Bài học thực tiễn được rút ra từ sự kiện 561911 và bài học nào là quan trọng nhất đối với một sinh viên kinh tế

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM KHOA KẾ TOÁN - - BÀI THU HOẠCH MƠN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN ANH KHÔI MSSV: 31221026881 LỚP: AU001 MÃ LỚP HỌC PHẦN: 23C1HCM51000426 PHÒNG: N2-405 BUỔI : Chiều thứ MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU: PHẦN NỘI DUNG: NGÀY BÁC HỒ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC GIẢI PHĨNG DÂN TỘC ( 5/6/1911 ) BÀI HỌC THỰC TIỄN ĐƯỢC RÚT RA TỪ SỰ KIỆN 5/6/1911 VÀ BÀI HỌC NÀO LÀ QUAN TRỌNG NHẤT ĐỐI VỚI MỘT SINH VIÊN KINH TẾ ? PHẦN KẾT LUẬN: TÀI LIỆU THAM KHẢO NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN DANH SÁCH CHỮ VIẾT TẮT, THUẬT NGỮ - xx/yy/zzzz: ngày/ tháng/ năm - TS: Tiến sĩ Thạc sĩ - TP.HCM : Thành phố Hồ Chí Minh LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến TS Nguyễn Thị Thảo Nguyên Trong trình tìm hiểu mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh cô tạo hội cho tham quan Bảo tàng Hồ Chí Minh, đồng thời em nhận hướng dẫn quan tâm tận tình, chu đáo từ qua cho em thấy tâm huyết cô đường giảng dạy Cô giúp em hiểu sâu rõ môn Tư tưởng Hồ Chí Minh , giúp em có nhìn đa chiều sống, giúp em tích lũy thêm nhiều kiến thức để phục vụ cho sống tương lai sau Từ kiến thức mà cô truyền tải, em hiểu điều mà em suy nghĩ đầu Và qua thu hoạch này, em xin trình bày lại mà tìm hiểu vấn đề giao Có lẽ kiến thức vơ hạn trình độ nhận thức vấn đề người tồn hạn chế định Nên chắn trình hồn thành thu hoạch có sai sót khơng mong muốn xảy Và thân em mong nhận đóng góp từ để tiểu luận hoàn thiện cách trọn vẹn Kính chúc sức khỏe, hạnh phúc thành công nghiệp giảng dạy LỜI CAM ĐOAN Em xin cam kết tồn nội dung đề tài kết nghiên cứu riêng em Các kết quả, số liệu đề tài trung thực hoàn toàn khách quan Tiểu luận cần viết với văn phong giản dị, sáng; sử dụng xác thuật ngữ chuyên môn; đặc biệt không mắc lỗi ngữ pháp tả Em hồn tồn chịu trách nhiệm lời cam đoan PHẦN MỞ ĐẦU Trong chuyến tham quan Bảo tàng Hồ Chí Minh, dẫn cô anh chị hướng dẫn em nghe kể xem tranh đời hoạt động cách mạng bác em thật ngưỡng mộ tài Bác yêu quý Bác “ Người cha già vĩ đại kính yêu dân tộc Việt Nam” Và kỷ vật kiện vẻ vang gắn liền với đời cách mạng Bác em ấn tượng với quyệt định tìm đường cứu nước Bác Ai biết Bác sinh lớn lên hoàn cảnh nước nhà rơi vào tay thực dân Pháp, nên Bác ý thức lòng yêu nước từ bé Lúc này, nước, nhiều khởi nghĩa phong trào đấu tranh liên tiếp nổ thất bại. Đau xót trước cảnh nước mất, nhà tan, đồng thời nhìn thấy mặt hạn chế phong trào yêu nước đầu kỉ XX, thơi thúc Bác tìm đường cứu nước cho dân tộc Và cuối Bác định vào 5/6/1911, cảng Nhà Rồng, Bác Hồ ( Nguyễn Tất Thành ) tìm đường cứu nước tàu Đô Đốc La-tu-sơ Tơ-rê-vin PHẦN NỘI DUNG NGÀY BÁC HỒ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC GIẢI PHÓNG DÂN TỘC ( 5/6/1911 ) Ngày 5/6/1911, từ bến cảng Nhà Rồng, thành phố Sài Gịn - Gia Định (nay Thành phố Hồ Chí Minh), tàu mang tên Amiral Latouche Tréville người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành lấy tên Văn Ba vừa trịn 21 tuổi bắt đầu hành trình giới tìm đường để cứu nước, cứu dân Và Bác chọn hướng sang phương Tây, nhiều người tìm đến phương Đông với thuyết “ đồng văn, đồng chủng ”, ngưỡng mộ “ người anh da vàng ” Nhật Bản coi chế độ quân chủ lập hiến Nhật mơ hình châu Á Người tìm đường sang phương Tây, đến nước Pháp để tìm hiểu nơi sản sinh hiệu “ Tự - Bình đẳng - Bác ” làm rung động lòng Người tuổi thiếu niên Nhưng lý quan trọng khiến Người xuất dương, thể qua câu trả lời Người với nhà văn Mỹ Anna Lui Strong: “ Nhân dân Việt Nam có ơng cụ thân sinh tôi, lúc thường tự hỏi người giúp khỏi ách thống trị Pháp Người nghĩ Anh, có người lại cho Mỹ Tơi thấy phải nước ngồi xem cho rõ Sau xem xét họ làm ăn sao, trở giúp đồng bào ” Như vậy, định sang phương Tây tìm đường cứu nước Bác Hồ hành động ngẫu nhiên, tự phát mà lựa chọn lý trí, có tính mục đích rõ ràng, vượt lên tư "lối mòn", kết tinh lòng yêu nước nồng nàn, trí tuệ sáng suốt học nhận thức từ thực tiễn phong trào đấu tranh yêu nước đương thời Trong hành trình tuổi xuân từ người niên mang minh tình yêu nước, thương dân, trãi nghiệm thực tế đúc kết thông qua lao động tham gia phong trào cách mạng nhân dân giới, Người đến với chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tìm đường cho cách mạng Việt Nam, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội - đường cách mạng đắn, phù hợp với điều kiện thực tiễn lịch sử nước ta, đưa cách mạng nước ta đến thành công Cho đến hôm kiện truyền ý chí, cảm hứng khát vọng cho niên Việt Nam, đồng thời giúp rút nhiều học quý bầu sống, học tập, công tác, lao động sản xuất, xây dựng bảo vệ Tổ quốc BÀI HỌC THỰC TIỄN ĐƯỢC RÚT RA TỪ SỰ KIỆN NGÀY 5/6/1911 VÀ BÀI HỌC NÀO LÀ QUAN TRỌNG NHẤT ĐỐI VỚI MỘT SINH VIÊN KINH TẾ? - Thứ nhất: Đó học lòng yêu nước, thương dân, khát vọng độc lập dân tộc phát triển đất nước Lòng yêu nước, thương dân, khát vọng độc lập Người soi đường cho hệ niên Việt Nam Trong giai đoạn đấu tranh giải phóng dân tộc, thống đất nước, với tình yêu Tổ quốc cao cả, hệ niên Việt Nam sẵn sàng nơi đâu, làm việc Tổ quốc cần, chiến đấu, cống hiến hy sinh cho Tổ quốc, tô thắm truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam anh hùng Ngày hôm nay, tình u q hương, đất nước, khát vọng, hồi bão niên phải niềm tin vững chắc, kiên định lý tưởng lòng theo Đảng, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; đạo đức sáng, lối sống lành mạnh, thể từ công việc cụ thể, ngày, học tập, lao động, công tác, huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu chiến đấu; dấn thân làm điều tốt đẹp, dám đột phá tiên phong thực hóa mục tiêu phát triển đất nước đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 mà Đại hội XIII Đảng đề Với vai trò trường học xã hội chủ nghĩa niên Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh cần khơng ngừng đổi nội dung, phương thức giáo dục cho hệ trẻ Trong đó, trọng tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, tận dụng tối đa ưu công cụ, phương tiện truyền thông đại, mạng xã hội, hệ thống thiết chế, công cụ giáo dục thanh, thiếu nhi, để đồn viên người truyền tải thơng điệp giáo dục cho bạn trẻ đồng trang lứa - Thứ hai, học mạnh dạn tìm hướng mới, đột phá khác biệt Lứa tuổi niên gắn liền với sáng tạo Ở phương diện định, sáng tạo coi thuộc tính riêng có niên Vì vậy, giai đoạn nay, học theo Bác, niên phải thực chủ động sáng tạo hoạt động Theo đó, phải ln có tính thần đổi mới, sáng tạo, ln trăn trở tìm hướng mới, cách tiếp cận vấn đề mà thực tiễn sống đặt dám dấn thân vào nhiệm vụ mới, khó; chủ động đề xuất ý tưởng, sáng kiến, giải pháp, ứng dụng khoa học công nghệ thực nhiệm vụ, tham gia phát triển kinh tế – xã hội, lập nghiệp, khởi nghiệp, bảo đảm quốc phòng, an ninh Tuy nhiên, sáng tạo phải đặt tảng có, xuất phát từ u cầu thực tiễn, tích lũy giá trị tích cực khắc phục hạn chế, đường cách mạng Bác kế thừa từ truyền thống đấu tranh dân tộc qua đúc rút kinh nghiệm từ bậc tiền bối trước Các tổ chức niên phải đổi mạnh mẽ, có hiệu nội dung, phương thức hoạt động, sáng tạo không ngừng để thực tốt yêu cầu, nhiệm vụ tình hình theo kịp vận động nhanh chóng kinh tế trình hội nhập quốc tế tác động Cách mạng công nghiệp lần thứ tư - Thứ ba, học kết hợp giá trị tiến nhân loại với giá trị truyền thống cốt lõi dân tộc, dựa lực thân chủ yếu Trong hành trình nước để “ xem xét họ làm ” nhằm “ trở giúp đồng bảo ”, suốt 30 năm rời xa Tổ quốc, người niên yêu nước Nguyên Tất Thành - lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc nhiều châu lục, học tập, nghiên cứu, khảo sát, chọn lọc, tiếp thu giá trị văn hóa, văn minh nhân loại thông qua thực tiễn đấu tranh cách mạng nhiều nước để nâng cao trí tuệ, mở rộng tầm nhìn, tìm đường giải phóng dân tộc, hướng tới mục tiêu giải phóng người Với giới quan khoa học cách mạng, Người vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê - nin vào thực tiễn đấu tranh giải phóng dân tộc, thực tiễn cách mạng Việt Nam phù hợp với quy luật, xu phát triển lịch sử nhân loại Theo người, “ Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cách mạng vơ sản ” Bên cạnh đó, dù coi trọng giúp đỡ, ủng hộ bạn bè quốc tế nhân dân u chuộng hóa bình giới, song, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc - Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ trương “đem sức ta mà tự giải phóng cho ta ” Bài học Người truyền cảm hứng cho niên ngày là, phải ln nỗ lực học tập, tiếp thu có chọn lọc, vận dụng sáng tạo trào lưu tư tưởng, giá trị tiền bộ, tinh hoa nhân loại vào thực tiễn xây dựng phát triển đất nước Việt Nam Bối cảnh hội nhập, Cách mạng công nghiệp lần thứ tư giúp niên có điều kiện thuận lợi để tiếp thu giá trị tiến bộ, tinh hoa nhân loại trào lưu tư tưởng tiến giới, nhiên, việc tiếp thu phải có chọn lọc, tảng giá trị truyền thống cốt lõi dân tộc, để làm giàu thêm sắc dân tộc Đồng thời, phải tự nỗ lực vươn lên, không trông chờ, ỷ lại, dựa dẫm vào người khác; tích cực nâng cao lực ngoại ngữ, trở thành cơng dân tồn cầu - Thứ tư, học nghị lực ý chí tâm, lỗ lực, phấn đấu vươn lên không ngừng Quá trình tìm đường cứu nước đời hoạt động cách mạng người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành - lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc - chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng ngời nghị lực, ý chí tâm, nỗ lực, phấn đấu vươn lên không ngừng, 10 vượt qua khó khăn, gian khổ Học theo Người, niên ngày phải ln có ý thức tự rèn thái độ sống đắn, ý chí, nghị lực vươn lên, vượt khó sáng tạo Mỗi niên phải tự làm giàu cho thân tri thức, sức khỏe, kỷ năng, hun đúc khát vọng vươn tới tầm cao khơng thỏa mãn với đạt Công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cịn nhiều khó khăn, thử thách, đòi hỏi niên phải sức học tập, rèn luyện, nâng cao nghị lực, ý chí tâm, ý thức giác ngộ lý tưởng cách mạng, để hoàn thành xuất sắc sứ mệnh vẻ vang tuổi trẻ, đóng góp xứng đáng vào phát triển bền vững đất nước - Thứ năm, học tinh thần tự học, học tập suốt đời Tấm gương tự học học tập suốt đời Bác để lại nhiều học dẫn quý báu mà cần học tập noi theo Mỗi niên ngày phải không ngừng tự học tập, tự rèn luyện để nâng cao trình độ hiểu biết mặt, đồng thời coi tự học nhu cầu, thói quen hàng ngày tiêu chuẩn, giá trị tự thân cần đạt Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng nay, Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đặt yêu cầu, đòi hỏi niên phải tự nâng cao lực ngoại ngữ, lực số để chủ động tham gia, nắm bắt tận dụng tối đa hội chuyển đổi số, trở thành công dân tồn cầu, góp phần tạo tảng vững cho bước phát triển nhảy vọt đất nước - Thứ sáu, học việc chăm lo cho hệ tương lai Được lý tưởng cách mạng Đảng Bác soi đường, lớp lớp niên hăng hái tham gia phong trào đấu tranh, sẵn sàng chấp nhận gian khổ, hy sinh, toàn Đảng, toàn dân hoàn thành thắng lợi nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, thống đất nước Tiếp bước cha anh, tuổi trẻ ngày cần nhận thức sâu sắc vai trị với Tổ quốc, khơng ngừng trao đổi đạo đức cách mạng, khiêm tốn, giản dị, cầu tiến bộ; dưỡng tâm trong, rèn trí sáng, xây hoài bão lớn; sức đấu tranh phản bác quan điểm, luận điểm sai trái lực thù dịch; kiên chống biểu chủ nghĩa cá nhân, chủ nghĩa hội, lối sống thực dụng, ích kỷ tâm lý ngại khó, ngại khổ Thanh niên phải lực lượng xung phong đầu thực chủ trương đẩy mạnh chuyển đổi số quốc gia; phát triển kinh tế số tảng khoa học công nghệ, đổi sáng tạo, người đầu tiên, tích cực hội nhập sâu rộng với giới Bên cạnh đó, cần tiếp tục nêu cao tinh thần tình nguyện, chia sẻ cộng đồng , chăm lo cho thiếu nhi; xung phong đến với vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn, đến với người nghèo, người yếu thế, để thực tốt lời Bác dạy “Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên ” Nhớ ơn Bác học tập Bác, bạn trẻ cần nỗ lực tự rèn luyện, khơng ngừng sáng tạo, phấn đấu 11 Việt Nam hùng cường tâm nguyện khát vọng cháy bỏng người lúc sinh thời => Từ sáu học em sinh viên trường Đại học Kinh Tế TP.HCM ( UEH ) học quan trọng học thứ hai: học mạnh dạn tìm hướng mới, đột phá khác biệt Vì giới kinh doanh ngày nay, cạnh tranh ngày gay gắt cơng ty tìm cách để đột phá khác biệt để giành lợi cạnh tranh Sinh viên kinh tế cần phải học cách tìm kiếm hội tìm cách tiếp cận khác biệt để giải vấn đề kinh doanh Họ cần phải có tinh thần mạo hiểm sẵn sàng đối mặt với rủi ro để đạt thành công Để trở thành nhà kinh doanh thành cơng, sinh viên kinh tế cần phải học cách tìm kiếm hội mới, đưa ý tưởng đột phá tìm cách tiếp cận khác biệt để giải vấn đề kinh doanh Họ cần phải có tinh thần mạo hiểm sẵn sàng đối mặt với rủi ro để đạt thành công 12 PHẦN KẾT LUẬN Bác Hồ tìm đường cứu nước cho dân tộc Việt Nam, 90 năm qua, hoạt động Đảng ta làm cho đất nước, người Việt Nam thay đổi hoàn toàn, từ xã hội lầm than, vươn lên xã hội tươi sáng; Đảng tin dân, biết dựa vào dân; dân tin Đảng kiên theo đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng, Bác Hồ nhân dân ta lựa chọn; ngày vị Việt Nam trường quốc tế không ngừng nâng lên, hội để đất nước Việt Nam vững tin tiến bước thời kỳ hội nhập Quốc tế kỳ vọng nhân dân vào Đảng Cộng sản Việt Nam xây dựng nước Việt nam hướng đến mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Tài liệu hướng dẫn học tập môn Tư Tưởng Hồ Chí Minh - https://loigiaihay.com/vi-sao-nguyen-tat-thanh-ra-di-tim-duong-cuu-nuoc-c83a14458.html http://tulieuhochiminh.vnulib.edu.vn/flowpaper/simple_document.php? subfolder=15/45/84/ &doc=154584455405283437317333468634503636451&bitsid=54fda729-4060-425e-acf78366a23b8aec&uid= http://tulieuhochiminh.vnulib.edu.vn/flowpaper/simple_document.php? subfolder=11/06/17/ &doc=110617055667012177109037687991329690979&bitsid=980ad9e7-d4e6-44b9-9f5823678b8e402f&uid= 14 15 PHẦN KẾT LUẬN Việc hài hòa lợi ích kinh tế góp phần thúc đẩy kinh tế phát triển bền vững hơn, góp phần nâng cao lực cạnh tranh kinh tế Trong kinh tế hội nhập, mở cửa phát triển nhanh chóng khoa học - cơng nghệ, vai trị Nhà nước thị trường giải hài hịa lợi ích kinh tế Việt Nam vơ quan trọng Các giải pháp cần phải triển khai đồng có hiệu Để đảm bảo hài hịa lợi ích kinh tế, địi hỏi phải có tác động Nhà nước nhằm gia tăng thu nhập cho chủ thể kinh tế; hạn chế mâu thuẫn, tăng cường thống nhất; xử lý kịp thời có xung đột Song chủ thể tham gia thị trường cần có thống với mặt lợi ích kinh tế Từ đó, tạo động lực thúc đẩy kinh tế Việt Nam phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa, hướng tới mục đích cơng xã hội, dân chủ văn minh 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO -Tài liệu hướng dẫn ôn tập môn Kinh tế trị Mác-Lênin -https://mof.gov.vn/webcenter/portal/vclvcstc/pages_r/l/chi-tiet- tin? dDocName=MOFUCM267289 ( trang Cổng thơng tin điện tử Bộ Tài chính) -http://lyluanchinhtri.vn/home/index.php/nguyen-cuu-ly-luan/item/3081-giai-quyet-haihoa-quan-he-giua-loi-ich-ca-nhan-va-loi-ich-xa-hoi-trong-dieu-kien-kinh-te-thi-truongo-viet-nam-hien-nay.html ( trang Lý Luận Chính Trị) -http://lyluanchinhtri.vn/home/index.php/nguyen-cuu-ly-luan/item/3081-giai-quyet-haihoa-quan-he-giua-loi-ich-ca-nhan-va-loi-ich-xa-hoi-trong-dieu-kien-kinh-te-thi-truongo-viet-nam-hien-nay.html ( trang Lý Luận Chính Trị) 17