Hdtn7 kntt cn

File giáo án Hoạt động trải nghiệm – Sách KNTT đầy đủ năm Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ EM VỚI NHÀ TRƯỜNG YÊU CẦU CẦN ĐẠT:  Phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cơ, bạn hài lịng mối quan hệ  Hợp tác với thầy cô, bạn để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh  Giới thiệu nét bật, tự hào nhà trường  Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường  Rèn luyện lực giao tiếp, hợp tác, tự chủ; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm ********************* Tuần - Tiết Sinh hoạt cờ - Khai giảng năm học I MỤC TIÊU: Sau tham gia hoạt động này, HS:  Nêu ý nghĩa ngày khai giảng  Thể cảm xúc vui vẻ, tự tin có ấn tượng tốt ngày khai giảng  Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ giao tiếp, phẩm chất nhân ái, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV  Thành lập BTC ngày lễ khai giảng  Phân công nhiệm vụ cho thành viên BTC  Xây dựng kịch chương trình lễ khai giảng  Thành lập đội nghi lễ trường: đội trống, đội cờ  Gửi giấy mời đại biểu tham dự lễ khai giảng  Chuẩn bị sở vật chất, phương tiện kĩ thuật để tổ chức lễ khai giảng Đối với HS  Chuẩn bị trang phục, hoa, cờ theo hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm (GVCN)  Tập tiết mục văn nghệ chào mừng ngày khai giảng  Tập dượt nghỉ lễ khai giảng III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Tổ chức lễ khai giảng Thực nghi thức theo chương trình ngày khai giảng chào mừng năm học mới: - Đón tiếp đại biểu - Tổ chức lễ diễu hành: Rước cờ, ảnh Bác - Lễ chào cờ - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu đến dự lễ khai giảng - Đại diện địa phương nhà trường đọc thư Chủ tịch nước gửi GV HS nhân ngày khai giảng - Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảng, đánh trống khai trường - Đại diện GV HS phát biểu ý kiến, cam kết thi đua dạy tốt, học tốt - Đại biểu phát biểu ý kiến, chào mừng ngày khai giảng Hoạt động Văn nghệ chào mừng năm học - Người dẫn chương trình (MC) giới thiệu tiết mục văn nghệ Các lớp trình diễn tiết mục văn nghệ phù hợp với nội dung chào mừng năm học - Gợi ý số hát: Mái trường mến yêu (tác giả: Lê Quốc Thắng), Chào năm học (tác giả: Phạm Hải Đăng), Mùa thu ngày khai trường (tác giả: Vũ Trọng Tường) … ĐÁNH GIÁ - HS chia sẻ cảm xúc ngày khai giảng mục tiêu phấn đấu năm học - Chia sẻ hòa đồng với thầy bạn q trình chuẩn bị tham gia hoạt động ngày khai giảng ********************* Tuần - Tiết HĐ giáo dục - Phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy cô bạn (tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS: - Phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy cơ, bạn hài lịng mối quan hệ - Hợp tác với thầy cô, bạn để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh Năng lực - Năng lực chung:  Năng lực tự chủ tự học tìm tịi khám phá  Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm - Năng lực riêng: Giải vấn đề nảy sinh hoạt động quan hệ với thầy cô bạn bè Phẩm chất: Có tinh thần trách nhiệm học tập, nhân trung thực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV  Giấy nhớ màu khác  SGK, sách tập Đối với HS: SGK, sách tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV tạo tâm hào hứng cho HS thông qua việc chơi trò chơi “Tiếp sức” b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, HS tham gia nhiệt tình c Sản phẩm: HS viết tên thầy cô giáo bạn lớp d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức“ - GV phổ biến cách chơi luật chơi: Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên thầy cô bạn lớp học Đội viết nhiều, tên thầy cô bạn lớp học đội dành chiến thắng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe tham gia chơi trò chơi dìu dắt GV Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương đội dành chiến thắng HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô bạn a Mục tiêu: - HS chia sẻ kinh nghiệm cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy bạn - HS nêu cách phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô bạn b Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm để chia sẻ lớp học Khuyến khích HS chia sẻ kinh nghiệm tạo dựng mối quan hệ hòa đồng với thầy cô bạn c Sản phẩm: HS đưa điểm tốt điểm chưa tốt thân hịa đồng với thầy cô bạn lớp, chia sẻ trước lớp d Cách thức tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Chia sẻ điểm tốt chưa Tìm hiểu cách phát triển mối tốt hòa đồng với thầy bạn bè quan hệ hịa đồng với thầy cô Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập bạn - GV chia lớp thành nhóm – người * Điểm tốt chưa tốt HS hướng dẫn: Mỗi HS sử dụng tờ giấy màu mối quan hệ với thầy cô (hai màu khác nhau), màu ghi bạn: điểm tốt, màu lại ghi điểm chưa tốt - Điểm tốt: tôn trọng, lắng nghe ý hịa đồng với thầy với kiến, trò chuyện, tâm sự, chia sẻ bạn lớp Ghi chép xong dán - Điểm chưa tốt: vơ tâm, ngại nói giấy hớ vào tờ giấy chung nhóm (A1, chuyện, khơng chia sẻ A2 ) Những giấy có đặc điểm giống nhấc khỏi tờ giấy chung - GV yêu cầu đặc tên cho sản phẩm nhóm treo sản phẩm lên bảng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, phân cơng thực nhiệm vụ thân Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - GV tổ chức cho HS trình bày kết hoạt động nhóm Nhắc HS lớp ý quan sát, lắng nghe bạn trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét kết chia sẻ nhóm GV hệ thống lại điểm tốt chưa tốt hịa đồng với thầy bạn HS * Cách phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô, bạn Nhiệm vụ Thảo luận cách phát triển - Trò chuyện, tâm sự, chia sẻ với mối quan hệ hịa đồng với thầy bạn thầy khó khăn Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập thân - GV cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: - Cùng học, tham gia Tìm cách phát triển mối quan hệ hòa đồng với hoạt động với bạn bè thầy cô giáo bạn? - Phát ngơn tích cực, giao tiếp cởi Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập mở, học, tham gia - HS liên hệ thân, thảo luận tìm đáp án - GV quan sát, hỗ trợ HS trình thảo luận Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động hoạt động với bạn - Nhường nhịn, giúp đỡ tiến - Khiêm tốn học hỏi thầy cô giáo bạn - GV mời đại diện nhóm trình bày kết - GV yêu cầu HS nêu điều rút qua phần trình bày nhóm cá nhân Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV tổng hợp nội dung nhóm trình bày kết luận: Để phát triển mối quan hệ hòa động với thầy cô bạn, cần tôn trọng, lắng nghe thấu hiểu ý kiến thầy bạn; gặp khó khăn nên trị chuyện, tâm sự, chia sẻ, hỏi ý kiến thầy cô; phát ngơn tích cực, giao tiếp cởi mở, học, tham gia hoạt động với bạn; nhường nhịn, giúp đỡ tiến bộ; khiêm tốn học hỏi thầy cô bạn; tôn trọng khác biệt Các đặc điểm tính cách thầy bạn lớp đa dạng, phong phú Do đó, cần biết điều chỉnh thân để tạo nên lớp học thân thiện, hòa đồng, gắn kết chặt chẽ với Hoạt động Tìm hiểu cách hợp tác thực nhiệm vụ chung, giải vấn đề nảy sinh a Mục tiêu: HS xác định cách hợp tác với thầy cô, bạn để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh b Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận, chia sẻ ý kiến tìm cách hợp tác, giải vấn đề nảy sinh c Sản phẩm: HS chia sẻ ấn tượng hợp tác với thầy cô đưa cách hợp tác, giải d Cách thức tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tìm hiểu cách hợp tác - GV mời số HS đứng dậy chia sẻ thực nhiệm vụ chung, giải hoạt động ấn tượng việc hợp tác với vấn đề nảy sinh thầy cô bạn lớp - Cách thức hợp tác với thầy cô - GV chia HS thành nhóm yêu cầu: Xác giải vấn đề nảy sinh: định cách hợp tác giải vấn đề nảy + Luôn lắng nghe thầy cô hướng sinh thực nhiệm vụ chung theo dẫn gợi ý sách giáo khoa + Chủ động xin ý kiến thầy - GV đưa số gợi ý: cô gặp điều chưa hiểu + Cách hợp tác với bạn: Xây dựng kế hay vấn đề nảy sinh việc thực nhiệm vụ hoạch phân công nhiệm vụ + Cách hợp tác với thầy cô: Lắng nghe hướng + Chia sẻ tính cách, sở thích, ưu điểm, hạn chế với dẫn thầy Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trảo đổi chia sẻ trước lớp - GV đóng góp, quan sát q trình thực thầy cô - Cách thức hợp tác với bạn giải vấn đề nảy sinh: + Cùng xây dựng kế hoạch phân công nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động + Tôn trọng, lắng nghe ý kiến - HS xung phong chia sẻ hoạt động ấn tượng bạn việc hợp tác với thầy cô bạn mà + Có trách nhiệm với cơng việc ấn tượng giao, vô tư, thẳng, - GV mời đại diện nhóm chia sẻ, nhóm khơng ghen tỵ hợp tác làm việc nhóm khác nhận xét bổ sung - GV gọi số HS nêu điều rút qua + Phát ngơn tích cực, giao tiếp cởi mở, tin tưởng lần phần trình bày, chia sẻ nhóm Bước Đánh giá kết thực nhiệm + Tìm kiếm sở thích chung tơn trọng khác biệt vụ - GV nhận xét kết luận Hoạt động 2: Khi có vấn đề phát sinh q trình thực nhiệm vụ chung cần kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh nói rõ quan điểm cá nhân, đặt câu hỏi đưa phương hướng giải C – D HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG a Mục tiêu: GV tổ chức hỏi nhanh – đáp nhanh trả lời câu hỏi trắc nghiệm b Nội dung: GV chiếu câu hỏi, HS trả lời c Sản phẩm: HS tìm đáp án phát triển mối quan hệ với thầy cô giáo bạn bè giải vấn đề nảy sinh d Cách thức tiến hành: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu câu hỏi: 10