Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch giáo dục môn Tiếng Việt lớp 4 bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống chi tiết cụ thể cả năm theo tuần, từng chủ đề từng bài học có yêu cầu cần đạt của từng tiết...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
UBND HUYỆN CHI LĂNG TRƯỜNG TH VÂN AN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Vâ n An, ngày 14 tháng năm 2023 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP NĂM HỌC 2023 - 2024 A Phần Căn Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông Căn Quyết định 16/2005/QĐ-BGDĐT, ngày 05/05/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thơng; Căn Thơng tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ GDĐT ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học; Căn Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH ngày tháng năm 2021 V/v hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học; Căn Quyết định số 2171/QĐ-BGDĐT ngày 28/7/2023 Bộ GDĐT khung thời gian học năm học 2023-2024 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên Căn Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/09/2020 Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường Tiểu học; Căn Quyết định số … /QĐ-UBND ngày …/…/2023 UBND tỉnh Lạng Sơn Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 20232024 giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn vào kế hoạch giáo dục nhà trường trường TH Vân An năm học 2023-2024 Căn vào kết đạt trường TH Vân An năm học 2022-2023 Tổ chuyên môn khối xây dựng kế hoạch dạy học môn học hoạt động giáo dục lớp sau: B Phần nội dung Đặc điểm tình hình 1.1 Cơ cấu tổ chức : - Số lớp học: 04 lớp - Số lớp học chuyên đề/câu lạc môn Tiếng việt: 04lớp - Cơ cấu giáo viên dạy lớp chuyên đề/câu lạc mơn Tiếng việt: 04giáo viên 1.2 Tình hình trang thiết bị, phương tiện dạy học/học liệu - Trang thiết bị hỗ trợ dạy học môn Tiếng việt: máy chiếu, ti vi - Phương tiện dạy học: máy tính, đồ dùng môn tiếng viêt - Học liệu: Tài liệu sách giáo viên, SGK, sách tham khảo tiếng việt 1.3 Tình hình tài Mục tiêu dạy học giáo dục Tổ môn Tiếng Việt Mục tiêu 1: Kết đạt 100% số học sinh hồn thành chương trình mơn học, 30% số học sinh hồn thành Xuất sắc nội dung mơn học, 15% số học sinh hồn thành tốt nội dung mơn học, 55% số học sinh hồn thành nội dung mơn học, Mục tiêu 2: Có 20 % số học sinh tham gia giao lưu học sinh có khiếu từ cấp trường trở lên Nhiệm vụ tổ mơn 3.1 Tổ chức thực chương trình giáo dục môn Tiếng việt Tuần Chủ đề/ Mạch nội Nội dung dạy học dung Chủ điểm Bài 1: Điều kì diệu 1: Tiết 1: Đọc: Điều kì Mỗi người diệu (trang 8) vẻ Yêu cầu cần đạt - Đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn câu chuyện Điều kì diệu - Nhận biết việc qua lời kể nhân vật Hiểu suy nghĩ cảm xúc nhân vật dựa vào lời nói nhân vật - Hiểu điều tác giả muốn nói có thơ: Mỗi người vẻ, không giống hịa chung tập thể lại hòa quyện thống - Biết khám phá trân trọng vẻ riêng người xung quanh, có khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc - Biết vận dụng học vào thực tiễn sống: Trân trọng, bày tỏ tình cảm vẻ riêng bạn bè người xung quanh sống Tiết 2: Luyện từ - Biết danh từ từ vật (người, vật, tượng câu: Danh từ (trang 9) tự nhiên, thời gian,…) - Tìm danh từ thơng qua việc quan sát vật xung quanh - Biết vận dụng học vào thực tiễn sống Tiết 3: Viết: Tìm hiểu - Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến đoạn văn câu chủ - Bước đầu xây dựng chi tiết thể đề(trang 10) sáng tạo Thời lượng Phương tiện học liệu tiết - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, Ghi - Biết đặc điểm đoạn văn nội dung hình thức - Biết tìm câu chủ đề đoạn văn - Biết vận dụng học vào thực tiễn sống Bài 2: Thi nhạc Tiết 1,2: Đọc: Thi nhạc (trang 12) Tiết 3: Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến (trang 14) Tiết 4: Nói nghe: Tơi bạn (trang 15) Chủ điểm Bài 3: Anh em sinh 1: đôi Mỗi người Tiết 1: Đọc: Anh em ghi tiết - Đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn câu chuyện Thi nhạc - Biết đọc diễn cảm phù hợp với lời miêu tả tiết mục nhân vật câu chuyện - Nhận biết đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, điệu bộ, hành động,… - Nhận biết cách liên tưởng, so sánh,… việc xây dựng nhân vật - Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Mỗi người tạo nét riêng, độc đáo phát huy mạnh, khả riêng - Biết vận dụng học vào thực tiễn sống: Biết chia sẻ suy nghĩ, nhận thức cách đánh giá thân bạn bè Biết thể trân trọng thân bạn bè - Học sinh hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến (nêu lý thích câu chuyện đọc nghe) - Học sinh biết sử dụng câu văn đúng, hay phù hợp với hồn cảnh để nêu ý kiến với tập thể - Học sinh biết nói trước nhóm, trước lớp đặc điểm bật bạn - Học sinh vận dụng kiến thức từ học vào thực tiễn - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi tiết - Đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn câu chuyện - GV: Máy vẻ sinh đôi (trang 16) tính, Ti vi - HS: SGK, ghi Tiết 2: Luyện từ câu: Danh từ chung, danh từ riêng (trang 18) Anh em sinh đôi - Biết đọc diễn cảm đoạn hội thoại phù hợp với tâm lí, cảm xúc nhân vật - Nhận biết vệc xảy câu chuyện gắn với thời gian - Hiểu suy nghĩ, cảm xúc nhân vật dựa vào hành động, việc làm lời nói nhân vật Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Mọi người giống ngoại hình đặc điểm đó, khơng giống hoàn toàn, bơi thân người thực thẻ - HS biết hai loại danh từ: chung riêng - Phân biệt danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng - Biết cách viết hoa danh từ riêng thực tế Tiết 3: Viết: Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến(trang 19) - Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến - Bước đầu xây dựng chi tiết thể sáng tạo - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi Bài 4: Công chúa người dẫn chuyện Tiết 1: Đọc: Công chúa người dẫn chuyện (trang 20) Tiết 2,3: Viết: Viết đoạn văn nêu ý kiến (trang 21) Tiết 4: Đọc mở rộng (trang 22) - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi tiết - Viết đoạn văn nêu ý kiến (nêu lý thích câu chuyện đọc nghe) - Biết chỉnh sửa đoạn văn cho hay - Tìm đọc sách báo để có thêm hiểu biết thành tựu khoa học, công nghệ - Biết trao đổi, chia sẻ với bạn nội dung câu chuyện đọc; nhớ tên câu chuyện tác giá u thích kể lại cho người thân - Tìm đọc sách báo để có thêm hiểu biết thành tựu khoa học, công nghệ - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - Biết trao đổi, chia sẻ với bạn nội dung câu chuyện đọc; nhớ tên câu chuyện tác giá yêu thích kể lại cho người thân Chủ điểm 1: Mỗi người vẻ Bài 5: Thằn lằn xanh tắc kè Tiết 1: Đọc: Thằn lằn xanh tắc kè (trang 23) Tiết 2: Luyện từ câu: Luyện tập danh từ (trang 24) Tiết 3: Viết: Trả viết đoạn văn nêu ý kiến (trang 25) Bài 6: Nghệ sĩ trống Tiết 1: Đọc: Nghệ sĩ trống (trang 26) - HS: SGK, ghi tiết - Đọc đọc diễn cảm Thằn lằn xanh tắc kè, biết nhấn giọng vào từ ngữ cần thiết thể tâm trạng, cảm xúc nhân vật - Nhận biết bối cảnh, diễn biến việc qua lời kể tác giải câu chuyện Hiểu suy nghĩ cảm xúc nhân vật dựa vào lời nói nhân vật Hiểu điều tác giả mốn nói qua đọc: Mỗi lồi vật có đặc tính riêng với mơi trường sống phù hợp với đặc điểm - Biết tôn trọng khác biệt người, biết trân trọng môi trường sống; biết chia sẻ để hiểu thân người xung quanh - Nhận diện phân loại số nhóm danh từ theo đặc điểm nghĩa - Nói viết câu văn sử dụng danh từ - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - Biết chỉnh sửa đoạn văn nêu ý kiến dựa nhận xét thầy cô tiết - Đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn Nghệ sĩ trống Biết đọc lời người dẫn chuyện, lời nói dân đảo, lời độc thoại bé Mi – lô,… với giọng điệu phù hợp - Nhận biết đặc điểm cô bé Mi – lơ thể qua hình dáng, điệu bộ, hành động, suy nghĩ,…; nhận biết cách liên tưởng, so sánh, nhân hóa,… - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi xây dựng nhân vật - Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Để thực ước mơ, người cần nỗ lực, cố gắng vượt lên hồn cảnh, vượt lên khó khăn - Biết chia sẻ suy nghĩ, nhận thức, cách đánh giá ước mơ, đam mê bạn bè Biết thể trân trọng cố gắng, nỗ lực thực ước mơ bạn bè, khơng kì thị giới tính Tiết 2,3: Viết: Tìm hiểu cách viết báo cáo thảo luận nhóm (trang 28) Tiết 4: Nói nghe: Kể chuyện: Bốn anh tài (trang 29) Chủ điểm 1: Mỗi người vẻ Bài 7:Những chân dung Tiết 1: Đọc: Những chân dung (trang 30) Tiết 2: Luyện từ - Nhận biết cách viết báo cáo thảo luận nhóm - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - Nghe hiểu câu chuyện Bốn anh tài; trả lời câu hỏi tranh; kể lại – đoạn câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tiết - Học sinh đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn “Những chân dung” - Biết nhấn giọng vào từ ngữ gợi tả, gợi cảm từ ngữ cần thiết để thể tâm trạng, cảm xúc nhân vật - Nhận biết nhân vật qua ngoại hình, hành động, lời nói nhân vật; nhận biết việc xảy - Hiểu điều tác giả muốn nói qua văn bản: Mỗi người có vẻ đẹp riêng, khơng giống ai, khơng nên thay đổi vẻ riêng theo tiêu chuẩn điều tạo vẻ đẹp rập khuôn, nhàm chán + Phân biệt cách viết hoa tên quan tổ chức - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy câu: Quy tắc viết tên quan, tổ chức (trang 32) Tiết 3: Viết: Lập dàn ý cho báo cáo thảo luận nhóm (trang 33) Bài 8: Đò ngang Tiết 1,2: Đọc: Đò ngang (trang 34) Tiết 3: Viết: Viết báo cáo thảo luận nhóm (trang 36) Tiết 4: Đọc mở rộng(trang 37) Chủ điểm 2: Trải Bài 9: Bầu trời trứng Tiết 1: Đọc: Bầu trời với cách viết hoa tên người + Viết tên quan tổ chức quy tắc tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS, SGK, ghi - Giúp H biết lập dàn ý cho báo cáo thảo luận nhóm tiết - Học sinh đọc từ ngữ, câu, đoạn tồn “Đị ngang” - Biết đọc lời người dẫn truyện, lời nói đị ngang lời nói thuyền mành với giọng điệu phù hợp - Nhận biết đặc điểm đò ngang, thuyền mành thể qua hình dáng, điệu bộ, hành động, suy nghĩ , nhận biết cách liên tưởng, so sánh, nhân hóa việc xây dựng nhân vật - Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Mỗi người cần phải làm tốt cơng việc cơng việc có giá trị riêng, việc mang lại lợi ích cho sống, việc đáng quý, đáng trân trọng - Giúp H biết cách viết báo cáo thảo luận nhóm - Biết chỉnh sửa đoạn văn cho hay - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - Tìm đọc câu chuyện có nhân vật mang điểm bật ngoại hình tính cách - Viết phiếu đọc sách theo mẫu tiết - Đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn Bầu trời - GV: Máy nghiệm khám phá trứng (trang 39) Tiết 2: Luyện từ câu: Động từ (trang 41) Tiết 3: Viết: Tìm hiểu cách viết văn thuật lại việc (trang 42) Bài10: Tiếng nói cỏ Tiết 1,2: Đọc:Tiếng nói cỏ (trang 44) trứng - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ thể cảm xúc, suy nghĩ nhân vật gà - Nhận biết trình tự việc qua lời kể chuyện gà gắn với thời gian, không gian (địa điểm) cụ thể, nhận xét đặc điểm, thay đổi sống cảm xúc, suy nghĩ nhân vật ứng với thay đổi không gian thời gian Hiểu điều tác giả muốn nói qua thơ theo cảm nhận - Nhận biết động từ từ hoạt động, trạng thái vật - Tìm động từ câu tục ngữ Đặt câu có chứa động từ phù hợp tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - Nhận biết văn thuật lại việc( cấu tạo văn cách thuật lại hoạt động theo trình tự,…) - Biết thể đồng cảm với niềm vui người xung quanh, thân thiện với bạn bè qua cách chuyện trị - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi tiết - Đọc từ ngữ, câu, đoạn tồn câu chuyện Tiếng nói cỏ - Biết đọc diễn cảm phù họp với lời đối thoại nhân vật, nhấn giọng từ ngữ, thể cảm xúc, suy nghĩ nhân vật qua giọng đọc - Nhận biết trình tự việc gắn với thời gian, địa điểm cụ thể; nhận xét đặc điểm, thay đổi vật theo thời gian cảm xúc, suy nghĩ, băn khoăn nhân vật trước thay đổi Biết dựa vào nội dung câu chuyện để tập lí giải/ giải thích thay đổi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi vật - Hiểu nghĩa từ ngữ, hình ảnh miêu tả đặc điểm loài - Biết đọc diễn cảm phù hợp với lời kể, tả giàu hình ảnh, giàu cảm xúc Tiết 3: Viết: Lập dàn - Lập dàn y cho văn thuật lại việc ý cho văn thuật lại theo yêu cầu kiểu việc (trang - Biết chia sẻ hiểu biết với người than bạn 46) bè xung quanh Tiết 4: Nói nghe: - Thuật lại hoạt động trải nghiệm em tham gia Trải nghiệm đáng nhớ chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc em hoạt động (trang 47) - Nói trước nhóm, trước lớp trải nghiệm đáng nhớ thân Chủ điểm 2: Trải nghiệm khám phá Bài 11: Đọc: tập làm văn Tiết 1: Đọc: tập làm văn - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi tiết - Đọc diễn cảm Tập làm văn, biết đọc phân biệt lời kể (bạn nhỏ nhân vật xung tôi) câu văn bạn viết tập làm văn mình, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết thể cảm xúc, suy nghĩ nhân vật - Nhận biết trình tự việc qua lời kể bạn nhỏ đường đò dọc q đến đến q, q trình chăm sóc hoa hồng, việc tưới nước cho cây, tương ứng với việc viết tập làm văn hoàn thành viết - Biết đọc diễn cảm phù hợp với lời kể, tả giàu hình ảnh, giàu cảm xúc - Hiểu văn bạn nhỏ có thêm chi tiết đặc sắc Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyên (VD: Muốn viết văn miêu tả cần có trải nghiệm thực tế, cần quan sát kĩ vật miêu tả, cần phát huy trí tưởng tượng người viết) - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi Tiết 2: Luyện từ câu: Luyện tập động từ Tiết 3: Viết: Viết văn thuật lại việc - Nhận biết động từ hoạt động nói chung động từ hoạt động di chuyển nói riêng - Tìm động từ thích hợp với hoạt động thể tranh - Đặt câu có động từ hoạt động - Viết văn thuật lại việc chứng kiến tham gia - Có ý thức đổi phương pháp học tập, ham tìm tịi, khám phá, để học tập đạt kết tốt, có tinh thần học tập nghiêm túc Bài 12: Nhà phát minh tuổi Tiết 1,2: Đọc: Nhà phát minh tuổi (trang 51) Tiết 3: Viết: Tìm hiểu cách viết văn kể lại câu chuyện (trang 52) Tiết 4: Đọc mở rộng (trang 54) Chủ điểm 2: Trải nghiệm Bài 13:Con vẹt xanh Tiết 1: Đọc: Con vẹt xanh (trang 57) - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi tiết - Đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn Nhà phát minh tuổi - Biết đọc phân biệt liiwf người dẫn truyện lời nhân vật phù hợp - Nhận biết đặc điểm nhân vật bộc lộ qua hành động, suy nghĩ, lời nói - Tìm hiểu cách viết văn kể lại câu chuyện - Nắm cách nối từ ngữ câu đoạn văn Từ ngữ thời gian - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi - Đọc mở rộng theo yêu cầu, biết ghi vào phiếu đọc sách thông tin đọc, biết trao đổi với bạn trải nghiệm thú vị với người thân - Viết phiếu đọc sách theo mẫu tiết - Đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn Con vẹt xanh - Hiểu suy nghĩ, cảm xúc nhân vật dựa vào hành động, lời nói nhân vật hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Cần biết nói lễ phép với người - GV: Máy tính, Ti vi - HS: SGK, ghi