĩ thuật 8: Số ST Bài học Yêu cầu cần đạt tiết T (1) (3) (2) - Nắm bắt khái niệm số thuật ngữ sử dụng SGK Mĩ thuạt lớp Giải thích thuật - Nắm bắt cấu trúc cách sử dụng SGK Mĩ thuật lớp 1 ngữ - Nắm bắt yêu cầu chung môn Mĩ thuật lớp để từ có chuẩn bị tốt cho việc học môn Mĩ thuật lớp CHỦ ĐỀ 1: – Chỉ đặc điểm Mĩ thuật thời kì Ấn tượng Kể tên vài tác phẩm tiêu biểu NGHỆ hoạ sĩ Paul Gauguin, Van Gogh THUẬT HIỆN – Phân tích, so sánh tương đồng khác biệt hai tác phẩm trường phái ĐẠI THẾ – Vận dụng phong cách, bút pháp trường phái nghệ thuật Ấn tượng vào thực hành GIỚI sáng tạo – Có ý thức học hỏi phong cách sáng tác hoạ sĩ học tập sáng tạo mĩ thuật – Nêu khái quát trường phái Ấn tượng; Tóm tắt vài nét đời hoạ sĩ Paul Gauguin; Phân tích cách thể màu sắc, ánh sáng không gian tranh hoạ sĩ Bài 1: Thiên vẽ nhiên 2 – Mô tranh theo phong cách hoạ sĩ Paul Gauguin với nhân vật tranh hoạ sĩ – Vận dụng cách thể màu sắc, ánh sáng tranh hoạ sĩ để sáng tạo sản phẩm mĩ Paul Gauguin thuật phục vụ sống – Có ý thức tìm hiểu tinh hoa mĩ thuật giới để làm giàu nghệ thuật dân tộc Bài 2: Nghệ – Nêu khái quát tiến trình phát triển, đặc điểm tác phẩm, tác giả tiêu biểu trường phái Lập thuật tranh cắt thể Phân tích đa dạng hình ảnh, màu sắc tác phẩm trường phái Lập thể sản Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 dán (Collage art) Bài 3: Tranh chân dung theo trường phái Biểu CHỦ ĐỀ 2: NGHỆ THUẬT HIỆN ĐẠI VIỆT NAM Bài 4: Nét đặc trưng tranh sơn mài Việt Nam Bài 5: Nét đẹp tranh lụa hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh 2 phẩm mĩ thuật – Tạo tranh cắt dán – Collage art, theo trường phái Lập thể từ hình ảnh, màu sắc có sẵn vật liệu – Vận dụng cách tạo tranh cắt dán để làm sản phẩm mĩ thuật khác từ vật liệu tái chế – Chia sẻ ý nghĩa giá trị việc sử dụng vật liệu tái chế, góp phần bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp – Nêu tiến trình phát triển, đặc điểm tác phẩm, tác giả tiêu biểu trường phái Biểu – Phân tích nét, màu biểu cảm tranh hoạ sĩ thuộc trường phái Biểu sản phẩm mĩ thuật – Vẽ tranh chân dung với nét, màu thể trạng thái cảm xúc nhân vật theo trường phái Biểu – Sử dụng nét, hình, màu tranh trường phái Biểu để vẽ chân dung người thân, bạn bè – Tôn trọng khác biệt cách thể đặc điểm riêng bên cảm xúc người khác – Chỉ hình thức đặc điểm số thể loại mĩ thuật Việt Nam Hiện đại – Tạo sản phẩm mĩ thuật 2D, 3D với chất liệu, hình thức khác – Kể tên số tác giả, tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam Hiện đại – Chỉ khác biệt hình thức mĩ thuật chủ đề – Nêu cảm nhận giá trị thẩm mĩ tác phẩm mĩ thuật Việt Nam Hiện đại – Nêu khái quát nghệ thuật tranh sơn mài Việt Nam Tóm tắt đời, nghiệp đóng góp hoạ sĩ Nguyễn Gia Trí cho nghệ thuật tranh sơn mài Chỉ phân tích cách sử dụng vỏ trứng để tạo hình, màu chất cảm tranh – Tạo tranh có sử dụng vỏ trứng để tạo hình, màu chất cảm – Vận dụng kĩ thuật gắn vỏ trứng để trang trí sản phẩm mĩ thuật khác sống – Xác định trách nhiệm học tập, sáng tạo phát huy giá trị văn hoá, nghệ thuật dân tộc sống – Nêu khái quát nghệ thuật tranh lụa Việt Nam Tóm tắt đời, nghiệp nét đặc trưng tranh lụa hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh – Sử dụng cách vẽ màu nước để mô tranh theo phong cách hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh – Vận dụng kĩ thuật vẽ màu nước để tạo tranh MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bài 6: Tượng chân dung nhân vật CHỦ ĐỀ 3: MĨ THUẬT CỦA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAM 10 Bài 7: Tạo mẫu trang trí với hoạ tiết dân tộc thiểu số Việt Nam Bài 8: Thiết kế trang phục với hoạ tiết dân tộc Tổng kết HKI: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật 2 – Trân trọng, giữ gìn sắc phát huy giá trị, vẻ đẹp văn hoá, nghệ thuật dân tộc học tập sáng tạo – Nêu khái quát thành tựu, số tác giả, tác phẩm tiêu biểu điêu khắc đại Việt Nam Chỉ cách tạo hình khối, chất cảm cho tượng chân dung nhân vật – Tạo tượng chân dung nhân vật có tỉ lệ hài hồ với hình mẫu đất nặn – Sử dụng cách tạo khối, chất cảm cho tượng chân dung nhân vật em u thích – Tơn trọng khác biệt cách thể đặc điểm riêng bên cảm xúc cá nhân sống – Xác định ý tưởng cách tạo sản phẩm phù hợp với hình thức mĩ thuật – Vận dụng nét đặc trưng tạo hình trang trí dân tộc thiểu số vào thực hành sáng tạo sản phẩm – Chỉ nét đặc trưng hoạ tiết dân tộc thiểu số ý tưởng sáng tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật – Phân tích tương đồng khác biệt sản phẩm thiết kế – Nhận định đời sống văn hoá, xã hội thơng qua hình ảnh di sản văn hố nghệ thuật để có ý thức bảo tồn, phát triển cách hiệu – Nhận biết cách xếp hoạ tiết, màu sắc mẫu vẽ vải dân tộc thiểu số – Tạo khuôn in với hình hoạ tiết dân tộc thiểu số – Sử dụng khn để in trang trí theo nguyên lí lặp lại – Chia sẻ ý tưởng vận dụng, phát huy giá trị văn hoá nghệ thuật truyền thống dân tộc học tập sống – Nhận biết vẻ đẹp hoạ tiết dân tộc, màu sắc hài hoà sản phẩm thời trang Nêu cách tạo hình thiết kế sản phẩm thời trang từ trang trí hoạ tiết dân tộc thiểu số – Thiết kế trang phục với hoạ tiết dân tộc thiểu số – Có ý tưởng chia sẻ cách thiết kế thời trang từ hoạ tiết dân tộc thiểu số – Chỉ trách nhiệm cá nhân việc bảo tồn, phát triển di sản văn hoá dân tộc sống học tập, sáng tạo – Chỉ yếu tố, nguyên lí tạo hình vận dụng sản phẩm mĩ thuật Nêu tên hình thức mĩ thuật đặc trưng học kì I – Tạo trưng bày sản phẩm mĩ thuật học yêu thích – Đánh giá kết học tập mơn Mĩ thuật thân bạn MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 CHỦ ĐỀ 4: NỘI THẤT CĂN PHÒNG 11 12 13 14 Bài 9: Thiết kế sản phẩm nội thất Bài 10: Thiết kế mơ hình phịng CHỦ ĐỀ 5: MĨ THUẬT TRONG CUỘC SỐNG Bài 11: Tạo hoạ tiết trang trí chấm màu Bài 12: Tranh tĩnh vật 2 2 – Chỉ đặc điểm, cách tạo hình sản phẩm mĩ thuật mơ hình không gian nội thất – Tạo phom dáng sản phẩm mĩ thuật nội thất mơ hình khơng gian phịng – Phân tích, so sánh tương đồng, khác biệt hình khối khơng gian sản phẩm mĩ thuật – Chia sẻ nét đẹp văn hố sản phẩm mĩ thuật Tơn trọng khác biệt học tập sáng tạo – Phân tích vẻ đẹp tạo hình cơng sử dụng sản phẩm mĩ thuật Trình bày ý tưởng cách thiết kế tạo dáng sản phẩm nội thất – Thiết kế hình dáng sản phẩm nội thất từ giấy bìa – Vận dụng phương pháp sáng tạo từ để thực mô hình sản phẩm nội thất – Chia sẻ trách nhiệm cá nhân việc sử dụng vật liệu để tiết kiệm bảo vệ môi trường – Phân tích hài hồ hình khối không gian sản phẩm mĩ thuật Nêu cách xếp đồ vật tạo không gian nội thất phù hợp với chức phòng – Thiết kế mơ hình khơng gian nội thất phù hợp với công sử dụng – Vận dụng kiến thức kĩ vào thiết kế mơ hình khơng gian nội thất cho nhà người thân tương lai – Có ý thức thân nhắc nhở người xung quanh việc giữ gìn, bảo quản đồ nội thất – Chỉ vai trò, đặc điểm vẻ đẹp số hình thức MT học tập sống – Tạo sản phẩm mĩ thuật phương pháp thực hành sáng tạo – Phân tích nét đặc trưng vai trò học sáng tạo mĩ thuật – Có ý thức kế thừa tinh hoa tác phẩm mĩ thuật học tập sáng tạo – Nhận biết tương đồng khác biệt hoạ tiết vẽ chấm sản phẩm mĩ thuật vẽ Chỉ phương thức chép cách điệu hoa, chấm màu để tạo hoạ tiết trang trí – Tạo hoạ tiết trang trí hình hoa, từ chấm màu – Vận dụng kĩ thuật từ học vào nội dung sáng tạo mĩ thuật khác – Nêu trách nhiệm, rèn luyện đức tính chăm học tập sống – Nhận biết tỉ lệ, độ đậm nhạt, hình khối khơng gian phức hợp vẽ – Nêu cách vẽ nhóm mẫu vật có dạng khối trụ, khối cầu, khối lập phương quan sát thực tế MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 15 Bài 13: Tranh trang trí với màu tương phản Bài 14: Tranh áp phích 16 CHỦ ĐỀ 6: HƯỚNG NGHIỆP 17 18 Bài 15: Khái quát ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình Bài 16: Đặc trưng số nghề liên quan đến Mĩ 2 – Vẽ diễn tả hình khối đồ vật có tỉ lệ phù hợp với mẫu vật bút chì – Có khả vận dụng kĩ diễn tả đồ vật, vật dụng trường hợp khác trạng thái tĩnh – Nêu cảm nhận vẻ đẹp đồ vật giá trị thẩm mĩ tranh tĩnh vật sống – Phân tích nét, hình, màu tương phản tranh vẽ Chỉ cách sử dụng màu tương phản tạo tranh trang trí – Vẽ tranh trang trí có màu sắc tươi vui, rực rỡ – Áp dụng kiến thức, kĩ tạo hiệu tranh có sắc thái tương phản – Chia sẻ giá trị thẩm mĩ tranh có hồ sắc màu tương phản – Nêu giá trị hình ảnh có tính tượng trưng, tính biểu tượng cách sử dụng chữ, hình, màu áp phích – Tạo tranh áp phích chủ đề văn hoá – xã hội – Vận dụng kiến thức, kĩ học để vẽ tranh áp phích với chủ đề khác – Chia sẻ với người thân, bạn bè trách nhiệm vấn đề văn hoá – xã hội tuyên truyền, cổ động – Liệt kê, cách thực giới thiệu ngành nghề thuộc Mĩ thuật tạo hình – Tạo thuyết trình ngành nghề thuộc Mĩ thuật tạo hình video clip hình thức nghệ thuật thị giác khác – Phân tích vai trị, giá trị Mĩ thuật tạo hình đời sống văn hố, xã hội – Chia sẻ đặc thù lĩnh vực chuyên ngành u thích Mĩ thuật tạo hình Có ý thức tìm hiểu, hỗ trợ bạn lĩnh vực hiểu biết – Chỉ vai trị, hình thức thể số ngành nghề Mĩ thuật tạo hình liệt kê số ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình – Biết cách tìm hiểu, nghiên cứu ngành nghề vấn đề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình làm sản phẩm báo cáo kết – Sử dụng kiến thức từ học để đưa định lựa chọn nghề nghiệp tương lai thân – Chia sẻ ngành nghề liên quan đến MT tạo hình có tiềm phát triển tương lai – Phân tích, so sánh nêu yếu tố đặc trưng số nghề liên quan đến MT tạo hình – Tạo sản phẩm giới thiệu yếu tố đặc trưng số nghề liên quan đến MT tạo hình – Chia sẻ ngành nghề Mĩ thuật tạo hình có tiềm phát triển tương lai MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 thuật tạo hình Bài tổng kết: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật – Chỉ nét đặc trưng ngơn ngữ tạo hình sản phẩm mĩ thuật nêu tên hình thức mĩ thuật học năm lớp 19 – Tạo không gian trưng bày sản phẩm mĩ thuật phù hợp – Đánh giá kết học tập môn Mĩ thuật thân bạn Kiểm tra, đánh giá định kỳ Mĩ thuật 8: Bài kiểm tra, Thời Thời Yêu cầu cần đạt Hình thức đánh giá gian điểm (3) (4) (1) (2) – Tạo tranh có sử dụng vỏ trứng để tạo hình, màu chất cảm – Vận dụng kĩ thuật gắn vỏ trứng để trang trí sản phẩm mĩ thuật khác Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 09 sống Bài thực hành – Xác định trách nhiệm học tập, sáng tạo phát huy giá trị văn hoá, nghệ thuật dân tộc sống – Thiết kế trang phục với hoạ tiết dân tộc thiểu số – Có ý tưởng chia sẻ cách thiết kế thời trang từ hoạ tiết dân tộc Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 17 thiểu số Bài thực hành – Chỉ trách nhiệm cá nhân việc bảo tồn, phát triển di sản văn hoá dân tộc sống học tập, sáng tạo – Vẽ diễn tả hình khối đồ vật có tỉ lệ phù hợp với mẫu vật bút chì Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 26 Bài thực hành – Có khả vận dụng kĩ diễn tả đồ vật, vật dụng trường hợp khác trạng thái tĩnh – Tạo sản phẩm giới thiệu yếu tố đặc trưng số nghề liên quan đến MT tạo hình Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 34 Bài thực hành – Chia sẻ ngành nghề Mĩ thuật tạo hình có tiềm phát triển tương lai III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Cẩm Đường, ngày 15 tháng 09 năm 2023 P.HIỆU TRƯỞNG MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 (Ký ghi rõ họ tên) Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS CẨM ĐƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Độc lập - Tự - Hạnh phúc Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Bình KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MĨ THUẬT (Năm học 2023 - 2024) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Mĩ thuật 8: STT Bài học (1) Giải thích thuật ngữ SGK Mĩ thuật Bài 1: Thiên nhiên tranh hoạ sĩ Paul Gauguin Bài 2: Nghệ thuật tranh cắt dán (Collage art) Số tiết (2) 2 Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (Tuần) (4) (5) (3) - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) Phịng học môn - Tranh vẽ hoạ sĩ Paul Gauguin 2–3 - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) Phịng học môn - Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ 4–5 - Tranh số tác phảm hoạ sĩ Phịng học mơn Pablo Picasso - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bài 3: Tranh chân dung theo trường phái Biểu 6–7 8–9 10 – 11 12 – 13 14 – 15 16 – 17 Bài 4: Nét đặc trưng tranh sơn mài Việt Nam Bài 5: Nét đẹp tranh lụa hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh Bài 6: Tượng chân dung nhân vật Bài 7: Tạo mẫu trang trí với hoạ tiết dân tộc thiểu số Việt Nam Bài 8: Thiết kế trang phục với hoạ tiết dân tộc - Giấy vẽ, bút vẽ, màu, giấy màu, giấy bìa, kéo, hồ - Tranh số tác phẩm chân dung biểu cảm hoạ sĩ tiêu biểu - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ - Tranh số tác phẩm tranh sơn mài tiêu biểu - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Giấy bìa các-tơng, vỏ trứng, keo dán, giấy vẽ, bút vẽ, màu vẽ, chai - Tranh mẫu tranh lụa hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), bút vẽ, giấy vẽ - Hình ảnh tượng chân dung điêu khắc đại Việt Nam - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Đất nặn, dụng cụ tạo hình - Tranh số tác phẩm trang trí vải dân tộc thiểu số - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Bút vẽ, màu vẽ, giấy bìa tơng, kéo, dây sợi, vải nỉ, hồ dán, kéo, vật liệu sẵn có - Tranh số sản phẩm ứng dụng hoạ tiết dân tộc sống - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Bút vẽ, màu vẽ, giấy vẽ, hồ dán, kéo, Phòng học mơn Phịng học mơn Phịng học mơn Phịng học mơn Phịng học mơn Phịng học môn MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 10 Tổng kết HKI: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật 18 19 – 20 21 – 22 23 – 24 25 – 26 27- 28 Bài 9: Thiết kế sản phẩm nội thất 11 Bài 10: Thiết kế mơ hình phịng 12 Bài 11: Tạo hoạ tiết trang trí chấm màu 13 Bài 12: Tranh tĩnh vật 14 15 Bài 13: Tranh trang trí với màu tương phản sản phẩm học trước - Bài vẽ, sản phẩm mĩ thuật HS thực HKI - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Tranh ảnh sản phẩm tạo dáng mơ hình nội thất HS sống - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Bút vẽ, màu vẽ, giấy bìa tơng, kéo, hồ dán, kéo - Tranh ảnh sản phẩm mơ hình thiết kế nội thất HS làm sống - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Bút vẽ, màu vẽ, giấy bìa tơng, kéo, hồ dán, kéo, sản phẩm nội thất - Tranh ảnh số tác phẩm nghệ thuật trang trí chấm - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ, hoa, lá, - Tranh ảnh số vẽ tranh tĩnh vật HS hoạ sỹ - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ, vật mẫu dạng khối trụ, khối cầu khối lập phương, vải nền, que đo - Tranh ảnh tranh vẽ có sắc màu tương phản Phịng học mơn Phịng học mơn Phịng học mơn Phịng học mơn Phịng học mơn MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bài 14: Tranh áp phích 16 29 – 30 31 – 32 33 – 34 35 Bài 15: Khái quát ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình 17 Bài 16: Đặc trưng số nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình 18 Bài tổng kết: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật 19 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Số tiết Thời điểm (1) (2) (3) - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Bút chì, giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, - Tranh ảnh hình ảnh tranh áp phích - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ, giấy màu, hồ dán - Tranh ảnh ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) - Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ, hình ảnh liên quan đến mĩ thuât tạo hình - Tranh ảnh ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi), - Giấy màu, tẩy, bút chì, màu vẽ, keo dán, bìa mica, bút lông - Bài vẽ, sản phẩm mĩ thuật HS thực năm học - Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi) Thiết bị dạy học (4) II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) TỔ TRƯỞNG Phòng học mơn Phịng học mơn Phịng học mơn Phịng học mơn Địa điểm dạy học (5) Cẩm Đường, ngày 15 tháng 09 năm 2023 MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 (Ký ghi rõ họ tên) GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) Trà Văn Hải Nguyễn Thị Bình