Tuần 12 hđtn

Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 12 Chủ đề 3: Khi có bạn thật vui BÀI 12: BIẾT ƠN THẦY CÔ Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề BIẾT ƠN THẦY CÔ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - Hiểu thêm thầy cô - Thể lịng biết ơn với thầy giáo Năng lực: - Phát triển lực chung: + Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống - Phát triển lực riêng: HS chia sẻ cảm xúc biết thể tình cảm u mến thầy giáo Phẩm chất: - Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu trường học, yêu thầy cô bạn - Chăm chỉ: HS biết giúp đỡ bạn bè, thầy cô công việc lớp, trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC A Trước học Không gian sư phạm - Trong lớp học, bàn ghế kê thành dãy Thiết kế kế hoạch hoạt động - GV tổ chức hoạt động trị chơi“Ai hiểu thầy nhất” Phương tiện dạy học -GV: Giấy viết thư -HS: Sách giáo khoa, bút mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh B Trong học 1.Khởi động (2p) Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS, đồng thời dẫn dắt em vào hoạt động khám phá chủ đề Qua câu đố sở thích, thói quen thầy cơ, HS quan tâm đến thầy - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Ai hiểu thầy nhất” - GV dành thời gian để HS nhớ lại buổi làm quen đầu -HS chơi trò chơi năm học, lần trò chuyện hay làm việc ngày Sau đó, GV đặt câu hỏi mời HS trả lời, tìm HS người quan sát, hiểu thầy dạy - GV dẫn dắt vào chủ đề cách đặt câu hỏi: Đố em, cô thích màu nhất? Cơ có thói quen làm - HS suy nghĩ, trả lời đến lớp? Cơ chơi nhạc cụ khơng? Lồi hoa câu hỏi giáo viên thích gì? Vì em biết thơng tin đó? - GV dựa câu trả lời HS để tìm “Ai hiểu thầy cô nhất?”, khen tặng HS =>Kết luận: Nếu quan tâm, biết quan sát thầy mình, em hiểu thầy -HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào 2.Khám phá chủ đề (15p) Mục tiêu: HS viết điều muốn chia sẻ với thầy cô mà em không muốn nói lời Đó lời cảm ơn, lời xin lỗi hay lời chúc HĐ1: Viết điều em muốn nói thể lịng biết ơn thầy cô -GV dành thời gian để HS nghĩ thầy mà muốn viết thư, nghĩ điều em muốn nói mà chưa thể cất lời - HS lắng nghe - GV gợi ý số câu hỏi: + Em muốn viết thư cho thầy cô nào? + Em có kỉ niệm với thầy cơ? Câu chuyện diễn nào? Là kỉ niệm vui hay buồn? + Em muốn nói với thầy điều gì? Một lời cảm ơn? -HS suy nghĩ, lựa chọn thầy mà muốn viết thư Nhớ lại kỉ niệm với thầy cô để viết lại Một lời xin lỗi? Một lời chúc? Một nỗi ấm ức? - HS nhận giấy, viết thư theo ý thích + GV gửi tặng HS tờ bìa màu tờ giấy viết thư xinh xắn dành thời gian để em viết thư - HS quan sát, làm theo hướng dẫn + GV hướng dẫn HS cách gấp thư trước bỏ vào hòm thư - HS lắng nghe GV kết luận: Mỗi thư gửi gắm tình cảm em với thầy Lá thư cầu nối giúp thầy cô em hiểu 3.Mở rộng tổng kết chủ đề (15p) Mục tiêu: HS chia sẻ điều biết ơn thầy -HS chia sẻ cô, việc em làm để thể tình cảm + Em biết ơn cô giáo dạy *HĐ2: Thảo luận theo tổ mầm non chăm sóc em nhiều - GV mời HS ngồi theo tổ chia sẻ với tình + Em biết ơn giáo dạy đàn cảm em với thầy cô giáo em Nhờ cô em biết - GV gợi ý thảo luận với số câu hỏi: đánh đàn nhanh + HS: Giúp cô lau bảng, quét + Vì em biết ơn thầy cơ? lớp, ôm cô… + Kể cho bạn nghe việc em làm để bày tỏ lòng biết ơn với thầy lời nói hành - HS lắng nghe động? GV kết luận: Thầy cô người dạy em điều hay, người bạn lớn sẵn sang chia sẻ, giúp đỡ em sống, học tập C Sau học Cam kết, hành động (3p) Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động -Hơm em học gì? -GV gợi ý HS nhà chia sẻ với bố mẹ tình cảm thầy cô em em với thầy Điều chỉnh sau tiết học (nếu có) - HS: Biết ơn thầy cô - HS nhận nhiệm vụ, thực nhà ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 12 Chủ đề 3: Khi có bạn thật vui BÀI 12: BIẾT ƠN THẦY CÔ Tiết 3: Sinh hoạt lớp Thực hành: NÓI LỜI CẢM ƠN VỚI THẦY CÔ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - HS nhớ lại việc thực tuần ghi nhớ việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - HS có thêm hội để hiểu thầy hơn, lớp yêu thương Năng lực: - Phát triển lực chung: + Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống - Phát triển lực riêng: HS chia sẻ cảm xúc biết thể tình cảm u mến thầy giáo Phẩm chất: - Nhân ái: Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp - Đồn kết: Thơng qua hoạt động tạo hứng khởi, vui vẻ cho HS kết nối thành viên lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC A Trước học Không gian sư phạm - Trong lớp học, bàn ghế kê thành dãy Thiết kế kế hoạch hoạt động -GV tổng kết hoạt động tuần dự kiến hoạt động tuần sau Phương tiện dạy học - GV: Giấy thủ công, kéo, keo dán - HS: Giấy thủ công, kéo, keo dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên B Trong học Nhận xét, tổng kết tuần 12 (10’) Mục tiêu: HS biết ưu điểm hạn chế đế khắc phục, có phương hướng thực kế hoạch cho tuần sau a Sơ kết tuần 12: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 12 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………… …………………………………… * Tồn …………………………………… b Phương hướng tuần 13: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động nhóm (20’) Mục tiêu: HS tạo sản phẩm hoạt động trải nghiệm; tăng tính đồn kết a Tham gia văn nghệ chúc mừng thầy cô -GV phân công tổ chuẩn bị tiết mục đặc biệt để tham gia biểu diễn văn nghệ chủ đề THẦY CÔ GIÁO EM Hoạt động học sinh - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp - HS nghe để thực kế hoạch tuần 13 - HS thực -2 – HS biểu diễn văn nghệ - Hs lắng nghe -HS chia sẻ cảm xúc: Hạnh b Nói lời cảm ơn với thầy cô phúc, vui, hồi hộp… -GV chia sẻ cảm xúc đọc thư HS.Gợi lại kỉ niệm mà em nhắc đến -HS lắng nghe -GV mời HS chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc viết thư gửi thầy cô GV kết luận: Lớp yêu thương, lắng nghe giúp đỡ Thầy cô bên em Cả lớp hô vang “Lớp gia đình” -HS lắng nghe - Hs thực hành theo hướng dẫn HS tự cắt vịng móc xích từ giấy màu, sau kết lại c Cùng làm “sợi dây yêu thương” để thấy với kết nối thầy Mt: Tạo tình cảm gần gũi, u thương thành viên lớp thầy cô giáo Tổ chức hoạt động: - HS hát, nắm tay - GV xếp để HS ngồi theo tổ để làm “sợi dây yêu thương” tổ - GV hướng dẫn HS tự cắt vòng móc - Lắng nghe xích từ giấy màu, sau kết lại với theo tổ - GV mời HS đứng thành vòng tròn GV dùng vịng móc xích kết nối “sợi dây yêu thương” tổ lại để tạo thành “sợi dây yêu thương” lớp - GV đề nghị lớp nắm tay vui hát - Hs thực theo yêu cầu =>Kết luận: Mỗi thành viên lớp phần thiếu “Sợi dây yêu thương” này, thầy cô kết nối em để giúp em giải khó khăn, xố bỏ hiểu lầm, ln u quý C Sau học Nhận nhiệm vụ cho HĐ sau học (5’) Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động -GV yêu cầu HS đánh giá vào sổ thu hoạch vật báu nhận - GV nhận xét tiết học Điều chỉnh sau tiết học (nếu có) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……