Giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TRẦN THỊ THANH GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y, DƢỢC Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Hà Nội, năm 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TRẦN THỊ THANH GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y, DƢỢC Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY Chuyên ngành : Quản lý hoạt động Tƣ tƣởng - Văn hóa Mã số : 60.31.02.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS,TS Phạm Huy Kỳ Hà Nội, năm 2017 N n t n n m 2017 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒN LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực Những kết luận luận văn chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Hà N i, n t n n m 2017 Tác giả lu Trần Thị Thanh LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập nghiên cứu để hồn thành luận văn này, tơi nhận đƣợc giúp đỡ tận tình từ thầy giáo bạn đồng nghiệp Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc lời cảm ơn chân thành tới: - Ban Giám đốc Học viện Báo chí Tuyên truyền - Ban Quản lý đào tạo Học viện Báo chí Tuyên truyền - Khoa Tuyên truyền Học viện Báo chí Tuyên truyền - Trƣờng Đại học Y Hà Nội - Trƣờng Đại học Dƣợc Hà Nội Đã tạo điều kiện thuận lợi cho học tập nghiên cứu hoàn thành luận văn Với tất lịng kính trọng biết ơn, tơi xin cảm ơn Phó iáo sƣ, Tiến sỹ Phạm Huy Kỳ trực tiếp hƣớng dẫn tơi có lời khun, đóng góp q báu,đồng thời động viên tơi lúc khó khăn để hồn thành luận văn Hơn tất cả, Thầy, cô dạy cho phƣơng pháp nghiên cứu khoa học, tài sản quý giá tơi có đƣợc Điều giúp ích cho nhiều chặng đƣờng Thầy cô gƣơng sáng đạo đức, ngƣời thầy mẫu mực để suốt đời noi theo Tôi xin chân thành cảm ơn Đảng ủy, Ban Giám hiệu trƣờng Đại học Y tế công cộng tạo điều kiện thuận lợi cho học tập nghiên cứu Tôi xin cảm ơn em sinh viên trƣờng Đại học Y Hà Nội, Đại học Dƣợc Hà Nội Đại học Y tế công cộng giúp đỡ tơi có kết điều tra xác tin cậy Cuối vô biết ơn bố mẹ, gia đình tơi, nơi hậu phƣơng vững cho học tập Tôi xin cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp, ngƣời giúp đỡ học tập, động viên tinh thần để hồn thành luận văn Một lần tơi xin trân trọng cảm ơn! Hà N i, ngà t n n m 2017 Tác giả lu Trần Thị Thanh C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜN ĐẠI HỌC Y, DƢỢC 1.1 Đạo đức nghề nghiệp giáo dục đạo đức nghề y dƣợc (y đức) cho sinh viên trƣờng Đại học Y, Dƣợc 1.2 Các yếu tố cấu thành hoạt động giáo dục y đức cho sinh viên trƣờng Đại học Y, Dƣợc 14 1.3 Sự cần thiết việc giáo dục y đức cho sinh viên trƣờng Đại học Y, Dƣợc 31 TIỂU KẾT CHƢƠNG 36 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA VỀ GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜN ĐẠI HỌC Y, DƢỢC Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI 37 2.1 Vài nét trƣờng Đại học Y, Dƣợc địa bàn thành phố Hà Nội37 2.2 Thực trạng giáo dục y đức cho sinh viên trƣờng Đại học Y, Dƣợc thành phố Hà Nội 46 2.3 Những vấn đề đặt việc giáo dục y đức cho sinh viên trƣờng Đại học Y, Dƣợc thành phố Hà Nội 70 TIỂU KẾT CHƢƠNG 73 Chƣơng 3: PHƢƠN HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP TĂN DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜN CƢỜNG GIÁO ĐẠI HỌC Y, DƢỢC Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY 74 3.1 Phƣơng hƣớng tăng cƣờng giáo dục y đức cho sinh viên trƣờng Đại học Y, Dƣợc thành phố Hà Nội 74 3.2 Giải pháp tăng cƣờng giáo dục y đức cho sinh viên trƣờng Đại học Y, Dƣợc thành phố Hà Nội 80 KẾT LUẬN 92 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giáo dục đào tạo hoạt động có tổ chức xã hội nhằm bồi dƣỡng phát triển ngƣời cách toàn diện (cả tri thức khoa học lẫn đạo đức xã hội, có đạo đức nghề nghiệp…) Xuất phát từ mục tiêu giáo dục - đào tạo nhằm hoàn thiện nhân cách ngƣời hai phƣơng diện Đức Tài, tất trƣờng dạy nghề, từ trung cấp đến đại học, coi nhiệm vụ vơ quan trọng q trình giáo dục, đào tạo học sinh, sinh viên Song, để học sinh, sinh viên, sau tốt nghiệp trƣờng làm, hồn thành tốt cơng việc, ngồi việc phải đảm bảo chuyên môn, nghiệp vụ giỏi, họ cần phải đáp ứng đƣợc yêu cầu chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp Đối với sinh viên ngành y dƣợc điều có ý nghĩa quan trọng để giúp họ làm tốt công việc ngƣời thầy thuốc, xứng đáng với tôn vinh xã hội “Thầy thuốc nhƣ mẹ hiền”, “Lƣơng y nhƣ từ mẫu” Tuy nhiên, điều khơng thể hình thành sớm, chiều mà trình phải bắt đầu từ ngồi ghế nhà trƣờng Trên thực tế, việc phát triển kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa nƣớc ta có ảnh hƣởng sâu sắc, theo hƣớng tích cực lẫn tiêu cực, đến phát triển mặt đất nƣớc, có giáo dục đào tạo, biểu cụ thể ảnh hƣởng tiêu cực kinh tế thị trƣờng đến giáo dục, đào tạo nhiều sở giáo dục đào tạo chƣa thực coi trọng mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lƣợng cao Với nƣớc ta nay, phát triển nguồn nhân lực chất lƣợng cao, nguồn nhân lực có phát triển thể lực, trí lực lẫn tâm lực (đạo đức, trình độ thẩm mỹ) lại trở nên thiết Để phát triển nguồn nhân lực chất lƣợng cao phƣơng diện thể lực, số ngành đặc thù nhƣ y dƣợc, nơi đào tạo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ngƣời mà công việc sau trƣờng họ có liên quan trực tiếp tới sức khỏe nhân dân yêu cầu thiết họ phải giỏi chuyên môn lẫn đạo đức nghề nghiệp Thế nhƣng, thực tế, sở đào tạo y dƣợc nƣớc ta nay, đặc biệt khối trƣờng đại học y dƣợc, lại chƣa thực quan tâm sâu sắc đến công tác giáo dục đầy đủ chuyên môn lẫn đạo đức, đặc biệt đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Để đạt đƣợc mục tiêu giáo dục đạo đức nghề nghiệp hệ học sinh, sinh viên, trƣờng học nói chung, khối trƣờng Đại học Y, Dƣợc nói riêng cần phải dựa tiêu chí đạo đức, chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp, đƣợc xã hội thừa nhận, nhƣ quy định Bộ Y tế nƣớc ta đạo đức ngƣời thầy thuốc; với đó, việc học tập gƣơng danh y tiếng lịch sử… Để nâng cao chất lƣợng hiệu công tác giáo dục y đức cho sinh viên trƣờng Đại học Y, Dƣợc địi hỏi khơng nghiên cứu cụ thể mà đòi hỏi nghiên cứu chuyên sâu có tính hệ thống từ góc độ Quản lý hoạt động Tƣ tƣởng Văn hóa Xuất phát từ vấn đề trên, học viên mạnh dạn lựa chọn đề tài “Giáo dụ ức cho sinh viên r ờng Đ i họ Y, D c thành phố Hà N i hi n nay” làm luận văn Thạc sĩ Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Vấn đề y đức – đạo đức nghề nghiệp ngƣời làm nghề y, dƣợc nói riêng vấn đề đạo đức nghề nghiệp nói chung vấn đề đƣợc nhà khoa học tiếp cận nhiều góc độ khác Bàn vấn đề giáo dục y đức cho sinh viên có cơng trình tiêu biểu sau: Luận văn Thạc sĩ Triết học “Quản lý công tác giáo dục đức cho sinh v ên trườn Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đ Nẵng” Trần Thị Oanh (2014) trƣờng Đại học Đà Nẵng làm sáng tỏ sở lý luận công tác giáo dục y đức cho sinh viên, đồng thời xác định rõ đƣợc vấn đề Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an quản lý công tác giáo dục y đức cho sinh viên trƣờng Đại học Kỹ thuật Y Dƣợc Đà Nẵng giai đoạn Tác giả Lâm Văn Đồng với luận án Tiến sĩ Triết học “Giáo dục đạo đức c o n ười thầy thuốc Việt Nam tron a đoạn nay” góp phần luận chứng cần thiết làm rõ nội dung giáo dục đạo đức cho ngƣời thầy thuốc nƣớc ta thông qua quan hệ cụ thể ngƣời thầy thuốc Luận án phân tích tồn diện thực trạng giáo dục đạo đức ngƣời thầy thuốc nƣớc ta nay, xác định vấn đề cần giải quyết; đồng thời, đề xuất quan điểm số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lƣợng hiệu giáo dục đạo đức cho ngƣời thầy thuốc Tác giả Nguyễn Thị Hằng với luận văn Thạc sĩ “Giáo dục đức cho s n v ên trườn Đại học Y Hà N i nay” trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn góp phần làm sáng tỏ y đức trình giáo dục y đức cho sinh viên Đại học Y Hà Nội thời kỳ đổi Tác giả làm rõ thực trạng vấn đề đặt giáo dục y đức, từ đƣa số quan điểm giải pháp để nâng cao chất lƣợng giáo dục y đức cho sinh viên trƣờng đại học Y Hà Nội Luận án Tiến sĩ Y tế công cộng tác giả Đỗ Mạnh Hùng với đề tài “Nghiên cứu thực trạng nhận thức, thực bệnh viện N n đức đ ều dưỡng viên trun ươn v kết m t số biện pháp can thiệp” bảo vệ năm 2014 Đại học Y dƣợc Thái Bình Trong luận án, tác giả mô tả thực trạng nhận thức, thực hành y đức điều dƣỡng viên bệnh viện Nhi Trung ƣơng năm 2012 xác định số yếu tố liên quan Đồng thời tác giả đƣa đánh giá kết áp dụng số biện pháp can thiệp nhằm nâng cao nhận thức, thực hành y đức điều dƣỡng viên từ năm 2012 đến năm 2013 Tác giả Nguyễn Hiền Lƣơng với Luận án Tiến sĩ Triết học “Khía cạnh triết học – xã h i vấn đề xã h i vấn đề sức khỏe v c m sóc sức khỏe Việt Nam nay” Viện Triết học, Hà Nội cơng trình khoa học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 86 Bản 6: Kết t u sau đợt t ực tập n Stt Kết sau đợt thực tập Yêu nghề Nâng cao trình độ chun mơn, bƣớc đầu rèn luyện y đức Học hỏi kinh nghiệm làm việc giao tiếp ứng xử Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế công việc ngành y ền ệp sinh viên Tổng số HS Số lƣợng ý Tỷ lệ lấy phiếu kiến HS (%) 500 437 87.4 500 420 84 500 416 83.2 500 318 63.6 500 326 65.2 Ý thức đƣợc trách nhiệm công việc ngƣời thầy thuốc Nhƣ vậy, hầu hết em tiếp thu đƣợc kiến thức quan trọng cho công việc tƣơng lai, 83.2 % số sinh viên đƣợc hỏi cho thực tập nghề nghệp giúp em học hỏi đƣợc kinh nghiệm làm việc giao tiếp ứng xử Trong đó, mơi trƣờng giao tiếp ứng xử sở thực tập không lành mạnh ảnh hƣởng trực tiếp đến nhận thức em chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp Vì vậy, nhà trƣờng cần phối hợp với bệnh viện đấu tranh kiên chống biểu tiêu cực, sa sút y đức cán y tế bệnh viện Giáo dục đức cho sinh viên thông qua tổ chức Đo n i: sinh viên đối tƣợng động, thích sinh hoạt tập thể Trong quỹ thời gian rỗi ngày, tuần họ khơng có hình thức tổ chức hoạt động tập thể phù hợp để thu hút họ họ tham gia vào hoạt động khác, chí cịn dính líu vào hoạt động tiêu cực, thiếu lành mạnh, dẫn đến phạm pháp Các hoạt động tập thể nhƣ mít tinh, hội thảo, hội nghị, thi tìm hiểu y học y đức nhà trƣờng, Đoàn niên, Hội sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 87 viên tổ chức Đây nhân tố quan trọng góp phần hình thành phát triển nhân cách đạo đức cho sinh viên Thông qua buổi sinh hoạt tập thể giúp sinh viên hiểu biết xã hội, pháp luật, truyền thống dân tộc khoa học tự nhiên, xã hội Các hoạt động làm hình thành phát triển tính cộng đồng, ý thức tập thể, định hƣớng cho sinh viên trong mối quan hệ cá nhân - tập thể - xã hội Từ đó, sinh viên điều chỉnh hành vi thân cho phù hợp với chuẩn mực xã hội, làm bớt tính cá nhân vị kỷ ngƣời Vì vậy, nhà trƣờng, Đồn niên, Hội sinh viên cần phải quản lý cho sinh viên ý thức đƣợc quý giá thời gian rỗi biết dùng thời gian vào hoạt động hữu ích cho thân Muốn vậy, nhà trƣờng đoàn thể cần tổ chức đƣợc hoạt động thu hút sinh viên Các hoạt động vừa mang tính chất giải trí, vừa mang tính chất giáo dục, rèn luyện lập trƣờng tƣ tƣởng trị nhân cách đạo đức cho sinh viên Có thể khẳng định hoạt động tập thể, hoạt động nghiên cứu khoa học, hoạt động giải trí văn hóa lành mạnh sở góp phần hoàn thiện nhân cách đạo đức cho sinh viên Giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua kỷ niệm ngày lễ, hội mang ý nghĩa giáo dục sâu sắc phát huy tính động sáng tạo sinh viên Việc tổ chức hình thức hoạt động phải hợp lý thời điểm độ dài thời gian, tránh tổ chức nhiều hình thức hoạt động ảnh hƣởng đến thời gian học tập sinh hoạt sinh viên 3.2.2.3 Về p ươn p p v p ươn t ện giáo dục Về p ươn p p dạy học Từ thực trạng giáo dục y đức cho sinh viên trƣờng đại học y, dƣợc Hà Nội cho thấy vấn đề đổi phƣơng pháp giảng dạy vấn đề cần tập trung giải quyết, nhằm nâng cao hiệu giảng cho sinh viên Trong trình dạy học, giảng viên sử dụng linh hoạt phƣơng pháp tích cực nhƣ: phƣơng pháp nêu gƣơng, thuyết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 88 trình ngắn theo nội dung; minh họa giảng tình huống; thảo luận nhóm theo chủ đề… Phƣơng pháp nêu gƣơng tác động vào ý thức ngƣời gƣơng ngƣời tốt việc tốt Những gƣơng thân giá trị chuẩn mực đạo đức cao đẹp Nhờ chúng có sức mạnh to lớn việc biến kiến thức mà ngƣời thu nhận đƣợc qua truyền đạt thành sức mạnh đạo đức bên Trong điều kiện nay, biểu tiêu cực đời sống xã hội nói chung, ngành Y tế nói riêng cịn nhiều vấn đề nhức nhối, nhiều tƣợng bên có ảnh hƣờng khơng nhỏ tới ý thức hành vi đạo đức sinh viên trƣờng trƣờng đại học y, dƣợc hiệu phƣơng pháp giáo dục y đức cho sinh viên nêu gƣơng thực có ý nghĩa Xây dựng đƣợc nhiều gƣơng đạo đức, y đức tốt - gƣơng cao biết giữ gìn q trọng đạo đức truyền thống dân tộc, đồng thời phát động đƣợc phong trào noi gƣơng y đức tạo hiệu cho hoạt động giáo dục đạo đức truyền thống cho sinh viên trƣờng đại học y, dƣợc Hà Nội Những gƣơng mà sinh viên học tập noi theo nhân vật gần gũi xung quanh, gƣơng ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, bạn bè, “n ườ đươn t ời” gƣơng tiêu biểu lịch sử Đặc biệt, sinh viên ngành y, dƣợc gƣơng sáng ngời Hải Thƣợng Lãn Ông mãi biểu tƣợng họ noi theo Cuộc đời Hải Thƣợng Lãn Ơng - Lê Hữu Trác hình ảnh cao đẹp ngƣời thầy thuốc với kiến thức uyên thâm, với tinh thần trách nhiệm cao nghề nghiệp, lòng nhẫn nại, tận tâm, đức hy sinh lòng thƣơng u ngƣời bệnh vơ bờ bến Ơng xứng đáng ngƣời đựng “ngọn cờ đỏ thắm” Y học nƣớc nhà, gƣơng sáng chói y đức, y đạo, y thuật cho hệ cán y tế noi theo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 89 Tấm gƣơng y đức sáng ngời Bộ trƣởng Bộ Y tế Phạm Ngọc Thạch - ngƣời anh dũng hy sinh chiến trƣờng miền Đông Nam Bộ (ngày 07/11/1968) đạo việc chăm sóc sức khỏe cho đồng bào chiến sỹ Cố giáo sƣ Đặng Văn Ngữ (nguyên viện trƣởng viện sốt rét Việt Nam, anh hùng lao động) anh dũng hy sinh cơng trình nghiên cứu Vắc xin phịng chống sốt rét cho đội chiến trƣờng dang dở Tấm gƣơng ngƣời liệt sỹ, bác sỹ Đặng Thùy Trâm tiếp tục viết nên trang sử vẻ vang cán y tế nghiệp giải phóng dân tộc Giáo dục đạo đức cho sinh viên thông qua gƣơng cán ngành y tế có sức thuyết phục to lớn Đối với sinh viên ngành y, phƣơng pháp phân tích, thuyết trình, giáo viên nên tập trung vào phƣơng pháp nhƣ phân tích tình huống, làm tập theo nhóm, gợi mở vấn đề để sinh viên làm việc Vì đặc thù nghề nghiệp, nên cần đƣa thêm nhiều tình để em rèn luyện khả ứng xử với bệnh nhân phải đƣa định kịp thời liên quan tới tính mạng ngƣời đạo đức nghề nghiệp giây phút phải đấu tranh sống chết Nếu làm đƣợc nhƣ vậy, sinh viên đƣợc rèn luyện nhiều thực tập, thực tế em không bị lúng túng ứng xử với bệnh nhân, nhƣ giao tiếp với ngƣời bệnh Đổi phƣơng pháp dạy học thể sáng tạo giáo viên, đổi phƣơng pháp dạy học hoạt động mang tính liên tục khơng có điểm cuối Trong q trình sáng tạo giáo viên cần phải có quan tâm hỗ trợ đắc lực cấp quản lý giáo dục đặc biệt hỗ trợ giúp đỡ từ phía nhà trƣờng, nơi trực tiếp tham gia quản lý đào tạo sinh viên Nếu nhƣ nhận thức thực giáo dục cho sinh viên đạo đức nghề nghiệp từ em bƣớc chân vào giảng đƣờng lo lắng cho em mai hành nghề khơng có đạo đức Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 Về p ươn t ện dạy học: phƣơng tiện dạy học quan trọng trƣờng Đại học nguồn tài liệu, sách giáo trình Xuất phát từ thực trạng nêu trên, Ban Giám hiệu, Ban Chủ nhiệm khoa cần bổ sung thêm sách giáo khoa tài liệu tham khảo đạo đức y học để sinh viên tự nghiên cứu bên cạnh giảng lớp giảng viên 3.2.3 Giả p áp ối vớ ố ng giáo dục Cùng với trình giáo dục trình tự giáo dục Quá trình tự giáo dục trình tự thân vận động, địi hỏi phải có nghị lực, ý chí tâm cao để chiến thắng thân Nếu khơng tự giác rèn luyện, tu dƣỡng đạo đức thƣờng xuyên dễ bị gục ngã trƣớc cám dỗ đồng tiền tâm lý hƣởng thụ Do vậy, tự giáo dục, tự rèn luyện đạo đức công việc dễ dàng đơn giản Đạo đức khơng phải sẵn có, mà đƣợc củng cố phát triển chủ yếu đấu tranh rèn luyện hàng ngày, tu dƣỡng rèn luyện đạo đức giống nhƣ “ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Trên thực tế có nhiều sinh viên đƣợc giáo dục đạo đức hiểu rõ phạm trù, nguyên tắc đạo đức nhƣng trƣờng cơng tác lại hành động tỏ khơng có đạo đức, vi phạm đạo đức Việc phát huy cao độ tính tích cực, chủ động, vai trò tự giáo dục, tự rèn luyện giá trị đạo đức truyền thống sinh viên nội dung đại hóa phƣơng pháp giáo Phát huy vai trò tự học tập, tự tu dƣỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống lý tƣởng sinh viên Mỗi đoàn viên niên phải xác định rõ trách nhiệm trƣớc Tổ quốc nhân dân, sống có lý tƣởng, có hồi bão, khát khao vƣơn tới mới, tiến Bản thân sinh viên tự giác rèn luyện, biết tự kiềm chế, biết vƣợt qua cám dỗ tiêu cực xã hội, biểu chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, thực dụng, lợi mình, hại ngƣời; cần phải tự tin vào mình, giữ vững niềm tin sống, vào giá trị chân, thiện, mỹ, vƣợt qua khó khăn gian khổ xứng đáng với kính Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 trọng nhân dân ngƣời thầy thuốc Việc phát huy cao độ tính tích cực, chủ động, vai trị tự học tập, tự tu dƣỡng, rèn luyện sinh viên nội dung đại hóa phƣơng pháp giáo dục: Lấy sinh viên làm trung tâm, giảng viên chủ đạo Với ý nghĩa hết, phải tạo điều kiện thuận lợi giúp cho sinh viên có hội để thể mình, để tự vƣơn lên sống Tính tự giác, tính chủ động, vai trị tự giáo dục, tự rèn luyện giá trị đạo đức truyền thống sinh viên đƣờng tất yếu phát triển, hoàn thiện nhân cách sinh viên ngày Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 KẾT LUẬN Trong lịch sử, bậc danh y nhƣ Hypôcrat, Hải Thƣợng Lãn Ông, Lê Hữu Trác, Tuệ Tĩnh Thiền Sƣ… thƣờng xuyên quan tâm tới đạo đức ngƣời thầy thuốc, coi y đức quan trọng khơng y thuật Hơn nửa kỷ qua, tự hào ngành Y tế khắc phục khó khăn, khơng ngừng phấn đấu, thu đƣợc thành tựu to lớn, làm biến đổi cách sâu sắc từ nhận thức tƣ tƣởng tổ chức máy, phƣơng thức hoạt động; từ chuyên môn, khoa học kỹ thuật nâng cao y đức tạo niềm tin cho nhân dân Các hệ thầy thuốc hôm nối tiếp truyền thống tự hào hệ trƣớc, không ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn; phấn đấu, rèn luyện tu dƣỡng đạo đức nhƣ niềm vinh dự tự hào mà xã hội tôn vinh “Thầy thuốc nhƣ mẹ hiền” Đó thắng lợi thầy thuốc Việt Nam mặt trận phòng chống dịch, khám chữa bệnh giúp cho ngƣời dân vùng miền đƣợc hƣởng thụ dịch vụ y tế chất lƣợng cao; công tác đào tạo nguồn nhân lực y tế có tiến quan trọng, nhân tố định đến thành công phát triển ngành y tế Tuy vậy, không trăn trở, khơng đau lịng trƣớc số thầy thuốc có thái độ thờ ơ, vơ cảm, thiếu trách nhiệm trƣớc nỗi đau, khốn khó ngƣời bệnh, ngƣời làm cho đồng tiền xen vào mối quan hệ thầy thuốc ngƣời bệnh Hiện tƣợng “phong bì lót tay”, coi trọng mức đồng tiền tồn nhức nhối, làm biến dạng hình ảnh tốt đẹp ngƣời thầy thuốc chân Đâu thầy thuốc vòi vĩnh, nhũng nhiễu ngƣời bệnh, lạm dụng việc kê đơn thuốc, xét nghiệm chẩn đốn gây khó khăn, lãng phí tiền bạc ngƣời bệnh Bên cạnh đó, số thầy thuốc cịn lợi dụng nghề nghiệp, tin yêu bệnh nhân với thầy thuốc mà biểu tình cảm, quan hệ không lành mạnh với bệnh nhân ngƣời nhà bệnh nhân…Vấn đề không xảy số thầy thuốc mà đáng báo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 động xảy với số sinh viên thực tập, thực tế Đây nguy xem thƣờng, “con sâu làm rầu nồi canh”, nhƣng phần làm vẩn đục cao nghề y, gây xúc xã hội Nguyên nhân tƣợng nêu phần tác động tiêu cực mặt trái chế thị trƣờng; chế, sách, tiền lƣơng cán y tế cịn nhiều khó khăn, bất cập, sở y tế tình trạng làm việc tải; tự rèn luyện tay nghề, y đức số cán y tế chƣa tốt; chƣa xây dựng đƣợc chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp cho chuyên ngành; đặc biệt chƣa coi trọng giáo dục y đức, thái độ giao tiếp ứng xử cho sinh viên ngồi ghế nhà trƣờng Để học tập làm theo lời Bác dạy “Thầy thuốc nhƣ mẹ hiền” cách thiết thực hiệu quả, cần coi trọng giáo dục y đức thực hành quy tắc ứng xử cho sinh viên Các trƣờng đại học y, dƣợc đổi coi trọng giáo dục y đức, thực hành quy tắc ứng xử cho sinh viên, coi nhân tố hàng đầu định thành công hay thất bại việc nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực y tế Dù y lý, y thuật có thay đổi theo thời gian, nhƣng hài lòng ngƣời bệnh lại phụ thuộc vào y đức Đặc biệt thực việc khám chữa bệnh chế thị trƣờng, ngành y tế cần xây dựng chuẩn mực đạo đức cho ngƣời làm công tác y tế thiết thực, phù hợp với đối tƣợng thầy thuốc Nếu coi trọng giáo dục, rèn luyện y đức, thực hành quy tắc ứng xử cho cán y tế đặc biệt sinh viên từ ngồi ghế nhà trƣờng, chắn góp phần làm hài lịng ngƣời bệnh, đảm bảo tốt công tác an sinh xã hội hình ảnh “Thầy thuốc nhƣ mẹ hiền” khơng bị phai nhạt lịng ngƣời dân xã hội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Y tế (1996), Mườ a đ ều đức, Nxb Y học, Hà Nội Bộ Y tế (1997), Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác bảo vệ sức khỏe, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội, Hà Nội Bộ Y tế (1999), Qu định đức tiêu chuẩn phấn đấu, Nxb Y học, Hà Nội Bộ Y tế (2001), Giáo dục đ o tạo nhân lực y tế - Dự án WHO/HRH-001, Nxb Y học, Hà Nội Bộ Y tế (2002), Ngành Y tế Việt Nam vữn bước vào kỷ XXI, Nxb Y học, Hà Nội Bộ Y tế (2005), 55 n m p t tr ển nghiệp y tế cách mạng, Nxb Y học, Hà Nội C.Mác (1983), Sức sống mùa xuân Nxb Thanh niên, Hà Nội Nguyễn Trinh Cơ dịch (1983), Những vấn đề triết học y học, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội Nguyễn Đình Chiểu (2003), Ngƣ tiều vấn đáp y thuật, NXB Thuận Hóa, Lê Quý Ngƣu phiên âm, thích 10 Bùi Đại (1997), Y đức xã h i đổi mới, Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác bảo vệ sức khỏe, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Đồn Văn Đàn (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), V n k ện H i nghị lần thứ hai, Ban chấp hành Trung ƣơng khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), V n k ện H i nghị lần thứ n m Ban c ấp n Trun ươn k óa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu Ban chấp hành Trung ƣơng khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Báo cáo tổng kết số vấn đề lý luận – thực tiễn qua 20 năm đổi (1986 - 2006), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Lâm Văn Đồng (2014), Luận án Tiến sĩ Triết học Giáo dục đạo đức cho ngƣời thầy thuốc Việt Nam giai đoạn nay, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội 20 Nguyễn Thị Hằng (2013), Luận văn Thạc sĩ Triêt học Giáo dục y đức cho sinh viên Đại học Y Hà Nội nay, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội 21 Nguyễn Văn Hiền (1987), Đạo đức học y đức học Xã hội chủ nghĩa, Nxb Y học, Hà Nội 22 Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh (2006), Giáo trình đạo đức học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Nguyễn Văn Hoan (1997), Đạo đức cách mạng ngƣời thầy thuốc, Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác bảo vệ sức khỏe, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 Đỗ Mạnh Hùng (2014), Luận án Tiến sĩ Y tế công cộng Nghiên cứu thực trạng nhận thức, thực hành y đức điều dƣỡng viên bệnh viện Nhi trung ƣơng kết số biện pháp can thiệp Đại học Y dƣợc Thái Bình Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 25 Phạm Mạnh Hùng, Lê Văn Truyền, Nguyễn Văn Thƣởng (1999), Y tế Việt Nam trình đổi mới, Nxb Y học, Hà Nội 26 Phạm Mạnh Hùng (2001), Y đức số giải pháp nâng cao y đức, Tạp chí Bảo hiểm y tế Việt Nam, số 8, tr.6-7, Hà Nội 27 Ngô Gia Hy (1999), Nguồn gốc y đức, đóng góp y học văn hóa Việt Nam, Nxb Y học, Hà Nội 28 Luật Giáo dục đại học, 2012, NXB Chính trị quốc gia 29 Nguyễn Hiền Lƣơng (1997), Luận án Tiến sĩ Triết học Khía cạnh triết học – xã hội vấn đề xã hội vấn đề sức khỏe chăm sóc sức khỏe Việt Nam nay, Viện Triết học, Hà Nội 30 Nguyễn Hiền Lƣơng (2016), Đạo đức nghề y dƣợc – Một số vấn đề lý luận thực tiễn, NXB Y học, Hà Nội, 31 Hồ Chí Minh (2005), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Hồ Chí Minh (2005), Tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Hồ Chí Minh (2005), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Hồ Chí Minh (2005), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Hồ Chí Minh (2005), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Hồ Chí Minh (2005), Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 Hồ Chí Minh (2005), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 38 Hồ Chí Minh (2005), Tồn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Hồ Chí Minh (2005), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 Hồ Chí Minh (2005), Tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 41 Nguyễn Chí Mỳ (1999), Sự biến đổi thang giá trị đạo đức kinh tế thị trƣờng với việc xây dựng đạo đức cho cán quản lý nƣớc ta, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 Hữu Ngọc, Dƣơng Phú Hiệp, Lê Hữu Tầng (1987), Từ điển Triết học giản yếu, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 43 Nguyễn Thế Nghĩa, Nguyễn Thị Bích Thủy (2016), Tƣ tƣởng nhân văn triết lý y đức, Nxb Chính Trị quốc gia, Hà Nội 44 Hồng Thị Kim Oanh (2008), Y đức vấn đề nâng cao hiệu giáo dục y đức cho sinh viên ngành y, Tạp chí Triết học số (204), Hà Nội 45 Trần Thị Oanh (2014) Luận văn Thạc sĩ Triết học Quản lý công tác giáo dục y đức cho sinh viên trƣờng Đại học Kỹ thuật Y – Dƣợc Đà Nẵng, Đại học Đà Nẵng, Đà Nẵng 46 Hải Thƣợng Lãn Ông, Lê Hữu Trác (1991), Hải Thƣợng Y tông tâm lĩnh, Nxb Y học, Hà Nội 47 Đỗ Nguyên Phƣơng (1999), Y tế Việt Nam trình đổi mới, Nxb Y học, Hà Nội 48 Đỗ Nguyên Phƣơng, Nguyễn Khánh Bật, Nguyễn Cao Thâm (1999), Chủ tịch Hồ Chí Minh với y tế, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 49 Đ.I.Pixarop (1969), Những vấn đề đạo đức y học, Nxb Y học, Hà Nội 50 Quốc hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1989), Luật bảo vệ sức khỏe nhân dân 51 Quốc hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1989), Luật chữa khám chữa bệnh 52 M.E Telesezekaia V.I.I Bgillo (1986), Đạo đức y học, Nxb Y học, Hà Nội 53 Trần Văn Thụy (1991), Nghiên cứu đạo đức học Mác – Lê nin, Trƣờng Đại học Y Hà Nội 54 Trần Văn Thụy (2001), Đại danh y Lãn Ông sở nghề làm thuốc chữa bệnh, NXB Y học, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 55 Trần Văn Thụy (2003), Triết học vận dụng triết học vào y học, Nxb Y học, Hà Nội 56 Trần Văn Thụy (2013), Triết học – lý luận vận dụng, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 57 Lê Hữu Trác (1997), Hải Thƣợng y tông tâm lĩnh, tập 1, Hội Y học dân tộc thành phố Hồ Chí Minh kết hợp tái bản, thành phố Hồ Chí Minh 58 Lê Hữu Trác (1997), Hải Thƣợng y tông tâm lĩnh, tập 2, Hội Y học dân tộc thành phố Hồ Chí Minh kết hợp tái bản, thành phố Hồ Chí Minh 59 Lê Hữu Trác (1997), Hải Thƣợng y tông tâm lĩnh, tập 3, Hội Y học dân tộc thành phố Hồ Chí Minh kết hợp tái bản, thành phố Hồ Chí Minh 60 Lê Hữu Trác (1997), Hải Thƣợng y tông tâm lĩnh, tập 4, Hội Y học dân tộc thành phố Hồ Chí Minh kết hợp tái bản, thành phố Hồ Chí Minh 61 Lê Hữu Trác (1997), Hải Thƣợng y tông tâm lĩnh, tập 5, Hội Y học dân tộc thành phố Hồ Chí Minh kết hợp tái bản, thành phố Hồ Chí Minh 62 Lê Hữu Trác (1997), Hải Thƣợng y tông tâm lĩnh, tập 6, Hội Y học dân tộc thành phố Hồ Chí Minh kết hợp tái bản, thành phố Hồ Chí Minh 63 Mạc Văn Trang (1995), Đặc điểm lối sống sinh viên phƣơng hƣớng, biện pháp giáo dục lối sống cho sinh viên, Đề tài nghiên cứu khoa học mã số B49/38/22, Nxb Giáo dục, Hà Nội 64 Trƣờng Đại học Y Hà Nội (2011), Đạo đức Y học, Nxb Y học, Hà Nội 65 Thái Duy Tuyên chủ biên (1994), Tìm hiểu định hƣớng giá trị niên Việt Nam điều kiện kinh tế thị trƣờng, Nxb Hà Nội 66 Nguyễn Văn Tƣờng, Lê Nam Trà, Đỗ Đức Vân (2006), Đạo đức nghiên cứu y sinh học, Nxb Y học, Hà Nội 67 Nguyễn Quang Uẩn chủ biên (1995), Giá trị - định hƣớng giá trị nhân cách giáo dục giá trị, Nxb Giáo dục, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 PHIẾU TRƢN CẦU Ý KIẾN (Dùng cho sinh viên) Với mục đích nâng cao chất lƣợng giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh khối trƣờng đại học ngành y dƣợc địa bàn Hà Nội, góp phần nâng cao hiệu giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên ngành y dƣợc nói chung, mong em vui lịng cho biết ý kiến vấn đề dƣới Câu 1: Theo em đánh giá biểu y đức sinh viên tình hình mức độ nào, tự đánh giá mức độ hành vi đạo đức nghề nghiệp thân  Nhìn chung tốt  Bình thƣờng khơng đáng lo ngại  Đáng lo ngại  Báo động xuống cấp y đức  Không ý kiến Câu 2: Theo em, để trở thành ngƣời cán y tế có đạo đức tốt tƣơng lai, cần phải rèn luyện phẩm chất đạo đức nghề nghiệp nào? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 3: Anh/chị đánh giá nhƣ nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh Nhà trƣờng? Mức độ Nội dung STT Giáo trình Y đức nhà trƣờng biên soạn Tích hợp học phần y đức với học phần khác Rất hài Hài Khơng lịng lịng hài lịng Các giảng y đức có nhiều nội dung hay, thiết thực Hoạt động ngoại khóa giáo dục y đức Các phòng ban tham gia hoạt động giáo dục y đức Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn