Thiết kế bài giảng e learning chương đại cương về kim loại giúp học sinh tự ôn tập có hiệu quả trong dạy học môn hóa học lớp 12

S AN NG THPT HÀ HUY T P SÁNG KI N KINH NGHI M tài: THI T K BÀI GI NG EV KIM LO I GIÚP H C SINH T ÔN T P CÓ HI U QU TRONG D Y H C MƠN HĨA H C L P 12 Tác gi : T chuyên môn: KHTN Ngh An, tháng i M CL C ii iii 1 4 9 - 10 13 13 - 13 E- 15 16 17 - 18 -LEARNING 3.1 Phân tích n 3.2 Xây d ch ôn t 3.3 Xây d ác gi -Learning tr ên lms.vnEdu.vn giúp HS t phòng ch -19 3.3.1 Ch ãy óa c a kim lo 3.3.2 Ch ân 3.3.3 Ch 3.3.4 Ch ịn kim lo lo hóa h TRONG 22 22 22 ên h d ii 23 23 27 32 37 41 41 41 41 41 41 44 46 46 46 TÀI LI 48 DANH M C CÁC T GV Giáo viên HS TN THPT PPDH KTDH SL TL BTNT X BTKL BT e QTVT iii VI T T T PH Lý ch ch TV tài - Xu t phát t yêu c u th c ti cc im c ph thông 2018 y h c phát tri n ph m Vi c th c hi im c ph i ph im i ng b t m c tiêu, n nd yh n cách th c t qu d y h im y h c yh cc ng vào vi c t ch i h c h c t p ho t ng b ng ho ng t giác, tích c c, ch ng sáng t o ng có th g i t t h c t p ho i h c im ng h c t p c a HS nh y h c mơn Hóa H c ng tích c c hóa ho t y phát tri n ph m ch c c t lõi, ct h c l p sáng t o, rèn luy n k n d ng ki n th c vào th c ti n tình c i ni m vui, h ng thú h c t p cho HS - Xu t phát t m c tiêu c a d y h c tr c n t a B Giáo d o v xây d ng n i dung, hình th c d y h u ki n d y h c tr c n nh m i d ch Covid-19 T u3c - H tr ho c thay th d y h c tr c ti p t s giáo d c ph thông nâng cao ch ng d y h d c ph thông h Phát tri y chuy M r ch c m giáo d c ph c s d ng công ngh thông tin truy n thông d y i s ngành Giáo d c i ti p c n giáo d c cho h c sinh, t i lúc u ki h c sinh y, có th th y r ng vi c chuy i s d y h c tr c n m t nh ng hình th c t ch c d y h c m i t y u giai n phát tri n công ngh n - Xu t phát t th c tr ng xây d ng s d ng h c li u d y h c tr c n n n t ng lms.vnEdu.vn t ng Ph a Thành thành ph Vinh nói riêng, t nh Ngh An nói chung u tra, kh c h u h t h c li u c th ng qu n lí d y h c tr c n lms.vnEdu.vn hi u ch nh ng h c li ng link), gi ng PowerPoint hay h th ng t p giao nhi m v r i r c V i d ng h c li u t nhi ih LMS r t khó qu n lí ti n trình h c t p nghiêm túc c a h ng th i h th ng c - Xu t phát t vai trò c a gi ng E-Learning d y h c tr c n phong trào thi t k , s d ng gi ng E-Learning d y h c tr c n c a b môn Hóa H c nói riêng, c a giáo viên THPT a bàn t nh Ngh An phong trào tham gia cu c thi Thi t k gi ng E-Learning B ch c c a giáo viên ph thông t nh Ngh An H th ng giáo d c tr c n Ec v i s h tr c a cơng ngh hi i Hình th c h p d i h c b i tài li c thi t k ng th ng hình nh video t i h c có th t ki m tra ki n th c c a thơng qua q trình t h c t id y i h c có th i, tham kh o tài li u h c mà không c n g p tr c ti ng ki n th c d dàng truy n t i ti p thu m t cách nhanh chóng th ng gi ng Eu ki n yêu c u h c t ràng bu i h c ph yêu c u c a gi ng m c ghi nh n k t qu h c t u ki t o ng l c vô to l i h c có nhu c u chi n th c, t ki hoàn thành nhi m v h c t p m t cách ch ng Xu t phát t nh ng lí trên, thơng qua q trình nghiên c mc a ph n m m h tr , thông qua th c nghi m th c ti n quy nh ch tài: Thi t k gi ng Ekim lo i giúp h c sinh t ôn t p có hi u qu d y h c mơn hóa h c l p 12 M c tiêu, - M c tiêu c uc tài tài tài + L a ch n m t s n i dung c thi t k gi ng E-Learning n n t ng tích h p gi a ph n m m iSpring Suite Office PowerPoint ph n m m b tr khác + Xây d ng quy trình xây d ng m t gi ng E-Learning d a n n t ng gi ng PowerPoint có s c tích h p v i ph n m m iSpring Suite Viettel AI hi u qu nh t + Thi t k m t s gi ng E-Learning thu c mơn Hóa H c 12 áp d ng d y h c tr c n th m d y h c ng phó v i d ch Covid-19 nh m b i ng phát tri c t h c cho h c sinh c uc tài v n d ng quy là: + Nghiên c u lý thuy t v lí lu n v phát tri ct h l c s cho h c sinh d y h c tr c n b ng gi ng E-Learning u tra v th c tr ng s d ng gi ng E-Learning d y h c tr c n s d ng ph n m biên so n gi ng E-learning c a giáo a bàn Thành ph Vinh nói riêng, t nh Ngh An nói chung nghi m, gi th c lí lu c tham v ng nghi p có kinh y h c b mơn nh m tranh th ti p thu ki n t biên so n gi ng E-Learning hi u qu c nghi n i dung, gi i pháp c m c tiêu b ng phát tri qua bài gi ng E-Learning m nh t cách khách quan ng kê x lí s li rút k t lu n v ct h c s cho h c sinh thơng Tính m i nh tài tài xây d c, s p x p thi t k r ng phong phú v i nhi u kênh hình, ch , c a gi ng thông qua ph n m m iSpring Suite k t h p chuy n thành gi ng nói c thi t k E-Learning ôn t p tr n ven m m T t k m t gi ng Eôn t i kim lo c l p 12 góp ph n b ng phát tri ct h g l c s cho h c sinh THPT m t nh c c t lõi t t y u c cb ng phát tri n cho h c sinh công ngh d y h c 4.0 K ho ch th c hi tài TT -Learning -Learning PowerPoint tích lms.vnEdu.vn PH N II N cv TÀI nghiên c u c s nd p ph l ph m ch t ch y u c th l lõi c chung c c chung l c thu , c m c tiêu phát tri n ph m ch trình giáo d c ph thơng 2018, ho ng d y h c c ih c ct cá nhân t v c HS - n, thi t th HS n V p tích c k - tính tích c c Tính tích c p, ,s t nh thú, s t p, khát khao s - th c h nh, tr HS Thơng có th c c hàn - HS l công nh p, HS HS n qua - m ch c uc HS HS y, HS c HS c Các thông xuyên; t HS l qu n lý t ch c d y h c tr c n d nh: aB giáo d c ph nh v giáo H th ng d y h c tr c n h th ng ph n m m d y h c tr c n h t ng công ngh i chung h t ng k thu t d y h c tr c n) cho phép qu n lý t ch c d y h ng Internet, bao g m: ph n m m t ch c d y h c tr c n tr c ti p; h th ng qu n lý h c t p tr c n; h th ng qu n lý n i dung h c t p tr c n D y h c tr c n ho th ng d y h c tr c n ng d y h c t ch c th c hi n h D y h c tr c n h tr d y h c tr c ti p t giáo d c ph thông hình th c d y h c tr c n th c hi n m t ph n n i dung h c ho c ch c ph h tr d y h c tr c ti p h c ho c ch t giáo d c ph thông D y h c tr c n thay th d y h c tr c ti p t giáo d c ph thơng hình th c d y h c tr c n th c hi n toàn b n i dung h c ho c ch c ph thay th d y h c tr c ti p h c ho c ch giáo d c ph thông Ho ng d y h c tr c c th c hi n theo h c ho c ch c ph thông, b ms a giáo viên h c sinh trình d y h c H c sinh h c t p tr c n th c hi n ho ng sau: tham d gi h c tr c n giáo viên t ch c; th c hi n ho ng h c t p ki m tra, u c a giáo viên; khai thác n i dung h c t p t h c li u d y h c tr c t câu h i tr l i câu h i v i giáo viên h c sinh khác Giáo viên d y h c tr c n th c hi n ho ng sau: t ch c gi h c tr c gi ng d n h c sinh h c t p; giao nhi m v h c t p ki t qu h c t p c a h c sinh; theo dõi h tr h c sinh khai thác n i dung h c t p t h c li u d y h c tr c n, h tr , tr l i câu h i gi c m c c a h c sinh H c li u d y h c tr c c xây d c ph thông, bao g m: gi n (video gi ng, gi Learning, d y h c truy ng d n thí nghi m, th c hành; ph n m m mô ph ng; h th ng câu h i, t p luy n t p ki u tham kh o, b tr theo qu nh c a B c li u d y h c tr c n ph i phù h p v i n i dung h c, ch h c t p ho ng d y h c c a giáo viên h c sinh; b m tính khoa h m phù h p v i truy n th ng l ch s c, thu n phong m t c c a dân t c lí lu n c tài ct h c T : -T c m c tiêu h c t n l c ph u th c hi n - Bi t l p th c hi n k ho ch h c t p; l a ch c ngu n tài li u h c t p phù h thơng tin có ch n l c b ng ghi tóm t t, b ng b khái ni m, b ng, t khoá; ghi gi ng c a giáo viên theo ý - Nh u ch giáo viên, b n bè góp ý; ch c t p c nh ng sai sót, h n ch c a b c ng tìm ki m s h tr c i khác g p khó - Bi t rèn luy n, kh c ph c nh ng h n ch c a b xã h i cho HS n ng t i giá tr