TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOA SƯ PHẠM BÁO CÁO ĐỀ TÀI NCKH CẤP KHOA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA THỰC DÂN PHÁP Ở NAM KỲ (1862 – 1954) AN GIANG, THÁNG NĂM 2023 CHẤP THUẬN CỦA HỘI ĐỒNG Đề tài NCKH cấp Khoa “Hoạt động Giáo dục thực dân Pháp Nam Kỳ (1862 – 1954)”, tác giả Nguyễn Bảo Kim, công tác Khoa Sư phạm thực Tác giả báo cáo kết nghiên cứu Hội đồng Khoa học Đào tạo Trường Đại học An Giang thông qua ngày 24/5/2023 Thư ký TS Nguyễn Văn Mện Phản biện Phản biện ThS Dương Thế Hiền ThS Nguyễn Thị Hoàng Phượng Chủ tịch Hội đồng TS Nguyễn Phương Thảo LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Lãnh đạo Khoa Sư phạm cán Thư viện Trường Đại học An Giang tạo điều kiện tốt cho tơi nghiên cứu hồn thành Đề tài Tôi xin cảm ơn quý Thầy, Cô Bộ môn Lịch sử, Khoa Sư phạm, Trường Đại học An Giang dành nhiều cơng sức góp ý, chỉnh sửa giúp tơi hồn thành Đề tài An Giang, ngày 19 tháng năm 2023 Người thực Nguyễn Bảo Kim LỜI CAM KẾT Tôi xin cam đoan Nghiên cứa Khoa học cơng trình nghiên cứu độc lập, trích dẫn nêu Nghiên cứa Khoa học xác trung thực An Giang, ngày 19 tháng năm 2023 Người thực Nguyễn Bảo Kim TÓM TẮT Hoạt động Giáo dục thực dân Pháp Nam Kỳ nội dung quan trọng công cai trị khai thác thuộc địa thực dân Pháp Việt Nam Thông qua việc sử dụng phương pháp nghiên cứu lịch sử logic làm tảng, tác giả mong muốn góp phần làm sáng tỏ vấn đề hướng mục tiêu vào ba nội dung bao gồm: chương trình giáo dục Phổ thơng Chun nghiệp, thi tuyển giáo viên thi tốt nghiệp học sinh, hệ thống Trường học Phổ thông Chuyên nghiệp thực dân Pháp Nam Kỳ từ năm 1862 đến năm 1954 Từ đó, đề tài đưa nhận định, đánh giá mặt tích cực tiêu cực hoạt động giáo dục thực dân Pháp Nam Kỳ (1862 – 1954), nhằm phục vụ cho việc học tập, giảng dạy lịch sử giáo dục Nam Kỳ thời Pháp thuộc, giai đoạn Từ khóa: giáo dục, chương trình, thi tuyển, trường phổ thơng, trường chuyên nghiệp ABSTRACT Educational activities of the French colonialists in Cochinchina were one of the important contents in the colonial rule and exploitation of the French colonialists in Vietnam Through the use of historical and logical research methods as a foundation, the author wishes to contribute to clarifying this issue by focusing on three main contents including: General and Professional education programs, teacher recruitment exam and student graduation exam, the French colonial system of high schools and professional schools in Cochinchina from 1862 to 1954 Since then, the topic has made comments and assessments of all aspects, positive and negative in educational activities of the French colonialists in Cochinchina (1862 - 1954), in order to serve the study and teaching of educational history in Cochinchina during the French colonial period, in the present period Keywords: education, program, entrance exam, high school, professional school