7 thcs yên hải khgd ngữ văn 9 năm 2023 2024

1 TRƯỜNG THCS YÊN HẢI TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI GV PHẠM THỊ THỤY DƯƠNG THỊ PHO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Yên Hải, ngày 28 tháng năm 2023 PHỤ LỤC KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC NĂM HỌC 2023 – 2024 MÔN : NGỮ VĂN (KHỐI LỚP 9) (Kèm theo công văn số 2197/ SGDĐT-GDTrH ngày 24 tháng năm 2020) Cả năm: 35 tuần (175 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (90 tiết) Học kỳ II: 17 tuần (85 tiết) I Học kì I STT/ Tuần Tiết 1,2 Chương/ Bài học Phong cách Hồ Chí Minh Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Biết biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sống sinh hoạt - Hiểu ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh việc giữ gìn sắc văn hố dân tộc - Phân tích đặc điểm kiểu nghị luận xã hội qua đoạn văn cụ thể Năng lực: - Đọc VBNL Sử dụng TBDH; ỨD CNTT - Máy tính, máy chiếu, thông tin nhà văn Lê Anh Trà, tư liệu tranh ảnh, video Chủ tịch Hồ Chí Minh Nội dung tích hợp -Tích hợp KNS: Kĩ xác định giá trị thân: từ vẻ đẹp Hồ Chí Minh định mục tiêu phấn đấu theo phong cách Hồ Chí Minh bối cảnh hội nhập Kĩ giao tiếp: trình bày, trao đổi nội dung phong cách Hồ Chí Minh -Tư tưởng HCM- lối sống giản dị phong cách ung dung tự (vẻ đẹp p/c lãnh tụ kết hợp truyền thống Hướng dẫn thực Cv 3280 Ghi Cácphương châmhội thoại Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn - Luyện kĩ viết, nói VBNL - Cảm nhận vẻ đẹp phong cách lãnh tụ Hồ Chí Minh kết hợp hài hịa truyền thống đại - Tự học tự chủ động viêc tìm hiểu kiến thức tác giả, nội dung học học Phẩm chất - Bồi dưỡng lịng kính u, tự hào Bác, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc; học tập làm theo gương Bác Kiến thức - Hiểu nội dung phương châm lượng phương châm chất Năng lực - Nhận biết phân tích cách sử dụng phương châm lượng, phươngchâm chất tình giao tiếp cụ thể - Vận dụng phương châm lượng, phương châm chất hoạt độnggiao tiếp - Hợp tác hoạt động học tập nhóm, giải tập thực hành - Cảm nhận hay, đẹp TV Phẩm chất - Bồi dưỡng tình u tiếng nói dân tộc, giữ gìn vẻ đẹp TV giao tiếp Kiến thức - Hiểu đặc điểm văn thuyết minh phương pháp TM thường dùng đại, dt nhân loại,vĩ đại bình dị, cao khiêm tốn….) -Tích hợp giáo dục đạo đức: giá trị tơn trọng, trách nhiệm, khoan dung -Tích hợp GDANQP: Giới thiệu số hình ảnh Chủ tịch Hồ Chí Minh - Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, tư liệu qua văn bản, nguồn internet - Tích hợp giáo dục đạo đức: giá trị tơn trọng, trách nhiệm, trung thực, hợp tác, đồn kết -Kĩ sống: Kĩ định: lựa chọn phương châm hội thoại giao tiếp thân Kĩ giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, trao đổi đặc điểm, cách giao tiếp - Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, tư liệu qua văn -Tích hợp giáo dục đạo đức: giá trị trách nhiệm, trung thực, hợp tác - Kĩ sống: Tự lập, tự tin, thuyết minh Luyện tập sử dụng số biện phápnghệ thuật VB thuyết minh - Hiểu vai trò biện pháp nghệ thuật văn TM Năng lực - Nhận biết biện pháp nghệ thuật đc sử dụng văn TM - Vận dụng biện pháp nghệ thuật viết văn thuyết minh - Cảm nhận hay văn thuyết minh - Hợp tác hoạt động học tâp, tự chủ, sáng tạo luỵên tập vận dụng lí thuyết vào tâp Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, yêu sống Kiến thức - Giới thiệu cách làm TM thứ đồ dùng (cái bút, kéo, quạt) - Trình bày tác dụng số biện pháp nghệ thuật văn TM Năng lực - Xác định yêu cầu đề thuyết minh đồ dùng cụ thể - Lập dàn ý chi tiết viết phần Mở cho văn thuyết minh (có sử dụng số biện pháp nghệ thuật) đồ dùng.- Cảm nhận hay bpnt văn thuyết minh - Hợp tác, tự chủ hoạt động học tập thảo luận nhóm Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, bản, nguồn tự chủ việc thực internet nhiệm vụ thân cơng việc giao - Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, tư liệu qua văn bản, nguồn internet -Tích hợp giáo dục đạo đức: giá trị trách nhiệm, trung thực, hợp tác - Kĩ sống: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Tích hợp: Thuyết minh danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử, có sử dụng sơ đồ, bảng biểu, hình ảnh minh hoạ 6,7 yêu sống qua VBTM Đấu tranh cho Kiến thức giới - Trình bày tình hình giới hịa bình năm 1980 liên quan đến văn - Giới thiệu hệ thống luận điểm, luận cứ, cách lập luận văn Năng lực - Đọc – hiểu văn nhật dụng bàn luận vấn đề liên quan đến nhiệm vụ đấu tranh hồ bình nhân loại - Phân tích, bàn luận sỗ vấn đề liên quan đến n/vụ đấu tranh hồ bình nhân loại - Cảm nhận ý thức đấu tranh chống nguy chiến tranh hạt nhân giới - Hợp tác, tư hoạt động học tâp Phẩm chất - Bồi dưỡng tình u hịa bình, tinh thần chống chiến tranh, lịng yêu thương người, sống trái đất Các phương châm hội thoại (tiếp) Kiến thức - Hiểu nội dung phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châmlịch Năng lực - Vận dụng phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châmlịch hoạt động giao tiếp - Nhận biết phân tích cách - MT, MC, thơng tin chiến tranh, tư liệu tranh ảnh, video chiến tranh - Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, tư liệu qua văn bản, nguồn internet -TH mơi trường- Liên hệ chống chiến tranh giữ gìn ngơi nhà chung Trái Đất -Tích hợp KNS: Kĩ suy nghĩ, phê phán, sáng tạo, đánh giá nguy chiến tranh hạt nhân Kĩ giao tiếp: trình bày ý tưởng cá nhân, trao đổi trạng giải pháp để đấu tranh chống nguy chiến tranh hạt nhân Kĩ định việc làm cụ thể giới hồ bình -Tích hợp tư tưởng HCMTinh thần quốc tế vơ sản (Tư tưởng yêu nc độc lập dt quan hệ với hịa bình giớichống nạn đói, nạn thất học, bệnh tật, chiến tranh B) - Tích hợp giáo dục đạo đức: giá trị tình yêu thương, hạnh phúc, giản dị, tôn trong, trách nhiệm - THANQP: Lấy ví dụ mức độ tàn phá chiến tranh, bom nguyên tử - Tích hợp giáo dục đạo đức: giá trị tôn trọng, trách nhiệm, trung thực, hợp tác , đoàn kết - Kĩ sống: Kĩ định: lựa chọn phương châm hội thoại giao tiếp thân Kĩ giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, trao đổi đặc điểm, cách giao tiếp - Tích hợp: Nghĩa tên viết tắt tổ chức quốc tế quan trọng - Tích hợp phương tiện phi ngơn ngữ: Hình ảnh, số liệu, biểu đồ sử dụng phương châm quan hệ,phương châm cách thức, phương châm lịch tình giao tiếp cụ thể - Biết sử dụng ngôn ngữ qua hành vi giao tiếp; cảm nhận hay TV - Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận hoạt động học tâp Phẩm chất - Giáo dục tình u tiếng nói dân tộc, giữ gìn vẻ đẹp TV giao tiếp, có ý thức trau dồi vốn TV qua việc sử dụng hiệu PCHT Sử dụng yếu Kiến thức tố miêu tả - Trình bày tác dụng yếu tố văn miêu tả văn thuyết minh : thuyết minh làm cho đối tượng thuyết minh lên cụ thể, gần gũi, dễ cảm nhận gây ấn tượng - Hiểu vai trò miêu tả văn TM: phụ trợ cho việc giới thiệu nhằm gợi lên hình ảnh cụ thể đối tượng cần TM Năng lực - Quan sát vật, tượng Sử dụng ngôn ngữ miêu tả phù hợp việc tạo lập văn TM - Cảm nhận hay miêu tả văn thuyết minh, rèn kĩ đọc, viết, nói nghe văn thuyết minh - Giao tiếp, hợp tác hoạt động nhóm Phẩm chất - Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, tư liệu qua văn bản, nguồn internet - Kĩ sống: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân cơng việc giao - Tích hợp giáo dục đạo đức: giá trị trách nhiệm, trung thực, hợp tác, đoàn kết 10 Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh 11,12 Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em - Giáo dục, bồi dưỡng mở rộng tri thức qua vấn thuyết minh để phát triển tính trung thực, trách nhiệm, chăm Kiến thức - Nhận biết yếu tố miêu tả văn thuyết minh - Hiểu phân tích đượcvai trị yếu tố miêu tả văn thuyết minh Năng lực - Rèn kĩ viết đoạn văn, văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn - Cảm nhận hay miêu tả văn thuyết minh, rèn kĩ đọc, viết, nói nghe văn thuyết minh - Sáng tạo, tự chủ, hơp tác hoạt động học tập Phẩm chất - Góp phần rèn luyện chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực làm văn thuyết minh Kiến thức - Giới thiệu thực trạng sống trẻ em nay, thách thức, hội nhiệm vụ - Hiểu thể quan điểm vấn đề quyền sống, quyền bảo vệ phát triển trẻ em VN Năng lực - Luyện kĩ đọc- hiểu văn nhật dụng - Phân tích tạo lập văn nhật dụng - Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, tư liệu qua văn bản, nguồn internet - Kĩ sống: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao - Tích hợp giáo dục đạo đức: giá trị trách nhiệm, trung thực, hợp tác, đoàn kết -Viết quảng cáo tờ rơi sản phẩm -Viết văn thuyết minh danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử có sử dụng sơ đồ, bảng biểu, hình ảnh minh họa - Máy tính,máy chiếu, thơng tin trẻ em,tư liệu tranh ảnh, video trẻ em giới Việt Nam -Tích hợp KNS: Tự nhận thức quyền bảo vệ chăm sóc trẻ em trách nhiệm cá nhân với việc bảo vệ chăm sóc giá trị thân Giao tiếp thể cảm thơng với hồn cảnh khó khăn trẻ em - Tích hợp giáo dục đạo đức: giá trị tình yêu thương, hạnh phúc, giản dị, tôn trọng, trách nhiệm Bổ sung: Nghĩa cách dùng tên viết tắt tổ chức quốc tế quan trọng 13 - Tìm hiểu biết quan điểm Đảng, Nhà nước ta vấn đề nêu văn - Cảm nhận vấn đề đặt văn nhật dụng; rèn kĩ đọc, viết, nói nghe vấn đề trẻ em - Giao tiếp, hợp tác hoạt động tìm hiểu, tiếp thu kiến thức Phẩm chất - Bồi dưỡng lịng nhân hậu, cảm thơng chia sẻ sâu sắc em nhỏ có hồn cảnh thiệt thịi, có thái độ tích cực hàng vi vi phạm quyền trẻ em; nhận thức đắn ý thức, nhiệm vụ xã hội thân với nhiệm vụ bảo vệ chăm sóc trẻ em Các phương 1.Kiến thức: châm hội - Hiểu mối quan hệ thoại (tiếp) phương châm hội thoại với tình giao tiếp - Giới thiệu trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại Năng lực: - Lựa chọn phương châm hội thoại trình giao tiếp - Hiểu nguyên nhân việc không tuân thủ phương châm hội thoại - Giải vấn đề sáng tạo thông qua hoạt động học tập - Cảm nhận hay việc sử dụng ngôn ngữ giao tiếp, rèn kĩ đọc, viết, nói nghe qua - Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, tư liệu qua văn bản, nguồn internet - GD KNS: KN định: lựa chọn phương châm hội thoại giao tiếp thân KN giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, trao đổi đặc điểm, cách giao tiếp - GD đạo đức: giáo dục giá trị tôn trọng, trách nhiệm, trung thực, hợp tác vận dụng PC quan hệ, cách thức, lịch Phẩm chất - Giáo dục ý thức lịch sự, nhã nhặn quan hệ qua lời nói, chữ viết để giao tiếp có hiệu quả, góp phần bảo vệ sáng tiếng Việt quan việc học tập, tự trau dồi vốn TV Xưng thoại 3, 14, 15, 16,17 hô hội Chuyện người Kiến thức gái Nam - HS hiểu cốt truyện, nhân Xương vật, kiện tác phẩm truyện truyền kì - Hiểu thực số phận người phụ nữ VN chế độ cũ vẻ đẹp truyền thống họ - Đánh giá thành công tác giả nghệ thuật kể chuyện - Mối liên hệ tác phẩm truyện Vợ chàng Trương Năng lực - Vận dụng kiến thức học để đọc – hiểu tác phẩm viết theo thể loại truyền kỳ - Cảm nhận đc chi tiết nghệ thuật độc đáo, nội dung ý nghĩa tác phẩm tự có nguồn gốc dân gian, cách xây dựng truyện; rèn kĩ đọc, viết, nói nghe truyện trung đại, h/a người phụ nữ PK - Kể lại truyện - Tự tin, chủ động hợp tác KK HS tự học Máy tính, máy chiếu, thơng tin tác giả Nguyễn Dữ,tư liệu tranh ảnh, video liên quan đến văn -Tích hợp giáo dục đạo đức: giá trị tình u thương, hạnh phúc, giản dị, tơn trọng, trách nhiệm, khoan dung Tích hợp điển tích, điển cố -Nhận biết phân tích số yếu tố truyện truyền kì (và truyện trinh thám) như: khơng gian, thời gian, chi tiết, cốt truyện, nhân vật chính, lời người kể chuyện 4,5 18 19,20, 21 hoạt động học tập Phẩm chất - Giáo dục, bồi dưỡng tình u, sựtrân trọng, cảm thơng với nỗi khổ người phụ nữ xã hội phong kiến; có trách nhiệm với thân; đồng cảm với số phận éo le, đấu tranh với bất công xã hội Cách dẫn trực Kiến thức tiếp cách - Hiểu cách dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp dẫn trực tiếp - Hiểu cách dẫn gián tiếp lời dẫn gián tiếp Năng lực - Nhận cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp - Sử dụng cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp trình tạo lập văn - Rèn kĩ đọc viết, nói nghe việc nhận biết tạo lập văn có sử dụng cách dẫn - Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận hoạt động học tâp Phẩm chất - GD tình u tiếng nói dân tộc, giữ gìn vẻ đẹp TV giao tiếp, có ý thức trau dồi vốn TV qua việc sử dụng hiệu cách dẫn trực tiếp gián tiếp Luyện tập tóm tắt văn tự - Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, tư liệu qua văn bản, nguồn internet -Tích hợp giáo dục đạo đức: giá trị tơn trọng, trách nhiệm - Tích hợp bổ sung: + Một số lưu ý tham khảo, trích dẫn tài liệu để tránh đạo văn + Có hiểu biết tơn trọng quyền sở hữu trí tuệ, biết cách trích dẫn văn người khác Hoàng Lê Kiến thức: Máy tính, -Tích hợp giáo dục đạo đức: thống chí - HS hiểu nét chung máy chiếu, giá trị tơn trọng, trách Tích hợp bổ sung: Một số lưu ý tham khảo, trích dẫn tài liệu để tránh đạo văn -Có hiểu biết tơn trọng quyền sở hữu trí tuệ, biết cách trích dẫn văn người khác KK HS tự học (hồi 14) Đọc thêm: Chuyện cũ phủ nhóm tác giả thuộc Ngơ gia văn phái, phong trào Tây Sơn người anh hùng dân tộc Quang Trung - Nguyễn Huệ - Nắm nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm viết theo thể loại tiểu thuyết chương hồi - Giới thiệu trang sử oanh liệt dân tộc ta: Quang Trung đại phá 20 vạn quân Thanh, đánh đuổi giặc xâm lược khỏi bờ cõi Năng lực: - Đọc hiểu tác phẩm văn học trung đại liên quan đến lịch sử - Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu VB - Cảm nhận hay tiểu thuyết chương hồi, rèn kĩ đọc, viết, nói nghe văn tự - Liên hệ nhân vật, kiện đoạn trích với văn liên quan - Giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác hoạt động học tập Phẩm chất - Bồi dưỡng, giáo dục lòng yêu nước, biết ơn, tự hào, kính phục ngợi ca vị anh hùng dân tộc; lên án bè lũ vua quan thối nát, hèn nhát, bạc nhược phản bội tổ quốc; căm ghét kẻ thù ngoại xâm; có ý thức, trách nhiệm dựng xây bảo vệ Tổ quốc thông tin nhân vật Quang Trung,tư liệu tranh ảnh liên quan đến văn bản, video “Quang Trung đại phá quân Thanh” nhiệm, khoan dung -THANQP: Hình ảnh đội kéo pháo, dân công chở lương thực chiến dịch Điện Biên Phủ KK học sinh tự đọc