Tổ chức hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông của các cơ quan báo chí ở việt nam hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN SỬ THU TRANG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỦA CÁC CƠ QUAN BÁO CHÍ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUAN HỆ CÔNG CHÚNG HÀ NỘI – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN SỬ THU TRANG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG CỦA CÁC CƠ QUAN BÁO CHÍ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành: Qan hệ công chúng Mã số : 60 32 01 08 LUẬN VĂN THẠC SỸ QUAN HỆ CÔNG CHÚNG Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS TRẦN THIJ THU NGA HÀ NỘI – 2016 XÁC NHẬN LUẬN VĂN ĐÃ ĐƢỢC SỬA CHỮA Luận văn đƣợc sửa chữa theo khuyến nghị Hội đồng chấm Luận văn Thạc sĩ Hà Nội, ngày tháng năm 2016 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG PGS.TS PHẠM HUY KỲ LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu luận văn hoàn toàn trung thực, chưa sử dụng để công bố cơng trình khác Các thơng tin, tài liệu trích dẫn luận văn ghi rõ nguồn gốc Tác giả luận văn Sử Thu Trang LỜI CẢM ƠN Trước hết, tơi muốn bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới giảng viên Học viện Báo chí Tun truyền nói chung giảng viên Khoa Quan hệ công chúng Quảng cáo nói riêng, hết lịng truyền thụ cho chúng tơi kiến thức kinh nghiệm quý báu, giúp có tảng kiến thức vững vàng để hồn thành tốt công việc học tập nghiên cứu suốt thời gian vừa qua Đặc biệt, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới TS Trần Thị Thu Nga, người trực tiếp hướng dẫn, bảo giúp đỡ tơi tận tình suốt q trình thực cơng trình nghiên cứu Luận văn “Tổ chức hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh THPT quan báo chí Việt Nam nay” cơng trình nghiên cứu mang tính ứng dụng vấn đề tổ chức hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh THPT - đòi hỏi tất yếu cho thị trường lao động giai đoạn phát triển Mặc dù nỗ lực cố gắng, song chắn luận văn thiếu sót Tơi mong nhận góp ý thầy cô, bạn bè bạn đồng nghiệp để đề tài nghiên cứu góp phần nhỏ bé vào việc nâng cao hiệu hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh THPT quan báo chí nói chung báo Tuổi Trẻ, Lao Động, Tiền Phong nói riêng thời gian tới Hà Nội, ngày …… tháng … năm 2016 Tác giả Sử Thu Trang DANH MỤC BIỂU ĐỒ VÀ HÌNH ẢNH Trang Hình 1.1 Sơ đồ tam giác hướng nghiệp hình thức hướng nghiệp 15 Hình 2.1: Bài đăng báo Lao Động ngày 12/05/2016 49 Hình 2.2: Bài đăng báo Lao Động ngày 10/05/2016 50 Biểu đồ 2.1: Số lượng tin, phóng ảnh hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh THPT báo Tuổi Trẻ, 42 Tiền Phong Lao Động từ tháng 6/2015 – 6/2016 Biểu đồ 2.2: Tỉ lệ viết theo chủ đề phản ánh hoạt động truyền thông hướng nghiệp báo Tuổi Trẻ, Tiền Phong Lao Động 47 (Đơn vị: %) Biểu đồ 2.3: Số lượng tác phẩm báo chí theo thể loại báo Tuổi Trẻ, Tiền Phong, Lao Động từ 6/2015 – 6/2016 Biểu đồ 2.4: Tỷ lệ sử dụng thể loại báo chí phản ánh hoạt động truyền thơng hướng nghiệp cho học sinh THPT báo Tiền Phong Biểu đồ 2.5: Tỷ lệ sử dụng thể loại báo chí phản ánh hoạt động truyền thơng hướng nghiệp cho học sinh THPT báo Tuổi Trẻ Biểu đồ 2.6: Tỷ lệ sử dụng thể loại báo chí phản ánh hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh THPT báo Lao Động Biểu đồ 2.7: Tỉ lệ mức độ hấp dẫn tít báo từ tháng 6/2015 đến tháng 6/2016 báo Tuổi Trẻ, Tiền Phong Lao Động 59 59 60 60 61 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT GDP : Tổng sản phẩm nội địa (Gross Domestic Product) HS : Học sinh PR : Quan hệ công chúng THPT : Trung học phổ thông TP HCM : Thành phố Hồ Chí Minh TTP : Hiệp định đối tác xuyên Thái Bình Dương WTO : Tổ chức Thương mại giới Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 14 1.1.Khái niệm truyền thông hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông 14 1.2.Tầm quan trọng hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông 23 1.3.Nguyên tắc thông tin hướng nghiệp báo chí 29 1.4.Những yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông quan báo chí Việt Nam 31 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 35 2.1 Giới thiệu chung tờ báo khảo sát 35 2.2 Kết khảo sát hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông 40 2.3 Nhận xét thực trạng hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông 63 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRUYỀN THÔNG HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 69 3.1 Nhóm giải pháp chủ thể lãnh đạo, quản lý 69 3.2 Nhóm giải pháp đội ngũ cán tham gia hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thơng báo chí Việt Nam 74 3.3 Nhóm giải pháp nguồn lực 80 3.4 Kiến nghị 83 KẾT LUẬN 87 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 89 PHỤ LỤC 93 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Kể từ năm 2006, sau Việt Nam gia nhập Tổ chức Thương mại giới (WTO), thực mở cánh cửa cho chặng đường phát triển kinh tế, xã hội nước ta Đối với quốc gia phát triển Việt Nam WTO khơng hội mà cịn thách thức mặt từ trị, quốc phịng, văn hóa, đến kinh tế xã hội Đặc biệt, thời gian gần đây, Ban lãnh đạo Đảng Nhà nước xúc tiến triển khai đưa nước ta hội nhập với Hiệp định TTP (Hiệp định đối tác xuyên Thái Bình Dương) đặt thử thách cao cho Việt Nam tương lai Thêm vào đó, phát triển mạnh mẽ vũ bão phương tiện truyền thông nhờ khả kết nối tồn cầu Internet, xóa nhịa dần khoảng cách khu vực, quốc gia địa cầu, cơng ty liên doanh, cơng ty có vốn đầu tư nước ngoài… ngày xuất nhiều Việt Nam Sự xuất công ty đa quốc gia, cơng ty có vốn đầu tư nước ngoài, doanh nghiệp tư nhân nội địa… ngày phát triển mạnh, giúp tạo số phát triển GDP cho Việt Nam ngày ấn tượng hơn, tạo nhiều hội việc làm cho người lao động Việt, xóa bỏ dần nạn thất nghiệp Tuy nhiên, trước thực trạng giới chuyển động, ngành nghề xã hội có xu hướng thay đổi, đại chuyên nghiệp hơn, có nhiều ngành nghề xuất hiện… đòi hỏi người lao động phải có định hướng nghề nghiệp rõ ràng, tìm hiểu sâu nhóm ngành nghề có dự định theo đuổi tương lai, chuẩn bị kĩ lưỡng trình độ chun mơn, sức khỏe… đáp ứng Do đó, hết, hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho người lao động nước ta đóng vai trị đặc biệt quan trọng, nhóm học sinh trung học phổ thông (từ lớp 10 – lớp 12) – Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an người chuẩn bị bước vào cánh cửa đời Các hoạt động hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông không trách nhiệm nhiệm vụ trường học mà công tác chung tất ban ngành liên quan, khơng thể khơng kể tới báo chí Báo chí cơng cụ sắc bén để tun truyền chủ trương, đường lối Đảng sách, pháp luật Nhà nước; đồng thời, nơi để tầng lớp nhân dân phản ánh tâm tư, nguyện vọng đáng, đề xuất kiến nghị, giải pháp liên quan tới sống họ Mỗi báo viết có tầm ảnh hưởng sâu rộng xã hội, tác động mạnh mẽ đến tư tưởng, tình cảm hành vi ứng xử cơng dân Vì thế, trách nhiệm xã hội báo chí hoạt động truyền thơng hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông nặng nề quan trọng, có tác động khơng nhỏ tới tiến trình phát triển kinh tế - xã hội đất nước Du nhập vào Việt Nam từ năm 90 kỉ XX, Quan hệ công chúng (PR) ngày thể rõ sứ mệnh kênh, công cụ truyền thông hiệu quả, xác định truyền thông thông điệp chiến lược gia định sẵn theo kế hoạch Mặt khác, lĩnh vực phát triển cộng đồng, truyền thông yếu tố quan trọng góp phần vào q trình chuyển đổi nhận thức, thay đổi hành vi người dân đối tượng công chúng mục tiêu hướng đến Do đó, ngày PR Việt Nam khơng dừng lại việc giúp khối doanh nghiệp gia tăng hiệu suất kinh doanh mà giúp quan Đảng Nhà nước truyền thông giáo dục nhận thức công dân hiệu Đặc biệt, hiệu truyền tải thơng điệp sách, đường lối Đảng Nhà nước hiệu có kết hợp truyền thơng báo chí Nắm vững nhiệm vụ vai trị việc tuyên truyền đường lối chủ trương Đảng Nhà nước, sức mạnh PR Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 86 TIỂU KẾT CHƢƠNG Có thể nói, hoạt động truyền thơng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT báo Tiền Phong, Tuổi Trẻ Lao Động có thành cơng hạn chế định Từ thực tế đó, chương tác giả đưa số giải pháp nhằm nâng cao phát huy thành công đạt khắc phục hạn chế, tồn cho hoạt động truyền thông giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT báo Tiền Phong, Tuổi Trẻ Lao Động thời gian tới Ba nhóm giải pháp tác giả đề xuất liên quan mật thiết với nhau, thúc đẩy để hướng tới mục tiêu đạt hiệu cao triển khai hoạt động truyền thông giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT báo Tiền Phong, Tuổi Trẻ Lao Động nói riêng báo chí Việt Nam nói chung, tới đông đảo công chúng thời gian tới Thông qua khảo sát đề xuất giải pháp, tác giả nhận thấy việc sử dụng báo chí kênh truyền tải thông điệp cho hoạt động truyền thông giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT giải pháp đắn hợp lý Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 87 KẾT LUẬN Việc nghiên cứu đề tài “Tổ chức hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông quan báo chí Việt Nam nay” cho phép rút kết luận sau đây: Một là, việc ứng dụng PR truyền thông hoạt động tuyên truyền, tư vấn giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT báo chí cịn cần thiết với quan báo chí – truyền thơng Hai là, thời đại công nghệ số nay, việc kết hợp triển khai đa dạng hóa loại hình viết hoạt động truyền thông giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT báo chí cách làm khôn ngoan hiệu Ba là, thực tế, khơng phải quan báo chí truyền thơng có đường lối chủ trương đắn việc xây dựng kế hoạch triển khai hoạt động truyền thông giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT từ đầu Tuy nhiên, việc xây dựng định hướng phát triển mảng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT tịa soạn báo đóng vai trị quan trọng khơng với riêng với sống cịn tờ báo đó, mà cịn góp phần nâng cao nhận thức công chúng ngành nghề thị trường lao động nước Bốn là, việc triển khai hoạt động truyền thông giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT báo chí giúp: học sinh có nhìn tổng qt ngành nghề dự định lựa chọn tương lai; giải mâu thuẫn tâm lý học sinh THPT cha mẹ chọn nghề; giúp độc giả có thơng tin xác nhanh nhu cầu xu hướng thị trường lao đơng ngồi nước Năm là, để thực thành công chiện dịch hoạt động truyền thông giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT, quan tổ chức báo chí truyền Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 88 thơng cần có kế hoạch tài cụ thể đội ngũ nhân phụ trách chiến dịch đào tạo giàu nhiệt huyết đam mê cống hiến Sáu là, việc phân tích nhóm giải pháp cho phép tác giả luận văn rút khuyến cáo là: cần phải có đồng thống q trình vận dụng nhóm giải pháp đó, phải đồng từ khâu đầu đến khâu cuối để có chiến lược quảng bá hình ảnh tổng thể thành công Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 89 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Hoàng Anh (2003), Một số vấn đề sử dụng ngơn ngữ báo chí, NXB Lao Động, Hà Nội Trần Anh (Biên dịch) (2008), 62 chiến dịch PR xuất sắc, NXB Lao Động Đặng Danh Ánh (2003), Những nẻo đường lập nghiệp, NXB Lao Động Xã hội Nguyễn Ngọc Bích (1979), Động chọn nghề thiếu niên, Luận án phó tiến sĩ Phạm Tất Dong, Phan Huy Thụ (1989), Hoạt động hướng nghiệp nhà trường phổ thông, NXB Giáo dục Hà Nội Nguyễn Hữu Dũng (2005), Thị trường lao động định hướng nghề nghiệp cho niên, NXB Lao Động xã hội Nguyễn Văn Dững, Hoàng Anh (biên dịch) (1999), Nhà báo bí kĩ nghề nghiệp, NXB Lao Động, Hà Nội Hải Đăng (2002), Nâng cao phẩm chất lực phóng viên báo chí thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa, NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội Đỗ Thị Lệ Hằng, Lịch sử phát triển mơ hình tham vấn hướng nghiệp giới, Tạp chí tâm lý học số 6/2010 10 Phạm Thành Hưng (2007), Thuật ngữ báo chí – truyền thơng, NXB Đại học quốc gia Hà Nội 11 Th.s Trần Thị Hòa (2011), Đề cương giảng Quan hệ công chúng đại cương, Khoa quan hệ cơng chúng quảng cáo, Học viện báo chí tuyên truyền 12 V.V Vorosilop (2004), Nghiệp vụ báo chí lý luận thực tiễn, NXB Thơng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 13 Th.s Mạch Lê Thu (2011), Đề cương giảng Truyền thông quốc tế, Khoa quan hệ công chúng quảng cáo, Học viện báo chí tuyên truyền 14 Grabennhicop (2004), Báo chí kinh tế thị trường, NXB Thông 15 PGS.TS Đinh Thị Thúy Hằng (2010), Ngành PR Việt Nam, NXB Lao động – Xã hội 16 PGS.TS Đinh Thị Thúy Hằng (2007), PR Kiến thức đạo đức nghề nghiệp, NXB Lao động – Xã hội 17 PGS.TS Đinh Thị Thúy Hằng (2012), PR Lí luận ứng dụng, NXB Lao động – Xã hội 18 PGS TS Đinh Thị Thúy Hằng (2008), Báo chí giới xu hướng phát triển, NXB Thông 19 Nguyễn Văn Hộ (1998), Cơ sở sư phạm công tác hướng nghiệp trường phổ thông, NXB Giáo dục Hà Nội 20 Nguyễn Văn Hộ, Nguyễn Thị Thanh Huyền (2006), Hoạt động hướng nghiệp giảng dạy kĩ thuật nhà trường phổ thông; NXB Giáo dục Hà Nội 21 Phạm Mạnh Hùng (2006), Giáo trình tâm lý học nghề nghiệp, NXB Hà Nội 22 PGS TS Nguyễn Thành Lợi (2014), Tác nghiệp báo chí mơi trường truyền thơng đại, NXB Thông tin Truyền thông 23 Nguyễn Ngọc Minh (2007), Nhận thức giáo viên tư vấn hướng nghiệp nhà trường trung học phổ thông, Luận văn thạc sỹ 24 X.A Mikhailop (2004), Báo chí đại nước ngồi: Những quy tắc nghịch lí, NXB Thông 25 Lê Ngọc Sơn (dịch) (2014), Hiệu ứng lan truyền, NXB Lao Động–Xã hội 26 Lê Ngọc Sơn (dịch) (2014), Bốn học thuyết truyền thơng, NXB Trí thức Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 27 Dương Xuân Sơn (2004), Các thể loại báo chí luận – nghệ thuật, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội 28 Dương Xuân Sơn, Đinh Văn Hường, Trần Quang (2004), Cơ sở lý luận báo chí truyền thơng”, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội 29 GS Hoàng Phê (2010), Từ điển Tiếng Việt, NXB Từ điển Bách Khoa 30 Hoàng Xuân Phương (2012), Phong cách PR chuyên nghiệp, NXB Lao Động – Xã hội 31 Đỗ Đình Tấn (2014), Một báo chí phẳng, NXB Trẻ 32 Tạ Ngọc Tấn (2001), Truyền thơng đại chúng, NXB Chính trị Quốc gia 33 Trần Đức Anh Tài, Lê Thanh Nhân, Từ Lê Tâm, Phạm Duy Phúc, Triệu Thanh Lê (dịch) (2009), Nhà báo đại, NXB Trẻ 34 Trần Trọng Thủy (1997), Tâm lý học lao động, Tài liệu dùng cho học viên cao học 35 Nguyễn Như Ý (chủ biên) – Nguyễn Văn Khang – Phạm Xuân Thành (1998), Từ điển Tiếng Việt thông dụng, NXB Giáo dục, Hà Nội 36 Nguyễn Như Ý (chủ biên) – Nguyễn Văn Khang – Vũ Quang Hạo – Phan Xuân Thành (2010), Đại từ điển Tiếng Việt, NXB Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh 37 Cẩn Thị Hải Yến (2011), Báo chí với vấn đề hướng nghiệp cho học sinh, sinh viên nay, Luận văn thạc sỹ báo chí Người hướng dẫn: TS Nguyễn Trí Nhiệm, Hà Nội 38 Bộ Giáo dục Đào tạo (2003), Chỉ thị số 33/2003/CT tăng cường giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông, Hà Nội 39 Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Quyết định số 16/2000/QĐ – BGD&DT việc ban hành chương trình giáo dục phổ thơng, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 40 Thủ tướng phủ (1981), Quyết định số 126/CP ngày 19/3/1981 công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông sử dụng học sinh cấp PTCS THPT tốt nghiệp trường, Hà Nội 41 Thủ tướng phủ (1982), Thông tư 48/BT hướng dẫn thực định số 126/CP 42 Viện khoa học giáo dục (1984), Hoạt động hướng nghiệp trường phổ thông (tập thể biên soạn), NXB Giáo dục 43 http://laodong.com.vn/Epaper.aspx?page=31 44 http://tuoitre.vn/tin/can-biet/giao-duc-huong-nghiep 45 http://www.tienphong.vn/giao-duc/ky-nang-yeu-to-thanh-cong-cua-sinhvien-hoc-nghe-1005838.tpo 46 http://tuoitre.vn/tin/nhip-song-tre/20160528/hieu-nghe-la-quan-trongnhat/1108777.html 47 http://tuoitre.vn/tin/giao-duc/20160306/con-gai-hoc-nganh-cong-nghevan-rat-xinh/1062694.html 48 http://www.tienphong.vn/ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 PHỤ LỤC Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 PHIẾU ĐIỀU TRA Khảo sát: NHẬN THỨC CỦA CÔNG CHÚNG ĐỐI VỚI CÁC HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT TẠI CÁC CƠ QUAN BÁO CHÍ VIỆT NAM HIỆN NAY (Khảo sát dành cho người độ tuổi từ 16 – 19 sinh sống, học tập làm việc Hà Nội) Chào bạn! Tôi thực đề tài nghiên cứu cho Luận văn tốt nghiệp Thạc sỹ Học viện Báo chí Tun truyền – chun ngành Quan hệ cơng chúng với tên gọi “Tổ chức hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh THPT quan báo chí Việt Nam nay” Đề tài nghiên cứu góp phần tìm hiểu rõ cách tổ chức hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh THPT báo Tiền Phong, Tuổi Trẻ Lao Động, từ đề xuất kiến nghị giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu hoạt động quảng bá hình ảnh báo diện khảo sát nói riêng quan báo chí truyền thơng nói chung Cơng việc hồn thành nhờ tham gia nhiệt thành bạn Rất mong bạn tham gia cách trả lời đầy đủ câu hỏi Xin chân thành cảm ơn hợp tác bạn! Xin vui lòng cung cấp cho số thông tin cá nhân bạn: Họ tên: Tuổi: Giới tính: Nghề nghiệp: Email: Khu vực sinh sống: Quận/huyện Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 Hiện bạn học THPT, bạn có dự định cho tƣơng lai?  Tiếp tục học Đại học, Cao đẳng, trung cấp  Học nghề  Đi làm  Vừa học nghề vừa làm việc  Làm kinh tế gia đình  Chưa có dự định  Dự định khác (ghi cụ thể): ……………………………………… Bạn có dự định chọn cho ngành nghề cụ thể hay chƣa?  Đã lựa chọn Ghi cụ thể tên nghề chọn: ……………………  Chưa lựa chọn Những yếu tố lý để bạn định chọn nghề?  Thu nhập cao  Phù hợp với lực thân  Sở thích, đam mê  Nghề ưa chuộng  Bạn bè chọn nhiều  Cảm tính  Truyền thống gia đình  Điều kiện kinh tế gia đình  Theo điều kiện sức khỏe, tâm lý  Những hiểu biết thân nghề sau tìm hiểu báo chí Mức độ quan tâm bạn đến tƣ vấn hƣớng nghiệp trƣớc lựa chọn nghề nghiệp?  Không quan tâm  Ít quan tâm  Tương đối quan tâm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96  Quan tâm  Rất quan tâm Bạn có thƣờng tham khảo thơng tin ngành nghề dự định lựa chọn báo chí hay khơng?  Có  Không Sắp sếp thứ tự ƣu tiên báo bạn thƣờng tham khảo thông tin hƣớng nghiệp cho học sinh THPT? (Số báo thường xuyên vào đọc nhất)  Tuổi trẻ  Tiền Phong  Lao Động Các chƣơng trình tƣ vấn hƣớng nghiệp báo chí có giải đƣợc thắc mắc, băn khoăn bạn trình lựa chọn nghề nghiệp tƣơng lai hay khơng?  Có  Có chưa sâu sắc  Không Mức độ hài long bạn kết chƣơng trình tƣ vấn hƣớng nghiệp báo chí cho học sinh THPT?  Rất khơng hài lịng  Khơng hài lịng  Tương đối hài lòng  Hài lòng  Rất hài lòng Sắp xếp thứ tự nội dung viết chủ đề hƣớng nghiệp cho học sinh THPT báo chí? (Số nội dung bạn thích đọc nhất) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97  Nghị Đảng, nhà nước đào tạo phân bổ lao động nước  Thông tin hệ thống đào tạo giới thiệu ngành nghề đào tạo trường  Nhu cầu xu hướng lựa chọn lao động nhà tuyển dụng ngồi nước  Các nội dung chương trình tư vấn hướng nghiệp điểm  Ưu nhược điểm ngành nghề lao động  Các nội dung khác (ghi rõ)………………………………………… Xin chân thành cảm ơn tham gia bạn nghiên cứu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU 50 NGƢỜI TỪ 20 – 65 TUỔI TẠI HÀ NỘI Thông tin ngƣời đƣợc vấn: - Họ tên: - Giới tính: - Tuổi: - Nghề nghiệp: Nội dung vấn: Câu 1: Anh chị tiếp cận thông tin truyền thông hướng nghiệp cho học sinh THPT nhằm mục đích gì? (tư vấn chọn trường cho thân cái, tìm hiểu nhu cầu thị trường lao động…) Câu 2: Anh/chị thường xun tìm hiểu thơng tin hướng nghiệp cho học sinh THPT báo nào? Vì sao? (Báo Tuổi Trẻ, Tiền Phong Lao Động) Câu 3: Nội dung truyền thông hướng nghiệp cho học sinh THPT anh/chị yêu thích nhất? Tại sao? (thơng tư nghị định Chính phủ quyền lợi người lao động, chương trình đào tạo…) Câu 4: Trong thể loại nội dung báo chí (phóng ảnh, tin vắn, bài…) hoạt động truyền thông hướng nghiệp anh/chị thích thể loại nhất? Tại sao? Câu 5: Theo anh/chị nội dung truyền thông hướng nghiệp cho học sinh THPT báo Tuổi Trẻ, Lao Động Tiền Phong có cần cải tiến thêm khơng? Nếu có anh/chị đề xuất số giải pháp anh/chị cho phù hợp? Xin chân thành cảm ơn tham gia anh/chị nghiên cứu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU CÁN BỘ NHÂN VIÊN ĐANG CÔNG TÁC TẠI BÁO LAO ĐỘNG, TIỀN PHONG VÀ TUỔI TRẺ Thông tin ngƣời đƣợc vấn: - Họ tên: - Chức vụ: - Phòng ban: Nội dung vấn: Câu 1: Quy trình tổ chức triển khai hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh THPT bao gồm bước cụ thể nào? Câu 2: Tịa soạn có phận chun trách mảng thông tin truyền thông hướng nghiệp THPT? Đội ngũ phóng viên biên tập viên phụ trách mảng thơng tin có đặc điểm nào? Câu 3: Hàng năm, cán phóng viên, biên tập viên tịa soạn có tham gia khóa đào tạo nâng cao chất lượng trình độ chun mơn cho mảng truyền thơng hướng nghiệp cho học sinh THPT? Nếu có, anh chị nhận thấy chương trình đào tạo giúp ích công tác viết bài? Câu 4: Anh /chị có nhận xét hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho học sinh THPT quý tòa soạn? Câu 5: Kiến nghị Anh/chị tới Ban lãnh đạo tòa soạn để nâng cao hiệu làm việc hoạt động truyền thông giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT? Xin chân thành cảm ơn tham gia anh/chị nghiên cứu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn