BÀI HỌC STEM KHỐI 4: LÀM CHONG CHÓNG BÀI HỌC STEM KHỐI 4: LÀM CHONG CHÓNG BÀI HỌC STEM KHỐI 4: LÀM CHONG CHÓNG
BÀI HỌC STEM LỚP – KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 13: LÀM CHONG CHÓNG (2 tiết) Gợi ý thời điểm thực hiện: – Bài 10: Đồ chơi dân gian – Sách KNTT – Bài Làm diều giấy – Sách CTST – Bài 12 Làm chong chóng – Sách CD Mô tả học: Làm đồ chơi chong chóng theo hướng dẫn; tính tốn chi phí cho chong chóng tự làm; nhận biết khơng khí chuyển động gây gió làm chong chóng quay Nội dung chủ đạo tích hợp học: Mơn học Yêu cầu cần đạt Môn học chủ Công nghệ – Làm đồ chơi dân gian phù hợp với lứa đạo tuổi theo hướng dẫn – Tính tốn chi phí cho đồ chơi dân gian tự Mơn học tích Khoa học hợp làm Nhận biết khơng khí chuyển động gây gió ngun nhân làm khơng khí chuyển động I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp em: – Làm đồ chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi theo hướng dẫn – Tính tốn chi phí cho đồ chơi dân gian tự làm – Nhận biết khơng khí chuyển động gây gió ngun nhân làm khơng khí chuyển động – Tự tin trình bày đề xuất ý tưởng giới thiệu sản phẩm – Chia sẻ hợp tác với bạn trình làm sản phẩm II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Chuẩn bị GV – Các phiếu học tập, phiếu đánh giá sản phẩm – chong chóng – Đồ dùng, dụng cụ vật liệu cho nhóm HS STT Thiết bị/Dụng cụ Số lượng Giấy bìa tờ Băng dính hai mặt cuộn Keo dán lọ Bút màu hộp Hình ảnh minh hoạ Chuẩn bị HS (dành cho nhóm) STT Thiết bị/Dụng cụ Số lượng Đinh ghim Bút chì Kéo Que tre Hình ảnh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV KHỞI ĐỘNG (Xác định vấn đề) Hoạt động 1: Đố bạn – GV đọc câu đố sách học Hoạt động HS – HS theo dõi trả lời STEM trang 63 mời HS trả lời – GV dẫn dắt cho HS nhiệm vụ cần – HS theo dõi thực học giao nhiệm vụ làm đồ chơi chong chóng đảm bảo yêu cầu sau: + Khi có cánh quay + Bền, đẹp, sử dụng lâu dài HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: Khám phá đồ chơi chong chóng a) GV yêu cầu quan sát hình trang 63 – HS suy nghĩ trả lời cho biết: – Tên phận đồ chơi chong chóng Gợi ý: Tên phận đồ chơi chong chóng: cánh chong chóng, thân trục chong chóng – GV: Em mô tả mối liên hệ – HS suy nghĩ trả lời phận chong chóng Gợi ý: Mối liên hệ phận chong chóng: Thân chong chóng để cầm cắm vào chỗ cố định giúp chong chóng đứng Trục giúp cố định cánh chong chóng vào thân chóng chóng Cánh chong chóng gồm có cánh đối xứng Hoạt động GV Hoạt động HS b) GV yêu cầu HS quan sát hình trang – HS trả lời 63 sách học STEM lớp giải thích chong chóng quay Gợi ý: Bạn chạy tạo gió làm cho chong chóng quay c) GV mời HS hoạt động nhóm đơi – HS trả lời yêu cầu: Em bạn dự đoán trường hợp (trang 64 sách học STEM lớp 4) chong chóng quay nhanh hơn? Tại sao? Gợi ý: Chong chóng số quay nhanh Vì cánh chong chóng số cứng Cánh cong, hứng nhiều gió – GV phát phiếu học tập số yêu – HS hoàn thành phiếu cầu HS hoàn thành – GV mời HS trình bày phiếu học tập – HS trình bày phiếu học tập số số Gợi ý: Các phận chong chóng: cánh, trục thân Thân chong chóng để cầm cắm vào chỗ cố định giúp chong chóng đứng Trục giúp cố định cánh chong chóng vào thân chóng chóng Cánh chong chóng gồm có cánh đối xứng Chong chóng quay có gió Hoạt động GV Hoạt động HS Chong chóng số quay nhanh Vì cánh chong chóng số cứng Cánh cong, hứng nhiều gió – GV tổng kết hoạt động TIẾT THỰC HÀNH – VẬN DỤNG Hoạt động 3: Đề xuất ý tưởng cách làm đồ chơi chong chóng a) GV yêu cầu HS thảo luận nhóm – HS thảo luận nhóm chia sẻ ý tưởng làm chong chóng theo tiêu chí sau: – Khi có gió cánh quay – HS thảo luận nhóm – Bền, đẹp, sử dụng lâu dài – GV chiếu vài ý tưởng sách – GV mời đại diện – nhóm chia sẻ – HS chia sẻ ý tưởng ý tưởng – GV mời HS khác nhận xét, góp ý – HS khác nhận xét, góp ý b) Lựa chọn ý tưởng đề xuất cách – Thảo luận nhóm làm đồ chơi chong chóng – Mỗi nhóm thảo luận lựa chọn ý tưởng làm sản phẩm cho nhóm – Thảo luận đề xuất giải pháp theo ý tưởng chọn – GV mời đại diện nhóm chia sẻ ý – HS chia sẻ tưởng đề xuất cách làm đồ chơi chong chóng Gợi ý: Nhóm sử dụng vật liệu, dụng cụ bìa cứng, keo dán, băng dính hai mặt, bút màu, bút chì, đinh ghim, que tre + Nhóm em làm chong chóng Hoạt động GV Hoạt động HS giấy màu + Mô tả cách thực – GV tổng kết hoạt động chuyển sang hoạt động Hoạt động 4: Làm đồ chơi chong chóng a) GV cho HS lựa chọn dụng cụ vật – HS lựa chọn dụng cụ vật liệu phù liệu phù hợp với ý tưởng nhóm hợp với ý tưởng nhóm chọn chọn Hoạt động GV Hoạt động HS b) GV cho HS đọc quan sát hình – HS trả lời mục trang 65 sách học STEM lớp Sách gợi ý làm đồ chơi theo bước? Các bước làm làm nào? Gợi ý: Sách gợi ý làm đồ chơi gồm bước: Bước 1: Tạo tờ giấy vuông Bước 2: Gấp tờ giấy theo đường kẻ từ góc sang góc khác, sau mở Bước 3: Sử dụng bút chì đánh dấu vị trí cách trung tâm khoảng – cm hình Bước 4: Cắt dọc theo đường gấp Dừng lại chỗ đánh dấu bút chì Bước 5: Dán góc giấy vào vị trí trung tâm Bước 6: Tạo trục chong chóng vị trí trung tâm (dùng đinh ghim) Bước 7: Dùng tay xoay chong chóng để đảm bảo chong chóng quay dễ dàng Bước 8: Gắn đinh ghim lên đầu cán dài tạo tay cầm chong chóng b) Làm đồ chơi chong chóng theo cách em nhóm em – GV tổ chức cho nhóm làm đồ – Các nhóm làm đồ chơi chong chóng chơi chong chóng – Trong q trình lớp làm đồ chơi, – Các nhóm làm đồ chơi theo tiêu chí GV quan sát hỗ trợ cần thiết Hoạt động GV Hoạt động HS – GV tổ chức cho nhóm trưng bày – Các nhóm bình chọn chong chóng chong chóng bình chọn chong chóng quay đều, màu sắc đẹp quay đều, màu sắc đẹp Sau tự đánh giá sản phẩm nhóm nhóm khác cách tô màu mặt cảm xúc vào phiếu đánh giá – GV tổng kết hoạt động Hoạt động 5: Tính tốn chi phí làm đồ chơi chong chóng – GV u cầu thảo luận nhóm đơi Em – HS thực tính chi phí bạn tính chi phí làm đồ chơi chong chóng theo gợi ý trang 66 Hoạt động 7: Cùng bạn chơi đồ chơi: chong chóng – GV tổ chức cho HS sân trường – Cả lớp chơi chong chóng chơi đị chơi chong chóng – GV tổng kết hoạt động TỔNG KẾT BÀI HỌC – GV nhắc HS chưa hoàn thiện sản phẩm phiếu học tập hoàn thiện nốt – GV nhắc HS mang sản phẩm chong chóng nhà để chơi – GV khen ngợi nhóm HS tốt tham gia hoạt động, động viên nhóm làm chưa tốt để lần sau cố gắng – GV nhận xét tổng kết buổi học LÀM CHONG CHĨNG Nhóm: Lớp: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1.1.P1Tên phận chong chóng Chong chóng quay nào? (tại chong chóng quay) liên phận 2.2.KểMối tên bộhệ phận chínhcác củabộ chong chóng? chong chóng Nêu cơng dụng chong chóng Tại chong chóng quay Quan sát hình trang 64 sách học STEM cho biết: Trường hợp chong chóng quay nhanh hơn? Giải thích PHIẾU HỌC TẬP SỐ Vẽ ý tưởng nhóm Nhóm sử dụng vật liệu để làm chong chóng? Mơ tả bước làm chong chóng LIÊN HỆ EMAIL: lengan5565 41@gmail.c om để nhận powerpoint mua tài liệu powerpoint nặng tải lên