Ga su 9 bai 12 (tiet 14)

Giáo án Lịch sử Ngày soạn: 30/11/2022 Năm học 2022 - 2023 Dạy Ngày Tiết Lớp 08/12/2022 1,2,4,5 9D4, D2, D3, D1 CHƯƠNG V: CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KỸ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY TUẦN 14 TIẾT 14 - BÀI 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: 1.1 Kiến thức: Sau học xong này: Học sinh biết - Nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động cách mạng khoa hoc – kĩ thuật diễn từ sau chiến tranh giới thứ II Học sinh hiểu - Những nguyên nhân dẫn đời thành tựu khoa học kĩ thuật, vỡ nước Mĩ nơi khởi nguồn cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai Học sinh vận dụng - Các kiến thức học để liên hệ ảnh hưởng thành tựu khoa học kĩ thuật Việt Nam 1.2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng: - Giúp hs rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích, so sánh, đối chiếu Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh 2.1 Các phẩm chất - Chăm chỉ; trung thực; trách nhiệm 2.2 Các lực chung: lực tự học, giải vấn đề, hợp tác 2.3 Các lực chuyên biệt: đánh giá, liên hệ kiến thức để giải vấn đề thực tế II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một số tranh ảnh thành tựu KHKT công cụ sản xuất mới, nguồn lượng mới, vật liệu mới, chinh phục vũ trụ Học sinh: - Bảng phụ, bút dạ, tranh ảnh lịch sử thành tựu cách mạng HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Chúng ta biết, thành tựu mà khoa học mang lại cho người lớn Vậy cách mạng KHKT lần thứ diễn nào? Thành tựu ý nghĩa lịch sử, tác động nghiên cứu qua 12 HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ CHUẨN KIẾN CHUẨN KN - NL THỨC Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử * Tìm hiểu thành tựu chủ yếu CM KHKT GV: Giới thiệu cho HS biết: TG sau chiến tranh giới thứ hai xuất vấn đề mang tính tồn cầu cần giải quyết: bùng nổ dân số, cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên H Trước tình hình đặt cho lồi người vấn đề cấp thiết cần phải giải quyết? =>Tìm kiếm cơng cụ sản xuất có kĩ thuật xuất cao, tạo thành tựu lĩnh vực khoa học bản: tốn học, vật lí, hố học, sinh học H Hãy cho biết thành tựu CM KHKT? - Những phát minh công cụ sản xuất mới; máy tính, máy tự động, hệ thống tự động - Tìm nguồn lượng mới: nguyên tử, mặt trời, gió Nguồn vật liệu sáng chế vật liệu mới: pôlime - Cách mạng xanh nông nghiệp - Tiến giao thông vận tải, giao thông liên lạc - Thành tựu chinh phục vũ trụ GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận GV giới thiệu H24 SGK: cừu Đô-li, động vật đời phương pháp sinh sản vơ tính GV: Nhấn mạnh đến thành tựu cụ thể lĩnh vực: Tháng 3- 1997, nhà khoa học tạo cừu phương pháp sinh sản vơ tính- cừu Đơ-li Tháng 6-2000 Tiến sĩ Cô-lin công bố “Bản đồ gien người” Như vòng 10 năm Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Năm học 2022 - 2023 I Những thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học – kĩ thuật - HS nghe HS tìm tịi, phát kiến thức SGK - Trình bày - Trong lĩnh vực khoa học phát minh to lớn đánh dấu bước nhảy vọt lĩnh vực toán học, vật lý, hố học sinh học - Cơng cụ sản xuất mới: máy tính điện tử, máy tự động, hệ thống máy tự động - Tìm nguồn lượng mới: lượng nguyên tử, mặt trời, thuỷ triều, gió - Sáng chế vật liệu mới: chất dẻo pôli – me -Cách mạng xanh nông nghiệp - Tiến lĩnh vực giao thông vận tải, thông tin liên lạc, chinh phục vũ trụ người - Nghe Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử tốc độ vận hành tính đáng tin cậy máy tính nâng cao gấp 10 lần so với trước: thể tích thu nhỏ lại giá thành hạ xuống so với trước 1/10 Gv giới thiệu H25 SGK: Năng lượng xanh (Điện mặt trời) Nhật Bản H26: người đặt chân lên mặt trăng H Qua thành tựu em so sánh với CMKT vào kỷ XVIII ( Dành cho HS – giỏi) *Giống : Đều đòi hỏi nhu cầu sống sản xuất người * Khác : - Nội dung phong phú phạm vi rộng lớn - Mọi phát minh xuất phát từ nghiên cứu khoa học – KH gắn liền với kỹ thuật - Kết lớn, kéo dài đến ngày *GV nhấn mạnh: Cuộc CMKH-KT lần thứ chia làm giai đoạn: 1.Những năm 40 (XX) ->70 (XX) Đặc trưng : -Sự phát triển nguồn lượng -Những vật liệu -> cải tiến chế tạo máy móc –Tên lửa cực mạnh, mở kỷ nguyên vũ trụ -CM sinh học -Máy tính 2.Bắt đầu từ năm 70 (XX) : CM công nghệ thông tin  Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Năm học 2022 - 2023 - Quan sát - HS đứng trước lớp trình bày quan điểm - HS nghe => Rèn kĩ nhận xét, đánh giá Hs tìm tịi, phát kiến thức – trình bày II Ý nghĩa tác động cách mạng KHKT * Ý nghĩa Mang lại tiến phi Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử đời hệ máy tính điện tử * Tìm hiểu ý nghĩa tác động cách mạng KHKT H Em cho biết ý nghĩa cách mạng KHKT? => Mang lại tiến phi thường, thành tựu kì diệu thay đổi sống người, nâng cao mức sống chất lượng sống GV khẳng định ý nghĩa nhấn mạnh tầm quan trọng khoa học cơng nghệ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước ta GV nêu mốc tiến hố văn minh lồi người : - Phát minh lửa ( 50 vạn năm trước CN ) -Đòn bẩy mặt phẳng nghiêng (5000 năm TCN) -Máy nước (1784) -Nhà máy điện 1884 -Các chất phóng xạ đồng vị ( 1934) -Lị phản ứng nguyên tử (1942) * Tổ chức hoạt động thảo luận nhóm ( 5-7P) Có ý kiến cho rằng: cách mạng KHKT có tác động lớn đến đời sống người sx Ý kiến em nào? Tác động: + Tích cực: Thay đổi cấu dân cư lao động, lao động ngành dịch vụ tăng +Tiêu cực: nạn nhiễm mơi trường, nhiễm phóng xạ nguyên tử, bệnh dịch GV khẳng định hậu người gây có biện pháp khắc phục ( Liên hệ thực tế địa phương  Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Năm học 2022 - 2023 thường, thành tựu kì diệu thay đổi sống người, nâng cao mức sống chất lượng sống - Nghe *Tác động -Tạo bước nhảy vọt sản xuất suất lao động, nâng cao đồi sống vật chất tinh thần người, - Hs suy nghĩ kiến thức - Thay đổi lớn cấu dân cư lao động học nông nghiệp, - Trình bày kết cơng nghiệp, dịch vụ - Ý kiến phản hồi (lao động ngành dịch vụ tăng.) * Hậu : - Chế tạo vũ khí huỷ diệt - Ơ nhiễm mơi trường -Tai nạn lao động, tai nạn giao thơng, nhiễm phóng xạ ngun tử, loại dịch bệnh - Nghe => Rèn kĩ tư duy, nhận biết, đánh giá kiện lịch sử Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022 - 2023 Giáo dục học sinh tình trạng nhiễm mơi trường ) GV khẳng định tác động tiêu cực tích cực cách mạng KHKT nêu yêu cầu phải hạn chế tiêu cực, lấy dẫn chứng việc hạn chế sản xuất vũ khí hạt nhân nguyên tử giới, dùng nguyên liệu để bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên GV kết luận => Hình thành cho học sinh lực: giải vấn đề, đánh giá, liên hệ kiến thức để giải vấn đề thực tế HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Cõu 1: Cuộc Cách mạng khoa học - kĩ thuật lần thứ hai đă diễn vào thời gian: a/ Thế kỉ XVII b/ Từ kỉ XVIII c/ Từ năm 40 kỉ XX d/ Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Câu 2: Ý nghĩa then chốt, quan trọng cách mạng khoa học -kĩ thuật lần thứ hai a/ Tạo khối lượng hàng hóa đồ sộ b/ Đưa người sang văn minh trí tuệ c/ Thay đổi cách nhân tố sản xuất d/ Sự giao lưu quốc tế ngày mở rộng Câu 3: Hai cách mạng khoa học - kĩ thuật mà nhân loại đă trải qua, cách mạng nào? a/.Cuộc cách mạng công nghiệp kỉ XVIII cách mạng khoa học - kĩ thuật kỉ XX b/.Cuộc caćh mạng kĩ thuật kỉ XVIII cách mạng khoa học - kĩ thuật kỉ XX c/.Cuộc cách mạng kĩ thuật cách mạng công nghiệp kỉ XVIII - XIX cách mạng khoa học kĩ thuật diễn từ năm 40 kỉ XX d/.Cuộc cách mạng công nghiệp kỉ XVIII - XIX cách mạng công nghệ kỉ XX Câu 4: Đặc trưng cách mạng kĩ thuật gì? a/.Cải tiến việc tổ chức sản xuất b/.Cải tiến, hoàn thiện phương tiện sản xuất (cơng cụ, máy móc… ) c/.Cải tiến việc quản lí sản xuất d/.Cải tiến việc phân công lao động Hãy điền kiến thức cột B cho phù hợp với nội dung cột A nói thành tựu cách mạng KHKT: A B Khoa học Công cụ sản xuất Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022 - 2023 Nguồn lượng Những vật liệu Cuộc cách mạng xanh nông nghiệp Giao thông vận tải, thông tin liên lạc HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG - Liên hệ ảnh hưởng thành tựu khoa học kĩ thuật Việt Nam HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Liên hệ học thực tiễn cho Việt Nam công xây dựng chủ nghĩa xã hội * Hướng dẫn học nhà chuẩn bị - Học cũ, tập trả lời câu hỏi SGK - Làm tập tập - Sưu tầm thêm tranh ảnh thành tựu KHKT nhân loại - Đọc chuẩn bị trước mới: “Tổng kết lịch sử TG sau năm 1945 đến nay” + Đọc kĩ + Trả lời câu hỏi phần tìm hiểu + Liên hệ tình hình Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Trường THCS Trần Hưng Đạo