EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP BÀI HỌC STEM LỚP – KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 8: TẠO BÀI TRÌNH CHIẾU GIỚI THIỆU LỊCH SỬ VĂN HOÁ TRUYỀN THỐNG CỦA ĐỊA PHƯƠNG (2 tiết) Gợi ý thời điểm thực hiện: – Bài Tạo trình chiếu – Sách KNTT – Bài Bài trình chiếu em – Sách CTST – Chủ đề E1: Bài Bố cục trang chiếu; Bài Định dạng văn trang chiếu – Sách CD Mô tả học: – Thực thành thạo việc kích hoạt khỏi phần mềm trình chiếu – Tạo tệp trình chiếu đơn giản (khoảng trang), có chữ hoa, chữ thường, có sử dụng cơng cụ – Lưu tệp sản phẩm vào thư mục theo yêu cầu – Lựa chọn tạo trình chiếu giới thiệu mức độ đơn giản, ăn, loại trang phục, lễ hội truyền thống địa phương Nội dung chủ đạo tích hợp học: Môn học Môn học chủ đạo Yêu cầu cần đạt Tin học – Thực thành thạo việc kích hoạt khỏi phần mềm trình chiếu – Tạo tệp trình chiếu đơn giản (khoảng trang) có chữ hoa chữ thường, có ảnh, có sử dụng cơng cụ gạch đầu dịng – Lưu tệp sản phẩm vào thư mục theo u cầu Mơn học tích hợp Lịch sử – Lựa chọn giới thiệu mức độ đơn giản ăn, loại trang phục lễ hội tiêu Địa lí biểu, địa phương I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp em: – Thực thành thạo việc kích hoạt khỏi phần mềm trình chiếu, tạo tệp trình chiếu đơn giản – Sử dụng trình chiếu để giới thiệu lịch sử văn hoá, truyền thống địa phương EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP – Có thái độ tự tin trình bày ý kiến thảo luận, đề xuất ý tưởng, giới thiệu sản phẩm – Có thức hợp tác với bạn làm sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị giáo viên – Chuẩn bị trình chiếu giới thiệu lịch sử, văn hoá, truyền thống địa phương – Chuẩn bị phiếu học tập cho HS – Máy tính cho nhóm Chuẩn bị học sinh (dành cho nhóm) – Sách học STEM lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS MỞ ĐẦU Khởi động – GV mời HS: xem múa hát theo hát “hào khí Việt Nam” – GV đặt vấn đề: em vừa xem video vấn đề gì? – HS trả lời: anh hùng dân tộc – Em nhận đó? – HS trả lời: Âu cơ, Lạc Long Quân, Bà Trưng, Bà Triệu, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,… – Để biết chia sẻ cho bạn lịch sử dân tộc em làm gì? – Em cần làm thuyết trình Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi – GV đặt vấn đề: Hai bạn nhỏ tham gia lễ – Hai bạn nhỏ giới thiệu lễ hội địa phương, theo em hai bạn nhỏ có dự định hội gì? – GV: Để giới thiệu vấn đề cần làm gì? – Tìm tư liệu giới thiệu đời phát triển chúng có kèm theo hình ảnh minh hoạ – Để thuyết trình sinh động hấp dẫn người xem em cần làm gì? – HS trả lời: Tạo trình chiếu để người xem dễ theo dõi rõ EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP – Để giải nhiệm vụ đó, em sử dụng phần mềm nào? – GV đặt vấn đề: Phần mềm PowerPoint nằm công cụ Microsoft office Là phần mềm trình chiếu để truyền tải thơng tin, cho phép người dùng tạo trang chiếu phục vụ buổi thuyết trình lớp học buổi học Nó tạo thuyết trình giới thiệu sản phẩm dịch vụ, giảng sinh động trực quan cho lớp học Phần mềm cung cấp vô số định dạng mang dấu ấn riêng, phong phú Các hiệu ứng kết hợp hình ảnh ấn tượng thu hút ý người xem Bài giảng em học tạo phần mềm PowerPoint – HS trả lời: Phần mềm PowerPoint – HS lắng nghe HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: Cơng cụ gạch đầu dịng – GV hướng dẫn HS để tạo danh sách kiểu liệt kê – HS theo dõi em dùng cơng cụ gạch đầu dịng Khi trình bày thơng tin trình bày rõ ràng – Có nhiều mẫu gạch đầu dịng cho trình chiếu thêm sinh động, em sử dụng mẫu kí tự Symbol ảnh để làm gạch đầu dòng – GV chiếu hình ảnh – HS theo dõi GV hướng dẫn tạo gạch đầu dòng cho văn – HS theo dõi thực Bước 1: Di chuyển trỏ chuột vào khung văn bản, kéo, thả chuột để chọn phần văn – GV chiếu slide – Bước 2: GV gợi ý cho HS cách thực thẻ lệnh Home, nháy chuột vào bên cạnh nút lệnh tạo dấu đầu dịng – GV chiếu hình ảnh – HS theo dõi thực – Bước 3: GV gợi ý cho HS cách thực – Nháy chuột chọn kiểu danh sách, quan sát – HS theo dõi thực thay đổi đầu dòng phần văn chọn EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP – GV chiếu hình ảnh Hướng dẫn viết chữ hoa văn – GV: Để gõ chữ hoa em sử dụng phím caplock phím shift – GV: Em mơ tả vị trí phím caplock phím – HS mơ tả shift – GV chiếu hình ảnh yêu cầu HS: – HS theo dõi thực hành Em thực hành viết chữ hoa với phím caplock – GV chiếu hình ảnh yêu cầu HS: – HS theo dõi thực hành – Em thực hành viết chữ hoa với phím shift – GV phát phiếu học tập số yêu cầu HS hoàn – HS hoàn thiện phiếu học tập số thiện – GV mời HS lên bảng trình bày phiếu học tập số – HS trình bày phiếu học tập số 1 Câu 1: Em kể lịch sử truyền thống văn hoá địa phương em lễ hội đền Hùng –Phú Thọ tổ chức từ ngày –3 đến hết ngày 10 – âm lịch – Đặc điểm tiêu biểu: tưởng nhớ tôn vinh công lao dựng nước vua Hùng – Em sử dụng phần mềm để tạo trình chiếu? em sử dụng phần mềm PowerPoint để tạo trình chiếu (tham khảo sách giáo khoa trang 41) – GV nhận xét, tổng kết hoạt động NGHỈ GIỮA TIẾT VÀ TIẾT LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Hoạt động 3: Đề xuất ý tưởng cách tạo trình chiếu giới thiệu lịch sử văn hoá truyền thống địa phương a) Thảo luận chia sẻ ý tưởng làm tạo trình chiếu – GV chia lớp thành nhóm từ 4–6 HS EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP – GV tổ chức cho HS thảo luận chia sẻ ý tưởng tạo trình chiếu theo tiêu chí: – HS theo dõi – Có trang chiếu, có chữ hoa, chữ thường, có ảnh minh hoạ cho nội dung trình bày, có sử dụng cơng cụ gạch đầu dịng – Giới thiệu số loại trang phục, ăn lễ hội tiêu biểu địa phương – Lưu tệp sản phẩm vào thư mục theo yêu cầu – GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ ý tưởng – Đại diện nhóm lên chia sẻ ý tưởng – Nhóm chọn chủ đề gì? – Bài trình chiếu gồm trang – Nhóm lựa chọn ảnh để minh hoạ cho nội dung trình bày – GV mời HS khác nhận xét góp ý để nhóm hoàn thiện ý tưởng tốt – HS nhận xét góp ý b) Lựa chọn ý tưởng đề xuất cách làm trình chiếu giới thiệu lịch sử văn hố truyền thống địa phương – GV mời nhóm thảo luận lựa chọn ý tưởng đề xuất cách tạo trình chiếu – HS trả lời theo suy nghĩ – Em chọn cách tạo trình chiếu nào? c) Tạo trình chiếu giới thiệu lịch sử văn hoá truyền thống địa phương – GV tạo trình chiếu: em đọc mục c sách, trang 42, 43 cho cô biết sách gợi ý em làm nào? – Chúng ta cần tiến hành bước? Bước 1: Tiến hành nào? Bước 1: Kích hoạt phần mềm Power Point tạo trang chiếu đầu tiên, giới thiệu tiêu đề trình chiếu, họ tên thành viên nhóm, tên lớp Bước 2, bước 3: Em làm gì? Bước 2: Tạo trang chiếu giới thiệu nội dung trình chiếu EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Bước 3: Tạo trang chiếu giới thiệu nội dung chi tiết mục bước Bước 4: Kết thúc trình chiếu cần làm gì? Bước 4: Tạo trang chiếu thể lời cảm ơn Bước 5: Để sử dụng lâu dài cần làm gì? Bước 5: Lưu tệp trình chiếu vào thư mục D:|lop –4A2|Nhom_2 với tên Le–hoi–choi–trau–Hai– Luu – GV yêu cầu nhóm thực hành tạo trình chiếu giới thiệu lịch sử văn hố truyền thống địa phương theo cách nhóm em – Các nhóm tạo trình chiếu theo cách nhóm – GV theo dõi việc làm trình chiếu lớp hỗ trợ cần – GV nhắc HS sau làm xong sản phẩm cần đối chiếu kiểm tra tiêu chí để hồn thiện tốt Hoạt động 4: Thuyết trình giới thiệu sản phẩm – Đại diện nhóm trình chiếu thuyết minh chủ đề lựa chọn a) GV tổ chức cho nhóm trình chiếu thuyết minh chủ đề lựa chọn Ví dụ nội dung thuyết minh giới thiệu lễ hội: Giới thiệu thời gian, địa điểm tổ chức mục đích lễ hội Một số hoạt động lễ hội Một số hình ảnh lễ hội b) Chia sẻ thuyết minh nhóm mà em ấn tượng giải thích lí – HS trả lời theo suy nghĩ Đánh giá sản phẩm – GV phát phiếu đánh giá yêu cầu HS tự đánh – HS tự đánh giá sản phẩm giá sản phẩm vẽ tương ứng vào việc em làm – GV tổ chức cho nhóm đánh giá đồng đẳng, trao đổi để xin ý kiến bạn sản phẩm nhóm làm EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP TỔNG KẾT BÀI HỌC – GV đề nghị HS sử dụng sản phẩm để tổ chức thuyết trình giới thiệu lịch sử văn hoá truyền thống địa phương cần – GV khen ngợi nhóm HS nhóm tích cực tham gia hoạt động hồn thành Động viên nhóm chưa làm tốt để lần sau cố gắng TẠO BÀI TRÌNH CHIẾU GIỚI THIỆU LỊCH SỬ VĂN HOÁ TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG Nhóm……………………………… Lớp…………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Em kể lịch sử truyền thống văn hoá địa phương em (Lễ, hội, trang phục, ăn, di tích lịch sử…) Tên: ……………………………………… T ………………………………………………………………………………… Đặc điểm tiêu biểu: …………………… ……………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Em sử dụng phần mềm để tạo trình chiếu? ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Các bước tạo đầu dòng cho văn bản: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nêu ý tưởng cách tạo trình chiếu nhóm Chủ đề: ………………………………………………………………………………………… …………………… Em trình chiếu nội dung gì? ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Phân cơng nhiệm vụ nhóm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………