Thông tin tài liệu
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA THƯ VIỆN – THÔNG TIN HỌC - ĐOÀN QUANG HIẾU PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CỦA TRUNG TÂM HỌC LIỆU VỀ GIÁO TRÌNH VÀ TÀI LIỆU THAM KHẢO CÁC MƠN HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành: Khoa học Thông tin - Thư viện Mã ngành: 8320203 MSHV: 186032020302 GVHD: TS HUỲNH THỊ TRANG TP HCM, ngày 19 tháng 12 năm 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu với hướng dẫn khoa học TS Huỳnh Thị Trang Các số liệu kết nêu luận văn hoàn toàn trung thực thống kê chi tiết thời gian nghiên cứu chưa công bố cơng trình khác Việc tham khảo tài liệu tác giả trước làm tảng, lược khảo, chứng minh luận văn tác giả trích dẫn phù hợp với qui định học thuật đạo đức nghiên cứu khoa học Tác giả i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, Tôi nhờ giảng dạy, hướng dẫn tận tình, giúp đỡ chân thành cơng sức nhiều người từ Thầy/Cô giáo đến đồng nghiệp, bạn bè thân hữu Trong tơi xin trân trọng gửi lời cảm ơn sâu sắc đến: - Tiến sĩ Huỳnh Thị Trang người lãnh đạo người Cơ mà tơi ln kính trọng nhân cách kiến thức Người hướng dẫn tận tình, truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm quí báu học thuật phương pháp nghiên cứu khoa học Đồng thời động viên lúc tơi gặp khó khăn q trình thực hồn thành luận văn - Lãnh đạo q Thầy/Cơ giảng viên khoa Thư viện - Thông tin học Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh giảng dạy, truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm q giá ngành, chun ngành ln tạo điều kiện thuận lợi tốt trình học tập trường - Ban Giám hiệu Lãnh đạo TTHL Trường Đại học Cần Thơ đồng nghiệp ln tạo điều kiện giúp đỡ tơi có hội tốt số liệu thời gian để tơi hồn thành luận văn - Người thân nguồn động viên, quan tâm thúc đẩy q trình học tập tơi TP HCM, ngày… tháng… năm 2020 Tác giả Đoàn Quang Hiếu ii BẢNG CÁC TỪ VIẾT TẮT AACR2: Anglo-American Cataloging Rules, 2nd edition = Quy tắc biên mục Anh-Mỹ, xuất lần thứ CNTT & TT: Công nghệ Thông tin Truyền thông CSDL: Cơ sở liệu DDC: Dewey Decimal Classification = Khung phân loại thập phân Dewey ĐBSCL: Đồng Sông Cửu Long ĐHCT: Đại học Cần Thơ GT & TLTK: Giáo trình Tài liệu tham khảo GTĐT: Giáo trình điện tử KHXH & NV: Khoa học Xã hội Nhân văn MARC21: MAchine Readable Cataloging = Biên mục đọc máy MT & TNTN: Môi trường Tài nguyên Thiên nhiên NC PT ĐBSCL: Nghiên cứu Phát triển Đồng Sông Cửu Long NC & PT CNSH: Nghiên cứu Phát triển Công nghệ Sinh học NCKH: Nghiên cứu khoa học NN & SHUD: Nông nghiệp Sinh học Ứng dụng QR: Quick Response code = Mã phản hồi nhanh TTHL: Trung tâm Học liệu iii DANH MỤC CÁC HÌNH Hình Thiết kế nghiên cứu 37 Hình Nguồn tài liệu tham khảo theo ngơn ngữ 44 Hình Mơ hình nghiên cứu 69 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Số lượng mẫu 33 Bảng 2.2 Hệ số Cronbach’s Alpha 35 Bảng 3.1 Trình độ viên chức, người lao động TTHL 42 Bảng 3.2 Tài liệu nội sinh dạng điện tử TTHL 45 Bảng 3.3 Số lượng tài liệu in ấn theo đơn vị 46 Bảng 3.4 Số lượng tài liệu in ấn theo môn loại 47 Bảng 3.5 Yêu cầu GT & TLTK môn học bậc đại học 50 Bảng 3.6 Yêu cầu GT & TLTK môn học bậc cao học 51 Bảng 3.7 Yêu cầu GT & TLTK môn học bậc tiến sĩ 52 Bảng 3.8 Nhu cầu thực tế người học 53 Bảng 3.9 Nhu cầu sử dụng GT & TLTK theo giới tính 55 Bảng 3.10 Nhu cầu sử dụng GT & TLTK theo khối ngành 56 Bảng 3.11 Mức độ đáp ứng GT & TLTK ĐHCT bậc Đại học 59 Bảng 3.12 Mức độ đáp ứng theo loại hình tài liệu bậc Đại học 61 Bảng 3.13 Mức độ đáp ứng GT & TLTK ĐHCT bậc thạc sĩ 62 Bảng 3.14 Mức độ đáp ứng theo loại hình tài liệu bậc thạc sĩ 64 Bảng 3.15 Mức độ đáp ứng GT & TLTK ĐHCT bậc Tiến sĩ 64 Bảng 3.16 Mức độ đáp ứng theo loại hình tài liệu bậc Tiến sĩ 65 Bảng 4.1 Hệ số Cronbach's Alpha nhóm yếu tố 69 Bảng 4.2 Kiểm định KMO and Bartlett 71 Bảng 4.3 Tổng phương sai trích 72 Bảng 4.4 Ma trận xoay (lần 2) 73 Bảng 4.5 Tổng hợp biến quan sát theo ma trận xoay 74 Bảng 4.6 Tương quan tuyến tính Pearson 78 Bảng 4.7 Tóm tắt mơ hình 79 Bảng 4.8 Phân tích phương sai ANOVA .79 Bảng 4.9 Các hệ số hồi quy 80 Bảng 5.1 Đề xuất biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng GT & TLTK 96 iv MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 11 Câu hỏi nghiên cứu 12 Giả thuyết nghiên cứu 12 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 13 Ý nghĩa khoa học ứng dụng đề tài 13 Thời gian nghiên cứu 13 Bố cục luận văn 13 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG GIÁO TRÌNH & TÀI LIỆU THAM KHẢO MƠN HỌC 15 1.1 Các khái niệm 15 1.1.1 Giáo trình 15 1.1.2 Tài liệu tham khảo 16 1.1.3 Nhu cầu tin 17 1.1.4 Mức độ đáp ứng 18 1.1.5 Vai trò giáo trình tài liệu tham khảo mơn học 18 1.1.6 Yếu tố ảnh hưởng đến việc sử dụng đáp ứng giáo trình tài liệu tham khảo mơn học 22 1.2 Các văn pháp quy 29 1.2.1 Văn luật 29 1.2.2 Văn luật 29 1.2.3 Văn cấp trường 30 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 32 2.1 Mẫu 33 2.2 Phương pháp chọn mẫu 33 2.3 Phương pháp thu thập liệu 34 2.4 Phương pháp phân tích liệu 35 2.5 Thiết kế nghiên cứu 36 2.6 Phương pháp bảo mật liệu 37 2.7 Đạo đức nghiên cứu 37 CHƯƠNG THỰC TRẠNG, NHU CẦU VÀ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG VỀ GIÁO TRÌNH & TÀI LIỆU THAM KHẢO MÔN HỌC 38 3.1 Sơ lược lịch sử đời phát triển Trường Đại học Cần Thơ 38 v 3.1.1 Trường Đại học Cần Thơ trước năm 1975 38 3.1.2 Trường Đại học Cần Thơ từ năm 1975 đến 38 3.1.3 Chức năng, nhiệm vụ Trường Đại học Cần Thơ 40 3.1.4 Đội ngũ cán giảng dạy Trường Đại học Cần Thơ 40 3.2 Sơ lược lịch sử hình thành phát triển Thư viện Trường Đại học Cần Thơ 40 3.2.1 Cơ cấu tổ chức Trung tâm Học liệu 42 3.2.2 Chức năng, nhiệm vụ Trung tâm Học liệu 42 3.3 Thực trạng nguồn tài liệu tham khảo môn học thư viện Trường Đại học Cần Thơ 43 3.4 Yêu cầu giáo trình tài liệu tham khảo đề cương chi tiết môn học 48 3.5 Nhu cầu người học giáo trình tài liệu tham khảo mơn học 52 3.6 Mức độ đáp ứng giáo trình tài liệu tham khảo mơn học 58 CHƯƠNG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG VỀ GIÁO TRÌNH & TÀI LIỆU THAM KHẢO MƠN HỌC .68 4.1 Kiểm định điều kiện tiên 69 4.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ đáp ứng giáo trình tài liệu tham khảo mơn học 72 4.3 Phân tích tương quan tuyến tính Pearson 77 4.4 Mức độ ảnh hưởng nhóm yếu tố 78 4.5 Kiểm tra giả thuyết 81 CHƯƠNG ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP TĂNG MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG VỀ GIÁO TRÌNH & TÀI LIỆU THAM KHẢO MƠN HỌC 84 5.1 Nhóm đề xuất dành cho phía cung cấp nguồn tài liệu học tập 84 5.1.1 Về chế sách 84 5.1.2 Về chất lượng nguồn tài liệu học tập 87 5.1.3 Về tổ chức, quản lý quảng bá nguồn tài liệu học tập 90 5.2 Nhóm đề xuất dành cho người sử dụng nguồn tài liệu học tập 94 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO 106 PHỤ LỤC PHỤ LỤC BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT PHỤ LỤC HỆ SỐ CRONBACH’S ALPHA PHỤ LỤC DỮ LIỆU SPSS PHỤ LỤC CÁC BIẾN QUAN SÁT (BIẾN ĐỘC LẬP) vi MỞ ĐẦU “Nhiệm vụ giáo trình bậc đại học không đơn giản chuẩn bị nghề cho sinh viên mà kích thích hoạt động trí tuệ” Albert Einstein* Tính cấp thiết đề tài Chất lượng đào tạo vấn đề xã hội, nhà tuyển dụng sở giáo dục đại học đặc biệt quan tâm Nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu kiểm định chất lượng sở giáo dục đại học Việt Nam có Trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT) yêu cầu cấp thiết giai đoạn Một yếu tố quan trọng góp phần định chất lượng giáo dục đại học nguồn tài liệu học tập cho người học (sinh viên, học viên cao học nghiên cứu sinh) Theo quy định nhà trường mơn học phải có giáo trình, giảng, tài liệu tham khảo cần thiết mà giảng viên đề nghị người học cần phải tham khảo Nơi cung cấp giáo trình, giảng, tài liệu tham khảo cần thiết Trường ĐHCT chủ yếu Trung tâm Học liệu (TTHL) TTHL từ thành lập (2006) đến nổ lực nhiều việc đáp ứng nhu cầu người học giáo trình tài liệu tham khảo mơn học Tuy nhiên, từ chưa có nghiên cứu đánh giá nhu cầu, mức độ đáp ứng yếu tố ảnh hưởng đến mức độ đáp ứng TTHL giáo trình, tài liệu tham khảo (GT & TLTK) môn học cho người học Thế nên, việc nghiên cứu toàn diện nội dung yêu cầu cấp bách để nhà trường TTHL có sách kịp thời, phù hợp nhằm thu thập, bổ sung, phổ biến nguồn tài liệu học tập nghiên cứu đến người học Nghiên cứu “Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến mức độ đáp ứng Trung tâm Học liệu giáo trình tài liệu tham khảo cho môn học Trường Đại học Cần Thơ” có ý nghĩa vơ quan trọng Nghiên cứu xác định yếu tố mức độ ảnh hưởng chúng đến việc đáp ứng nguồn tài liệu học thuật Đây sở để TTHL có hướng điều chỉnh sách bổ sung kịp thời giải pháp quảng bá nguồn tài nguyên đến người dùng Kết nghiên cứu giúp Trường ĐHCT có thêm minh chứng thiết thực để kiểm định chất lượng giáo dục đại học nhằm khẳng định vai trò nhà trường việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội Hơn nữa, nghiên cứu giúp người học Trường ĐHCT biết tăng cường sử dụng nguồn tài liệu phục vụ học tập nghiên cứu hữu ích C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tổng quan tình hình nghiên cứu 2.1 Tình hình nghiên cứu nước Ở Việt Nam, có nhiều viết đề cập đến tầm quan trọng giải pháp để nâng cao mức độ đáp ứng nguồn tài nguyên thông tin phục vụ nhu cầu học tập, giảng dạy, nghiên cứu người dùng tin Cụ thể tham luận tác giả Bùi Loan Thùy Lê Hồng Huệ (2007) “Các biện pháp xây dựng phát triển nguồn tài nguyên học tập phục vụ đào tạo theo học chế tín thư viện trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn” nêu quan điểm tác giả vai trò thư viện đại học việc cung cấp nguồn tài nguyên phục vụ mơn học theo học chế tín chỉ, phối hợp bổ sung nguồn tài nguyên thư viện, giảng viên người học để hoàn thiện nguồn tài liệu theo đề cương môn học mà giảng viên yêu cầu chương trình giảng dạy hội đồng khoa học trường thông qua Tương tự, tác giả Nguyễn Duy Mộng Hà (2007) “Vai trò thư viện, tài nguyên học tập việc giảng dạy học tập theo học chế tín chỉ” khẳng định tầm quan trọng nguồn tài nguyên học tập phong phú, đa dạng thư viện internet Đồng thời, tác giả nêu quan điểm vai trò, trách nhiệm thư viện việc hướng dẫn người dùng tiếp cận hiệu nguồn tài nguyên việc đào tạo theo học chế tín Cụ thể hơn, tác giả Nguyễn Thị Thư (2008) cho “Vốn tài liệu, nguồn lực thông tin thư viện yếu tố quan trọng tất thư viện nói chung thư viện đại học nói riêng Vốn tài liệu, nguồn lực thông tin sở để tiến hành hoạt động thư viện sở để thỏa mãn nhu cầu thông tin, nhu cầu giảng dạy học tập giảng viên sinh viên trình đào tạo” Một nghiên cứu khác nhấn mạnh vai trò nguồn GT & TLTK hai tác giả Nguyễn Thị Trang Nhung Phạm Tiến Đoàn (2011) “Bàn nguồn học liệu phục vụ sinh viên trình học tập nghiên cứu khoa học theo phương thức đào tạo tín trường đại học” Bài viết trình bày vai trị, phương thức đánh giá nguồn GT & TLTK môn học theo tín chỉ, phương pháp bổ sung, đồng thời đưa số kiến nghị xây dựng, phát triển nguồn tài liệu thư viện trường đại học Trong đó, hai tác giả Lưu Tiến Thuận Ngô Thị Huyền (2013) đề tài nghiên cứu “Đánh giá mức độ hài lòng sinh viên chất lượng dịch vụ TTHL trường ĐHCT” nhận xét TTHL Trường ĐHCT đáp ứng đầy đủ sách báo, tư liệu học tập nghiên cứu Kết có thơng qua phương pháp nghiên cứu cách sử dụng mơ hình chất lượng dịch vụ SERVPERF với thang đo Likert bậc để đánh giá chất lượng dịch vụ, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an sử dụng phần mềm SPSS để phân tích yếu tố ảnh hưởng Tuy nhiên, nghiên cứu chưa nêu cụ thể loại hình tài liệu chưa đề cập đến GT & TLTK môn học cho ngành học giảng dạy trường Tác giả Nguyễn Hồng Sinh (2014a) cho “Việc xây dựng phát triển nguồn tài liệu phục vụ cho nhu cầu đọc với mục đích khác giữ vai trò then chốt cho tồn phát triển thư viện quan thông tin” Đặc biệt, nghiên cứu Phạm Xuân Định (2015) “Công tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học phục vụ hoạt động đào tạo theo tín Học viện Cảnh sát Nhân dân” phân tích chi tiết nội dung có liên quan đến việc biên soạn GT & TLTK giảng viên Thế tác giả chưa sâu phân tích mức độ đáp ứng tài liệu từ quan thông tin thư viện Gần hơn, nghiên cứu Phạm Thị Ly (2018) khẳng định giáo trình tập hợp bao gồm kiến thức, khái niệm lĩnh vực chun mơn chọn lọc cách có hệ thống theo chủ đề định, tổ chức xếp theo trình tự phục vụ cho hoạt động dạy học… Giáo trình cịn đóng vai trị quan trọng nhà trường Sở dĩ nội dung giáo trình cơng cụ thực hóa chương trình giáo dục Nhằm thực mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội, thư viện đại học đầu tư xây dựng phát triển nhiều sưu tập mà cịn tìm cách để nâng cao mức độ sử dụng, mức độ đáp ứng nguồn tài liệu học tập Trong thực tế, có nhiều nghiên cứu nước bàn đến giải pháp để phát huy việc đáp ứng sử dụng tài liệu học tập Đó sách nhà trường thư viện, công nghệ hỗ trợ, cán bộ, môi trường, dịch vụ, sở vật chất trang thiết bị giúp người dùng tiếp cận nguồn tài liệu dễ dàng Chi tiết hơn, nhà trường cần quan tâm đến việc xây dựng chương trình đào tạo, sách, tiện ích học… để giúp người học nắm bắt thuận tiện việc sử dụng nguồn tài liệu Cụ thể, tác giả Trương Văn Chung (2007) quan niệm để việc dạy học hiệu cần phải thực nhiều nhóm giải pháp đồng chương trình đào tạo, GT & TLTK, động tự chủ người học, sở vật chất kỹ thuật hệ thống thông tin, quan trọng phải từ nhiệt tình, tinh thần trách nhiệm sáng tạo giảng viên Trong nghiên cứu “Giải pháp nâng cao chất lượng sinh viên đào tạo từ ngành Thông tin học trường Đại học Cần Thơ”, tác giả Huỳnh Thị Trang (2018) nhấn mạnh sở đào tạo phải có định hướng cập nhật chương trình đào tạo nhà tuyển dụng tham gia xây dựng, điều chỉnh chương trình đào tạo cho phù hợp với thị trường lao động yêu cầu cấp thiết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an http://www.lypham.net/?s=%C4%90i%E1%BB%81u+ki%E1%BB%87n+n%C3% A0o+%C4%91%E1%BB%83+%C3%A1p+d%E1%BB%A5ng+%E2%80%9Cm% E1%BB%99t+ch%C6%B0%C6%A1ng+tr%C3%ACnh+nhi%E1%BB%81u+s%C3 %A1ch+gi%C3%A1o+khoa%E2%80%9D%3F Tiếng Anh 89 Cambridge dictionary (2019) Cambridge University Press Truy cập ngày 22/01/2019, từ: https://dictionary.cambridge.org/vi/dictionary/english/textbook 90 Lebus, S (2017) The Cambridge approachto textbooks Cambridge assessment Truy cập ngày 22/01/2019, từ: https://www.cambridgeassessment.org.uk/Images/cambridge-approach-totextbooks.pdf 91 Longman dictionary (n.d.) Truy cập ngày 22/01/2019, từ: https://www.ldoceonline.com/dictionary 92 Moulton, J (1994) How teachers use textbooks and other print materials?: [Improving Educational Quality project] Truy cập ngày 22/01/2019, từ: https://www.pitt.edu/~ginie/ieq/pdf/textbook.pdf 93 Study smart: Research and study skill tutorial (Australia) (2018) Truy cập ngày 22/01/2019, từ: http://studysmart.library.qut.edu.au/module1/1_7/1_7_1.jsp VI/ VĂN BẢN LUẬT – CÁC QUYẾT ĐỊNH – QUY ĐỊNH 94 Chính Phủ Nước Cộng Hịa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam (2014) Quyết định số: 70/2014QĐ-TTG - Ban hành Điều lệ trường Đại học Chính phủ Nước Cộng Hịa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Truy cập ngày 18/01/2019, từ: https://thuvienphapluat.vn/van-ban/giao-duc/Quyet-dinh-70-2014-QD-TTg-Dieule-truong-dai-hoc-259959.aspx 95 Chính Phủ Nước Cộng Hịa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam (2020) Số: 93/2020/NĐCP - Nghị định quy định chi tiết số điều Luật Thư viện Truy cập ngày 18/10/2020, từ: http://vanban.chinhphu.vn/portal/page/portal/chinhphu/hethongvanban?class_id=1 &_page=1&mode=detail&document_id=200797 96 Phòng Kế hoạch Tổng hợp Trường Đai học Cần Thơ (2019) Báo cáo định kì q III : tính đến ngày 30 tháng năm 2019 Đại học Cần Thơ Truy cập ngày 18/01/2019, từ:https://dap.ctu.edu.vn/so-lieu-thon/57-so-lieu-thong-ke-quy-32019.html 97 Quốc Hội Nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam (2018) Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục đại học Quốc Hội Nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Truy cập ngày 18/01/2019, từ:https://thuvienphapluat.vn/van-ban/Giao-duc/Luat-Giao-duc-dai-hoc-sua-doi388254.aspx 98 Trung tâm Học liệu (n.d.) Giới thiệu chung Trung tâm Học liệu, trường Đại học Cần Thơ Trung tâm Học liệu Truy cập ngày 18/01/2019, từ:https://lrc.ctu.edu.vn/index.php/aboutus/intro 99 Trung tâm Học liệu (2018) Báo cáo tổng kết năm học 2018—2019 phương hướng hoạt động năm học 2019—2020: Thời gian từ 01/8/2018 đến 31/7/2019 Trung tâm Học liệu, Trường Đại học Cần Thơ 112 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 Trung tâm Học liệu (2018) Số 05 TTHL : Xin ý kiến cho phép thầy cô sinh viên đặt mua tài liệu trực tiếp nhà sách Trường Đại học Cần Thơ 101 Trung tâm Học liệu Đại học Cần Thơ (2019) Truy cập ngày 18/12/2019, từ:https://lrc.ctu.edu.vn/index.php/manual-open-learning-materials 102 Trung tâm Học liệu (2020) Trung tâm Học liệu trường Đại học Cần Thơ Truy cập ngày 18/04/2020, từ: https://lrc.ctu.edu.vn/index.php 103 Trường Đại học Cần Thơ (2009) Số 63/BB-ĐHCT: Biên họp Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo, Trung tâm Học liệu, Trung tâm Thông tin & Quản trị mạng công tác bổ sung tài liệu học tập phục vụ cho đào tạo tín Trường Đại học Cần Thơ 104 Trường Đại học Cần Thơ (2014) Quyết định số 2346/QĐ-ĐHCT ngày 21 tháng năm 2014 việc quy định chức năng, nhiệm vụ phòng chức thuộc Trường Đại học Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ https://dap.ctu.edu.vn/images/upload/QD2346_Quy-dinh-chuc-nang-nhiem-vu-cacphong-thuoc-truong.pdf 105 Trường Đại học Cần Thơ (2015) Quyết định số: 3050/QĐ-ĐHCT Trường Đại học Cần Thơ ngày 28 tháng năm 2015, Ban hành quy định việc biên soạn, lựa chọn, thẩm định, xuất bản, phát hành, duyệt sử dụng giáo trình, tài liệu học tập Đại học Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ https://daa.ctu.edu.vn/images/upload/VanBan/2015_3054_QD_DHCT.pdf 106 Trường Đại học Cần Thơ (2019) Quyết định số: 355/QĐ-ĐHCT, Quyết định ban hành quy chế tổ chức hoạt động Trường Đại học Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 107 Trường Đại học Cần Thơ (2020) Chương trình đào tạo đại học Truy cập ngày 18/5/2020, từ:https://www.ctu.edu.vn/dao-tao/ctdt-dai-hoc.html 108 Trường Đại học Cần Thơ (2020) Lễ khánh thành Trung tâm Đào tạo, Nghiên cứu khoa học ứng dụng Chuyển giao công nghệ - Đại học Cần Thơ Truy cập ngày 01/11/2020, từ: https://www.ctu.edu.vn/tin-tuc/2705-le-khanh-thanh-trungtam-dao-tao-nghien-cuu-khoa-hoc-ung-dung-va-chuyen-giao-cong-nghe-dai-hoccan-tho-tai-mang-den.html 109 Trường Đại học FPT Việt Nam (2018) Số 275/QĐ-ĐHFPT - Quyết định ban hành quy định tài năm 2018 cho sinh viên hệ đào tạo Trường đại học FPT http://fap.fpt.edu.vn/temp/Import/kieuntt/71214a52-b74c-487d-a2d9c060494127e4/QD%20275%20Quy%20dinh%20tai%20chinh%202018.pdf 113 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC PHỤ LỤC BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT Chào Anh/chị! Tơi Đồn Quang Hiếu, cơng tác Trung tâm Học liệu - Trường Đại học Cần Thơ (TTHL - ĐHCT) Hiện nay, làm luận văn thạc sĩ với đề tài: “Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến mức độ đáp ứng TTHL giáo trình tài liệu tham khảo (GT & TLTK) mơn học Trường ĐHCT” Anh/chị vui lịng dành khoảng 15 phút trả lời bảng khảo sát để giúp tơi tìm giải pháp nhằm tăng cường mức độ đáp ứng GT & TLTK mà giảng viên giới thiệu đề cương môn học Tôi xin cam đoan tất thông tin thu thập sử dụng cho mục đích nghiên cứu, liệu xử lý ẩn danh hồn tồn bảo mật Tơi xin chân thành cảm ơn Anh/Chị! PHẦN I: THÔNG TIN CÁ NHÂN Giới tính: Nam: Nữ: Đối tượng: Sinh viên: (Khóa: …… ) Học viên: Nghiên cứu sinh: Ngành học: Khoa học tự nhiên: Khoa học xã hội: Trình độ ngoại ngữ: A1: A2: B1: B2: C1: Khác: …… PHẦN II: NỘI DUNG KHẢO SÁT A NHU CẦU CỦA NGƯỜI HỌC VỀ GIÁO TRÌNH & TÀI LIỆU THAM KHẢO (Anh/ Chị chọn ô tương thích với mức độ đồng ý) Mức độ đồng ý Anh/chị sử dụng GT & TLTK môn học Anh/chị sử dụng GT & TLTK giảng viên yêu cầu Anh/chị sử dụng GT & TLTK giảng viên cung cấp (không sử dụng GT & TLTK TTHL) Anh/chị không sử dụng GT & TLTK mà cần nghe giảng lớp đủ GT & TLTK hữu ích trình học tập GT & TLTK hữu ích tích lũy kiến thức kinh nghiệm cho cơng việc tương lai Anh/chị tự tìm GT & TLTK môn học TTHL Rất không đồng ý Khơng đồng ý Trung bình Đồng ý Rất đồng ý ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Anh/chị tìm GT & TLTK nhờ trợ giúp cán TTHL Anh/chị sử dụng GT & TLTK TTHL nhà riêng 10 Anh/chị sử dụng GT & TLTK tiếng Việt 11 Anh/chị sử dụng GT & TLTK ngôn ngữ khác (Anh, Pháp, Nga…) 12 Anh/chị sử dụng GT & TLTK trước trình học 13 Anh/chị sử dụng GT & TLTK trước thi ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ 14 Anh/chị sử dụng GT & TLTK dạng in ấn ① ② ③ ④ ⑤ 15 Anh/chị sử dụng GT & TLTK điện tử ① ② ③ ④ ⑤ B CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CỦA TTHL VỀ GT & TLTK MÔN HỌC (Anh/ Chị chọn mức ảnh hưởng yếu tố sau) Mức độ ảnh hưởng Rất khơng ảnh hưởng Khơng ảnh hưởng Trung bình Ảnh hưởn g Rất ảnh hưởng Đặc điểm GT & TLTK 1.1 GT & TLTK dạng in ấn ① ② ③ ④ ⑤ 1.2 GT & TLTK dạng điện tử ① ② ③ ④ ⑤ 1.3 GT & TLTK tiếng Việt ① ② ③ ④ ⑤ 1.4 GT & TLTK tiếng nước ① ② ③ ④ ⑤ 1.5 GT có cập nhật ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ 1.6 GT & TLTK hấp dẫn phong phú (hình ảnh, tranh ảnh, biểu bảng, đồ thị, minh chứng, văn phong…) 1.7 GT rõ ràng, dễ sử dụng 1.8 GT có tóm tắt chương ① ② ③ ④ ⑤ 1.9 GT có phần hướng dẫn sử dụng ① ② ③ ④ ⑤ 1.10 GT có mục lục tra cứu, danh mục TLTK ① ② ③ ④ ⑤ trích dẫn nguồn 1.11 GT & TLTK cung cấp kiến thức, kinh nghiệm chuyên môn cho nghề nghiệp tương ① ② ③ ④ ⑤ lai 1.12 Yếu tố khác (xin ghi rõ)……………………………………………………………………… Công nghệ hỗ trợ 2.1 Công nghệ điện thoại di động ① ② ③ ④ ⑤ 2.2 Công nghệ thiết bị điện tử khác ① ② ③ ④ ⑤ 2.3 Tốc độ đường truyền TTHL ① ② ③ ④ ⑤ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 2.4 Công cụ tra cứu tài liệu TTHL ① ② ③ ④ ⑤ 2.5 Giao diện tìm kiếm TLTK điện tử TTHL 2.6 Độ tương thích thiết bị đọc phần mềm ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ 2.7 Yếu tố khác (xin ghi rõ)………………………………………………………………………… Chính sách TTHL 3.1 Nội quy, quy định TTHL ① ② ③ ④ ⑤ 3.2 Không gian đọc TTHL ① ② ③ ④ ⑤ 3.3 Dịch vụ marketing, đào tạo kỹ thông tin ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ 3.4 Mức độ điều chỉnh TTHL sau phản hồi người học 3.5 TTHL bổ sung đủ GT & TLTK theo đề cương môn học 3.6 TTHL bổ sung đủ GT & TLTK theo yêu cầu người học 3.7 Thời gian chờ bổ sung tài liệu 3.8 Bổ sung đa dạng tài liệu (in ấn & điện tử) 3.9 Sự hợp tác cán TTHL, giảng viên ① ② ③ ④ ⑤ người học việc bổ sung tài liệu 3.10.Kênh thông tin trao đổi (e-mail, facebook, …) ① ② ③ ④ ⑤ TTHL người học 3.11 Yếu tố khác (xin ghi rõ)…………………………………………………………………… Chỉ dẫn Giảng viên 4.1 Phương pháp truyền đạt giảng viên ① ② ③ ④ ⑤ 4.2 Giảng viên có yêu cầu người học đọc TLTK ① ② ③ ④ ⑤ 4.3 Giảng viên có đề cập đến GT & TLTK ① ② ③ ④ ⑤ dạy 4.4 Giảng viên thường xuyên hỏi người học ① ② ③ ④ ⑤ nội dung GT & TLTK 4.5 Giảng viên thường xuyên kiểm tra hiểu biết ① ② ③ ④ ⑤ người học nội dung GT & TLTK 4.6 Giảng viên tạo tình để kích thích để ① ② ③ ④ ⑤ người học đọc GT & TLTK 4.7 Giảng viên cho tập thi có liên quan ① ② ③ ④ ⑤ đến nội dung GT & TLTK 4.8 Yếu tố khác (xin ghi rõ)………………………………………………………………………… Quan niệm Người học 5.1 Người học cho thân lĩnh hội đủ kiến thức nghe giảng lớp 5.2 Số lượng môn học đăng ký học kỳ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ 5.3 Sở thích, chủ đề quan tâm, tính tị mị ① ② ③ ④ ⑤ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an người học 5.4 Kiến thức tảng người học ① ② ③ ④ ⑤ 5.5 Thời gian tự học ① ② ③ ④ ⑤ 5.6 Kết học tập (điểm số) ① ② ③ ④ ⑤ 5.7 Yếu tố sức khỏe ① ② ③ ④ ⑤ 5.8 Tâm sinh lý người học ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ 5.11 Kỹ đọc tư phản biện ① ② ③ ④ ⑤ 5.12 Mức độ hài lòng, thỏa mãn sau đọc ① ② ③ ④ ⑤ 5.9 Thói quen, nhu cầu đọc, quan niệm q trình tích lũy kiến thức người học 5.10 Phương pháp học tập 5.13 Phụ huynh, cố vấn học tập, kinh nghiệm ① ② ③ ④ ⑤ người trước 5.14 Yếu tố khác (xin ghi rõ)……………………………………………………………………… Cán TTHL 6.1 Sự thân thiện, thoải mái, hỗ trợ nhiệt tình cán TTHL 6.2 Năng lực chuyên môn cán TTHL ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ 6.3 Khả ngoại ngữ cán TTHL ① ② ③ ④ ⑤ 6.4 Khả tin học cán TTHL ① ② ③ ④ ⑤ 6.5 Thống kê cụ thể lượt sử dụng GT & TLTK ① ② ③ ④ ⑤ 6.6.Yếu tố khác (xin ghi rõ)………………………………………………………………………… Uy tín, danh tiếng tác giả, nhà xuất 7.1 Chuyên môn tác giả ① ② ③ ④ ⑤ 7.2 Danh tiếng tác giả ① ② ③ ④ ⑤ 7.3 Uy tín tác giả ① ② ③ ④ ⑤ 7.4 Danh tiếng nhà xuất ① ② ③ ④ ⑤ 7.5 Thế mạnh nhà xuất ① ② ③ ④ ⑤ 7.6 Yếu tố khác (xin ghi rõ)………………………………………………………………………… C ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI HỌC Mức độ đồng ý Anh/ Chị hài lịng việc cung cấp GT & TLTK mơn học TTHL Anh/ Chị giới thiệu cho bạn bè GT & TLTK mơn học có TTHL Anh/ Chị trao đổi với giảng viên gặp khó khăn việc sử dụng GT & TLTK môn học Anh/ Chị trao đổi với cán TTHL gặp khó khăn việc sử dụng GT & TLTK mơn học Rất khơng đồng ý Khơng đồng ý Trung bình Đồng ý Rất đồng ý ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an D ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP (Anh/chị chọn biện pháp mà anh/chị cho phù hợp để tăng mức độ đáp ứng TTHL GT & TLTK môn học) TTHL tăng gấp đôi thời gian mượn GT & TLTK TTHL trang bị máy tự mượn/trả lài liệu cho người học TTHL tổ chức lớp đào tạo kỹ thông tin định kỳ hàng tháng TTHL khảo sát đánh giá mức độ đáp ứng GT & TLTK sau học kỳ TTHL ứng dụng công nghệ mã QR để truy cập tài liệu toàn văn thiết bị thông minh TTHL thông báo số lượng người học sử dụng GT & TLTK cho giảng viên cuối học kỳ TTHL định kỳ thống kê mức độ sử dụng GT TLTK mơn học dạng điện tử TTHL có cán chuyên trách GT & TLTK cho học phần Nhà trường khuyến nghị giảng viên sử dụng học liệu mở làm tài liệu tham khảo môn học 10 Nhà trường tăng đường truyền để truy cập từ xa GT & TLTK điện tử nhanh 11 Nhà trường có chế tài để giảng viên cập nhật giáo trình điện tử sau khóa học 12 Nhà trường tăng ngân sách bổ sung năm cho TTHL 13 GT điện tử thiết kế trang Web siêu liên kết, có hỗ trợ hình ảnh, phim, đồ, biểu đồ… 14 Giảng viên nhiệt tình cung cấp GT & TLTK cho TTHL 15 Giảng viên cho tập, kiểm tra, thi có nội dung GT & TLTK 16 Giảng viên thường xuyên chất vấn người học nội dung có GT & TLTK 17 Giảng viên khuyến khích người học tham gia nghiên cứu khoa học học phần 18 Người học tự thành lập nhóm để trao đổi vướng mắc GT & TLTK 19 Người học áp dụng phương pháp tự học, tự tham khảo học phần 20 Người học mạnh dạn kiến nghị với TTHL bất cập sử dụng GT & TLTK môn học 21 Biện pháp khác (xin ghi rõ): ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …… 22 Anh/ Chị có góp ý khác để giúp TTHL tăng cường khả đáp ứng GT & TLTK môn học cho người học? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……… XIN CÁM ƠN ANH/ CHỊ! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC HỆ SỐ CRONBACH’S ALPHA Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Alpha Item Deleted if Item Deleted Total Correlation if Item Deleted Co su dung TL 296.98 1643.338 355 969 TL huu ich HT 296.83 1638.441 398 969 Tich luy KT 296.97 1638.528 386 969 TL nuoc ngoai 297.75 1637.339 351 969 Su dung truoc & HT 297.14 1637.435 436 969 TL in 297.21 1643.774 311 969 TL dien tu 297.24 1640.081 354 969 TL in 297.47 1616.213 596 969 TL dien tu 297.48 1617.856 605 968 TL Viet 297.38 1607.244 657 968 TL nuoc ngoai 297.49 1638.274 358 969 TL co cap nhat 297.25 1610.774 671 968 TL hap dan 297.25 1597.268 723 968 TL ro rang 297.17 1598.857 723 968 TL co tom tat 297.22 1599.550 712 968 TL co huong dan 297.48 1606.900 660 968 TL co muc luc 297.19 1600.275 735 968 TL cung cap KT nghe 297.10 1595.746 745 968 CN tren di dong 297.16 1599.808 754 968 CN tren TB khac 297.24 1605.679 743 968 Toc truyen 297.12 1606.724 720 968 OPAC 297.26 1605.914 726 968 Giao dien tim kiem 297.38 1608.779 681 968 Do tuong thich 297.32 1605.509 733 968 Noi quy TV 297.61 1611.952 639 968 Khong gian doc 297.37 1602.517 701 968 D?ch vu TV 297.62 1612.618 679 968 Muc dieu chinh 297.44 1608.512 706 968 Bo sung TL theo de cuong 297.33 1606.107 747 968 Bo sung theo yeu cau 297.40 1601.851 768 968 Thoi gian cho BS 297.53 1615.790 636 968 Bo sung da dang 297.29 1609.721 715 968 Hop tac CB GV SV 297.34 1606.577 747 968 Kenh thong tin trao doi 297.43 1603.206 746 968 PP truyen dat 296.93 1610.134 718 968 GV co yeu cau doc 297.24 1611.272 735 968 GV co de cap 297.20 1608.939 737 968 GV hoi 297.44 1611.570 680 968 GV kiem tra 297.49 1611.601 647 968 GV co kich thich 297.35 1606.191 703 968 BT & bai thi co lien quan 297.30 1609.372 663 968 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an So luong mon hoc 297.53 1633.391 464 969 So thich 297.20 1632.616 489 969 Kien thuc nen 297.16 1628.410 580 969 Thoi gian tu hoc 297.19 1623.198 611 969 Ket qua h?c 297.31 1629.904 518 969 Suc khoe 297.28 1627.694 514 969 Tam sinh ly 297.19 1626.078 551 969 Thoi quen 297.13 1626.217 606 969 Phuong phap hoc 297.02 1622.208 652 968 Ky nang doc 297.13 1622.228 603 969 Muc hai long 297.25 1629.085 562 969 Phu huynh CVHT 297.40 1630.286 509 969 Su than thien CB TTHL 297.17 1615.174 653 968 Nang luc chuyen mon 297.28 1615.355 672 968 Nang luc ngoai ngu 297.41 1619.545 584 969 Kha nang tin hoc 297.30 1613.003 685 968 Thong ke luot su dung 297.44 1614.098 656 968 Chuyen mon tac gia 297.03 1618.287 644 968 Danh tieng 297.28 1620.800 592 969 Uy tin 297.10 1619.555 623 968 Danh tieng NXB 297.31 1622.783 550 969 The manh NXB 297.39 1622.141 560 969 Hai long ve TL 297.17 1646.260 330 969 Gioi thieu ban be 297.22 1646.387 338 969 Trao doi voi GV 297.35 1642.600 332 969 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC DỮ LIỆU SPSS Statistics Variables Valid Missing Mean Co su dung TL 444 4.11 Giang vien yeu cau 444 3.32 TL GV cung cap 444 3.04 Nghe giang la du 444 2.13 TL huu ich HT 444 4.25 Tich luy KT 444 4.11 Tu tim 444 3.58 Nho CB 444 3.14 Su dung tai TTHL 444 3.32 TL Viet 444 3.91 TL nuoc ngoai 444 3.34 Su dung truoc & HT 444 3.95 Su dung truoc thi 444 3.69 TL in 444 3.89 TL dien tu 444 3.84 Co su dung TL Frequency Percent Valid Percent Valid Rat khong DY 1.4 1.4 1.4 Khong DY 7 2.0 TB 53 11.9 11.9 14.0 DY 258 58.1 58.1 72.1 Rat DY 124 27.9 27.9 100.0 Total 444 100.0 100.0 Giang vien yeu cau Frequency Percent Valid Percent Valid Cumulative Percent Cumulative Percent Rat khong DY 15 3.4 3.4 3.4 Khong DY 93 20.9 20.9 24.3 114 25.7 25.7 50.0 TB Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DY Rat DY Total 179 40.3 40.3 90.3 43 9.7 9.7 100.0 444 100.0 100.0 TL GV cung cap Frequency Percent Valid Percent Valid Rat khong DY 20 4.5 4.5 4.5 Khong DY 130 29.3 29.3 33.8 TB 130 29.3 29.3 63.1 DY 139 31.3 31.3 94.4 100.0 Rat DY Total 25 5.6 5.6 444 100.0 100.0 Nghe giang la du Frequency Percent Valid Percent Valid 107 24.1 24.1 24.1 Khong DY 217 48.9 48.9 73.0 TB 80 18.0 18.0 91.0 DY 34 7.7 7.7 98.6 1.4 1.4 100.0 444 100.0 100.0 Total TL huu ich HT Frequency Percent Valid Percent 2.0 2.0 2.0 Khong DY 7 2.7 TB 43 9.7 9.7 12.4 DY 201 45.3 45.3 57.7 Rat DY 188 42.3 42.3 100.0 Total 444 100.0 100.0 Rat khong DY Valid Percent Cumulative Percent 10 2.3 2.3 2.3 9 3.2 TB 62 14.0 14.0 17.1 DY 218 49.1 49.1 66.2 Rat DY 150 33.8 33.8 100.0 Total 444 100.0 100.0 Khong DY Frequency Valid Cumulative Percent Rat khong DY Tich luy KT Frequency Percent Valid Cumulative Percent Rat khong DY Rat DY Valid Cumulative Percent Tu tim Percent Valid Percent Cumulative Percent Rat khong DY 12 2.7 2.7 2.7 Khong DY 31 7.0 7.0 9.7 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an TB 141 31.8 31.8 41.4 DY 206 46.4 46.4 87.8 54 12.2 12.2 100.0 444 100.0 100.0 Rat DY Total Frequency Valid Nho CB Percent 27 6.1 6.1 6.1 Khong DY 74 16.7 16.7 22.7 TB 174 39.2 39.2 61.9 DY 146 32.9 32.9 94.8 23 5.2 5.2 100.0 444 100.0 100.0 Total Su dung tai TTHL Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Rat khong DY 24 5.4 5.4 5.4 Khong DY 61 13.7 13.7 19.1 TB 159 35.8 35.8 55.0 DY 149 33.6 33.6 88.5 51 11.5 11.5 100.0 444 100.0 100.0 Rat DY Total Frequency Valid TL Viet Percent Valid Percent Cumulative Percent Rat khong DY 10 2.3 2.3 2.3 Khong DY 13 2.9 2.9 5.2 TB 85 19.1 19.1 24.3 DY 237 53.4 53.4 77.7 99 22.3 22.3 100.0 444 100.0 100.0 Rat DY Total TL nuoc ngoai Frequency Percent Valid Percent Valid Cumulative Percent Rat khong DY 16 3.6 3.6 3.6 Khong DY 57 12.8 12.8 16.4 TB 171 38.5 38.5 55.0 DY 159 35.8 35.8 90.8 41 9.2 9.2 100.0 444 100.0 100.0 Rat DY Total Su dung truoc & HT Frequency Percent Valid Percent Valid Cumulative Percent Rat khong DY Rat DY Valid Valid Percent Cumulative Percent Rat khong DY 1.1 1.1 1.1 Khong DY 1.8 1.8 2.9 87 19.6 19.6 22.5 TB Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DY Rat DY Total 247 55.6 55.6 78.2 97 21.8 21.8 100.0 444 100.0 100.0 Frequency Valid Su dung truoc thi Percent Valid Percent Rat khong DY 21 4.7 4.7 4.7 Khong DY 56 12.6 12.6 17.3 TB 64 14.4 14.4 31.8 DY 202 45.5 45.5 77.3 Rat DY 101 22.7 22.7 100.0 Total 444 100.0 100.0 Frequency Rat khong DY Valid TL in Percent Valid Percent Cumulative Percent 1.8 1.8 1.8 Khong DY 11 2.5 2.5 4.3 TB 92 20.7 20.7 25.0 DY 243 54.7 54.7 79.7 90 20.3 20.3 100.0 444 100.0 100.0 Rat DY Total Frequency Rat khong DY TL dien tu Percent Valid Percent Cumulative Percent 2.0 2.0 2.0 15 3.4 3.4 5.4 TB 103 23.2 23.2 28.6 DY 228 51.4 51.4 80.0 89 20.0 20.0 100.0 444 100.0 100.0 Khong DY Valid Cumulative Percent Rat DY Total Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC STT Các yếu tố CÁC BIẾN QUAN SÁT (BIẾN ĐỘC LẬP) Các biến quan sát GT & TLTK dạng in ấn GT & TLTK dạng điện tử GT & TLTK tiếng Việt GT & TLTK tiếng nước ngồi GT có cập nhật GT & TLTK hấp dẫn phong phú (hình ảnh, tranh ảnh, biểu bảng, đồ thị, minh chứng, văn Đặc điểm tài phong…) liệu GT rõ ràng, dễ sử dụng GT có tóm tắt chương GT có phần hướng dẫn sử dụng GT có mục lục tra cứu, danh mục TLTK trích dẫn nguồn GT & TLTK cung cấp kiến thức, kinh nghiệm chuyên môn cho nghề nghiệp tương lai Công nghệ điện thoại di động Công nghệ thiết bị điện tử khác Công nghệ hỗ Tốc độ đường truyền TTHL trợ Công cụ tra cứu tài liệu TTHL Giao diện tìm kiếm TLTK điện tử TTHL Độ tương thích thiết bị đọc phần mềm Nội quy, quy định TTHL Không gian đọc TTHL Dịch vụ marketing, đào tạo kỹ thông tin Mức độ điều chỉnh TTHL sau phản hồi người học TTHL bổ sung đủ GT & TLTK theo đề cương mơn học Chính sách TTHL bổ sung đủ GT & TLTK theo yêu cầu của TTHL người học Thời gian chờ bổ sung tài liệu Bổ sung đa dạng tài liệu (in ấn & điện tử) Sự hợp tác cán TTHL, giảng viên người học việc bổ sung tài liệu Kênh thông tin trao đổi (e-mail, facebook, …) TTHL người học Phương pháp truyền đạt giảng viên Giảng viên có yêu cầu người học đọc TLTK Giảng viên có đề cập đến GT & TLTK dạy Giảng viên thường xuyên hỏi người học nội dung GT & TLTK Giảng viên Giảng viên thường xuyên kiểm tra hiểu biết người học nội dung GT & TLTK Giảng viên tạo tình để kích thích để người học đọc GT & TLTK Giảng viên cho tập thi có liên quan đến nội dung GT & TLTK Người học Người học cho thân lĩnh hội đủ kiến Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Mã hóa Số biến DD1 DD2 DD3 DD4 DD5 DD6 11 DD7 DD8 DD9 DD10 DD11 CN1 CN2 CN3 CN4 CN5 CN6 CS1 CS2 CS3 CS4 CS5 CS6 10 CS7 CS8 CS9 CS10 GV1 GV2 GV3 GV4 GV5 GV6 GV7 NH1 13 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
Ngày đăng: 22/08/2023, 02:52
Xem thêm:
