Tài liệu bổ trợ khóa học ProS – Sinh học 2018 – Thầy Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA 2017 ĐỀ TỰ LUYỆN 28 Giáo viên : Nguyễn Quang Anh – MOON.VN Facebook : https://www.facebook.com/quanganhnguyen Thầy Nguyễn Quang Anh Group học tập môn Sinh : https://www.facebook.com/groups/thayquanganhams CÁC CON FOLLOW TRANG FACEBOOK CỦA THẦY QUANG ANH ĐỂ NHẬN LỜI GIẢI CHI TIẾT NHÉ Câu 1: Dạng đột biến sau thường gây chết giảm sức sống sinh vật: A Mất đoạn B Lặp đoạn C Đảo đoạn D Chuyển đoạn Câu 2: Công nghệ gen quy trình tạo những: A Tế bào có NST bị biến đổi B Tế bào sinh vật có gen bị biến đổi C Cơ thể có NST bị biến đổi D Sinh vật có gen bị biến đổi Câu 3: Tháp sinh thái số lượng có đáy hẹp, đỉnh rộng đặc trưng mối quan hệ: A.Vật chủ-kí sinh B.Con mồi-vật C.Cỏ-động vật ăn cỏ D Ức chế-cảm nhiễm Câu 4: Bước chuyển quan trọng trình chuyển biến từ vượn thành người là: A Biết dùng lửa để nấu chín thức ăn B Lao động chế tạo cơng cụ lao động C Hình thành tiếng nói có âm tiết D Sự hình thành dáng thẳng Câu 5: Quần thể người có tần số người bị bạch tạng 1/10000 Giả sử quần thể cân (biết bạch tạng gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường quy định) Xác suất để người bình thường quần thể lấy sinh người đầu lòng bị bạch tạng? A 1,72% B 1,98% C 1,56% D 0,9% Câu 6: Có 2000 tế bào sinh hạt phấn có kiểu gen Ab/aB Q trình giảm phân có 400 tế bào xảy hốn vị gen Tần số hoán vị khoảng cách gen NST là: A 20% 20cM B 10% 10A0 C 20% 20A D 10% 10cM Câu 7: Nghiên cứu di truyền bệnh X gen có alen quy định: Nam, nữ bình thường Nam, nữ bệnh Nhận xét là: A Bệnh gen trội thuộc NST thường quy định B Bệnh gen trội lặn thuộc NST thường quy định C Bệnh gen lặn thuộc NST X, Y không alen quy định D Bệnh gen trội thuộc NST X, Y không alen quy định Câu 8: Các tế bào da tế bào dày thể thực chức khác do: A Chứa gen khác B Sử dụng mã di truyền khác C Có gen đặc thù D Các gen biểu khác ThS: Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amstedam Tài liệu bổ trợ khóa học ProS – Sinh học 2018 – Thầy Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam Câu 9: Yếu tố quan trọng chi phối đến chế tự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể là: A Nguồn thức ăn từ môi trường B Sự tăng trưởng quần thể C Mức tử vong D Mức sinh sản Câu 10: Trong lịch sử phát triển sinh vật, đại lục bắc liên kết lại với đặc điểm địa chất ở: A Kỷ phấn trắng, đại trung sinh B Kỷ thứ tư, đại tân sinh C Ky tam điệp, đại trung sinh D Kỷ thứ ba, đại tân sinh Câu 11: Ở loài động vật ngẫu phối, xét gen có hai alen, alen A trội hồn tồn so với alen a Có bốn quần thể thuộc loài trạng thái cân di truyền gen có tỉ lệ kiểu hình lặn sau: Quẩn thể Quần thể Quần thể Quần thể Quần thể Tỉ lệ kiểu hình lặn 64% 6.25% 9% 25% Quần thể có tần số kiểu gen dị hợp tử cao nhất: A Quần thể B Quần thể C Quần thể D Quần thể Câu 12: Giả sử khác ngô cao 10cm ngô cao 26cm cặp gen tương tác cộng gộp quy định Các cá thể thân cao 10cm có kiểu gen aabbccdd, cao 26cm có kiểu gen AABBCCDD Chiều cao F1 có bố cao 10cm mẹ cao 22cm chủng: A 20cm B 18cm C 22cm D 16cm Câu 13: Vật chất di truyền thể chưa có nhân là: A Ln ln ADN B Có thể ADN ARN C Ln ln ARN D Tất sai Câu 14: Chuỗi thức ăn hệ sinh thái nước thường dài so với chuỗi thức ăn cạn vì: A Hệ sinh thái nước đa dạng hệ sinh thái cạn B Môi trường nước ổn định nên tiêu hao lượng C Mơi trường nước giàu dinh dưỡng D Môi trường nước khơng bị mặt trời đốt nóng Câu 15: Một quần thể thực vật hệ F2 có tỉ lệ phân ly kiểu hình 9/16 hoa màu đỏ, 7/16 hoa màu trắng Nếu lấy ngẫu nhiên hoa màu đỏ đem tự thụ phấn xác suất thu hệ lai khơng có phân ly kiểu hình bào nhiêu: 9 B C D 16 Câu 16: Cho biết gen quy định tính trạng, gen phân li độc lập, gen trội trội hoàn toàn Phép lai A cho tỉ lệ kiểu gen đời 1:2:1:1:2:1: A AaBb x AaBb B Aabb x aaBb C aaBb x AaBb D Aabb x Aabb Câu 17: Đột biến gen làm thay đổi cấu trúc protein là: A Thêm cặp nu ba mã hóa axitamin thứ B Thay cặp nu ba mã hóa axitamin cuối C Mất cặp nu vị trí ba mã hóa axitamin cuối D Thay cặp nu vị trí vùng cấu trúc gen Câu 18: Giả sử lưới thức ăn quần xã sinh vật mô tả sau: cỏ thức ăn thỏ, dê, gà sâu; gà ăn sâu; cáo ăn thỏ gà; hổ sử dụng cáo, dê, thỏ làm thức ăn Có phát biểu sau lưới thức ăn này? I Gà thuộc bậc dinh dưỡng cấp ThS: Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amstedam Tài liệu bổ trợ khóa học ProS – Sinh học 2018 – Thầy Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam II Hổ tham gia vào chuỗi thức ăn III Thỏ, dê, cáo thuộc bậc dinh dưỡng cấp IV Cáo thuộc nhiều bậc dinh dưỡng khác A B C D Câu 19: Phương pháp nhanh chóng dùng để phân biệt đột biến gen đột biến NST là: A Giải trình nu gen đột biến B Lai thể mang đột biến với thể bình thường C Làm tiêu tế bào quan sát NST thể mang đột biến D Quan sát kiểu hình thể mang đột biến Câu 20: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, loài người xuất ở: A đại Tân sinh B đại Thái cổ C đại Cổ sinh D đại Trung sinh Câu 21: Theo quan niệm đại chọn lọc tự nhiên, sinh vật có giá trị thích nghi lớn so với giá trị thích nghi sinh vật khác nếu: A Để lại nhiều cháu hữu thụ B Có sức chống đỡ với bệnh tật tốt, kiếm nhiều thức ăn, bị kẻ thù cơng C Có kiểu gen quy định kiểu hình có sức sống tốt D Có sức sống tốt Câu 22: Trong quần thể xét gen: gen1 có alen, gen có alen, gen cos5 alen Gen đ ều nằm đoạn không tương đồng NST X Gen nằm NST Y, X không alen Tính theo lý thuyết số kiểu gen tối đa quần thể bao nhiêu? Biết không xảy đột biến: A 105 B 270 C 27 D.51 Câu 23: Giả sử tế bào sinh tinh có kiểu gen (Ab/aB) Dd giảm phân bình thường có hoán vị gen B b Theo lý thuyết, loại giao tử tạo từ tế bào là: A ABD; abd Abd; ABD AbD; aBd B abD; abd Abd; ABD AbD; aBd C ABD; AbD; aBd; abd Abd; ABd; aBD; abD D ABD; ABd; abD; abd AbD; Abd; aBd; aBD Câu 24: người đàn ơng mắc bệnh máu khó đơng kết với người phụ nữ bình thường mà dịng họ người phụ nữ khơng bị bệnh máu khó đơng Xác suất sinh bị bệnh bao nhiêu? A 25% B 0% C 100% D 50% Câu 25: Cho hình ảnh sau: ThS: Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amstedam Tài liệu bổ trợ khóa học ProS – Sinh học 2018 – Thầy Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam Dựa vào hình ảnh trên, số bạn có nhận định sau: Đây trình phiên mã tế bào nhân thực Một mARN sơ khai xử lý theo nhiều khác để tạo nhiều loại mARN khác nhau, kết tạo nhiều loại protein khác từ trình tự ADN Sự cắt bỏ intron, exon diễn tế bào chất Số loại mARN tạo Q trình phiên mã sinh vật nhân sơ ngược lại, mARN sau phiên mã trực tiếp dùng làm khuôn để tổng hợp protein Có nhận định sai? A B C D Câu 26: Cho hình ảnh sau: Một số nhận xét hình ảnh đưa ra, anh chị cho biết số nhận xét này, có nhận xét đúng? Hình ảnh phản ánh tượng liền rễ hai thông nhựa mọc gần Hiện tượng phản ánh mối quan hệ cạnh tranh cá thể Một số sống gần có tượng liền rễ giúp nước, muối khống rễ hút vào có khả dẫn truyền qua khác thông qua phần rễ liền Cây liền rễ bị chặt nảy chồi sớm tốt không liên rễ ThS: Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amstedam Tài liệu bổ trợ khóa học ProS – Sinh học 2018 – Thầy Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam Quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể đảm bảo cho quần thể tồn cách ổn định, khai thác nguồn sống tối ưu môi trường Quan hệ hỗ trợ, cạnh tranh cộng sinh mối quan hệ tồn quần thể A B C D Câu 27: Trên quần đảo Galapagos có lồi sẻ ăn hạt: - Ở hịn đảo (đảo chung) có lồi sẻ sinh sống, kích thước mỏ loài khác nên chúng sử dụng loại hạt có kích thước khác nhau, phù hợp với kích thước mỏ lồi - Ở hịn đảo khác (các đảo riêng), hịn đảo có ba lồi sẻ sinh sống, kích thước mỏ cá thể thuộc loài lại khác với kích thước mỏ cá thể lồi sinh sống đảo chung Nhận định sau tượng sai? A Kích thước mỏ có thay đổi áp lực chọn lọc tự nhiên dẫn đến giảm bớt cạnh tranh lồi sẻ sống hịn đảo chung B Sự phân li ổ sinh thái dinh dưỡng lồi sẻ hịn đảo chung giúp chúng chung sống với C Sự khác biệt kích thước mỏ cá thể sinh sống hịn đảo chung so với cá thể lồi sinh sống đảo riêng kết trình chọn lọc tự nhiên theo hướng khác D Kích thước khác loại hạt mà loài sẻ sử dụng thức ăn đảo chung nguyên nhân trực tiếp gây biến đảo kích thước mỏ lồi sẻ Câu 28: Ở ngơ 2n 20 Trong q trình giảm phân có cặp NST tương đồng, cặp xảy trao đổi chéo chỗ số loại giao tử tạo là: A 210 loại B 216 loại C 213 loại D 214 loại Câu 29: Khi nói kích thước quần thể sinh vật, phát biểu sai? A Nếu kích thước quần thể vượt mức tối đa cạnh tranh cá thể quần thể tăng cao B Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, quần để dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong C Kích thước quần thể (tính theo số lượng cá thể) ln tỉ lệ thuận với kích thước cá thể quần thể D Kích thước quần thể dao động từ giá trị tối thiểu tới giá trị tối đa dao động khác loài Câu 30: Quá trình tổng hợp sắc tố đỏ cánh hoa loài xảy theo sơ đồ sau: Chất có màu trắng sắc tố xanh sắc tố đỏ Để chất màu trắng chuyển đổi thành sắc tố xanh cần có enzim gen A qui định Alen a khơng có khả tạo enzim có hoạt tính Để chuyển sắc tố xanh thành sắc tố đỏ cần có enzim B qui định có chức năng, cịn alen b khơng tạo enzim có chức Gen A, B thuộc nhiễm sắc thể khác Cây hoa xanh chủng lai với hoa trắng chủng có kiểu gen aaBB F1 Sau cho F1 tự thụ phấn tạo F Cho tất hoa màu xanh F giao phấn với F3 Cho kết luận sau: (1) Tính trạng màu sắc hoa bị chi phối quy luật tương tác bổ sung át chế (2) F2 phân li theo tỉ lệ kiểu hình đỏ: xanh: trắng (3) F3 phân li theo tỉ lệ xanh: trắng (4) F3 thu tỉ lệ hoa trắng 1/9 ThS: Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amstedam Tài liệu bổ trợ khóa học ProS – Sinh học 2018 – Thầy Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam (5) F3 thu tỉ lệ hoa xanh chủng tổng số hoa xanh 1/2 (6) F2 có kiểu gen aaBB cho kiểu hình hoa đỏ Số kết luận là: A B C D AB D d Ab d X X x X Y Nếu hoán vị gen giới, gen quy định tính trạng ab aB gen trội hồn tồn số loại kiểu gen kiểu hình đời (xét tính đực, cái): Câu 31: Ở phép lai: A 40 loại kiểu gen, 16 loại kiểu hình B 20 loại kiểu gen, 16 loại kiểu hình C 40 loại kiểu gen, loại kiểu hình D 20 loại kiểu gen, loại kiểu hình Câu 32: Khi nói tâm động nhiễm sắc thể, phát biểu sau đúng? (1) Tâm động trình tự nuclêotit đặc biệt, nhiễm sắc thể có trình tự nuclêonit (2) Tâm động vị trí liên kết nhiễm sắc thể vơi thoi phân bào, giúp nhiễm sắc thể di chuyển cực tế bào trình phân bào (3) Tâm động nằm đầu tận nhiễm sắc thể (4) Tâm động điểm mà ADN bắt đầu tự nhân đôi (5) Tùy theo vị trí tâm động mà hình thái nhiễm sắc thể cá thể khác A (1), (2), (5) B (3), (4), (5) C (2), (3), (4) D (1), (3), (4) Câu 33: Cho tiêu chuẩn phân biệt hai lồi thân thuộc (Trích Chinh phục lý thuyết sinh 2.0) (a) Tiêu chuẩn hình thái (b) Tiêu chuẩn sinh lý – sinh hóa (c) Tiêu chuẩn địa lý – sinh thái (d) Tiêu chuẩn cách li sinh sản Cho ví dụ sau: Protein tế bào biểu bì, hồng cầu, trứng loài ếch hồ miền Nam Liên Xô chịu nhiệt độ cao protein tương ứng lồi ếch hồ miền Bắc Liên Xơ tới – 0C Thuốc cà chua thuộc họ Cà thuốc có khả tổng hợp ancaloit cịn cà chua khơng Sáo mỏ đen, sáo mỏ vàng sáo nâu xem ba loài khác Loài ngựa hoang phân bố vùng Trung Á, loài ngựa vằn sống Châu Phi Rau dền gai rau dền cơm hai loài khác Hợp tử tạo thành phát triển thành lai lai lại chết non Giao tử đực giao tử không kết hợp với thụ tinh Cấu trúc bậc ADN người tinh tinh khác 2,4% số nucleotic Hai loài mao lương với lồi sống bãi cỏ ẩm có chồi nách lá, vươn dài bò mặt đất lồi sống bờ mương, bờ ao có hình bầu dục, cưa 10 Giống muỗi Anopheles Châu Âu gồm loài giống hệt nhau, khác màu sắc trứng, sinh cảnh… 11 Các loài thân thuộc có hình thái giống gọi “những loài anh em ruột” Đáp án nối sau xác em cho biết để phân biệt loài vi khuẩn tiêu chuẩn sử dụng chủ yếu? A (a) - 3,5; (b) - 1,4,8; (c) - 2,10; (d) - 6,7,9,11; Tiêu chuẩn hóa sinh B (a) - 2,3; (b) - 1,5,10; (c) - 4,9; (d) - 6,7,8,11; Tiêu chuẩn sinh lí C (a) - 3,5; (b) - 1,2,8; (c) - 4,9; (d) - 6,7,10,11; Tiêu chuẩn hóa sinh D (a) - 3,5; (b) - 1,2,8; (c) - 4,10; (d) - 6,7,9,11; Tiêu chuẩn sinh lí ThS: Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amstedam Tài liệu bổ trợ khóa học ProS – Sinh học 2018 – Thầy Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam Câu 34: Quá trình hình thành quần thể thích nghi diễn nhanh hay chậm phụ thuộc vào yếu tố sau ? (1) Q trình phát sinh tích lũy gen đột biến loài (2) Áp lực chọn lọc tự nhiên (3) Hệ gen đơn bội hay lưỡng bội (4) Nguồn dinh dưỡng nhiều hay (5) Thời gian hệ ngắn hay dài Số nhận định A B C D Câu 35: Bằng phân tích di truyền, người ta thấy có tối đa 54 kiểu giao phối gen qui định tính trạng màu sắc mắt cho ngẫu phối giũa cá thể loài với Hãy nêu đặc điếm di truyền tính trạng màu sắc mắt cùa lồi sinh vật đỏ? A Màu sắc mắt qui định hai gen không alen tương tác với nhau, gen có hai alen, gen nằm NST thường gen cịn lại nằm NST X khơng có vùng tương đồng Y B Màu sắc mắt qui định hai gen không alen tương tác với nhau, gen có hai alen, gen nằm NST thường gen cịn lại nằm NST giới tính vùng tương đồng XY C Màu sắc mắt qui định hai gen không alen tương tác với nhau, gen có alen nằm NST thường gen cịn lại có hai alen nằm NST X khơng có vùng tương đồng Y D Màu sắc mắt qui định hai gen không alen tương tác với nhau, gen có hai alen, hai gen nằm NST thường Câu 36: Biết A -cao, a- thấp, B -lá chẻ, b -lá nguyên, D- có tua, d- không tua Xét phép lai: P:(Aa,Bb,Dd) X (Aa, Bb, Dd) Trường hợp F1 xuất tỉ lệ: 603 cao, chẻ, có tua; 202 thấp, chẻ, khơng tua; 195 cao, ngun, có tua; 64 thấp, ngun, khơng tua cặp bố mẹ có kiểu gen sau đây: A Aa(BD/bd) X Aa(BD/bd) B Dd(AB/ab) X Dd(AB/ab) C AabbDd X aabbdd D Bb(AD/ad) X Bb(AD/ad) Câu 37: người, gen Xbr nằm nhiễm sắc thể 12 chịu trách nhiệm cho việc sản xuất protein liên quan đến chức gan có ba alen khác gen Xbr tồn quần người: Xbr1, Xbr2, Xbr3 Số lượng alen Xbr tối đa mà người bình thường có hệ gen tế bào da họ bao nhiêu? A B.2 C D Câu 38: Hai tể bào sinh tinh có kiểu gen AaBb giảm phân bình thường xảy hoán vị gen hai tế bào Theo lí thuyết, số loại giao tử tối đa tạo A B 16 C D Câu 39: Điếc di truyền bệnh đột biến gen lặn NST thường qui định Ở quần người cân di truyền, tỉ lệ người mắc bệnh 1/8000 Tần số cá thể mang gen gây bệnh là: A 0,1989 B 0,022 C 0,011 D 0,026 Câu 40: Sơ đồ bên minh họa lưới thức ăn hệ sinh thái gồm loài sinh vật: A, B, c, D E F H Cho kết luận sau lưới thức ăn này: (1) Lưới thức ăn có tối đa chuỗi thức ăn ThS: Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amstedam Tài liệu bổ trợ khóa học ProS – Sinh học 2018 – Thầy Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam Loài D tham gia vào chuỗi thức ă (3) Loài E tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn loài F (4) Nếu loại bỏ loài B khỏi quần xã lồi D (2) Nếu số lượng cá lồi c giảm số lượng cá thể lồi F giảm (6) Có loài thuộc bậc dinh dưỡng cấp (5) Sơ đồ lưới thức ăn Phương án trả lời A (1) đúng, (2) sai, (3) sai, (4) đúng, (5) sai, (6) B (1) sai, (2) đúng, (3) sai, (4) đúng, (5) đúng, (6) sai C (1) đúng, (2) sai, (3) đúng, (4) sai, (5) (6) sai D (1) sai, (2) đúng, (3) đúng, (4) sai, (5) (6) sai ThS: Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amstedam Tài liệu bổ trợ khóa học ProS – Sinh học 2018 – Thầy Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam ThS: Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amstedam