SỐTHỰC A. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Củng cố cho học sinh khái niệm số thực, thấy được rõ hơn quan hệ giữa các tập hợp số đã học (N, Z, Q, I, R) 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng so sánh số thực, kĩ năng thực hiện phép tính, tìm x, tìm căn bậc hai dương của một số. - Học sinh thấy được sự phát triển của hệ thống số từ N Z Q R 3/ Thái độ: - HS có sự sáng tạo khi vận dụng kiến thức B. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ bài tập trắc nghiệm, HT bài tập - HS : Ôn KT về luỹ thừa. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động : 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - in cỏc du ( , , ) vo ụ trng: -2 Q; 1 R; 2 I; 1 3 5 Z. - S thc l gỡ? Cho vớ d. 3. Bi mi: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Hot ng 1: Lý thuyt: 1. Tập hợp những sốthực bao gồm những số nào? 2. Vì sao nói trục số là những trục số thực. Hot ng 2 : Luyn tp * Làm bài 91 (SGK) . Điền chữ thích hợp vào ô vuông: (GV đa đề bài bằng bảng phụ. Nếu HS không làm đợc GV hớng dẫn) I. Lý thuyt: HS trả lời: ( R bao gồm số hữu tỷ và số vô tỷ) HS trả lời: ( Trục số là trục sốthực vì các điểm biểu diễn sốthực lắp đầy truc số) II/ Luyn tp: Dạng 1: so sánh các sốthực Bài 91 trang 45 a, -3,02 < 3, 1 0 - Nêu quy tắc so sánh hai sốthực âm. 2. Làm bài 92 (SGK) Dạng 2: Tính giá trị của biểu thức: 1. Bài 120 (SBT) Tính bằng cánh hợp lý * Cách tính hợp lý ở đây là gì? 2. Làm bài 90 (SGK) b, - 7,5 8 > - 7,513 c, - 0,4 854 < - 0,49826 d, - 1, 0765 < - 1,892 Bài 92 SGK a, -3,2 < - 1,5 < - 2 1 < 1 < 7,4 b, 2,35,11 2 1 0 4,7 Bài 120 (SBT) a, A= 85,053,4185,5 38,08,35,875,87 8,08,35,875,87 3,413,410 3,4185,0585,5 85,053,4158,5 B Bài 90 (SGK) a, KQ: - 8,91 0 9 9 Thùc hiÖn phÐp tÝnh a, 18,2 25 9 ; 2,0 5 4 3 b, 5 4 .5.4 25 7 :456,1 18 5 D¹ng 3: 1. Lµm bµi 93 (SGK) 2. Lµm bµi 126 (SBT) T×m x, biÕt: a, 3( 10.x) = 111. b, KQ: -1 90 29 D¹ng 3: T×m x: Bµi 93 (SGK) a, 3,2.x+(-1,2).x+2,7 = - 4,9 (3,2-1,2)x = - 4,9-2,7 2x = - 7,6 x = - 3,8 b, KQ: x=2,3. Bµi 126 trang 21(SBT) a, 3(10.x) = 111 10x = 111:3 10x = 37 x = 3,7 b, KQ: x = 27 b, 3( 10.x) = 111 1. Làm bài 94 (SGK) hãy tìm giao của các tập hợp. 2. Nêu mối quan hệ các tập hợp đã học Dạng 4: Toán về tập hợp số. a, Q I = b, R I = I 4/ Hng dn hc nh - Tr li 5 cõu hi phn ụn tp chng. - Lm bi tp 94, 96; 97; 101 (SGK). . trả lời: ( R bao gồm số hữu tỷ và số vô tỷ) HS trả lời: ( Trục số là trục số thực vì các điểm biểu diễn số thực lắp đầy truc số) II/ Luyn tp: Dạng 1: so sánh các số thực Bài 91 trang 45. viờn Hot ng ca hc sinh Hot ng 1: Lý thuyt: 1. Tập hợp những số thực bao gồm những số nào? 2. Vì sao nói trục số là những trục số thực. Hot ng 2 : Luyn tp * Làm bài 91 (SGK) . Điền chữ. SỐ THỰC A. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Củng cố cho học sinh khái niệm số thực, thấy được rõ hơn quan hệ giữa các tập hợp số đã học (N, Z, Q, I, R) 2/ Kỹ năng: