Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) KỊCH BẢN BUỔI HỌP PHHS ĐẦU NĂM HỌC Chủ đề: KẾT NỐI- THẤU HIỂU ĐỂ YÊU THƯƠNG A/ Mục tiêu: - Giúp tạo kết nối Gv với phụ huynh để giáo dục tốt - Giúp phụ huynh thấu hiểu để yêu thương B/ Cách tiến hành: Chuẩn bị trước Ph đến: Gv mở nhạc hát: Người ươm mầm xanh I/ Chủ đề: Kết nối- Thấu hiểu để Yêu thương a/ Chào hỏi: Kính thưa quý phụ huynh Lời cô Nhi xin gửi lời chào, lời chúc sức khoẻ lời cảm ơn sâu sắc đến quý phụ huynh bỏ thời gian quý báu để đến tham dự buổi họp PHHS đầu năm học 2023-2024 Được cho phép nhà trường Tiểu học Ninh Bình, hơm chúng tơi tổ chức buổi họp PHHS đầu năm với diện … PH Cô Nhi hi vọng ba mẹ lại đến cuối buổi họp Cô Nhi hứa hẹn buổi họp ngày hôm ý nghĩa Xin chân thành cảm ơn Xin giới thiệu với quý PH: Cô giáo tên đầy đủ Nguyễn Thị Mỹ Nhi, sinh năm 1992, nhà Ninh Quang, lập gia đình chồng Rất vui làm quen đồng hành với ông bà, ba mẹ năm học b/ Thấu hiểu để yêu thương Chuyển: Phụ huynh cho cô Nhi hỏi chưa chơi trị chơi ạ? Trị chơi hình thức giúp thay đổi trạng thái thơng qua hoạt động trị chơi trẻ tiếp thu kiến thức tốt Hay hôm nay, trở tuổi thơ nhé, chơi trò chơi Đảm bảo thích sau trị chơi này, PH nhận quà bất ngờ Mục tiêu: Thơng qua trị chơi giúp PH hiểu chủ đề buổi họp, có kết nối, thấu hiểu yêu thương Cách tiến hành: Gv tổ chức cho PH tham gia trị chơi theo nhóm đơi tìm từ khố xâu chuỗi thành tên chủ đề buổi họp Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) Đ Y Ê U T H Ư Ơ N G T O U M U V B Ă V L Ô T À L M T K U X M N Y X N Q X L O P R T F T Y K X L O T Y R O B F K Ế T N Ố I Ọ T K U X L T K L M N T A N T R Y U G I G K U O B F T Y U O T H Ấ U H I Ể U K L - Gv hướng dẫn luật chơi: Trò chơi “ Ong tìm chữ” Mỗi nhóm PH (ngồi bàn) nhận phiếu bảng ô chữ Nhiệm vụ đội đóng vai ong tìm từ ngữ có nghĩa bảng chữ Sau phút, đội tìm nhiều từ ngữ có nghĩa nhanh xác, đội đội chiến thắng Sẽ có quà to bự bất ngờ dành cho ông bà, ba mẹ sau tham gia trò chơi Phụ huynh rõ luật chơi chưa ạ? phút bắt đầu (Lúc giáo viên bấm giờ) -Gv nói: Các từ khố ơng bà, ba mẹ vừa tìm chủ đề họp ngày hơm Có PH tìm câu chủ đề cho họp hôm không ạ? Câu chủ đề họp: Kết nối- Thấu hiểu để u thương - Trước nhận q bí mật, PH chia sẻ với Ph bên cạnh thân có hiểu khơng hiểu phần trăm Thời gian chia sẻ 30 giây - Món q bí mật đến lúc bật mí: Trong học bàn PH ngồi có thư đánh số thứ tự 1,2 Phụ huynh nhớ làm theo yêu cầu dẫn em - Bây giờ, PH mở thư số mời PH ghi câu trả lời vào phiếu Tôi hiểu - ( mở nhạc Nhật ký mẹ) Họ tên PH:…………………… Là PH em: …………………… MẪU PHIẾU “TÔI HIỂU CON” Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi STT Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) Câu hỏi Trả lời Người bạn thân ai? Con thích mơn học nhất? Mơn học chưa thích lắm? Uớc mơ gì? Mơn thể thao u thích nhất? Con thần tượng gia đình? Con có thích âm nhạc khơng? Con thích học môn khiếu nhất? Con thường ngủ, thức dậy lúc giờ? Khó khăn lớn việc học gì? 10 Con thường làm để giải trí thời gian rảnh? 11 Con có thói quen đọc sách khơng? Nếu có thường đọc thể loại sách gì? 12 Mức độ giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà con: thường xuyên/ thỉnh thoảng/ khi/ chưa 13 Mức độ tự giác hoc nhà con: thường xuyên/ thỉnh thoảng/ khi/ chưa 14 Con có thường tâm chuyện trường với ba mẹ khơng? Nếu có thường thích tâm với hơn? 15 Con có viết nhật ký khơng? Điểm hiểu yêu đạt được:… /15 điểm Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi - Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hoà) Sau PH điền xong phiếu test, GV nói: Các câu hỏi phiếu test có đáp án đáp án cô giáo đưa ra, mà đưa Xin mời ba mẹ mở thư số sau đối chiếu với phiếu Test (bức thư 1) xem thân thấu hiểu điểm Xin mời PH Lúc PH tâm trạng đối chiếu phiếu test Gv bật nhạc êm chia sẻ (có thể cầm văn in nghiêng đọc với giọng truyền cảm hứng): Kính thưa phụ huynh Cô Nhi chúc mừng ba mẹ đạt 15/15 điểm, Ph thơng thái hiểu Cịn ba mẹ đạt điểm chưa cao, có lẽ chưa thật hiểu cho lắm, không Sau đọc phiếu: Con muốn ba mẹ hiẻu phần ba mẹ hiểu không Những bậc sinh thành ngỡ thân sinh hiểu đâu phải Và hôm thật có duyên có mặt buổi họp để kết nối chia sẻ - Gv cho Ph mở phong thư 3, đọc phiếu số 1: “Điều muốn nói” Gv mở nhạc êm dịu Khi Ph đọc Gv đọc chia sẻ dịng nhạc dịu êm: Ông bà, ba mẹ mong muốn điều ạ? Khi cịn bé, ba mẹ ln mong muốn mau lớn, khoẻ mạnh Lớn xíu mong ngoan ngoãn, học giỏi, lễ phép Đến lớn trưởng thành mong thành cơng, hạnh phúc khơng ạ? Mình ln muốn thực ước mơ phần lớn ba mẹ áp đặt ước mơ lên Ba mẹ có thật hiểu con, hiểu mong muốn điều gì??? Ba mẹ ln muốn thay đổi ba mẹ có biết người cần thay đổi thân Một đứa trẻ thường giống ông bà, ba mẹ, môi trường sống tác động đến tích cách Gieo hạt gặt Hằng ngày, gieo vào đầu lâu ngày ngấm dần hình thành tính cách Hãy tạo mơi trường tốt cho Mỗi đứa trẻ sinh quà tặng tạo hoá Biết ba mẹ yêu thương vơ điều kiện khơng có nghĩa chiều hư Ba mẹ yêu thương cách có kiến thức, khơng nên chiều hư hay địn roi q mức Hãy tơn khác biệt, ước mơ Ba mẹ để ba mẹ đồng hành với hành trình sống đời Khi cảm nhận Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) tình u thương ơng bà, ba mẹ ơng bà, ba mẹ khun gì, nói chả nghe không ạ? Hãy thấu hiểu để yêu thương c/ Hoạt động kết nối với phụ huynh: Chuyển: Thật chia sẻ dòng này, cô Nhi cảm thấy xúc động vô Bởi thân Nhi người mẹ, hành trình ni dạy gái gian nan Lắm lúc bất lực trước lì lợm con, lúc đánh địn con, đánh lại khóc, khóc thương địn roi có giaỉ vấn đề, khiến thêm lì lợm Gieo hạt trổ Trăn trở trước hành trình ni dạy con, em có thay đổi tâm thức, học cách ni dạy tình u thương nghĩa, gieo hạt giống tốt cho Thế rồi, hôm nay, phút này, em cảm thấy hạnh phúc chia sẻ với ơng bà, ba mẹ buổi họp ngày hôm - Cô Nhi xin phép kể câu chuyện “ Bác nông dân vui tính” : Bác nơng dân vui tính có mảnh vườn Trên mảnh vườn đánh luống nhiều luống có gieo loại hạt giống khác Tất hạt giống có khả nảy mầm Nhưng có phải 100% hạt giống nảy mầm khơng? Những hạt thật nảy mầm? Nếu bác nông dân muốn canh tác, thu hoạch nhiều cam để bán, bác cần làm gì? Có đầu bác muốn tưới cam mà tay lại tưới hạt lạc khơng? Điều gây hậu gì? Thơng qua câu chuyện này, ông bà ba mẹ học điều ạ? Ở câu chuyện này, Nhi muốn ba mẹ trả lời câu hỏi cách điền vào giấy - Gv phát giấy cho Ph làm( PH có làm PH có nhớ): Câu hỏi u thương: Câu hỏi 1:Có phải 100% hạt giống nảy mầm không? Câu hỏi 2: Nếu bác nông dân muốn canh tác, thu hoạch nhiều cam để bán bác cần làm gì? Câu hỏi 3: Có đầu bác muốn tưới cam mà tay lại tưới hạt lạc không? Câu hỏi 4: Khi muốn thu hoạch cam mà lại tưới hạt lạc điều gây hậu gì? Câu hỏi 5: Thơng qua câu chuyện này, ba mẹ hiểu điều ? - Gv cho vài Ph nêu ý kiến Gv chốt: Ba mẹ cho Nhi hỏi Nhi lại cho ba mẹ làm phiếu test, đọc thư yêu gửi kể câu chuyện Bác nông dân vui tính Âu có lý nó.Vì Nhi mong muốn điều là, ba mẹ với có thấu hiểu để yêu thương, có kết nối ba mẹ với yêu đặc biệt có kết nối thật gia đình với thầy cơ, nhà trường việc giáo dục Thật ba mẹ người thầy thầy Ăn uống, nói cười từ dạy dỗ ba mẹ Khi tới tuổi học có thêm người mẹ thứ hai thầy cô Mỗi đứa trẻ tất có hạt giống tốt xấu Ở trường giáo ni dưỡng hạt giống tốt nhà ba mẹ tưới hạt giống tốt giúp cô Nhi để hạt giống xấu khơng có hội nảy mầm Ở trường, cô tưới hạt giống tốt mà nhà ba mẹ lại tưới hạt giống xấu hạt giống tốt nảy mầm Vì vậy, Nhi rất cần có gắn kết chia Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) sẻ Nhi ba mẹ Trồng hoa thay nhổ cỏ khơng ba mẹ/ ba mẹ đồng ý với cô Nhi quan điểm xin giơ tay Gv đưa số ví dụ: Thay nói: “Sao mày dốt thế, đầu óc bã đậu, chậm chạp” nói là: Ba mẹ tin làm mà, cố gắng nhanh thêm chút nữa” Khi lười khơng chịu làm tập Thay mắng là: “Mày vừa dốt vừa làm biếng , có việc ăn với học không mà không nên, mày mà khơng làm tập cho chăn bị’ nói: Ba mẹ thấy chưa thật cố gắng, chưa làm tập Nếu cố gắng siêng ba mẹ tin học tốt hơn” Ba mẹ có biết nói để biết bị mắc lỗi chổ sửa đổi cài đặt tiềm thức cho cố gắng siêng giỏi thay cài tiềm thức học hốt, làm biếng Gv đưa vài trường hợp cho Ph đáp lại d/ Hoạt động chia sẻ đồng hành học tập rèn luyện nhà Gv đưa câu chuyện thi leo Khỉ Cá Ph cho hỏi Con Khỉ mạnh ạ? Con Cá mạnh ạ? Vậy thi leo giưã Khỉ Cá, thắng cuộc? Và ngược lại thi bơi lội Cá Khỉ, thắng cuộc? Mỗi vật có điểm mạnh điểm yếu khác Nếu bắt Cá leo tất nhiên Cá thua bắt Khỉ bơi lội Khỉ đâu có thắng Cá khơng ạ? Kính thưa bậc phụ huynh Mỗi đứa trẻ có điểm mạnh khác nhau, có loại hình thơng minh khác nhau, ba mẹ cần nên phát triển điểm mạnh, loại hình thơng minh Khơng phải học giỏi tốn gọi giỏi, cịn đứa trẻ khơng giỏi tốn đa số ba mẹ mặc định yếu kém, học dốt người ta Tuy học tốn khơng giỏi vẽ đẹp hay múa đẹp hay hát hay ba mẹ cơng nhận điểm mạnh Đừng xốy sâu vào yếu điểm mà tập trung vào điểm mạnh Việc ông bà, ba mẹ công nhận giúp tự tin vơ hình chung giúp có tiến trình học tập rèn luyện Đừng so sánh với con, cơng nhận khác biệt Chính so sánh vơ hình khiến trở nên mặc cảm, tự ti với bạn bè - Gv tiếp tục cho PH viết thư số 2, phong thư 3: Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) II/ PHỔ BIẾN, BÁO CÁO TÌNH HÌNH TRƯỜNG LỚP: - Bầu ban PHHS - Báo cáo hoạt động trường, lớp sỉ số, zalo nhóm lớp, quy định giấc học về, trang phục, sách vở, cách chấm giao nhiệm vụ, - Tình hình đóng học phí đầu năm - Phổ biến dự án: “ 30 phút đọc sách ngày con” : Thực 15 phút đầu lớp 15 phút buổi tối ngày (ở nhà có phối hợp PH) Giải thích Why: chương trình Tiếng Việt khó đặc biệt phân môn Tập làm văn Đọc sách giúp có vốn từ ngữ phong phú, giúp ích nhiều học tập sống sau - Phổ biến dự án Ph xây quỹ: “Cùng em đổi quà” ( Hs tích điểm để đổi tiền vàng, từ tiền vàng mua q u thích cho mình) Giải thích Why: học tập khuyến khích hình thức tích giúp Hs có hứng thú cơng nhận cố gắng Ngồi giúp cho rèn kỹ tính tốn đổi lấy tiền vàng, tiền vàng chợ mua quà Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hoà) - Đề xuất số dự án: “Gieo hạt mầm xanh” (bán ve chai hay làm đồ handmade, tiết kiệm tiền ăn vặt tạo quỹ quyên góp ủng hộ bạn nghèo lớp) Giải thích Why: tên dự án “Gieo hạt mầm xanh” ý nghĩa, giúp học sinh có ý thức gieo hạt giống tốt, biết cho Ngồi bạn nhận q từ thiện khơng có cảm giác bị tủi thân xấu hổ hồn cảnh Khơng có có queền chon nơi sinh có quyền cố gắng, vượt khổ mà vươn lên giống mầm xanh - Gv nhấn mạnh: Chương trình GDPT 2018 trọng viẹc phát triển phẩm chất lực cho học sinh, Gv cần cánh tay hỗ trợ từ Ph để giúp có hoạt động trải nghiệm thú vị trình học tập rèn luyện Hỗ trợ GV dự án, hoạt động ngày hội, ngày lễ… III/ KẾT THÚC CUỘC HỌP: Một lần cô Nhi xin chân thành cảm ơn ba mẹ đến cuối họp lớp khác từ sớm Cô Nhi tâm huyết với nên cô Nhi hi vọng ba mẹ kết nối với cô Nhi GVBM khác, nhà trường để giáo dục tốt Cô Nhi xin chia sẻ câu châm ngôn đến với ba mẹ: Giáo dục tình yêu thương đường giáo dục ngắn Chúng ta cánh tay nối dài giúp cho ước mơ bay cao bay xa ba mẹ nhé.Thật biết ơn Cô Nhi đặt bao tâm huyết kịch buổi đầu họp Ph Tất học hỏi từ cô Ngọc,Đội ngũ Người truyền lửa đồng đội N62 Biết ơn tất Các thầy dùng kịch chỉnh sửa lại phù hợp với đối tượng PH