Bài 15 ctst trung quốc

BÀI 15: TRUNG QUỐC Môn học: Lịch sử Địa lí, lớp Thời lượng thực hiện: 01 tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức - Mô tả trình xâm lược Trung Quốc nước đế quốc -Trình bày sơ lược cách mạng Tân Hợi, nhận biết nguyên nhân thắng lợi nêu ý nghĩa cách mạng Tân Hợi ây Sơn Về lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tìm hiểu lịch sử: Quan sát, khai thác sử dụng thông tin để củng cố lại kiến thức lịch sử - Nhận thức tư lịch sử đã học: Phân tích vấn đề lịch sử Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử Rèn luyện kĩ so sánh lịch sử - Vận dụng kiến thức, kĩ năng: Tìm kiếm tài liệu liên quan đến học thực hoạt động thực hành, vận dụng liên hệ thực tế Về phẩm chất Có thái độ phê phán triều đình Mãn Thanh việc để Trung Quốc trở thành miếng mồi cho nước đế quốc xâu xé Đồng tình ủng hộ đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống thực dân Phong kiến, cách mạng Tân Hợi vai trị Tơn Trung Sơn II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: - Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng hoạt động nhóm Học liệu: - Phiếu học tập - Tranh, ảnh nội dung học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU a Mục tiêu - Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b.Nội dung: HS quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS Dự kiến sản phẩm: Những hình ảnh nhắc đến đất nước Trung Quốc * Kết luận, nhận định Vào cuối thế kỉ XIX nhà Thanh (Trung Quốc) bước vào thời kì khủng hoảng suy yếu, với q trình bành trướng xâm lược thuộc địa nước đế quốc Trung Quốc để biến nước thành nước thuộc địa nửa phong kiến Vậy trình diễn thế nào? Phong trào cách mạng bật nhân dân Trung Quốc thời kì gi? Chngs ta đến với học ngày hôm Bài 15: Trung Quốc HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 2.1 Qúa trình xâm lược Trung Quốc nước dế quốc a Mục tiêu - HS nắm trình Trung Quốc bước bị nước đế quốc vào xâm chiếm trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến b Nội dung: HS làm việc cá nhân, cặp đôi c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Nhiệm vụ 1: Qúa trình xâm lược Trung Quốc nước dế quốc * Giao nhiệm vụ học tập GV: Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi thực Nguyên nhân: nhiệm vụ trả lời câu hỏi: - Đọc thông tin mục SGK tư liệu sgk Nguyên nhân nước đế quốc đẩy mạnh xâm lược Trung Quốc? Sự kiện mở đầu cho xâm lược Trung Quốc nước đế quốc? Vì khơng phải nước mà nhiều nước đế quốc tranh xâm chiếm Trung Quốc? * Thực nhiệm vụ HS: Tìm kiếm thơng tin và trao đổi với bạn để hoàn thành nhiệm vụ GV: Hướng dẫn HS hoạt động (nếu cần) * Báo cáo thảo luận GV: Gọi số cặp trình bày sản phẩm HS trình bày báo cáo kết Phản biện (nếu có) - Dự kiến sản phẩm: Nguyên nhân nước đế quốc xâm lược Trung Quốc - Từ kỉ XIX, - Trung Quốc Quốc gia rộng lớn và, nguồn tài nguyên phong phú, Chế độ phong kiến nhà Thanh suy yếu => Trung Quốc trở thành “miếng mồi” cho nước đế quốc phân chia, xâu xé Lấy cớ quyền Mãn Thanh tịch thu tiêu hủy toàn thuốc phiện thương nhân Anh, thực dân Anh đã gây chiến với Trung Quốc.Kết cục, quyền Mãn Thanh phải kí hiệp ước Nam Kinh đầu hàng chấp nhận với điều khoản có lợi cho Thực dân Anh Tiếp theo nước đế quốc thi vào”xâu xé” Trung Quốc - Trung Quốc Quốc gia rộng lớn và, nguồn tài nguyên phong phú - Thế kỉ XIX Chế độ phong kiến nhà Thanh suy yếu Phân chia: + Anh chiếm vùng châu thổ sông Trường Giang + Đức chiếm Sơn Đông + Pháp chiếm vùng Vân Nam, Quảng Đông, Quảng Tây,… + Nga, Nhật Bản chiếm vùng Đông Bắc Trung Quốc + Anh chiếm vùng châu thổ sông Trường Giang + Đức chiếm Sơn Đông + Pháp chiếm vùng Vân Nam, Quảng Đông, Quảng Tây,… + Nga, Nhật Bản chiếm vùng Đông Bắc Trung Quốc Năm 1901, sau kí Hiệp ước Tân Sửu với nước đế quốc, Trung Quốc trở thành nước phong kiến, nửa thuộc địa Trình chiếu nhận định Hồ Chí Minh khơng mà đồng thời nhiều nước đế quốc xâm chiếm Trung Quốc GV kết luận, nhận định GV đưa nhận xét chung kết luận vấn đề cách đọng q trình xâm lược Trung Quốc nước đế quốc Bước 3: Báo cáo sản phẩm HS báo cáo sản phẩm nhóm mình, HS khác nhận xét bổ xung GV giải đáp thắc mắc nếu có Nhiệm vụ lược đồ mơ tả trình Trung Quốc bị nước đế quốc xâm chiếm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS chốt lại nội dung kiến thức 2.2 Cách mạng Tân Hợi (1911) a Mục tiêu HS năm nét cách mạng Tân Hợi năm 1911 ảnh hưởng b Tổ chức thực Hoạt động GV HS * Giao nhiệm vụ học tập GV: Yêu cầu HS + Theo dõi thông tin mục c, Khai thác tư liệu 3, Nhiệm vụ Hoạt động nhóm (4 nhóm) Hoàn thiện phiếu học tập trả lời câu hỏi theo mẫu sau: Dự kiến sản phẩm Cách mạng Tân Hợi (1911) Cho học sinh sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn * Thực nhiệm vụ Nhiệm vụ - HS: Tìm kiếm thơng tin và trao đổi với bạn, thống ý kiến nhóm để hoàn thiện phiếu học tập - GV: Hướng dẫn, hỗ trợ học sinh hoàn thiện theo mẫu phiếu học tập, kết trao đổi với bạn (nếu cần) * Báo cáo thảo luận - GV: Gọi đại diện nhóm 1,4 trình bày ý kiến - HS: Nhóm 1,4 trình bày báo cáo kết Các nhóm 2,3 cịn lại bổ sung, phản biện (nếu có) *Gợi ý sản phẩm: Nguyên nhân bùng nổ: Tháng 5-1911 quyền Mãn Thanh sắc lênh quốc hữu hóa đường sắt Diễn biến cách mạng Tân Hợi: + Ngày 10/10/1911, cách mạng bùng nổ thắng lợi Vũ Xương Sau nhanh chóng lan rộng tỉnh miền Nam miền Trung Trung Quốc + Cuối tháng 12/1911, Trung Hoa Dân quốc thành lập; Tôn Trung Sơn bầu làm Tổng thống lâm thời + Sau vua Thanh thối vị, Tơn Trung Sơn buộc phải từ chức vào tháng 2/1912, Viên Thế Khải tuyên thệ nhậm chức Tổng thống Cách mạng chấm dứt Ý nghĩa: + Lật đổ quyền Mãn Thanh, chấm dứt chế độ quân chủ chuyên chế tồn 2000 năm Trung Quốc + Mở đường cho phát triển chủ nghĩa tư Trung Quốc + Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc số nước châu Á (trong có Việt Nam) - Hạn chế: + Khơng xóa bỏ triệt để giai cấp phong kiến + Không giải vấn đề ruộng đất cho nông dân + Không chống lại nước đế quốc xâm lược * Kết luận, nhận định GV: Nhận xét trình thảo luận, báo cáo, phản biện nhóm, Bổ sung kiến thức (nếu cần) GV kết luận, nhận định GV đưa nhận xét chung kết luận GV cho điểm Phiếu học tập nhóm làm tốt GV sử dụng số công cụ đánh giá sau Bảng kiểm đánh giá chéo nhóm (Bảng đánh giá đồng đẳng nhóm) - Nhóm đánh giá: ………… - Nhóm đánh giá: ………… Tiêu chí Báo cáo sản phẩm diễn đạt trôi chảy, phát âm rõ ràng, phong thái tự tin, thuyết phục Có  Khơng  Nhóm hồn thành (hoặc trước) thời gian quy định Có đủ sản phẩm theo yêu cầu GV, trình bày sạch, đẹp, sáng tạo Nội dung sản phẩm nhóm đủ theo yêu cầu       Trả lời câu hỏi chất vấn nhóm bạn GV tốt   Phiếu đánh giá theo tiêu chí (Rubrics) (đánh giá thành viên nhóm) Họ tên:……………………………….Tên nhóm:……………………… Lớp:……… Các tiêu chí Nhận nhiệm vụ Các mức độ A B C Xung phong/Vui Miễn cưỡng, Từ chối vẻ nhận nhiệm vụ không thoải mái nhiệm vụ nhận nhiệm vụ 2đ Thực - Cố gắng nỗ lực nhiệm vụ tham hoàn thành nhiệm gia hỗ trợ, giúp đỡ vụ thân thành viên - Chủ động hỗ trợ khác thành viên khác nhóm 1,5đ 1đ - Cố gắng nỗ lực - Khơng cố gắng hồn thành nhiệm nỗ lực hồn thành vụ thân nhiệm vụ thân -Chưa chủ động hỗ - Không hỗ trợ trợ thành viên thành viên khác khác nhóm nhóm 2đ 1,5đ Tôn trọng Tôn trọng Đôi lúc không tôn định chung định chung trọng định nhóm chung nhóm Kết việc 2đ làm Có sản phẩm tốt theo mẫu vượt mức thời gian nhận 1đ Không tôn trọng định chung nhóm 1,5đ 1đ Có sản phẩm Sản phẩm không tương đối tốt đạt yêu cầu đảm bảo thời gian 2đ 1,5đ 2đ 1,5đ 1đ 5.Trách nhiệm với Chịu trách nhiệm Chưa sẵn sàng Không chịu trách kết làm việc sản phẩm chung chịu trách nhiệm nhiệm sản chung sản phẩm chung phẩm chung 1đ HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức Trung Quốc nửa sau kỉ XIX đầu kỉ XX b Tổ chức thực * Giao nhiệm vụ học tập Nhiệm vụ Bài tập - Luyện tập SGK - Tr 39 GV HS lắng nghe, sử dụng kiến thức học vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi hình thức trị chơi: NHANH NHƯ CHỚP Câu Sự kiện mở đầu cho trình xâm lược nước đế quốc vào Trung Quốc? Câu Triều đại phong kiến cuối Trung Quốc ? Câu Đế quốc xâm chiếm vùng Vân Nam – Trung Quốc?? Câu Tên học thuyết Tôn Trung Sơn Câu Lãnh đạo cách mạng Tân Hợi Trung Quốc? Câu Cách mạng Tân Hợi lật đổ triều đại phong kiến nào? * Thực nhiệm vụ Nhiệm vụ - HS Thực trả lời câu hỏi để lật mảnh ghép tương ứng câu hỏi - GV Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi sau người dẫn CT đọc song câu hỏi Hs phép giơ tín hiệu trả lời Nhiệm vụ - HS Trao đổi với bạn trả lời câu hỏi - GV Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi(nếu cần) * Báo cáo, thảo luận Nhiệm vụ - HS Giơ tay giành quyền trả lời câu hỏi Nếu không trả lời câu hỏi nhờ bạn giúp đỡ - Dự kiến sản phẩm: Câu Chiến tranh thuốc phiện Câu Nhà Thanh Câu Pháp Câu Học thuyết Tam dân Câu Tôn Trung Sơn Câu Nhà Thanh