Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1,2 3 cv 5512 môn khoa học tự nhiên lớp 8 sách cánh diều dạy song songdoc

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT ) TRƯỜNG: TH&THCS CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN CÁC MÔN HỌC KHỐI LỚP (Năm học 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 01; Số học sinh: 40; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Khơng có Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:02 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ; Đại học: 02 Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: 02 ; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học - Máy đo pH, bút đo pH - Máy đo huyết áp - Ampe kế, vôn kế, joulemeter - Mơ hình phân tử - Mơ hình phân tử Số Các thí nghiệm/thực hành lượng Bài 1: Làm quen với dụng cụ, thiết bị thực hành môn KHTN 5 Ghi Bài 2: Phản ứng hố học Bài 3: Định luật bảo tồn khối lượng 10 11 12 - Bảng tính tan - Thỏi sắt 5 - Khối gỗ hình hộp, cân điện tử, thước thẳng, ống đong - Khối sắt hình hộp, khay nhựa - Lực kế 2N, cân điện tử, bình tràn, nặng nhựa 130g, ống đong, giá thí nghiệm - Bình hình trụ, bình lớn chứa nước cao 50 cm, pit-tơng, nặng - Thanh nhựa cứng có lỗ cách đều, giá thí nghiệm, nặng, móc treo, chìa khóa vặn ốc vít - Thanh nhựa cứng có lỗ cách đều, giá thí nghiệm, nặng, móc treo - Chiếc đũa nhựa, đũa thủy tinh, mảnh vải len (dạ), mảnh vải lụa, giá thí nghiệm, dây treo - Bộ thí nghiệm vật nhiễm điện - Pin, bóng đèn, công tắc, kẹp nối, nhôm, đồng, nhựa, dây điện, cầu chì, cầu dao tự động, Rơle, chng điện - Pin 3V, bóng đèn 2,5V, cơng tắc, kẹp nối, nhơm, đồng, nhựa, dây điện 5 phương trình hoá học Bài 12: Muối Bài 14: Khối lượng riêng Bài 15, 16: Tác dụng chất lỏng lên vật nhúng Áp suất Bài 16: Áp suất chất lỏng Áp suất khí Bài 18: Tác dụng làm quay lực Moment lực Bài 19: Đòn bẩy ứng dụng Bài 20: Hiện tượng nhiễm điện cọ xát Bài 21: Mạch điện đơn giản Bài 22: Tác dụng dòng điện - Nguồn điện 6V, bóng đèn pin, cơng tắc, dd CuSO4, hai thỏi than 13 14 15 16 17 18 19 20 21 - Nguồn điện (pin) 1,5V, 3V, 4,5V, bóng đèn 1,5V, công tắc, dây nối, biến trở, ampe kế - Giá thí nghiệm, cốc thủy tinh, nhiệt kế, cầu kim loại, đèn cồn - Bộ thí nghiệm dẫn nhiệt, giá sắt, đèn cồn, cốc thủy tinh, bình thủy tinh, gỗ - Giá sắt, ba nhôm, đồng, sắt, đèn cồn, bình thủy tinh - Tranh: khái quát thể người - Nẹp tre/ gỗ, bang y tế/ dây vải, bông/gạc - Băng, gạc, y tế, dây cao su/ dây vải, huyết áp kế, ống nghe tim phổi - Băng, gạc, y tế, dây cao su/ dây vải, huyết áp kế, ống nghe tim phổi - Tranh hô hấp nhân tạo - Tranh: Hệ tiết người - Tranh: Hệ thần kinh giác quan người 5 Bài 23: Cường độ dòng điện hiệu điện Bài 24: Năng lượng nhiệt Bài 25: Truyền lượng nhiệt Bài 26: Sự nở nhiệt 5 Bài 27: Khái quát thể người Bài 28: Hệ vận động người Bài 30: Máu hệ tuần hoàn thể người Bài 31: Thực hành máu hệ tuần hồn Bài 32: Hệ hơ hấp người Bài 33: Môi trường thể Hệ tiết người Bài 34: Hệ thần kinh giác quan người Bài 36: Da điều hoà thân nhiệt người 5 5 22 - Tranh: Môi trường thể 23 24 25 26 - Tranh: Cấu tạo da - Tranh: Cơ quan sinh dục nam nữ - Tranh: Các kiểu tháp tuổi quần thể - Tranh: Chuỗi thức ăn hệ sinh thái - Tranh, ảnh 5 5 Bài 37: Sinh sản người Bài 39: Quần thể sinh vật Bài 41: Hệ sinh thái Bài 42: Cân tự nhiên bảo vệ môi trường Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phòng Số lượng Phòng thực hành Hóa- Sinh; Lí -CN 02 Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Thực hành môn Khoa học tự nhiên II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Cả năm: 35 tuần x tiết/tuần = 140 tiết STT Bài học Tổng Yêu cầu cần đạt số tiết Bài mở đầu: Làm quen - Nhận biết số dụng cụ hoá chất sử dụng với dụng cụ, thiết bị môn Khoa học tự nhiên thực hành môn khoa - Nêu quy tắc sử dụng hố chất an tồn (chủ yếu học tự nhiên hoá chất môn Khoa học tự nhiên 8) Bài Biến đổi vật lí biến đổi hóa học Bài Phản ứng hóa Ghi Nhận biết thiết bị điện môn Khoa học tự nhiên trình bày cách sử dụng điện an tồn - Nêu khái niệm biến đổi vật lí, biến đổi hoá học Phân biệt biến đổi vật lí, biến đổi hố học Đưa ví dụ biến đổi vật lí biến đổi hố học - Tiến hành số thí nghiệm biến đổi vật lí biến đổi hoá học - Nêu khái niệm phản ứng hoá học, chất đầu sản phẩm học lượng phản ứng hóa học - Nêu xếp khác nguyên tử phân tử chất đầu sản phẩm Chỉ số dấu hiệu chứng tỏ có phản ứng hố học xảy - Nêu khái niệm đưa ví dụ minh hoạ phản ứng toả nhiệt, thu nhiệt 4 Bài Định luật bảo tồn khối lượng Phương trình hố học Bài Mol tỉ khối chất khí Trình bày ứng dụng phổ biến phản ứng toả nhiệt (đốt cháy than, xăng, dầu) - Tiến hành thí nghiệm để chứng minh: Trong phản ứng hoá học, khối lượng bảo toàn - Phát biểu định luật bảo tồn khối lượng - Nêu khái niệm phương trình hố học bước lập phương trình hố học - Trình bày ý nghĩa phương trình hố học - Lập sơ đồ phản ứng hoá học dạng chữ phương trình hố học (dùng cơng thức hoá học) số phản ứng hoá học cụ thể - Nêu khái niệm mol (nguyên tử, phân tử) - Tính khối lượng mol (M); Chuyển đổi số mol (n) khối lượng (m) - Nêu khái niệm tỉ khối, viết công thức tính tỉ khối chất khí - So sánh chất khí nặng hay nhẹ chất khí khác dựa vào cơng thức tính tỉ khối - Nêu khái niệm thể tích mol chất khí áp suất bar 25 0C - Sử dụng công thức n(mol) = ^—) -để chuyển đổi số mol thể tích 24,79(L /mol) Bài Tính theo phương trình hoá học Bài Nồng độ dung dịch Bài Tốc độ phản ứng chất xúc tác chất khí điều kiện chuẩn: áp suất bar 25 0C - Tính lượng chất phương trình hóa học theo số mol, khối lượng thể tích điều kiện bar 25 0C Nêu khái niệm hiệu suất phản ứng tính hiệu suất phản ứng dựa vào lượng sản phẩm thu theo lí thuyết lượng sản phẩm thu theo thực tế - Nêu dung dịch hỗn hợp lỏng đồng chất tan - Nêu định nghĩa độ tan chất nước, nồng độ phần trăm, nồng độ mol - Tính độ tan, nồng độ phần trăm; nồng độ mol theo công thức Tiến hành thí nghiệm pha dung dịch theo nồng độ cho trước - Nêu khái niệm tốc độ phản ứng (chỉ mức độ nhanh hay chậm phản ứng hố học) Trình bày số yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng nêu số ứng dụng thực tế - Tiến hành thí nghiệm quan sát thực tiễn: + So sánh tốc độ số phản ứng hoá học; + Nêu yếu tố làm thay đổi tốc độ phản ứng; + Nêu khái niệm chất xúc tác - Nêu khái niệm acid (tạo ion H+) Bài Acid - Tiến hành thí nghiệm hydrochloric acid (làm đổi màu chất thị; phản ứng với kim loại), nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất acid Trình bày số ứng dụng số acid thông dụng (HCl, H2SO4, CH3COOH) - Nêu khái niệm base (tạo ion OH-) - Nêu kiềm hydroxide tan tốt nước 10 Bài Base Tra bảng tính tan để biết hydroxide cụ thể thuộc loại kiềm base không tan - Nêu thang pH, sử dụng pH để đánh giá độ acid base dung dịch Bài 10 Thang pH 11 - Tiến hành thí nghiệm base làm đổi màu chất thị, phản ứng với acid tạo muối, nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất base Tiến hành số thí nghiệm đo pH (bằng giấy thị) số loại thực phẩm (đồ uống, hoa quả, ) - Liên hệ pH dày, máu, nước mưa, đất - Nêu khái niệm oxide hợp chất oxygen với nguyên tố khác - Viết phương trình hố học tạo oxide từ kim loại/phi kim với oxygen 12 Bài 11 Oxide - Phân loại oxide theo khả phản ứng với acid/base (oxide acid, oxide base, oxide lưỡng tính, oxide trung tính) Tiến hành thí nghiệm oxide kim loại phản ứng với acid; oxide phi kim phản ứng với base; nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất hố học oxide - Nêu khái niệm muối (các muối thơng thường hợp chất hình thành từ thay ion H + acid ion kim loại ion NH4) Bài 12 Muối - Chỉ số muối tan muối không tan từ bảng tính tan 13 - Trình bày số phương pháp điều chế muối - Đọc tên số loại muối thông dụng - Tiến hành thí nghiệm muối phản ứng với kim loại, với acid, với base, với muối; nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút kết luận tính chất hố học muối Trình bày mối quan hệ acid, base, oxide muối; rút kết luận tính chất hố học acid, base, oxide - Trình bày vai trị phân bón (một nguồn bổ sung số nguyên tố: đa lượng, trung lượng, vi lượng dạng vô hữu cơ) cho đất, trồng 14 15 Bài 13 Phân bón hố học Bài 14 Khối lượng riêng -Nêu thành phần tác dụng số loại phân bón hố học trồng (phân đạm, phân lân, phân kali, phân N-P-K) - Trình bày ảnh hưởng việc sử dụng phân bón hố học (khơng cách, khơng liều lượng) đến môi trường đất, nước sức khoẻ người Đề xuất biện pháp giảm thiểu nhiễm phân bón - Nêu định nghĩa khối lượng riêng, xác định khối lượng riêng qua khối lượng thể tích tương ứng, khối lượng riêng = khối lượng/thể tích - Liệt kê số đơn vị đo khối lượng riêng thường dùng 16 17 Bài 15 Tác dụng chất lỏng lên vật nhúng Bài 16 Áp suất - Thực thí nghiệm để xác định khối lượng riêng khối hộp chữ nhật, vật có hình dạng bất kì, lượng chất lỏng - Thực thí nghiệm khảo sát tác dụng chất lỏng lên vật đặt chất lỏng, rút được: Điều kiện định tính vật nổi, vật chìm;-định luật Archimedes (Acsimet) - Dùng dụng cụ thực hành, khẳng định được: áp suất sinh có áp lực tác dụng lên diện tích bề mặt, áp suất = áp lực/diện tích bề mặt - Liệt kê số đơn vị đo áp suất thông dụng 18 Bài 17 Áp suất chất lỏng chất khí - Thảo luận cơng dụng việc tăng, giảm áp suất qua số tượng thực tế - Nêu được: Áp suất tác dụng vào chất lỏng chất lỏng truyền nguyên vẹn theo hướng; lấy ví dụ minh hoạ - Thực thí nghiệm để chứng tỏ tồn áp suất khí áp suất tác dụng theo phương - Mô tả tạo thành tiếng động tai tai chịu thay đổi áp suất đột ngột 19 20 Bài 18 Lực làm quay vật Bài 19 Đòn bẩy 3 Giải thích số ứng dụng áp suất khơng khí đời sống (ví dụ như: giác mút, bình xịt, tàu đệm khí) - Thực thí nghiệm để mô tả tác dụng làm quay lực - Nêu được: tác dụng làm quay lực lên vật quanh điểm trục đặc trưng moment lực - Dùng dụng cụ đơn giản, minh họa địn bẩy làm thay đổi hướng tác dụng lực - Lấy ví dụ số loại đòn bẩy khác thực tiễn 21 Bài 20 Sự nhiễm điện Sử dụng kiến thức, kĩ đòn bẩy để giải số vấn đề thực tiễn - Giải thích sơ lược nguyên nhân vật cách điện nhiễm điện cọ xát - Giải thích vài tượng thực tế liên quan đến 10