Tìm hiểu nghề nghiệp

TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP ( tiết ) TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP I MỤC TIÊU Trình bày nội Chủ động tham gia hoạt Sau tham gia động tìm hiểu nghề tích cực, số nghề phổ biến, gần chuyên đề lớp tự giác thực nhiệm vụ gũi nghề mà em 10, học sinh sẽ: giao để nâng cao nhận dung u thích Biết cách tìm thơng tin trình bày thơng tin tìm kiếm sở đào tạo, TTTDLĐ số nghề phổ biến; thức nghề nghiệp Biết liên hệ, gắn kết thông tin nghề với khả năng, sở thích, cá tính giá trị nghề nghiệp thân để chọn nghề phù hợp; TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Kế hoạch tổ chức Tranh: Vịng nghề nghiệp Băng, đĩa hình tranh ảnh Bản mơ tả nghề giới thiệu 22 tìm hiểu thông tin nghề nghiệp; Phiếu vấn số nghề 11 kiện giao lưu Máy tính máy chiếu (nếu có) khách mời 33 44 55 TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP III TIẾN TRÌNH Tùy theo điều kiện tổ chức HĐGDHN nhà trường, giáo viên tổ chức hoạt động tìm hiểu nghề nghiệp theo phương án sau: PHƯƠNG ÁN PHƯƠNG ÁN Tổ chức tìm hiểu nghề theo Tổ chức tìm hiểu thơng tin hình thức tổ chức kiện: nghề nghiệp lớp: Giao lưu khách mời học Được thực khơng có điều sinh tồn trường, tồn khối, hay kiện khách mời đến trường để toàn lớp nghề nghiệp giao lưu nghề nghiệp với học sinh TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP PHƯƠNG ÁN Tổ chức giao lưu tìm hiểu nghề nghiệp TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP BƯỚC11 BƯỚC Chuẩn bị a Xác định số lượng yêu cầu khách mời Khách mời: – người, nam nữ (nếu tổ chức giao lưu toàn trường), 2-3 người (nếu tổ chức giao lưu toàn khối), hay người (nếu tổ chức giao lưu lớp học) Khách là: CÁCH TIẾN HÀNH TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP a Xác định số lượng yêu cầu khách mời Nên mời khách mời có đặc điểm sau: • u thích tự hào nghề họ • Có kinh nghiệm hiểu biết sâu nghề • Có tầm nhìn sâu rộng Nghề nghiệp khách mời: • Thích chia sẻ kinh nghiệm với giới trẻ, quan tâm đến giáo dục • Nên mời khách mời thuộc – lĩnh vực ngành nghề phổ biến, cần tìm hiểu lớp 10 • Có khả giao lưu, thu hút người nghe nghề dạy học, nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp, nghề thuộc ngành y, dược, xây dựng • Các khách có cá tính quan điểm không trái ngược nhau, tuổi tác không q cách xa khơng có định kiến gia nghề nghiệp TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP Cần tránh: • Mời người có ý định đến để quảng cáo cho nơi họ phụ trách làm việc Cố gắng khơng để xảy tình trạng khách mời nói thao thao bất tuyệt công ty doanh nghiệp họ • Làm việc gấp rút, khơng chuẩn bị kĩ càng, "nước đến chân nhảy" • Mời nhiều vị khách đến tọa đàm, giao lưu Kết không đủ thời gian cho người chia sẻ, dẫn đến tình trạng, có người bị bỏ rơi, khơng có thời gian sâu vào vấn đề buổi giao lưu TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP b Lập kế hoạch: Theo mẫu Bản kế hoạch tổ chức kiện giáo lưu tìm hiểu nghề nghiệp (phụ lục VI, chuyên đề 2, lớp 10) Trước tổ chức kiện 8-10 tuần Xác định thời gian (ngày, tổ chức hoạt động), số lượng học sinh tham gia, địa điểm tổ chức kiện (hội trường hay lớp học) Trước tổ chức kiện – tuần • Tìm khách có đặc điểm phù hợp với yêu cầu phương án 1: Tổ chức giao lưu tìm hiểu nghề Sau gửi thư, email, hay gọi điện thoại mời Hãy đợi câu trả lời khách trước liên lạc với khách khác Khi khách biết tên người nhận lời, họ dễ dàng nhận lời hay từ chối • Ln mời người so với số khách mời cần thiết để phịng trường hợp có người lí hủy khơng tham gia vào cuối • Chú ý: không nhiều khách mời, lí có nhiều người, không đủ thời gian cho tất khách mời chia sẻ Số khách mời tốt 3, nên để phịng có người khơng đến TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP Trước tổ chức kiện – tuần Chọn giáo viên vào vai trị MC (dẫn chương trình) Người tổ chức kiện khơng nên giữ vai trị MC khó chu tồn hai vai trị lúc Vai trò MC quan trọng, gần quan trọng để tổ chức thảo luận toàn trường hay tồn khối thành cơng MC có nhiệm vụ sau: Liên lạc khách mời nhận lời, đặt hẹn yêu cầu họ dành cho khoảng 30 -40 phút để vấn trước Thực công việc trước kiện xảy tuần Phỏng vấn tất khách mời đến MC sử dụng phiếu câu hỏi phụ lục V chuyên để 2, lớp 10 đề vấn +Ghi Sởlại thích của khách mời gì? tìm Sự phù hợp sở suốt thích, khả tất khả nội dung vấn, đề tàigiữa xuyên qua với việc tạicác củavịhọ mức nào? cáccông câu chuyện khách mời, tìm điểm giống khác +nhau Cuộcgiữa hành triểnMC nghề nghiệp từ câu lúc rời nhàvấn trường họ.trình Dựaphát vào đó, chuẩn bị hỏighế cho ngàykhách đến giao nào?hiểu Những điểm nhấn câu chuyện nghề tổ chức kiện lưu tìm nghề nghiệp Gửi câu hỏi vấn cho khách mời email/gửi thư nghiệp họ mà MC nghĩ giúp cho học sinh học hỏi nhiều? đưa trực tiếp để họ biết trước nội dung Hỏi họ có muốn thêm bớt khơng + Lời khun khách mời em học sinh cấp THPT việc chọn để bổ sung trước