Kb họp phhs đầu năm học mẫu 2

Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) KỊCH BẢN BUỔI HỌP PHHS ĐẦU NĂM HỌC Chủ đề: KẾT NỐI- THẤU HIỂU ĐỂ YÊU THƯƠNG A/ Mục tiêu: - Giúp tạo kết nối Gv với phụ huynh để giáo dục tốt - Giúp phụ huynh thấu hiểu để yêu thương B/ Cách tiến hành: Chuẩn bị trước Ph đến: Gv mở nhạc hát: Người ươm mầm xanh I/ Chủ đề: Kết nối- Thấu hiểu để Yêu thương a/ Chào hỏi: Kính thưa quý phụ huynh Lời cô Nhi xin gửi lời chào, lời chúc sức khoẻ lời cảm ơn sâu sắc đến quý phụ huynh đến tham dự buổi họp PHHS đầu năm Được cho phép nhà trường Tiểu học Ninh Bình, hơm chúng tơi tổ chức buổi họp PHHS đầu năm với diện … PH Cô Nhi hi vọng ba mẹ bỏ thời gain đến tham dự buổi họp lại đến cuối buổi để nắm bắt hết thông tin buổi họp tham gia hết hoạt động buổi họp ngày hôm Cô Nhi hứa hẹn buổi họp ngày hôm ý nghĩa Xin chân thành cảm ơn Xin giới thiệu với quý PH: Cô giáo tên đầy đủ Nguyễn Thị Mỹ Nhi, sinh năm 1992, nhà Ninh Quang, lập gia đình chồng Rất vui làm quen đồng hành với bậc phụ huynh năm học b/Kết nối Hoạt động 1: Chia sẻ điều tự hào yêu Chuyển: Kính thưa quý PH ! Con quà cảu tạo hóa dành cho niềm tự hào ông bà, ba mẹ không ạ? Vậy hôm nay, chia sẻ điều tự hào yêu Cách tiến hành: - Gv phát cho PH thẻ flash card: Cô Nhi xin gửi ba mẹ flash card, ba mẹ ghi nhanh vào điều tự hào u Ba mẹ có phút để ghi Thời gian bắt đầu - Sau PH ghi điều tự hào xong, Gv tổ chức cho PH chia sẻ cặp đôi theo kĩ thuật lẩu băng chuyền Nếu GV chưa biết kĩ thuật lẩu băng chuyền GV cho PH chia sẻ nhóm đơi với PH bên cạnh Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) ( Đây lần đầu tiên, pH thực theo hình thức Vì vậy, Gv cần hướng dẫn cụ thể cách thực thảo luận theo kĩ thuật Lẩu băng chuyền cần làm rõ Why Gv lại cho PH trải nghiệm hoạt động này: Thưa PH, hoạt động mà học tập trường, lớp Hôm nay, ba mẹ trải nghiệm hoạt động mà thực hành tiết học nhé.) - PH chia sẻ với Sau chia sẻ theo theo cặp đôi với kĩ thuật lẩu băng chuyền ( lẩu 4) xong GV xin phép thu lại flash card đó: Thưa PH, em xin phép thu lại flash card Sau thu xong, GV cho 1, PH chia sẻ trước lớp điều tự hào con: Em xốc thẻ bốc thăm ngẫu nhiên, trúng tên lên chia sẻ lại trước lớp điều tự hào yêu - GV cảm ơn chia sẻ PH Hoạt động 2: Làm rõ chủ đề: “Kết nối” Nêu vấn đề: Kính thưa ba mẹ! Việc học tập rèn luyện vấn đề quan tâm niềm lo lắng ông bà, ba mẹ Đặc biệt chương trình mới, lo lắng PH nhiều Vậy làm để đồng hành yêu việc học tập rèn luyện Ba mẹ có quan tâm đến vấn đề ạ? Bây gia đình tìm hướng giải - Bây giờ, gia điình tham gia trò chơi nhỏ Vừa giúp ba mẹ thay đổi trạng thái, vừa giúp ba mẹ cô giáo tìm hướng giải co vấn đề nhé! - Gv tổ chức cho PH chơi trò chơi AI LÀ TRIỆU PHÚ Gv nêu luật chơi: Trò chơi mang tên “Ai triệu phú” Có tất 10 gói câu hỏi, gói câu hỏi có đáp án A, B, C, D Mỗi gói câu hỏi tương ứng với số điểm Người chơi trả lời chơi tiếp, trả lời sai người chơi dừng chơi nhận số điểm tương ứng với câu hỏi Điểm ba mẹ tích cho yêu Chúc ba mẹ trả lời 10 gói câu hỏi đem điểm thật nhiều cho Câu hỏi 1: Con ba mẹ học lớp nào? Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) A) Lớp 4/1 B) Lớp 4/2 C) Lớp 4/3 D) Lớp 4/4 Đáp án B Câu hỏi 2: Con ba mẹ học phòng số mấy? A) Phòng B) Phòng 10 C) Phòng 11 D) Phòng 12 Đáp án: B Câu hỏi 3: Muốn tự giác học tập, ba mẹ cần làm gì? A) Thỏa thuận với thời gian biểu học nhà Nhắc thực thảo thuận B) Xem dặn dị kiểm tra việc hồn thành nhà ngày C) Khen ngợi tự giác học D) Tất đáp án Đáp án D Câu hỏi 4: Để giúp tiến học tập, ba mẹ cần: A) Mặc kệ học học B) Giao phó cho giáo viên C) Làm hộ cho để đạt điểm cao D) Phối hợp nhà trường giáo viên đồng hành học tập rèn luyện ngày Đáp án: D Câu hỏi 5: Khi làm tập sai Ba mẹ nói trường hợp này: A) Sao dốt Có làm sai Chán khơng biết B) Con bình tĩnh làm lại Xem chổ sai làm lại Đừng nản chí C) Tại làm sai miết D) Thôi khỏi làm Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) Đáp án B Câu hỏi 6: Cách học giúp ghi nhớ kiến thức tốt nhất? A) Ngồi nghe giảng B) Đọc nghiên cứu tài liệu C) Thảo luận nhóm D) Dạy lại cho người khác Đáp án: D Thông qua câu hỏi này, Gv giới thiệu cho Ph Kim Tự Tháp học tập Mức độ tiếp thu việc học thông qua kênh học tập khác Kênh “dạy lại cho người khác” giúp cho tiếp thu kiến thức tốt Ba mẹ tạo điều kiện cho Câu hỏi 7: Muốn vui vẻ, hạnh phúc ngày Ba mẹ cần: A) Dành thời gian trò chuyện, chơi với con, lắng nghe thấu hiểu B) Đáp ứng tất nhu cầu con, kể nhu cầu khơng đáng C) Cho cn xem điện thoại đòi hỏi D) Cả đáp án B C Đáp án: A Câu hỏi 8: Quan điểm: “Con cần học, việc có ba mẹ lo” Ba mẹ có đồng tình với quan điểm khơng? Vì sao? A) Khơng đồng tình Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) B) Đồng tình Đáp án: A Sau câu hỏi này, Gv cần cho Ph giải thích Gv nên phân tích PH trả lời chưa rõ Câu hỏi 9: Muốn phát huy tài mình, ba mẹ cần: A) Cho phép trải nghiệm nhiều lĩnh vực, nhiều tình khác B) Khuyến khích đọc sách ngày C) Tìm thầy giỏi đồng hướng dẫn chuyên sâu cho lĩnh vực D) Cả đáp án Đáp án: D Câu hỏi 10: Điền từ thiếu vào chỗ chấm: “Giáo dục …… đường giáo dục ngắn nhất” A) Đòn roi B) Sự nng chiều C) Tình u thương D) Tâm lý Đáp án: C Hoạt động 3: Thấu hiểu để yêu thương - Đến với buổi họp hôm nay, ba mẹ nhận q bí mật Ba mẹ có muốn biết đo q khơng ạ? Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) - Món q bí mật đến lúc bật mí: Trong học bàn PH ngồi có thư đánh số thứ tự 1,2 Phụ huynh nhớ làm theo yêu cầu dẫn em - Bây giờ, PH mở thư số mời PH ghi câu trả lời vào phiếu Tôi hiểu - ( mở nhạc Nhật ký mẹ) Họ tên PH:…………………… Là PH em: …………………… MẪU PHIẾU “TÔI HIỂU CON” Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi STT Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) Câu hỏi Trả lời Người bạn thân ai? Con thích mơn học nhất? Mơn học chưa thích lắm? Uớc mơ gì? Mơn thể thao u thích nhất? Con thần tượng gia đình? Con có thích âm nhạc khơng? Con thích học môn khiếu nhất? Con thường ngủ, thức dậy lúc giờ? Khó khăn lớn việc học gì? 10 Con thường làm để giải trí thời gian rảnh? 11 Con có thói quen đọc sách khơng? Nếu có thường đọc thể loại sách gì? 12 Mức độ giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà con: thường xuyên/ thỉnh thoảng/ khi/ chưa 13 Mức độ tự giác hoc nhà con: thường xuyên/ thỉnh thoảng/ khi/ chưa 14 Con có thường tâm chuyện trường với ba mẹ khơng? Nếu có thường thích tâm với hơn? 15 Con có viết nhật ký khơng? Điểm hiểu yêu đạt được:… /15 điểm Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi - Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hoà) Sau PH điền xong phiếu test, GV nói: Các câu hỏi phiếu test có đáp án đáp án cô giáo đưa ra, mà đưa Xin mời ba mẹ mở thư số sau đối chiếu với phiếu Test (bức thư 1) xem thân thấu hiểu điểm Xin mời PH Lúc PH tâm trạng đối chiếu phiếu test Gv bật nhạc êm chia sẻ (có thể cầm văn in nghiêng đọc với giọng truyền cảm hứng): Kính thưa phụ huynh Cô Nhi chúc mừng ba mẹ đạt 15/15 điểm, Ph thơng thái hiểu Cịn ba mẹ đạt điểm chưa cao, có lẽ chưa thật hiểu cho lắm, không Sau đọc phiếu: Con muốn ba mẹ hiẻu phần ba mẹ hiểu không Những bậc sinh thành ngỡ thân sinh hiểu đâu phải Và hôm thật có duyên có mặt buổi họp để kết nối chia sẻ - Gv cho Ph mở phong thư 3, đọc phiếu số 1: “Điều muốn nói” Gv mở nhạc êm dịu Khi Ph đọc Gv đọc chia sẻ dịng nhạc dịu êm: Ông bà, ba mẹ mong muốn điều ạ? Khi cịn bé, ba mẹ ln mong muốn mau lớn, khoẻ mạnh Lớn xíu mong ngoan ngoãn, học giỏi, lễ phép Đến lớn trưởng thành mong thành cơng, hạnh phúc khơng ạ? Mình ln muốn thực ước mơ phần lớn ba mẹ áp đặt ước mơ lên Ba mẹ có thật hiểu con, hiểu mong muốn điều gì??? Ba mẹ ln muốn thay đổi ba mẹ có biết người cần thay đổi thân Một đứa trẻ thường giống ông bà, ba mẹ, môi trường sống tác động đến tích cách Gieo hạt gặt Hằng ngày, gieo vào đầu lâu ngày ngấm dần hình thành tính cách Hãy tạo mơi trường tốt cho Mỗi đứa trẻ sinh quà tặng tạo hoá Biết ba mẹ yêu thương vơ điều kiện khơng có nghĩa chiều hư Ba mẹ yêu thương cách có kiến thức, khơng nên chiều hư hay địn roi q mức Hãy tơn khác biệt, ước mơ Ba mẹ để ba mẹ đồng hành với hành trình sống đời Khi cảm nhận tình yêu Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) thương ơng bà, ba mẹ ơng bà, ba mẹ khun gì, nói chả nghe không ạ? Hãy thấu hiểu để yêu thương Chuyển: Thật chia sẻ dịng này, Nhi cảm thấy xúc động vơ Bởi thân cô Nhi người mẹ, hành trình ni dạy gái gian nan Lắm lúc bất lực trước lì lợm con, lúc đánh đòn con, đánh lại khóc, khóc thương địn roi có giaỉ vấn đề, khiến thêm lì lợm Gieo hạt trổ Trăn trở trước hành trình ni dạy con, em có thay đổi tâm thức, học cách nuôi dạy tình yêu thương nghĩa, gieo hạt giống tốt cho Thế rồi, hôm nay, phút này, em cảm thấy hạnh phúc chia sẻ với ông bà, ba mẹ buổi họp ngày hôm Cô Nhi mong muốn điều là, ba mẹ với có thấu hiểu để yêu thương, có kết nối ba mẹ với yêu đặc biệt có kết nối thật gia đình với thầy cơ, nhà trường việc giáo dục Thật ba mẹ người thầy thầy Ăn uống, nói cười từ dạy dỗ ba mẹ Khi tới tuổi học có thêm người mẹ thứ hai thầy cô Mỗi đứa trẻ tất có hạt giống tốt xấu Ở trường giáo ni dưỡng hạt giống tốt nhà ba mẹ tưới hạt giống tốt giúp cô Nhi để hạt giống xấu khơng có hội nảy mầm Ở trường, cô tưới hạt giống tốt mà nhà ba mẹ lại tưới hạt giống xấu hạt giống tốt nảy mầm Vì vậy, Nhi rất cần có gắn kết chia sẻ cô Nhi ba mẹ Trồng hoa thay nhổ cỏ khơng ba mẹ/ ba mẹ đồng ý với Nhi quan điểm xin giơ tay Gv đưa số ví dụ: Thay nói: “Sao mày dốt thế, đầu óc bã đậu, chậm chạp” nói là: Ba mẹ tin làm mà, cố gắng nhanh thêm chút nữa” Khi lười không chịu làm tập Thay mắng là: “Mày vừa dốt vừa làm biếng , có việc ăn với học không mà không nên, mày mà không làm tập cho chăn bị’ nói: Ba mẹ thấy chưa thật cố gắng, chưa làm tập Nếu cố gắng siêng ba mẹ tin học tốt hơn” Ba mẹ có biết nói để biết bị mắc lỗi chổ sửa đổi cài đặt tiềm thức cho cố gắng siêng giỏi thay cài tiềm thức học dốt, làm biếng Gv đưa vài trường hợp cho Ph đáp lại - Gv tiếp tục cho PH viết thư số 2, phong thư 3: Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) II/ PHỔ BIẾN, BÁO CÁO TÌNH HÌNH TRƯỜNG LỚP: - Bầu ban PHHS - Báo cáo hoạt động trường, lớp sỉ số, quy định zalo nhóm lớp, quy định giấc học về, trang phục, sách vở, cách chấm giao nhiệm vụ, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân thể - Tình hình đóng học phí đầu năm ( đóng qua chuyển khoản) - Phổ biến dự án: “ 30 phút đọc sách ngày con” : Thực 15 phút đầu lớp 15 phút buổi tối ngày (ở nhà có phối hợp PH) Giải thích Why: chương trình Tiếng Việt khó đặc biệt phân môn Tập làm văn Đọc sách giúp có vốn từ ngữ phong phú, giúp ích nhiều học tập sống sau - Phổ biến dự án Ph xây quỹ: “Cùng em đổi quà” ( Hs tích điểm để đổi tiền vàng, từ tiền vàng mua q u thích cho mình) Giải thích Why: học tập khuyến khích hình thức tích giúp Hs có hứng thú công nhận cố gắng Ngồi giúp cho rèn kỹ tính tốn đổi lấy tiền vàng, tiền vàng chợ mua quà 10 Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Nhi Trường Tiểu học Ninh Bình (Khánh Hồ) - Đề xuất số dự án: “Gieo hạt mầm xanh” (bán ve chai hay làm đồ handmade, tiết kiệm tiền ăn vặt tạo quỹ quyên góp ủng hộ bạn nghèo lớp) Giải thích Why: tên dự án “Gieo hạt mầm xanh” ý nghĩa, giúp học sinh có ý thức gieo hạt giống tốt, biết cho Ngoài bạn nhận q từ thiện khơng có cảm giác bị tủi thân xấu hổ hồn cảnh Khơng có có queền chon nơi sinh có quyền cố gắng, vượt khổ mà vươn lên giống mầm xanh - Gv nhấn mạnh: Chương trình GDPT 2018 trọng viẹc phát triển phẩm chất lực cho học sinh, Gv cần cánh tay hỗ trợ từ Ph để giúp có hoạt động trải nghiệm thú vị trình học tập rèn luyện Hỗ trợ GV dự án, hoạt động ngày hội, ngày lễ… III/ KẾT THÚC CUỘC HỌP: Một lần cô Nhi xin chân thành cảm ơn ba mẹ đến cuối họp lớp khác từ sớm Cô Nhi tâm huyết với nên cô Nhi hi vọng ba mẹ kết nối với cô Nhi GVBM khác, nhà trường để giáo dục tốt Cô Nhi xin chia sẻ câu châm ngôn đến với ba mẹ: Giáo dục tình yêu thương đường giáo dục ngắn Chúng ta cánh tay nối dài giúp cho ước mơ bay cao bay xa ba mẹ nhé.Thật biết ơn Cô Nhi đặt bao tâm huyết kịch buổi đầu họp Ph Tất học hỏi từ cô Ngọc,Đội ngũ Người truyền lửa đồng đội N62 Biết ơn tất Các thầy dùng kịch chỉnh sửa lại phù hợp với đối tượng PH 11