Sgk đạo đức 4 ctst

TIẾNG ANH TIẾNG ANH HUỲNH VĂN SƠN (Tổng Chủ biên) ‒ MAI MỸ HẠNH (Chủ biên) TRẦN THANH DƯ ‒ NGUYỄN THANH HUÂN LÂM THỊ KIM LIÊN ‒ GIANG THIÊN VŨ • Miền Bắc: • Miền Trung: • Miền Nam: tử: ĐẠO ĐỨC • • • NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM Th - 20 22 Sách giáo khoa thẩm định Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa lớp (theo Quyết định số 1908/QĐ-BGDĐT ngày 11 tháng năm 2022 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) HUỲNH VĂN SƠN (Tổng Chủ biên) ‒ MAI MỸ HẠNH (Chủ biên) TRẦN THANH DƯ ‒ NGUYỄN THANH HUÂN LÂM THỊ KIM LIÊN ‒ GIANG THIÊN VŨ ĐẠO ĐỨC NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM Hướng dẫn sử dụng sách Khởi động Học sinh chuẩn bị tâm thế, huy động kinh nghiệm, thể cảm xúc đạo đức liên quan đến chuẩn mực hành vi đạo đức cần hình thành Kiến tạo tri thức Học sinh phát hiện, hình thành kiến thức chuẩn mực hành vi đạo đức (biểu hiện, cần thiết, cách thực hiện) Luyện tập Học sinh củng cố kiến thức, lựa chọn, bày tỏ ý kiến hành vi ứng xử; rèn luyện kĩ xử lí tình đạo đức Vận dụng Học sinh vận dụng kiến thức, kĩ học để giải tình đạo đức sống Giới thiệu nhân vật Bin Cốm Na Hãy bảo quản, giữ gìn sách giáo khoa để dành tặng em học sinh lớp sau! Tin Lời nói đầu Các em học sinh thân mến! Môn Đạo đức giúp em hình thành, phát triển phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm lực người công dân Việt Nam, đặc biệt lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế – xã hội Sách giáo khoa Đạo đức (bộ sách Chân trời sáng tạo) bao gồm chủ đề: – Biết ơn người lao động; – Cảm thơng, giúp đỡ người gặp khó khăn; – u lao động; – Tôn trọng tài sản người khác; – Bảo vệ công; – Thiết lập trì quan hệ bạn bè; – Quý trọng đồng tiền; – Quyền bổn phận trẻ em Các chủ đề thiết kế thành 12 học với hoạt động tích cực, mang tính trải nghiệm, trọng vận dụng kiến thức, kĩ vào sống ngày Những người bạn thân quen: Bin, Cốm, Na Tin tiếp tục đồng hành em với câu chuyện giàu cảm xúc, tình gần gũi, thiết thực Các em tích cực học tập, rèn luyện theo hoạt động hướng dẫn sách Thầy, cô giáo người lớn quan tâm, hỗ trợ em suốt trình học tập Với sách này, môn Đạo đức trở nên gần gũi mang đến cho em nhiều điều bổ ích Cùng rèn luyện đức, tài Hăng say học tập, ngày tiến lên Chúc em học tốt! CÁC TÁC GIẢ Mục lục HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH – GIỚI THIỆU NHÂN VẬT LỜI NĨI ĐẦU GIẢI THÍCH THUẬT NGỮ Chủ đề: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG Bài 1: NGƯỜI LAO ĐỘNG QUANH EM Bài 2: EM BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG 10 Chủ đề: CẢM THÔNG, GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHĨ KHĂN Bài 3: EM CẢM THƠNG, GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHÓ KHĂN 16 Chủ đề: YÊU LAO ĐỘNG Bài 4: EM YÊU LAO ĐỘNG 21 Bài 5: EM TÍCH CỰC THAM GIA LAO ĐỘNG 25 Chủ đề: TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC Bài 6: EM TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC 29 Chủ đề: BẢO VỆ CỦA CÔNG Bài 7: EM BẢO VỆ CỦA CÔNG 34 Chủ đề: THIẾT LẬP VÀ DUY TRÌ QUAN HỆ BẠN BÈ Bài 8: EM THIẾT LẬP QUAN HỆ BẠN BÈ 39 Bài 9: EM DUY TRÌ QUAN HỆ BẠN BÈ 44 Chủ đề: QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN Bài 10: EM QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN 49 Chủ đề: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Bài 11: QUYỀN TRẺ EM 55 Bài 12: BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM 60 44 GIẢI THÍCH THUẬT NGỮ STT Từ Nghĩa Trang Bất khả xâm phạm Không phép xâm phạm Bổn phận Phần việc có trách nhiệm phải gánh vác, 3, 4, 55, 60, 61, lo liệu, phải làm 62, 63 Cảm thơng Hiểu thấu chia sẻ tâm tư, tình cảm với người hay việc Của công Của cải chung người Dịch vụ Công việc phục vụ trực tiếp cho nhu cầu định người Quyền Điều mà pháp luật xã hội công nhận 3, 4, 55, 56, 57, cho hưởng, làm, đòi hỏi 58, 59, 62, 64 Tài sản Của cải (nói chung) Thiện nguyện Tự nguyện làm việc tốt mà không nhận lương, không kể công Trẻ em 10 Tuyên truyền Người 16 tuổi Phổ biến, giải thích rộng rãi để thuyết phục người tán thành, ủng hộ, làm theo 58 3, 4, 16, 17, 18, 20 3, 4, 34, 35, 36, 38 58, 64 3, 4, 29, 30, 31, 33, 36, 62 20 3, 4, 28, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63 59, 63 Chủ đề: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG Bài 1: NGƯỜI LAO ĐỘNG QUANH EM Mục tiêu – Nêu đóng góp số người lao động xung quanh – Biết phải biết ơn người lao động Khởi động Tham gia trò chơi Đố bạn thực yêu cầu Đố bạn, nghề gì? Hãy mơ tả nghề nghiệp số người lao động xung quanh em Kiến tạo tri thức Nêu tên nghề nghiệp đóng góp người lao động tranh 6 Kể thêm nghề nghiệp đóng góp người lao động nghề nghiệp Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi BUỔI HỌC ĐẦU TIÊN Năm nay, lớp 4A có giáo Buổi làm quen với lớp, cô giáo yêu cầu: – Các em giới thiệu đôi nét thân gia đình Cả lớp sơi động hẳn lên, bạn hào hứng: – Thưa cô, em tên Hồng Bố mẹ em kiến trúc sư – Thưa cô, em tên Trang Bố em đội, mẹ em giáo viên – Thưa cô, em tên Quỳnh Bố em phóng viên, mẹ em bác sĩ Đến lượt Hà, bạn, em kể tự hào: – Thưa cô, em Hà Bố mẹ em công nhân vệ sinh mơi trường Bỗng dưng có vài tiếng cười khúc khích Cơ giáo bước đến bên Hà, âu yếm đặt tay lên vai em nói: – Cảm ơn bố mẹ em, người lao động giữ cho thành phố đẹp Khơng có nghề tầm thường, có lười lao động đáng xấu hổ Hơn nữa, cải xã hội có nhờ người lao động Chúng ta phải biết ơn họ Khơng khí lớp nhẹ nhàng, vui vẻ Hà cảm ơn cô giáo làm cho lớp thêm q trọng nghề nghiệp bố mẹ (Phỏng theo Thuỳ Dung, Buổi học đầu tiên, Đạo đức 4, NXB Giáo dục Việt Nam, 2006) – Cơ giáo làm sau Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ? – Theo em, phải biết ơn người lao động? Luyện tập Nhận xét ý kiến sau: Cơm ăn, áo mặc, sách vở,… cải xã hội có nhờ người lao động Phải biết ơn người lao động họ giúp cho sống, xã hội tốt đẹp Chỉ cần biết ơn người lao động người thân gia đình họ ni sống Cần biết ơn người lao động dù khơng trực tiếp sử dụng sản phẩm họ làm Em đồng tình hay khơng đồng tình với lời nói, việc làm sau đây? Vì sao? Trường nhờ có lao cơng đấy! Người lao động chân tay hay trí óc đáng quý Người mẹ sợ vất vả nên đưa cho cậu đồng tiền vàng dặn: – Hãy nói với cha tiền tự tay kiếm được! Khi nhận đồng tiền từ con, người cha liền gạt phăng nghiêm giọng: – Đây tiền làm Đứa trai bình thản, khơng nói Hơm sau, người mẹ nói với nên tự tìm việc để làm kiếm tiền Cậu lời mẹ dặn Sau tuần vất vả làm thuê, cậu kiếm đồng tiền vàng mang Hai tay cậu cầm đồng tiền đưa cho cha Người cha lại gạt phăng, đồng tiền bị rơi xuống đất Thấy vậy, người trai tỏ lo lắng, vội vàng tìm nhặt đồng tiền lên cách trân trọng Lúc này, người cha cầm tay trai nói: – Giờ cha tin đồng tiền tự tay kiếm Có làm lụng vất vả biết quý trọng đồng tiền (Phỏng theo truyện cổ tích Chăm, Kể chuyện 5, NXB Giáo dục, 1984) – Người làm hai lần người cha gạt đồng tiền xuống đất? Vì cậu lại có hành động khác như vậy? – Theo em, phải quý trọng đồng tiền? Quan sát tranh, cho biết cách bảo quản tiết kiệm tiền Mình xếp tiền ngắn lại để nhờ mẹ giữ giúp Mau lớn em! 51 Mình làm hộp đựng bút từ chai nhựa Mình mang sách tặng lại em Bo Kể thêm cách bảo quản tiết kiệm tiền Luyện tập Nhận xét ý kiến sau: Tiết kiệm tiền keo kiệt Chỉ người nghèo cần bảo quản tiết kiệm tiền Chỉ cần bảo quản tiết kiệm tiền thân Không cần phải bảo quản đồ dùng cho, tặng Chúng ta sử dụng tiền để giúp đỡ người khác Bảo quản tiền quý trọng thành lao động Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm sau đây? Vì sao? Mình trang trí tờ tiền Mẹ có đủ tiền mua giày cho hứa Mẹ phải mua xe đạp giày cho con! 52 Mình dùng giấy trắng cũ để đóng thành nháp Mình khơng thích loại bánh Mẹ mua mà Cốm! Em nhớ tắt đèn khơng dùng nhé! Phải khố nước cẩn thận sau sử dụng Đưa lời khuyên tình sau: ● Tình 1: Trong buổi liên hoan lớp, Tin thấy Bin lấy nhiều không ăn hết muốn bỏ thức ăn thừa Nếu Tin, em khuyên Bin điều gì? ● Tình 2: Cốm Na gấp thuyền hết giấy thủ công Cốm liền lấy truyện tranh nói với Na: “Mình xé vài trang để gấp thuyền tiếp nhé!” Nếu Na, em khuyên Cốm điều gì? ● Tình 3: Xe đạp Bin bị hỏng bánh Bố sửa lại Bin không đồng ý mà muốn mua xe Nếu bạn Bin, em khuyên Bin điều gì? 53 Xử lí tình ● Tình 1: Na dùng hộp bút màu mẹ tặng Vào sinh nhật, Na bạn tặng thêm hộp bút màu đẹp Nếu Na, em làm gì? ● Tình 2: Sau Tết, Bin có khoản tiền mừng tuổi Bin định dùng số tiền mua dụng cụ học tập Tuy nhiên, đến siêu thị, thấy có nhiều đồ chơi hấp dẫn, Bin lại muốn đem hết số tiền có mua đồ chơi Nếu Bin, em làm gì? Vận dụng Chia sẻ với bạn việc em làm để bảo quản, tiết kiệm tiền Lập thực kế hoạch tiết kiệm tiền phù hợp với điều kiện thân Gợi ý: Kế hoạch tiết kiệm tiền Thời gian thực Cách tiết kiệm tiền Kết Nhắc nhở bạn thực việc bảo quản tiết kiệm tiền Đồng tiền khó nhọc làm nên Tiêu dùng tiết kiệm, quên giữ gìn 54 Chủ đề: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Bài 11: QUYỀN TRẺ EM Mục tiêu – Kể số quyền trẻ em – Biết phải thực quyền trẻ em – Thực quyền trẻ em phù hợp với lứa tuổi – Nhắc nhở, giúp đỡ bạn bè thực quyền trẻ em Khởi động Quan sát tranh trả lời câu hỏi Mỗi ngày đến trường ngày vui Trẻ em để u thương – Em có cảm xúc xem tranh mô tả cuộc sống Tin Na? – Theo em, Tin Na được hưởng quyền cơ bản trẻ em? 55 Kiến tạo tri thức Quan sát tranh nêu số quyền trẻ em Kể thêm số quyền trẻ em mà em biết Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi CON MUỐN ĐẾN TRƯỜNG Chi chị cả, năm học lớp Nhà Chi thuộc hộ nghèo, bố Chi thường đau yếu nên sống khó khăn Em trai tuổi nên Chi phải vừa giúp mẹ chăm em, vừa lo việc nhà Dù vất vả Chi ham học hỏi thầy cơ, bạn bè q mến Thấy gia đình Chi khó khăn, Hồng hàng xóm bàn với mẹ Chi: – Hay chị cho cháu nghỉ học để đỡ đần việc nhà 56 Mẹ Chi lắc đầu: – Vợ chồng cố gắng lo cho học, chị ạ! Tình cờ, Chi vừa học Khi mẹ hỏi, Chi bày tỏ ngay: – Con thích học lắm! Con muốn đến trường, mẹ ạ! – Câu chuyện đề cập đến quyền cơ bản trẻ em? Quyền cần thiết như cuộc sống bạn Chi? – Theo em, phải thực quyền trẻ em? Quan sát cho biết bạn tranh thực quyền trẻ em nào? Các bạn biết quyền trẻ em? Các cậu không trêu chọc bạn ấy! Chú ơi, có em nhỏ cạnh nhà cháu bị đánh Chúng qun góp để giúp bạn có hồn cảnh khó khăn đến trường! ??? 57 Luyện tập Nhận xét ý kiến sau: Trẻ em có quyền bất khả xâm phạm đời sống riêng tư, bí mật cá nhân bí mật gia đình lợi ích tốt trẻ em Trẻ em bình đẳng hội học tập giáo dục, phát triển tài năng, khiếu, sáng tạo, phát minh Trẻ em có quyền chăm sóc tốt sức khoẻ, ưu tiên tiếp cận, sử dụng dịch vụ phòng bệnh khám bệnh, chữa bệnh Phải thực quyền trẻ em quyền người Thực quyền trẻ em để em khoẻ mạnh, lao động sớm người lớn Phải thực quyền trẻ em trẻ em tương lai đất nước Em thực quyền trẻ em trường hợp sau? a Em phát có bạn lớp bị bạn khác tẩy chay b Một người lạ đến gần cho đồ chơi rủ em theo người c Em bị lạc bố mẹ tham quan, mua sắm trung tâm thương mại d Em gặp em nhỏ có vết thương tay ngồi khóc 58 Quan sát tranh trả lời câu hỏi Mình muốn tham gia Câu lạc Văn nghệ mẹ khơng cho Răng tớ đau q! ? ? Nếu bạn Tin Na, em giúp bạn thực quyền trẻ em như nào? Xử lí tình ● Tình 1: Vì sợ Cốm không tập trung học tập, bố mẹ thường không cho Cốm chơi với bạn Hôm qua sinh nhật bạn lớp, Cốm không bố mẹ cho tham gia Nếu Cốm, em làm để thực quyền trẻ em? ● Tình 2: Tin dạo cơng viên nhìn thấy Bin bị bắt nạt, chí có bạn lao vào định đánh Bin Nếu Tin, em làm để thực quyền trẻ em? Vận dụng Chia sẻ với bạn việc em làm để thực quyền trẻ em Nhắc nhở, giúp đỡ bạn bè thực quyền trẻ em như: học tập, vui chơi, chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ,… Viết trang trí câu hiệu tuyên truyền người xung quanh thực quyền trẻ em Trẻ em như búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan (Hồ Chí Minh) 59 Bài 12: BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM Mục tiêu – Kể số bổn phận trẻ em – Biết phải thực bổn phận trẻ em – Thực bổn phận trẻ em phù hợp với lứa tuổi – Nhắc nhở, giúp đỡ bạn bè thực bổn phận trẻ em Khởi động Nghe hát Mẹ có biết (Nhạc lời: Nguyễn Văn Chung) trả lời câu hỏi Bạn nhỏ hát hứa với mẹ thực điều gì? Kiến tạo tri thức Quan sát tranh nêu bổn phận trẻ em Chúng em chào thầy ạ! Mẹ nghỉ ngơi cho khoẻ, để làm Để cháu giúp bà qua đường Đây cảnh đẹp quê hương Kể thêm số bổn phận khác trẻ em 60 2 Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi CHIẾC ĐỒNG HỒ BỊ ĐÁNH CẮP Sáng nay, Tin bố chạy đến công viên gần nhà để tập thể dục Khi ngang qua cửa hàng đồng hồ, Tin nhìn thấy người đàn ơng đứng lấp ló trước cửa Tin dừng lại nghĩ: “Chú làm nhỉ?” Lúc chủ cửa hàng không để ý, người đàn ông lạ mặt vào, lấy đồng hồ nhanh chóng bỏ Tin liền tay phía người đàn ông nói với bố: “Bố ơi, ăn cắp đồng hồ!” Bố vội báo cho chủ cửa hàng biết đuổi theo, người dân bắt giữ người đàn ông giao cho công an khu vực Chủ cửa hàng cảm ơn bố Tin cho biết: – Chiếc đồng hồ kỉ vật vị khách gửi sửa Thật may hai bố cháu phát giúp đỡ Mấy hôm sau, công an địa phương gửi thư khen ngợi Tin mạnh dạn tố giác hành vi vi phạm pháp luật Tin nhà trường tuyên dương gương “Người tốt, việc tốt” buổi sinh hoạt cờ đầu tháng – Tin thực bổn phận trẻ em? – Theo em, cần phải thực bổn phận mình? Quan sát cho biết bạn tranh thực bổn phận trẻ em nào? Chị chia sẻ để em biết bổn phận trẻ em nhé! Mình ln tích cực học tập rèn luyện 61 Bạn không vẽ lên bàn! Bạn trơng bà, tìm người lớn giúp Luyện tập Nhận xét ý kiến sau: Trẻ em không huỷ hoại thân thể, danh dự, nhân phẩm, tài sản thân Trẻ em khơng cần giữ gìn, bảo vệ tài sản nhà trường khơng phải bổn phận Trẻ em cần tơn trọng quyền, danh dự, nhân phẩm người khác 62 Trẻ em không tự ý bỏ học; không rời bỏ gia đình Thực bổn phận trẻ em thể lòng tự trọng trách nhiệm thân Người lớn phải tạo điều kiện tối đa để trẻ em thực bổn phận Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm sau đây? Vì sao? a Giúp đỡ người thân gia đình việc làm vừa sức b Xem số trị chơi bạo lực để giải trí c Phát huy phong tục, tập quán, truyền thống văn hố tốt đẹp q hương d Giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể để nâng cao sức khoẻ Xử lí tình ● Tình 1: Na gia đình có buổi cắm trại bờ biển Sau tắm biển ăn uống, Na nhìn thấy có nhiều rác gần Na nghĩ: “Rác khơng phải gia đình Mình có nên dọn khơng nhỉ?” Nếu Na, em làm gì? ● Tình 2: Cuối tuần, Bin say sưa chơi điện tử mẹ Bin cần siêu thị nên giao Bin trông em Nếu Bin, em làm gì? Vận dụng Chia sẻ với bạn việc em thực bổn phận trẻ em Nhắc nhở bạn xóm/khu phố thực bổn phận trẻ em Viết trang trí câu hiệu tuyên truyền việc thực bổn phận trẻ em Tuổi thơ nụ Lớn lên rường cột non sông sau (Trần Hữu Lộc) 63 Nhà xuất Giáo dục Việt Nam xin trân trọng cảm ơn tác giả có tác phẩm, tư liệu sử dụng, trích dẫn sách Chịu trách nhiệm xuất bản: Chủ tịch Hội đồng Thành viên: NGUYỄN ĐỨC THÁI Tổng Giám đốc: HOÀNG LÊ BÁCH Chịu trách nhiệm nội dung: Tổng biên tập: PHẠM VĨNH THÁI Biên tập nội dung: VŨ TRỌNG THANH – PHAN ANH TUẤN Biên tập mĩ thuật: ĐẶNG NGỌC HÀ – PHÙNG THỊ THANH BÌNH Thiết kế sách: ĐẶNG NGỌC HÀ – PHÙNG THỊ THANH BÌNH Trình bày bìa: ĐẶNG NGỌC HÀ – PHÙNG THỊ THANH BÌNH Minh hoạ: THANH BÌNH Sửa bản in: TRỌNG THANH – ANH TUẤN Chế bản: CƠNG TY CỔ PHẦN DỊCH VỤ XUẤT BẢN GIÁO DỤC GIA ĐỊNH Bản quyền thuộc Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Xuất bản phẩm đã đăng kí quyền tác giả Tất cả các phần của nội dung cuốn sách này đều khơng được sao chép, lưu trữ, chuyển thể dưới bất kì hình thức nào khi chưa có sự cho phép bằng văn bản của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam ĐẠO ĐỨC (Chân trời sáng tạo) Mã số: In bản, (QĐ: TK) khổ 19 x 26.5 cm Đơn vị in: địa chỉ Cơ sở in: địa chỉ Số ĐKXB: /CXBIPH/ /GD Số QĐXB: /QĐ - GD - HN ngày tháng năm 20 In xong và nộp lưu chiểu tháng năm 20 Mã số ISBN: 64 TIẾNG ANH TRẦN CAO BỘI NGỌC (Chủ biên) – TRƯƠNG VĂN ÁNH TIẾNG ANH ly Fami and Friends National Edition Student Book • Miền Bắc: • Miền Trung: • Miền Nam: tử: HUÂN CHƯƠNG HỒ CHÍ MINH BỘ SÁCH GIÁO KHOA LỚP – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO TIẾNG VIỆT – TẬP MỘT TIẾNG VIỆT – TẬP HAI TOÁN – TẬP MỘT TOÁN – TẬP HAI TIẾNG ANH Family and Friends (National Edition) – Student Book ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ TIN HỌC 10 CÔNG NGHỆ 11 GIÁO DỤC THỂ CHẤT 12 ÂM NHẠC 13 MĨ THUẬT (BẢN 1) 14 MĨ THUẬT (BẢN 2) 15 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (BẢN 1) Các đơn vị đầu mối phát hành • Miền Bắc: CTCP Đầu tư Phát triển Giáo dục Hà Nội CTCP Sách Thiết bị Giáo dục miền Bắc • Miền Trung: CTCP Đầu tư Phát triển Giáo dục Đà Nẵng CTCP Sách Thiết bị Giáo dục miền Trung • Miền Nam: CTCP Đầu tư Phát triển Giáo dục Phương Nam CTCP Sách Thiết bị Giáo dục miền Nam CTCP Sách Thiết bị Giáo dục Cửu Long Sách điện tử: http://hanhtrangso.nxbgd.vn Kích hoạt để mở học liệu điện tử: Cào lớp nhũ tem để nhận mã số Truy cập http://hanhtrangso.nxbgd.vn nhập mã số biểu tượng chìa khoá