Khgd van 8 (pl1) 2324

TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI TỔ NGỮ VĂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Phú Cường, ngày tháng năm 2023 KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC NGỮ VĂN, KHỐI LỚP (Năm học 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 05 Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 06; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 06; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 04 ; Khá: 02 ; Đạt: Chưa đạt: Thiết bị dạy học: STT Số lượng Các thí nghiệm/thực Thiết bị dạy học Ghi hành -Bảng so sánh điểm giống 01 Bài 1: Những gương mặt khác thơ sáu chữ thơ thân yêu bảy chữ -Bảng tra cứu tiếng nước ngồi -Thơng tin liên quan, tài liệu 01 Bài 2: Những bí ẩn liên quan đến tượng giới tự nhiên băng, sóng thần, điều bí ẩn tập tính di cư loài chim -Bảng tra cứu từ hán việt -Bảng tra cứu tiếng nước 01 Bài 3: Sự sống thiêng liêng -Bảng tra cứu từ Hán Việt 01 Bài 4: Sắc thái tiếng cười -Bảng giải thích thuật ngữ 01 Bài 5: Những tình khơi hài -Bảng tra cứu tiếng nước ngồi 01 Bài 6: Tình u Tổ Quốc -Bảng tra cứu từ Hán Việt -Bảng tra cứu tiếng nước 01 Bài 7: Yêu thương hy -Bảng tra cứu từ Hán Việt vọng -Bảng tra cứu tiếng nước 01 Bài 8: Cánh cửa mở -Bảng tra cứu từ Hán Việt giới -Bảng tra cứu tiếng nước 01 Bài 9: Âm vang lịch sử -Bảng tra cứu từ Hán Việt Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Phòng đa 01 Dạy tiết chủ đề, chuyên đề Phòng ĐDDH 01 Lưu giữ ĐDDH II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình: Ấp Bến Nơm 1, xã Phú Cường, huyện Định Quán, tỉnh Đồng Nai ĐT: 0251363920 Email: thcsngtrai.pgddq@gmail.com Website:thcsnguyentraidq.edu.vn CẢ NĂM: 140 tiết (Học kì I: 72 tiết, Học kì II: 68 tiết) HỌC KÌ I: 72 tiết Tiết Từ tiết đến tiết 14 Số Yêu cầu cần đạt tiết Bài 1: Những gương mặt thân yêu (14 tiết) - Tri thức đọc hiểu 14 Năng lực: + VB1: Trong lời mẹ hát - Nhận biết phân tích nét độc đáo + VB2: Nhớ đồng thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, - Đọc kết nối chủ điểm: Những bố cục, mạch cảm xúc thơm tho - Nhận biết phân tích vai trị - Thực hành Tiếng Việt tưởng tượng tiếp nhận văn văn - Đọc mở rộng theo thể loại: Chái học bếp - Nhận biết phân tích chủ đề, tư - Viết: Làm thơ sáu chữ bảy tưởng, thông điệp mà văn muốn gửi đến chữ người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật - Viết: Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ văn vể thơ tự - Nhận biết phân tích tình cảm, cảm - Nói nghe: Nghe tóm tắt nội xúc, cảm hứng chủ đạo người viết thể dung thuyết trình người khác qua văn - Ôn tập - Hiểu người đọc có cách tiếp Bài học nhận riêng văn văn học; biết tôn trọng học hỏi cách tiếp nhận người khác - Nhận xét nội dung phản ánh cách nhìn sống, người tác giả văn văn học - Nhận biết đặc điểm tác dụng từ tượng hình từ tượng - Bước đầu biết làm thơ tự (sáu, bảy chữ) Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ thơ tự - Nghe tóm tắt nội dung thuyết trình người khác Phẩm chất: Từ tiết 15 đến tiết 28 - Yêu thương người, yêu thiên nhiên Bài 2: Những bí ẩn giới tự nhiên (14 tiết) - Tri thức đọc hiểu 14 Năng lực: + VB 1: Bạn biết sóng thần? - Nhận biết phân tích đặc điểm + VB 2: Sao băng điều số kiểu văn thông tin: văn giải bạn cần biết băng? thích tượng tự nhiên; văn giới - Đọc kết nối chủ điểm : Mưa xuân II thiệu sách phim xem; - Thực hành tiếng Việt mối quan hệ đặc điểm văn - Đọc mở rộng theo thể loại: Những điều bí ẩn tập tính di cư lồi chim - Viết: Viết văn thuyết minh giải thích tượng tự nhiên - Nói nghe: Nghe nắm bắt nội dung thảo luận nhóm, trình bày lại nội dung Ơn tập với mục đích - Nhận biết phân tích cách trình bày thơng tin văn theo trật tự thời gian, quan hệ nhân quả, mức độ quan trọng đối tượng cách so sánh đối chiếu - Phân tích thơng tin văn - Phân tích vai trị chi tiết việc thể thông tin văn - Liên hệ thông tin văn với vấn đề xã hội đương đại - Đánh giá hiệu biểu đạt kiểu phương tiện phi ngôn ngữ văn cụ thể - Nhận biết đặc điểm chức đoạn văn diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp - Viết văn thuyết minh giải thích tượng tự nhiên giới thiệu sách; nêu thông tin quan trọng; trình bày mạch lạc, thuyết phục - Nắm bắt nội dung mà nhóm trao đổi, thảo luận trình bày lại nội dung Phẩm chất: Từ tiết 29 đến tiết 43 - Yêu quý bảo vệ thiên nhiên Bài 3: Sự sống thiêng liêng (12 + tiết ôn tập KT GHK I) - Tri thức đọc hiểu 12 Năng lực: + VB 1: Bức thư thủ lĩnh da đỏ - Phân biệt chứng khách quan + VB2: Thiên nhiên hồn người lúc (có thể kiểm chứng được) với ý kiến, đánh sang thu giá chủ quan người viết - Đọc kết nối chủ điểm: Bài ca Côn - Nhận biết luận đề, luận điểm, lí lẽ Sơn chứng tiêu biểu văn bản; phân - Thực hành tiếng Việt tích mối liên hệ luận đề, luận - Đọc mở rộng theo thể loại: Lối sống điểm, lí lẽ chứng; vai trò luận đơn giản - xu thế kỉ XXI điểm, lí lẽ chứng việc thể - Viết: Viết văn nghị luận luận đề vấn đề đời sống - Liên hệ nội dung nêu văn - Nói nghe: Trình bày ý kiến vé với vấn đề xã hội đương đại vấn đề xã hội - Nhận biết ý nghĩa số yếu tố - Ôn tập Hán Việt thơng dụng nghĩa từ có chứa yếu tố Hán Việt - Viết văn nghị luận vấn đề đời sống, trình bày rõ vấn đề ý 44 ÔN TÂP GIỮA KÌ I (TIẾT 34) KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 35,36) TRẢ BÀI GIỮA KÌ I (TIẾT 44) kiến (đồng tình hay phản đối) người viết vấn đề đó, nêu lí lẽ chứng thuyết phục - Trình bày ý kiến vấn đề xã hội Phẩm chất: - Yêu thiên nhiên, trân trọng sống tự nhiên người - Hệ thống, ôn tập củng cố nội dung kiến thức theo yêu cầu cần đạt đến Năng lực: - KTĐG trình học sinh ôn tập nội dung kiến thức theo yêu cầu cần đạt từ đến Phẩm chất: - Chăm chỉ, cẩn thận, trung thực - Đánh giá, nhận xét văn HS thực KT học kì - Học sinh biết phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế từ có phương pháp học tập đắn Bài Sắc thái tiếng cười (11 tiết) Từ tiết 45 đến tiết 55 - Tri thức đọc hiểu + VB 1: Vắt cổ chày nước; May không giày + VB 2: Khoe của, Con rắn vuông - Đọc kết nối chủ điểm: Tiếng cười có lợi ích gì? - Thực hành Tiếng Việt - Đọc mở rộng theo thể loại: Văn hay - Viết: Viết văn kể lại chuyến hay hoạt động xã hội - Nói nghe: Thảo luận ý kiến vấn để đời sống - Ôn tập 11 Năng lực: - Nhận biết số yếu tố truyện cười như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ - Nêu nội dung bao quát văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật tính chỉnh thể tác phẩm - Nhận xét nội dung phản ánh cách nhìn sống, người tác giả văn văn học - Nêu thay đổi suy nghĩ, tình cảm cách sống thân sau đọc tác phẩm văn học - Nhận biết nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn câu, chức giá trị từ ngữ toàn dân từ ngữ địa phương; vận dụng số thành ngữ, tục ngữ thông dụng giao tiếp - Viết văn kể lại chuyến hay hoạt động xã hội để lại cho thân nhiều suy nghĩ tình cảm sâu sắc, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm yếu tố văn - Biết thảo luận ý kiến vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi Phẩm chất: Bài Những tình khơi hài (13+ tiết Ơn tập KT cuối kì I) Từ - Tri thức đọc hiểu 13 Năng lực: tiết + VB 1: Ông Giuốc-đanh mặc lễ - Nhận biết phân tích số yếu tố 56 phục hài kịch như: xung đột, hành động, nhân đến + VB 2: Cái chúc thư vật, lời thoại, thủ pháp trào phúng tiết - Đọc kết nối chủ điểm: Loại vi - Nhận biết phân tích chủ đề, tư 72 trùng quý tưởng, thông điệp mà văn muốn gửi đến - Thực hành Tiếng Việt người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật - Đọc mở rộng theo thể loại: văn bản; phân tích số Thuyền trưởng tàu viễn dương để xác định chủ đề - Viết: Viết văn kiến nghị - Hiểu người đọc có cách tiếp vấn đế đời sống nhận riêng văn văn học; - Nói nghe: Trình bày ý kiến biết tôn trọng học hỏi cách tiếp nhận vấn đế xã hội người khác - Ôn tập - Nhận biết đặc điểm chức trợ từ; thán từ - Viết văn kiến nghị vấn đề đời sống - Trình bày ý kiến vấn đề xã hội đặt hài kịch; nêu rõ ý kiến luận điểm; sử dụng lí lẽ chứng thuyết phục Phẩm chất: ƠN TÂP CUỐI KÌ I (TIẾT 69) KIỂM TRA CUỐI KÌ I (TIẾT 70,71) - Ý thức dân chủ, thái độ phê phán xấu; trân trọng tiếng cười sống - Hệ thống, ôn tập củng cố nội dung kiến thức theo yêu cầu cần đạt đến Năng lực: - KTĐG q trình học sinh ơn tập nội dung kiến thức theo yêu cầu cần đạt từ đến Phẩm chất: - Chăm chỉ, cẩn thận, trung thực 6 TRẢ BÀI CUỐI KÌ I (TIẾT 72) - Đánh giá, nhận xét văn HS thực KT cuối học kì - Học sinh biết phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế từ có phương pháp học tập đắn 7 HỌC KÌ II: 68 tiết Bài Tình yêu Tổ quốc (13 tiết) Từ tiết - Tri thức đọc hiểu 73 đến + VB 1: Nam quốc sơn hà tiết 85 + VB 2: Qua Đèo Ngang - Đọc kết nối chủ điểm: Lòng yêu nước nhân dân ta - Thực hành Tiếng Việt - Đọc mở rộng theo thể loại: Chạy giặc - Viết: Viết văn kể lại hoạt động XH - Nói nghe: Nghe tóm tắt ND thuyết trình người khác - Ơn tập 13 Năng lực: - Nhận biết số yếu tố thi luật thơ thất ngôn bát cú thơ tứ tuyệt luật Đường như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đổi - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc; nhận biết phân tích tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo người viết thể qua văn - Nêu thay đổi suy nghĩ, tình cảm cách sống thân sau đọc tác phẩm văn học - Nhận biết đặc điểm, tác dụng biện pháp tu từ đảo ngữ câu hỏi tu từ - Viết văn kể lại hoạt động xã hội có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hai yếu tố văn - Nghe tóm tắt nội dung thuyết trình người khác Phẩm chất: - Yêu quê hương đất nước, tự hào với truyền thống đấu tranh giữ nước dân tộc Bài Yêu thương hi vọng (12 tiết ) Từ tiết - Tri thức đọc hiểu 12 Năng lực: 86 đến + VB 1: Bồng chanh đỏ - Nêu nội dung bao quát văn bản, tiết 97 + VB 2: Bố Xi-mông - Đọc kết nối chủ điểm: Đảo Sơn ca - Thực hành Tiếng Việt - Đọc mở rộng theo thể loại: Cây sồi mùa đông - Viết: Viết văn Phân tích tác phẩm văn học - Nghe tóm tắt ND thuyết trinh người khác - Ôn tập nhận biết tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật tính thể tác phẩm - Nhận biết phân tích chủ đề, tư tưởng thơng điệp mà văn bán muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật phân tích số để xác định chủ đề - Nhận xét nội dung phản ánh cách nhìn sống người tác giả văn văn học hiểu người đọc có cách tiếp nhận riêng văn văn học; biết tôn trọng học hỏi cách tiếp nhận người khác - Nhận biết chức giá trị 98 99,10 ƠN TẬP GIỮA KÌ II KIỂM TRA GIỮA KÌ II biệt ngữ xã hội vận dụng số thành ngữ, tục ngữ thông dụng giao tiếp - Viết văn phân tích tác phẩm văn học nêu chủ đề; dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình thức nghệ thuật - Nghe tóm tắt nội dung thuyết trình người khác Phẩm chất: - Yêu thương nuôi dưỡng niềm tin vào điều tốt đẹp sống - Hệ thống, ôn tập củng cố nội dung kiến thức theo yêu cầu cần đạt đến Năng lực: - KTĐG trình học sinh ôn tập nội dung kiến thức theo yêu cầu cần đạt từ đến Phẩm chất: - Chăm chỉ, cẩn thận, trung thực Bài Cánh cửa mở giới (11+1 tiết trả KT GHK II) Từ tiết Tri thức đọc hiểu + VB 1: 11 Năng lực: 101 Chuyến du hành tuổi thơ - Nhận biết phân tích đặc điểm đến tiết 112 văn thông tin giới thiệu sách phim xem; mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích - Phân tích thơng tin bản, vai trò chi tiết việc thể thông tin văn - Liên hệ thông tin văn với vấn đề xã hội đương đại; đánh giá hiệu biểu đạt kiểu phương tiện phi ngôn ngữ văn cụ thể - Nhận biết đặc điểm chức thành phần biệt lập câu - Viết văn giới thiệu sách; nêu thông tin quan trọng; trình bày mạch lạc, thuyết phục - Biết trình bày giới thiệu sách Phẩm chất: - Yêu quý sách thường xuyên đọc sách VB 2: "Mẹ vắng nhà"- Bộ phim tuyệt đẹp đứa trẻ thời chiến tranh Đọc kết nối chủ điểm: Tình yêu sách Thực hành Tiếng Việt Đọc mở rộng theo thể loại: "Tốttô-chan bên cửa sổ": Khi trẻ lớn lên tình thương Viết: Viết văn Giới thiệu sách u thích Nói nghe : Trình bày, giới thiệu sách Ôn tập - Đánh giá, nhận xét văn HS thực KT học kì II - Học sinh biết phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế từ có phương pháp học tập đắn - Hệ thống, ôn tập củng cố nội dung kiến thức theo yêu cầu cần đạt đến - Trả kiểm tra kì II (tiết 108) Bài Âm vang lịch sử (12 tiết) Từ tiết - Tri thức đọc hiểu 12 Năng lực: 113 + VB 1: Hồng Lê thống chí - Nhận biết số yếu tố truyện đến + VB 2: Viên tướng trẻ lịch sử như: cốt truyện bối cảnh, nhân vật, tiết ngôn ngữ ngựa trắng 124 - Đọc kết nối chủ điểm: Đại Nam - Nhận biết phân tích cốt truyện đơn tuyến cốt truyện đa tuyến quốc sử diễn ca - Nêu nội dung bao quát văn - Thực hành Tiếng Việt nhận biết chi tiết tiêu biểu để tài, - Đọc mở rộng theo thể loại: Bến câu chuyện, nhân vật tính thể nhà Rồng năm tác phẩm nhận xét nội dung phản - Viết: Viết văn kể lại ánh cách nhìn sống, người chuyến tác giả văn văn học - Nói nghe: Nghe nắm bắt - Nhận biết đặc điểm chức ND trao đổi, thảo luận câu kế, câu hỏi, câu khiến câu cầm; câu không định câu phủ định trình lại ND - Viết văn kể lại chuyến - Ôn tập để lại cho thân nhiều suy nghĩ, tình cảm sâu sắc, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hai yếu tố văn - Nắm bắt nội dung mà nhóm trao đổi vấn đề đời sống thảo luận trình bày lại nội dung Phẩm chất: - Trân trọng lịch sử, tự hào cốt cách kiên cường dân tộc Bài 10 Cười mình, cười người (12+4 tiết ôn tập KT, trả cuối kì II) Từ tiết - Tri thức đọc hiểu 125 đến + VB 1: Bạn đến chơi nhà tiết + VB 2: Đề đền Sầm Nghi Đống 140 - Đọc kết nối chủ điểm: Hiểu rõ thân - Thực hành tiếng Việt 12 Năng lực: - Nhận biết phân tích tác dụng số thủ pháp nghệ thuật thơ trào phúng - Nhận biết phân tích chủ đề, thơng điệp mà văn muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật; phân tích số để xác định chủ đề 10 - Đọc mở rộng theo thể loại: Tự trào I - Viết: Viết văn phân tích tác phẩm VH - Nói nghe: Thảo luận ý kiến vấn đề đời sống - Ơn tập ƠN TÂP CUỐI KÌ II KIỂM TRA CUỐI KÌ II TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI KÌ II - Nhận biết phân tích tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo người viết thể qua văn bản; hiểu người đọc có cách tiếp nhận riêng văn văn học - Nhận biết sắc thái nghĩa từ ngữ vận dụng vào việc lựa chọn từ ngữ - Viết phân tích tác phẩm văn học: nêu chủ đề: dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình thức nghệ thuật - Biết thảo luận ý kiến vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi Phẩm chất: - Khoan dung với sai sót người khác Năng lực: - Hệ thống, ôn tập, củng cố nội dung kiến thức theo yêu cầu cần đạt từ đến 10 Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - KTĐG trình học sinh ôn tập nội dung kiến thức theo yêu cầu cần đạt từ đến 10 Phẩm chất: - Chăm chỉ, cẩn thận, trung thực - Đánh giá, nhận xét văn HS thực KT cuối học kì - Học sinh biết phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế từ có phương pháp học tập đắn 2.Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm Thời Thời tra, Yêu cầu cần đạt gian điểm đánh giá Giữa 90 Tiết Chọn hai nội dung sau: HK I phút 35,36 ĐỌC Năng lực: 1.Thơ (thơ sáu chữ, bảy chữ) Nhận biết - Nhận biết dấu hiệu hình thức để phân biệt thể thơ: số tiếng câu, số câu, Hình thức Đọc hiểu, trắc nghiệm(6đ) + Viết(4đ) 11 cách gieo vần, tạo nhịp - Nhận biết đặc điểm ngôn ngữ, đề tài, giọng điệu, nhịp điệu thơ - Nhận biết hình ảnh, biểu tượng tiêu biểu nhân vật trữ tình thơ - Nhận biết từ tượng hình từ tượng Thơng hiểu - Phân tích tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình; cảm hứng chủ đạo tác giả thơ - Nêu chủ đề, tư tưởng, thông điệp thơ dựa yếu tố hình thức nghệ thuật - Phân tích nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục - Hiểu tác dụng từ tượng thanh, từ tượng hình sử dụng văn Vận dụng - Nhận xét nội dung phản ánh cách nhìn sống, người tác giả qua thơ - Nêu thay đổi suy nghĩ, tình cảm, nhận thức thân sau đọc văn - Thể thái độ tôn trọng học hỏi cách tiếp nhận người khác đọc hiểu văn thơ Phẩm chất: - Chăm chỉ, cẩn thận, trung thực Văn thông tin Năng lực Nhận biết: - Nhận biết đặc điểm văn thơng tin giải thích tượng tự nhiên - Nhận biết cách trình bày thông tin văn theo trật tự thời gian, quan hệ nhân quả, mức độ quan trọng đối tượng cách so sánh đối chiếu - Nhận biết đặc điểm chức đoạn văn diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp; nhận biết phương tiện phi ngôn ngữ: hình ảnh, số liệu, sơ đồ Thơng hiểu: - Phân tích thơng tin văn - Phân tích đặc điểm văn thơng tin giải thích tượng tự nhiên; mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích - Phân tích cách trình bày thông tin văn theo trật tự thời gian, quan hệ nhân quả, mức độ quan trọng đối tượng cách so sánh đối chiếu 12 Vận dụng: - Liên hệ thông tin văn với vấn đề xã hội đương đại - Đánh giá hiệu biểu đạt kiểu phương tiện phi ngôn ngữ văn cụ thể Phẩm chất: - Chăm chỉ, cẩn thận, trung thực VIẾT Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn thuyết minh giải thích tượng tự nhiên; nêu thông tin quan trọng; trình bày mạch lạc, thuyết phục Cuối HK I 90 phút Tiết 70,71 Năng lực: - Nhận biết phân tích đặc điểm thể thơ chữ, chữ; số kiểu văn thông tin: văn giải thích tượng tự nhiên; văn giới thiệu sách phim xem; nhận biết luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng tiêu biểu văn bản; nhận biết số yếu tố truyện cười: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ; nhận biết phân tích số yếu tố hài kịch như: xung đột, hành động, nhân vật, lời thoại, thủ pháp trào phúng - Nhận biết phân tích chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật văn bản; nhận biết phân tích tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo người viết thể qua văn - Nhận xét nội dung phản ánh cách nhìn sống, người tác giả văn văn học - Nhận biết phân tích vai trị tưởng tượng tiếp nhận văn văn học; nhận biết phân tích nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc - Phân tích thơng tin văn bản; vai trò chi tiết việc thể thông tin văn - Liên hệ thông tin văn với vấn đề xã hội đương đại - Đánh giá hiệu biểu đạt kiểu phương tiện phi ngôn ngữ văn cụ thể - Nhận biết đặc điểm tác dụng từ tượng Đọc hiểu, trắc nghiệm(6đ) + Viết(4đ) 13 hình từ tượng - Nhận biết đặc điểm chức đoạn văn diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp - Nêu thay đổi suy nghĩ, tình cảm cách sống thân sau đọc tác phẩm văn học - Nhận biết ý nghĩa số yếu tố Hán Việt thơng dụng nghĩa từ có chứa yếu tố Hán Việt - Nhận biết nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn câu;chức năng, giá trị từ ngữ toàn dân từ ngữ địa phương - Nhận biết đặc điểm chức trợ từ; thán từ - Viết văn nghị luận vấn đề đời sống, trình bày rõ vấn đề ý kiến (đồng tình hay phản đối) người viết vấn đề đó; nêu lí lẽ chứng thuyết phục - Viết văn kể lại chuyến hay hoạt động xã hội để lại cho thân nhiều suy nghĩ tình cảm sâu sắc, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm yếu tố văn Phẩm chất: Giữa HK II 90 phút Tiết 99,100 - Chăm chỉ, cẩn thận, trung thực Năng lực: - Nhận biết số yếu tố thi luật thơ thất ngôn bát cú thơ tứ tuyệt luật Đường như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đổi - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc; nhận biết phân tích tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo người viết thể qua văn - Nhận biết phân tích chủ đề, tư tưởng thông điệp mà văn bán muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật phân tích số để xác định chủ đề - Nêu nội dung bao quát văn bản, nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật tính thể tác phẩm - Nhận xét nội dung phản ánh cách nhìn sống người tác giả văn văn học hiểu người đọc có cách tiếp nhận riêng văn văn học; biết tôn trọng Đọc hiểu, trắc nghiệm(6đ) + Viết(4đ) 14 Cuối Học kỳ II 90 phút Tiết 138,139 học hỏi cách tiếp nhận người khác - Nêu thay đổi suy nghĩ, tình cảm cách sống thân sau đọc tác phẩm văn học - Nhận biết đặc điểm, tác dụng biện pháp tu từ đảo ngữ câu hỏi tu từ; nhận biết chức giá trị biệt ngữ xã hội vận dụng số thành ngữ, tục ngữ thông dụng giao tiếp - Viết văn kể lại hoạt động xã hội có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hai yếu tố văn - Viết văn phân tích tác phẩm văn học nêu chủ đề; dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình thức nghệ thuật Phẩm chất: - Chăm chỉ, cẩn thận, trung thực Năng lực: - Nhận biết số yếu tố thi luật thơ thất ngôn bát cú thơ tứ tuyệt luật Đường ; nhận biết phân tích đặc điểm văn thông tin giới thiệu sách phim xem; nhận biết phân tích tác dụng số thủ pháp nghệ thuật thơ trào phúng; nhận biết số yếu tố truyện lịch sử như: cốt truyện bối cảnh, nhân vật, ngơn ngữ - Phân tích thơng tin bản, vai trò chi tiết việc thể thông tin văn bản; liên hệ thông tin văn với vấn đề xã hội đương đại; đánh giá hiệu biểu đạt kiểu phương tiện phi ngôn ngữ văn cụ thể - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc; nhận biết phân tích tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo người viết thể qua văn bản; nhận biết phân tích chủ đề, tư tưởng thông điệp mà văn bán muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật phân tích số để xác định chủ đề - Nhận biết phân tích cốt truyện đơn tuyến cốt truyện đa tuyến - Nêu nội dung bao quát văn Nhận xét nội dung phản ánh cách nhìn sống người tác giả văn văn học hiểu người đọc có cách tiếp nhận riêng văn văn học; biết tôn trọng học hỏi cách tiếp Đọc hiểu, trắc nghiệm(6đ) + Viết(4đ) 15 nhận người khác - Nêu thay đổi suy nghĩ, tình cảm cách sống thân sau đọc tác phẩm văn học - Nhận biết đặc điểm, tác dụng biện pháp tu từ đảo ngữ câu hỏi tu từ - Nhận biết chức giá trị biệt ngữ xã hội vận dụng số thành ngữ, tục ngữ thông dụng giao tiếp; thành phần biệt lập câu; câu kế, câu hỏi, câu khiến câu cầm; câu khẳng định câu phủ định - Nhận biết sắc thái nghĩa từ ngữ vận dụng vào việc lựa chọn từ ngữ - Viết văn kể lại chuyến để lại cho thân nhiều suy nghĩ, tình cảm sâu sắc, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hai yếu tố văn - Viết văn phân tích tác phẩm văn học nêu chủ đề; dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình thức nghệ thuật - Viết văn giới thiệu sách; nêu thơng tin quan trọng; trình bày mạch lạc, thuyết phục Phẩm chất: - Chăm chỉ, cẩn thận, trung thực 3/ Kiểm tra đánh giá thường xuyên: HỌC KÌ I Tên Thời Thời Yêu cầu cần đạt học/Chủ gian điểm (4) đề (2) (3) (1) THTV: 15 Tiết 14 - Nhận biết đặc điểm tác dụng từ tượng -Từ phút hình từ tượng tượng hình, từ tượng Sự phút Tiết 29 - Nhận biết luận đề, luận điểm, lí lẽ sống đến tiết chứng tiêu biểu văn bản; phân tích mối thiêng 33 liên hệ luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng; liêng vai trị luận điểm, lí lẽ chứng việc thể luận đề Nói nghe: Trình 10 phút Tiết 42 - Trình bày ý kiến vấn đề xã hội theo yêu cầu (bảng kiểm) Hình thức (5) Viết (Ma trận đính kèm) Hỏi – đáp Thuyết trình (Bảng kiểm đính kèm) 16 bày ý kiến vấn đề xã hội Viết: Văn tự Tên học/Chủ đề (1) Văn bản: Nam quốc sơn hà; Qua Đèo Ngang Yêu thương hy vọng ngày Tiết 53 - Viết văn kể lại chuyến hay hoạt làm động xã hội để lại cho thân nhiều suy nghĩ nhà tình cảm sâu sắc, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm yếu tố văn Thời gian (2) 15 phút phút Thời điểm (3) HỌC KÌ II Yêu cầu cần đạt (4) Tiết 80 - Nhận biết số yếu tố thi luật thơ thất ngôn bát cú thơ tứ tuyệt luật Đường như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đổi - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc; nhận biết phân tích tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo người viết thể qua văn Từ tiết 91 đến tiết 98 Trình 10 Tiết bày giới phút 111 thiệu sách yêu thích Văn tự ngày Tiết làm 122 nhà Viết (Bảng kiểm đính kèm) Hình thức (5) Viết (Ma trận đính kèm) - Nhận biết phân tích chủ đề, tư tưởng thơng điệp mà văn bán muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật phân tích số để xác định chủ đề - Nhận xét nội dung phản ánh cách nhìn sống người tác giả văn văn học hiểu người đọc có cách tiếp nhận riêng văn văn học; biết tôn trọng học hỏi cách tiếp nhận người khác - Nhận biết chức giá trị biệt ngữ xã hội vận dụng số thành ngữ, tục ngữ thông dụng giao tiếp Hỏi đáp - Biết trình bày giới thiệu sách theo u cầu ( bảng kiểm) Thuyết trình (Bảng kiểm đính kèm) - Viết văn kể lại chuyến có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm, hai yếu tố văn Viết (Bảng kiểm đính kèm) 17 (4) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (5) Hình thức đánh giá thường xun: hỏi – đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, sản phẩm học tập III Các nội dung khác (nếu có): Phê duyệt KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Khánh Khang TỔ TRƯỞNG Nguyễn Thị Phượng Yế 18