Bộ đề bồi dưỡng hsg chuyên sâu 8 ( 2023)

BỘ ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN SÂU MÔN: NGỮ VĂN CHUYÊN ĐỀ 7: THAM KHẢO MỘT SỐ ĐỀ- ĐÁP ÁN TRONG CÁC KÌ THI HỌC SINH GIỎI ĐỀ SỐ 1: Câu ( 8,0 điểm): Đây ảnh gây sốt cộng đồng mạng thời gian vừa qua Ảnh chụp hai cậu bé tuổi nhỏ Một em lành lặn cịn em bị bỏng khắp người, da nhăn nheo, biến dạng Người bạn lành lặn ngồi đất, vươn người đút sữa cho cậu bạn may mắn với ánh mắt đầy lo lắng ( Nguồn Internet) Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì? Câu ( 12,0 điểm): Có ý kiến cho rằng: “ Nội dung chủ yếu văn học viết từ kỷ thứ X đến kỷ XV tinh thần yêu nước thương dân, tinh thần quật khởi chống ngoại xâm” Em hiểu ý kiến nào? Bằng hiểu biết thân tác phẩm Văn học Trung đại Việt Nam, làm sáng tỏ ĐỀ SỐ : I PHẦN ĐỌC – HIỂU (5,0 điểm): “Những người dễ khỏi suy nghĩ tiêu cực người biết chấp nhận sống thân Mỗi người có điểm mạnh, điểm yếu riêng, so sánh thân với người khác, không thấy “khoảng cách” người mà thấy “sự khác biệt” người Tự thân nghĩ gọi “tự đánh giá thân” Khi người đánh giá thấp thân, tự giày vò thân cảm giác tự ti, chán ghét nhìn chuyện theo hướng tiêu cực Cũng có nhiều trường hợp so sánh điểm mạnh người khác với điểm yếu thân, sau tự giam cảm giác tự ti, mặc cảm TRỊNH THỊ TÚ – PHƯƠNG ANH - 0383902079 Page1 BỘ ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN SÂU MÔN: NGỮ VĂN Ngược lại, người biết đánh giá thân phù hợp, dù gặp thất bại người tiếp tục hi vọng vào lần sau, tiếp thu lần thất bại học hỏi kinh nghiệm Tơi có người quen Anh người giỏi, học đại học Tokyo Thời đại học, anh làm người mẫu Nhìn bề ngoài, anh hoàn hảo đến mức người phải ghen tị, thực anh lại tự đánh giá thấp thân Ngay từ nhỏ, anh thường bị bố mẹ so sánh với người khác: “Con thua bạn đấy, cố gắng lên” Anh nghĩ, dù đâu, lĩnh vực gì, thân kẻ nửa vời mà thôi: “Dù vào đại học Tokyo có nhiều người giỏi hơn, giới người mẫu có nhiều người mình” […] Trong đó, anh Hirotada Ototake, tác giả sách Khơng hồn hảo, dù sinh với thể không lành lặn, khuyết thiếu hai chân hai tay, anh hoạt động tích cực với vai trò nhà báo thể thao Anh kết sống hạnh phúc.[…] Chính vậy, việc tự đánh giá thân mức thích hợp điều quan trọng” (Trích “Mình cá, việc bơi”, Takeshi Purukawa, NXB Thế giới) Theo tác giả, việc tự đánh giá thấp thân gây hậu gì? (1,0 điểm) Em hiểu câu nói “khi so sánh thân với người khác, không thấy “khoảng cách” người mà thấy “sự khác biệt” người”? (1,0 điểm) Theo em “biết đánh giá thân phù hợp”? (1,0 điểm) Em có cho việc chấp nhận khuyết điểm thân, coi đặc trưng cho người khiến chúng trở nên tự mãn hay khơng? Vì sao? (2,0 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (15,0điểm): Câu (5,0 điểm): Từ nội dung đoạn trích phần đọc – hiểu, em viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý kiến “việc tự đánh giá thân mức thích hợp điều quan trọng” Câu (10.0 điểm): Nhà thơ tiếng người Đức Bertold Brecht cho rằng: Cái đẹp thơ không nên làm nên ánh sáng kỳ bí ma trơi hay ánh sáng nhân tạo rực rỡ pháo hoa, đèn màu cầu kỳ nhuộm hàng trăm sắc Ðẹp anh tạo nên ánh sáng ban ngày, thứ ánh sáng tưởng không màu, không sắc ánh sáng mạnh mẽ hữu ích cho người TRỊNH THỊ TÚ – PHƯƠNG ANH - 0383902079 Page2 BỘ ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN SÂU MÔN: NGỮ VĂN Em hiểu ý kiến nào? Bằng trải nghiệm văn học thân, làm sáng tỏ ĐỀ SỐ 3: Câu 8,0 điểm): “ Con người ta sợ khiếm khuyết tâm hồn, mầm tai họa, cịn khiếm khuyết thể không đáng sợ ta dũng cảm đối diện vượt qua để trở thành người không khiếm khuyết (Nguyễn Ngọc Ký) Hãy viết văn ngắn trình bày suy nghĩ em lời tâm sự Câu ( 12,0 điểm ): Nhà thơ Xuân Diệu viết: Nguyễn Khuyến nhà thơ làng cảnh Việt Nam Em hiểu ý kiến nào? Bằng hiểu biết thân chùm thơ thu Nguyễn Khuyến, làm sáng tỏ nhận định ĐỀ SỐ 4: PHẦN I ĐỌC – HIỂU (6,0 điểm): Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: [ ] Giống ngày nhìn thấy mặt trời, vào ngày trời quang nắng đẹp, cảm thấy ấm áp dễ chịu, thứ đương nhiên nên có, hưởng thụ tốt đẹp mang lại trở thành thói quen Nhưng ngày, có người nói với mặt trời không mọc nữa, cảm thấy nào? Tôi nghĩ, phần lớn người cảm thấy sợ hãi luống cuống giống Bố mẹ giống mặt trời, lặng lẽ sau lưng chúng ta, cho chỗ dựa ấm áp, ngày bố mẹ không cịn nữa, cảm giác an tồn quen thuộc biến mất, muốn tìm lại, sợ q muộn Vậy nên đừng tìm lí , dù bận rộn đến mấy, mệt mỏi nào, dành cho bố mẹ ôm, hỏi han vài câu, chuyện khó khăn Chỉ có nghĩ đến điều hay khơng mà thơi (Trích Có ngày, bố mẹ già – Nhiều tác giả, Losedow dịch, NXB Thế giới, 2022, tr.246, 247) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2: Theo tác giả ngày nhìn thấy ánh mặt trời, lúc cảm thấy nào? Câu 3: Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu: “Bố mẹ giống mặt trời ” Câu 4: Từ lời khun tác giả: “Vậy nên đừng tìm lí , dù bận rộn đến mấy, mệt mỏi nào, dành cho bố mẹ ôm, hỏi han vài câu, chuyện khó khăn”, viết đoạn văn (từ đến câu) trình bày suy nghĩ em quan tâm tình cảm mà dành cho bố mẹ TRỊNH THỊ TÚ – PHƯƠNG ANH - 0383902079 Page3 BỘ ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN SÂU MÔN: NGỮ VĂN II LÀM VĂN (14,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Jamson Chia chia sẻ: Một bạn bắt đầu làm việc gì, dồn hết nỗ lực để thực tìm cách để trở nên thú vị (Jamson Chia, Những học khơng có nơi giảng đường, Nguyễn Ngọc Ưu dịch, NXB Thanh niên, tr.34) Từ ý kiến trên, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ vai trị sự nỗ lực thực mục tiêu sống người Câu (10,0 điểm): “ Văn chương bắc cầu kỳ diệu để tâm hồn đồng điệu tìm đến cảm thơng, thấu hiểu, sẻ chia Phải chăng, tiếng nói tri âm khát vọng muôn đời văn chương xưa nay? “ Bằng trải nghiệm văn học, em làm sáng tỏ vấn đề ĐỀ SỐ 5: I ĐỌC – HIỂU (6,0 điểm): Đọc văn sau thực yêu cầu dưới: Nhớ nhé, chàng trai papa, Hôm dịng sơng, ngày mai biển rộng Nếu dám bước qua đám đông hỗn loạn Sẽ thấy chân trời Không quên ơn Nhưng phải quên điều vừa làm vui người khác Người thật giỏi phải lẫn vào đám đông Chứ không bần bật cơng sặc sỡ Nếu cịn nghèo đừng nên sợ Vì nghèo đâu, giàu đó… Cịn định theo nghiệp chữ Đừng lịng làm người trung bình, buồn nhé, (Nói với ngày tốt nghiệp - Trần Hữu Việt) TRỊNH THỊ TÚ – PHƯƠNG ANH - 0383902079 Page4 BỘ ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN SÂU MÔN: NGỮ VĂN Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt thể thơ thơ trên? Câu 2: Trong thơ, người cha nhắc không quên điều phải quên điều gì? Câu 3: Em hiểu lời người cha nói với câu đây: Người thật giỏi phải lẫn vào đám đông Chứ không bần bật công sặc sỡ Câu 4: Bài thơ gợi cho em suy nghĩ hình ảnh người cha? II LÀM VĂN (14,0 điểm): Câu (4,0 điểm) Từ văn phần Đọc - hiểu, em viết đoạn văn nghị luận ngắn (khoảng 200 từ) để trình bày ý kiến ý thơ “Đừng lịng làm người trung bình, buồn nhé, con” Câu ( 10,0 điểm): Phát biểu cảm nghĩ em cảnh sắc thiên nhiên tâm hồn nhà thơ hai thơ sau: Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai Cơn Sơn có đá rêu phơi Ta ngồi đá ngồi chiếu êm Trong rừng thơng mọc nêm, Tìm nơi bóng mát ta lên ta nằm Trong rừng có bóng trúc râm, Dưới màu xanh mát ta ngâm thơ nhàn ( “Bài ca Côn Sơn” - Nguyễn Trãi ) Rằm xuân lồng lộng trăng soi, Sông xuân nước lẫn màu trời thêm xuân; Giữa dòng bàn bạc việc quân, Khuya bát ngát trăng ngân đầy thuyền ( “Rằm tháng giêng” - Hồ Chí Minh ) ĐỀ SỐ 6: Câu ( 8,0 điểm): TRỊNH THỊ TÚ – PHƯƠNG ANH - 0383902079 Page5 BỘ ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN SÂU MÔN: NGỮ VĂN Trong tác phẩm “Dám bi ghét”, có đoạn: Nếu thật tự tin không thấy cần phơ trương Chính lịng tự ti q lớn nên phơ trương, cố ý khoe việc tài giỏi, sợ không làm thế, người xung quanh công nhận “cái thân này” ( Kishimi Ichiro - Koga Fumitake (tác giả), Nguyễn Thanh Vân (dich giả), Nhà xuất Lao động, 2018) Em trình bày suy nghĩ ý kiến Câu ( 12,0 điểm): Bàn thơ, nhà nghiên cứu Trần Thanh Đạm cho rằng: « Thơ ý lớn, tình sâu lời hay, tiếng đẹp » Em hiểu ý kiến nào? Phân tích thơ sau Nguyễn Trãi để làm sáng tỏ: Thuật hứng t hứng ng Công danh hợp nhàn, Lành âu chi ngợi khen Ao cạn vớt bèo cấy muống, Trì phát cỏ ương sen Kho thu phong nguyệt đầy qua nóc, Thuyền chở n hà nặng vạy then Bui có lịng trung liễn hiếu, Mài khuyết, nhuộm đen ( Thuật hứng- 24 – Nguyễn Trãi ) * CHÚ THÍCH: - Hợp: đáng, nên - n hà: khói sơng - Bui: duy, có - Chăng: chẳng, khơng ĐỀ SỐ 7: Câu (8,0 điểm): Suy nghĩ em câu nói: TRỊNH THỊ TÚ – PHƯƠNG ANH - 0383902079 Page6 BỘ ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN SÂU MÔN: NGỮ VĂN “ Đừng thở dài vươn vai mà sống Bùn chân nắng đầu” (https://baophapluat.vn/ nhung-cau-danh-ngon-sau-sac-ve-cuoc-song) Câu (12,0 điểm): Nhà thơ tiếng người Đức Bertold Brecht cho rằng: “ Cái đẹp thơ không nên làm nên ánh sáng kỳ bí ma trơi hay ánh sáng nhân tạo rực rỡ pháo hoa, đèn màu cầu kỳ nhuộm hàng trăm sắc Ðẹp anh tạo nên ánh sáng ban ngày, thứ ánh sáng tưởng khơng màu, khơng sắc ánh sáng mạnh mẽ hữu ích cho người” Em hiểu ý kiến nào? Hãy làm sáng tỏ cách hiểu qua thơ sau: Quanh năm buôn bán mom sông, Nuôi đủ năm với chồng Lặn lội thân cò quãng vắng, Eo sèo mặt nước buổi đị đơng Một dun hai nợ, âu đành phận, Năm nắng mười mưa, dám quản cơng Cha mẹ thói đời ăn bạc: Có chồng hờ hững không ( Thương vợ- Trần Tế Xương ) ĐỀ SỐ 8: Câu ( 8,0 điểm): “ Trí tuệ giàu lên nhờ nhận được, tim giàu lên nhờ cho đi” (V Huy-gơ) Hãy viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ em câu nói Câu ( 12,0 điểm ): “ Nghệ thuật tiếng nói tình cảm “ (Trích Tiếng nói văn nghệ – Nguyễn Đình Thi, SGK Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Hãy lắng nghe “ tiếng nói” tình cảm tác giả Nguyễn Trung Ngạn thơ “ Quy hứng “ ( Hứng trở ): Phiên âm Lão tang diệp lạc tàm phương tận, Tảo đạo hoa hương giải phì Kiến thuyết gia bần diệc hảo, Giang Nam lạc bất quy TRỊNH THỊ TÚ – PHƯƠNG ANH - 0383902079 Page7 BỘ ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN SÂU MÔN: NGỮ VĂN Dịch nghĩa Dâu già rụng tằm vừa chín, Lúa sớm nở hoa thơm, cua lúc béo Nghe nói nhà nghèo tốt, Đất Giang Nam vui, chẳng nhà Dịch thơ Dâu già rụng tằm vừa chín, Lúa sớm bơng thơm cua béo ghê Nghe nói nhà nghèo tốt, Dầu vui đất khách chẳng ( Quy hứng – Nguyễn Trung Ngạn) * Chú thích: - Nguyễn Trung Ngạn (1289 –1370): nhà trị, nhà ngoại giao, nhà văn, nhà thơ có tài, vị quan liêm, tận tuỵ với công việc, hết lòng phục vụ đất nước nhân dân Tác phẩm ơng gồm có: Hồng triều đại điền, Hình luật thư, Giới hiên thi tập, Thanh chi Đà giang thực lục… - Bài “ Quy hứng” ông sáng tác năm 1311, tác giả Phạm Mai mệnh vua Trần Minh Tông sứ Trung Quốc ĐỀ SỐ 9: Phần I Đọc hiểu (4,0 điểm): Đọc kĩ đoạn trích sau thực yêu cầu: - Mùa hè nắng nhà ta Mùa đông nắng đâu mất? …… Nắng thương chúng em giá rét Nên nắng vào áo em dày Nắng làm chúng em ấm tay Mỗi lần chúng em nhúng nước Thế mà nắng sợ rét Nắng chui vào chăn em Các bạn để ý mà xem Trong chăn nắng Mà nắng hay làm nũng Ở lòng mẹ nhiều TRỊNH THỊ TÚ – PHƯƠNG ANH - 0383902079 Page8 BỘ ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN SÂU MƠN: NGỮ VĂN Mỗi lần ơm mẹ, mẹ yêu Em thấy ấm ấm! (Xuân Quỳnh, Mùa đông nắng đâu? in tập Lời ru mặt đất, NXB Tác phẩm mới, 1978, trang 86) Câu (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ Câu (0,5 điểm) Từ nắng câu thơ Trong chăn nắng hiểu theo nghĩa nào? Câu (1,0 điểm) Tìm tác dụng biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ: Nắng thương chúng em giá rét Nên nắng vào áo em dày Nắng làm chúng em ấm tay Mỗi lần chúng em nhúng nước Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn trình bày ngắn gọn thơng điệp mà tác giả gửi gắm qua khổ thơ cuối Phần II Làm văn (16,0 điểm) Câu (6,0 điểm) Robert Collier, danh nhân người Mỹ tiếng với tư tưởng kỉ XX, nói: “Cơ hội thành cơng bạn chuyện ln đo niềm tin bạn vào thân mình” Hãy viết văn ngắn trình bày suy nghĩ em ý kiến Câu (10,0 điểm): Nhận xét thơ văn Nguyễn Đình Chiểu, có ý kiến cho rằng: “Sáng tác ông sống dậy hướng tới ca yêu nước ” Em hiểu ý kiến nào? Bằng hiểu biết em thơ văn NĐC, chứng minh ý kiến ĐỀ SỐ 10: PHẦN I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn văn bản: TRỊNH THỊ TÚ – PHƯƠNG ANH - 0383902079 Page9 BỘ ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN SÂU MÔN: NGỮ VĂN (1) Cuộc sống quanh ta có biết điều tốt đẹp đáng quý cần trân trọng Chỉ cần ta biết khéo léo nhận chọn lọc, không thiếu thốn hạt giống tốt đẹp để gieo trồng Mặt khác, sống đầy rẫy cỏ dại xấu xa Chỉ cần ta sống buông trôi, thiếu hiểu biết, đời ta phải trả giá u ám, tối tăm kéo dài (2) Một tâm hồn tươi đẹp đầy hoa thơm trái quý, hay tiêu điều hoang vắng với cỏ dại lan tràn… Điều hồn tồn tùy thuộc vào nhận thức nỗ lực chúng ta, khơng phụ thuộc vào khác (3) Nuôi dưỡng tâm hồn quan trọng, cần thiết khơng việc ni dưỡng thể xác, thường lãng quên không ý đến việc Chúng ta bỏ mặc tâm hồn khơ cằn mọc đầy cỏ dại Nếu ý thức điều bắt đầu chăm sóc gieo trồng hạt giống tốt lành, chắn bạn có sống tươi vui hạnh phúc nhiều (Trích “Ni dưỡng tâm hồn” http://www.kynang.edu) Thực yêu cầu: Câu Chỉ nêu ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ nói đến đoạn trích (1) Câu Theo em, yếu tố tạo khác biệt “hạt giống tốt” “cỏ dại xấu xa” nói đến đoạn trích gì? Câu Em hiểu đoạn (2): Một tâm hồn tươi đẹp đầy hoa thơm trái quý, hay tiêu điều hoang vắng với cỏ dại lan tràn… Điều hồn tồn tùy thuộc vào nhận thức nỗ lực chúng ta, không phụ thuộc vào khác Câu Việc “nuôi dưỡng tâm hồn quan trọng, cần thiết khơng việc ni dưỡng thể xác” gợi cho em suy nghĩ gì? PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN (14.0 điểm) Câu 1: (4.0 điểm) Trong thơ “Lá xanh”, Nguyễn Sĩ Đại viết: "Kẻ vá trời lấp bể Người đắp lũy xây thành Ta Việc xanh" Từ nội dung ý thơ trên, anh/chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc sống trọn vẹn với có Câu 2( 10,0 điểm): Bàn thơ, Tố Hữu cho “Đọc câu thơ hay, người ta không thấy câu thơ, mà cịn thấy tình người đó” Hãy khám phá tình người qua thơ sau: Thân em vừa trắng lại vừa trịn Bảy ba chìm với nước non TRỊNH THỊ TÚ – PHƯƠNG ANH - 0383902079 Page10