Đang tải... (xem toàn văn)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MÔ HÌNH CÂU LẠC BỘ BÓNG RỔ THEO HƯỚNG PHÁT HUY VAI TRÒ CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LĨNH VỰC – GIÁO DỤC THỂ CHẤT Năm học 2022 – 2023[.]
1 of 98 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MƠ HÌNH CÂU LẠC BỘ BĨNG RỔ THEO HƯỚNG PHÁT HUY VAI TRỊ CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LĨNH VỰC – GIÁO DỤC THỂ CHẤT Năm học 2022 – 2023 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TAO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MƠ HÌNH CÂU LẠC BỘ BĨNG RỔ THEO HƯỚNG PHÁT HUY VAI TRỊ CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN : UÔNG NHẬT LẬP MÔN : GIÁO DỤC THỂ CHẤT ĐIỆN THOẠI: 0977 244 414 Năm học 2022 – 2023 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng thời gian nghiên cứu Đóng góp đề tài PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I Cơ sở lý luận thực tiễn Cơ sở lý luận 1.1 Lợi ích phát triển CLB bóng rổ trường học 1.2 Những nguyên tắc để phát triển CLB bóng rổ Cơ sở thực tiễn II Thực trạng Thuận lợi Khó khăn III Giải pháp xây dựng phát triển mơ hình CLB bóng rổ theo hướng phát huy vai trị chủ động, tích cực sáng tạo học sinh Xây dựng cấu tổ chức nhiệm vụ cho CLB Xây dựng kế hoạch báo cáo tổng kết hoạt động năm cho CLB 13 Tổ chức tuyển thành viên cho CLB hàng năm 14 Tổ chức sinh hoạt CLB tập luyện theo lịch cố định hàng tuần trường, nhà 18 Tổ chức tập huấn công tác trọng tài cho thành viên CLB 19 Tổ chức giải đấu nội trường 20 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 Thi đấu giao hữu với trường THPT địa bàn tỉnh tham gia thi đấu giải Hội bóng rổ Nghệ An tổ chức 21 Giao lưu kết nối với hệ cựu cựu thành viên CLB bóng rổ 22 Xây dựng video Mini game giải trí 23 10 Xây dựng tính tập thể, yêu thương, chia sẻ giúp đỡ sống cho thành viên CLB 24 IV NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC SAU KHI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI TẠI TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU 26 CLB phát triển quy mơ, số lượng tính lan toả rộng rãi 26 Chất lượng chun mơn thành tích thi đấu nâng cao 26 V SỰ CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT 29 Mục đích khảo sát 29 Nội dung phương pháp khảo sát 29 Đối tượng khảo sát Kết khảo sát cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất TÀI LIỆU THAM KHẢO 31 31 35 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT KÝ TỰ TỪ ĐƯỢC VIẾT TẮT CLB Câu lạc TDTT Thể dục thể thao GDTC Giáo dục thể chất KH Kế hoạch THPT Trung học phổ thông GD-ĐT Giáo dục – Đào tạo GV Giáo viên CBGV Cán giáo viên HS Học sinh QĐ – BGDĐT Quyết định – Bộ giáo dục đào tạo HSSV Học sinh sinh viên HĐTT Hoạt động thể thao TT - KT Truyền thông – Kỹ thuật Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Thể dục thể thao trường học phận quan trọng tồn cơng tác giáo dục phát triển tồn diện, nhằm mục đích phát triển thể chất nâng cao tầm vóc thể trạng cho học sinh Với chủ trương nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục thể chất thể thao trường học nhằm tăng cường sức khỏe, phát triển thể lực toàn diện, trang bị kiến thức, kỹ vận động hình thành thói quen tập luyện thể dục, thể thao thường xuyên cho trẻ em, học sinh, sinh viên; gắn giáo dục thể chất, thể thao trường học với giáo dục ý chí, đạo đức, lối sống, kỹ sống Tổ chức giáo dục phát triển thể chất cho học sinh nhiều hình thức đa dạng, tích hợp nhiều hoạt động, nhằm tạo cho học sinh hứng thú tham gia; tổ chức nhiều hoạt động vận động, tập luyện thi đấu thể dục, thể thao phù hợp sở hứng thú, phát huy tính tự giác, khả tự học, tự rèn luyện học sinh, sinh viên Phát triển loại hình câu lạc (CLB) thể dục, thể thao trường học; trọng phát triển đa dạng môn thể thao, khuyến khích học sinh, sinh viên tham gia hoạt động thể thao ngoại khóa Hiện có nhiều mơ hình CLB thể thao hình thành phát triển trường học Tuy nhiên có khơng CLB lại khơng có thay đổi phát triển, nội dung hoạt động đơn điệu trầm lặng khơng tạo hào hứng từ phía học simh, CLB phần lớn thường thành lập cách ngẫu hứng tự phát từ phía học sinh mà thiếu tính tổ chức quản lý nhà trường Bên cạnh có nhiều CLB hình thành hoạt động sôi tạo ảnh hưởng lớn Nhưng thực chưa phát huy hết vai trò học sinh Dường giáo viên người chủ đạo, chịu trách nhiệm quản lý phải làm việc nhiều dẫn đến học sinh thiếu tính chủ động, tích cực sáng tạo hoạt động CLB bóng rổ trường THPT Chuyên Phan Bội Châu minh chứng điển hình, CLB thành lập từ năm 2015 trì lịch hoạt động cách đặn ngày, hàng tuần năm qua kết không gây hứng thú cho em học sinh; phần lớn việc tổ chức thiếu tính sáng tạo thiếu chủ động tích cực làm cho chất lượng hiệu hoạt động CLB khơng phát triển Với tình hình khơng khả quan CLB, mong muốn việc sát để quản lý học sinh sinh hoạt ngoại khóa Ban giám hiệu nhà trường giao cho nhiệm vụ cố vấn CLB bóng rổ học sinh trường Phan Bản thân nhận nhiệm vụ với mong muốn tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích phát huy hết tính tích cực, chủ động sáng tạo em sau học Phát huy tính hiệu quả, chất lượng hoạt động CLB Đưa mơn bóng rổ tiếp cận Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 với nhiều học sinh, góp phần phát triển phong trào thể dục thể thao nhà trường nói riêng phong trào bóng rổ tỉnh nhà nói chung Từ lý trên, tiến hành thực đề tài: “Xây dựng phát triển mơ hình Câu lạc bóng rổ theo hướng phát huy vai trị chủ động, tích cực sáng tạo học sinh” Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng tính hiểu cho hoạt động sinh hoạt, rèn luyện thi đấu cho CLB bóng rổ trường Qua nghiên cứu sở lý luận thực tiễn mơ hình CLB bóng rổ trường nhằm tìm giải pháp để xây dựng phát triển mơ hình câu lạc bóng rổ theo hướng phát huy vai trị chủ động, tích cực sáng tạo học sinh Đánh giá hiệu mơ hình câu lạc Đối tượng thời gian nghiên cứu - Đối tượng: CLB bóng rổ trường THPT Chuyên Phan Bội Châu - Thời gian nghiên cứu: từ năm 2019 đến năm 2022 Đóng góp đề tài Đề tài khẳng định tính khả thi xây dựng phát triển mơ hình CLB bóng rổ theo hướng phát huy vai trị chủ động, tích cực sáng tạo học sinh nhiều năm, thành tích thi đấu nâng cao đạt thành tích xuất sắc Chất lượng sinh hoạt CLB ngày đa dạng, phong phú, hứng thú chuyên nghiệp Đề tài dùng làm sở để xây dựng CLB thể thao trường học cho trường, sở giáo dục toàn tỉnh nước Rất phù hợp với mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông 2018 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận Câu lạc thể dục thể thao hình thức tổ chức xã hội TDTT, tảng, tế bào hệ thống tổ chức, quản lý TDTT, đơn vị sở TDTT Người tập CLB người có sở thích hoạt động TDTT sở tự nguyện, tự giác Tổ chức quản lý hoạt động có tổ chức theo quy chế pháp luật hành, có kế hoạch hoạt động thiết thực Mơ hình CLB TDTT trường học, thiết chế Văn hóa Thể thao sở Tuy thiết chế cần mang tính đặc thù trường học, cấp học, loại trường (công lập hay tư thục ) Câu lạc thể dục thể thao trường học tổ chức tự nguyện, thành lập đơn vị (bao gồm GV, CBVC HS) Câu lạc thể dục thể thao trường học chịu quản lý Nhà trường Tuy có mặt Việt Nam từ lâu, vài năm gần đây, mơn bóng rổ thật thu hút học sinh, sinh viên bạn trẻ tập luyện, thi đấu Sức hấp dẫn môn tính kỷ luật, tinh thần đồng đội, giúp rèn luyện tốt thể lực khả quan sát, nắm bắt, thực hành kỹ thuật, chiến thuật, vô ngẫu hứng, sáng tạo thi đấu Đặc biệt, mơn thể thao cịn giúp người chơi, giới trẻ phát triển chiều cao hình thể, phát huy tố chất khéo léo, nhanh nhẹn linh hoạt Có thể thấy, phát triển phong trào bóng rổ thể qua số lượng câu lạc bộ, trung tâm tập luyện, thi đấu mở ngày nhiều Các giải đấu cấp sở, địa phương quốc gia liên tục tổ chức với quy mô mở rộng tham gia nhiều vận động viên cổ vũ đơng đảo người hâm mộ 1.1 Lợi ích phát triển CLB bóng rổ trường học Bóng rổ mơn thể thao mang tính đồng đội cao, địi hỏi người chơi phải có quan sát tốt, nhanh nhẹn thể lực tốt; đồng thời mang đậm tính ngẫu hứng sáng tạo Với tính chất đối kháng, đòi hỏi kỹ thuật chiến thuật nhuần nhuyễn, nên rèn luyện cho người chơi tính kỷ luật tập thể, bóng rổ cịn giúp cho người chơi phát triển chiều cao hình thể hài hòa, phát huy tố chất khéo léo, nhanh nhẹn, mạnh mẽ Chỉ cần khoảng không gian phù hợp, có người hướng dẫn lắp đặt bảng rổ quy chuẩn thu hút học sinh tham gia tập luyện Việc phát triển CLB bóng rổ trường học mang lại số lợi ích cho học sinh sau: a Bóng rổ giúp tăng chiều cao hiệu Bóng rổ mơn thể thao bật nhảy cao, cần phải thực nhiều động tác kết hợp toàn thân Hơn nữa, chơi bóng rổ thể sản sinh hoocmon tăng trường HGH nhiều Tất yếu tố góp phần vào việc phát Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 triển hệ xương Giúp mô xương tăng trưởng tối ưu từ chiều cao cải thiện b Bóng rổ có lợi ích giúp thể khỏe mạnh Một lợi ích việc chơi bóng rổ giúp thể ln khỏe mạnh Nó khơng giúp em tránh xa trị chơi vơ bổ xem film-tv, chơi game online… mà cịn giúp em hoạt động chân tay tốt Đốt cháy calo, mỡ thừa giúp giảm cân, săn chắc, khỏe mạnh điều chắn tham gia môn thể thao c Bóng rổ giúp cải thiện hệ thống tim mạch – tăng cường hệ miễn dịch Giúp thể cải thiện tim mạch lợi ích việc bóng rổ đem lại hiệu Hoạt động mơn thể thao nào, đặc biệt bóng rổ cải thiện sức bền tim mạch Giúp nhịp tim tăng lên, hệ hô hấp vận động tối đa – khỏe mạnh giảm nguy bệnh tim sau Hơn nữa, tập luyện bóng rổ thường xuyên giúp có hệ miễn dịch tốt hơn, thể có sức đề kháng để chống lại nhiều bệnh tật d bóng rổ giúp cải thiện tâm lý Việc chơi bóng rổ ngày sau học trường, giúp cho tâm lý học sinh cải thiện tốt Tâm lý học sinh trạng thái ổn định, thoải mái học sinh cảm thấy yêu đời Kiểm soát stress, giúp em tập trung có nhiều lượng để hồn thành công việc khác Khi tâm lý học sinh tốt việc em làm tốt lên chắn công việc học tập học sinh cải thiện e Bóng rổ giúp tăng cường tập trung tính kỷ luật Học bóng rổ có lợi ích – Cho em tham gia lớp học bóng rổ giúp em hiểu nhanh Trong bóng rổ có luật chơi quy định riêng Người chơi cần phải tuân thủ rèn luyện nghiêm khắc Điều luyện em khuôn khổ, làm việc tập trung hơn, có kỷ luật Đây yếu tố giúp em thành công sau này! f Bóng rổ giúp giúp em tự tin Bóng rổ mơn thể thao mang tính đồng đội Học bóng rổ giúp em làm quen kết nối với nhau, giúp thân tự tin thi đấu Thể kỹ sân bóng hay thắng trận đấu thực trải nghiệm bổ ích người học Bên cạnh đó, học bóng rổ có lợi ích giúp tâm lí vững vàng thi đấu nhiều lần trận đấu lớn với nhiều khán giả Chắc chắn giúp em tự tin đứng trước đám đông làm điều dường Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 10 of 98 g Bóng rổ tạo đam mê cải thiện thân Cảm giác tự tay đưa bóng vào rổ cảm giác tuyệt vời mà học sinh nhận chơi mơn thể thao Đây điều mà học sinh muốn làm bỏ hàng tập luyện hăng say mà khơng thấy nhàm chán Đó cách tạo niềm đam mê cho học sinh cách để học sinh tự ý thức để cải thiện thân Sự nỗ lực không mệt mỏi học sinh giúp học sinh đạt thành cơng từ tự tin để dần thay đổi thiếu sót 1.2 Những ngun tắc để phát triển CLB bóng rổ CLB bóng rổ trường học tổ chức xã hội trường học, tập hợp em học sinh theo nguyên tắc tự nguyện người sở thích với mơn thể thao bóng rổ mà người tham gia CLB với nhiều mục đích khác Từ đề chương trình hoạt động cho phù hợp với khả thời gian rỗi thành viên hoạt động câu lạc bộ, số thành viên đơng chia nhóm nhỏ để đáp ứng nhu cầu sở thích riêng biệt a Những yếu tố cần thiết trì CLB Yếu tố từ nhu cầu thực tế: CLB trước hết phải xuất phát từ nhu cầu thực tế, đáng, phù hợp với văn hóa dân tộc xuất phát từ em học sinh nhà trường Bởi CLB hình thức sinh hoạt tự nguyện, khơng ép buộc Đây cịn gọi CLB, đội nhóm sở thích Sau hình thành CLB rồi, thành viên tổ chức bầu ban chủ nhiệm, đội trưởng, nhóm trưởng xây dựng nội quy hoạt động CLB bóng rổ nơi phát huy khiếu sáng kiến thành viên nhằm đạt mục đích định, thành viên tự xin gia nhập tự nguyện rút lui khỏi CLB đến lúc đó, tất hội viên khơng cịn nhu cầu chung CLB giải thể Yếu tố pháp lý: Muốn thành lập Câu lạc bộ, cần có đồng ý nhà trường Đoàn trường nhằm hỗ trợ thủ tục pháp lý, sở vật chất hoạt động Câu lạc Yếu tố xã hội hóa: Nguồn kinh phí hoạt động Câu lạc đóng góp tự nguyện thành viên tham gia Nếu tổ chức hoạt động có quy mơ lớn thi đấu, liên hoan cần có kế họach vận động đóng góp kinh phí nhiều thành phần xã hội khác từ phía nhà trường, đến đoàn thể, doanh nghiệp, mạnh thường quân… Yếu tố điều hành hoạt động Câu lạc bộ: Bầu ban điều hành, xây dựng nội quy hoạt động,có chương trình nội dung sinh hoạt thường kỳ, phù hợp với mơ hình hoạt động CLB đề ban đầu Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123