KHU VƯỜN VĂN HỌC | NGHỊ LUẬN VĂN HỌC HSG
KHU VƯỜN VĂN HỌC | NGHỊ LUẬN VĂN HỌC HSG 🌟🌟 🌟🌟 Đề bài: "Thiên hướng người nghệ sĩ đưa ánh sáng vào trái tim người" (George Sand) Em hiểu ý kiến nào? Hãy làm rõ ý kiến qua tác phẩm học chương trình lớp Nhà văn Nam Cao nói rằng: “Nghệ thuật ánh trăng lừa dối, nghệ thuật không nên ánh trăng lừa dối” Đúng nghệ thuật phải nên ánh trăng tỏa sáng đẹp lung linh nhất, phải chân thật, dịu dàng Dấn thân vào đường nghệ thuật, người nghệ sĩ phải người lao động sáng tạo “ nhà nhân đạo từ cốt tủy” Bàn thiên chức nhà văn nhiệm vụ văn chương George sand cho rằng: “Thiên hướng người nghệ sĩ đưa ánh sáng vào trái tim người” Nhưng tư nghệ thuật dù có đổi đến đâu khơng thể vượt quy luật chân, thiện, mỹ quy luật nhân Nhà văn chân có sứ mệnh khởi nguồn cho dịng sơng, phân lọc đổ đại dương nhân mênh mông, Nguyễn Duy thơ Ánh trăng tích cóp thứ ánh sáng riêng chiếu vào tâm hồn người đọc, làm khởi phát cảm xúc mẻ Thơng qua hình tượng nghệ thuật “Ánh trăng” cảm xúc nhà thơ, ta nhìn thấy rõ suy ngẫm sâu sắc thái độ người khứ gian lao, tình nghĩa (mb) Nhà văn Nguyễn Tuân bày tỏ quan điểm mình: “ đâu có lao động có sáng tạo” Trong lĩnh vực nghệ thuật văn trương cần đổi cách tân người nghệ sĩ Mỗi nghệ sĩ đến với văn chương đời đường riêng Mỗi sinh có nhiều cách chọn sống cho riêng mình, nghệ sĩ có quan điểm đến với nghệ thuật cá nhân “Thiên hướng” khuynh hướng thiên điều có tính chất tự nhiên Thiên hướng người nghệ sĩ: khuynh hướng chủ đạo người cầm bút “Anh sáng” gợi vẻ đẹp lung linh, kì diệu có khả soi rọi, chiếu tỏ; khả kì diệu việc tác động vào nhận thức, tư tưởng, tình cảm người “Thiên hướng người nghệ sĩ đưa ánh sáng vào trái tim người” nghĩa người nghệ sĩ thông qua tác phẩm nghệ thuật viết nên từ tài tâm mình, đem đến cho bạn đọc hiểu biết giới xung quanh, giúp người đọc nhận thức sâu sắc chất sống người, nhận học quý giá lẽ sống, thắp sáng trái tim người tư tưởng tình cảm đẹp đẽ nhân văn giúp người sống tốt hơn, nhân văn Ý kiến đề cập đến thiên chức cao cả, sứ mệnh vinh quang nhà văn nâng niu, trân trọng hướng người tới điều tốt đẹp, chức văn học đời, người Nguyễn Đình Thi nói: “bắt rễ từ đời, hàng ngày văn nghệ lai tạo sống cho người”, “Nghệ thuật mô tự nhiên” (Ruskin) “cuộc đời nơi xuất bản, nơi tới văn học” (Tố Hữu) Nghệ sĩ người bày tỏ suy nghĩ quan điểm, cảm nhận trước biến thái đời theo cách khác từ mang đến cho người đọc rung cảm khác “ nghệ thuật lĩnh vực độc đáo” (Nguyễn Tn), nhà văn cần phải khơng ngừng sáng tạo biến tấu theo dõi theo tác phẩm văn học điều mẻ, tác phẩm nghệ thuật phải “phát minh hình thức khám phá nội dung” Văn học không đòi hỏi cầu kỳ, văn học đòi hỏi sáng tạo Mỗi nhà văn đến với nghệ thuật muốn ghi dấu ấn văn chương cần phải có phong cách, quan điểm sáng tác riêng khơng lẫn với người khác, “Khơng có tiếng nói riêng khơng mang lại điều mẻ cho văn chương mà biết dẫn theo đường mịn tác phẩm nghệ thuật chết” (Lêônit lêônốp) Nghệ thuật bắt nguồn từ sống tác phẩm nghệ thuật phải đề cập đến giá trị nhân đạo, sâu sắc sống người Dù có tác phẩm văn học phải hướng người đến “chân, thiện, mỹ, đến quy luật nhân bản” đời Quy luật giống khơi dậy neo giữ, vẽ lên vòng tròn nhà văn dù di chuyển vượt qua khỏi vịng trịn đó, mà xoay bán kính Nếu vượt ngồi giới hạn khơng cịn tác phẩm nghệ thuật nữa, người sáng tác không gọi người nghệ sĩ mà người mua việc, trị bịp bợm vơ nghĩa không không Văn học hướng người đến chân, thiện, mỹ “ chân” chân thực xuất phát từ sống hàng ngày, hay nói cách khác nhận thức cách nhìn nhà văn trước đời, “Thiện” cảm hóa giá trị nhân đạo qua tác phẩm điều tốt đẹp người nghệ sĩ muốn gửi gắm Còn “ Mỹ” Chính chức thẩm mỹ tạo thiện cảm cho người đọc qua ngôn ngữ, biện pháp, nghệ thuật, cách hành văn tác giả Khi đáp ứng ba điều tác phẩm văn học hướng người đến quy luật nhân chiều sâu sống Ý nghĩa tồn văn chương thực chất hướng người tới đẹp, thiện, đưa ánh sáng vào trái tim người Ánh sáng văn chương vẻ đẹp cảm xúc, tư tưởng, tình cảm nhà văn chuyển hóa vào tác phẩm thơng qua hình thức nghệ thuật độc đáo Ánh sáng có khả kì diệu, soi sáng nhận thức, thắp sáng niềm tin, giúp người hiểu sống người, từ soi chiếu nhận thức Ánh sáng văn chương có tác dụng khơi dậy, bồi đắp tình cảm đẹp đẽ tâm hồn người, giúp người sống đẹp đẽ, nhân văn Việc sáng tạo nhà văn có khuynh hướng tư tưởng, ln xuất phát từ nhu cầu giãi bày, thể tâm tư, tình cảm nên nâng đỡ cho tốt khơng thiên chức, trách nhiệm mà cịn mong mỏi, nhu cầu người cầm bút Bằng tâm, tầm tư tưởng bén nhạy, người nghệ sĩ thấy chất sống, khái quát thành quy luật tâm lí, từ chuyển tải đến người đọc thông điệp ý nghĩa sống người Để đưa ánh sáng vào trái tim người, người nghệ sĩ ý thức phát huy tài cách sử dụng ngơn từ, sáng tạo hình ảnh, xây dựng hình tượng, tạo kết cấu tác phẩm … với sức truyền cảm cao hình thức nghệ thuật Ánh sáng đưa vào trái tim người từ tác phẩm văn học hịa quyện tâm, tài người nghệ sĩ hành trình sáng tạo nghệ thuật nhiều vui sướng mà khổ đau Giá trị tác phẩm, sức sống lâu bền tác phẩm lòng người đọc ánh sáng mà người nghệ sĩ đưa vào trái tim người Chính vậy, người nghệ sĩ cần phải sống sâu với đời, có tình cảm chân thành, mãnh liệt, nắm bắt phản ánh vấn đề sống người, có tài bền bỉ nghiêm túc luyện rèn ngịi bút để đưa ánh sáng vào trái tim người hiệu Người đọc đến với tác phẩm cần có ý thức bồi đắp tâm hồn, biết khám phá, đón nhận thứ ánh sáng đặc biệt từ tác phẩm, lĩnh hội ý tình sâu sắc mà nhà vân gửi gắm để hiểu sống, hiểu người, hiểu hơn, từ sống đẹp, sống nhân vân (Bàn luận) Ý kiến George Sand khẳng định tác đ ộng mạnh mẽ của tác phẩm văn học ng mạnh mẽ tác phẩm văn học tâm hồn người đọc Văn học làm thức tỉnh tâm hồn người, hướng người điều tốt đẹp Bà khẳng định yếu tố cốt tử để người nghệ sĩ viết nên tác phẩm giá trị, hoàn thành sứ mệnh cao ngịi bút khẳng định vị trí văn đàn, đưa ánh sáng vào trái tim người Đây lời khẳng định ý nghĩa chức năng, giá trị văn học người Bài thơ “Ánh trăng” khai thác đề tài đời sống nộng mạnh mẽ của tác phẩm văn học i tâm người lính thời bình, cuộng mạnh mẽ của tác phẩm văn học c sống đời thường Rõ ràng, thay đổi hoàn cảnh, người dễ dàng quên khứ, thay đổi tình cảm Nói chuyện quên nhớ ấy, nhà thơ phản ánh thực xã hội thời đại Con người ngập ngụa đời sống tiện nghi đánh chất cao q Một q trình tha hóa đột ngột, đáng báo động Nếu khơng thức tỉnh, khơng có giải pháp chấn chỉnh, có lẽ, gây hậu ghê gớm tương lai Lời cảnh tỉnh Nguyễn Duy có lẽ hơm thấm thía Khổ thơ đầu ghi lại chặng đời dù khơng khó khăn, gian khổ êm đềm, tươi tắn biết bao! Tiếp suy tư Anh thấy, anh nghĩ, thời gian nan trăng người đến với chân thật, mặn nồng: Trần trụi với thiên nhiên hồn nhiên cỏ Những tình từ trần trụi, hồn nhiên vừa miêu tả mộc mạc, nguyên sơ thiên nhiên vừa cho thấy sống bình dị, vơ tư, hồn hậu người đồng quê, sông, bể, núi rừng Ký ức thiêng liêng anh tin rằng: ngỡ khơng qn vầng trăng tình nghĩa Vầng trăng mang ý nghĩa biểu tượng Trăng q khứ trịn đầy, sơng, đồng, bể, rừng Là người thân, anh em, bạn bè, đồng đội, nhân dân Là người, mảnh đất anh sống, yêu thương, gắn bó, đồng cam cộng khổ Tình cảm chân thành, mãnh liệt anh với vầng trăng có thật Bởi tâm hồn nuôi dưỡng gian khổ ân nghĩa lịng thiết tha rộng mở Nhưng biết lịng người có bền vững, sắt son hồn cảnh đổi thay? Câu trả lời thật đau xót: Từ hồi thành phố quen ánh điện cửa gương vầng trăng qua ngõ người dưng qua đường Hình ảnh ánh điện, cửa gương vừa đối lập với vầng trăng vừa mang ý nghĩa hoán dụ, diễn tả tiện nghi, vật chất sang trọng, lộng lẫy, khác xa với sống trần trụi, hồn nhiên năm xưa Trăng người bạn tri kỷ anh, người dưng qua ngõ Trăng diện bầu trời chẳng gợi lên cảm xúc đặc biệt Hóa sống nơi thành phố đại ánh điện, cửa gương, người ta chẳng lúc cần ý đến ánh trăng Ký ức trăng dần phai nhạt Vầng trăng nguồn sáng bất tận vũ trụ Trăng gắn bó thân thiết với người từ lúc nhỏ đến lúc trưởng thành,cả hạnh phúc gian lao Trăng cịn vẻ đẹp đất nước bình dị, hiền hậu; thiên nhiên vĩnh hằng, tươi mát, thơ mộng Vầng trăng trở thành người bạn tri kỉ, mà trở thành “vầng trăng tình nghĩa” biểu tượng cho khứ nghĩa tình Hai hình tượng ngh thu t trung tâm ánh trăng người lính góp phần thể hi n tư tưởng chủ đề tác phẩm: Sống phải biết trân trọng đề cao lối sống thủy chung tình nghĩa, khơng thờ bạc bẽo với khứ, biết trân trọng giá trị khứ Hình ảnh vầng trăng gắn với kỉ ni m tuổi thơ, gắn với kỉ ni m mộng mạnh mẽ của tác phẩm văn học t thời lính chiến nhà thơ đánh thức kỉ ni m, kí ức lòng người, đánh thức cảm xúc trẻo, đẹp đẽ thời khứ nghĩa tình, thủy chung Một chút áy náy, chút tiếc nuối, chút xót xa đau lịng, tất làm nên “rưng rưng”,cái thổn thức sâu thẳm trái tim người lính Hình ảnh “ánh trăng im phăng phắc” mang ý nghĩa nghiêm khắc nhắc nhở, trách móc lặng im Chính im phăng phắc vầng trăng đánh thức người, làm xáo động tâm hồn người lính năm xưa Con người “giật mình” trước ánh trăng bừng tỉnh nhân cách, trở với lương tâm, lương tri sạch, tốt đẹp Đó lời ân hận, ăn năn day dứt, làm đẹp người Những tâm mà Nguyễn Duy gửi gắm qua thơ làm thức tỉnh lịng hệ trẻ hơm nhiều điều thấm thía Giữa bợng mạnh mẽ của tác phẩm văn học n bề lo toan cuộng mạnh mẽ của tác phẩm văn học c sống đời thường, v ộng mạnh mẽ của tác phẩm văn học i vã gấp gáp nhịp sống hi n đại, tìm kiếm khoảnh khắc sống ch m lại để nhìn lại khứ, để nghĩ trách nhiệm thân người đời Bài thơ cịn lời nhắc nhở chân tình sống không thờ ơ, phũ phàng với khứ Sống với ngày hơm khơng thể hồn tồn xóa kí ức ngày hơm qua, ln thủy chung, giữ trọn vẹn nghĩa tình với khứ, trân trọng điều thiêng liêng đẹp đẽ khứ Sống cần có lĩnh dám dũng cảm đối di n với thân mình, đối di n với lương tâm để nhìn nh n rõ sai lầm Khoảnh khắc lương tâm thức tỉnh thánh thi n, lối sống tình nghĩa, thủy chung thức tỉnh tâm hồn; vơ tình vơ nghĩa, thái động mạnh mẽ của tác phẩm văn học sống thờ vơ cảm, th m chí vô ơn, bạc bẽo,… bị đẩy lùi Trong cuộng mạnh mẽ của tác phẩm văn học c sống hi n đại đương thời, nhịp sống vộng mạnh mẽ của tác phẩm văn học i vàng, gấp gáp, người có nhiều to toan, b n rộng mạnh mẽ của tác phẩm văn học n… nên thờ với khứ, th m chí sống nhanh, sống gấp, thờ với thân tḥng mạnh mẽ của tác phẩm văn học c diễn xung quanh Tuổi trẻ ngày lãng qn chặng đường đau thương mà dân tộc ta qua, tháng ngày gian khổ mà dân tộc ta nếm trải, mát hi sinh mà dân tộc ta gánh chịu chiến chống kẻ thù xâm lược Tuổi trẻ ngày chỉ mải mê với công việc làm giàu, vui chơi, sa ngã vào tệ nạn Tuổi trẻ ngày sống vô cảm, hèn yếu đuối Họ khơng cịn nhớ hịa bình, độc lập kinh tế vững mạnh, sống phát triển ngày hôm đắp xương máu lớp lớp người lấy thân chở che cho tổ quốc Thấu hiểu điều đó, học sinh, phải biết quý trọng khứ, biết ơn hệ trước để lại thành lao động quý giá cho hôm nay, chăm chỉ học tập, khơng ngừng nỗ lực chiếm lĩnh tri thức, hoàn thiện thân trở thành người hữu ích, mai đem sức xây dựng quê hương, đất nước Ý kiến George Sand định hướng cho người nghệ sĩ hành trình sáng tạo: hướng bạn đọc đến giá trị Chân – Thiện – Mĩ Phải nâng đỡ tốt, nhà văn mong góp phần mà bồi đắp tâm hồn người đọc vươn về, hướng tới níu giữ tình người cho người.Và người đọc nhờ ý kiến mà có để tiếp nhận đánh giá xác giá trị tác phẩm văn chương Để nhận thứ ánh sáng riêng từ tác phẩm, người đọc cần có ý thức bồi đắp tâm hồn, biến trình nhận thức thành trình tự nhận thức hồn thiện thân Văn chương “thứ khí giới cao” tác phẩm nghệ thuật hướng người đến đẹp thiện chân thực quy luật nhân nhà văn chân Nguyễn Duy với tác phẩm cịn sống lịng người đọc dù thời gian trôi chảy thị hiếu xã hội có đổi thay