KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: CHÀO NĂM HỌC MỚI Bài 2: NHỮNG VIỆC NÊN LÀM TRONG GIỜ HỌC, GIỜ CHƠI I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Trách nhiệm: Tự giác thực nghiêm túc nội quy nhà trường điều nên làm học, chơi Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác: Bước đầu rèn kĩ thuyết phục bạn từ bỏ ý định thực việc không nên làm học, chơi Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: + Nêu việc nên không nên làm học, chơi + HS có kĩ kiên định, từ chối thực việc không nên làm học chơi II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV: - Một số hình ảnh hành vi nên khơng nên làm học - Một số hình ảnh thẻ chữ hành vi nên không nên làm chơi - Bài thơ: Chuyện lớp (sáng tác: Tô Hà) b) Đối với HS: - Nhớ lại điều học thực nội quy trường lớp mơn Đạo đức - Thẻ có hai mặt: mặt cười mặt mếu Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: - Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái để HS bước vào tiết học - Biết sô việc không nên làm học Cách tiến hành: - HS đọc đồng thơ Chuyện lớp (hoặc nghe GV đọc) - HS trả lời số câu hỏi liên quan đến thơ + Các bạn thơ làm điều khơng nên làm lớp? Bạn Hoa không học Bạn Hùng trêu Bạn Mai tay đầy mực, cịn bơi bẩn bàn - GV dẫn dắt HS vào Dự kiến sản phẩm học tập: - HS đọc thơ ý nghe GV đọc, hiểu nội dung thơ - Kể số việc không nên làm học Hoạt động 2: Khám phá – kết nối Mục tiêu: - HS việc nên làm học, chơi Triển khai hoạt động học tập: - HS quan sát tranh - Thảo luận nhóm đơi để xác định việc nên làm học việc nên làm chơi - Đại diện HS xung phong trả lời - Các bạn HS khác lắng nghe để bổ sung, điều chỉnh - Tuyên dương nhóm HS có câu trả lời - HS lắng nghe GV chốt lại: + Tranh việc nên làm học (tích cực xung phong phát biểu tích cực trao đổi làm việc nhóm) + Tranh việc nên làm chơi Dự kiến sản phẩm học tập - HS xác tranh thể việc nên làm học việc nên làm chơi Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: - HS kể thêm việc nên làm học, chơi mà biết 2 Triển khai hoạt động học tập: HS quan sát tranh suy nghĩ thực theo yêu cầu: - HS suy nghĩ để kể thêm việc nên làm học, chơi mà em biết - GV kẻ bảng theo mẫu sau: TT Những việc nên làm Những việc nên làm học chơi - Lần lượt HS đứng lên kể - GV ghi ý kiến HS vào cột tương ứng bảng - Khen ngợi, tuyên dương HS; tổng hợp, phân tích, bổ sung chốt: TT Những việc nên làm học Những việc nên làm chơi Trật tự Sử dụng thời gian chơi hữu ích Chơi hịa đồng, khơng phân biệt Tập trung lắng nghe thầy/ cô giảng Lắng nghe ý kiến bạn phát biểu Thực yêu cầu thầy/ Chơi trị chơi an tồn Tích cực tham gia hoạt động Tích cực phát biểu ý kiến xây dựng Chơi nơi an toàn như: sân trường, hành lang,… Giao tiếp lịch Chơi trò chơi lành mạnh 7 Ngồi học tư Giữ vệ sinh chung, vứt rác quy định Vào lớp - HS lắng nghe GV nêu việc nên làm học, chơi bảng HS giơ thẻ mặt cười em thực được; giơ thẻ mặt mếu chưa thực - HS chia điều thu hoạch sau tham gia hoạt động Dự kiến sản phẩm học tập: - HS nêu được, xác việc nên làm học, chơi - HS hiểu thêm số nội quy trường, lớp