Phụ lục 1,2,3 cv 5512 môn Khoa học tự nhiên lớp 7 sách Cánh diều

Phụ lục 1,2,3 cv 5512 môn Khoa học tự nhiên lớp 7 sách Cánh diều Kế hoạch giáo dục môn Khoa học tự nhiên lớp 7 sách Cánh diều Phân phối chương trình môn Khoa học tự nhiên lớp 7 sách Cánh diều

1 Phụ lục KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC (Kèm theo Công văn số …………/SGDĐT-GDTrH ngày … tháng năm 2022 Sở GDĐT) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG: THCS TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHOA HỌC TỰ NHIÊN , LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: 183 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……………………………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 03 .; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 01 Đại học: 02 .; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên1: Tốt: .; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành - Các dụng cụ đo lường học lớp Tranh ảnh mô hình nguyên tử nguyên tử carbon, nitrogen, oxygen Bi nhựa to màu đỏ viên bi nhỏ màu xanh 05 Chủ đề 1:Nguyên tử Nguyên tố hóa học 05 Chủ đề 3: Phân tử - Mơ hình 4.4 SGK - Mơ hình hạt đồng, muối ăn thể rắn, khí Theo Thơng tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi oxygen, khí hiếm, khí CO2 - Dụng cụ: đèn chiếu, máy chiếu, máy tính… để chiếu hình vẽ, ảnh, biểu bảng bài, đoạn video - Các loại tốc kế, đồng hồ bấm thời gian, thước đo chiều dài 05 Chủ đề 4: Tốc độ 05 Chủ đề 5: Âm 05 Chủ đề 6: Ánh sáng 05 Chủ đề 7: Tính chất từ chất - Sưu tầm tư liệu có liên quan đến ảnh hưởng tốc độ an toàn giao thơng ngồi nội dung có SGK - Các dụng cụ TN: thước đàn hồi, đinhcó gắng cầu nhỏ, giá TN, khay đựng nước, tróng, đàn ghi ta, sáo - Nhóm HS chuẩn bị: dải lụa mền, ống bơ, đoạn dây thép - Dụng cụ: đèn chiếu, máy chiếu, máy tính… để chiếu hình vẽ, ảnh, biểu bảng bài, đoạn video - Dụng cụ: đèn chiếu, máy chiếu, máy tính… để chiếu hình vẽ, ảnh, biểu bảng bài, đoạn video - pin quang điện, đèn pin, điện kế nhạy, dây nối -1 miếng bìa cứng, khoét lỗ kim nhỏ, chắn thẳng đứng, đèn led, bóng nhựa đỏ sẫm màu dung làm vật cản - Bộ TN HS khảo sát định luật phản xạ ánh sáng, ảnh vật qua gương phẳng - Bộ TN thực hành: nam châm thẳng, nam châm chưa U, kim nam châm, số vật nhỏ sắt, thép, đồng, gỗ, giá TN - Bộ TN khảo sát từ trường - Bộ TN chế tạo nam châmđiện đơn giản - Dụng cụ:Cốc thủy tinh, dao mổ, kính lúp, túi linon suốt - Mẫu vật, hóa chất: cần tây cành hoa màu trắng 05 Chủ đề 8: Trao đổi chất chuyển hóa lượng sinh vật 05 Chủ đề 9: Cảm ứng sinh vật 05 Chủ đề 10: Sinh trưởng phát triển sinh vật + Hai trồng hai chậu đất ẩm + Nước pha màu (mực tím mực xanh) - Dụng cụ: Chậu trồng cảnh/ khay nhựa, đất/ cát trồng cây,que tre gỗ nhỏ, chậu chai nhựa đục lỗ nhỏ,nước, hộp carton - Tranh ảnh số tượng cảm ứng xanh, video tập tính động vật tập tính kiếm ăn, đánh dấu lãnh thổ, chăm sóc non… - Mẫu vật: hạt đỗ, bầu, bí non lồi - Dụng cụ: + Chai nhựa qua sử dụng,đất trồng cây,bình tưới có vịi phun sương,nước ấm, dao kéo + thước đo, nhiệt kế + Video tranh ảnh trình sinh trưởng phát triển số loài động vật: muỗi, bướm… - Mẫu vật: Hạt đậu,ngô, lạc… - Tranh ảnh video hình thức sinh sản sinh vật - Tranh ảnh video biện pháp giâm cành, chiết cành, ghép nuôi cấy mô thực vật 10 05 Chủ đề 11: Sinh sản sinh vật - Sơ đồ mối quan hệ tế bào, thể mơi trường Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) TT Tên phòng Phòng môn Vật lý Số lượng 01 Phạm vi nội dung sử dụng - Diện tích phịng đủ để xếp thiết bị, mẫu vật bàn ghế đủ cho học sinh tiến hành thực hành, vòi nước bồn rửa, thiết bị phòng cháy chữa cháy, - Thiết bị cố định: bảng viết, tủ đựng dụng cụ thí nghiệm, giá treo tranh, , tủ sấy, máy hút ẩm, quạt thơng gió, thiết bị bảo hộ, dụng cụ sử dụng theo thực hành, , - Các thiết bị điện tử quang học, nghe nhìn: kính hiển vi, kính lúp, máy tính, máy chiếu projector, hình, tivi, Ghi Phịng mơn Hóa-Sinh 01 - Diện tích phịng đủ để xếp thiết bị, mẫu vật bàn ghế đủ cho học sinh tiến hành thực hành, vòi nước bồn rửa, thiết bị phòng cháy chữa cháy, - Thiết bị cố định: bảng viết, tủ đựng mẫu vật, vật liệu tiêu hao (hoá chất, dụng cụ thuỷ tinh, khay làm thí nghiệm), giá để hố chất dụng cụ thí nghiệm, giá treo tranh, bàn thực hành lát đá, thiết bị bảo hộ, dụng cụ sử dụng theo thực hành, , - Các thiết bị điện tử quang học, nghe nhìn: kính hiển vi, kính lúp, máy tính, máy chiếu projector, hình, tivi, II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT 01 Bài học (1) Bài mở đầu: Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên Số tiết (2) 05 Kiến thức: Yêu cầu cần đạt (3) - Trình bày vận dụng số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên: + Sử dụng phương pháp tìm hiểu tự nhiên + Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo + Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) + Làm báo cáo, thuyết trình Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu phương pháp, kĩ tìm hiểu tự nhiên, bước để tiến hành tìm hiểu tự nhiên Về số dụng cụ nghiên cứu môn cách thức sử dụng chúng - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm bước nghiên cứu khoa học tự nhiêndựa hoạt động tìm hiểu cụ thể, hợp tác thực hoạt động thực nghiên cứu khoa học tự nhiên cách hình thành kĩ nghiên cứu khoa học tự nhiên - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ thực nhiệm vụ nghiên cứu khoa học tự nhiên, cách vận dụng kĩ nghiên cứu, cách sử dụng dụng cụ, thiết bị 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : a) Nhận thức khoa học tự nhiên: Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên: - Phương pháp tìm hiểu tự nhiên; - Kĩ tìm hiểu tự nhiên: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) b) Tìm hiểu tự nhiên: - Thực kĩ tiến trình tiến trình tìm hiểu tự nhiên gồm: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Làm báo cáo, thuyết trình sau trình tìm hiểu c) Vận dụng kiến thức, kĩ học:Vận dụng số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên vào thực tiễn Phẩm chất: - Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm thực hồn thành nhiệm vụ học tập - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận phương pháp tìm hiểu khoa học tự nhiên, kỹ dung khoa học tự nhiên dụng cụ sử dụng môn KHTN Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm nghiên cứu khoa học tự nhiên 02 Bài 1: Nguyên tử 04 Kiến thức: - Trình bày mơ hình ngun tử Rutherfor - Bohr - Nêu khối lượng nguyên tử theo đơn vị quốc tế amu ( đơn vị khối lượng nguyên tử) Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học:chủ động, tích cực tìm hiểu thành phần cấu tạo nguyên tử - Năng lực giao tiếp hợp tác:Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt thành phần nguyên tử ( loại hạt tạo nên hạt nhân lờp vỏ nguyên tử, điện tích hạt nhân khối lượng loại hạt) Hoạt động nhóm cách hiệu theo yêu cầu GV, đảm bảo thành viên nhóm tham gia thảo luận thuyết trình - Năng lực giải vấn đề sáng tạo:Thảo luận với thành viên nhóm nhằm giải vấn đề học để hoàn thành nhiệm vụ học tập 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : - Nhận thức khoa học tự nhiên: Trình bày mơ hình ngun tử Rutherford - Bohr (mơ hình xếp electron lớp vỏ nguyên tử); Nêu khối lượng nguyên tử theo đơn vị quốc tế amu (đơn vị khối lượng nguyên tử) - Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát hình ảnh nguyên tử, mỏ hình Rutherford – Bohr để tìm hiểu cấu trúc đơn giản nguyên tử học - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Giải thích ngun tử trung hồ điện; Sử dụng mị hình ngun tử Rutherford - Bohr để xác định loại hạt tạo thành só nguyên tử học bài; Tính khối lượng nguyên tửtheo đơn vị amu dựa vào só lượng hạt nguyên tử Phẩm chất: - Chăm chỉ: Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập hóa học - Trách nhiệm: tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả thân 03 Bài 2: Nguyên tố hóa học 04 Kiến thức: Sau học xong học này, HS sẽ: - Phát biểu khái niệm nguyên tố hóa học kí hiệu ngun tố hóa học - Viết kí hiệu hóa học ngun tố - Đọc tên 20 nguyên tố hóa học Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu nguyên tố hóa học - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm hiểu khái niệm nguyên tố hóa học, hợp tác thực hoạt động nhóm quan sát bảng sgkđể tìm hiểu cách viết kí hiệu hóa học ngun tố - Năng lực giải vấn đề sáng tạo:viết kí hiệu hóa học nguyên tố 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : - Năng lực nhận biết KHTN: Phát biểu khái niệm nguyên 10 tố hóa học, đọc tên 20 nguyên tố - Năng lực tìm hiểu tự nhiên:Biết số nguyên tố hóa học gần gũi tự nhiên vai trị ngun tố - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Viết kí hiệu hóa học đọc tên nguyên tố hóa học Phẩm chất: - Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu ngun tố hóa học - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ, thảo luận nguyên tố kí hiệu hóa học - Trung thực báo cáo kết thảo luận nhóm 04 Bài 3: Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hóa học 06 Kiến thức: - Nêu nguyên tắc xếp ngun tố bảng tuần hồn - Mơ tả cấu tạo bảng tuần hồn gồm ngun tố, nhóm, chu kì -Sử dụng bảng tuần hồn nhóm ngun tố kim loại, phi kim, khí Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học:Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu bảng tuần hoàn - Năng lực giao tiếp hợp tác:Thảo luận nhóm để đọc thơng tin bảng tuần hoàn, hợp tác thực hoạt động quan sát 65 bảo vệ xanh - Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp, hô hấp tế bào - Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp, hô hấp tế bào - Nêu số vận dụng hiểu biết hô hấp tế bào thực tiễn (ví dụ: bảo quản hạt cần phơi khơ, ) - Nêu vai trò nước chất dinh dưỡng thể sinh vật - Trình bày đường trao đổi nước nhu cầu sử dụng nước động vật (lấy ví dụ người); - Dựa vào sơ đồ khái quát (hoặc mô hình, tranh ảnh, học liệu điện tử) mơ tả đường thu nhận tiêu hoá thức ăn ống tiêu hoá động vật (đại diện người); - Mơ tả q trình vận chuyển chất động vật (thông qua quan sát tranh, ảnh, mô hình, học liệu điện tử), lấy ví dụ cụ thể hai vịng tuần hồn người - Phát biểu khái niệm cảm ứng sinh vật Lấy ví dụ tượng cảm ứng sinh vật (ở thực vật động vật) - Nêu vai trò cảm ứng sinh vật - Vận dụng hiểu biết trao đổi chất chuyển hoá lượng động vật vào thực tiễn (ví dụ dinh dưỡng vệ sinh ăn uống, ) Dựa vào hình ảnh mẫu vật, phân biệt hình thức sinh sản sinh dưỡng thực vật Lấy ví dụ minh hoạ - Dựa vào hình ảnh, phân biệt hình thức sinh sản vơ tính động vật Lấy ví dụ minh hoạ - Nêu vai trị sinh sản vơ tính thực tiễn - Trình bày ứng dụng sinh sản vơ tính vào thực tiễn (nhân giống vơ tính cây,ni cấy mơ) (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) 66 (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác ……………………………………………………………………………………………………… (nếu Phụ lục KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (Kèm theo Công văn số 258/PGDĐT- ngày tháng năm 2022 Phòng GDĐT) TRƯỜNG: THCS TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc có): 67 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP (Năm học 2022 - 2023.) Khối lớp: ; Số học sinh: 183 STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt (1) (2) Chủ đề: Sự truyền âm Kiến thức: - Thực thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) để chứng tỏ sóng âm truyền chất rắn, lỏng, khí - Giải thích truyền sóng âm khơng khí Năng lực: 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát video, thí nghiệm tìm hiểu truyền âm môi trường Số tiết Thời điểm (3) (4) 03 Tuần 12 Địa điểm (5) Chủ trì Phối hợp (6) (7) Phịng học GV mơn Tổ CM Điều kiện thực (8) - Đồ dùng học tập như: máy tính, điện thoại, - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh biển báo giao thông, tivi 68 STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt (1) (2) - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, trao đổi ý kiến tôn trọng ý kiến bạn - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tích cực tham gia vào hoạt động để giải vấn đề, nhiệm vụ mà giáo viên đề 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Năng lực tìm hiểu KHTN: liên hệ kiến thức sóng âm tới thực tế sống Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó khai thác thơng tin SGK để tìm hiểu kiến thức truyền âm mơi trường - Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ cá nhân nhiệm vụ nhóm Trung thực, cẩn thận làm thí nghiệm tạo sóng âm Số tiết Thời điểm (3) (4) Địa điểm (5) Chủ trì Phối hợp (6) (7) Điều kiện thực (8) 69 STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt (1) (2) Chủ đề: Tập Kiến thức:Sau học này, HS tính động sẽ: vật - Phát biểu khái niệm tập tính động vật, lấy ví dụ minh họa - Nêu vai trị tập tính động vật - Nêu số ứng dụng hiểu biết tập tính vào thực tiễn Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu tập tính động vật - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm hiểu tập tính động vật - Năng lực giải vấn đề sáng tạo:Giải Số tiết Thời điểm (3) (4) 02 Tuần 29 Địa điểm (5) Chủ trì Phối hợp (6) (7) Phịng GV học, mơn phịng thực hành Tổ CM Điều kiện thực (8) - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh dụng cụ thí nghiệm, video, tivi 70 STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt (1) (2) nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạogóp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua học động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : - Năng lực nhận biết KHTN: Thực hành quan sát, ghi chép số tập tính động vật - Năng lực tìm hiểu tự nhiên:Trình bày kết số tập tính động vật - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Vận dụng kiến thức cảm ứng động vật vào giải thích số tượng thực tiễn Phẩm chất:Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: Số tiết Thời điểm (3) (4) Địa điểm (5) Chủ trì Phối hợp (6) (7) Điều kiện thực (8) 71 STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt (1) (2) Số tiết Thời điểm (3) (4) Địa điểm (5) Chủ trì Phối hợp (6) (7) Điều kiện thực (8) - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu tập tính động vật - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ học tập - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí quan sát (1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng (2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt hoạt động giáo dục đối tượng tham gia (3) Số tiết sử dụng để thực hoạt động (4) Thời điểm thực hoạt động (tuần/tháng/năm) (5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phòng đa năng, sân chơi, bãi tập, sở sản xuất, kinh doanh, di sản, thực địa ) (6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động (7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động (8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu… Phụ lục 72 KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số /SGDĐT-GDTrH ngày tháng năm 2022 Sở GDĐT) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG: THCS TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP: (Năm học: 2022 - 2023) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình TT Bài học Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (1) (2) (3) (4) (5) HỌC KÌ I PHẦN MỞ ĐẦU: Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên Tuần - (tiết – 5) - Đồng hồ đo điện quang số, cổng quang điện Lớp học - SGK, tranh, ảnh, video, tivi PHẦN 1: Chất biến đổi chất Chủ đề 1: Nguyên tử Nguyên tố hoá học Bài 1: Nguyên tử Tuần - SGK, tranh, ảnh, video,tivi Phịng mơn Hóa – Sinh - SGK,video, tivi Phịng mơn Hóa – Sinh (tiết – 9) Bài 2: Nguyên tố hóa học Tuần - (tiết 10 – 13) - Tranh/ảnh (GV, HS Sưu tầm) 73 TT Bài học Số tiết Chủ đề 2: Sơ lược bảng tuần hồn Các ngun tố hố học Bài 3: Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hóa học Chủ đề 3: Phân tử Bài 4: Phân tử - Đơn chất - Hợp chất 14 Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học Tuần - SGK, tranh, ảnh, video, dụng cụ Phịng mơn Hóa – Sinh (tiết 14 – 19) TH-TN Tuần - (tiết 20 – 23) SGK, tranh, ảnh, video, máy Phịng mơn Hóa tính – Sinh Đường, iodine, bình tam giác có nút đậy , muỗng lấy hóa chất, đèn cồn, kẹp ống nghiệm, khay, cốc thủy tinh, đũa khuấy Bộ lắp ghép mơ hình phân tử Bài 5: Giới thiệu liên kết hóa học Bài 6: Hóa trị- Cơng thức hóa học Tuần - - Tranh/ảnh/video (GV, HS Sưu Phịng mơn Hóa – Sinh (tiết 24 – 28) tầm) Tuần - Bảng nhóm, phiếu học tập Lớp học Bảng nhóm, phiếu học tập Lớp học (tiết 29 – 33) ƠN TẬP GIỮA KÌ I Tuần (tiết 34) ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I Tuần (tiết 35 – 36) PHẦN 2: Năng lượng biến đổi Chủ đề 4: Tốc độ Lớp học 74 TT Bài học Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học Bài 7: Tốc độ chuyển động Tuần 10 - 11 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Lớp học (tiết 37 – 41) thiết bị đo tốc độ , tivi Bài 8: Đồ thị quãng đường – Thời gian Tuần 11 - 12 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Lớp học (tiết 42 – 45) biển báo giao thông, tivi Chủ đề 5: Âm 10 Bài 9: Sự truyền âm Bài 10: Biên độ, tần số, độ cao độ to âm Bài 11: Phản xạ âm Chủ đề 6: Ánh sáng Bài 12: Ánh sáng, tia sáng Tuần 12 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Phịng mơn Hóa – Sinh (tiết 46 – 48) biển báo giao thông, tivi Tuần 13 (tiết 49 –52) - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh biển báo giao thông, tivi Tuần 14 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh (tiết 53 – 55) biển báo giao thông, tivi Tuần 14 - 15 - Tranh/ảnh/video/mẫu vật (GV, Phịng mơn Hóa – Sinh (tiết 56 – 58) HS Sưu tầm) - Dụng cụ/hóa chất thí nghiệm - Máy chiếu Bài 13: Sự phản xạ ánh sáng Tuần 15 - 16 Lớp học (tiết 59 - 63) 10 13 Chủ đề 7: Tính chất từ chất 10 Bài 14: Nam châm Tuần 16 - 17 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Phòng mơn Hóa – Sinh (tiết 64 – 66) dụng cụ thí nghiệm, video, tivi ƠN TẬP CUỐI KÌ I Tuần 17 - 18 Máy chiếu Phịng mơn Hóa 75 TT Bài học Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học – Sinh 14 KIỂM TRA CUỐI KÌ I Tuần 18 Lớp học (tiết 71 - 72) HỌC KÌ II 11 Bài 15: Từ trường Tuần 19 (tiết 73 - 76) Bài 16: Từ trường Trái Đất Tuần 20 (tiết 77 - 79) - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh dụng cụ thí nghiệm, video, tivi - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Lớp học dụng cụ thí nghiệm, video, tivi PHẦN 3: VẬT SỐNG 12 Chủ đề 8: Trao đổi chất chuyển hoá lượng sinh vật Bài 17: Vai trị trao đổi chất chuyển hố lượng sinh vật 29 Tuần 20 - 21 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Phịng mơn Hóa – Sinh (tiết 80 - 81) dụng cụ thí nghiệm, video, tivi Bài 18: Quang hợp thực vật Tuần 21 - 22 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Lớp học (tiết 82 - 85) dụng cụ thí nghiệm, video, tivi Bài 19: Các yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp Bài 20: Thực hành quang hợp xanh Tuần 22 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Lớp học (tiết 86 – 88) dụng cụ thí nghiệm, video, tivi Tuần 23 (tiết 89– 91) - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Lớp học dụng cụ thí nghiệm, video, tivi 76 TT Bài học Bài 21: Hô hấp tế bào Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học Tuần 23 - 24 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Phịng mơn Hóa – Sinh (tiết 92 – 94) dụng cụ thí nghiệm, video, tivi 13 Bài 22: Các yếu tố ảnh hưởng đến hô hấp tế bào Tuần 24 - 25 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Phịng mơn Hóa – Sinh (tiết 95 – 97) dụng cụ thí nghiệm, video, tivi 14 Bài 23: Trao đổi khí sinh vật Tuần 25 - 26 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Lớp học (tiết 98–101) dụng cụ thí nghiệm, video, tivi 15 Bài 24: Vai trò nước chất dinh dưỡng thể sinh vật - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh (tiết 102-103 dụng cụ thí nghiệm, video, tivi Bài 25: Trao đổi nước chất dinh dưỡng thực vật Tuần 26 - 27 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Lớp học (tiết 104- dụng cụ thí nghiệm, video, tivi Bài 26: Trao đổi nước chất dinh dưỡng động vật Tuần 26 106) Tuần 27 - 28 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Phịng mơn Hóa – Sinh (tiết 107- dụng cụ thí nghiệm, video, tivi 109) 17 ƠN TẬP GIỮA KÌ II Tuần 28 Phiếu học tập (tiết 110) 18 ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II Tuần 28 (tiết 112) 19 Chủ đề 9: Cảm ứng sinh vật 12 Bài 27: Khái quát cảm ứng cảm Lớp học 111– Tuần 29 Phịng mơn Hóa – Sinh - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh 77 TT Bài học Số tiết ứng thực vật Bài 28: Tập tính động vật Thời điểm (tiết 114) Bài 30: Sinh trưởng phát triển TV Địa điểm dạy học 113– dụng cụ thí nghiệm, video, tivi Tuần 29 (tiết 116) Chủ đề 10: Sinh trưởng phát triển sinh vật Bài 29|: Khái quát sinh trưởng phát triển sinh vật Thiết bị dạy học - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Phòng mơn Vật lí – Cơng nghệ 115– dụng cụ thí nghiệm, video, tivi Tuần 30 (tiết 118) - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Phịng mơn Vật lí – Cơng nghệ 117– dụng cụ thí nghiệm, video, tivi Tuần 30 - 31 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Phịng mơn Vật lí – Cơng nghệ (tiết 119– dụng cụ thí nghiệm, video, tivi 121) Bài 31: Sinh trưởng phát triển ĐV Tuần 31 (tiết 124) 20 Chủ đề 11: Sinh sản sinh vật Bài 32: Khái quát sinh sản sinh sản vơ tính sinh vật Bài 33: Sinh sản hữu tính sinh vật - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Phịng mơn Vật lí – Cơng nghệ 122– dụng cụ thí nghiệm, video, tivi Tuần 32 (tiết 126) - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Lớp học 125– dụng cụ thí nghiệm, video, tivi Tuần 32 - 33 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Phịng mơn Vật lí (tiết 127– dụng cụ thí nghiệm, video, tivi 129) 78 TT Bài học Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Bài 34: Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh Tuần 33 - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh sản điều khiển sinh sản sinh vật (tiết 130– dụng cụ thí nghiệm, video, tivi 132) 21 Chủ đề 12: Cơ thể sinh vật thể thống Bài 35: Sự thống cấu trúc hoạt động sống thể sinh vật ƠN TẬP CUỐI KÌ II 22 Tuần 34 (tiết 134) ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ II - SGK, Phiếu học tập, tranh ảnh Phịng mơn Hóa – Sinh 133– dụng cụ thí nghiệm, video, tivi Tuần 34 - 35 Máy chiếu (tiết 138) 23 Địa điểm dạy học Phòng máy 135– Tuần 35 (tiết 140) Lớp học 139– II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) Ký duyệt lãnh đạo nhà trường HIỆU TRƯỞNG , ngày Tổ trưởng chuyên môn tháng năm 2022 Người lập kế hoạch 79 ... bị 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : a) Nhận thức khoa học tự nhiên: Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên: - Phương pháp tìm hiểu tự nhiên; - Kĩ tìm hiểu tự nhiên: quan sát,... hoạt động thực nghiên cứu khoa học tự nhiên cách hình thành kĩ nghiên cứu khoa học tự nhiên - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ thực nhiệm vụ nghiên cứu khoa học tự nhiên, cách vận dụng kĩ nghiên... cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) 6 + Làm báo cáo, thuyết trình Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh