Tiết 22 bài 8 công nghệ 6

Phụ lục IV KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) Trường:THCS Hiệp Thạnh Họ tên giáo viên: Tổ:KHTN Đặng Dưỡng Ngày soạn: : /0/2024 Ngày giảng: /0/2024 CHƯƠNG 3.TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG TIẾT 22 BÀI THỜI TRANG(T1) Môn học công nghệ Thời gian thực hiện: (3 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh phải: Kiến thức - Trình bày kiến thức thời trang; Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết kiến thức thời trang - Sử dụng công nghệ: Lựa chọn trang phục phù hợp với đặc điểm sở thích thân, tính chất cơng việc điều kiện tài gia đình - Đánh giá công nghệ: Đánh giá xu hướng, phong cách thời trang 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thơng tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến thời trang, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giấy A4 Phiếu học tập Bài tập Ảnh power point Chuẩn bị HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho q trình hoạt động nhóm - Học cũ Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp (1’) Tiến trình dạy Hoạt động 1: Giới thiệu (3’) a.Mục tiêu: Dẫn dắt vào b Nội dung: Giới thiệu nội dung học c Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau Đây hình ảnh ăn mặc thời trang Vậy ăn mặc thời trang? Phong cách thời trang gì? Có phong cách thời trang thường gặp sống? GV yêu cầu HS bàn thảo luận thời gian phút trả lời câu hỏi HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Nội dung cần đạt Hoàn thành nhiệm vụ Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức GV dẫn dắt vào mới: Ngành công nghiệp thời trang bao gồm lĩnh vực thiết kế, sản xuất, phân phối, quảng bá tiêu thụ loại trang phục Vậy thời trang gì, có phong cách thời trang sống Để hiểu rõ vào hơm HS định hình nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung Tìm hiểu thời trang phong cách thời trang (14’) a.Mục tiêu: Trình bày kiến thức thời trang; b Nội dung: Thời trang phong cách thời trang c Sản phẩm: Bản ghi giấy A4 Hoàn thành nhiệm vụ d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Nhiệm vụ Tìm hiểu khái niệm thời trang Chuyển giao nhiệm vụ GV chiếu hình ảnh sau, yêu cầu HS quan sát Thời trang phong cách thời b a trang (tiết 1) - Thời trang kiểu trang phục nhiều người ưa chuộng sử dụng phổ biến khoảng thời gian định ? Hình a cho thấy áo dài Việt Nam thav đổi thể qua - Thời trang hai thời kì? thay đổi theo thời ? Hình b cho thấy ảo sơ mi nam hai thời kì khác thay gian thể đổi chi tiết áo? qua kiểu dáng, ? Thời trang làm thay đổi yếu tố trang phục màu sắc, chất liệu, GV yêu cầu HS bàn thảo luận thời gian hoạ tiết, trang phút trả lời câu hỏi phục HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS ghi nhớ ghi nội dung vào Nhiệm vụ Tìm hiểu phong cách thời trang Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát số phong cách thời trang Thời trang phong cách thời trang - Phong cách thời trang cách ăn mặc theo nhu cầu thẩm mĩ sở thích để tạo nên vẻ đẹp riêng, độc đáo người - Một số phong cách thời trang như: phong cách cổ điển, phong cách thể thao, Phong cách thể thao Phong cách cổ phong cách học điển đường, phong cách Giáo viên phát cho HS 01 tờ giấy A5 GV yêu cầu HS đơn giản, phong cách ghi tên lên góc bên trái tờ giấy Nhiệm vụ HS thời gian phút nêu phong cách thời trang gì? P Phogn Thực nhiệm vụ HS nhận phiếu trả lời, ghi tên lên phiếu Ghi ý kiến lên phiếu thời gian phút GV yêu cầu HS đối phiếu cho HS đổi phiếu cho Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu HS nhận xét bạn HS nhận xét bạn Kết luận nhận định GV nhận xét phần trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Nội dung Tìm hiểu thời trang phản ánh phong cách người mặc(14’) a.Mục tiêu: Nhận bước đầu hình thành phong cách thời trang thân b Nội dung: Thời trang phản ánh phong cách người mặc c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau 2.Thời trang phản ánh phong cách người mặc - Thời trang thể phần tính cách người mặc - Phong cách thời trang cách ứng xử tạo nên vẻ đẹp người, cần lựa chọn phong cách thời trang phù hợp với thân ? Trang phục a giúp người mặc cầu kì hay biết cách ứng xử giản dị? Vì sao? khéo ? Trang phục Hình b có giúp người mặc thể nghiêm chỉnh, lịch khơng? Vì sao? ? Cùng loại áo sơ mi quần tây, kiểu giúp người mặc trẻ trung, động? GV chia lớp làm nhóm, yêu cầu nhóm tiến hành thảo luận trả lời câu hỏi Thời gian phút Thực nhiệm vụ HS nhận nhóm, phân cơng nhiệm vụ, tiến hành thảo luận hồn thành yêu cầu GV GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm Nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm Nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét phần trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 3: Luyện tập(8’) a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức thời trang b Nội dung: Thời trang c Sản phẩm: Hoàn thành tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS làm tập sau: Hoàn thành Bài tập Theo em, trang phục hình bên thể phong cách gì: cổ điển, học đường hay đơn giản? tập Em chọn phong cách thời trang để phù hợp với thân? HS nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS tự suy nghĩ hoàn thành tập Báo cáo, thảo luận 1-2 HS trình bày kết mình, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ Hoạt động 4: Vận dụng(5’) a.Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào thực tiễn b Nội dung: Thời trang c Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ Bản ghi giấy A4 d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS nhà hoàn thành yêu cầu sau: 1.Hãy mơ tả kiểu trang phục mà em thích mặc dịp sinh nhật Ghi giấy A4 Giờ sau nộp lại cho GV Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ GV nhà Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết mình, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ Nội dung cần đạt Bản ghi giấy A4 Hứớng dẫn làm tập nhà (Lưu ý: Phải suy nghĩ trả lời trước xem lời giải) Trả lời câu hỏi sách học sinh sách tập công nghệ 6-CTST BÀI 8.THỜI TRANG Trả lời câu hỏi nội dung học Thời trang phong cách thời trang ❓Hình 8.1 cho thấy áo dài Việt Nam thay đổi qua hai thời kì? Trả lời: Hình 8.1 cho thấy áo dài Việt Nam thay đổi qua hai thời kì là:   Kiểu áo dài phổ biến vào đầu kỉ XX: Với áo dài truyền thống rộng Kiểu áo dài phổ biến vào đầu kỉ XXI: Với áo dài cách tân lộ eo người phụ nữ ❓Hình 8.2 cho thấy áo sơ mi nam hai thời kì khác thay đổi chi tiết áo? Trả lời: Chi tiết thay đổi hoạ tiết đại trang nhã so với hoạ tiết 1980 ❓Thời trang làm thay đổi yếu tố trang phục? Trả lời: Thời trang làm thay đổi yếu tố trang phục là:     Kiểu dáng Màu sắc Chất liệu Họa tiết ❓Em quan sát Hình 8.3 trả lời câu hỏi đây:  Bộ trang phục thể phong cách đơn giản? Bộ trang phục thể phong cách thể thao? Theo em, trang phục Hình 8.3c thể phong cách nào?    Bộ trang phục thể phong cách đơn giản: a Bộ trang phục thể phong cách thể thao: b Theo em, trang phục Hình 3c thể phong cách đơn giản, thể thao  Trả lời: Thời trang thể tính cách người mặc ❓Em quan sát Hình 8.4 trả lời câu hỏi đây:    Trang phục Hình 8.4a giúp người mặc thể cầu kì hay giản dị? Vì sao? Trang phục Hình 8.4b có giúp người mặc thể nghiêm chỉnh, lịch khơng? Vì sao? Cùng loại áo sơ mi quần tây Hình 8.4a, 8.4b 8.4c, theo em kiểu giúp người mặc trẻ trung, động? Trả lời:    Trang phục Hình 6.4a giúp người mặc thể giản dị Vì trang phục công sở: áo sơ mi trắng, quần dài Trang phục Hình 6.4b giúp người mặc thể nghiêm chỉnh, lịch Vì trang phục kín đáo, khơng hở hang Cùng loại áo sơ mĩ quần tây, kiểu b, c giúp người mặc trẻ trung, động có cách điệu kiểu dáng, màu sắc tươi sáng Lựa chọn trang phục phù hợp theo thời trang ❓Em thực theo quy trình tương tự để chọn trang phục mà em thích mặc vào dịp tết Nguyên đán Trả lời: Em lựa chọn trang phục em thích mặc vào dịp Tết nguyên đán theo quy trình sau:        Xác định đặc điểm vóc dáng: Dáng người em nhỏ, người đầy đặn Xác định phong cách thời trang thân yêu thích: Em yêu thích truyền thống Chọn loại trang phục: Vì em lựa chọn trang phục áo dài cách tân để mặc vào tết nguyên đán Chọn kiểu may: Kiểu may cách tân vạt áo dài ngắn Chọn màu sắc hoa văn: Màu sắc xanh biển hồng nhạt Chọn chất liệu vải: em chọn vải lụa Chọn vật dụng kèm là: vấn Trả lời câu hỏi Luyện tập Câu ❓Theo em, trang phục hình bên thể phong cách nào: cổ điển, học đường hay đơn giản? Trả lời: Bộ trang phục thể theo phong cách đơn giản Câu ❓Em chọn phong cách thời trang để phù hợp với thân? Trả lời: Em chọn phong cách đơn giản cách điệu nữ tính để phù hợp với cá tính em Trả lời câu hỏi Vận dụng ❓Hãy mô tả kiểu trang phục mà em thích mặc dịp sinh nhật Trả lời: Trang phục em thích dịp sinh nhật là: váy xoè màu trắng, có cổ ngắn đến đầu gối, có thắt nơ Giải SBT Cơng nghệ lớp Chân trời sáng tạo Bài 8: Thời trang Câu trang 37 sách tập Công nghệ - Chân trời sáng tạo: Điền từ/ cụm từ thích hợp vào chỗ trống chất liệu, màu sắc, vóc dáng, kiểu trang phục, xã hội, phù hợp, hình ảnh, định, thời trang Thời trang (1) …… nhiều người ưa chuộng sử dụng phổ biến xã hội khoảng thời gian (2) …… thời trang thể qua kiểu dáng, màu sắc, (3) ……, họa tiết, … trang phục Thời trang phù hợp với người không (4) … với người khác Nếu mặc trang phục theo thời trang không phù hợp với (5) … vừa tốn tiền mua sắm trang phục, vừa làm xấu (6) …… mắt người Trả lời: Điền từ/ cụm từ thích hợp vào chỗ trống theo bảng sau: Vị trí Điền từ Kiểu trang phục Nhất định Chất liệu Phù hợp Vóc dáng Hình ảnh Câu trang 37 sách tập Công nghệ - Chân trời sáng tạo: Chỉ (những) chi tiết trang phục có thay đổi hình ảnh minh họa thời trang áo dài hình bên Playvolume00:00/00:46THAILAND ISLANDS AND BEACHES May 2021TruvidfullScreen A Kiểu dáng B Họa tiết C Độ dài D Cả chi tiết Trả lời: Đáp án: A Vì họa tiết độ dài khơng có thay đổi Câu trang 37 sách tập Công nghệ - Chân trời sáng tạo: Kể tên loại thời trang mà em biết Trả lời: Các loại thời trang mà em biết là: - Thời trang xuân - Thời trang thu đông - Thời trang công sở - Thời trang trẻ em Câu trang 37 sách tập Công nghệ - Chân trời sáng tạo: Câu “Cách ăn mặc theo nhu cầu thẩm mĩ sở thích tạo nên vẻ đẹp riêng độc đáo người” nói A Kiểu dáng thời trang B Tin tức thời trang C Phong cách thời trang D Phụ kiện thời trang Trả lời: Đáp án: C Vì: phong cách thời trang cách ăn mặc theo nhu cầu thẩm mĩ sở thích để tạo nên vẻ đẹp riêng, độc đáo người Câu trang 38 sách tập Công nghệ - Chân trời sáng tạo: Nối tên phong cách thời trang với mô tả sau cho thích hợp Phong cách thời trang Mơ tả Phong cách đơn giản a Trang phục mang nét đẹp văn hóa truyền thống dân tộc Phong cách thể thao b Trang phục thiết kế đơn giản, có đường nét khỏe khoắn, thoải mái cho hoạt động Phong cách dân gian c Trang phục thiết kế đơn giản, thường có màu, khơng có nhiều đường nét trang trí Trả lời: Nối tên phong cách thời trang với mô tả cho thích hợp: Phong cách thời trang Phong cách đơn giản c Trang phục thiết kế đơn giản, thường có màu, khơng có nhiều đường nét trang trí Phong cách thể thao b Trang phục thiết kế đơn giản, có đường nét khỏe khoắn, thoải mái cho hoạt động Phong cách dân gian a Trang phục mang nét đẹp văn hóa truyền thống dân tộc Câu trang 38 sách tập Công nghệ - Chân trời sáng tạo: Thời trang thể tính cách người mặc nào? Em đánh dấu √ vào ô trống trước câu trả lời mà em cho Trang phục giúp ta biết cơng việc mà người mặc làm (đến công sở, học, chơi, tập thể thao, lao động, …) Trang phục giúp ta biết người mặc ưa thích đơn giản hay khơng Trang phục giúp ta biết người mặc đến từ quốc gia Trang phục giúp ta đốn biết nghề nghiệp người mặc Trang phục cho thấy người mặc có tính cách trẻ trung, động Trang phục cho thấy người mặc có tính cách cẩu thả Trả lời: Thời trang thể tính cách người mặc: Trang phục giúp ta biết công việc mà người mặc làm (đến công sở, học, chơi, tập thể thao, lao động, …) √ Trang phục giúp ta biết người mặc ưa thích đơn giản hay khơng Trang phục giúp ta biết người mặc đến từ quốc gia Trang phục giúp ta đoán biết nghề nghiệp người mặc √ Trang phục cho thấy người mặc có tính cách trẻ trung, động √ Trang phục cho thấy người mặc có tính cách cẩu thả Câu trang 38 sách tập Công nghệ - Chân trời sáng tạo: Viết số thứ tự cho phù hợp với bước chọn trang phục theo thời trang (số viết sẵn) (1) Xác định đặc điểm vóc dáng người mặc Chọn kiểu may Chọn vật dụng kèm Chọn chất liệu vải Chọn màu sắc, hoa văn vải Xác định loại trang phục phù hợp với người mặc Xác định phong cách thời trang người mặc Trả lời: Viết số thứ tự cho phù hợp với bước chọn trang phục theo thời trang (số viết sẵn) (1) Xác định đặc điểm vóc dáng người mặc (4) Chọn kiểu may (7) Chọn vật dụng kèm (6) Chọn chất liệu vải (5) Chọn màu sắc, hoa văn vải (3) Xác định loại trang phục phù hợp với người mặc (2) Xác định phong cách thời trang người mặc