Vai trò của gia đình với việc giáo dục trẻ em ở tỉnh hải dương hiện nay

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN THỊ TUYẾT VAI TRỊ CỦA GIA ĐÌNH VỚI VIỆC GIÁO DỤC TRẺ EM Ở TỈNH HẢI DƢƠNG HIỆN NAY Ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học Mã số: 60 22 03 08 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Nghiêm Sỹ Liêm HÀ NỘI - 2012 MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ GIA ĐÌNH VÀ VAI TRỊ CỦA GIA ĐÌNH VỚI VIỆC GIÁO DỤC TRẺ EM 10 1.1 Những vấn đề lý luận gia đình chức gia đình 10 1.2 Vai trò, nội dung phương pháp giáo dục gia đình với trẻ em 22 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO VAI TRỊ GIÁO DỤC GIA ĐÌNH ĐỐI VỚI TRẺ EM Ở TỈNH HẢI DƢƠNG HIỆN NAY 52 2.1 Tình hình kinh tế xã hội yếu tố tác động đến giáo dục trẻ em gia đình Hải Dương .52 2.3 Thực trạng giáo dục gia đình trẻ em tỉnh Hải Dương 66 2.4 Những giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao vai trò giáo dục gia đình với trẻ em tỉnh Hải Dương 84 KẾT LUẬN 101 TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 PHỤ LỤC………………………………………………………………… 107 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết luận văn Từ xưa đến có nhiều quan niệm khác chất người Mạnh Tử cho rằng: "Nhân chi sơ tính bổn thiện, tính tương cận tập tương viễn", nghĩa người sinh ban đầu lương thiện, tính tình đồng nhất, mơi trường tiếp cận học hỏi khác mà tính tình đâm khác biệt Cịn Tn Tử lại có ý kiến cho rằng: "Nhân chi sơ tính bổn ác, lý tính hậu lai tập đắc", nghĩa người sinh ban đầu ác, sau học tập mà có lý trí, biết sai Như thấy nhìn nhận theo hướng giáo dục đóng vai trị quan trọng việc hình thành nhân cách người Trong “Nhật Ký tù” Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: Khi ngủ lương thiện Tỉnh dậy phân kẻ hiền Hiền đâu phải tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà lên Con người từ sinh đến trưởng thành phải chịu giáo dục nhiều yếu tố gia đình, nhà trường xã hội Trong gia đình đóng vai trị quan trọng việc giáo dục trẻ em gia đình tế bào xã hội, môi trường định đến việc hình thành nhân cách trẻ Điều ảnh hưởng lâu dài toàn diện cá nhân suốt đời Khơng thể có hình thành phát triển nhân cách đầy đủ hoàn thiện khơng có mơi trường giáo dục gia đình thuận lợi Gia đình thể chế đầu tiên, quan trọng hình thành nhân cách tuổi thơ Những mối liên hệ trẻ em với thành viên gia đình, cha mẹ định cách thức ứng xử đặc biệt tình cảm chúng sau với người thân gia đình ngồi xã hội Gia đình xã hội thu nhỏ, gia đình tế bào xã hội Nói để thấy vai trị gia đình xã hội ngày nay, đặc biệt vấn đề giáo dục trẻ em Nhà trường xã hội làm hết, làm thay trách nhiệm, bổn phận bậc sinh thành việc giáo dục Do đó, gia đình mà đặc biệt cha mẹ phải nhận thấy vai trò trách nhiệm vấn đề Trẻ em hơm nay, giới ngày mai! Trẻ em hệ tương lai đất nước! Trẻ em nguồn nhân lực lớn để xây dựng đất nước Đất nước ta có thực giàu mạnh hay khơng, có thực mục tiêu cơng nghiệp hóa đại hóa đề hay không phần phụ thuộc vào hệ trẻ tương lai đất nước Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận định: “ Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay không, nhờ phần lớn cơng học tập cháu” Vận dụng quan điểm, tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng Nhà nước ta có sách phù hợp cho việc nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ em coi quốc sách hàng đầu nhằm mục tiêu lâu dài cho phát triển kinh tế - xã hội đất nước Hải Duơng tỉnh nằm vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ, tiếp giáp với sáu tỉnh thành phố với hệ thống đường bộ, đường sắt, đường sông quan trọng thuận lợi cho việc phát triển kinh tế, giao lưu trao đổi với bên Nền kinh tế tỉnh phát triển, đời sống nhân dân tỉnh cải thiện nâng cao Tuy nhiên, bên cạnh cịn có mặt hạn chế phát triển kinh tế nhiều gia đình trọng đến việc làm ăn kinh tế, coi trọng giá trị đồng tiền mà quên trách nhiệm xây dựng gia đình, chăm lo giáo dục dẫn đến nhiều trẻ em không quan tâm vào đường lầm lỗi, gây ảnh hưởng không nhỏ đến phát triển đất nước nói chung tỉnh nói riêng Do tơi chọn đề tài: “Vai trị gia đình với việc giáo dục trẻ em tỉnh Hải Dương nay” với hy vọng góp phần nâng cao nhận thức người việc giáo dục hệ trẻ tương lai Tình hình nghiên cứu luận văn Vấn đề gia đình vấn đề vai trị gia đình việc giáo dục trẻ em từ lâu nhà giáo dục, tâm lý học, xã hội học nghiên cứu Tiêu biểu số cơng trình Pê-trec-nhi-co-va: “Giáo dục gia đình Mác”, Nhà xuất Thanh Niên, Hà Nội, 1977 ; A Ma-ca-ren-co: “Nói chuyện giáo dục gia đình”, Nhà xuất Kim Đồng, Hà Nội,1978; I.A Pê-trec-nhi-co-va, “Dạy yêu lao động”, Nhà xuất Phụ Nữ, Hà Nội, 1980 Tất cơng trình đề cập đến vai trị giáo dục gia đình trẻ em A Ma-ca-ren-co tác phẩm “Nói chuyện giáo dục gia đình” Nhà xuất Kim Đồng, Hà Nội,1978, đặc biệt quan tâm đến việc giáo dục trẻ em phải bắt đầu từ thời thơ ấu Nếu tuổi trẻ khơng gia đình giáo dục từ đầu, công việc cải tạo tốn nhiều công sức khơng gia đình, mà cịn xã hội Ơng cho rằng, điều khơng khó nhiều người lầm tưởng, tất bậc cha mẹ làm được, việc lý thú, mang lại niềm vui hạnh phúc Cho đến ngày tư tưởng ơng cịn ngun giá trị Theo I.A Pê-trec-nhi-co-va tác phẩm “Dạy yêu lao động” Nhà xuất Phụ nữ phát hành năm 1980, thì: Muốn cho lớn lên mạnh khỏe, vui tươi, yêu đời cống hiến nhiều cho xã hội, lúc cịn nhỏ phải giáo dục lao động (lao động học tập, lao động gia đình lao động xã hội), phẩm chất đạo đức hình thành trẻ em, trước hết q trình lao động Có thể nói gia đình đóng vai trị vơ quan trọng việc giáo dục trẻ em Đây vấn đề dân tộc thời đại, có Việt Nam Đặc biệt vài năm thở lại đây, vấn đề gia đình lên mọt tiêu điểm trọng yếu nhiều nhà nghiên cứu, nhà xã hội sâu tìm hiểu, quan tâm nhiều góc độ khác Có thể thấy rõ điều qua nhiêu cơng trình nghiên cứu khoa học, sách, viết như: “Dạy nên người” Hội liên hiệp Phụ nữ Hà Nội, xuất năm 1991 Tập thể tác giả giúp cho bậc cha mẹ có hiểu biết gia đình có trách nhiệm giáo dục lên người “Gia đình vấn đề giáo dục gia đình” GS Lê Thi chủ biên, Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội 1994 Tác giả đưa quan niệm rõ ràng, đầy đủ gia đình gia đình Việt Nam; khẳng định vị trí, vai trị gia đình phát triển xã hội “Vai trị gia đình hình thành phát triển nhân cách người Việt Nam” Trung tâm Nghiên cứu gia đình phụ nữ, mà Giáo sư Lê Thi làm chủ biên, Nhà xuất Phụ nữ phát hành năm 1997 Tập thể tác giả cho người đem lại tiến vượt bậc cho sống cá nhân, gia đình xã hội vật chất tinh thần, đồng thời gây sai lầm, hành động dã man, tệ nạn xấu xa, nguy hiểm tồn giới Vì vậy, để giữ vững phát triển ổn định xã hội khơng thể tách rời phát triển người vai trị gia đình việc bồi dưỡng, đào tạo nguồn nhân lực, xây dựng nhân cách người “Vai trị gia đình việc giáo dục hệ trẻ nước ta nay” TS Nghiêm Sỹ Liêm nghiên cứu vai trò giáo dục gia đình với hệ trẻ tương lai đất nước Trong giáo dục dựa tảng tình thương, lao động lẽ phải, giáo dục có mục đích hướng tới hình thành phát triển nhân cách người C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an “Gia đình việc bảo vệ ,chăm sóc trẻ em nước ta nay” Th.s Phạm Thị Xuân, Hà Nội 2004 Tác giả khẳng định gia đình mơi trường có tầm quan trọng định đến hình thành nhân cách, thể lực trí lực trẻ Nhà trường xã hội tảng bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em quan trọng, song vai trị phát huy có hiệu lấy bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em gia đình làm tảng Ngồi ra, tạp chí, báo năã thường xm vừa qua thường xuyên đề cập đến vấn đề giáo dục gia đình vấn đề liên quan đến gia đình nhà nghiên cứu như: “Gia đình Việt Nam nay: truyền thống hay đại?” TS Nguyễn Thị Thường, Tạp chí Lý luận trị số 25/1999; “Tư tưởng Nho giáo gia đình việc xây dựng gia đình Việt Nam nay” Minh Anh, Tạp chí Triết học; “Gia đình tế bào xã hội” Quỳnh Nga, Tạp chí Tuyên giáo 05/2009; “Hôn nhân xuyên quốc gia vấn đề giáo dục gia đình văn hóa” Ths Đinh Văn Quảng http://Giadinh.net.vn ,02/2007… Đây nguồn tài liệu quý giá để tác giả nghiên cứu tham khảo kế thừa nội dung hợp lý nhằm triển khai có hiệu đề tài nghiên cứu Các cơng trình nghiên cứu giúp cho bậc phụ huynh làm cha, làm mẹ có nhìn đắn để giáo dục thành người có ích cho xã hội Tuy nhiên, vào tình hình thực tế tỉnh Hải Dương vấn đề giáo dục trẻ em nhiều hạn chế nên với đề tài: “Vai trị gia đình với việc giáo dục trẻ em tỉnh Hải Dương nay” hy vọng đóng góp nhỏ tác giả vào nỗ lực chung tồn xã hội nói chung tỉnh Hải Dương nói riêng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Mục đích nhiệm vụ luận văn Mục đích Luận văn làm rõ thực trạng việc giáo dục trẻ em gia đình tỉnh Hải Dương giai đoạn Trên sở đề xuất số giải pháp, kiến nghị nhằm nâng cao vai trị gia đình cơng tác giáo dục trẻ em tỉnh Hải Dương Nhiệm vụ Làm rõ thực trạng việc giáo dục trẻ em gia đình tỉnh Hải Dương giai đoạn Phân tích nội dung cơng tác giáo dục trẻ em gia đình tỉnh Hải Duơng Từ rút thành tựu hạn chế nguyên nhân, đề xuất số giải pháp kiến nghị để từ nhằm nâng cao vai trị gia đình việc giáo dục trẻ em tỉnh Hải Duơng giai đoạn Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu luận văn Luận văn tập trung nghiên cứu vai trò giáo dục gia đình trẻ em địa bàn tỉnh Hải Dương chịu nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục gia đình (giới hạn 16 tuổi) Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu Luận văn thực sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối sách Đảng pháp luật Nhà nước ta gia đình giáo dục gia đình Luận văn sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu, phân tích tổng hợp, lơgíc lịch sử, so sánh, chứng minh, kết hợp phương pháp số ngành khoa học tâm lý, giáo dục, văn hóa học Đóng góp luận văn Trên quan niệm mác xít, luận văn làm rõ sâu sắc vai trò, đặc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an điểm nội dung giáo dục gia đình trẻ em tỉnh Hải Dương Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao vai trị giáo dục gia đình trẻ em tỉnh Hải Duơng thời kỳ đổi Ý nghĩa luận văn Kết nghiên cứu luận văn góp phần làm sáng tỏ thêm luận điểm, vấn đề lý luận thực tiễn gia đình giáo dục gia đình Luận văn góp thêm tiếng nói, kinh nghiệm để bậc cha mẹ tham khảo, nhằm nâng cao hiệu giáo dục gia đình; đồng thời cung cấp thêm tư liệu tham khảo cho việc nghiên cứu, giảng dạy môn chủ nghĩa xã hội khoa học, môn giáo dục cơng dân trường trị tỉnh Hải Dương, Trung tâm BDCT huyện trường Trung học phổ thông địa bàn tỉnh Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận án kết cấu thành chương, tiết.` Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 Chƣơng NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ GIA ĐÌNH VÀ VAI TRỊ CỦA GIA ĐÌNH VỚI VIỆC GIÁO DỤC TRẺ EM 1.1 Những vấn đề lý luận gia đình chức gia đình 1.1.1 Khái niệm Gia đình Gia đình thiết chế xã hội, thiếu gia đình xã hội lồi người khơng tồn phát triển…Vấn đề gia đình từ lâu nhiều nhà tư tưởng, nhà khoa học thời đại, quốc gia quan tâm nghiên cứu Đến Khái niệm gia đình chưa xác định cách thống rõ ràng nhiều quốc gia đồng thuận cách hiểu chung nhất: Gia đình đơn vị tổ chức xã hội môi trường tự nhiên cho phát triển hạnh phúc thành viên, trẻ em (Tuyên bố liên hiệp quốc tiến xã hội phát triển) Platôn nhà triết học cổ Hy lạp nghiên cứu vấn đề gia đình thể qua tác phẩm ơng Vấn đề gia đình Platơn xác định gia đình cá nhân Platơn cho việc rèn luyện thể lực cho hệ tương lai “ phải bắt đầu từ bụng mẹ tiếp tục năm thơ ấu Ơng cịn đưa loạt dẫn chi tiết cho bà mẹ có thai ni nhỏ, khuyên họ nên cư xử nuôi dưỡng nhỏ sao, trẻ em tuổi xã hội giáo dục Platơn có nhìn tiến lĩnh vực nhân gia đình, ông thấy mối quan hệ gia tăng dân số với việc ổn định xã hội, vai trò gia đình phát triển người, xã hội Song quan điểm ông phương diện lý thuyết thực tế giai cấp thống trị điều chỉnh vấn đề hôn nhân gia đình cho phù hợp với lợi ích họ Trong lịch sử triết học Trung Quốc thời cổ đại, thiết chế gia đình chiếm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 Vì để giáo dục trẻ phát triển tốt gia đình bậc cha mẹ cần phải gương sáng cho con, phải ln quan tâm, chăm sóc giáo dục trẻ trẻ hồn thiện nhân cách tốt Và giáo dục gia đình trẻ cần có phương pháp thích hợp với trẻ, lứa tuổi cho phù hợp Cha mẹ không nên bắt trẻ phụng tùng cha mẹ cách thụ động mà phải tạo cho trẻ nhận thấy việc cha mẹ tn theo, cịn cha mẹ làm sai phải để trẻ nói nên ý kiến điều giúp trẻ có tính sáng tạo Giáo dục gia đình cần tơn trọng nhân cách, cá nhân, tự trọng, ý tới nhu cầu nguyện vọng lợi ích cá nhân.Cha mẹ cần định hướng cho để tự nhìn nhận, phân biệt sai tự điều chỉnh, phát huy tính chủ động, sáng tạo trẻ, không nên nghiêm khắc, khắt khe với trẻ, làm cho trẻ làm cách thụ động khơng hứng thú, khơng có sáng tạo, đem lại hiệu không cao Nhưng cha mẹ không nên dễ dãi, nuông chiều mức, đáp ứng tất nhu cầu mà trẻ muốn, gây cho trẻ tâm lý thích hưởng thụ vật chất, khơng thích lao động, khơng quan tâm đến người xung quanh điều khơng tốt cho trẻ sau môi trường xã hội với nhiều khó khăn mà trẻ khơng thể vượt qua dễ sa ngã Cha mẹ cần giáo dục quyền uy tình thương yêu Cha mẹ phải biết động viên khích lệ trẻ làm việc tốt, sai lầm trẻ chúng làm sai Và cha mẹ bao dung, vị tha với trẻ Cha mẹ dùng phương pháp nêu gương điều tốt cho trẻ, cha mẹ gương mà trẻ noi theo để giáo dục cha mẹ phải gương sáng ví dụ cha mẹ dậy bảo mình, lấy Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 gương tốt nhà hàng xóm gương xấu nhà hàng xóm trẻ biết nên phải học tập theo ai, chơi với cho tốt Đổi nội dung, phương pháp giáo dục điều cần thiết, góp phần nâng cao vai trị giáo dục gia đình trẻ em Hải Dương 2.3.3 Tăng cường lãnh đạo, đạo cấp ủy Đảng quyền công tác giáo dục trẻ em Đảng Nhà nước tiếp tục lãnh đạo thực tất sách xã hội nói chung sách quyền trẻ em nói riêng Rà sốt để hồn chỉnh xây dựng sách về, giáo dục, văn hóa, kinh tế, y tế… Liên quan đến trẻ em, để có điều kiện phần đấu đạt mục tiêu đề Chú trọng sách thực công tác giáo dục trẻ em Phấn đấu đạt mục tiêu giáo dục với phương châm: nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, nhằm đáp ứng nhu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đảng ta chủ trương giáo dục tồn diện ý giáo dục nhân cách, lý tưởng đạo đức, trí lực thể lực, gắn học với hành Đi đôi với truyền thụ kiến thức, nâng cao lực tư duy, sáng tạo, ý quan tâm bồi dưỡng, phẩm chất đạo đức cho trẻ em Các cấp ủy Đảng quyền cần có sách thỏa đáng cho giáo dục, đầu tư sở vật chất, trang thiết bị cần thiết cho trình học tập em.Tăng cường giáo dục gia đình kết hợp với nhà trường xã hội việc giáo dục tồn diện cho em hồn thiện nhân cách tốt, có ích cho tương lai em sau góp phần phát triển đất nước Lãnh đạo công tác tuyên truyền giáo dục sâu rộng toàn Đảng, toàn dân, gia đình với việc chăm sóc, giáo dục trẻ em Cần có thống nội dung phương pháp tuyên truyền giáo dục quan: Uỷ ban dân số- kế hoạch háo gia đình, ban tuyên giáo tỉnh ủy ban tuyên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 truyền giáo dục pháp luật quyền tỉnh Lồng ghép chương trình xây dựng gia đình văn hóa, chương trình bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em với chương trình phát triển kinh tế tỉnh chương trình xóa đói giảm nghèo, chương trình phổ cập giáo dục Phân cơng Đảng viên phụ trách số gia đình giúp họ việc giáo dục trẻ em Đặc biệt gia đình khó khăn, đói nghèo, tan vỡ, mắc tệ nạn xã hội Đối với trẻ em có hồn cảnh khó khăn cần phải giải tận gốc nguyên nhân xã hội sâu xa tác động đến trẻ em Đó tình trạng kinh tế gia đình khó khăn, gia đình đổ vỡ, bố mẹ đối xử thơ bạo với cái, gia đình có người mắc vào tệ nạn xã hội Sự buông lỏng quyền địa phương, thiếu quan tâm nhà trường, đua đòi số trẻ em chưa ngoan, môi trường xã hội thiếu lành mạnh cần phải khắc phục Đảng Nhà nước xây dựng thực chế phát huy sức mạnh tổng hợp hệ thống trị, đẩy mạnh phong trào cách mạng tồn dân, vai trị chủ động ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội tầng lớp nhân dân tham gia phòng ngừa, phát hiện, đấu tranh ngăn chặn kịp thời tệ nạn xã hội, đặc biệt hành vi lôi kéo trẻ em vào đường ma túy, tội phạm xâm hại trẻ em, xây dựng, bổ sung hoàn thiện hệ thống pháp luật tổ chức tuyên truyền, giáo dục ý thức chấp hành pháp luật, góp phần phịng chống có hiệu tệ nạn xã hội Cần tạo dựng sở vật chất bản, cần thiết cho trẻ nhỏ, tạo mơi trường lành mạnh cho trẻ học tập vui chơi giải trí, giúp trẻ phát huy cách sáng tạo Chính quyền địa phương, đồn thể xã hội, nhà trường gia đình khuyến khích trẻ tham gia buổi tổ chức sinh hoạt, lao động cơng ích, giúp cho trẻ biết u lao động, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 Xây dựng mục tiêu giáo dục trẻ em lồng ghép vào kế hoạch phát triển kinh tế xã hội đại phương Để giáo dục trẻ em tốt trở thành chủ nhân tương lai đất nước nhờ quan tâm, lãnh đạo, đạo cấp ủy, quyền địa phương, gia đình, nhà trường xã hội 2.3.4 Một số kiến nghị nhằm tăng cường vai trị gia đình việc giáo dục trẻ em Đối với cấp ủy Đảng, quyền Nhà Nước Thứ nhất, Các sách đổi gia đình nhằm vào mục tiêu số phát triển kinh tế gia đình, sách xóa đói giảm nghèo, hỗ trợ cho gia đình có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, nhà nước nên thực theo hướng giúp gia đình có vốn kiến thức để thực chức kinh tế, tạo hội cho gia đình nghèo có việc làm, có thu nhập Thứ hai, Chính sách xã hội nhà nước nên nhằm vào mục tiêu khơng ngừng nâng cao trình độ văn hóa gia đình Bởi , yếu tố kinh tế, văn hóa gia đình yếu tố có tính định đảm bảo cho gia đình thực xã hội hóa người, mà trước hết trẻ em Chính sách gia đình hướng vào việc giữ gìn phát huy, nâng cao giá trị truyền thống phù hợp với thực tương lai gia đình việc giáo dục trẻ em Thứ ba, Chính sách gia đình việc giáo dục trẻ em phải đặt tổng thể sách gia đình, chiến lược gia đình, nguồn lực cho người tương lai cho xã hội Thứ tư, Cần đầu tư cho nghiệp giáo dục trẻ em, chiều rộng chiều sâu, có sách hỗ trợ trẻ em học giỏi, có hồn cảnh khó khăn, khuyến khích em học tập Đối với nhà trường Cần quan tâm đến việc giáo dục trẻ em, chia sẻ động viên em Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 trình học tập Nâng cao kiến thức, chuyên môn giảng dạy, tạo hứng thú cho em học tập Đầu tư trang thiết bị cần thiết cho em học tập tốt Cần giáo dục em cách tồn diện, khơng dạy chữ mà phải dạy người Đối với cha mẹ Cần quan tâm giáo dục trẻ từ nhỏ, hình thành cho trẻ đức tính tốt, cha mẹ phải làm gương cho trẻ noi theo Tạo điều kiện tốt để trẻ học tập, vui chơi lành mạnh, phát triển thể lực trí lực Khi trẻ mắc sai phạm khơng bao che, không thô bạo với trẻ, cần phải động viên, khuyến khích, định hướng, giáo dục, để trẻ biết lỗi sửa sai Tiểu kết chƣơng Gia đình có vai trị quan trọng nghiệp giáo dục trẻ em, môi trường giúp trẻ hình thành nhân cách Tuy nhiên trước phát triển nhanh chóng tình hình nước giới, giáo dục trẻ em nước nói chung giáo dục gia đình trẻ em Hải Dương nói riêng chịu tác động ảnh hưởng mạnh mẽ nhiều yếu tố, đó, có yếu tố lịch sử yếu tố mang tính thời đại Sự ảnh hưởng diễn hai phương diện tích cực tiêu cực phát triển trẻ, điều mang đến thuận lợi khó khăn việc giáo dục trẻ em gia đình Sự phát triển kinh tế- xã hội đất nước nói chung tình hình kinh tếxã hội tỉnh Hải Dương nói riêng tạo điều kiện thuận lợi nâng cao mức sống gia đình, mở khả to lớn cho giáo dục gia đình trẻ em Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 Sự biến động đất nước nói chung tỉnh Hải Dương nói riêng kéo theo biến động gia đình thay đổi nhận thức người, thành viên gia đình Thế lực đồng tiền, quyền lợi vật chất chi phối khơng nhỏ gia đình hám lợi, tệ nạn xã hội có chiều hướng gia tăng, rình rập, xâm nhập lơi kéo trẻ em từ nhiều phía Thực trạng tác động ảnh hưởng đến vai trò giáo dục gia đình Và bước đầu giáo dục gia đình trẻ em tỉnh Hải Dương đạt thuận lợi giáo dục đạo đức, giáo dục học tập văn hóa, giáo dục lao động tính tự lập, giáo dục giới tính cho trẻ em Nhưng cịn khó khăn giáo dục gia đình trẻ em, mà nguyên nhân điều kiện kinh tế- xã hội cịn phát triển, mơi trường giáo dục gia đình chưa tốt, vai trò cha mẹ chưa phát huy mức Hơn phối kết hợp gia đình, nhà trường xã hội chưa thật hiệu Từ khó khăn, hạn chế việc giáo dục gia đình trẻ em tỉnh Hải Dương, đòi hỏi phải có giải pháp tốt khắc phục hạn chế nhằm nâng cao vai trò giáo dục gia đình trẻ em Xây dựng gia đình ấm no, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc bền vững; tăng cường phối kết hợp gia đình, nhà trường xã hội, nâng cao trình độ hiểu biết lực giáo dục cho bậc cha mẹ, cải tiến nội dung, phương pháp giáo dục trẻ em gia đình; tăng cường lãnh đạo, đạo cấp ủy Đảng quyền cơng tác giáo dục trẻ em, có số kiến nghị nhằm tăng cường vai trị gia đình việc giáo dục trẻ em Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 KẾT LUẬN Gia đình giá trị, mục tiêu phát triển, tế bào xã hội, điều nói lên gia đình có vị trí đặc biệt xã hội Gia đình thiết chế xã hội, có vị trí đặc biệt cấu trúc xã hội, mà mốc đánh giá phát triển xã hội Xã hội lành mạnh tạo điều kiện cho gia đình tiến bộ, gia đình hạnh phúc làm cho xã hội phát triển phồn vinh Đối với đứa trẻ sinh gia đình mơi trường ni dưỡng, chăm sóc giáo dục cho trẻ hình thành nhân cách Với nhiều chức gia đình chức giáo dục gia đình quan trọng việc hình thành nhân cách người với chức gia đình mắt khâu quan trọng hệ thống giáo dục xã hội, trở thành nhân tố chủ yếu cơng tác giáo dục tồn diện cho trẻ em chủ nhân tương lai đất nước Gia đình có vai trò quan trọng việc giáo dục trẻ em dựa tảng huyết thống, tình yêu thương, nghĩa vụ trách nhiệm cha mẹ thành viên gia đình việc giáo dục cho trẻ hình thành nhân cách ngày hồn thiện trở thành người có ích cho xã hội Với nội dung giáo dục toàn diện: giáo dục đạo đức, học tập, lao động, giáo dục tính tự lập, giáo dục giới tính… nội dung giáo dục kế thừa phát huy giá trị tốt đẹp gia đình truyền thống tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại Giáo dục gia đình khơng thể thay thế, giáo dục gia đình thơi chưa đủ mà phải kết hợp giáo dục gia đình, nhà trường xã hội để giáo dục cách toàn diện Giáo dục gia đình có vai trị quan trọng phát triển đất nước nói chung với giáo dục trẻ em nói riêng Mặc dù chịu ảnh hưởng yếu tố lịch sử yếu tố thời đại, song giáo dục gia đình trẻ em đạt thành tựu đáng kể, bên cạnh cịn hạn chế mà giáo dục gia đình cần phải khắc phục trẻ phát triển toàn diện thể chất tinh thần Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 Kinh tế - xã hội phát triển, bùng nổ thông tin đại chúng tác động đến tồn xã hội nói chung gia đình nói riêng, góp phần xã hội hóa trẻ em bên cạnh tích cực mà đem lại cịn có nhiều tiêu cực ảnh hưởng đến trẻ Vì mà giáo dục gia đình trẻ em mà vai trò cha mẹ quan trọng cần phối kết hợp với nhà trường xã hội, có nội dung, phương pháp giáo dục trẻ cách tốt Gia đình cần quan tâm định hướng cho trẻ từ đầu để trẻ có nhận thức đắn Trước phát triển chung đất nước, với lượng kiến thức vô phong phú đa dạng, số phận bậc cha mẹ chưa có hiểu biết đày đủ khơng đáp ứng cho việc giáo dục học tập giáo dục toàn diện cho con, ý thức trách nhiệm cha mẹ chưa đầy đủ, nội dung giáo dục lung túng Do phải làm ăn kinh tế mà cha mẹ không quan tâm trẻ chu đáo, cha mẹ không làm gương cho trẻ ảnh hưởng đến nhân cách trẻ, dẫn đến tình trạng trẻ dễ mắc vào tệ nạn xã hội, trẻ bỏ nhà Điều ảnh hưởng lớn phát triển nhân cách trẻ giáo dục gia đình thêm phần khó khăn Để khắc phục khó khăn cịn tồn giáo dục gia đình trẻ em cần phải có phương hướng giải pháp phù hợp để nâng cao vai trò giáo dục gia đình trẻ em Và có số kiến nghị nhằm tăng cường vai trò gia đình việc giáo dục trẻ em Để trẻ phát triển cách tồn diện trở thành công dân tốt, xứng đáng chủ nhân tương lai đất nước, góp sức vào nghiệp xây dựng đất nước đạt mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 TÀI LIỆU THAM KHẢO Chung Á- Nguyễn Đình Tấn, ( 1996), Nghiên cứu xã hội học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Minh Anh, số 253/1999, Tư tưởng Nho giáo gia đình việc xây dựng gia đình Việt Nam nay, Tạp chí lý luận trị Trần Xn Bình (1999), Gia đình nơng thơn đồng Bắc với việc thực chức giáo dục công đổi mới, Luận văn Thạc sỹ triết học, đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Hà Nội Phạm Khắc Chương ( 1993), Giải pháp tình giáo dục gia đình, Nxb Chính trị quốc gia, Nxb khoa học kỹ thuật,Hà Nội Công an tỉnh Hải Dương (2012), Báo cáo kết quả, phịng chống tội phạm xâm hại tình dục trẻ em năm 2012 Công an tỉnh Hải Dương (2012), Báo cáo kết thực Đề án IV – Chương trình 134/CP “Cơng tác đấu tranh phịng chống tội phạm xâm hại trẻ em, tội phạm lứa tuổi chưa thành niên”; công tác quản lý, giáo dục trẻ em hư, trẻ em làm trái pháp luật cộng đồng dân cư năm 2012 Phan Đại Doãn, ( 1998), Một số vấn đề nho giáo Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam ( 1986), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb CTQG, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam ( 1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb CTQG, Hà Nội 10 Đảng cộng sản Việt Nam ( 2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb CTQG, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 11 Đảng cộng sản Việt Nam ( 2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG, Hà Nội 12 Đảng cộng sản Việt Nam ( 2010), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, Hà Nội 13 Đảng cộng sản Việt Nam, ( 2010), Văn kiện đại hội đại biểu đảng tỉnh Hải Dương lần thứ XV 14 Trần Văn Giàu (1980), Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam, Nxb khoa học xã hội, Hà Nội 15 Lê Thanh Hà ( 1999), Kế thừa, phát huy giá trị đạo đức gia đình truyền thống việc xây dựng văn hóa gia đình văn hóa nước ta nay, Luận văn thạc sĩ khoa học Triết học, Đại học quốc gia, Hà Nội 16 Lê Cơng Hồn ( 2005), “Nhu cầu hình thành hành vi đạo đức trẻ lứa tuổi mầm non”, Tạp chí Tâm lý học(4), tr5-10 17 Nguyễn Thị Lan Hương (2004) “Quan điểm Ph.Ăngghen, Chủ tịch Hồ Chí Minh gia đình ý nghĩa việc nghiên cứu gia đình xã hội thơng tin”, Triết học,(11), tr 22 - 26 18 Trần Thị Thanh Hằng (2001), Vấn đề giảm nghèo kinh tế thị trường Việt Nam nay, Nxb Thống kê, Hà Nội 19 Đặng Cảnh Khang (2003), Một số suy nghĩ phát huy vai trị gia đình cộng đồng giáo dục giá trị truyền thống cho trẻ em, Khoa học dân số, gia đình trẻ em( 2), tr45-49 20 Trần Hậu Kiêm ( chủ biên) (1997), Giáo trình đạo đức học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Đặng Thị Linh (2011), Lý luận gia đình, giới bình đẳng giới, Học viện báo chí tun truyền, Hà Nội 22 Nguyễn Thế Long (1998), Gia đình dân tộc, Nxb Lao động, Hà Nội 23 Luật bảo vệ chăm sóc, giáo dục trẻ em (2005), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 24 A Ma- ca- ren- cô (1978), Nói chuyện giáo dục gia đình, Nxb Kim Đồng 25 C.Mác Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 26 C.Mác Ăngghen (1995), Tồn tập, tập 21, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 Nguyễn Đức Mạnh (2004), “Gia đình chăm sóc giáo dục trẻ em tuổi mầm non gia đình nay”, Khoa học Phụ nữ (3), tr 21-26 28 Hồ Chí Minh ( 1995), Tồn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 Hồ Chí Minh ( 1995), Tồn tập, Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 Hồ Chí Minh ( 1995), Tồn tập, Tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Xuất lần thứ 2, Hà Nội 31 Hồ Chí Minh ( 1995), Tồn tập, Tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Trần Đặng Kiều Minh, Hằng Nga, Vương Hà Loan (1995), giáo dục giới tính hạnh phúc lứa đôi, Nxb Đồng Tháp 33 Dương Thị Minh ( 2004), Gia đình Việt Nam vai trị người phụ nữ gia đoạn nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học, tập 1, Nxb Giáo dục 35 Dương Xuân Ngọc (1999), Xây dựng lối sống văn hóa cho sinh viên thời kỳ CNH, HĐH đất nước, Báo chí Tuyên truyền, (1), tr 29-33 36 I A Pê - tréc - nhi - co - va (1980), dạy yêu lao động, Nxb Phụ nữ, Hà Nội 37 Nguyễn Thị Phương (2004), Bình đẳng giới, nhận thức thực hành chăm sóc trẻ em, Khoa học phụ nữ (3), tr 27-34 38 Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1998), luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Nguyễn Thị Tố Quyên (2005), “Vấn đề giáo dục giới tính cho trẻ em gia đình”, xã hội học (1),tr 85-87 40 Đinh Văn Quảng (2003), “ Phát triển kinh tế hộ gia đình kinh tế Việt Nam nay”, Khoa học DS – GĐ & TE, (2), tr 61-63 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 106 41 Lê Thi (1997), Vai trò gia đình việc xây dựng nhân cách người Việt Nam, Nxb Phụ nữ, Hà Nội 42 Lê Thị Thu (2004), “ Vị trí chức gia đình phát triển xã hội”, Lao động Cơng đồn (309), tr 36 43 Trần Quang Tiệp ( 2005), “Sự phối hợp gia đình, nhà trường xã hội đấu tranh phòn chống người chưa thành niên phạm tội”, Nhà nước pháp luật (1), tr 62-66 44 Lê Văn Toàn, (05/2009), Phân tầng xã hội nước ta qua điều tra mức sống hộ gia đình, Tạp chí Tun giáo 45 Trung tâm nghiên cứu khoa học gia đình phụ nữ ( 1994), Gia đình vấn đề giáo dục gia đình, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 46 Uỷ ban, chăm sóc trẻ em Việt Nam (2002), Báo cáo kiểm định đánh giá 10 năm thi hành luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em 1991-2001 47 Ủy ban Thiếu niên nhi đồng Trung ương (1979), Khoa học giáo dục em gia đình, Ủy ban Thiếu niên nhi đồng Trung ương xuất bản, Hà Nội 48 Ủy ban dân số, gia đình trẻ em tỉnh Hải Dương, Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em 49 Ủy ban nhân dân tỉnh Hải Dương (2012), Báo cáo tổng kết năm học 2011 – 2012 Cấp Tiểu học 50 Ủy ban nhân dân tỉnh Hải Dương (2012), Báo cáo tổng kết năm học 20112012 hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trường học năm học 2012- 2013 51 Lê Ngọc Văn ( 2004),” Một vài nét thực trạng gia đình Việt Nam nay”, Khoa học phụ nữ (3), tr14-18 52 Viện sử học Việt Nam (1991), Quốc chiểu hình luật, Nxb Pháp lý Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 107 Phụ lục Biểu tổng hợp Kết xếp loại học lực, hạnh kiểm năm học 2011 – 2012 cấp Tiểu học Tổng số Số TT Khối I II III IV V Tổng Hạnh Kiểm Đ Lớp HS 916 884 906 828 845 4339 24170 22059 24905 22237 23015 116368 Xếp loại Giáo dục CĐ SL % 24162 22057 24903 22234 23015 116371 99.97 99.99 99.99 99.9 100 99.9 S L 2 15 Giỏi % SL 0.03 0.01 0.01 0.01 0.01 12729 10389 10556 7850 8649 50173 Khá % SL 52.7 8513 47.1 8447 42.4 9757 35.3 8660 37.6 9287 43.1 44564 % SL % SL % 35.2 38.3 39.2 38.5 40.4 38.3 2637 3080 4385 5603 5055 20760 10.9 14.0 17.6 25.2 22.0 17.3 291 143 207 224 24 889 1.2 0.6 0.8 1.0 0.1 0.8 Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học 2011-2012 Sở giáo dục đào tạo tỉnh Hải Dương Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Yếu T.B C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 Phụ lục Biểu tổng hợp Kết xếp loại học lực, hạnh kiểm năm học 2011 – 2012 cấp THCS Huyện, TX, TP STT SL 3389 4709 6098 4877 TL 55.60 66.45 76.18 60.31 Hạnh kiểm Khá TB SL TL SL TL 2064 33.86 611 10.02 1955 27.59 402 5.67 1651 20.62 250 3.12 2324 28.74 779 9.63 8394 80.87 1726 16.63 238 2.29 22 0.21 3556 34.26 4357 41.97 Học lực TB SL TL 2373 38.93 2470 34.86 3262 40.75 2857 35.33 20.95 2175 4066 6182 4160 5964 60.69 71.22 67.40 75.58 2138 1984 1572 1588 31.91 22.86 25.47 20.12 465 514 409 325 6.94 5.92 6.36 4.12 31 31 14 0.46 0.00 0.54 0.18 786 1216 1126 1288 11.73 14.01 18.24 16.32 2634 3831 2502 3388 39.31 44.11 40.54 42.93 2732 3263 2248 2761 4738 67.76 1729 24.73 504 7.21 21 0.30 1002 14.33 3011 43.06 2453 5515 6112 61.79 67.50 2578 2184 750 700 8.40 7.73 83 59 0.93 0.65 1449 1467 16.23 16.20 3851 3926 43.14 43.36 3013 3140 23 14 60.87 28.88 24.12 21.74 13.04 0.00 26.09 13 56.52 94091 64218 68.25 23498 23.97 5950 6.32 424 0.45 16083 17.09 39815 42.32 32751 Tổng số HS 11 12 Bình Giang 6095 Cẩm Giàng 7086 Chí Linh 808005 Gia Lộc 8086 TP Hải 10380 Dương Kim Thành 6700 Kinh Môn 8680 Nam Sách 6172 Ninh Giang 7891 Thanh 6992 Miện Thanh Hà 8926 Tứ Kỳ 9055 13 Marie Curie 10 Tổng Tốt Yếu SL TL 31 0.51 20 0.28 0.07 106 1.31 Giỏi SL 817 1142 912 1316 TL 13.40 16.12 11.39 16.28 SL 2448 3149 3130 3575 TL 40.16 44.44 39.10 44.21 Khá Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học 2011-2012 Sở giáo dục đào tạo tỉnh Hải Dương PHỤ LỤC Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Yếu SL TL 442 7.25 321 4.53 669 8.36 329 4.07 276 2.66 Kém SL TL 15 0.25 0.06 32 0.40 0.11 16 0.15 40.78 37.59 36.42 34.99 35.08 540 369 291 450 508 8.06 4.25 4.71 5.70 7.27 18 0.12 0.01 0.08 0.05 0.26 33.76 34.68 17.39 590 509 6.61 5.62 0.00 23 13 0.26 0.14 0.00 34.81 5294 5.63 14 0.16 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn