Thông tin tài liệu
1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN PHẠM THỊ THU HẰNG GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG Y HIỆN NAY Chuyên ngành: Triết học Mã số : 60 22 03 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS,TS Bùi Thị Thanh Hƣơng HÀ NỘI – 2015 Luận văn chỉnh sửa theo khuyến nghị Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ Hà Nội, ngày tháng năm 2015 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG PGS.TS Hồng Đình Cúc LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan luận văn thạc sĩ triết học về: “ Giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y nay” cơng trình nghiên cứu riêng tơi, thực hướng dẫn PGS.TS Bùi Thị Thanh Hương Các số liệu, kết nghiên cứu luận văn hồn tồn trung thực, có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng Những kết luận khoa học luận văn chưa công bố cơng trình nghiên cứu khoa học Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Tác giả luận văn Phạm Thị Thu Hằng LỜI CẢM ƠN Trước tiên, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo, cô giáo khoa Triết học trường Học viện Báo chí - Tuyên truyền tạo điều kiện tận tình truyền đạt tri thức quý báu, dìu dắt, giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Đặc biệt tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến giáo hướng dẫn khoa học PGS.TS Bùi Thị Thanh Hương tận tình giúp đỡ, ủng hộ, bảo cho tơi suốt thời gian nghiên cứu thực luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám đốc, phịng ban trường Học viện Báo chí – Tuyên truyền giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình học tập nghiên cứu trường Đồng thời xin chân thành cảm ơn động viên chia sẻ, tạo điều kiện gia đình, anh chị em học viên K19 triết học bạn bè giúp đỡ tơi hồn thành luận văn tốt nghiệp Hà nội, ngày tháng năm 2015 Tác giả luận văn Phạm Thị Thu Hằng MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ Y ĐỨC VÀ GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG Y 1.1 Y đức chuẩn mực y đức Việt Nam 1.2 Sự cần thiết phải giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y giai đoạn 28 1.3 Chủ thể, nội dung hình thức giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y 36 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG, MỘT SỐ VẤN ĐỀ NẢY SINH VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN 44 2.1 Thực trạng số vấn đề nảy sinh giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y 44 2.2 Một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y 72 KẾT LUẬN 98 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Từ Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI (1986), Việt Nam có nhiều thay đổi đáng kể, gia tăng số lượng lớn ngành nghề điều kiện kinh tế đất nước mở hội cho chủ thể lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với khả lao động mình, đồng thời tạo điều kiện cho người lao động phát huy tính sáng tạo, khẳng định lĩnh vực lao động khác nhau, từ có thu nhập đáng để nâng cao chất lượng sống Xét chất, kinh tế thị trường giai đoạn phát triển cao kinh tế hàng hoá, tỉ lệ thuận với phát triển sản xuất đời sống Việc chuyển đổi mơ hình kinh tế bao cấp sang kinh tế thị trường giai đoạn chủ trương hoàn toàn đắn kịp thời Đảng nhà nước ta, yêu cầu khách quan quốc gia bước đường hội nhập phát triển Tuy nhiên, cần phải nhìn nhận rằng, chưa đồng chế kinh tế thời gian đầu chuyển đổi tâm lý sản xuất nhỏ tiếp tục tác động đến thái độ người lao động hầu hết ngành nghề Sự đan xen giá trị vật chất tinh thần khứ khiến chủ thể khó phân định giá trị đích thực lao động nghề nghiệp Trong phát triển kinh tế xã hội, yêu cầu tăng thu nhập, đáp ứng nhu cầu nảy sinh ngày trở nên cấp bách tầng lớp dân cư nước ta Hiện tại, đa dạng phương thức hoạt động nghề nghiệp mưu cầu tăng thu nhập cách thái phận người lao động dẫn đến biểu tiêu cực đạo đức nghề nghiệp, gây hậu nghiêm trọng, ảnh hưởng lớn đến hoạt động kinh tế xã hội, đời sống sinh hoạt nhân dân, gây bất bình dư luận Mặt trái kinh tế thị trường tác động nhanh mạnh tới tâm lý nhiều người lao động, đẩy hành vi họ nghiêng tư tưởng chủ nghĩa cá nhân, lợi ích cá nhân Một số lĩnh vực nhạy cảm y tế, giáo dục, văn hoá, thể thao… vi phạm đạo đức nghề nghiệp mang tính chất đợt sóng ngầm nguy hiểm, chứa đựng mối nguy hại cho phát triển toàn diện người xã hội Trong đó, luật pháp phương thức quản lý hoạt động nghề nghiệp nhà nước chưa theo kịp với biến đổi đời sống kinh tế, số lúng túng chế tài xử lý, tác động tiêu cực tiếp tục ảnh hưởng nhiều mặt tới đời sống xã hội Những vấn đề đạo đức kiện kinh tế thị trường thời gian qua trở thành diễn đàn lý luận, thu hút quan tâm toàn xã hội Trong thời kỳ đổi mới, cải thiện đáng kể mức sống, người có ý thức việc chăm sóc sức khoẻ mình, hội lớn để ngành y tế phát triển Nhưng chưa người lại lo ngại, chí cịn sợ hãi phải đến bệnh viện, sở y tế Bởi vì, hoạt động nghề nghiệp đội ngũ thầy thuốc xuất biểu tiêu cực, làm mờ nhạt chất nhân đạo tốt đẹp y đức truyền thống, gây lòng tin cộng đồng ngành nghề xưa xã hội coi trọng tôn vinh Thực tiễn đặt nhiệm vụ công tác nghiên cứu lý luận phải tìm giải pháp nâng cao y đức người thầy thuốc, kịp thời ngăn chặn vi phạm Do vậy, việc giáo dục y đức cho sinh viên chuyên ngành y nói chung sinh viên hệ cao đẳng y nói riêng họ cịn ngồi ghế nhà trường cần thiết, sau trường họ đội ngũ đơng đảo chăm sóc sức khỏe cho người, cán ngành y tế, đứng trước băn khoăn thực tế địi hỏi thực tiễn, tơi mạnh dạn chọn đề tài: “Giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y nay” làm luận văn thạc sỹ triết học C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tình hình nghiên cứu Y đức giáo dục y đức phương diện đặc thù giáo dục đạo đức Ngồi tài liệu vơ phong phú đề cập đến đạo đức giáo dục đạo đức nói chung, luận văn chủ yếu tham khảo tài liệu nghiên cứu y đức giáo dục y đức Những tài liệu khơng thật nhiều, khái qt số cơng trình chủ yếu sau : 2.1 Nhóm tài liệu y đức Ngay từ năm đầu xây dựng đất nước, Chủ tịch Hồ Chí Minh dành quan tâm đặc biệt đến phát triển y tế nước nhà vấn đề Người coi trọng y đức người thầy thuốc, nhiều lần Người nói y đức Hội nghị ngành y tế thư gửi Hội nghị y tế tồn quốc năm 1953, 1955… Hồ Chí Minh đề cập đậm nét hai nội dung bản: lương y kiêm từ mẫu thật đoàn kết, phẩm chất quan trọng y đức Sau ngày đất nước thống nhất, xuất phát từ yêu cầu thực tiễn, số cán giảng dạy trường Đại học y dành thời gian tâm huyết nghiên cứu đạo đức nghề y Cuốn Đạo đức học y đức Việt Nam tác giả Nguyễn Văn Hiền, Nxb Y học, xuất năm 1992, góp phần làm rõ mối quan hệ đạo đức với đạo đức nghề y, đưa yêu cầu chủ yếu đạo đức phương pháp để rèn luyện đạo đức cho người thầy thuốc Cuốn Đạo đức y học GS Hồng Đình Cầu, Trường Đại học Y Hà nội xuất năm 1991, nêu lên số nhiệm vụ cụ thể người thầy thuốc quan hệ với người bệnh GS Ngô Gia Hy, tác giả hai tập sách y đức: Nguồn gốc y đức đóng góp y học văn hoá Việt Nam, Nxb Y học, xuất năm 1995, đề cập đến yêu cầu đạo đức việc khám chữa bệnh thầy thuốc Những yêu cầu xuất phát từ học thuyết nhân Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tự do, trải qua nhiều thời đại, nhiều khu vực văn minh giới Y đức đạo đức sinh học, nguồn gốc phát triển, Nxb Y học, xuất năm 1999, mô tả đầy đủ vấn đề y đức điều kiện kinh tế thị trường, nội dung y đức nảy sinh y học có bước phát triển, người thầy thuốc có khả làm thay quyền tạo hoá Trong “Phát triển nghiệp y tế nước ta giai đoạn nay” (Nxb Y học, Hà Nội, 1996), tác giả Đỗ Nguyên Phương nói vấn đề y đức, y đạo đòi hỏi cấp bách phải nâng cao y đức người thầy thuốc giai đoạn Trong “Một số vấn đề xây dựng ngành y tế phát triển Việt Nam”Nxb Y học, Hà Nội, 1998 Tác giả Đỗ Nguyên Phương dành phần nội dung sách để làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh y tế đạo đức người thầy thuốc Việt Nam, bên cạnh tác giả cịn bàn luận nhiều gương đạo đức giáo sư Đặng Văn Ngữ, giáo sư Hồng Đình Cầu truyền thống đạo đức nhiều thầy thuốc tiêu biểu khác Trong công đổi đất nước, nhằm giáo dục y đức khắc phục biểu suy thoái đạo đức phận thầy thuốc tác động kinh tế thị trường, năm 1999, Bộ y tế tập hợp xuất Quy định y đức tiêu chuẩn phấn đấu, đưa yêu cầu cụ thể mức độ hoàn thành công việc thầy thuốc, khoa, bệnh viện, qua đánh giá việc thực y đức cách tương đối toàn diện đội ngũ thầy thuốc sở y tế Cơng trình Đại danh y Lãn Ông sở tư tưởng nghề làm thuốc, chữa bệnh, PGS.Ts Trần Văn Thụy, Nxb Y học, xuất năm 2000, trình bày hệ thống tư tưởng y đức y học Hải thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1724 - 1791) - Đại danh y Việt Nam Từ năm 2006 đến năm 2008, GS Phạm Thị Minh Đức số cán Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an công tác ngành y, tiến hành đề tài: Nghiên cứu, khảo sát việc thực hành y đức số bệnh viện, đề tài giải số vấn đề lý luận thực tiễn, tổng kết thành tựu hạn chế công tác thực y đức sở khám chữa bệnh Việt nam 2.2 Nhóm tài liệu giáo dục y đức cho sinh viên Nghiên cứu vấn đề liên quan đến giáo dục y đức quan tâm số nhà nghiên cứu trẻ, họ thực vấn đề luận văn, luận án năm gần đây, tiêu biểu là: Vấn đề giáo dục y đức cho sinh viên ngành y thành phố Hà Nội nay, Luận văn Thạc sỹ triết học Hồng Thị Kim Oanh, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, 2007 Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống với việc xây dựng nhân cách đạo đức sinh viên Việt Nam nay, Luận văn Thạc sỹ triết học Nguyễn Thị Thanh Hà, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, 2007 Phát triển y đức học viên hệ đào tạo bác sỹ quân đội Học viện Quân y nay, Luận văn Thạc sỹ triết học Nguyễn Thanh Tịnh, Đại học Khoa học xã hội nhân văn, 2009 Giá trị đạo đức truyền thống với việc giáo dục y đức cho sinh viên trường cao đẳng y Thái Nguyên nay, Luận văn Thạc sỹ triết học Nguyễn Thị Phương Thùy, Học viên Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh , 2012 .vv… Các cơng trình vừa nêu nghiên cứu cặn kẽ y đức, đề xuất nhiều giải pháp nâng cao hiệu giáo dục y đức cho đối tượng mà tác giả hướng vào nghiên cứu Các cơng trình nghiên cứu tài liệu tham khảo hữu ích q trình thực luận văn, nhiên, luận văn nghiên cứu vấn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an đề hướng vào đối tượng mà tài liệu nói chưa đề cập tới, đề cập mức độ định, sinh viên hệ cao đẳng y Mục đích, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 3.1 Mục đích Luận văn nghiên cứu vấn đề lý luận giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y, thực trạng giáo dục y đức cho sinh viên số trường cao đẳng y nay; từ đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục y đức cho sinh viên hệ đào tạo điều kiện 3.2 Để đạt mục đích trên, luận văn tập trung giải nhiệm vụ sau Thứ nhất, xác định chuẩn mực đạo đức cần giáo dục cho sinh viên hệ cao đẳng y cần thiết việc giáo dục y đức cho sinh viên ngành y Thứ hai, phân tích thực trạng giáo dục y đức cho sinh viên số trường cao đẳng y nay, nguyên nhân thực trạng ấy, từ làm rõ số vấn đề nảy sinh giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y Thứ ba, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y điều kiện nước ta 3.3 Phạm vi nghiên cứu Do điều kiện thời gian khuôn khổ luận văn thạc sĩ, luận văn tập trung khảo sát khái quát thực trạng giáo dục y đức số trường cao đẳng y: + Trường Cao đẳng y Hà Nội + Trường Cao đẳng y Hà Đông + Trường Cao đẳng y Cà Mau Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thời gian nghiên cứu: từ năm 2011 đến Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu - Cơ sở lý luận luận văn chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng đạo đức cách mạng y đức - Luận văn sử dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, đồng thời sử dụng phương pháp: phân tích, tổng hợp; quy nạp, diễn dịch; lịch sử, lôgic; phương pháp thống kê; điều tra xã hội học vv Cái luận văn - Phân tích thực trạng giáo dục y đức số trường cao đẳng y tế , nguyên nhân thực trạng Từ thực tế làm rõ số vấn đề nảy sinh giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y - Đề xuất số giải pháp giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn - Luận văn góp phần nghiên cứu giáo dục y đức, vấn đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc tình hình - Những kết nghiên cứu luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho hoạt động giảng dạy học tập môn y đức trường cao đẳng y tế đào tạo ngành y nói chung Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương, tiết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chƣơng MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ Y ĐỨC VÀ GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG Y 1.1 Y đức chuẩn mực y đức Việt Nam 1.1.1 Khái niệm y đức Một cách chung nhất, hiểu y đức đạo đức người làm nghề y, vai trò, chức đạo đức đồng thời vai trò, chức y đức, phận đặc thù đạo đức xã hội Đạo đức hình thái ý thức xã hội, tập hợp nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực xã hội, nhằm điều chỉnh, đánh giá cách ứng xử người quan hệ với quan hệ với xã hội, chúng thực niềm tin cá nhân, truyền thống sức mạnh dư luận xã hội Đạo đức có vai trị vơ to lớn đời sống xã hội: phương thức điều chỉnh hành vi cách tự giác người cho phù hợp với chuẩn mực chung; đạo đức tiến hay phản tiến có tác dụng thúc đẩy kìm hãm phát triển xã hội theo vai trò tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội; đạo đức có chức điều chỉnh hành vi, chức nhận thức (đặc biệt tự nhận thức), chức giáo dục Quan niệm đạo đức có biến đổi thời kỳ phát triển khác xã hội, bị quy định đời sống kinh tế, vật chất thời kỳ cụ thể Trong tác phẩm Hệ tư tưởng Đức, C.Mác Ph.Ăngghen khẳng định “Đạo đức ý thức, sản phẩm xã hội, chừng người tồn tại”[29, tr43] Dưới chế độ công xã nguyên thủy, dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất, xã hội khơng có phân chia giai cấp, khơng có tượng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an người bóc lột người, người sống hịa đồng với Với tài sản số công cụ đồ tiêu dùng người tự chế tạo lấy, họ hái quả, đánh bắt cá, làm nhà Kỷ luật quy tắc lao động trì sức mạnh phong tục, tập quán, dư luận xã hội, uy tín tơn kính tộc trưởng Bao trùm đời sống tinh thần xã hội thời kỳ tôn giáo nguyên thủy, sinh từ hiểu biết mông muội nguyên thủy người thân họ tự nhiên bao quanh họ Tôn giáo nguyên thủy chi phối hoạt động thực tiễn ý thức người Trong điều kiện đó, dấu hiệu đạo đức xuất hình thức đơn giản, chẳng hạn qui định săn bắn, hái lượm, quy định có ý nghĩa nhu cầu sinh sống, mà yêu cầu tương trợ, đoàn kết cộng đồng việc giữ gìn tình ruột thịt thị tộc Như vậy, đạo đức đời xuất phát từ hoạt động chung thị tộc với chế độ tự nhiên chúng Trong xã hội chiếm hữu nô lệ, xuất giai cấp dẫn tới tan vỡ ý thức đạo đức thống nội cộng đồng xã hội Nhưng so với chế độ cơng xã ngun thủy, xã hội chiếm hữu nô lệ tiến bậc.Phù hợp với sức sản xuất tiến chế độ chiếm hữu nô lệ quan hệ sản xuất mới, mà sở chủ nơ chiếm hữu tồn tư liệu sản xuất người nơ lệ Lồi người bắt đầu hình thành đạo đức mới.Nền đạo đức mang tính chất đối kháng đạo đức nơ lệ đạo đức chủ nô Giai cấp chủ nơ có đặc quyền, đặc lợi, tự cho người có đức hạnh, người thượng lưu, q tộc cịn người nơ lệ người khơng có phẩm hạnh, thấp hèn, hạ đẳng Những phẩm chất đạo đức người nô lệ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 lịng dũng cảm, chí khí, nhân phẩm… bị chủ nơ xem lời thách thức, bất kính Cùng với xuất giai cấp, phụ nữ quyền bình đẳng trước trở thành nơ lệ người chồng Chế độ vợ chồng bước tiến lịch sử, đời sở chế độ tư hữu chiến thắng chế độ cơng hữu, mang theo điều khơng thể tránh khỏi: nô dịch phụ nữ, coi thường vai trò phụ nữ xã hội… Trong xã hội phong kiến, xã hội phong kiến dựa sở sở hữu ruộng đất chủ yếu địa chủ, người nơng dân có cơng cụ sản xuất riêng, có chút ruộng đất riêng dù ỏi đem lại cho họ điều kiện sinh sống cần thiết Địa chủ có quyền đuổi nơng dân khỏi lãnh địa mình, khơng có quyền giết họ Đó bước tiến đạo đức xã hội, song địa vị người nông dân chẳng so với nô lệ Sự phụ thuộc kinh tế cưỡng ép trực tiếp buộc họ phải cày cấy ruộng đất địa chủ làm trăm nghìn cơng việc có lợi cho giai cấp địa chủ phong kiến Ở đây, tồn nhiều kiểu đạo đức, có đạo đức giai cấp địa chủ phong kiến, đồng thời có đạo đức giai cấp nông dân nhân dân lao động Đạo đức thống trị xã hội phong kiến trước đạo đức giai cấp địa chủ phong kiến Yêu cầu chung đạo đức thống trị bầy phải trung với vua, chư hầu phải trung với thiên tử, nông dân phải trung với địa chủ Trong xã hội tư bản, thay quan hệ sản xuất phong kiến quan hệ sản xuất tư dẫn đến biến đổi hệ thống đạo đức xã hội.Trên sở chế độ tư hữu tư sản, hình thành chủ nghĩa cá nhân, chủ nghĩa cá nhân nguyên tắc đạo đức tư sản Nhà tư bóc lột giá trị thặng dư nhiều thủ đoạn khác Luật pháp xã hội thừa nhận bảo vệ chế độ bóc lột Xã hội tư tồn nhiều kiểu đạo đức khác nhau.Đạo đức giai cấp tư sản, đạo đức giai Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 11 cấp công nhân, đạo đức lực lượng xã hội khác Các kiểu đạo đức thường xâm nhập vào nhau, đan xen không ngừng đấu tranh với nhau, tạo nên đường phát triển xã hội sở khẳng định mặt tích cực, tiến bộ, triệt tiêu mặt lạc hậu, mở rộng khả phát triển đạo đức tương lai xã hội – xã hội xã hội chủ nghĩa Như vậy, biến đổi đạo đức xã hội phụ thuộc vào đặc điểm giai đoạn xã hội khác nhau.Trong xã hội có giai cấp, đạo đức mang tính giai cấp, đạo đức giai cấp thống trị giữ vai trò chủ đạo chi phối đạo đức giai tầng khác Đạo đức người thầy thuốc (Y đức): Cuộc sống xã hội bao gồm nhiều lĩnh vực khác Mỗi lĩnh vực hoạt động người (mỗi nghề nghiệp) có đặc điểm khác nhau, tương ứng với đặc điểm đạo đức nghề nghiệp định Đạo đức nghề nghiệp cụ thể hóa đạo đức nói chung cho nghề nghiệp khác Cùng với chuẩn mực đạo đức chung có tính chất phổ biến, ngành nghề khác có truyền thống, tiêu chuẩn đạo đức riêng Nghề y nghề đặc biệt, hình thành sớm lịch sử nhân loại, So với ngành nghề khác xã hội, nghề y có điểm đặc thù khiến cho đòi hỏi đạo đức người làm nghề y (y đức) có nét riêng biệt Có thể hiểu: Y đức tiêu chuẩn, nguyên tắc dư luận xã hội thừa nhận, quy định hành vi mối quan hệ thầy thuốc với bệnh nhân với đồng nghiệp [28, tr102] Y đức tiêu chuẩn, quy tắc đời sống xã hội đặt nhằm điều chỉnh hành vi ứng xử quan hệ người thầy thuốc có liên quan đến nghề nghiệp Đó thước đo lương tâm, trách nhiệm, bốn phận người thầy thuốc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 12 Cũng đạo đức nói chung, quy định y đức khơng bất biến mà có thay đổi theo không gian, thời gian, chịu ảnh hưởng yếu tố phong tục, tập quán, tâm lý dân tộc, cộng đồng người Quan niệm y đức lịch sử: quan niệm y đức đặt từ sớm, gắn với xuất nghề y, sở quan niệm đạo đức nói chung Với quan niệm đạo đức phương Đông, đạo đức người thầy thuốc không tách rời khỏi đạo đức chung nhân loại Nó thực hóa, thể chuẩn mực lý tưởng, khát vọng chung nhân loại lĩnh vực nghề nghiệp Nghề y gắn liền với tư tưởng nhân đạo người Thông qua nghề y, người thầy thuốc người thực hóa chủ nghĩa nhân đạo đời sống xã hội.Người thầy thuốc người coi trọng không người bệnh mà với sức khỏe tất người, với nhân loại xã hội Trong văn minh Ai cập, ngành y chun mơn hóa mang tính thần quyền với quan niệm: đạo đức người y sỹ đạo đức tu sĩ có thiên mệnh chữa khỏi bệnh tật Chúa tạo cho họ có quyền Do đạo đức chủ yếu thầy thuốc đức tin, phương pháp điều trị cầu nguyện Quan niệm đạo đức Đạo Phật mang đậm tính từ bi hỉ xả Phật giáo Giáo lý nhà Phật để đức giúp người.Phật cho mà khơng lấy Đã theo Phật phải hành thiện ý thiện Thiện tiêu chuẩn đạo đức người thầy thuốc Người thầy thuốc đạt tới đỉnh cao y đức phải tự rèn luyện làm để cứu người mà khơng biết cứu người, giống thở, thở mà khơng biết thở, người giác ngộ phải hòa tâm nhỏ bé vào tâm chân nhà Phật, để đạt lý tưởng đạo đức nghề y Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 13 Y đức nói đến nhiều y học Trung Quốc cổ đại Trong Dịch học có 64 quẻ dạy cách ứng xử liên quan đến y đức Còn theo Lão Tử, chất y khoa cứu người, đức người thầy thuốc cứu người mà không thấy cứu người, lý tưởng đương nhiên chim bay, cá lặn, gió thổi Chờ đến lúc nhân làm, lễ hay pháp làm, có phân biệt thân sơ, có chuyện trả ân, có sợ phép nước Đức mỏng q khơng cịn Đạo Do vậy, người thầy thuốc phải đạt lý tưởng đạo, qn người bệnh Ở phương Tây, thần Apơllơ (Hi Lạp) xem vị thần sáng lập thuật chữa bệnh Như tư tưởng đề cao nghề y xuất thần thoại, hình ảnh Ascleppios tiếng với gậy có rắn quấn quanh hành nghề y đến tận ngày với nghĩa rắn loài vật nắm quyền lực biết tiên tri chữa bệnh Hypôcrát (460 – 377 tr.CN), người thầy thuốc vĩ đại, có ảnh hưởng đến toàn y học phương Tây, coi ông tổ nghề y Ông tách y học khỏi thần học thành khoa học độc lập, tách việc chữa bệnh khỏi việc thờ cúng, tách nơi chữa bệnh khỏi đền thờ; ông hệ thống hóa tri thức khoa học xây dựng sở lý thuyết cho y học; ơng đặt móng cho việc xây dựng tiêu chuẩn đạo đức nghề y đến tận ngày Các giai đoạn phát triển xã hội phương Tây, tinh thần nhân văn người, sống sức khỏe người gắn với nhiều thầy thuốc danh tiếng L.Pátxtơ (1822-1895), R.Cốc (1843-1910), A Yécxanh (1863-1943)… Ở Việt Nam, y đức lịch sử mang màu sắc từ bi, bác cộng đồng dân tộc có truyền thống đồn kết, cố kết chặt chẽ.Phần nhiều thầy thuốc coi chữa bệnh nghề kiếm sống, làm giàu mà chủ yếu dùng khả hiểu biết y học để làm điều thiện.Họ nuôi trồng thuốc, chế Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 14 thuốc, bốc thuốc, chữa bệnh khơng lợi nhuận, không lấy tiền người nghèo.Những thầy thuốc kể hết lịch sử Việt Nam Thế kỷ XIII, danh y Phạm Công Bân (1293-1314) thái y lệnh, nhà ông chữa bệnh cho dân nghèo không lấy tiền, tự bỏ tiền làm nhà chữa bệnh nuôi người nghèo, người tàn tật, kẻ mồ côi, nêu cao tinh thần trách nhiệm người thầy thuốc Chu Văn An (1292-1370) thầy thuốc, thầy giáo có lĩnh, sáng có đạo đức tài năng, đức độ Ông đậu Thái học sinh (tiến sĩ) bổ nhiệm làm quan tư nghiệp Quốc Tử Giám từ quan, mở trường dạy học, nghiên cứu y học, vận dụng đông y sáng tạo, chế biến nhiều phương thuốc mới, tổng kết nhiều bệnh án biên soạn nhiều sách (trong có Học giải tạp trí biên) Ơng coi trọng Nhân, Minh, Tư, mấu chốt nghề làm thuốc Nhân.Theo ơng phải có Nhân có Minh, Trí.Đức độ điều cần người thầy thuốc Thế kỷ XIV, Tuệ Tĩnh (1330-1339), danh y tiêu biểu dân tộc nêu cao tinh thần “ Nam dược trị Nam nhân” Tuệ Tĩnh cô đúc phương hướng phòng bệnh chữa bệnh nhân đạo.Lý tưởng thực nghề y ông làm cho dân bớt đau khổ Trong Bộ luật Hồng Đức triều Lê kỷ XV, có điều ghi rõ quy định, quy chế hành nghề y, trừng phạt kẻ vụ lợi cố tình chữa bệnh dây dưa dùng thuốc khơng phù hợp gây chết người Hải Thượng Lãn Ơng Lê Hữu Trác (1720-1791) gương sáng y đức, y đạo, y thuật y học cổ truyền Việt Nam Ông đề cao y đức, địi hỏi người hiến thân cho nghề thuốc lúc phải dồn hết khả trí óc để làm nghề Hải Thượng Lãn Ông quan niệm: thầy thuốc người có nhiệm vụ bảo vệ sinh mạng người ta, lẽ sống chết, điều phúc hoạ tay xoay chuyển, lẽ người có trí thức khơng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 15 đầy đủ, hành động không chu đáo, tâm hồn không thống đạt, trí cảm khơng thận trọng mà dám theo đòi bắt chước nghề y Theo Hải Thượng Lãn Ông: đạo làm thầy thuốc nhân thuật, có nhiệm vụ giữ gìn tính mạng cho người, lấy việc giúp mà khơng cầu lợi kể cơng, hành nghề y phải vui vui người bệnh, lo lo người bệnh, làm hết việc đáng làm để giúp đỡ người Thế kỷ XIX, Nguyễn Đình Chiểu (1822-1888) thầy thuốc giỏi, lương y thông hiểu sâu sắc y lý phương Đông y lý Việt Nam.Y đức Nguyễn Đình Chiểu đạo cứu người, nghĩa vụ cứu dân cứu nước.Tác phẩm lớn Nguyễn Đình Chiểu Ngư Tiều y thuật vấn đáp, sách dạy đạo làm người đạo làm thầy thuốc cứu người Đối với Nguyễn Đình Chiểu, y đạo tức nhân đạo, chủ nghĩa nhân đạo Nguyễn Đình Chiểu chủ nghĩa nhân đạo nhân dân gần gũi với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản Tác phẩm Ngư Tiều y thuật vấn đáp cho thấy Nguyễn Đình Chiểu tự xơng đui đơi mắt cho trịn y đạo nhân đạo để khơng phải đem nghề y phục vụ cho kẻ thù Tổ quốc nhân dân Nhân cách cao thượng Nguyễn Đình Chiểu cịn để lại dấu ấn sâu sắc hệ lương y sau Các thầy thuốc Việt Nam từ trước đến quan tâm đến việc răn dạy y đức cho học trị người hành nghề y Họ gương lớn y đức lời nói lẫn việc làm để cháu noi theo, học tập Phát huy lịch sử phát triển y học Việt Nam, sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến việc rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên, đặc biệt cán bộ, nhân viên ngành y tế Người để lại cho nhiều di huấn quý báu đạo đức, tư tưởng, quan điểm vô sâu sắc, phong phú có ý nghĩa định hướng cho việc xây dựng y học Việt Nam đại Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 16 Kế thừa truyền thống y đức ông cha, tiếp thu y đức nhân loại, cương vị lãnh tụ dân tộc nhà văn hố lớn, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt coi trọng việc trau dồi rèn luyện y đức Người nhiều lần gửi thư, trực tiếp gặp, thăm sở y tế làm rõ quan điểm Đảng Chính phủ ta phẩm chất đạo đức người thầy thuốc Trong Thư gửi Hội nghị quân y (tháng 8/1948), Hồ Chí Minh viết: “Người thầy thuốc có nhiệm vụ cứu chữa bệnh tật mà phải nâng đỡ tinh thần cho người ốm yếu…” “Người ta có câu “Lương y kiêm từ mẫu” nghĩa người thầy thuốc phải người mẹ hiền” [42, tr.395] Trong Thư gửi Hội nghị cán y tế toàn quốc (tháng 6/1953), Người việc cán y tế cần làm: chuyên môn, luôn học tập, nghiên cứu để ln ln tiến bộ, phải trọng thiết thực thích hợp với hồn cảnh kháng chiến ta Về trị, cần trau dồi tư tưởng đạo đức người cán chế độ dân chủ: yêu nước, yêu dân, yêu nghề, đoàn kết nội bộ, thi đua học tập, thi đua cơng tác [42, tr.88] Cịn Thư gửi cán y tế ngày 27/2/1955, lần Người nhắc nhở: người bệnh phó thác tính mệnh nơi cơ, chú, Chính phủ phó thác cho việc chữa bệnh tật sức khoẻ cho đồng bào Đó nhiệm vụ vẻ vang, vậy, cán phải thương yêu chăm sóc mgười bệnh anh em ruột thịt mình, coi họ đau đớn đau đớn, lương y phải từ mẫu [42, tr.478] Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, nghề thầy thuốc nghề đặc biệt, trực tiếp quan hệ đến sức khoẻ, đến tính mệnh người “Người thầy thuốc phải mẹ hiền” đòi hỏi khách quan việc thực hành y nghiệp Thầy thuốc phải giàu lịng nhân ái, có nhiệm vụ chữa bệnh mà phải nâng cao tinh thần người bệnh, thương yêu người bệnh, chăm sóc họ anh em ruột thịt mình, coi họ đau đớn đau Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 17 đớn Theo Hồ Chí Minh y đức người thầy thuốc lương tâm đạo đức, tránh nhiệm bổn phận người thầy thuốc Người dặn dò: y tá nghề nghiệp, mà nghĩa vụ Người y tá chữa bệnh mà phổ biến vệ sinh.Việc giữ gìn, bồi dưỡng sức khoẻ dân tộc, người y tá phải gánh phần quan trọng Như vậy, Hồ Chí Minh nâng nội dung y đức lên bước: “Muốn hồng phải chuyên sâu”, tức đòi hỏi phải thương yêu bệnh nhân khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Lời dạy Người có sức thuyết phục sức cảm hố mạnh Người gương sáng lịng thương u vơ hạn nhân dân, với đức hi sinh cao cả, với lối sống giản dị, mẫu mực sáng Những quan điểm cho thấy rằng: thời đại khác nhau, dù phương Đông hay phương Tây, nhân loại luôn đề cao trách nhiệm bổn phận người thầy thuốc Dù ghi hay không ghi văn luật lệ y đức có sức nặng cơng lý, khác với tiêu chuẩn luật pháp, tiêu chuẩn đạo đức nói chung, tiêu chuẩn y đức nói riêng khó phản ánh rõ ràng điều luật, quy ước thuộc phạm trù luân lý, đạo đức ràng buộc người thầy thuốc phải thực hành nghề, danh dự tập thể, thân quyền lợi bệnh nhân 1.1.2 Những chuẩn mực y đức Việt Nam Với văn hiến ngàn năm, hệ người Việt Nam tiếp nối tiếp thu chọn lọc giá trị văn hóa chung nhân loại xây dựng giá trị văn hóa riêng dân tộc Trong giá trị văn hóa chung có chuẩn mực đạo đức nghề y có giá trị trường tồn Lời thề Hypôcrát Nội dung chủ đạo đạo đức Hypơcrát (trích từ nguồn Wikipedia Tiếng Việt) là: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 18 “Tôi xin thề trước Apollon thần chữa bệnh, trước Asculapius thần y học, trước thần Hygieia Panacea, trước chứng giám tất nam nữ thiên thần, đem lực khả để làm trọn lời thề lời cam kết sau đây: Tôi coi thầy học ngang hàng với bậc thân sinh tôi.Tôi chia sẻ với vị cải tơi, cần đáp ứng nhu cầu vị Tơi coi thầy anh em ruột thịt tôi, họ muốn học nghề y tơi dạy cho họ không lấy tiền công mà không giấu nghề Tôi truyền đạt cho họ nguyên lý, học truyền miệng tất vốn hiểu biết cho tôi, thầy dạy cho tất môn đệ gắn bó lời cam kết lời thề với Y luật mà không truyền cho khác Tơi dẫn chế độ có lợi cho người bệnh tùy theo khả phán đốn tơi, tơi tránh điều xấu bất công Tôi không trao thuốc độc cho ai, kể họ yêu cầu khơng tự gợi ý cho họ; vậy, không trao cho người phụ nữ thuốc gây sẩy thai Tôi suốt đời hành nghề vô tư thân thiết Tôi không thực phẫu thuật mở bàng quang mà dành cơng việc cho người chun Dù vào nhà nào, tơi lợi ích người bệnh, tránh hành vi xấu xa, cố ý đồi bại tránh cám dỗ phụ nữ thiếu niên tự hay nô lệ Dù tơi có nhìn nghe thấy xã hội, lúc hành nghề tôi, xin im lặng trước điều không cần để lộ coi kín đáo trường hợp nghĩa vụ Nếu tơi làm trọn lời thề khơng có vi phạm hưởng sống sung sướng hành nghề quý trọng mãi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 19 người Nếu vi phạm lời thề hay tơi tự phản bội, tơi phải chịu số phận khổ sở ngược lại” Lời thề Hypôcrát xây dựng vào khoảng kỷ IX TrCN, đòi hỏi thầy thuốc hành nghề phải đặt lợi ích người bệnh lên lợi ích thân, chí có lúc phải hi sinh thân người bệnh lợi ích cộng đồng Trong Lời thề Hypôcrát nhấn mạnh: người thầy thuốc trước hết phải có lương tâm việc chữa bệnh phải theo lương tâm mình, điều nguyên tắc quan trọng đạo đức Khi chữa bệnh theo lương tâm tránh khỏi bất công với người bệnh Đây đòi hỏi lớn xây dựng đội ngũ thầy thuốc để họ có lĩnh hành nghề lương tâm Trong y học đại ngày lời thề có ý nghĩa lịch sử giá trị thiêng liêng, đặt móng quan trọng việc giáo dục y đức nhân loại Lời thề Hypôcrát nội dung mà người thầy thuốc học tập chương trình đào tạo khác nhau, trở thành điểm xuất phát cho việc xây dựng chuẩn mực y đức giai đoạn xã hội, dân tộc bất chấp thể chế trị, tính chất xã hội Ở Việt Nam lịch sử, chủ yếu tiếp xúc với y lý phương Đông, nhiều hệ thầy thuốc xưa khơng biết đến Hypơcrát,nhưng xã hội đại, y học Việt Nam tiếp thu, kế thừa giá trị chung giới Lời thề Hypôcrát giá trị lớn lao Trong lịch sử, tiêu chuẩn y đức dân tộc ông cha ý xây dựng thực hiện.Như trình bày trên, Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác người lịch sử y học Việt Nam đặt móng xây dựng y thuật.Ơng người hệ thống hóa kiến thức Đơng y, đưa lý luận vào nghề y Việt Nam thay cho việc chữa bệnh dựa thuốc dân gian đơn Ông tiếp thu kinh nghiệm người xưa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 20 cách có chọn lọc, linh hoạt sáng tạo Từ ơng có quan điểm nhận định bệnh tật phương pháp điều trị sáng tạo với đặc điểm phong thổ, khí hậu đặc điểm người Việt Nam Hải Thượng Lãn Ơng ln đề cao y đức Hành nghề thuốc cứu người, ông tâm niệm: đạo làm thuốc nhân thuật chuyên lo tính mạng người; phải lo lo người, vui vui người, không mưu lợi kể công Với tâm huyết người thầy thuốc, ông khái quát quan niệm y đức Y tông tâm lĩnh, tác phẩm lớn Có thể nói Y tông tâm lĩnh chứa đựng tư tưởng tiến đề cập cách sâu sắc quan niệm y đức người Việt Nam Những chuẩn mực đạo đức chung nghề y Hải Thượng Lãn Ông cụ thể hóa lát cắt khác phù hợp với điều kiện đất nước, người Việt Nam Trước hết điều giáo huấn xây dựng y đức thơng qua Chín điều Y huấn cách ngơn để lại cho đời sau, coi để xây dựng chuẩn mực người thầy thuốc, nội dung Y huấn cách ngôn bao gồm: Thứ nhất, phàm người học thuốc, tất yếu phải hiểu thấu lý luận làm người, có thơng lý luận đạo làm người học thuốc giỏi Khi có chút nhàn dỗi, nên ln ln nghiên cứu sách thuốc xưa nay, ln ln phát huy biến hóa thâu nhập vào tâm, thấy rõ mắt, tự nhiên ứng vào việc làm mà khơng sợ sai lầm Thứ hai, phàm người mời thăm bệnh, nên tùy bệnh cần kíp hay khơng, mà đặt thăm trước hay sau Chớ nên giàu sang hay nghèo hèn, mà nơi đến trước chỗ đến sau, bốc thuốc lại phân biệt Khi lòng có khơng thành thật, khó mong thu hiệu Thứ ba, xem bệnh cho đàn bà, gái đàn bà góa, ni cần phải có người nhà bên cạnh bước vào phịng mà thăm bệnh, để tránh hết nghi ngờ; Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 21 dù hát, nhà thổ vậy, phải đứng đắn, coi họ nhà tử tế, nên đùa cợt mà mang tính bất chính, bị hậu tà dâm Thứ tư, phàm thầy thuốc nên nghĩ đến việc giúp người, không nên tự ý cầu vui, mang rượu lên núi, chơi bời ngắm cảnh, vắng nhà chốc lát, nhỡ có người bệnh cấp cứu, làm người ta sốt ruột mong chờ nguy hại đến tính mạng người Vậy nên phải biết nhiệm vụ quan trọng nào? Thứ năm, phàm gặp phải chứng bệnh nguy hiểm, muốn để cứu chữa, lịng tốt xong phải nói rõ cho gia đình người ốm biết trước cho thuốc; lại có phải cho khơng thuốc, thuốc uống có cơng hiệu người ta biết cảm phục mình; khơng khỏi bệnh, khơng có ốn trách tự khơng bị hổ thẹn Thứ sáu, phàm chuẩn bị thuốc men nên mua giá cao, để thứ tốt.Theo sách Lôi công mà bào chế cất giữ thuốc men cho cẩn thận Hoặc y theo phương mà bào chế, tùy thời tùy bệnh mà gia giảm Khi lập phương mới, phải theo ý nghĩa người xưa Chớ nên lập phương bừa bãi để thử bệnh, Thuốc sắc thuốc tán nên có đủ.Thuốc hồn thuốc đan nên chế sẵn Có ứng dụng kịp thời, gặp bệnh khỏi phải bó tay Thứ bảy, gặp bạn đồng nghiệp cần nên khiêm tốn hịa nhã, giữ gìn thái độ kính cẩn khơng nên khinh nhờn Người tuổi kính trọng, người học giỏi coi bậc thầy, người kiêu ngạo nhân nhượng, người dìu dắt họ, giũ lịng đức hạnh thế, đem lại nhiều hạnh phúc cho Thứ tám, đến xem bệnh nhà nghèo túng, hay người mồ cơi, góa bụa, hoi nên chăm sóc đặc biệt; người giàu sang khơng lo khơng có người chữa; cịn người nghèo hèn, khơng đủ sức đón thầy giỏi, ta nên để tâm chút, họ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 22 sống đời Còn người hiếu thảo, vợ hiền nghèo mà mắc bệnh, việc cho thuốc, lại tùy sức chu cấp cho họ nữa, có thuốc mà khơng có ăn, đến chỗ chết Cần phải cho họ sống toàn diện, đáng gọi nhân thuật.Cịn kẻ chơi bời phóng đãng mà nghèo mắc bệnh, khơng đáng thương tiếc Thứ chín, chữa cho khỏi bệnh rồi, có mưu cầu q cáp, người nhận người khác cho thường hay sinh nể nang, chi kẻ giàu sang, tính khí thất thường mà cầu cạnh, thường hay bị khinh rẻ Còn việc tâng bốc người ta để cầu lợi, thường hay sinh chuyện; nghề thuốc cao, ta cần phải giữ phẩm chất cho Từ quan niệm đó, Hải Thượng Lãn Ông đưa chuẩn mực người thầy thuốc cần phải có: nhân, minh, trí, đức, thành, lượng, khiêm, cần Nhân nhân từ bác cộng hưởng người quan tâm đến người khác, không cá nhân ích kỷ Minh phải hiểu biết rộng, sáng suốt minh bạch, khơng nhầm lẫn Trí khơn khéo nhạy bén, để tâm lo nghĩ việc làm, không cẩu thả tuỳ tiện Đức phải có đạo đức nhân hậu, cốt làm điều lành để đức sau, chống điều ác Thành thành thật, thẳng, trung thực vô tư, không dối trá không thiên lệch Lượng phải độ lượng, hoà nhã, mức vừa phải Khiêm phải chuyên cần học hỏi phải thực cầu thị, không tự phụ chủ quan Cần phải chuyên cần nhẫn nại cần cù chịu khó Ơng khun rằng: “khơng nên thấy người giàu sang quyền q hết lịng phục vụ, thấy người khổ tàn tật thờ ơ”; “Chớ nên giàu sang hay nghèo hèn mà nơi đến trước, chỗ tới sau bốc thuốc lại phân biệt Khi lòng khơng thành thật khó lịng thu hiệu quả” Với Hải Thượng Lãn Ông, người thầy thuốc phải có “lịng nhân”, lịng nhân nhân vị tha, phải có lương tâm nghề nghiệp “Khi người thầy thuốc khoanh tay trước bệnh hiểm nghèo thầy thuốc nghĩ đến Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 23 danh tiếng cá nhân Chính sợ chết mà bệnh nhân tìm đến thầy thuốc, đứng trước tình trạng vơ vọng mà người thầy thuốc lại khoanh tay, thầy thuốc để làm gì” Người thầy thuốc phải có trí tuệ đầy đủ, u cầu nghề nghiệp, trí sở để thực điều nhân “Đạo làm thầy thuốc nhân thuật chuyên bảo vệ sinh mạng người, phải lo lo người phải vui vui người, phải lấy việc cứu mạng người làm vui mình, khơng nên cầu lợi, khơng kể cơng, khơng có báo ứng để lại ân đức cho đời sau Người thầy thuốc “nơi để người ta gửi gắm tính mạng” nên phải “nhiệt tình khám chữa bệnh, khơng phân biệt sang hèn, khơng cầu lợi kể công, không đem nhân thuật làm chước lừa dối, đem lòng nhân đổi lòng mua bán” Những đức tính người thầy thuốc yêu nghề, yêu người, nhân từ, khiêm tốn lạc quan, thận trọng, biết cách đối xử Hải Thượng Lãn Ông cho Khi chữa cho khỏi bệnh rồi, có mưu cầu quà cáp người nhận người khác cho thường hay sinh nể nang, chi kẻ giàu sang, tính khí thất thường, mà minh cầu cạnh hay sinh khinh rẻ Còn việc tâng bốc người ta để cầu lợi, thường hay sinh chuyện nghề thuốc nghề cao, ta phải giữ khí tiết cho Đồng thời ông đưa tám tội người thầy thuốc mà theo ơng biểu “suy đồi” đạo đức Tội lười: chẩn đoán qua loa đại khái, ngại vất vả không chịu đến nơi khám bệnh cho cẩn thận mà vội kê đơn, bốc thuốc cho xong Tội keo kiệt: bủn xỉn, sợ bệnh nhân đủ tiển trả cho đủ vốn mà khơng cho thuốc tốt, cần thiết Tội thâm: trường hợp bệnh nhân chết rõ ràng mà không báo thật với gia đình, lại nói lờ mờ để làm tiền Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 24 Tội lừa dối: thấy người bệnh nói bệnh khó, bệnh nặng, làm cho người bệnh sợ để lấy nhiều tiền Tội bất nhân: thấy bệnh khó, nói thật hết lịng cứu chữa, sợ thất bại, khơng lợi lộc nên từ chối cứu chữa để người bệnh phải bó tay chịu chết Tội hẹp hòi: gặp trường hợp người bệnh ngày thường có chuyện xích mích với mình, mắc bệnh phải nhờ cậy, nảy sinh thù ốn mà khơng chạy chữa bệnh chạy chữa khơng hết lịng Tội thất đức: gặp người bệnh mồ côi, nghèo hèn, tàn tật không nơi nương tựa từ chối chữa bệnh chữa bệnh khơng hết lịng Tội dốt: kiến thức cịn non kém, kinh nghiệm ít, chẩn đốn bệnh lờ mờ dùng thuốc, có dùng thuốc nhầm làm nguy hại cho người bệnh Cùng với Hải Thượng Lãn Ơng, nhiều danh y đáng kính trọng lịch sử dân tộc nêu cao y đức, chữa bệnh cứu người khơng danh lợi, xây dựng nên y học dân tộc Việt Nam Danh y Nguyễn Đình Chiểu điển hình trách nhiệm với người bệnh, tình u thương, sẻ chia với người bệnh, khơng phân biệt khốn khó, sang hèn: “Thấy người đau, giống đau Phương cứu đặng, mau mau trị lành Ăn mày đứa trời sinh Bệnh cứu đặng, thuốc đành cho không” Ngư tiều vấn đáp y thuật Những giá trị y học quý báu lịch sử mà cha ông hun đúc y học đại Việt Nam giữ vững, đặc biệt phát huy mạnh mẽ sở đạo đức học Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Trong điều kiện khó khăn đất nước, thầy thuốc Việt Nam phấn đấu hi sinh nghiệp bảo vệ sức khỏe nhân dân, điển hình là: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 25 - Bác sỹ Phạm Ngọc Thạch (1909-1968) người hết lịng người bệnh, thương u người nghèo khổ, chữa bệnh theo y đạo, dù vị trí ơng ln khẳng định lĩnh thầy thuốc nhân dân - Giáo sư, bác sĩ Đặng Văn Ngữ (1910 – 1967) người thầy thuốc có tâm hồn đạo đức cao thượng, ln nghĩ làm cho người có sức khỏe hạnh phúc lớn Giai đoạn 1966-1967 bệnh sốt rét ác tính chiến trường miền Nam làm hao mịn sức khỏe chiến đấu qn giải phóng, thầy thuốc Đặng Văn Ngữ tự nguyện xin vào miền Nam nghiên cứu chữa trị cho quân giải phóng miền Nam Ơng hi sinh anh dũng vào năm 1967 - Giáo sư, bác sĩ Tôn Thất Tùng (1912 – 1982), thầy thuốc, nhà khoa học có lịng nhân đạo cao q, qn nghệ thuật y học, mong muốn chữa bệnh hiểm nghèo đem lại sống cho nhân dân Đó nguyên nhân, động lực rèn luyện nên người thầy thuốc có bàn tay vàng, óc thơng minh, tác phong khiêm tốn, lịng vị tha, hết lịng nghiệp bảo vệ sức khỏe nhân dân .v.v… Khi đất nước bước vào thời kỳ đổi mới, với hình thành chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đạo đức người thầy thuốc Việt Nam đứng trước hội thách thức lớn.Trong có nhiều thầy thuốc phát huy giá trị truyền thống dân tộc nêu cao phẩm chất đạo đức xứng đáng người thầy thuốc nhân dân.Họ người thầy thuốc đáng kính trọng lập nên nhiều chiến công xuất sắc nghiên cứu, chữa bệnh, phòng bệnh hiệu quả, phát triển y học Việt Nam ngang tầm giới Ngày nay, đạo đức người thầy thuốc thể qua nhiệm vụ, trách nhiệm người thầy thuốc mối quan hệ với bệnh nhân Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 26 đồng nghiệp xã hội, cộng đồng Đòi hỏi người thầy thuốc phải tuân thủ theo bốn nguyên lý sau đạo đức y học: Tơn trọng quyền tự chủ Lịng nhân Khơng làm việc có hại Cơng Các u cầu đạo đức đề cao xây dựng, ngày cụ thể hóa, thực tiễn hóa, thấm sâu vào quan niệm thầy thuốc Việt Nam Chẳng hạn yêu cầu quan hệ với bệnh nhân người thầy thuốc cố trưởng y tế Phạm Ngọc Thạch khái quát cách ngắn gọn, dễ làm, dễ nhớ: - Đến, đón tiếp niềm nở - Ở, chăm sóc tận tình - Đi, dặn dị ân cần Bên cạnh đó, nguyên tắc y đức Hồ Chí Minh đúc kết “Lương y phải từ mẫu” cốt lõi quan niệm y đức thời đại Trên sở đó, Bộ y tế xây dựng tiêu chuẩn đạo đức người làm công tác y tế với 12 điều sau: Chǎm sóc sức khoẻ cho người nghề cao quý Khi tự nguyện đứng hàng ngũ y tế phải nghiêm túc thực lời dạy Bác Hồ Phải có lương tâm trách nhiệm cao, hết lịng u nghề, rèn luyện nâng cao phẩm chất đạo đức thầy thuốc Khơng ngừng học tập tích cực nghiên cứu khoa học để nâng cao trình độ chuyên mơn Sẵn sàng vượt qua khó khǎn gian khổ nghiệp chǎm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân Tôn trọng pháp luật thực nghiêm túc quy chế chuyên môn Không sử dụng người bệnh làm thực nghiệm cho phương pháp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 27 chẩn đoán, điều trị, nghiên cứu khoa học chưa phép Bộ Y tế chấp nhận người bệnh Tôn trọng quyền khám bệnh, chữa bệnh nhân dân Tơn trọng bí mật riêng tư người bệnh; thǎm khám, chǎm sóc cần bảo đảm kín đáo lịch Quan tâm đến người bệnh diện sách ưu đãi xã hội Khơng phân biệt đối xử với người bệnh Không có thái độ ban ơn, lạm dụng nghề nghiệp gây phiền hà cho người bệnh Phải trung thực tốn chi phí khám bệnh, chữa bệnh Khi tiếp xúc với người bệnh gia đình họ, ln có thái độ niềm nở, tận tình; trang phục phải chỉnh tề, để tạo niềm tin cho người bệnh Phải giải thích tình hình bệnh tật cho người bệnh gia đình họ hiểu để hợp tác điều trị; phổ biến cho họ chế độ, sách, quyền lợi nghĩa vụ người bệnh; động viên an ủi, khuyến khích người bệnh điều trị, tập luyện để chóng hồi phục Trong trường hợp bệnh nặng tiên lượng xấu phải hết lòng cứu chữa chǎm sóc đến cùng, đồng thời thơng báo cho gia đình người bệnh biết Khi cấp cứu phải khẩn trương chẩn đốn, xử trí kịp thời khơng đùn đẩy người bệnh Kê đơn phải phù hợp với chẩn đoán bảo đảm sử dụng thuốc hợp lý an tồn; khơng lợi ích cá nhân mà giao cho người bệnh thuốc phẩm chất, thuốc không với yêu cầu mức độ bệnh Khơng rời bỏ vị trí làm nhiệm vụ, theo dõi xử trí kịp thời diễn biến người bệnh Khi người bệnh viện phải dặn dò chu đáo, hướng dẫn họ tiếp tục điều trị, tự chǎm sóc giữ gìn sức khỏe Khi người bệnh tử vong, phải thông cảm sâu sắc, chia buồn hướng dẫn, giúp đỡ gia đình họ làm thủ tục cần thiết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 28 10 Thật thà, đồn kết tơn trọng đồng nghiệp, kính trọng bậc thầy, sẵn sàng truyền thụ kiến thức, học hỏi kinh nghiệm, giúp đỡ lẫn 11 Khi thân có thiếu sót, phải tự giác nhận trách nhiệm khơng đổ lỗi cho đồng nghiệp, cho tuyến trước 12 Hăng hái tham gia cơng tác tun truyền giáo dục sức khỏe, phịng chống dịch bệnh, cứu chữa người bị nạn, ốm đau cộng đồng; gương mẫu thực nếp sống vệ sinh, giữ gìn mơi trường Những nội dung y đức giá trị y đức dân tộc nhân loại người làm nghề y thực nghiêm túc Nội dung phần tri thức khơng thể thiếu đào tạo người làm nghề y nói chung sinh viên hệ cao đẳng y nói riêng 1.2 Sự cần thiết phải giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y giai đoạn 1.2.1 Những yếu tố đặc thù đào tạo sinh viên hệ cao đẳng y Đào tạo sinh viên hệ cao đẳng y có đặc thù so với đào tạo sinh viên cao đẳng ngành nghề khác Trước hết, đặc thù đào tạo sinh viên cao đẳng y tạo nên đặc điểm đặc thù thân nghề y Được xem nghề cao quý xã hội, thời đại nghề y nghề luôn xã hội tôn trọng yêu mến Nghề y tác động đến tất người xã hội, không kể giai cấp, vị trí, giàu nghèo; nghề liên quan đến đời người qua tất giai đoạn, từ cịn bào thai đến nhắm mắt xi tay; người hành nghề y có “quyền lực” riêng, nắm tay tính mạng người bệnh nên dễ lạm dụng quyền dễ có hội để lạm dụng, chẳng hạn họ biết nhiều bí mật sống người khác, có khả gây bệnh cho người khác, kỹ hành nghề không dễ kiểm sốt, khơng có mẫu hình lao động nghề y, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 29 ngược lại diễn mn hình vạn trạng, dễ ngụy biện, có lương tâm người hành nghề kiểm sốt đạo đức nghề y… Nhìn sâu vào phương diện cụ thể, hình dung nét đặc thù khác nghề y: chẳng hạn, đối tượng tiếp xúc thường ngày thầy thuốc người chịu hành hạ mức độ khác bệnh tật với người nhà họ Điều đòi hỏi người làm nghề y phải có tình thương u, nhân ái, cảm thông chia sẻ cao nhiều ngành nghề khác; Công việc thầy thuốc công việc căng thẳng, thường xuyên tiếp xúc với bệnh tật, chí chết, mơi trường có tính độc hại, dễ bị phơi nhiễm, áp lực lớn, nhiều đối mặt với nguy sai sót, tai biến, kiện tụng…; Để thành cơng chữa trị, đòi hỏi phối hợp nhiều phận, nhiều thầy thuốc, cần có đồng thuận, đoàn kết tập thể; Thời gian làm việc người làm nghề y có khác biệt, việc phải trực đêm, làm việc ngồi giờ, làm việc vào ngày lễ, tết….là điều phổ biến, nói cống hiến, hy sinh thầm lặng người thầy thuốc Với đặc điểm riêng địi hỏi người hành nghề y phải có tiêu chuẩn đạo đức khắt khe nhiều so với ngành nghề khác Thứ hai, đặc thù đào tạo sinh viên hệ cao đẳng y cịn tạo chương trình mục tiêu đào tạo Theo quy định Bộ giáo dục đào tạo, sinh viên cao đẳng y giống sinh viên hệ cao đẳng khác, thời gian học tập ngắn chương trình cử nhân đại học năm Nhưng ngành y ngành đặc biệt, hệ đại học kéo dài 06 năm, sinh viên trường cao đẳng hệ quy khơng quy có thời gian đào tạo ngắn cử nhân đại học y năm Do vậy, sinh viên hệ cao đẳng phải cố gắng nhiều so với sinh viên trường cao đẳng khác nói chung Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 30 Sinh viên hệ cao đẳng y cần xác định ngành y ngành có quan hệ đặc biệt đến sức khỏe tính mạng người Trong dân gian ngành y nhân dân gọi “nghề làm phúc”, nghề “cứu nhân độ thế”, nghề y coi nghề mang tính nhân đạo cao Nghề địi hỏi người thầy thuốc khơng quản ngại khó khăn, sẵn sàng vượt qua gian nan để cứu người Đây nghề xã hội trân trọng ln gắn bó với ngun tắc đạo đức Do vậy, người hành nghề y phải có phẩm chất đạo đức nghiêm ngặt, khác biệt so với nghề nghiệp khác Trong thời gian đào tạo ba năm, buộc sinh viên hệ cao đẳng y phải thấm nhuần nguyên tắc chuẩn mực đạo đức người thầy thuốc.Sinh viên cao đẳng y sau người thầy thuốc tương lai có nhiệm vụ khám chữa bệnh, phịng bệnh chăm sóc, nâng cao sức khỏe cho người Sinh viên hệ cao đẳng y phải hiểu nghề y không đơn loại nghề nghiệp hay loại hình dịch vụ nghề nghiệp khác Nó nghề đặc biệt, trước hết nghề mà hành vi hành nghề ảnh hưởng đến tính mạng người bệnh Đó khó khăn cần sinh viên hệ cao đẳng y đặc biệt ý để trở thành người thầy thuốc vừa hồng vừa chuyên Sinh viên hệ cao đẳng y cịn có đặc thù ngồi việc học tập chun mơn trường, cịn phải trải qua thời gian lâm sàng, thực tế, thực tập sở khám chữa bệnh Đây thời gian sinh viên kiểm chứng tham gia vào số khâu cơng tác khám chữa bệnh chăm sóc sức khỏe cho người bệnh Mặc dù thời gian không dài thực tập, thực tế, lâm sàng chia ba năm học tập nhà trường sở khám chữa bệnh Điều giúp cho sinh viên tiếp xúc hiểu nghề nghiệp lựa chọn, hiểu nghề y khơng cần phải có tài cao mà cịn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 31 đặc biệt cần có lịng nhân ái, thấu hiểu tình người để cảm thông, chia sẻ, làm vơi nỗi đau khổ người bệnh Thứ ba, sinh viên hệ cao đẳng y, giống sinh viên ngành nghề khác, hầu hết niên từ 18 đến 22 tuổi, tốt nghiệp trung học phổ thông trung học bổ túc văn hóa, lứa tuổi phát triển gần hoàn chỉnh thể chất tinh thần cá nhân, có đời sống tâm lý phong phú, dễ thích ứng với tác động mơi trường sống Đây độ tuổi bước đầu hình thành nhân cách, thiếu vốn sống, kinh nghiệm sống, nên cần có mơi trường lành mạnh, giáo dục rèn luyện tích cực, thường xuyên theo cách tự nhiên nhất, dễ tiếp thu Chủ tịch Hồ Chí Minh ví người trẻ tuổi lụa trắng, nhuộm xanh xanh, nhuộm đỏ đỏ Cũng tâm lý lứa tuổi quy định, sinh viên cao đẳng y, sinh viên nói chung thường muốn thử sức, muốn bộc lộ khả mình, nhiều khơng phân biệt rạch rịi tốt xấu trước vấn đề phức tạp sống, dễ dẫn đến hành động bột phát trái pháp luật, trái với tiêu chuẩn hành vi xã hội chấp nhận Với đặc điểm đó, lại môi trường nghề nghiệp thường xuyên diễn hành vi thiếu minh bạch (chẳng hạn biếu xén, quà cáp, phong bì…) mà sinh viên tiếp xúc từ học lâm sàng, thực tế, thực tập sở khám chữa bệnh, cần phút tự dễ dãi rơi vào vòng xốy tiêu cực Do vậy, khơng quản lý chặt chẽ rèn luyện thường xuyên thân sinh viên dẫn đến phát triển không tốt nhân cách họ Sinh viên cao đẳng y khác sinh viên ngành nghề khác chỗ, họ phải lo thất nghiệp trường.Học nghề y, không làm bệnh viện cơng, chí họ xin chỗ làm phịng khám tư nhân đơng đảo Đó thuận lợi để sinh viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 32 nghề y trau dồi cho tay nghề chun mơn vững vàng, đáp ứng địi hỏi ngày cao xã hội Tuy nhiên, cần thấy sinh viên hệ cao đẳng có trình độ đầu vào khiêm tốn, hầu hết họ người không đủ điểm vào đại học không đủ tự tin để thi đại học, phải chọn khởi đầu thấp Nghề nghiệp sau họ lại địi hỏi phải có tay nghề vững vàng, áp lực học tập sinh viên cao đẳng y nặng nề Hơn thế, học hệ cao đẳng, nhiều sinh viên khơng khỏi tâm lý sau họ người phục vụ nghành, giúp việc bác sĩ, họ quyền chẩn đoán bệnh, định phác đồ điều trị, họ khơng “oai” bác sĩ, từ phận sinh viên không thật tâm học tập với quan niệm thành công hay thất bại điều trị bệnh nhân định bác sĩ, không ảnh hưởng nhiều đến họ Mặt khác, nhiều sinh viên cao đẳng y xuất thân từ gia đình hạn chế khả kinh tế, chí có sinh viên phải tự lo trang trải cho học tập sống, mức lương, mức phụ cấp cho ngành y phi thực tế, việc dễ dàng tặc lưỡi trước quà cáp, biếu xén, tiêu cực dễ diễn Khả sinh viên bị hút vào dịng xốy tiêu cực, xem nhẹ trách nhiệm, nghĩa vụ nghề nghiệp, nghĩa vụ công dân không nhỏ Như vậy, điểm đặc thù vừa phân tích cho thấy rằng, giáo dục y đức yêu cầu thiết yếu đào tạo sinh viên hệ cao đẳng y 1.2.2 Giáo dục y đức yêu cầu thiết yếu đào tạo người thầy thuốc Giáo dục y đức yêu cầu thiết yếu đạo đức người thầy thuốc Với đặc điểm riêng biệt nghề y, xã hội đòi hỏi người hành nghề y phải rèn luyện tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp cần có Giáo dục y đức trở thành khâu then chốt đào tạo thầy thuốc cho xã hội, nhằm giúp người thầy thuốc tương lai hình thành phẩm chất chuẩn mực đạo đức mà xã hội đòi hỏi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 33 Giáo dục y đức có tác dụng to lớn đến việc hình thành phát triển nhân cách người thầy thuốc tương lai Giáo dục y đức hoạt động dạy người, trực tiếp dạy cho sinh viên thái độ nghề nghiệp phù hợp cách ứng xử nhân văn với bệnh nhân, với đồng nghiệp, với cộng đồng xã hội Vai trị hình thành phát triển nhân cách giáo dục y đức cho sinh viên thể chỗ: giáo dục y đức góp phần nâng cao trình độ nhận thức giá trị đạo đức cho sinh viên, giúp sinh viên nhận thức đầy đủ đắn quy tắc, chuẩn mực đạo đức, góp phần điều chỉnh hành vi họ; giáo dục y đức giúp sinh viên nhận thức giá trị ý nghĩa nhân bản, nhân văn sống Tình cảm nhân văn, nhân cội rễ để sinh viên có thơng cảm, đồng cảm, sẻ chia với khó khăn, đau đớn, với cảnh ngộ người bệnh; giáo dục y đức hình thành thái độ, niềm tin, tình cảm đạo đức cho sinh viên, tình cảm đạo đức hướng dẫn hành vi đạo đức tích cực họ Giáo dục y đức phải giáo dục lý luận đạo đức thực hành đạo đức cho người thầy thuốc Người thầy thuốc cần phải có lịng sẵn sàng cứu chữa người bệnh Người bệnh, đối tượng chủ yếu người thầy thuốc hành nghề phần lớn người không hiểu biết kỹ thuật y học, lại bị áp lực thể chất tinh thần, chí tài Họ cần cảm thơng, giúp đỡ thầy thuốc Vì vậy, người thầy thuốc cần phải quan tâm hỏi han, thăm khám bệnh kĩ càng, lắng nghe người bệnh vv, điều làm người bệnh thoải mái tinh thần tin tưởng người thầy thuốc Sự sẵn sàng cứu giúp người bệnh điều kiện tiên hình thành thực hành đạo đức nghề y Do vậy, cần phải giáo dục y đức cho sinh viên theo học ngành y nói chung sinh viên hệ cao đẳng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 34 y nói riêng để họ sớm trở thành người thầy thuốc có đủ đức tính cần thiết mà xã hội yêu cầu Giáo dục y đức cần thiết để sinh viên thấu hiểu trách nhiệm mình, từ có thái độ tận tụy, hết lịng cơng việc cứu chữa người bệnh, chẳng hạn theo dõi người bệnh, cần thường xuyên túc trực để quan sát biểu nhỏ nhất, thay đổi thường xuyên người bệnh cách kịp thời Người thầy thuốc cần nỗ lực để cứu chữa cho người bệnh dù hi vọng mong manh, cần kiên nhẫn tìm tịi, điều trị cho trường hợp khó, khơng lảng tránh người bệnh cần Giáo dục y đức để người sinh viên sớm hiểu cần phải học tập để có lực cứu chữa người bệnh đến mức tinh thơng nghề nghiệp Vì vậy, người thầy thuốc phải am tường chun mơn mình, ln học tập tích lũy kiến thức đồng nghiệp giới, kiến thức y học ln ln vận động, phát triển đổi hàng ngày Mỗi người bệnh lại có đặc điểm địa khác loại bệnh cần linh hoạt điều chỉnh cho phù hợp với bệnh nhân để đạt hiệu cao Giáo dục y đức giúp cho người thầy thuốc hiểu nắm vững chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp chun mơn, họ cịn phải có ý thức trách nhiệm qua việc gương mẫu trước cộng đồng quan tâm đến cộng đồng xung quanh Để làm điều đó, người thầy thuốc phải gương trước người bệnh, mắt người bệnh, thầy thuốc người cứu chữa cho mình, người có học thức, tài giỏi, nên hành vi người thầy thuốc người bệnh theo dõi ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến tâm lý người bệnh Việc người thầy thuốc biết quan tâm đến tâm lý người bệnh trở thành liệu pháp tâm lý làm tăng hiệu trình điều trị Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 35 Mỗi người hành nghề y thực y đức khiến cho đồng nghiệp nể phục noi theo, góp phần làm giảm tiêu cực tha hóa đạo đức nghành y Đồng thời, người thầy thuốc cá thể cộng đồng, sống mối quan hệ người với người Bởi vậy, họ cần gương cho xã hội, để xã hội nhìn nhận ngành y nói riêng tầng lớp trí thức nói chung Trong điều kiện kinh tế thị trường, vấn đề giáo dục y đức cho sinh viên đặt cách cấp bách, thúc ép từ sống Dưới tác động theo hướng tiêu cực kinh tế thị trường, lĩnh vực y tế có nhiều tượng lệch chuẩn, tượng xấu, bất chấp “đường dây nóng” thiết lập hoạt động 24/24h khắp tỉnh thành Những sai sót q trình điều trị trình độ chun mơn hạn chế xảy khơng sở khám chữa bệnh; thái độ phân biệt đối xử, thái độ thiếu trách nhiệm, vô cảm với người bệnh nhiều thầy thuốc; tượng phong bì, tượng vịi vĩnh, nhũng nhiễu người bệnh, tượng coi trọng đồng tiền làm biến dạng hình ảnh vị “lương y – từ mẫu”; lạm dụng, bắt tay thầy thuốc cửa hàng bán thuốc để “làm tiền” người bệnh khốn khổ… thực tế nhức nhối ngành y tế Việt Nam Điển hình xuống cấp y đức hàng loạt vụ việc nghiêm trọng vụ nhân kết xét nghiệm máu Hoài Đức, Hà Nội; vụ vứt xác phi tang người bệnh bác sĩ thẩm mỹ viện Cát Tường; vụ tiêm nhầm thuốc khiến trẻ sơ sinh tử vong sau cố tình hủy chứng Hướng Hóa, Quảng Trị… Một số sai sót, tiêu cực, đáng tiếc lại xảy số sinh viên thực tế, thực tập Do đó, giáo dục hình thành y đức địi hỏi khách quan, yêu cầu cấp bách xã hội, chuẩn mực đạo đức không thay đổi, trì, phát triển thực kinh tế thị trường Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 36 việc làm khó khăn Người cán y tế điều kiện phát triển kinh tế thị trường, phải tiếp xúc phục vụ nhiều thành phần, tầng lớp xã hội, nhiều đối tượng có trình độ nhận thức khác Trước cám dỗ uy lực đồng tiền người thầy thuốc phải thực nghề nghiệp cách chân điều khơng dễ dàng Trong q trình đổi hội nhập sâu vào vận động chung đời sống kinh tế - trị - văn hóa toàn cầu, ngành y phải giao lưu, mở cửa hội nhập với nước giới khu vực Điều giúp cho cán y tế ngày tiếp cận với nhiều kiến thức y học, đồng thời tiếp thu với giá trị văn hoá từ nhiều văn hoá khác nhau, có tiến phản tiến Trong điều kiện đó, đạo đức nói chung y đức nói riêng màng lọc loại bỏ không lành mạnh, khơng tích cực lựa chọn lấy giá trị tiến văn minh nhân loại 1.3 Chủ thể, nội dung hình thức giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y Chủ thể giáo dục y đức cho sinh viên cao đẳng y tất đối tượng tham gia vào trình đào tạo sinh viên Bao gồm: - Đảng ủy, Ban Giám hiệu, đội ngũ giảng viên, cán phòng, ban chức nhà trường Lực lượng có vai trị to lớn tổ chức việc giáo dục y đức cho sinh viên Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường lực lượng định chủ trương, kế hoạch, mục tiêu cho giáo dục y đức, lực lượng lãnh đạo tổ chức trình triển khai giáo dục y đức; Đội ngũ giảng viên nhà trường lực lượng trực tiếp thực công tác giáo dục y đức cho sinh viên thông qua giảng dạy tất môn chương trình đào tạo, đặc biệt mơn thuộc khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam, Y đức, Pháp luật, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 37 môn chuyên ngành vv, thông qua công tác chủ nhiệm lớp, qua việc đánh giá sinh viên; Cán ban, phịng chức năng, thơng qua cơng việc cụ thể liên quan đến sinh viên, thái độ phục vụ mình, có tác dụng mức độ khác việc hình thành y đức cho sinh viên - Đoàn niên, hội sinh viên nhà trường, với phịng cơng tác trị (hay phịng cơng tác sinh viên) chủ thể quan trọng giáo dục nói chung giáo dục y đức nói riêng Với biện pháp “mềm” vốn có tổ chức quần chúng, tổ chức đồn, hội có nhiều hình thức biện pháp hấp dẫn, phù hợp với tâm lý tuổi trẻ, qua đó, chuẩn mực y đức sinh viên tiếp nhận cách tự nhiên, không áp đặt điều nên có giáo dục đạo đức cho sinh viên - Tham gia giáo dục y đức cho sinh viên cao đẳng y đội ngũ y, bác sĩ, thầy thuốc, nhân viên y tế sở khám chữa bệnh có tham gia đào tạo sinh viên Sinh viên chịu ảnh hưởng lớn từ đội ngũ họ tìm thấy hình mẫu họ tương lai Mặt khác tác động lực lượng sinh viên tác động có tính chất người thật, việc thật, tác động thực tế khơng “lý thuyết sng” cảm giác sinh viên nghe giảng nhà trường - Cuối tự giáo dục sinh viên, tự giáo dục, tự ý thức sinh viên có tính chất định hiệu công tác giáo dục y đức, tất chủ thể khác có cố gắng đến mức vô nghĩa thân sinh viên không tự tiếp thu, tự giáo dục; ngược lại, khả tự giáo dục giúp sinh viên đề kháng trước tác động tiêu cực từ sống Các chủ thể vừa đề cập có tác động trực tiếp đến trình giáo dục y đức cho sinh viên cao đẳng y Ngồi ra, mơi trường gia đình, xã hội, khu dân cư… có vai trị định hình thành chuẩn mực y đức cho sinh viên, đặc biệt vai trò gia đình, “trường học” đầu tiên, thường Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 38 xuyên có hiệu sinh viên Có thể nói rằng, đồng thời với chủ thể trực tiếp giáo dục y đức cho mình, sinh viên trau dồi y đức từ tác động gia đình, xã hội, từ sống diễn hàng ngày Nội dung giáo dục y đức cho sinh viên cao đẳng y: Giáo dục y đức cho sinh viên nhằm nâng cao trình độ nhận thức đạo đức, xây dựng quan điểm sống tích cực, chống lại tượng phi đạo đức Nội dung trước hết giáo dục lý tưởng cách mạng, truyền thống đạo đức cho sinh viên Là cá nhân phát triển để hoàn thiện nhân cách, sinh viên cần định hướng lý tưởng đắn tiến Do cần giáo dục sinh viên thấm nhuần chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - học thuyết khoa học nhân loại dân tộc mà Đảng ta chọn làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đồng thời giáo dục truyền thống đạo đức dân tộc, đặc biệt truyền thống nhân văn, nhân ái, yêu thương người.Truyền thống nhân văn, yêu thương người sở vững thiếu cho hình thành đạo đức nghề nghiệp đặc thù sinh viên cao đẳng y Mặt khác, có đặc thù để giáo dục y đức cho sinh viên cao đẳng y, không giáo dục đạo đức cho họ Sinh viên cao đẳng y phải thấu hiểu, tự giác thực hành phạm trù đạo đức học, đồng thời đòi hỏi, chuẩn mực đạo đức cá nhân xã hội lương tâm, trách nhiệm, danh dự, thiện, nghĩa vụ, hạnh phúc vv Những chuẩn mực đạo đức chung đòi hỏi sinh viên phải có ý thức tự giác, cần cù, sáng tạo học tập nghiên cứu khoa học; có lối sống văn hóa; có tình bạn chân chính, tình u sáng… Từ tảng đạo đức nói chung, thiết phải giáo dục chuyên sâu y đức, với nội dung cụ thể, phong phú chuẩn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 39 mực y đức chung nhân loại mà Lời thề Hypôcrát tiêu biểu chuẩn mực y đức Việt Nam (như trình bày phần trên) Cùng với chuẩn mực y đức mà sinh viên phải hiểu sâu sắc tự giác tuân theo, môn chuyên biệt, chuyên ngành, sinh viên cần tiếp tục cụ thể hóa chuẩn mực chung hoạt động chun mơn đào tạo họ Chẳng hạn, giáo dục cho sinh viên đạo đức nghĩa vụ nghề nghiệp người thầy thuốc, nội dung giáo dục giúp sinh viên cao đẳng y hình dung thực hành phẩm chất cá nhân, nghĩa vụ nghề nghiệp người điều dưỡng, dược sĩ, hộ sinh, y sĩ Hay giáo dục cho sinh viên quy tắc ứng xử cán bộ, viên chức đơn vị nghiệp y tế, phần kiến thức giúp sinh viên hiểu quy tắc chung người cán bộ, viên chức đơn vị y tế, nắm quy tắc ứng xử người cán y tế với người bệnh gia đình người bệnh, quy tắc ứng xử với đồng nghiệp người cán y tế… Ngoài nội dung trên, cần giảng dạy cho sinh viên tâm lý người bệnh Đây nội dung giúp sinh viên cao đẳng y từ tảng đạo đức nghề nghiệp nắm biểu tâm lý người bệnh; mô tả diễn biến tâm lý bệnh nhân nằm điều trị bệnh viện; nắm loại nhận thức loại phản ứng bệnh nhân Khơng thế, thấu hiểu tâm lý người bệnh cịn giúp sinh viên hiểu diễn biến tâm lý người bệnh số bệnh phổ biến, giúp sinh viên nắm rối loạn tâm lý, diễn biến tâm lý đối tượng bệnh nhân khác (chẳng hạn bệnh nhân nội khoa, sản phụ khoa, bệnh nhân mắc bệnh da, hoa liễu, diễn biến tâm lý trẻ bị bệnh người già mắc bệnh) Những hiểu biết tâm lý người bệnh cần thiết để sinh viên cao đẳng y – y tá, điều dưỡng, hộ sinh… tương lai, người gần gũi bệnh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 40 nhân bác sĩ, có cách ứng xử phù hợp nhân văn trước người bệnh Nội dung giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y trường gồm có nội dung cụ thể sau: - Lịch sử y học Giúp sinh viên nắm phát triển y học giới qua thời kỳ: xã hội nguyên thủy, phát triển y học xã hội chiếm hữu nô lê, phát triển y học xã hội phong kiến, phát triển y học thời kỳ tư chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa Ngoài ra, giúp sinh viên cao đẳng y phân tích phát triển y học Việt Nam qua giai đoạn: Y học cổ truyền Việt Nam, Y học Việt Nam xã hội phong kiến, Y học Việt Nam từ Pháp vào Đông Dương, Y học Việt Nam sau cách mạng tháng Tám, Y học Việt Nam giai đoạn - Đạo đức y đức Nội dung giúp sinh viên cao đẳng y nắm khái niệm đạo đức, y đức tính chất đạo đức; đặc điểm nghề y nội dung y đức; y đức truyền thống người hành nghề y dược Việt Nam; Những thách thức giải pháp nhằm nâng cao y đức - Đạo đức nghĩa vụ nghề nghiệp người thầy thuốc Đây nội dung giáo dục giúp sinh viên cao đẳng y nắm khái niệm đạo đức phẩm chất cá nhân người điều dưỡng; Giải thích nghĩa vụ nghề nghiệp người điều dưỡng, dược sĩ, hộ sinh, y sĩ; Liên hệ thân sinh viên sau trở thành người cán y tế - Đặc trưng người thầy thuốc Việt Nam Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 41 Nội dung giúp sinh viên cao đẳng y nắm 12 tiêu chuẩn đạo đức người làm cơng tác y tế; phân tích nội dung tiêu chuẩn đạo đức người làm công tác y tế, ý nghĩa tiêu chuẩn đó; trình bày mối quan hệ y đức; Liên hệ với thân sinh viên sau trở thành người cán y tế - Quy tắc ứng xử cán bộ, viên chức đơn vị nghiệp y tế Giúp sinh viên cao đẳng y nắm quy tắc chung người cán bộ, viên chức đơn vị y tế; nắm quy tắc ứng xử người cán y tế với người bệnh gia đình người bệnh; quy tắc ứng xử với đồng nghiệp người cán y tế; Liên hệ với thân sinh viên sau trở thành người cán y tế - Đạo đức người cán y tế với nghiên cứu y học Giúp sinh viên cao đẳng y nắm lịch sử đời phát triển nghiên cứu y học; đạo đức nghiên cứu y học; Mối quan hệ người thầy thuốc với nghiên cứu y học - Tâm lý người bệnh Ngoài nội dung tảng trên, nội dung giúp sinh viên cao đẳng y từ tảng đạo đức nghề nghiệp nắm biểu tâm lý người bệnh; mô tả diễn biến tâm lý bệnh nhân nằm điều trị bệnh viện; nắm loại nhận thức loại phản ứng bệnh nhân - Diến biến tâm lý người bệnh số bệnh Nội dung giáo dục giúp sinh viên cao đẳng y nắm rối loạn tâm lý bệnh nội khoa nói chung số bệnh cụ thể nói riêng; mô tả diễn biến tâm lý bệnh nhân nội khoa, sản phụ khoa, bệnh nhân mắc bệnh da, hoa liễu; diễn biến tâm lý trẻ bị bệnh người già mắc bệnh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 42 - Tiếp xúc cán y tế với người bệnh Đây nội dung giúp sinh viên cao đẳng y nắm diễn biến tâm lý bệnh nhân đến khám bệnh; Nắm cách tiếp xúc cán y tế bệnh nhân Ngoài ra, yêu cầu nói chi tiết y đức liên quan đến công việc người thầy thuốc hệ thống môn học tương ứng chương trình đào tạo sinh viên ngành y nói chung sinh viên hệ cao đẳng y nói riêng Vấn đề nội dung truyền đạt cho sinh viên theo hình thức nào, có hiệu khơng Hình thức giáo dục y đức cho sinh viên cao đẳng y: Các hình thức, phương thức triển khai giáo dục y đức cho sinh viên cao đẳng y đa dạng Mỗi chủ thể q trình giáo dục có hình thức phù hợp với vai trị chức để tham gia hiệu vào q trình Hình thức giáo dục y đức cho sinh viên giáo dục giảng đường, bệnh viện thực tập, thông qua hoạt động giảng dạy đội ngũ giảng viên đội ngũ thầy thuốc hệ trước Hình thức có ưu lớn chuyển tải nhiều nội dung cho sinh viên thời gian ngắn, đồng thời sinh viên tự tiếp nhận điều dĩ nhiên khơng thể khác Hình thức giáo dục hiệu chủ thể giáo dục đồng thời gương đạo đức, nhân cách, thái độ nghề nghiệp Tuy nhiên, phần đề cập, nội dung y đức cần hình thành cho sinh viên vơ lớn, vơ đa dạng, khơng chương trình đào tạo triển khai hết Do đó, ngồi hình thức trên, chủ thể giáo dục sử dụng nhiều hình thức khác giáo dục trị tư tưởng qua đợt học tập, lễ kỷ niệm; giáo dục thông qua hoạt động Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 43 đoàn thể, phong trào hoạt động đa dạng sinh viên; giáo dục thông qua gương đạo đức tiêu biểu trường, ngành; thông qua việc tạo điều kiện tốt để sinh viên học tập, rèn luyện vv Các hình thức giáo dục vận dụng linh hoạt nên diễn thường xuyên, liên tục trình đào tạo, chí, việc giáo dục y đức cần tiếp tục sinh viên thành nghề, suốt đời họ Tiều kết chƣơng Đạo đức y đức tiêu chuẩn, quy tắc xã hội đặt nhằm điểu chỉnh hành vi người nói chung thầy thuốc nói riêng Nghề y với đặc điểm riêng có địi hỏi khắt khe đạo đức nhiều ngành nghề khác Tiếp thu giá trị chung y đức nhân loại, hệ thầy thuốc Việt Nam lịch sử xây dựng chuẩn mực y đức phù hợp với đất nước người Việt Nam Trong chế thị trường nay, giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y yêu cầu thiết yếu đào tạo người thầy thuốc cho xã hội Để thực q trình đào tạo đó, cần có tham gia nhiều chủ thể, với hình thức riêng đa dạng chức chủ thể quy định Mang trọng trách góp phần bảo vệ, chăm sóc sức khỏe cho người, sinh viên hệ cao đẳng y với học tập chuyên môn cần rèn luyện y đức thân, trở thành người có “hồng” lẫn “chuyên” , yêu cầu sinh viên nhiệm vụ sở đào tạo nghề y nói chung, trường cao đẳng y nói riêng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 44 Chƣơng THỰC TRẠNG, MỘT SỐ VẤN ĐỀ NẢY SINH VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG Y HIỆN NAY 2.1 Thực trạng số vấn đề nảy sinh giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y Kế thừa truyền thống nhân đạo, nhân văn y học dân tộc, với chất tốt đẹp giáo dục xã hội chủ nghĩa, giáo dục y đức nói riêng giáo dục đạo đức nói chung xác định nhiệm vụ thiết yếu trình đào tạo hệ cao đẳng y Nhiệm vụ đặc biệt trọng giai đoạn nay, giai đoạn mà số biểu xuống cấp, tha hóa đạo đức nghề y khiến xã hội xúc 2.1.1 Những thành tựu hạn chế công tác giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y Ở tất trường cao đẳng y nước, quy mô đào tạo, nhiệm vụ đào tạo, điều kiện đào tạo khác nhiều.Song giáo dục y đức nhà trường quan tâm thực nghiêm túc Tác giả luận văn trực tiếp tìm hiểu, nghiên cứu cơng tác giáo dục y đức trường cao đẳng y: trường Cao đẳng y Hà Nội, trường Cao đẳng y Hà Đông, trường cao đẳng Y Cà Mau Ở trường, tác giả thấy quan tâm đặc biệt chủ thể việc giáo dục y đức cho sinh viên, trường có biện pháp cụ thể đa dạng hiệu để thực mục tiêu a.Một số hình thức phổ biến để giáo dục y đức nhà trường: Ở trường Cao đẳng y khảo sát, Đảng ủy, Ban Giám hiệu trường có cách thức khác để triển khai tổ chức tốt việc học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 45 tập, tuyên truyền nội quy, quy chế đào tạo, xây dựng chương trình hành động thực phù hợp với đặc điểm tình hình cụ thể Ngay từ sinh viên nhập học, nội quy, quy chế triển khai diện rộng đến toàn thể sinh viên nhiều hình thức phong phú như: lồng ghép vào tuần sinh hoạt công dân đầu năm học, thông qua sinh hoạt cờ, lồng ghép vào buổi tập huấn, giao ban vv mang lại hiệu tích cực Những năm gần Đảng ủy, Ban Giám hiệu trường Cao đẳng y Hà Nội hoạt động tích cực, lãnh đạo đạo phòng, ban, khoa nhà trường tăng cường công tác giáo dục truyền thống cho sinh viên thông qua lồng ghép môn học với nhau, quan tâm mang lại hiệu tích cực việc giáo dục y đức cho sinh viên Các giảng viên, cán nhà trường ý thức cách sâu sắc việc đào tạo đội ngũ thầy thuốc phải “vừa hồng, vừa chuyên” Bên cạnh công tác giáo dục trị tư tưởng, giáo dục lý tưởng cách mạng, truyền thống yêu nước, ý thức trách nhiệm công dân, nhà trường thường xuyên tổ chức hoạt động nhằm động viên, hỗ trợ sinh viên nghiên cứu khoa học, phát triển tài năng, rèn luyện tu dưỡng đạo đức, kết hợp với nội dung giảng dạy với hình thức phong phú, thời gian phù hợp nhận hưởng ứng, tham gia tích cực sinh viên trường Trường Cao đẳng y Hà Đơng có nhiều hoạt động bật phong trào Đoàn niên, Hội sinh viên Các hoạt động như: kỷ niệm ngày truyền thống học sinh, sinh viên; ngày truyền thống ngành y tế 27/2; kỷ niệm cách mạng tháng Tám Quốc khánh 2/9; ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam 3/2; ngày thành lập Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh 26/3; ngày thương binh liệt sĩ 27/7; ngày truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam 22/12… thu hút đông đảo sinh viên tham gia đặc biệt việc tổ chức khám chữa bệnh miễn phí cho người nghèo vùng sâu, vùng xa hoạt động tình nguyện hàng năm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 46 Nằm khu vực phía nam, trường cao đẳng Y tế Cà mau ln phát huy sức mạnh tập thể, phối hợp chặt chẽ Đảng , quyền, cơng đồn, Đồn niên , tổ chức nhiều hoạt động tuyên truyền giáo dục đạo đức truyền thống, y đức truyền thống cho sinh viên nhiều biện pháp h́nh thức khác Nhà trường tiếp tục phát huy thành việc "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; tổ chức học tập rèn luyện y đức tồn thể thầy học sinh, sinh viên biện pháp thiết thực: tâm thay đổi phương pháp giảng dạy học tập nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, mạnh dạn đấu tranh chống tiêu cực thi cử Đối với vấn đề trị - xã hội vấn đề biên giới , biể n đảo , Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường đã kip̣ thời nắ m bắ t tình hình , dư luận, tư tưởng sinh viên ; tham gia tuyên truyề n , vâ ̣n đô ̣ng sinh viên không tổ chức , không tham gia các hoa ̣t đô ̣ng quá khích , không để kẻ xấ u lơ ̣i du ̣ng Đặc biệt trước vấn đề liên quan đến viê ̣c Trung Quố c ̣ đă ̣t giàn khoan trái phép vùng đặc quyền kinh tế Việt Nam , với định hướng kịp thời, sinh viên trường nhận thức có hành động ứng xử phù hợp Bên cạnh công tác tuyên truyền , giải pháp giáo dục thông qua hoạt động thực tế cũng đươ ̣c quan tâm và thực hiê ̣n khá tố t Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường khảo sát thực sáng tạo hoạt động đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với nhiều nội dung thiết thực: hình thành thói quen đo ̣c sách , tự ho ̣c ngoa ̣i ngữ , siêng rèn luyê ̣n thân thể , tiết kiệm điện , nước, giữ gìn bảo quản trang thiết bị dạy học , nâng cao hiê ̣u quả làm viê ̣c , tiế t kiê ̣m thời gian vv Nhiều đơn vị chi đoàn tổ chứcxem phim tọa đàm với chủ đề “Hồ Chí Minh - chân dung người”, phát động phong trào“Hỗ trợ sinh viên quê ăn tết”,xây dựng tủ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 47 sách “Học tập làm theo lời Bác”, tổ chứchội thi vàtuyên dương “Thanh niên tiên tiến làm theo lời Bác”… Ðoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội sinh viên trường Cao đẳng y tế Hà Đông chủ phối hợp chặt chẽ khoa, phịng chức giáo viên mơn khoa học để đổi hoạt động đoàn hiệu Các chi đoàn đã triển khai hoạt động xây dựng văn hóa học đường, giữ gìn và phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo ; tuyên truyền, vận động sinh viên khơng nói tục, chửi thề, trang phục phù hợp, không vi phạm quy chế trường học, nội quy lớp, chấp hành luật giao thông; tuyên truyền những phẩ m chấ t cao đe ̣p tinh thầ n ho ̣c tâ ̣p không ngừng, ứng xử văn minh, tác phong mẫu mực, khoa học, chuyên nghiệp Đoàn Thanh niên cao đẳng y tế Cà Mau đã tổ chức nhiều hoạt động thiết thực, gắ n với tuyên truyề n về truyề n thố ng , lịch sử phát triển nhà trường, tất hoa ̣t đô ̣ng đươ ̣c tổ chức đến sinh viên Các hoạt động Về nguồn; Đền ơn đáp nghĩa; Hành trình đến với bảo tàng địa danh lịch sử; Tiếp lửa truyền thống;Mãi tuổi hai mươi; Ký ức thời hoa lửa; Sinh viên tình nguyện vv giúp cho sinh viên có cách nhìn đầy đủ ý nghĩa giá trị truyền thống, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, gương thầy thuốc không ngại khó khăn gian khổ hi sinh nghiệp giải phóng dân tộc Điều thúc đẩy sinh viên học tập, rèn luyện, sáng tạo để trở thành sinh viên có trí tuệ, chung tay xây dựng đất nước Trường cao đẳng y tế Cà Mau xác định phương châm đào tạo y đức cho học sinh, sinh viên mục tiêu từ buổi đầu, đội ngũ thầy cô giáo nhà trường không giảng dạy cho sinh viên kiến thức chun mơn mà cịn quan tâm, hướng dẫn, rèn luyện cho em kỹ cần thiết sống việc tưởng chừng nhỏ như: giao tiếp với Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 48 thầy cô, cư xử với bạn bè, thái độ học tập ứng xử nơi công cộng, trường lớp nơi sinh viên thực tập, thái độ sống cộng đồng Ở số môn học như: giáo dục pháp luật, kỹ giao tiếp, tư tưởng Hồ Chí Minh… giảng viên thường xuyên tổ chức cho học sinh viên thảo luận vấn đề liên quan đến sống, học tập cơng việc, khuyến khích sinh viên tự tin, mạnh dạn bày tỏ quan điểm Từ đó, giảng viên hiểu thêm nhu cầu thái độ học sinh, sinh viên, định hướng, hỗ trợ sinh viên rèn luyện, nâng cao khả học tập hoạt động ngày Các nhà trường tạo điều kiện để tổ chức hoạt động Báo chí học đường, giúp sinh viên trau dồi kỹ viết nhìn rộng thiên nhiên, xã hội, người Đây dịp sinh viên nói lên tâm tư, tình cảm, chia sẻ kinh nghiệm, buồn vui quãng đời sinh viên; Các thi kiến thức hội để sinh viên học tập thêm nhiều kiến thức bổ ích, rèn luyện tự tin có kinh nghiệm thực tế để bổ sung, hồn thiện kiến thức mà học Những hoạt động tình nguyện sống cộng đồng như: hiến máu nhân đạo, chăm sóc trẻ em, trồng xanh, thực cơng trình niên mơi trường tích cực để sinh viên rèn luyện kỹ giao tiếp, tính kiên trì, nhẫn nại, làm quen thích nghi dần với cơng việc khó khăn, vất vả, tìm thấy niềm vui lao động ý thức cống hiến cộng đồng Bản thân sinh viên trường tích cực, chủ động, tự giác học tập chuyên môn rèn luyện y đức.Nhiều sinh viên tự giác tham gia diễn đàn, tập huấn chuyên đề, hội thi Olympic tiếng Anh,Tin học, thi kiến thức chuyên môn, thi hùng biện vv ,qua họ tự tin vào thân cố gắng tự hồn thiện thân Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 49 Sinh viên trường cao đẳng y tế Hà Nội, Hà Đông chủ động tham gia các hoa ̣t đô ̣ng đa da ̣n g: bảo vệ môi trường, khám, chữa bệnh, cấp phát thuốc miễn phí, thăm, tặng q gia đình sách vv Các hoạt động “Ngày thứ tình nguyện”, “Ngày chủ nhật xanh”, “Xanh hóa trường học” trì thường xun Ngồi việc tham gia “ Lễ hội xn hồng”, “ Hành trình đỏ” có tính chất quốc gia, ngày hội Hiến máu hàng năm trường triển khai, nơi gặp gỡ, giao lưu, chia sẻ bạn đồn viên, sinh viên, tình nguyện viên nhà trường, tiếp tục chung tay thể truyền thống nhân văn cao đẹp – Hiến máu cứu người b Một số thành tựu chủ yếu thể qua kết khảo sát: Để đánh giá khách quan thành tựu đạt được, qua nâng cao hiệu công tác giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y, tiến hành điều tra xã hội học nội dung liên quan đến giáo dục y đức trường cao đẳng y khảo sát Số sinh viên khảo sát: 360 sinh viên thuộc trường Cao đẳng y Hà Nội, Hà Đông, Cà Mau (chi tiết xem bảng phụ lục 1, phụ lục 2) Với câu hỏi 1: Anh (chị) đánh tầm quan trọng việc giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y nay?Có 312 sinh viên (chiếm 86,7% số sinh viên khảo sát) cho việc giáo dục y đức cần thiết Từ khẳng định thân sinh viên hiểu tầm quan trọng vấn đề giáo dục y đức nói riêng đạo đức nói chung Đó sở để sinh viên nhận thức trách nhiệm nghĩa vụ thực đúng, đầy đủ chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp đem lại sức khỏe hạnh phúc cho người Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 50 Bảng 2.1 Tổng hợp chung Trưng cầu ý kiến 360 sinh viên ba trường cao đẳng y tế CÂU /PHẦN A 312 127 136 327 338 150 B 17 84 182 31 21 C 31 149 42 TỔNG 360 360 360 360 10 11 12 13 14 15 75 201 116 32 38 25 107 144 39 81 62 276 286 313 226 39 41 66 246 78 182 77 42 109 214 314 360 360 360 360 360 360 360 360 360 360 360 CÂU Bảng 2.2 Tỷ lệ trưng cầu ý kiến 360 sinh viên ba trường cao đẳng y tế CÂU /PHẦN 10 11 12 13 14 15 A 86.7 35.3 37.8 90.8 93.9 41.7 20.8 55.8 32.2 1.94 8.89 10.6 6.94 29.7 1.39 B 4.72 23.3 50.6 8.61 5.83 40 C 8.61 41.4 11.7 0.56 0.28 18.3 68.3 21.7 50.6 21.4 11.7 2.5 30.3 59.4 87.2 TỔNG 100 100 100 CÂU 100 100 100 100 10.8 22.5 17.2 76.7 79.4 86.9 62.8 10.8 11.4 100 100 100 100 100 100 100 Dựa tự đánh giá thân mình, sinh viên ngành y tự xây dựng kế hoạch, xác định nội dung, biện pháp ý chí tâm tự học tập, tu dưỡng, rèn luyện nâng cao trình độ trí tuệ, kiến thức, lực cần thiết phẩm chất đạo đức lối sống, phương pháp, tác phong cơng tác, làm việc Với câu hỏi 2: Anh (chị) đánh việc tham gia hoạt động sinh viên vào phong trào đoàn trường, nhà trường nơi anh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 100 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 51 (chị) học tập? Trong 360 sinh viên hỏi có tới 276 sinh viên (chiếm 76,7%) đánh giá sinh viên chủ động, tích cực, tự giác tham gia phong trào Tham gia vào hoạt động nhà trường đồn trường nhân tố giúp sinh viên hình thành nên đạo đức nghề nghiệp vững vàng Phần lớn sinh viên có tinh thần tự giác, nhiệt tình, chủ động tham gia vào phong trào đoàn trường nhà trường đề tín hiệu đáng mừng việc quy tụ, tập hợp sinh viên, hướng họ vào hoạt động chung lành mạnh, tích cực Mặt khác, trình tham gia hoạt động chung trình thân sinh viên phát hạn chế mình, từ nỗ lực, cố gắng khơng ngừng vượt qua khó khăn trở ngại, học tập trau dồi tri thức kinh nghiệm thiết thực, có ích để nâng cao trình độ, trí tuệ, lĩnh chun mơn cơng tác thực tế mình, tự rèn luyện phẩm chất, hành vi, thói quen tốt loại bỏ hành vi, thói quen xấu, khơng phù hợp chuẩn mực y đức Trả lời câu hỏi 4: Anh (chị) đánh tầm quan trọng việc chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, sách Đảng pháp luật Nhà nước sinh viên cao đẳng y nay?Có tới 327 sinh viên tổng số sinh viên hỏi (chiếm 90,8%) cho việc sinh viên cao đẳng nói chung sinh viên hệ cao đẳng y nói riêng nhận thức thực nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, sách Đảng pháp luật Nhà nước quan trọng, Kết chứng tỏ phần lớn sinh viên cao đẳng y xác định ý thức trị mình, xác định trách nhiệm cơng dân Như trình bày, cơng tác giáo dục tư tưởng, trị cho sinh viên cao đẳng y nhà trường đổi cải tiến từ nội dung, hình thức đến phương pháp.Về bản, sinh viên hệ cao đẳng y trang bị giới quan khoa học, phương pháp luận đắn Bên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 52 cạnh đó, phong trào tự giác học tập, tu dưỡng, rèn luyện sinh viên trường cao đẳng y gắn với vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” việc làm thường xuyên cần thiết Với câu hỏi 5:Theo Anh (chị) tầm quan trọng việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên cao đẳng y nào? Có 338 sinh viên hỏi (chiếm 93,9%) cho điều quan trọng thời kỳ hội nhập Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” cần tiếp tục phát động, ngày phải vào chiều sâu phải biểu qua việc làm cụ thể, thiết thực, ý nghĩa Cuộc vận động sở quan trọng để thân sinh viên tự học tập, rèn luyện, phấn đấu tu dưỡng đạo đức “làm theo” trở thành hành động tự giác, tự nguyện, tự thân người đảng viên trẻ, nên coi việc rèn luyện đạo đức cách mạng thước đo lòng cao thượng phù hợp với hình thành y đức Sống thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa với chế thị trường nay, việc sinh viên hệ cao đẳng y nói riêng sinh viên hệ đào tạo khác cần phải chủ động việc tự học, tự rèn luyện thân để đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp cần thiết Học tập q trình, để có lực phẩm chất tốt thân người thầy thuốc phải có trình tự học tự rèn luyện Với câu hỏi 6: Anh (chị) đánh tính tích cực tự học, tự rèn luyện để đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp, phát triển xã hội sinh viên cao đẳng y nay? Có 150 sinh viên tổng số sinh viên hỏi (chiếm 42,7%) cho công việc tự học tự rèn luyện thân tốt, có 144 sinh viên tổng số sinh viên hỏi (chiếm 40%) đánh giá bình thường Những số cho thấy cần phải ý số sinh viên chưa thực tích cực (17,3%) cịn cho Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 53 thân chưa chủ động tự giác việc học tập tu dưỡng thân để đáp ứng nhu cầu nghề nghiệp Trong nhà trường, việc giáo dục thi cử ảnh hưởng trực tiếp đến việc nhận thức hình thành đạo đức sinh viên, có sinh viên cao đẳng y Với khối lượng lớn kiến thức lý thuyết thực hành, thực tế, lâm sàng, sinh viên cao đẳng y phải làm nhiều thi với hình thức khác : tự luận trắc nghiệm, vấn đáp Những hình thức gian lận thi cử khơng phải Với câu hỏi 8: Anh (chị) đánh thái độ gian lận học hành, thi cử?Có 279 sinh viên tổng số sinh viên hỏi (chiếm 77,5%) sinh viên cho không nên chấp nhận thái độ gian lận học hành, thi cử Chắc chắn sinh viên tích cực, chủ động, tự giác, có q trình tự học tự rèn luyện tốt chấp nhận điều này, vậy, cần thực nghiêm túc quy chế học tập để đỡ thiệt thịi cho sinh viên phấn đấu tốt, khơng chấp nhận kết cao gian lận Từ khiến sinh viên tự tin thực tốt nghĩa vụ trách nhiệm mình.Điều giúp sinh viên hệ cao đẳng y hình thành ý thức công dân tốt Trong thời gian qua, thấy rõ tiêu cực kinh tế thị trường thâm nhập vào quan hệ xã hội, quan hệ vốn lấy đạo lý, lương tâm làm tảng quan hệ thầy – trị, với truyền thống “tơn sư trọng đạo” từ ngàn xưa, nơi hay nơi khác bị đồng tiền làm biến dạng Tuy thế, đáng mừng phần lớn sinh viên cao đẳng y không đồng tình khơng chấp nhận thực tế Với câu hỏi 7: Anh (chị) đánh hành vi thiếu tơn trọng thầy, giáo? có 321 sinh viên (chiếm 89,1%) cho không nên chấp nhận hành vi sinh viên thầy, giáo Hành vi thiếu tơn trọng thầy, cô giáo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 54 biểu cho thấy giáo dục đạo đức nói chung y đức nói riêng cho sinh viên cao đẳng y trở nên cấp thiết Đồng thời với giáo dục sinh viên cần phát huy cao độ vai trò tiền phong, gương mẫu đội ngũ giảng viên, cán y tế nhà trường sở khám chữa bệnh Tương tự, trình học tập trường, thực tế, thực tập, lâm sàng sở khám chữa bệnh, sinh viên chứng kiến hành vi ứng xử thiếu văn hóa số nhân viên y tế Với câu hỏi 9: Anh (chị) đánh hành vi thiếu văn hóa? Có 298 sinh viên hỏi (chiếm 82,8%) cho không nên chấp nhận hành vi thiếu văn hóa Mặc dù sinh viên tiếp cận nhiều luồng thông tin, tư tưởng, văn hóa lối sống khác họ khẳng định khơng thể chấp nhận hành vi Điều cho thấy sinh viên hệ cao đẳng y phần lớn có ý thức lập trường tư tưởng vững vàng, tự ý thức nên không nên, song cần phải thường xuyên động viên, chia sẻ, khuyến khích để sinh viên giữ vững quan niệm sau trường Học tập vừa quyền lợi vừa nghĩa vụ bắt buộc sinh viên phải quy định thành nội quy, quy chế Trong nhà trường sở khám chữa bệnh cán y tế phải thật gương sáng mẫu mực học tập, công tác sống sinh viên học tập noi theo Mặt trái chế thị trường len lỏi ngành y tế, chẳng hạn tệ nạn phong bì, biếu xén khơng phải Trả lời câu hỏi 10: Anh (chị) đánh hành vi quà cáp, biếu xén phong bì cho nhân viên y tế? có 276 sinh viên (chiếm 76,7%) cho khơng cần thiết phải làm việc với nhân viên y tế, 77 sinh viên tổng số sinh viên hỏi (chiếm 21,4%) cho tượng bình thường Như vậy, làm nghề, 21,4% sinh viên có khả trở thành người thầy Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 55 thuốc vi phạm y đức Do vậy, cần thường xuyên kịp thời thực tốt việc nêu gương, biểu dương, khen thưởng, tuyên truyền nhân rộng gương điển hình y đức trình tự học tập, tu dưỡng, rèn luyện nhằm kích thích tính tích cực, tự giác khơi dậy say mê, hứng thú, lòng nhiệt huyết vươn lên phấn đấu học tập, tu dưỡng, rèn luyện phát triển không ngừng sinh viên cao đẳng y Đồng thời lên án phê phán sinh viên, cán y tế thiếu cố gắng, lười học tập, không chịu tu dưỡng, rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, chuyên môn Trong trình giáo dục y đức nhà trường xuất vấn đề thực tế mà sinh viên cao đẳng y nhạy cảm Đó phân biệt ranh giới người trình độ tri thức người trình độ tri thức khác, đặc biệt nghề y Với câu hỏi 11: Anh (chị) đánh tượng phân biệt đối xử nhân viên y tế có trình độ đào tạo khác nhau? 286 sinh viên (chiếm 79,4%) cho không nên phân biệt đối xử nhân viên y tế có trình độ đào tạo khác nhau, có 11,7% sinh viên cho phải chấp nhận phân biệt mơi trường khám chữa bệnh Đặc biệt sinh viên cao đẳng y tương lai người thợ trợ giúp cho bác sỹ chịu dẫn bác sỹ Từ thực tế đó, cần giáo dục để sinh viên hiểu rằng, ln giữ tínhtiên phong gương mẫu, sống lành mạnh, phương pháp làm việc khoa học hiệu chữa trị cứu người người thầy thuốc cao quý Mặt khác động viên, khuyến khích ý thức ý chí sinh viên cao đẳng y để họ sống có định hướng tự giác, tích cực học tập, tu dưỡng, rèn luyện nâng cao trình độ, việc sinh viên tiếp tục học lên trình độ cao hồn tồn có điều kiện, phụ thuộc vào ý chí phấn đấu thân họ mà Hiện nay, tải với kỳ vọng lớn xã hội với ngành nghề đặc biệt mà thực tế, thực tập, lâm sàng số sở Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 56 khám chữa bệnh, sinh viên cao đẳng y chứng kiến thái độ thiếu nhẹ nhàng nhân viên y tế bệnh nhân người nhà bệnh nhân Với câu hỏi 12: Anh (chị) đánh thái độ thiếu nhẹ nhàng nhân viên y tế bệnh nhân người nhà bệnh nhân? Có 313 sinh viên tổng số sinh viên hỏi (chiếm 86,9%) cho không nên có thái độ Với câu hỏi 14: Anh (chị) đánh tượng vô cảm số nhân viên y tế?Có 321 sinh viên tổng số sinh viên hỏi (chiếm 89,1%) cho chấp nhận cần chấn chỉnh tượng Trên tranh tổng thể thành tựu giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y qua thực tế trường khảo sát Những số liệu vừa nêu cho thấy rằng, nhiều hình thức giáo dục thiết thực, sinh viên cao đẳng y ý thức trách nhiệm người thầy thuốc, trình học tập, hầu hết sinh viên có ý thức tốt học tập rèn luyện, có thái độ trị tích cực, tiến bộ, ủng hộ việc tốt, khơng đồng tình lên án việc làm, hành vi không Đó kết bước đầu cơng tác giáo dục y đức cho sinh viên, góp phần đào tạo hệ thầy thuốc đáp ứng kỳ vọng xã hội ngành nghề cao quý c Một số hạn chế chủ yếu thể qua kết khảo sát: Những hạn chế định cơng tác giáo dục đạo đức nói chung giáo dục y đức nói riêng thực tế hữu hệ cao đẳng y Trên mức độ đó, dường có quan niệm đào tạo cần quan tâm chủ yếu đến chun mơn, cịn y đức tự thân sinh viên phải trau dồi cho Trong thực tế, việc giáo dục y đức cho sinh viên chưa thực thường xuyên, liên tục mà diễn theo đợt, theo phong trào phát động Đồng thời tính chất phong trào nên khai thác chiều sâu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 57 giá trị y đức hạn chế, chương trình giảng dạy, học tập, nói chuyện ngoại khóa chưa vào trái tim người thầy thuốc tương lai Sinh viên cao đẳng y, nhà trường khảo sát, thể biểu tiêu cực cách sống cách nghĩ; phận sinh viên lười học học đối phó; số sinh viên có thái độ khơng mức với thầy cô người xung quanh; thái độ vơ cảm trước cộng đồng bắt đầu manh nha hình thành; có sinh viên vi phạm quy chế học tập nội quy sở thực tế, thực tập, chí có sinh viên bắt đầu sẵn sàng nhận quà biếu, phong bì người bệnh khốn khổ… Những kết khảo sát ý kiến sinh viên, với tỷ lệ ý kiến cho thấy thái độ tích cực sinh viên trước vấn đề, thành tựu cơng tác giáo dục y đức có số lượng ý kiến thể quan niệm khơng nên có Thăm dị ý kiến sinh viên, khơng thể không ngỡ ngàng nhiều sinh viên cao đẳng y thể câu trả lời thiếu tích cực Với câu hỏi 1: Anh (chị) đánh tầm quan trọng việc giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y nay? 48 sinh viên tổng số sinh viên hỏi (chiếm 13,33%) cho giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y có khơng có được, khơng cần thiết Mặc dù tỷ lệ nhiều vấn đề đặt cho chủ thể giáo dục làm để sinh viên thay đổi hành vi, nhận thức đắn vấn đề y đức Mặt khác trường hành nghề, 13,33% sinh viên nào? Một số sinh viên thụ động, nên lựa chọn ngành theo học khơng tìm hiểu kỹ khơng quan tâm dẫn đến tình trạng chạy theo số đơng bị gị ép theo học chun ngành khơng thích Điều ảnh hưởng trực tiếp đến công tác giáo dục nhà trường, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 58 gia đình hậu cho xã hội Với câu hỏi 3: Bản thân anh (chị) có u thích lựa chọn theo học hệ cao đẳng y? Có 42 sinh viên (chiếm 11,7%) cho biết khơng u thích ngành y lựa chọn có 182 sinh viên (chiếm 50,6%) cảm thấy bình thường lựa chọn theo học hệ cao đẳng y Do vậy, thực tế đặt trách nhiệm to lớn cho nhà trường, gia đình xã hội phải giáo dục, định hướng đắn để sinh viên theo học ngành y cảm thấy yêu thích ngành nghề chọn, từ có thái độ đắn, hăng say học tập cống hiến cho ngành y tế hiệu Trong số sinh viên hỏi câu 6: Anh (chị) đánh việc tích cực tự học, tự rèn luyện để đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp, phát triển xã hội sinh viên cao đẳng y nay? có tới 66 sinh viên (chiếm 18,3%) thẳng thắn cho trình tự học tự rèn luyện chưa tốt Rõ ràng nhà trường, gia đình xã hội cần phải thường xuyên gần gũi, khuyến khích, động viên sinh viên sống có mục đích, lý tưởng, giúp sinh viên tự tin, chủ động, tích cực tham gia tự nguyện vào câu lạc bộ, phong trào đoàn trường nhà trường vv Thực tế nghiên cứu trường cao đẳng cho thấy nay, trường xuất tượng sinh viên thiếu tôn trọng thầy cô giáo Với câu hỏi 7: Anh (chị) đánh hành vi thiếu tơn trọng thầy, giáo?có 39 sinh viên (chiếm 10,8%) cho hành vi thiếu tơn trọng thầy, giáo bình thường Với câu hỏi 8: Anh (chị) đánh thái độ gian lận học hành, thi cử? Có 81sinh viên (chiếm 22,5%) cảm thấy bình thường gian lận học tập thi cử Con số cho thấy bên cạnh phần lớn sinh viên cao đẳng y yêu thích ngành nghề lựa chọn, chủ động, tích cực tự giác học tập nghiên cứu khoa học cịn số lượng khơng nhỏ sinh viên có thái độ thụ động, ỷ lại, không quan tâm đến kiến thức y học, y đức Điều cắt nghĩa sở y tế Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 59 tồn nhiều tượng đáng tiếc xảy cho người bệnh, ảnh hưởng đến tính mạng sức khỏe người cán y tế không làm chủ kiến thức, chun mơn Với câu hỏi 9: Anh (chị) đánh hành vi thiếu văn hóa? Cho hành vi thiếu văn hóa bình thường có tới 62 sinh viên (chiếm 17,2%) Ngồi ra, chứng kiến sở khám chữa bệnh hành vi quà cáp, biếu xén phong bì cho nhân viên y tế, với câu hỏi 10: Anh (chị) đánh hành vi quà cáp, biếu xén phong bì cho nhân viên y tế? có 77 sinh viên (chiếm 21,4%) cho bình thường Đồng thời vớ câu hỏi 12: Anh (chị) đánh thái độ thiếu nhẹ nhàng nhân viên y tế bệnh nhân người nhà bệnh nhân? có 38 sinh viên tổng số sinh viên hỏi (chiếm 10,6%) cho thái độ thiếu nhẹ nhàng nhân viên y tế bệnh nhân người nhà bệnh nhân bình thường; có 39 sinh viên tổng số sinh viên hỏi (chiếm 10,8%) cho bình thường trước tượng vô cảm nhân viên y tế vv Những số liệu vừa nêu nói phản ánh tồn cần phải chấn chỉnh, tiéng chng báo động địi hỏi chủ thể giáo dục đạo đức cần phải có giải pháp, tạo môi trường thuận lợi tốt để người thầy thuốc tương lai nhận thức hình thành niềm tin, tình cảm niềm tự hào ngành nghề theo học d Nguyên nhân thành tựu hạn chế: - Nguyên nhân thành tựu: Để có thành tựu giáo dục y đức cho sinh viên ngành cao đẳng y tế kết tác động tổng hợp nhiều nguyên nhân Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 60 Do tác động tích cực xu hội nhập tồn cầu hóa buộc cá nhân nói chung sinh viên hệ cao đẳng y nói riêng phải cố gắng học tập nâng cao nghiệp vụ tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức lối sống, đáp ứng nhu cầu ngày cao ngày thực chất xã hội Sinh viên có xu xích lại gần để giao lưu học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, phương pháp học tập Quá trình đổi kinh tế nước ta tác động tích cực đến thành tựu công tác giáo dục y đức cho sinh viên thời gian qua.Mục đích kinh tế hàng hóa phát triển lực lượng sản xuất, phát triển hàng hóa, nâng cao đời sống nhân dân Với mức sống vật chất cải thiện rõ rệt, xã hội có nhu cầu ngày cao nghềy y sẵn sàng có thù lao thỏa đáng cho thầy thuốc có chất lượng phục vụ cao Thực tế động lực cho q trình tự học sáng tạo sinh viên ngành y nói chung sinh viên cao đẳng y nói riêng, cho thấy họ yên tâm học tập, cống hiến cho nghề nghiệp Trực tiếp hơn, thành tựu đạt nhà trường giáo dục y đức thời gian qua số yếu tố sau đây: - Đảng ủy, Ban giám hiệu nhà trường có nhận thức tích cực công tác này, quan tâm lãnh đạo, đạo, xây dựng, tổ chức thực hình thức giáo dục y đức; chương trình môn giáo dục y đức Bộ giáo dục kết hợp với Bộ y tế xây dựng ban hành thực nghiêm túc nhà trường thực có sáng tạo, có tính cập nhật Tổ chức Đồn niên, hội sinh viên, phịng cơng tác trị nhà trường có hình thức phong phú, sáng tạ o hướng vào giáo dục y đức cho sinh viên (như trình bày phần trên) - Đội ngũ giảng viên, cán phòng ban nhà trường gương mẫu đạo đức, tận tình giảng dạy quan hệ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 61 với sinh viên Các thầy cô giáo cán công nhân viên nhà trường đồng thời gương đạo đức cho sinh viên học tập noi theo Các phịng, ban, mơn có chủ động kết hợp hoạt động cách hợp lý.Nội dung, chương trình giảng dạy mơn học khoa học y đức triển khai hiệu mềm dẻo so với trước - Bản thân sinh viên có trình độ nhận thức định, biết sai, biết phê phán xấu ủng hộ tốt, tích cực Khi tác động tích cực chủ thể giáo dục, họ tự xây dựng cho ước mơ, hồi bão lý tưởng sống cao đẹp - Nguyên nhân hạn chế: Trước hết, mặt trái kinh tế thị trường làm cho thang giá trị đạo đức có thay đổi làm cho nhìn nhận, đánh giá, định hướng y đức sinh viên cao đẳng y có biến đổi định Khơng sinh viên ngành y số thầy thuốc cho làm chun mơn giỏi có trị tốt, có đạo đức tốt Họ cho thầy thuốc cứu người tài không lý luận, đạo đức.Chính quan điểm làm cho số sinh viên hệ cao đẳng y chưa tích cực học tập mơn lý luận, có mơn y đức, quan tâm đến thơng tin kinh tế - xã hội đất nước, trau dồi đạo đức, quan tâm đến chuyên môn Hiện âm mưu diễn biến hịa bình, tun truyền, lôi kéo lực phản động quan tâm hướng đến đối tượng niên nói chung sinh viên nói riêng, nguyên nhân làm suy giảm lòng tin sinh viên vào đường lối, sách thực đất nước, chúng chủ trương truyền bá văn hóa phẩm độc hại để khơi dậy thấp hèn tâm lý sinh viên - người chưa thật định hình nhân cách thiếu vốn sống, thiếu kinh nghiệm thực tiễn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 62 Môi trường giáo dục nhà trường, gia đình, xã hội đóng vai trị quan trọng q trình hình thành y đức sinh viên cao đẳng y Song số trường cao đẳng y chưa quan tâm cách mức vấn đề giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cho sinh viên Có hoạt động cịn tổ chức cách hình thức, chưa thu hút đông đảo sinh viên tham gia hạn chế quy mô chất lượng hoạt động thiếu kinh phí Trong chế thị trường nay, nhiều gia đình mải lo lắng chạy theo nhu cầu vật chất, thời gian dành cho cái, không thực quan tâm đến nhân cách, đạo đức em mình, khơng nghĩ đến giáo dục truyền thống tốt đẹp cha ông, gia đình Nhiều bậc cha mẹ quan niệm nhà trường nơi có trách nhiệm giáo dục họ nên người nhà trường làm điều họ hồn tồn n tâm giao phó việc hình thành lối sống, đạo đức, nhân cách họ cho nhà trường Hạn chế việc giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y nhiều nguyên nhân khác xã hội công tác đào tạo Chẳng hạn, chương trình đào tạo sinh viên cao đẳng y, môn Y đức chưa ý mức vai trò phải có Giảng viên giảng dạy mơn học y đức thường kiêm nhiệm, không đào tạo chuyên sâu đạo đức học, không học chuyên sâu y đức, phần lớn giảng viên giảng dạy môn học chọn từ giảng viên môn lý luận, thầy tìm hiểu qua sách, báo, tài liệu, khơng có nhiều kiến thức chun ngành Do vậy, nội dung môn học triển khai thực tế nghèo nàn thiếu thực tế, dẫn đến thiếu hấp dẫn hạn chế việc tạo lập cho sinh viên phẩm chất đạo đức ngành nghề cần có Nguyên nhân hạn chế y đức từ sinh viên Ở lứa tuổi, tâm lý, sinh lý, lực ….đang bước Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 63 trưởng thành hoàn thiện nên từ nhận thức tới hành động sinh viên nhiều yếu tố nông nổi, bồng bột trước tác động đa chiều sống, sinh viên đủ lĩnh, khả xử lý, lựa chọn cho cách hành động đắn Do vậy, cần đặt giải pháp cụ thể thiết thực để tạo môi trường tốt cho sinh viên hệ cao đẳng y học tập rèn luyện 2.1.2 Một số vấn đề nảy sinh giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y a Đòi hỏi ngày cao xã hội y đức mâu thuẫn gay gắt với tác động tiêu cực từ mặt trái kinh tế thị trường Đây vấn đề khó khăn giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y nay.Từ Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI năm 1986, kinh tế nước ta chuyển sang kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa có quản lý nhà nước, q trình chuyển đổi có ảnh hưởng đến lĩnh vực đời sống xã hội Thực tế chứng minh, việc thừa nhận phát triển kinh tế thị trường kích thích tăng trưởng kinh tế, phát triền kinh tế mà chế thị trường đem lại giải mức độ tương đối vấn đề xã hội việc làm, xóa đói giảm nghèo, dân số, chăm sóc sức khỏe…vv Khi nói đến chế thị trường, khơng thể khơng nói đến lợi nhuận, động lực để chủ thể phát huy lực để tạo thật nhiều giá trị Nhưng đồng thời lợi nhuận bị đẩy lên mức yếu tố tiêu cực, tạo kẽ hở để xuất tượng lừa đảo, hám lợi, chạy theo đồng tiền, bất chấp pháp luật kỷ cương, bất chấp tình người đạo lý Sự phát triển kinh tế thị trường tạo nhiều nguồn lực cho đất nước, thu hút vốn đầu tư nước ngoài, mở mang lĩnh vực đời sống có ngành y tế Cơ chế thị trường buộc mối quan hệ phải Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 64 toàn cầu hóa, giao lưu, hội nhập rộng nước quốc tế, kể ngành y tế Hiện nay, sở khám chữa bệnh, trường cao đẳng y tế trình giáo dục hành nghề, sở giáo dục sở khám chữa bệnh biết đầu tư trang bị thiết bị, máy móc đại hiệu Cuộc cạnh tranh khốc liệt chế thị trường làm cho chủ thể phải động tự trau dồi để tồn tại, kể ngành y tế có cán bộ, cơng nhân viên y tế sinh viên theo học ngành y nói chung, sinh viên hệ cao đẳng y nói riêng Là ngành đặc biệt liên quan đến tính mạng, sức khỏe người, ngành y khơng nằm ngồi vận hành chế thị trường mặt tích cực tiêu cực Do thúc đẩy cạnh tranh, nhiều sở y tế tự trang bị cho trang thiết bị đại thu hút đội ngũ y, bác sĩ, nhân viên giỏi tận tụy Các sở cho dù có thu phí cao đơng người bệnh tìm đến Các bệnh viện ngồi cơng lập tìm cách cải tiến nâng cao chất lượng khám chữa bệnh.Bản thân thầy thuốc cấn thận có ý thức trau dồi nghề nghiệp để tồn phát triển Cơ chế thị trường tạo nhiều hội thuận lợi để người thầy thuốc có điều kiện học tập tiếp thu thành tựu khoa học kỹ thuật, y học đại Muốn trở thành thầy thuốc giỏi khơng có cách khác phải giỏi kiến thức chun mơn có tích lũy kinh nghiệm nghề nghiệp Nhưng hướng ngược lại, lợi ích, lợi nhuận có ảnh hưởng khơng nhỏ đến vấn đề giữ gìn đạo đức, phẩm chất người thầy thuốc Trong hồn cảnh đó, khơng cán y tế biến chất xói mịn lương tâm đồng tiền, tiếp tay tham gia vào hoạt động phi đạo đức Tỷ lệ định ý kiến trả lời theo hướng không tích cực cho Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 65 câu hỏi khảo sát (như trình bày phần trên) cho thấy nhiều sinh viên cao đẳng y có khả dễ bị vào vịng xốy Kinh tế thị trường làm cho sống xã hội có phân hóa giàu nghèo Người giàu có bệnh muốn hưởng chế độ khám chữa bệnh cao hơn, phục vụ với điều kiện tốt sẵn sàng chi trả mức phí cao Trong người nghèo khó khăn khơng tốn với điều kiện khám chữa trị bình thường dẫn đến phân biệt đối xử sở khám chữa bệnh Đó tượng dễ thấy ảnh hưởng trực tiếp đến sinh viên hệ cao đẳng y em thực tế, thực tập, lâm sàng Trong sống hàng ngày, mức sống khác lớp người xã hội tác động mạnh mẽ đến sinh viên cao đẳng y (cũng sinh viên nói chung), đặc biệt với sinh viên có điều kiện khó khăn Đồng thời phức tạp xã hội thời kỳ độ, nhiều vụ việc tiêu cực, phạm tội diễn hàng ngày, hàng chậm sử lý, sử lý không thuyết phục, gương xấu không xã hội, người làm điều ác mà có sống giàu có, sung sướng … khiến cho sinh viên có cảm giác sống khác xa so với sách mà họ học Thực tế làm số sinh viên gần cảm thấy khơng có chỗ dựa, lịng tin, phương hướng, khơng thường xuyên giáo dục, kiểm tra, sinh viên không vững vàng bị vịng quay nghiệt ngã chế thị trường đi, họ trở nên thực dụng, ích kỷ, vụ lợi, lạnh lùng, vơ cảm… Cơ chế thị trường với tính phức tạp dẫn đến nảy sinh vơ số nhu cầu đòi hỏi ngành y tế phải đáp ứng Bên cạnh nhu cầu đáng, chẳng hạn làm đẹp, sinh theo ý muốn vv có đòi hỏi phi đạo đức, phục vụ cho cạnh tranh không lành mạnh, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 66 tranh giành thừa kế, làm ăn chụp giật… Đây “địa hạt” mà người thầy thuốc không vững vàng dễ dàng sa ngã Hơn nữa, ngày khoa học phát triển vũ bão có nhiều thành tựu liên quan ứng dụng cho y học chẩn đốn hình ảnh, nội soi, tế bào gốc… phương thuốc ngày mang tính đặc trị cao, thân ứng dụng gây tác hại vơ lớn sử dụng khơng cách Thêm vào đó, phương tiện đại mang lại cho thầy thuốc thông tin xác thể người bệnh, khơng nắm vững kiến thức chuyên môn thường xuyên cập nhật kỹ thuật chắn rơi vào tình trạng lạc hậu, khơng thể cứu chữa người bệnh, chí cịn gây tai họa Y đức giảm sút vấn đề nhức nhối ngành y tế, dư luận xã hội xúc với tượng sở khám chữa bệnh, đặc biệt bệnh viện lớn “Lệ” nhận phong bì lót tay làm nhiệm vụ điều trị; việc thờ trước nỗi đau đớn bệnh nhân nghèo; không minh bạch giá thuốc thiết bị y tế ; việc móc nối bác sĩ kê đơn nhà thuốc vv biểu không ngành y tế Ngoài nhiều cán nhân viên y tế cịn dắt mối ngồi phịng khám tư nhân để ăn chênh lệch làm nhiều việc tiêu cực khác Trong trình học tập thực hành, sinh viên học hệ cao đẳng y chứng kiến chí trải nghiệm việc trên, điều ảnh hưởng trực tiếp đến nhận thức em.Có sinh viên xác định học ngành y trường dễ xin việc, có quyền lực, nhiều người nhờ cậy đặc biệt dễ kiếm tiền Thực tế vừa phân tích cho thấy mâu thuẫn tiềm ẩn thường trực hàng ngày cần phải thường xuyên ý điều chỉnh Một số người thầy thuốc không nhận thức đầy đủ đắn coi tiền mục tiêu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 67 công việc, cao bán rẻ lương tâm nghề nghiệp, điều dẫn đến hậu khó lường cho bệnh nhân, người nhà bệnh nhân xã hội b Yêu cầu ngày cao xã hội chất lượng phục vụ người thầy thuốc mâu thuẫn với bất cập sách,chế độ đãi ngộ cán y tế Đây điều khó khăn giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y nay.Xã hội ngày phát triển, việc chăm sóc sức khỏe cho người quan tâm nhiều hơn.Làm để chữa trị loại bệnh hiệu nhất, tốn chi phí Làm để đáp ứng nhu cầu ngày cao, ngày đa dạng, phức tạp xã hội, để đối tượng người bệnh hài lòng với chất lượng phục vụ ngành y? Trong thực tế, ngành y tế phải cố gắng trang bị máy móc, thiết bị đáp ứng nhu cầu xã hội, với đội ngũ thầy thuốc có chun mơn giỏi vận dụng nghiên cứu, sử dụng trang thiết bị y học đại Song chế độ đãi ngộ cho thầy thuốc thấp, chưa đáp ứng yêu cầu sống nhân viên y tế, chưa đảm bảo công xã hội Chẳng hạn theo định số 73/2011/QĐ-TTg ngày 28 tháng 12 năm 2011 việc quy định số chế độ phụ cấp đặc thù công chức, viên chức,người lao động sở y tế công lập chế độ phụ cấp chống dịch Tại Điều 4, chế độ phụ cấp phẫu thuật, thủ thuật quy định sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 68 Mức phụ cấp (đồng/ngƣời/phẫu thuật) Đối tƣợng Loại đặc biệt a) Người mổ chính, người gây mê hồi sức châm tê b) Người phụ mổ, người phụ gây mê hồi sức phụ châm tê c) Người giúp việc cho ca mổ Loại I Loại II Loại III 280.000 125.000 65.000 50.000 200.000 90.000 50.000 30.000 120.000 70.000 30.000 15.000 Quy định cho thấy chế độ bồi dưỡng cho cơng việc địi hỏi trình độ tay nghề cao thầy thuốc lạc hậu phi thực tế so với thu nhập xã hội Với đồng lương thấp, chế độ bồi dưỡng theo công việc khó chấp nhận, người thầy thuốc phải trực 24h/24h, liên tục phải giải vấn đề xảy ca trực, phải đối mặt với điều kiện căng thẳng liên quan đến tính mạng người, có sống chết ranh giới mong manh Tại sở giáo dục nhà trường, điều kiện vật chất phục vụ cho nhu cầu ăn, ở, học tập, vui chơi giải trí cho sinh viên thiếu thốn, việc trang bị máy móc học tập, dụng cụ hóa chất để sinh viên tiếp cận, nghiên cứu vấn để khó khăn cho ngân sách nhà trường thu học phí phù hợp với đối tượng sinh viên cao đẳng Hiện tại, dù thời gian đào tạo ngắn bậc cử nhân trường cao đẳng y cố gắng tạo điều kiện tốt để sinh viên tiếp thu tồn lượng kiến thức lý thuyết đảm bảo đủ thời gian cần thiết cho thời gian thực tế, thực tập, lâm sàng sở khám chữa bệnh Tuy trình học thực tập, sinh viên, cán y tế phải tự trang trải chi phí cho thực hành mình, khó khăn thực tế trình đào tạo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 69 Khi trường, hệ số lương mức lương tối thiểu phản ánh vất vả ngành y tế Sinh viên cao đẳng trường có hệ số lương 2,10, mức lương tối thiểu 1.150.000đ (2.415.000đ/tháng), mức lương rõ ràng không đủ để nhân viên y tế ni sống thân mình, chưa nói đến ni gia đình, họ phải cố gắng thực đầy đủ chuyên môn trách nhiệm người bệnh, mơi trường đòi hỏi cao trách nhiệm, tỉ mỉ xác cơng việc Các thầy thuốc khó khăn để hành nghề theo chuẩn mực y đức trước nỗi lo cơm áo gạo tiền thường ngày Do đó, xã hội cần phải động viên có chế sách, đầu tư cho cán sở khám chữa bệnh để họ an tâm công tác cống hiến tốt cho xã hội Lương thấp, chi phí cho thực tế, thực tập lâm sàng nhiều, làm sai phải đền bù cho bệnh nhân…vv, quy định ảnh hưởng đến việc học tập hành nghề sau sinh viên hệ cao đẳng y Nhiều sinh viên bắt đầu phải nghĩ có tiền, có nhiều tiền tất nhiên họ không nghĩ đến quà cáp, biếu xén bệnh nhân người nhà bệnh nhân, mâu thuẫn thường trực thực tế đào tạo làm nghề y Với tính chất nghề đặc biệt, người hành nghề y người luôn sẵn sàng hành động lợi ích cộng đồng, ngành y nhiều hệ học sinh, sinh viên lựa chọn theo học Nhưng, với chương trình học tập nặng so với chương trình đào tạo khác, với tính chất riêng có cơng việc sau này, sinh viên cao đẳng y, sinh viên ngành y nói riêng người làm nghề y nói chung xứng đáng hưởng chế độ lương bổng riêng, cao nhiều so với nay, tạo điều kiện để đội ngũ thầy thuốc yên tâm cống hiến cho ngành nghề chọn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 70 c Yêu cầu ngày cao y đức mâu thuẫn với xuống cấp đạo đức phận cán y tế nói chung phận sinh viên cao đẳng y nói riêng Đòi hỏi xã hội đạo đức ngày cao, đạo đức xã hội ngày xuống cấp, thực trạng nói chung lĩnh vực đạo đức xã hội ngành y tế ngoại lệ Trước hết, phận sinh viên cao đẳng y thiếu ý thức phấn đấu, thờ với vấn đề trị, hoạt động xã hội, mơ hồ lý tưởng cách mạng, xa rời đạo đức truyền thống dân tộc Trong chương trình học tập, nhiều sinh viên, giảng viên chưa nhận thức đánh giá đắn tầm quan trọng giáo dục y đức, hình thành nhân cách cho sinh viên Do đó, sinh viên tập trung học tập mơn học mang tính chun mơn, nghề nghiệp túy; giảng viên coi việc uốn nắn phát triển nhân cách sinh viên không thật cần so với rèn luyện tay nghề Các môn khoa học Mác- Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, môn Y đức xem liên quan khơng phục vụ cho việc nâng cao tay nghề, thường giảng dạy chiếu lệ, cắt xén, với phương pháp chủ yếu áp đặt, nội dung nghèo thực tế Thêm vào đó, thời lượng giảng dạy mơn đạo đức nghề nghiệp (giáo dục y đức) trường cao đẳng khác nhau, song nhìn chung (với thời lượng trung bình 03 đơn vị học trình), nội dung, khối lượng kiến thức lại q nhiều khiến sinh viên gặp khơng khó khăn tiếp nhận tri thức thực hành đạo đức Tình trạng suy thối đạo đức xã hội có gia tăng q trình mở cửa, hội nhập đất nước Những góc khuất xã hội, mặt tiêu cực chế thị trường đáng tiếc lại có tác động mạnh mẽ, dễ dàng lôi kéo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 71 sinh viên sa vào chơi không lành mạnh, lôi kéo họ vào đường tội lỗi, dẫn đến coi nhẹ trách nhiệm học tập, hủy hoại đạo đức Từ thực tế đó, cộng với khó khăn sống, khơng sinh viên coi nhẹ việc học tập môn lý luận, dao động, giảm sút niềm tin vào đường lối Đảng, sách, pháp luật nhà nước Có sinh viên lý luận nhiều tượng tiêu cực tồn ngồi sống, khơng hịa nhập chịu thiệt thòi, theo họ phải chấp nhận phù hợp với điều trước hết cần coi trọng lợi ích cá nhân, thân Cũng từ nhận thức không đúng, phận sinh viên cao đẳng y không chịu phấn đấu học tập, tu dưỡng thân, cho cần phong bì, quà cáp đạt điểm cao Một vài tượng tiêu cực học đường diễn quan niệm họ, khiến họ có thái độ khơng mức, vô lễ với thầy cô giáo, bạn bè, đồng nghiệp, đặc biệt có cách sử thiếu văn hóa, thiếu tình người bệnh nhân người nhà bệnh nhân Nhìn xã hội, gần gũi sở khám chữa bệnh mà sinh viên đến thực tập, khơng cán y tế lợi dụng nghề nghiệp để hưởng lợi bất Dường có lệ phí ngầm, khơng quy định phải tuân theo việc khám chữa bệnh, nghĩa bệnh nhân phải trả tiền để phục vụ dịch vụ gì, việc đơn giản thay băng, tiêm thuốc, vệ sinh, thay ga giường….; tượng người thầy thuốc phát giá phẫu thuật, nhiều không khẩn trương cứu chữa, biếu xén cấp cứu, điều trị ẩu, không xử lý kịp thời gây hậu nghiêm trọng; hay lạnh lùng, vô cảm đến tàn nhẫn vị lương y… thực trạng dễ thấy nghề y Những tác động từ xã hội từ q trình học tập, thực tập vừa phân tích khiến việc giáo dục y đức nhà trường hành nghề theo chuẩn mực đạo đức trở nên khơng dễ dàng Có sinh viên cao Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 72 đẳng y có tâm lý cho lý luận thực tiễn khác xa nhau, tốt trường giá, ngành y ngành cần đến, từ suy nghĩ đó, họ tìm cách lo lót để tốt nghiệp, hành nghề, đối tượng sinh viên thường trở thành người lạnh lùng, vơ cảm, chí tự cho quyền hành hạ bệnh nhân người nhà bệnh nhân, trượt dài theo mặt trái kinh tế thị trường Do vậy, trình đào tạo, nhà trường cần phải nghiêm túc nhìn nhận thay đổi nhận thức giáo dục y đức cho sinh viên cho thiết thực hiệu nhất, cán bộ, giáo viên, nhân viên y tế phải gương sáng để em noi theo học tập 2.2 Một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lƣợng giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y 2.2.1 Nâng cao nhận thức trách nhiệm chủ thể giáo dục y đức cho sinh viên Trong trình phát triển đất nước, Đảng nhà nước Việt Nam chủ trương tăng trưởng kinh tế phải gắn liền với tiến cơng xã hội, chăm sóc sức khỏe cho nhân dân lĩnh vực xác định nghiệp chung toàn Đảng toàn dân nhiệm vụ đặc thù ngành y tế Để thực nhiệm vụ vẻ vang đó, địi hỏi người làm nghề y phải nêu cao tinh thần y đức, y đức yếu tố tảng, gốc cho nhân cách cán y tế Từ đòi hỏi xã hội, từ thực trạng y đức nói chung, thực trạng giáo dục y đức cho sinh viên cao đẳng y nói riêng, từ vấn đề đặt cho công tác giáo dục y đức cho sinh viên cao đẳng y (như phân tích phần trên) cho thấy việc nâng cao nhận thức trách nhiệm chủ thể giáo dục yêu cầu cấp thiết để nâng cao chất lượng giáo dục y đức cho sinh viên cao đẳng y Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 73 Các chủ thể giáo dục y đức cho sinh viên tất đối tượng tham gia vào trình đào tạo sinh viên như: Đảng ủy, ban giám hiệu, đội ngũ giảng viên, cán phòng, ban chức nhà trường, Đoàn niên, Hội sinh viên, đội ngũ y, bác sĩ, thầy thuốc, nhân viên y tế sở khám chữa bệnh cuối thân sinh viên phải nhận thức đắn vai trò y đức, giáo dục y đức Trong bối cảnh đời sống trị - kinh tế - văn hóa có nhiều thay đổi, biến động, tác động sâu sắc đến nguyên tắc đạo đức nói chung y đức nói riêng vấn đề giáo dục y đức cho người hành nghề y ngày trở nên cấp bách, nhiệm vụ giáo dục y đức ngày đòi hỏi cao chủ thể giáo dục người giáo dục Nhận thức rõ vai trò y đức phải xác lập tất chủ thể phải quán triệt cách tích cực, liệt so với Đảng ủy, ban giám hiệu trường cao đẳng y tế phải ý thức vai trò, vị trí sứ mệnh trị lớp người trẻ thời kỳ mới, cần có quan tâm đặc biệt đến cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, lối sống cho sinh viên; quy định rõ cụ thể chức năng, nhiệm vụ giáo dục y đức cho chủ thể khác nhà trường; cần coi giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức nói chung, giáo dục y đức nói riêng nhân tố hàng đầu định thành công hay thất bại nghiệp đào tạo nhân lực cho ngành y tế; cần thay đổi quan niệm cần giáo dục tay nghề không thiết phải giáo dục y đức; cần thật tích cực thường xuyên tổ chức, tạo điều kiện cho giáo dục y đức hoạt động rèn luyện y đức sinh viên Sự liệt đạo Đảng ủy, ban giám hiệu yếu tố tiên tạo nên chất lượng giáo dục y đức nhà trường Lãnh đạo nhà trường cần trọng xây dựng lĩnh trị vững vàng quản lý chất lượng giảng dạy đội ngũ giảng viên, khuyến Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 74 khích giảng viên giảng dạy tốt kết hợp với nghiên cứu khoa học Chất lượng giảng dạy đội ngũ giảng viên yếu tố vơ quan trọng để hình thành tình u nghề nghiệp, tự giác học tập rèn luyện để làm chủ ngành nghề em sinh viên Với điều kiện thực tế phần lớn trường cao đẳng y nay, bên cạnh đội ngũ giảng viên hữu, nhà trường nên mời tiến sĩ, giảng viên giảng dạy giỏi có kinh nghiệm từ trường đại học Y dược khác địa bàn để tăng thêm tính hấp dẫn sinh viên bảo đảm chất lượng sinh viên trường Các nhà trường, điều kiện mình, cần quan tâm đến điều kiện học tập, rèn luyện cho sinh viên, đảm bảo quyền lợi đáng họ Một điều kiện thiết yếu phải trang bị thư viện có đủ giáo trình, tài liệu tham khảo cập nhật; đổi mới, đại hóa phương pháp quản lý; không ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy Trong thời gian học trường, sinh viên cần thực hành, thực tập phịng thí nghiệm với đầy đủ trang thiết bị cần thiết đại, đáp ứng nhu cầu học tập bối cảnh tri thức y học không ngừng đời liên tục đổi Đầu tư vật chất, kỹ thuật, tạo điều kiện cho người thầy thuốc tương lai học tập, nâng cao trình độ phục vụ cho xã hội điều mà ban lãnh đạo nhà trường có điều kiện để thực Không thế, để đáp ứng nhu cầu đào tạo bắt kịp với nhu cầu xă hội, nhà trường cần trang bị phịng thí nghiệm, thực hành dành riêng cho khối ngành cụ thể, chẳng hạn ngành điều dưỡng, ngành dược, ngành hộ sinh, ngành xét nghiệm vv với đầy đủ dụng cụ thí nghiệm, trang thiết bị, mơ hình đạt chuẩn đại theo quy định Bộ Y tế Ngoài việc tự trang bị,các nhàtrường nên có kế hoạch, thỏa thuận với sở, nhà máy sản xuất dược phẩm, trung tâm kiểm nghiệm thuốc, bệnh viện, công ty Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 75 kinh doanh phân phối thuốc địa phương thành phố lân cận nhằm tạo thêm hội điều kiện cho sinh viên thực hành, thực tế cộng đồng Khi học tập làm quen với dụng cụ, trang thiết bị đại,sinh viên sau tốt nghiệp tự tin, vững vàng cơng việc chun môn Với chuyên ngành đào tạo phong phú trường cao đẳng y nay, sinh viên làm nhiều cơng việc xã hội có nhu cầu cao điều dưỡng, dược tá, hộ sinh, xét nghiệm….Trong xu đại hóa ngành y tế nay, sinh viên tốt nghiệp hệ cao đẳng có chun mơn tốt tham gia q trình quản lý bệnh tật, theo dõi việc điều trị dùng thuốc giải thích kết xét nghiệm lâm sàng thông qua kết hợp với bác sĩ nhân viên y tế khác…, họ có nhiều hội để phấn đấu khẳng định vươn lên nghề nghiệp Việc chuẩn bị chu đáo cho sinh viên q trình đào tạo biện pháp hiệu để giáo dục y đức cho em, họ trường, lẽ khẳng định vững tay nghề chỗ đứng xã hội, sinh viên đề kháng với tiêu cực, cám dỗ đủ loại từ sống Các nhà trường tận dụng chủ trương xã hội hóa ngành y tế khâu, giai đoạn để có thêm nguồn vốn đầu tư trang thiết bị đào tạo, giúp cho sinh viên yên tâm chun mơn sớm hình thành chuẩn mực nghề nghiệp cần thiết cho Đồn niên, Hội sinh viên, phịng cơng tác trị nhà trường cần nhận thức đầy đủ vị trí, vai trị đạo đức y đức sinh viên Bằng mạnh riêng có tổ chức có tính chất tự nguyện sinh viên, Đồn niên, hội sinh viên theo sát, nắm bắt tình hình đạo đức, nhân cách biến động tình cảm, suy nghĩ sinh viên, qua có kế hoạch cụ thể rèn luyện lịng u nước, yêu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 76 thương người, tự hào truyền thống, giáo dục lối sống lành mạnh cho sinh viên hình thức phù hợp với họ Phịng cơng tác trị, với chức mình, cần thường xuyên nắm rõ tình hình học tập, sinh hoạt, dõi theo tình hình tư tưởng, thái độ trị sinh viên, tham mưu với lãnh đạo nhà trường kế hoạch giáo dục toàn diện nhân cách cho sinh viên theo mục tiêu đào tạo Đặc trưng chủ thể tổ chức đại biểu cho lợi ích sinh viên, sinh viên làm chủ Với tính nhanh nhạy, khả sáng tạo khơng ngừng sinh viên, tạo điều kiện hoạt động, họ phát huy tốt lợi tuổi trẻ, đồng thời q trình hoạt động, cống hiến q trình sinh viên rèn luyện đạo đức nói chung y đức nói riêng cách hiệu Tổ chức Đồn, Hội hay phịng cơng tác trị cần phải làm tốt, làm tích cực việc định hướng giá trị, đặc biệt giá trị đạo đức cho sinh viên, phát ngăn chặn khuynh hướng tự phát làm ảnh hưởng xấu đến nhân cách họ Hoạt động chủ thể nên tổ chức thường xuyên, có kế hoạch chặt chẽ, khoa học, tránh tính chất ngẫu hứng chạy theophong trào Cần ý thực tế là, lên lớp hay thực tế, sinh viên cịn nhiều thời gian rỗi, khơng có hình thức tổ chức hoạt động tập thể hấp dẫn thu hút, sinh viên tham gia vào hoạt động khác, dễ bị lôi kéo vào hoạt động tiêu cực Tuy thế, để thường xuyên có phong trào hoạt động có ích thu hút sinh viên điều hồn tồn khơng dễ thân hoạt động Đồn, Hội tự thân mang nặng tính chất phong trào Do địi hỏi trách nhiệm cao tâm huyết đội ngũ cán chuyên trách thành viên nòng cốt Đặc biệt nhận thức vai trò giáo dục y đức phải xác lập chủ thể giảng viên Giảng viên thơng qua hoạt động giảng dạy, có nhiệm vụ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 77 chuyển tải trực tiếp tới sinh viên nội dung y đức để hình thành nên tình cảm cao đẹp, lịng yêu thương người, đồng loại, trách nhiệm xã hội vv cho sinh viên Bản thân giảng viên phải hiểu q trình nhận thức sinh viên khơng thể vài ngày, qua phong trào tức thời đó, mà tiếp nhận nội dung y đức diễn từ từ, thực thông qua tất giảng, giảng môn lý luận trị, mơn y đức mà cịn tất môn học chuyên sâu ngành y Hơn hết, đội ngũ giảng viên phải xác định nhiệm vụ dạy người, rèn đức cho sinh viên song song với dạy chữ, luyện tài cho họ Đội ngũ giảng viên nhà trường cần hiểu vai trò đặc biệt họ việc giáo dục y đức cho sinh viên Hơn hết, nhân cách người thầy sức mạnh có ảnh hưởng to lớn với học sinh, sinh viên, ảnh hưởng đó, nhà sư phạm Usinxki nước Nga khẳng định, thay sách giáo khoa nào, câu chuyện châm ngôn đạo đức nào, hệ thống khen thưởng hay trách phạt Các thầy khơng hình thành phẩm chất y đức cần có cho sinh viên thơng qua giảng chất lượng mình, thông qua đánh giá khách quan, đối xử công bằng, thơng qua cơng tâm giảng dạy đánh giá sinh viên, mà giáo dục em uy tín nhân cách cao đẹp Trong điều kiện tại, tâm huyết người thầy phải chịu áp lực từ khó khăn đời sống thường nhật, mà mức lương giảng viên, cho dù có ưu đãi định, chưa thể đủ sống cho họ gia đình, giảng viên trẻ Vì vậy, để nâng cao trách nhiệm giảng viên, nhà trường cần ý đến đời sống vật chất đội ngũ này, đội ngũ coi “ máy cái” sở đào tạo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 78 Bên cạnh nâng cao chất lượng trách nhiệm đội ngũ giảng viên nói chung, cần đặc biệt quan tâm đến giảng viên giảng dạy môn giáo dục y đức Như phần ra, giảng y đức phần nhiều nhàm chán, khuôn sáo giảng viên giảng dạy y đức tách rời kiến thức chuyên ngành sinh viên, nắm thực tế diễn ngành y, giảng diễn cách miễn cưỡng, áp đặt không thuyết phục Nếu thực trạng không cải thiện, chất lượng giáo dục y đức khơng khơng tăng mà chí giảng khơ khan làm phản tác dụng mơn y đức Vì lẽ đó, giảng viên giảng dạy y đức cần phải nắm bắt mức độ định kiến thức nghề y, chủ động tìm hiểu, thâm nhập, cập nhật vấn đề tồn ngành y để giảng dạy sát thực tế Dù giảng chuyên ngành, trách nhiệm giảng viên phải tự đào tạo thành “người cuộc” với sinh viên, có đồng cảm định họ, điều đặc biệt cần thiết với phương châm giáo dục “lấy người học làm trung tâm” Các nhà trường cần thực đầy đủ kịp thời chế độ, sách đội ngũ giáo viên nói chung, người giảng dạy mơn giáo dục y đức nói riêng, tạo điều kiện để họ nỗ lực hoàn thành tốt nhiệm vụ, đáp ứng yêu cầu đổi Các chủ thể khác đội ngũ cán bộ, công nhân viên nhà trường cần nâng cao nhận thức nhiệm vụ mình, thực gương đạo đức, y đức cho sinh viên noi theo, phải coi tham gia giáo dục y đức cho sinh viên nhiệm vụ bắt buộc, coi hình thành lý tưởng đạo đức nghề nghiệp cao đẹp, giáo dục sinh viên trở thành cán y tế mẫu mực tương lai chức đương nhiên mình, thể trách nhiệm ngành nghề xã hội.Các chủ thể nhà trường cần tạo thống cao độ tư tưởng hành động.Mọi chủ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 79 thể phải tự giác, tích cực phát huy chức vốn có mình, hướng vào mục tiêu giáo dục, hình thành y đức cho sinh viên Các chủ thể giáo dục cần xác định, giáo dục y đức trình, phải quan tâm thường xuyên với ý bền bỉ, liên tục Tất chủ thể phải nhận thức hành động quán với tâm, trách nhiệm cao, mặt khác cần có bổ sung, điều chỉnh, phối kết hợp, hỗ trợ trình giáo dục, tận dụng sức mạnh xã hội, gia đình… cơng việc đỗi cần thiết Đội ngũ thầy thuốc, nhân viên y tế sở y tế, nơi sinh viên thực tập có vai trị đặc thù: giáo dục y đức cho sinh viên thông qua hành động cụ thể Việc làm cụ thể nhân viên y tế có tác động mạnh mẽ, trực tiếp tới nhận thức hành động sinh viên Những hành động tích cực hệ trước hình mẫu tốt nhiều giảng y đức Ngược lại hành động tiêu cực họ, dù nhỏ gây tác hại khơng ít, hành động tiêu cực diễn thường xuyên phá hỏng tất giảng y đức dù hay đến giảng viên giảng dạy môn y đức nhà trường.Thực tế sở y tế môi trường hình thành thực hành y đức nhanh sinh viên Thơng qua hành vi tích cực tiêu cực thầy thuốc, nhân viên y tế, sinh viên tiếp thu, kiểm chứng lý thuyết học với tính chất “trăm nghe khơng thấy”, sát thực thực tiễn giảng lớp Và nguyên lý triết học vật biện chứng: thực tiễn cao lý luận, thực tiễn hẳn lý luận chỗ có tính thực trực tiếp, thái độ, cách sử sự, hành động hệ trước “bài giảng” hiệu nhất, ảnh hưởng trực tiếp tới nhận thức hành vi sinh viên Do đó, nâng cao nhận thức trách nhiệm chủ thể điều tối cần thiết giáo dục y đức cho sinh viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 80 Đối với thân sinh viên, nâng cao nhận thức trách nhiệm họ mang sắc thái riêng, có việc phải giúp sinh viên hệ cao đẳng y hiểu trở thành người thầy thuốc bao sinh viên học hệ cao đẳng y đại học y khác phải có nhiệm vụ trách nhiệm người bệnh Dù bác sĩ định phương án điều trị hay y tá, điều dưỡng nằm quy trình chữa trị thống khơng phép sai sót Phương án điều trị bác sĩ tối ưu đến không thực y tá, điều dưỡng khơng đem lại kết cần có Từ họ xác định trách nhiệm mình, xác định để người thầy thuốc, sinh viên cần phải nắm vững kiến thức khoa học khác để thực tốt trách nhiệm nhiệm vụ Chẳng hạn nắm nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin chất người khám chữa bệnh chăm sóc sức khỏe người thầy thuốc tương lai hiểu không cần quan tâm tới mặt tự nhiên, tức biểu bất thường, bệnh tật mặt thể chất mà phải quan tâm đến đặc điểm tinh thần: vấn đề tâm sinh lý, môi trường kinh tế, văn hóa xã hội vv Cũng giống giáo dục đạo đức nói chung, giáo dục y đức cần chung tay, sức mạnh từ toàn xã hội Con người lớn lên, phát triển mối quan hệ biện chứng với hoàn cảnh sống, quy định xã hội việc hình thành nhân cách người vơ quan trọng, chí thời điểm cịn mang tính định Do nhà trường cần kết hợp chặt chẽ với gia đình, xã hội (địa phương, tổ dân phố nơi sinh viên sinh sống…), tạo thuận lợi cho việc giáo dục giá trị đạo đức, có giá trị đạo đức truyền thống dân tộc, đồng thời đẩy mạnh công tác đấu tranh chống lại tư tưởng bảo thủ, phong tục tập Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 81 quán lạc hậu ngăn cản phát triển xã hội, góp phần mở rộng giao lưu quốc tế, tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại Gia đình tế bào xã hội, nơi nuôi dưỡng thân sinh viên Ảnh hưởng từ gia đình góp phần khơng nhỏ trình hình thành tảng đạo đức nói chung y đức nói riêng Giáo dục gia đình mạnh có hiểu biết, tình thương yêu, trách nhiệm người thân nhau.Tình cảm chân thành gia đình có ảnh hưởng tích cực mạnh mẽ tới việc hình thành đạo đức, y đức sinh viên Sống gia đình hịa thuận biết u thương, chia sẻ, cảm thơng yếu tố tích cực giúp sinh viên yêu thương người, hình thành nhân cách tốt đẹp Mỗi chủ thể giáo dục y đức mạnh thuận lợi riêng, kết hạn chế công tác giáo dục tiến hành cách phân tán, đơn lẻ Thế mạnh tất chủ thể phát huy triệt để phối hợp, bổ sung hỗ trợ cho 2.2.2 Đổi nội dung hình thức giáo dục y đức a Đổi nội dung giáo dục y đức Nội dung để giáo dục y đức có Lời thề Hypơcrát 12 điều y đức Bộ y tế xây dựng Các nội dung phải biên soạn cẩn thận, cụ thể hóa phù hợp với chương trình đào tạo cao đẳng y, chí nên có cụ thể hóa đến chuyên ngành, môn điều dưỡng, dược, hộ sinh, xét nghiệm… Cần tiếp tục nghiên cứu xây dựng hoàn thiện chuẩn mực đạo đức tối thiểu cho sinh viên ngành y, nâng thành quy định có tính chất luật hoá, trở thành để quản lý việc thực hành y đức sở y tế Tuy nhiên dừng lại đó, giáo dục y đức trở nên có tính máy móc, áp đặt, công thức sinh viên theo học ngành y cán nhân viên y tế Trước yêu cầu ngày cao công đổi mới, để nâng cao Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 82 chất lượng giáo dục y đức cần phải đổi nội dung giáo dục Nội dung giáo dục y đức cần phải ln uyển chuyển, phải tích hợp giá trị có tính truyền thống, phải tiếp thu giá trị thời đại, phải ln cụ thể hóa điều kiện lịch sử cụ thể Từ thực trạng giáo dục y đức, cho thấy cần phải ý nội dung đạo đức giảng dạy, sinh viên nắm bắt, hiểu thực hành y đức họ không biết, không thấu hiểu thiện, ác, lương tâm, nghĩa vụ, trách nhiệm, họ có quan điểm lệch lạc hạnh phúc, lối sống, họ khơng có lịng yêu thương người Những chuẩn mực, giá trị đạo đức phổ biến tảng để sinh viên tiếp thu nội dung y đức Trong nội dung giáo dục y đức, thiếu việc giảng dạy giá trị đạo đức truyền thống, giá trị (lòng yêu nước, yêu thương người, tinh thần đồn kết, chịu đựng gian khó, anh dũng, sáng tạo…) phải khắc sâu sinh viên, trở thành niềm tự hào, trở thành phẩm chất làm nên nhân cách họ Trong giá trị đạo đức truyền thống, cần đặc biệt ý giáo dục cho sinh viên lòng yêu thương người Lòng yêu thương người gắn chặt với chủ nghĩa nhân đạo, giá trị đạo đức mang tính phổ quát toàn nhân loại, song giáo dục đạo đức, dường có quan niệm chung coi phẩm chất vốn có, tự người, ý củng cố nhấn mạnh lại, có lẽ điều ngun nhân sâu xa nhiều tiêu cực, vụ việc đau lòng lĩnh vực y tế phạm vi tồn xã hội Lịng u thương người, chủ nghĩa nhân đạo vốn có dân tộc phải khơi dậy, hâm nóng, với sinh viên cao đẳng y, lòng yêu thương người phải xem gốc y đức Sinh viên cán y tế nói chung khơng thể lạnh lùng, thờ ơ, vơ cảm, nhẫn tâm họ thấu hiểu tình cảm yêu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 83 thương người với người Sống xã hội phải biết yêu thương, đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ Nội dung giúp sinh viên nắm quy luật sống từ hành xử mơi trường nghề nghiệp đắn Giáo dục ý thức chấp hành pháp luật nội dung thiết phải đưa vào chương trình giáo dục y đức đảm bảo thực cách nghiêm túc, có chất lượng Thực ý thức pháp luật phải phẩm chất đương nhiên người, điều kiện thực tế xã hội vừa thai từ nơng nghiệp lạc hậu, chưa có tập quán sống làm việc theo pháp luật, vi phạm pháp luật cách cố ý vô ý liên tiếp xảy ra, cần xác lập cho sinh viên ý thức tôn trọng pháp luật, tập quán sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật Đối với nghề y, nghề nghiệp liên quan đến sức khỏe tính mạng người, việc tôn trọng pháp luật vô cần thiết, chí hình dung, trước cám dỗ đó, quy phạm đạo đức bị vi phạm, người biết sợ pháp luật, nhân viên y tế biết sống tn theo pháp luật, họ khơng tham gia, tránh tiêu cực, hậu họa sau Khi người chưa hồn tồn xác lập cho đời sống đạo đức tích cực ý thức tuân theo pháp luật phát huy tác dụng răn đe để họ không làm việc ác, việc xấu Như vậy, giáo dục đạo đức, y đức phải gắn chặt với pháp luật, giáo dục pháp luật tốt có tác dụng răn đe, nắm pháp luật không vi phạm đạo đức Con người chưa nhận thức tốt đạo đức nghề nghiệp, nắm pháp luật họ hạn chế vi phạm đạo đức Do vậy, cần kết hợp giáo dục y đức với giáo dục pháp luật cho sinh viên, chuẩn bị cho họ hành trang vững vàng để bước vào chế thị trường đầy thử thách Giáo dục nếp sống cho sinh viên nội dung giáo dục đạo đức nói chung góp phần hình thành y đức cho sinh viên cao đẳng y Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 84 Sinh viên sống thời kỳ hội nhập, độ lên chủ nghĩa xã hội Bản thân sinh viên cao đẳng y phải nhận thức chủ nhân tương lai đất nước, họ phải biết sống phù hợp với nguyên tắc đạo đức xã hội mới.Trong sinh hoạt học tập, rèn luyện công tác sau phải có cách hành xử phải đảm bảo tôn trọng lẫn nhau, tôn trọng xã hội quy định xã hội Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải bồi dưỡng người xã hội chủ nghĩa” [ 40, tr.608] Con người xã hội chủ nghĩa phải người phát triển toàn diện Đó người giới quan vật khoa học phương pháp tư biện chứng Do đó, nội dung giáo dục y đức khơng thể xem nhẹ việc giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam Giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam cho hệ trẻ quan trọng, nhằm nâng cao nhận thức trị rộng rãi cho sinh viên, hình thành giới quan phương pháp luận khoa học cho họ Với tư cách chủ nhân tương lai đất nước, giới quan khoa học, phương pháp luận đắn giúp họ cốnghiến hiệu cho đất nước, Ph Ăngghen nhấn mạnh: “Một dân tộc muốn đứng vững đỉnh cao khoa học th́ khơng thể khơng có tư lý luận” Đây nội dung góp phần thực mục tiêu giáo dục: “ đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc.” [ 43] Cần tiếp tục giảng dạy tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y Như đề cập, Chủ tịch Hồ Chí Minh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 85 quan tâm đến vấn đề sức khỏe nhân dân y đức người thầy thuốc Người để lại cho tư tưởng, quan điểm vô sâu sắc, phong phú có ý nghĩa định hướng cho việc phát triển y học Việt Nam đại tương lai Quan điểm y đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ tư tưởng nhân văn cao đạo đức cách mạng, biểu trước hết tình thương yêu người sâu sắc: “Phải yêu thương chăm sóc người bệnh anh em ruột thịt mình, coi họ đau đớn đau đớn” Hồ Chí Minh khái quát triết lý sống đạo đức ngành y: “Lương y phải từ mẫu”, triết lý làm nghề hoàn toàn phù hợp với đạo đức truyền thống, với tinh thần lối sống dân tộc, cần khai thác chu đáo nội dung giáo dục y đức Giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cần gắn chặt với việc tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” cần phải có đầu tư biên soạn thành giảng, tài liệu học tập với nội dung cụ thể, gần gũi với sống không lời hô hào, hiệu chung chung Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh giáo dục y đức, sinh viên thấu hiểu phấn đấu theo đạo lý: nghề nghiệp tinh thơng y đức phải ngời sáng, tiêu chuẩn, yêu cầu, mong mỏi xã hội cá nhân hành nghề y b Đổi hình thức giáo dục y đức: Như trình bày, trường khảo sát, trường có hình thức khác để hình thành y đức cho sinh viên.Tuy nhiên, sinh viên lớp người trẻ tuổi động, thích nên để giáo dục y đức có hiệu quả, hình thức phải đổi thường xuyên Để đáp ứng mục tiêu, đòi hỏi ngày cao xã hội, trường cao đẳng y có nhiều đổi công tác giảng dạy chuyển từ truyền thụ kiến thức chiều sang trọng hình thành, phát triển toàn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 86 diện lực phẩm chất người học Đổi hình thức giảng dạy mơn giáo dục y đức nói riêng mơn học chun ngành nói chung chưa đồng bộ, quán trường, nỗ lực lớn nhà trường khảo sát Thực tế cho thấy có buổi báo cáo chuyên đề hay nói chuyện thời sự, thảo luận giảng đường sinh viên tham dự đông chăm nghe với thái độ nghiêm túc, số lượng từ đầu đến cuối buổi gần khơng thay đổi Song, có buổi lớp thầy cô vất vả để sinh viên khơng ngủ gật Điều cho thấy có nội dung mới, phù hợp sinh viên; có hình thức tổ chức phong phú, hấp dẫn sinh viên mớihưởng ứng tham gia nhiệt tình Như đề cập, y đức sinh viên không kết riêng môn y đức mà tất mơn học khác tham gia hình thành giáo dục y đức cho sinh viên Giáo dục y đức phải lồng ghép vào môn học, vào phong trào nhà trường, hoạt động Đoàn niên, tổ chức xã hội khác nhà trường Việc tổ chức giảng dạy môn học, kể môn khoa học bảnvà y đức phải hợp lý thời điểm thời lượng, tránh tổ chức q nhiều mơn khó thời gian ảnh hưởng đến khả tiếp thu, thời gian tự học sinh hoạt sinh viên Phải ý đến đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi sinh viên, không nặng nề, khô cứng, không nên hời hợt, thiếu sâu sắc nội dung truyền đạt mơn học khoa học nói chung mơn y đức nói riêng Đối với mơn học đại cương, môn khoa học bản, phải thường xuyên nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập kết hợp với giáo dục đạo đức người thầy thuốc.Các giảng, giảng cần có hấp dẫn để tạo tự nguyện lĩnh hội tri thức sinh viên Có thể khẳng định rằng, tảng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 87 kiến thức chuyên môn vững vàng, tay nghề giỏi hành trang quý giá nhất, điều kiện để sinh viên kiếm sống cách chân chính, khơng cần phải tham gia bị cám dỗ việc làm tiêu cực Các giảng cần phải chuyển mạnh sang phương châm lấy người học làm trung tâm, cần tích cực tận dụng ưu phương tiện giảng dạy tăng thêm hấp dẫn sinh viên Đối với môn y đức môn khoa học xã hội, đặc biệt mơn lý luận Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, xuất phát từ thực trạng, đặc biệt cần đổi phương pháp giảng dạy, thực tiễn hóa nội dung để môn học trở nên hay hơn, thực tế hơn, sâu sắc Các giảng viên môn cần không ngừng trau dồi cho kiến thức mơn, tự giác thâm nhập mức độ cần có vào y học lĩnh vực y tế để gắn giảng với thực tiễn ngành nghề sinh viên, cần triệt để phát huy tính chủ động, tích cực khả sáng tạo sinh viên, thu hút họ vào giảng mình; làm cho sinh viên dễ học, dễ nhớ, hiểu ngấm sâu kiến thức, học nhu cầu tri thức khơng để thi; kiến thức phải vào sống quy tắc giáo điều khó nhớ Song song với giảng dạy, giảng viên phải thực trở thành gương cho sinh viên, thông qua tri thức, tác phong, qua cách cư xử, cách hành nghề Lứa tuổi sinh viên dễ chịu ảnh hưởng mạnh mẽ từ người giảng dạy trực tiếp với phần thực trạng ra, khơng phải khơng có gương mờ từ phía thầy cơ, nhà trường cần kiên xử lý giảng viên dính vào tiêu cực (chẳng hạn mua bán điểm), thường xuyên chăm lo cho chất lượng đội ngũ giảng viên mình, chăm lo để thầy sống cách đường hồng với nghề, góp phần đắc lực giáo dục nhân cách, y đức cho sinh viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 88 Cùng với hoạt động giảng dạy, cần tích cực tổ chức hoạt động văn hóa, văn thể, giải trí phù hợp với tâm lý sinh viên Các hoạt động nên giao cho sinh viên tự tổ chức theo nguyện vọng khả sáng tạo họ, có cố vấn thầy cán Đồn, Hội sinh viên, phịng cơng tác trị… Để hình thành ý thức trị tích cực cho sinh viên, nên tận dụng tốt ngày kỷ niệm lớn đất nước, tận dụng đợt sinh hoạt trị hướng biển đảo, đền ơn đáp nghĩa…, hướng sinh viên tích cực tham gia phong trào hoạt động tiến nhân văn Thanh niên tình nguyện, Về nguồn, Hành trình đỏ…, phong trào hoạt động trường Hà Nội, Hà Đông, Cà Mau phong trào ý nghĩa, cần tiếp tục phát huy nhân rộng Tuy nhiên cần tránh khoa trương, hình thức, chương trình hoạt động phải thiết thực mang tính khả thi, liên tục, đặc biệt khắc phục tình trạng “đầu voi chuột” thường thấy hoạt động phong trào Một hạn chế hoạt động Đoàn, Hội số sinh viên cịn đứng ngồi buổi, đợt sinh hoạt, số sinh viên lại tham gia cách miễn cưỡng, chiếu lệ Để khắc phục thực tế này, với việc làm cho hoạt động có tính thiết thực, phù hợp với nguyện vọng sinh viên, tổ chức Đoàn, Hội cần quan tâm thực sự, thường xuyên nắm bắt, hỗ trợ kịp thời nhu cầu đáng sinh viên (chẳng hạn nhu cầu vay vốn, trợ cấp khó khăn, việc làm….), cần thể vai trị tổ chức có tính tự nguyện nhằm bảo vệ quyền lợi sinh viên Một sinh viên thấy tác dụng hữu ích thực tổ chức này, họ tham gia phong trào hoạt động cách tự giác bị chi phối từ yếu tố tiêu cực ngồi xã hội Một hình thức sinh hoạt tập thể mà sinh viên ưa thích thành lập câu lạc sinh viên, sinh viên điều hành, sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 89 viên tự tổ chức hoạt động, hút sinh viên vào hoạt động học mà chơi, chơi mà học Các trường cao đẳng y khuyến khích sinh viên tổ chức tham gia câu lạc Câu lạc Tiếng Anh, Câu lạc thầy thuốc trẻ…, hay câu lạc có tính chất chun ngành Câu lạc y tá trẻ, Câu lạc điều dưỡng… với hình thức sinh hoạt đa dạng văn nghệ, thi kiến thức, thi tay nghề, biểu diễn kịch sinh viên tự sáng tác nhằm phê phán, châm biếm thói hư tật xấu nêu gương điển hình, giao lưu với thầy thuốc tiếng để tăng thêm niềm tự hào nghề nghiệp… Với hoạt động hữu ích này, nhà trường nên có hỗ trợ sinh viên kinh phí hoạt động, điều kiện hoạt động địa điểm sinh hoạt, loa đài, trang phục… bên cạnh ủng hộ mặt tinh thần Có thể nói đại đa số sinh viên Việt Nam có sinh viên cao đẳng y tế có ý thức trị tốt, muốn rèn luyện, phấn đấu để đứng hàng ngũ Đảng Cộng sản Việt Nam Do lãnh đạo nhà trường, thầy cơ, đặc biệt tổ chức Đồn, Hội qua hoạt động cần tích cực bồi dưỡng, giúp đỡ, phát giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng, nhiệm vụ sở đào tạo biện pháp hiệu đào tạo, rèn luyện sinh viên Trong điều kiện tại, trường cao đẳng y hồn tồn tiếp tục sáng tạo nhiều hình thức hoạt động khác, tổ chức hoạt động Hiến máu cứu người quy mô nhà trường, tổ chức học tập gương bác sỹ - liệt sỹ Đặng Thùy Trâm, liên kết với bệnh viện, sở y tế, doanh nghiệp tổ chức chương trình khám chữa bệnh cấp phát thuốc miễn phí cho đối tượng sách, bà nghèo, đồng bào vùng sâu vùng xa… Những hoạt động buổi thực hành y đức quý báu thiết thực sinh viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 Tóm lại, hình thức giáo dục y đức cho sinh viên vô đa dạng, vấn đề chủ thể có trách nhiệm giáo dục y đức tâm huyết nào, nhiệt tình trách nhiệm đến đâu, khả 2.2.3 Phát huy vai trị tích cực sinh viên tự tu dưỡng y đức Bản chất hành vi đạo đức tính tự nguyện, tự giác chủ thể, hoạt động chủ thể giáo dục đạo đức có tích cực thiết thực đến khơng sinh viên tiếp nhận khơng thể có hiệu Q trình giáo dục thực có hiệu chuyển thành q trình tự giáo dục từ ý thức cá nhân mình, từ mong muốn hồn thiện thân Vì vậy, tự tu dưỡng, tự giáo dục thân đường giáo dục y đức tốt Muốn nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục y đức không đặc biệt quan tâm tới đường Sự hình thành y đức khơng đơn trình học tập đem lại, khơng áp đặt chủ thể giáo dục mà chủ yếu kết trình tự rèn luyện, tự tu dưỡng sinh viên Chỉ tự giác, tự nguyện sinh viên, tri thức đạo đức chuyển hóa thành niềm tin, tình cảm đạo đức, từ quy định hành vi đạo đức Những phẩm chất đạo đức tiếp thu cách tự nguyện dần trở thành nét tính cách ổn định, bền vững Có thể khẳng định tự tu dưỡng, tự giáo dục đóng vai trị định hình thành y đức cho sinh viên Tự tu dưỡng y đức trình tự giáo dục, tự rèn luyện để hình thành y đức Y đức nói riêng đạo đức nói chung khơng phải có sẵn, hình thành thơng qua q trình giáo dục, đấu tranh rèn luyện tự giáo dục hàng ngày sinh viên Đây q trình phấn đấu, tu dưỡng vơ vất vả, khó khăn, phải đấu tranh để chiến thắng thân mình, q trình địi hỏi người phải có nghị lực, có ý chí, có tâm cao Tự tu dưỡng, tự giáo dục, tự rèn luyện đạo đức trình Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 sinh viên tự hoàn thiện, tự biến đổi, tự thích nghi với mơi trường điều kiện sống, khả biết tự đánh giá, tự xem xét, tự kiềm chế, tự nguyện tuân theo nguyên tắc, chuẩn mực đạo đức xã hội Thời gian học tập rèn luyện trường thời quan cần thiết quý báu để sinh viên có hội cần thiết hình thành phẩm chất, lối sống lành mạnh tình cảm cao đẹp với ngành nghề lựa chọn Phải có biện pháp để sinh viên cao đẳng y tự giác phấn đấu, tự tu dưỡng thân?Trước hết chủ thể giáo dục cần quan tâm, khích lệ sinh viên, phát huy tính tự giác vốn có họ, kịp thời biểu dương điển hình phấn đấu tốt.Chủ thể giáo dục cần trang bị cho sinh viên lý tưởng nghề nghiệp, niềm tin tình yêu nghề nghiệp họ chọn.Chẳng hạn, nhà trường, thầy cô cần làm cho sinh viên hiểu họ học để làm gì? (học để làm việc), phải học để làm việc, để xã hội chấp nhận? Đó trách nhiệm sinh viên xã hội Trách nhiệm đòi hỏi sinh viên phải học tập để làm chủ tri thức nghề nghiệp, phải thường xuyên nâng cao tri thức mình, ngành nghề đặc biệt ngành y khơng thể có tình trạng học dốt mà làm nghề, làm nghề với khơng có thực chất Như vậy, chủ thể cần giúp sinh viên xác định động học tập, từ sinh viên có thái độ học tập đắn.Việc giúp sinh viên xác định động cơ, thái độ học tập đắn nên diễn cách nhẹ nhàng, tự nhiên, khơng áp đặt, thơng qua tổ chức xã hội họ Sinh viên Việt Nam nhìn chung xác định “đừng hỏi Tổ quốc làm cho ta, mà phải hỏi ta làm cho Tổ quốc hơm nay”, thời điểm tại, họ “lắng nghe Tổ quốc gọi tên mình”, việc học tập để “phụng Tổ quốc nhân dân” coi điều tất yếu họ, chủ thể phải biết khai thác yếu tố tích cực đó, hướng họ học tập, phấn đấu theo đường tiến Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 Lứa tuổi sinh viên lứa tuổi muốn tự khẳng định mình, nên ý đề cao, khích lệ sinh viên tự tu dưỡng, tự rèn luyện có đánh giá mức, công bằng, khách quan cố gắng dù nhỏ họ Bởi q trình tự tu dưỡng ln q trình khó khăn, tự vượt qua mình, nghiêm khắc với thân mình, tự lục vấn lương tâm mình, tự biết xấu hổ kiên đấu tranh chiến thắng vị kỷ Những cố gắng sinh viên thầy cô, nhà trường, xã hội đánh giá tạo cho sinh viên tự tin, phấn khởi để tiếp tục phấn đấu hoàn thiện Cách đánh giá sinh viên cần quan tâm từ chủ thể giáo dục Những nỗ lực sinh viên học tập đánh giá qua điểm số, không nên chung chung nhận xét thái độ rèn luyện họ Nên có đánh giá mức độ tự tu dưỡng, hay toàn diện đánh giá y đức sinh viên theo thang bậc khác nhau, nhằm động viên khuyến khích ngược lại cảnh báo sinh viên, giúp họ trở thành cán y tế tốt tương lai Việc phát huy tính tích cực, chủ động, vai trò tự giáo dục, tự rèn luyện sinh viên đòi hỏi nội dung q trình đổi mới, đại hóa giáo dục với phương châm Lấy học sinh làm trung tâm, giảng viên đóng vai trị người hướng dẫn, định hướng Do đó, việc đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục y đức cho sinh viên Để nuôi dưỡng phát huy khả tự tu dưỡng sinh viên, giảng viên cần ý phát triển khả nhận định, đánh giá, phát triển tư phê phán cho sinh viên Giảng viên hồn tồn xuất phát từ vấn đề y đức diễn xã hội (vốn nhiều), yêu cầu sinh viên bình luận nêu suy nghĩ mình, từ tạo diễn đàn phê phán xấu, ác ủng hộ việc tốt, qua hình thành lối suy nghĩ tích cực, lành mạnh cho sinh viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 Việc hình thành khả tự giáo dục cho sinh viên thuận lợi có tác động tích cực chủ thể giáo dục khác Chẳng hạn nhà trường cần tăng cường đầu tư sở vật chất cho hoạt động dạy, học phong trào sinh viên; sở y tế nên hướng dẫn tận tình tạo hội cho sinh viên tiến hành thao tác nghề nghiệp khả họ, giúp sinh viên tự khẳng định mình, tạo cho họ niềm yêu thích nghề nghiệp; gia đình cần quan tâm đến em mình, tạo điều kiện cho em tham gia hoạt động xã hội lành mạnh, ủng hộ chủ trương, biện pháp giáo dục nhà trường Trong thực tế nay, cịn khơng sinh viên chưa xác định đắn mục đích, thái độ học tập, sinh viên thường thiếu tâm, cịn thụ động, chí thực dụng học tập sống, họ sẵn sàng thực hành vi tiêu cực, gian lận thi cử, mua điểm cao, lo lót chạy việc… Với trường hợp này, cần sử dụng sức mạnh dư luận xã hội, tập thể để phê phán, sử dụng tình cảm chân thành bạn bè, thầy cơ, cha mẹ… để giúp họ thay đổi Mục tiêu trình đào tạo sinh viên hệ cao đẳng y đào tạo người có y đức có trình độ chun mơn vững vàng, hồn thành nhiệm vụ chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho nhân dân Ba năm học tập rèn luyện nhà trường bước đầu, tạo tiền đề y đức cho thầy thuốc tương lai, lại y đức phải rèn luyện suốt đời làm nghề họ Mặc dù vậy, hình thành khả tự giáo dục, tự tu dưỡng cho sinh viên cao đẳng y nhiệm vụ quan trọng, hành trang bắt buộc bên cạnh hành trang tay nghề chuyên môn để thầy thuốc, nhân viên y tế thực nghề nghiệp cách chân Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 2.2.4 Điều chỉnh chế độ đãi ngộ người làm nghề y có sách ưu đãi hợp lý sinh viên ngành y Trong chế thị trường, thân sinh viên ngành y, hay người thầy thuốc nói chung phải quan tâm, chăm lo đến việc mưu sinh, đến sống gia đình Tuy mối quan hệ việc hy sinh, cống hiến để cứu chữa tính mạng người bệnh với việc lo toan mưu sinh, kiếm sống người thầy thuốc phải đặt tính mạng người bệnh lên lợi ích cá nhân Số đông thầy thuốc, nhân viên y tế nhận thức thực điều Song, với ngành nghề đặc biệt này, với tính chất đặc thù cơng việc trị bệnh cứu người, với vất vả, căng thẳng, hiểm nguy công việc, người làm nghề y phải xã hội đãi ngộ cao so với Như phần trình bày, chế độ tiền lương, chế độ phụ cấp thầy thuốc, nhân viên y tế phi lý, không tương xứng với sức lực, trí tuệ cống hiến họ Thu nhập từ lương phụ cấp khơng khuyến khích, động viên cán ngành y, nguyên nhân khiến họ, hoàn cảnh đó, dễ tặc lưỡi trước quà cáp, biếu xén… dễ bị trượt theo xu hướng Cuộc sống người trước, tâm trạng, khó khăn họ thực tế tác động mạnh mẽ đến suy nghĩ, nhận thức sinh viên Bên cạnh đó, sinh viên dễ thấy cảnh sống giàu sang đủ loại đối tượng xã hội, đội ngũ thầy thuốc có phân hóa khơng thể tránh khỏi Thực tế cần khắc phục cách tích cực, tạo niềm tin cho sinh viên Xã hội không nên lạm dụng hy sinh thầm lặng người thầy thuốc Cần cải cách chế độ lương sách đãi ngộ theo hướng phải đảm bảo cho sống cán bộ, nhân viên ngành Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 y gia đình họ đạt mức trung bình xã hội Có họ yên tâm cống hiến khả năng, trí tuệ tâm huyết cho công việc trị bệnh cứu người Những rủi ro người làm nghề y khơng có Phơi nhiễm bệnh tật, mơi trường nhiễm, tai nạn nghề nghiệp, chí thời gian gần nở rộ vụ người nhà bệnh nhân hành nhân viên y tế…, thực tế địi hỏi cán y tế phải có chế độ bảo hiểm riêng xứng đáng với hiểm nguy hàng ngày mà họ phải đối mặt Đối với cán y tế vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn, cần có sách đãi ngộ đặc biệt đảm bảo điều kiện vật chất cho sống công việc hàng ngày họ Việc tuyển dụng, bố trí, xếp cán y tế phải đảm bảo tính khách quan, sở u cầu cơng việc lực cán bộ, tránh tiêu cực “chạy chức”, “chạy quyền” nhiều lĩnh vực xã hội khác, lĩnh vực nào, chuyên môn cán ngành y hiển cách rõ rệt hàng ngày hàng giờ, che đậy, dùng luồn lọt, hội để lấp liếm Một chế khách quan sử dụng cán đào thải người học giả, học không thực chất, ngược lại giúp cho người có kiến thức tay nghề vững vàng có vị trí xứng đáng Cơ chế tạo động lực thúc đẩy thầy thuốc học tập không ngừng, thường xuyên cập nhật kiến thức, nâng cao lực chun mơn, chống “lão hóa” kiến thức, chống tụt hậu tư khoa học Những chế độ, sách vừa nêu chủ yếu liên quan đến cán y tế trường, nhiên tác động lớn đến sinh viên trình đào tạo, chế, sách gắn với họ tương lai khơng xa Cịn sinh viên ngành y có sinh viên cao đẳng, cần quan tâm tạo cho họ điều kiện học tập thực hành tốt nhất, đặc biệt hội để thực hành nghề nghiệp.Nên nghiên cứu khả miễn, giảm học phí cho họ, nên tích cực tranh thủ hội xã hội hóa để Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 cải thiện điều kiện học tập, sinh sống cho sinh viên Nên có giải pháp giải việc làm cho sinh viên họ tốt nghiệp, theo tinh thần tạo hội đồng cho sinh viên, bên cạnh phải có sách ưu tiên sinh viên học tập giỏi có kết rèn luyện y đức tốt Hạn chế thấp số sinh viên khơng có việc làm khơng có hội việc làm, kiến thức kỹ nghề nghiệp họ mai theo năm tháng Như phân tích phần trên, người đào tạo chun mơn ngành y có khả thất nghiệp, việc tìm cơng việc bệnh viện lớn hay phịng khám tư, thành phố hay vùng quê hẻo lánh… tác động lớn đến tinh thần, thái độ học tập rèn luyện sinh viên Vì sách việc làm hợp lý yếu tố khuyến khích sinh viên phấn đấu, khiến sinh viên có ý thức tu dưỡng, rèn luyện để đáp ứng yêu cầu công việc Những thành tựu y tế nhân loại thay đổi khơng ngừng, địi hỏi cán ngành y vị trí phải thường xuyên bồi dưỡng kiến thức mới, thường xuyên đào tạo lại đào tạo trình độ cao Cần có quỹ tài cần thiết để đáp ứng nhu cầu này, kể nhu cầu cho thầy thuốc, nhân viên y tế tham quan, học tập nước có thành tựu tiên tiến y tế Các sinh viên cao đẳng y cần tạo điều kiện để tiếp cận, cập nhật thành tựu từ nhiều hình thức khác nhau, qua học khóa, ngoại khóa, qua mạng thơng tin Đặc biệt, có số thầy thuốc Việt Nam đạt khả tầm cỡ giới kỹ thuật y khoa, số người nước người chọn Việt Nam làm nơi chữa bệnh khơng ngừng tăng lên Cần có tơn vinh xứng đáng thầy thuốc giỏi có công hiến cho nghề y, nên tổ chức cho sinh viên giao lưu, tiếp xúc với họ để tạo hứng thú niềm tự hào nghề nghiệp họ lựa chọn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 Tiểu kết chƣơng Công tác giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y thực nghiêm túc trường cao đẳng y, đạt thành tựu không nhỏ Bên cạnh đó, tất nhiên tồn hạn chế cần khắc phục Quá trình giáo dục y đức cho sinh viên cao đẳng y đặt số vấn đề: Thứ nhất, đòi hỏi ngày cao xã hội y đức mâu thuẫn gay gắt với tác động tiêu cực từ mặt trái kinh tế thị trường Thứ hai, yêu cầu ngày cao xã hội chất lượng phục vụ người thầy thuốc mâu thuẫn với bất cập sách,chế độ đãi ngộ cán y tế Thứ ba, yêu cầu ngày cao y đức mâu thuẫn với xuống cấp đạo đức phận cán y tế nói chung phận sinh viên Để phát huy thành tựu, khắc phục hạn chế, giải vấn đề đặt nay, nâng cao chất lượng giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y, cần thực tốt giải pháp chủ yếu sau: - Nâng cao nhận thức trách nhiệm chủ thể giáo dục y đức cho sinh viên - Đổi nội dung hình thức giáo dục y đức - Phát huy vai trị tích cực sinh viên tự tu dưỡng y đức - Cải tiến chế độ ngành y Tuy nhiên, cần xác định rằng, việc giáo dục y đức trường cao đẳng y trình, việc làm lâu dài, từ sinh viên vào trường sinh viên trường Không thế, giáo dục y đức phải diễn suốt đời làm nghề Ở hoàn cảnh khác nhà trường, chủ thể giáo dục cần có hình thức đa dạng, sáng tạo phối hợp thật tốt với trình giáo dục nhằm đạt hiệu cao Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 KẾT LUẬN Trong lịch sử nhân loại, vấn đề đạo đức người thầy thuốc xã hội quan tâm, tính rộng khắp đặc thù ngành y tế - ngành chữa bệnh cứu người Những chuẩn mực y đức hệ người tiếp nối xây dựng, không ngừng bổ sung, đổi Nền văn hiến lâu đời dân tộc Việt Nam bảo tồn truyền lại cho hôm y đức mang đậm tinh thần nhân văn Rất nhiều thầy thuốc Việt Nam giữ vững truyền thống, hết lịng nghiệp chăm sóc sức khỏe cho nhân dân Trong kinh tế thị trường, bối cảnh giao lưu quốc tế không ngừng mở rộng nay, đạo đức xã hội, khơng loại trừ y đức có nhiều biểu xuống cấp, thối hóa, khiến xã hội lo lắng xúc Trong trường đào tạo nghề y, số sinh viên thiếu ý thức học tập rèn luyện, công tác giáo dục y đức cho sinh viên có thành tựu đáng ghi nhận, bộc lộ hạn chế đặt vấn đề cần tháo gỡ Để giải thực trạng trên, yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục y đức cho sinh viên ngồi ghế nhà trường đặt cấp thiết Giáo dục y đức cho sinh viên, nhân viên y tế cần thiết, y đức nhân tố hàng đầu định chất lượng nguồn nhân lực ngành y tế Những giải pháp luận văn nêu xuất phát từ tồn thời giáo dục đạo đức cho sinh viên số trường cao đẳng y, giải pháp nêu chưa tồn diện, kết đề xuất từ việc nghiên cứu thực tế ba trường cao đẳng, thế, hy vọng vấn đề chung nhất, phổ biến trường đào tạo nghề y khác yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục y đức, lĩnh vực tối quan trọng ngành y Được xã hội giao cho nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe xã hội, người thầy thuốc cần xác định trách nhiệm cao mình, trân trọng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 cống hiến nghiệp bảo vệ sức khỏe nhân dân Sinh viên ngành y nói chung sinh viên cao đẳng y nói riêng cần rèn luyện không ngừng để trở thành thầy thuốc vừa có tài vừa có đức, phục vụ tốt cho nghiệp đầy tính nhân văn – nghiệp chăm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ y tế (1995), Sơ lược lịch sử y tế Việt Nam, tập 1, Nxb y học Hà Nội Bộ y tế (1995), Sơ lược lịch sử y tế Việt Nam, tập 2, Nxb y học Hà Nội Bộ y tế (1999) tập hợp xuất Quy định y đức tiêu chuẩn phấn đấu, Nxb y học Hà Nội Hồng Đình Cầu, giáo trình Đạo đức y học, NXB y học, Hà nội năm 1991 Đảng cộng sản việt nam (1993), Nghị hội nghị lần thứ tư ban chấp hành TW Đảng khoá VII, Nxb CTQG, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam, (1995), Nghị số định hướng lớn trongcông tác tư tưởng nay, Nxb CTQG, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb CTQG, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb CTQG, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện hội nghị lần thứ hai ban chấp hành TW Đảng khoá VIII, Nxb CTQG, Hà Nội 10 Đảng cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện hội nghị lần thứ ba ban chấp hành TW Đảng khoá VIII, Nxb CTQG, Hà Nội 11 Đảng cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện hội nghị lần thứ năm ban chấp hành TW Đảng khoá VIII, Nxb CTQG, Hà Nội 12 Đảng cộng sản Việt Nam (1999), Văn kiện hội nghị lần thứ sáu ban chấp hành TW Đảng khoá VIII, Nxb CTQG, Hà Nội 13 Đảng cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốclần thứ IX, Nxb CTQG, Hà Nội 14 Đảng cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện hội nghị lần thứ năm ban chấp hành TW Đảng khoá IX, Nxb CTQG, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 15 Đảng cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện hội nghị lần thứ sáu ban chấp hành TƯ Đảng khoá IX, Nxb CTQG, Hà Nội 16 Đảng cộng sản Việt Nam (2003), Văn kiện hội nghị lần thứ tám ban chấp hành TW Đảng khoá IX, Nxb CTQG , Hà Nội 17 Đảng cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện hội nghị lần thứ chín ban chấp hành TW Đảng khố IX, Nxb CTQG , Hà Nội 18 Đảng cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện hội nghị lần thứ mười ban chấp hành TW Đảng khoá IX, Nxb CTQG , Hà Nội 19 Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG , Hà Nội 20 Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốclần thứ XI, Nxb CTQG , Hà Nội 21 Lê Trần Đức (1971), Thân nghiệp Hải thượng lãn ông Lê Hữu Trác, Nxb y học TDTT, Hà Nội 22 Nguyễn Văn Hiền (1992), Đạo đức học y đức Việt Nam, Nxb y học, Thành Phố Hồ Chí Minh 23 Đàm Khải Hồn, Hạc Văn Vinh, Nguyễn Ngọc Diệp, (2006), Giáo trình truyền thơng, giáo dục sức khỏe, Nxb y học Hà Nội 24 Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh (2000), Giáo trình đạo đức học, Nxb CTQG , Hà Nội 25.Vũ Khiêu (1973), Đạo đức học, Nxb khoa học xã hội, Hà Nội 26.Vũ Khiêu, Thành Duy (2000), Đạo đức pháp luật triết lý phát triển Việt Nam, Nxb khoa học xã hội, Hà Nội 27 Nguyễn Duy Luật ( 2005), Giáo trình mơn học tổ chức y tế, Nxb y học Hà Nội 28 Nguyễn Huỳnh Ngọc, Tâm lý học y học - y đức, Nxb giáo dục 2010 29 C Mác ph Ănghen (1995), toàn tập, tập 1, NXBCTQG, Hà Nội 30 C.Mác ph Ănghen (1995), toàn tập, tập 2, NXBCTQG, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 31 C.Mác ph Ănghen (1995), toàn tập, tập , NXBCTQG, Hà Nội 32 C.Mác ph Ănghen (1995), toàn tập, tập 19 , NXBCTQG, Hà Nội 33 C.Mác ph Ănghen (1995), toàn tập, tập 21, NXBCTQG, Hà Nội 34 C.Mác Ph Ănghen (1995), toàn tập, tập 24, NXBCTQG, Hà Nội 35 C.Mác Ph Ănghen (1995), toàn tập, tập 25, NXBCTQG, Hà Nội 36 Hồ Chí Minh (1995), tồn tập, tập 4, NXBCTQG, Hà Nội 37 Hồ Chí Minh (1995), tồn tập, tập 5, NXBCTQG, Hà Nội 38 Hồ Chí Minh (1996), toàn tập, tập 7, NXBCTQG, Hà Nội 39 Hồ Chí Minh (1996), tồn tập, tập 8, NXBCTQG, Hà Nội 40 Hồ Chí Minh (1996), tồn tập, tập 10, NXBCTQG, Hà Nội 41 Hồ Chí Minh (1996), tồn tập, tập 12, NXBCTQG, Hà Nội 42 Hồ Chí Minh (1955), Thư chủ tịch Hồ Chí Minh gửi ngành y tế ngày27/2/1955 43 Luật Giáo dục, Nxb Lao động – Xã hội, Hà Nội, năm 2005 44 Lê Hữu Trác (1991), Hải thượng lãn ông tâm lĩnh, Nxb y học Hà Nội 45 Từ điển Tiếng Việt, Trung tâm từ điển ngôn ngữ, Hà Nội, 1992 46 Từ điển Xã hội học, Nguyễn Khắc Việt, NXB Thế giới, Hà Nội, 1993 47 Từ điển Bách khoa Viêt Nam, Tập 1, Hà Nội, 1995 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 PHỤ LỤC MẪU PHIẾU ĐIỀU TRA TRƢNG CẦU Ý KIẾN (dành cho sinh viên hệ cao đẳng y) Để góp phần vào việc nâng cao hiệu giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y nay, Anh (chị) vui lịng đóng góp ý kiến cho câu hỏi sau: Câu 1: Anh (chị) đánh tầm quan trọng việc giáo dục y đức cho sinh viên hệ cao đẳng y nay? a, Rất cần thiết b, Có được, khơng có c, Khơng cần thiết Câu 2: Anh (chị) đánh việc tham gia hoạt động sinh viên hệ cao đẳng y vào phong trào đoàn trường, nhà trường nơi anh (chị) học tập? a, Tất sinh viên tham gia sơi nổi, nhiệt tình, tích cực b, Tất sinh viên tham gia yêu cầu c, Chỉ có số sinh viên tham gia phong trào Câu 3: Bản thân anh (chị) có u thích lựa chọn theo học hệ cao đẳng y trường anh (chị) học? a, Rất yêu thích b, Bình thường c, Khơng thích Câu 4: Theo Anh (chị) tầm quan trọng việc chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, sách Đảng pháp luật Nhà nước sinh viên cao đẳng y nào? a, Rất quan trọng b, quan trọng c, không quan trọng Câu 5: Theo Anh (chị) tầm quan trọng việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên cao đẳng y nào? a, Rất quan trọng b, quan trọng c, khơng quan trọng Câu 6: Theo Anh (chị) việc tích cực tự học, tự rèn luyện để đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp, phát triển xã hội sinh viên cao đẳng y nào? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 a, Rất tốt b, Bình thường c, chưa tốt Câu 7: Anh (chị) đánh hành vi thiếu tôn trọng thầy, cô giáo? a, Khơng nên b, Bình thường c, khơng thể chấp nhận Câu 8: Anh (chị) đánh thái độ gian lận học hành, thi cử? a, Khơng nên b, Bình thường c, khơng thể chấp nhận Câu 9: Anh (chị) đánh hành vi thiếu văn hóa? a, Khơng nên b, Bình thường c, khơng thể chấp nhận Câu 10: Anh (chị) đánh hành vi quà cáp, biếu xén phong bì cho nhân viên y tế? a, Cần thiểt b, Khơng cần thiết c, Bình thường Câu 11: Anh (chị) đánh giá tượng phân biệt đối xử nhân viên y tế có trình độ đào tạo khác nhau? a, Nên phân biệt b, Không nên phân biệt c, Phải chấp nhận Câu 12: Anh (chị) đánh thái độ thiếu nhẹ nhàng nhân viên y tế bệnh nhân người nhà bệnh nhân? a, Bình thường b, Khơng nên c, Phải chấp nhận Câu 13: Anh (chị) đánh phân hóa mức sống xã hội nay? a, Q bình thường b, bình thường c, Khơng thể chấp nhận Câu 14: Anh (chị) đánh tượng vô cảm số nhân viên y tế? a, Không thể chấp nhận b, bình thường c, Cần chấn chỉnh Câu 15: Theo Anh (chị) phẩm chất cần có người thầy thuốc a, Có tinh thần trách nhiệm cao b, Tận tuỵ phục vụ, hết lịng thương u chăm sóc người bệnh c, Cả hai phương án Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 PHỤ LỤC Bảng 2.1 Tổng hợp chung Trưng cầu ý kiến 360 sinh viên ba trường cao đẳng y tế CÂU /PHẦN 10 11 12 13 14 15 CÂU A 312 127 136 327 338 150 75 201 116 32 38 25 107 B 17 84 182 31 21 144 39 81 62 276 286 313 226 39 41 C 31 149 42 66 246 78 182 77 42 109 214 314 TỔNG 360 360 360 360 360 360 360 360 360 360 360 360 360 360 360 Bảng 2.2 Tỷ lệ Trưng cầu ý kiến 360 sinh viên ba trường cao đẳng y tế CÂU /PHẦN 10 11 12 13 14 15 A 86.7 35.3 37.8 90.8 93.9 41.7 20.8 55.8 32.2 1.94 8.89 10.6 6.94 29.7 1.39 B 4.72 23.3 50.6 8.61 5.83 40 10.8 22.5 17.2 76.7 79.4 86.9 62.8 10.8 11.4 C 8.61 41.4 11.7 0.56 0.28 18.3 68.3 21.7 50.6 21.4 11.7 2.5 30.3 59.4 87.2 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 CÂU TỔNG Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 106 Bảng 2.3 Cao đẳng Y tế Hà Nội (120 sinh viên) TÊN CÂU/ PHẦN 10 11 12 13 14 A 40 15 36 40 16 16 19 11 11 13 8L B 28 21 23 28 31 40 21 44 SV C 34 27 29 15 15 30 44 8P A 38 16 34 18 12 16 16 3 40 SV B 30 20 20 22 30 35 27 39 19 2 25 19 16 10 35 17 21 34 34 11 21 10 10 2 20 31 27 34 32 0 36 26 5 26 36 LỚP 15 CÂU C 6L A 36 36 SV B 13 C 13 40 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 107 Bảng 2.4: Cao đẳng Y tế Hà Đông (120 sinh viên) TÊN LỚP CÂU/ PHẦN 10 11 12 13 14 15 26 14 25 25 16 10 1 23 12 1 15 22 25 15 25 CÂU 4C A 26 SV B C 23 16 10 10 18 5G A 43 10 15 40 37 15 12 28 11 1 13 45 SV B 27 14 10 40 43 43 29 C 27 16 32 33 15 31 45 3D A 49 16 21 43 44 20 13 39 20 28 49 SV B 14 27 27 41 40 45 30 1 C 19 18 20 47 36 29 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 Bảng 2.5: Cao đẳng Y tế Cà Mau (120 sinh viên) TÊN CÂU/ PHẦN 10 11 12 13 14 A 47 23 30 58 61 30 17 34 21 17 DK2 B 18 22 21 11 10 49 47 57 40 12 62 C 10 21 10 11 34 19 31 12 14 33 DDK5 A 38 26 20 20 18 15 1 38 B 16 11 35 33 35 22 C 10 28 16 22 15 31 38 11 12 19 12 10 2 15 13 19 10 1 15 17 10 17 LỚP 15 CÂU 20 DDK6 A 20 B C TỔNG 38 19 38 62 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 PHỤ LỤC “Lời thề tốt nghiệp người cán y tế Việt Nam” Sau nhiều năm học tập mái trường xã hội chủ nghĩa, thầy giáo hết lịng dạy dỗ, dìu dắt, bạn đồng nghiệp chân tình giúp đỡ Trong buổi lễ tốt nghiệp trọng thể này: Dưới cờ thiêng liêng Tổ quốc, Trước thầy giáo, cô giáo cán công nhân viên chức kính mến, Trước bạn đồng học sinh thân thiết.Tôi xin thề: Một: Tuyệt đối trung thành với Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, phấn đấu để bảo vệ xây dựng đất nước thân yêu Sẵn sàng nơi đâu,làm việc Tổ quốc cần đến Hai: Luôn tôn trọng Hiến pháp pháp luật Nhà nước, thực nghiêm chỉnh quan điểm quy định ngành y tế Việt Nam, hành động làm ảnh hưởng đến truyền thống nhà trường, trái với lương tâm người cán y tế nhân dân Ba: Giữ gìn bí mật nghề nghiệp, tơn trọng phẩm chất người bệnh, hêt lịng phục vụ sức khỏe nhân dân, làm lời dạy Hồ Chủ Tịch “Lương y phải từ mẫu” Bốn: Khiêm tốn, đoàn kết hợp tác chân thành với đồng nghiệp, yêu ngành, yêu nghề, tự hào đáng với cơng việc Năm: Vì nghiệp tạo nên sức khỏe đem lại hạnh phúc cho nhân dân, tơi nguyện tích cực lao động học tập, phấn đấu không mệt mỏi, nâng cao trình độ trị khoa học kỹ thuật, góp phần xây dựng y học Việt Nam Tơi nguyện giữ trọn lời thề hồn cảnh để xứng đáng với công ơn to lớn Đảng, nhân dân, nhà trường, gia đình Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
Ngày đăng: 22/08/2023, 01:17
Xem thêm:
