TUẦN 3, TIẾT Thứ hai, ngày tháng năm 2020 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: CHÀO NĂM HỌC MỚI Bài: NÓI LỜI HAY – LÀM VIỆC TỐT I MỤC TIÊU Phẩm chất: - Nhân ái: u bạn bè, thầy cơ, trường lớp, gia đình - Chăm chỉ: Chăm làm việc tốt để bảo vệ trường, lớp xanh, sạch, đẹp Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác: + Tích cực giao tiếp bạn bè, thầy cô việc tốt mà làm Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: + HS biết ý nghĩa biết yêu cầu “Nói lời hay – làm việc tốt” + Đưa cách ứng xử đẹp số tình (biết nói lời hay, ứng xử có ý nghĩa với bạn bè, thầy cô, người thân người xung quanh) + Kể việc làm tốt giúp đỡ gia đình, bạn bè, thầy người gặp khó khăn; việc làm tốt để bảo vệ trường xanh, sạch, đẹp + Thực “Nói lời hay – làm việc tốt” nơi II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV TPT - Hệ thống âm phục vụ hoạt động - Kịch chương trình - Luyện tập cho HS dẫn chương trình b) Đối với HS - Chuẩn bị câu trả lời thể nói lời hay, làm việc tốt tình sống III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Chào cờ Mục tiêu: - HS biết điều thực qua tiếp tục phát huy - Khắc phục điều chưa hoàn thành tốt - Biết phương hướng cho tuần Triển khai hoạt động: - HS đại diện điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét, bổ sung triển khai công việc tuần Dự kiến sản phẩm: - HS tự đánh giá, nhận xét thân, lớp - Hiểu phương hướng cho tuần Hoạt động 2: Hỏi nhanh – đáp gọn: Mục tiêu: - Đưa cách ứng xử đẹp số tình (biết nói lời hay, ứng xử có ý nghĩa với bạn bè, thầy cơ, người thân người xung quanh) - Kể việc làm tốt giúp đỡ gia đình, bạn bè, thầy người gặp khó khăn; việc làm tốt để bảo vệ trường xanh, sạch, đẹp Triển khai hoạt động: - HS dẫn chương trình kết nối: “Chúng ta biết giữ bên sạch, đẹp; biết nói lời hay, làm việc tốt có vẻ đẹp tồn diện bên lẫn bên trong” - HS dẫn chương trình nêu câu hỏi, tình huống, mời bạn HS trả lời Nếu trả lời nhận quà + Khi vào trường gặp bác bảo vệ, em nói gì? Con chào bác ạ! + Bạn An bị đau bụng, em nói gì? + Giờ chơi, có bạn lớp khác trêu em, em nói với bạn? + Cơ giáo khen em học tập có tiến bộ, em nói lời với cơ? + Nếu thấy hai bạn cãi sân trường, em nói với bạn? + Bà bị đau chân, em học thấy bà cố gắng đi, em nói làm giúp bà? + Giờ sinh hoạt Sao, em bị đau bụng, chị phụ trách đưa em lên phòng y tế, em nói với chị? + Giờ chơi, bạn em khơng may bị ngã, lúc em làm gì? + Nhìn thấy số bạn vứt rác khơng chỗ, em nói gì? + Đi siêu thị bố mẹ, em nhặt tiền đánh rơi Em làm gì? + Thấy đồ bạn để quên lớp, em làm gì? + Em bị giáo nhắc nhở, em nói với cơ? + Bố mẹ làm muộn, mẹ phải làm nhiều việc, em làm giúp mẹ? + Mẹ bận, em em khóc nhè, em làm gì? + Em thấy vứt rác bãi cỏ cơng viên, em làm gì? - HS trả lời câu hỏi - GV phụ trách tổng kết Dự kiến sản phẩm: - HS trả lời câu hỏi - HS kể số việc “Nói lời hay – làm việc tốt” - HS tích cực xung phong trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Đánh giá Mục tiêu: - HS hiểu ý nghĩa việc “Nói lời hay – làm việc tốt” - HS tự giác thực “Nói lời hay – làm việc tốt” nơi Triển khai hoạt động: - HS tồn trường nói thu hoạch cảm xúc thân em sau hoạt động - Đại diện vài HS chia ý kiến - GV phân tích kết luận: Làm việc tốt ngày em thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy - Dặn HS thực việc làm tốt ngày nhà, trường Dự kiến sản phẩm: - HS hiểu ý nghĩa việc “Nói lời hay – làm việc tốt” thực lúc nơi