THÔNG TIN TÀI LIỆU
-2Bộ giáo dục đào tạo Tr-ờng đại học vinh Trần Huy Thắng Một số biện pháp quản lý hiệu tr-ởng nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học tr-ờng thpt huyện diễn châu tỉnh Nghệ An luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành quản lý gi¸o dơc M· sè: 60 14 05 Ng-êi h-íng dÉn khoa häc: gs ts nGUN NH· B¶N Vinh - 2009 -3- Lời cảm ơn Trong trình, học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn, tác giả đà nhận đ-ợc động viên, giúp đỡ tận tình, tạo điều kiện thuận lợi cấp lÃnh đạo, nhiều thầy giáo, cô giáo, bạn đồng nghiệp gia đình Tác giả chân thành cảm ơn: Hội đồng đào tạo, Hội đồng khoa học tr-ờng Đại học Vinh; Ban Giám đốc, phòng ban Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Nghệ An, Huyện uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân huyện Diễn Châu đà tạo điều kiện giúp đỡ tận tình; Ban giám hiệu tr-ờng THPT huyện Diễn Châu; đông đảo đồng nghiệp đà tận tình quản lý, giảng dạy, cung cấp tài liệu, tạo điều kiện thuận lợi sở thực tế, đóng góp ý kiến quí báu cho việc nghiên cứu hoàn thành đề tài Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến GS – TS Ngun Nh· B¶n Ng-êi h-íng dÉn khoa học đà tận tâm bồi d-ỡng kiến thức, ph-ơng pháp nghiên cứu, lực t- trực tiếp giúp đỡ tác giả hoàn thành luận văn Mặc dầu cố gắng trình thực hiện, song luận văn không tránh khỏi thiếu sót, tác giả kính mong nhận đ-ợc lời dẫn ân cần thầy giáo, cô giáo, ý kiến trao đổi đồng nghiệp để luận văn đ-ợc hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn Đặc biệt tác giả xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới nhiều thầy cô, giáo s- đà tận tình bảo giúp đỡ, góp ý để luận văn đ-ợc hoàn thành Với thời gian nghiên cứu hạn chế, thực tiễn công tác lại vô sinh động có nhiều vấn đề cần giải quyết, chác chắn Luận văn tránh khỏi thiếu sót hạn chế Tác giả mong đ-ợc đóng góp chân thành giáo s-, thầy giáo, cô giáo, cấp lÃnh đạo, bạn bè đồng nghiệp bạn đọc để Luận văn có thêm giá trị thực tiễn Xin chân thành cảm ơn ! -4- Quy -ớc chữ viết tắt Sử dụng luận văn Viết tắt Viết đầy đủ BDNVQL Bồi d-ỡng nghiệp vụ quản lý CBQL Cán bé qu¶n lý CNXH Chđ nghÜa x· héi CNH - HĐH Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá CSVC Cơ sở vật chất CLDH Chất l-ợng dạy học CLGD Chất l-ợng giáo dục DC1 Nguyễn Xuân Ôn DH Dạy học GD Giáo dục GD-ĐT Giáo dục - Đào tạo GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HS Học sinh PPDH Ph-ơng pháp dạy học QTDH Quá trình dạy học QLGD Quản lý giáo dục THPT Trung học phổ thông TBDH Thiết bị dạy häc THCS Trung häc c¬ së XHCN X· héi chđ nghĩa -5- Mục lục Tran g lời cảm ơn bảng ký hiệu viết tắt mục lục mở đầu lý chọn đề tài mục đích nghiên cứu đối t-ợng phạm vi nghiên cứu giả thuyết khoa học nhiệm vụ nghiên cứu ph-ơng pháp nghiên cứu 10 6.1 Ph-ơng pháp nghiên cứu lý luận 10 6.2 Ph-ơng pháp nghiên cứu thực tiễn 10 6.3 Ph-ơng pháp thống kê toán học 10 Cấu trúc luận văn 10 Ch-ơng sở lý luận việc quản lý nhằm 11 nâng cao chất l-ợng dạy học tr-ờng thpt 1.1 Một số khái niệm quản lý 11 1.1.1 Quản lý chức quản lý 11 1.1.2 Quản lý giáo dục 15 1.1.3 Quản lý nhà tr-ờng 17 1.2 Quá trình dạy học 19 1.2.1 Hoạt động dạy học 19 -6- 1.2.2 Quá trình dạy học 20 1.3 Chất l-ợng dạy học quản lý chất l-ợng dạy học 24 1.3.1 Chất l-ợng dạy học 24 1.3.2 Quản lý chất l-ợng dạy học 27 1.4 Quản lý chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT 31 1.4.1 Nhiệm vụ quyền hạn tr-ờng THPT 32 1.4.2 Nhiệm vụ quyền hạn hiệu tr-ởng 32 1.4.3 Quản lý chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT 33 1.5 KÕt luËn ch-¬ng I 35 Ch-¬ng Thực trạng chất l-ợng dạy học quản lý chất l-ợng dạy học tr-ờng 36 THPT huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An 2.1 Đặc đi-ểm kinh tế, xà hội tự nhiên huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An 36 2.2 Thực trạng chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT 37 2.2.1 Đội ngũ cán quản lý 37 2.2.2 Đội ngũ giáo viên với hoạt động dạy học 38 2.3 Thực trạng quản lý chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An 2.3.1 Công tác quản lý mục tiêu, nhiệm vụ, ch-ơng trình, nội dung, ph-ơng pháp dạy học 46 46 2.3.2 Công tác xây dựng quản lý đội ngũ nhà giáo 47 2.3.3 Công tác quản lý học sinh 48 2.3.4 Công tác tăng c-ờng quản lý sở vật chất thiết bị dạy học 48 2.3.5 Công tác bồi d-ỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi 49 2.3.6 Công tác đẩy mạnh XHHGD 49 2.3.7Công tác điều hành máy 49 2.3.8 Công tác quản lý dạy thêm học thêm 50 2.3.9 Nguyên nhân thực trạng chất l-ợng dạy-học, công tác 50 -7- quản lý hoạt động nâng cao chất l-ợng kinh nghiƯm 2.4 KÕt ln ch-¬ng 55 Ch-¬ng số biện pháp quản lý hiệu tr-ởng nhằm nâng cao cldh tr-ờng 57 thpt huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An 3.1 Những nguyên tắc việc đề xuất biện pháp 57 3.1.1 Đảm bảo tính đồng biện pháp 57 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn biện pháp 57 3.1.3 Đảm bảo tính khả thi biện pháp 58 3.2 Một số biện pháp quản lý Hiệu tr-ởng nhằm nâng cao CLDH tr-ờng THPT huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An 3.2.1 Tăng c-ờng công tác giáo dục trị, t- t-ởng, phẩm chất đạo đức cho đội ngũ giáo viên nhà tr-ờng 3.2.2 Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số l-ợng, chuẩn chất l-ợng, đồng cấu 58 58 61 3.2.3 Quản lý hoạt động dạy học giáo viên 63 3.2.4 Chỉ đạo đổi ph-ơng pháp dạy học 70 3.2.5 Quản lý hoạt động học tập học sinh 73 3.2.6 Tăng c-ờng quản lý sở vật chất thiết bị dạy học 79 3.2.7 Tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động dạy học giáo viên học sinh 81 3.2.8 Tăng c-ờng công tác kiểm tra đánh giá trình dạy học 84 3.3 Mối quan hệ biện pháp 87 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 88 kết luận kiến nghị 92 tài liƯu tham kh¶o 95 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an -8- Më đầu lý chọn đề tài Chúng ta muốn tiến hành CNH-HĐH thắng lợi phải phát triển mạnh GD&ĐT, phát huy nguồn lực ng-ời, yếu tố phát triển nhanh bền vững tr-ớc yêu cầu đào tạo nhân lực có trình độ cao, đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH-HĐH đất n-ớc, trình chủ động hội nhập kinh tế khu vực quốc tế, tr-ớc xu toàn cầu hóa, GD-ĐT n-ớc ta đối mặt với thách thức lớn Thách thức lớn vấn đề chất l-ợng GD-ĐT Chính Đảng, Nhà n-ớc nhân dân ta ngày coi trọng vai trò giáo dục, quan tâm nhiều đòi hỏi giáo dục phải đổi phát triển khắc phục tồn tại, yếu giải mâu thuẫn nội GD-ĐT thời gian qua, b-ớc nâng cao chất l-ợng GD để đáp ứng yêu cầu ngày cao xà hội Nghị Trung -ơng II khoá VIII Ban chấp hành Trung -ơng Đảng đà rõ: Giáo dục Đào tạo phải có bước chuyển nhanh chất l-ợng hiệu đào tạo, số l-ợng quy mô đào tạo, chất l-ợng dạy học nhà tr-ờng, nhằm nhanh chóng đ-a Giáo dục Đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi đất n-ớc, thực nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi d-ỡng nhân tài, phục vụ cho nghiệp xây dựng phát triển đất nước {41,Tr.41} Vì giáo dục khoa học công nghệ đóng vai trò định việc thực CNH - HĐH đất n-ớc hội nhËp kinh tÕ khu vùc cịng nh- thÕ giíi cđa n-ớc ta Mục tiêu giáo dục phổ thông Giúp học sinh phát triển toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất thẩm mỹ kỹ bản, nhằm hình thành nhân cách ng-ời Việt Nam xà hội chủ nghĩa, xây dựng t- cách trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc {21, Tr.17} Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an -9- Chất l-ợng hiệu giáo dục n-ớc ta năm gần đà có b-ớc khởi sắc nh-ng ch-a đáp ứng đ-ợc với yêu cầu thời kỳ CNH - HĐH Điều đà rõ Nghị Trung -ơng II khoá VIII Ban chấp hành Trung -ơng Đảng: Giáo dục Đào tạo nước ta yếu kém, bất cập quy mô, cấu, chất l-ợng hiệu ch-a đáp ứng kịp với đòi hỏi ngày cao nhân lực công đổi Kinh tế - Xà hội bảo vệ Tổ quốc, thực CNH - HĐH đất n-ớc theo định hướng XHCN {24,31} Chất l-ợng giáo dục nói chung chất l-ợng dạy học nói riêng nhiều hạn chế Nghị Trung -ơng Đảng lần thứ IX đà khẳng định: Tiếp tục nâng cao chất l-ợng giáo dục toàn diện, đổi nội dung, ph-ơng pháp dạy học, hệ thống tr-ờng lớp hệ thống quản lý giáo dục, thực chuẩn hoá, đại hoá,xà hội hoá,{43,Tr.35} Nội dung quan trọng nhà tr-ờng, có ý nghĩa định đến chất l-ợng nhà tr-ờng, giai đoạn Để đáp ứng yêu cầu phát triển xà hội, việc nâng cao chất l-ợng dạy học đòi hỏi thiết Nâng cao chất l-ợng giáo dục nâng cao chất l-ợng dạy học nhiệm vụ quan trọng nhà tr-ờng, điều kiện để nhà tr-ờng tồn phát triển Quá trình dạy học thành tố đặc biệt quan trọng trình giáo dục Nâng cao chất l-ợng hiệu trình dạy học nhiệm vụ vô thiết nhà tr-ờng phổ thông Chất l-ợng trình dạy học định chất l-ợng giáo dục, đáp ứng nhiƯm vơ kinh tÕ x· héi cđa ®Êt n-íc thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH Chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT đà có nhiều tiến bộ, nhiên giáo dục THPT có bất cập quy mô, chất l-ợng hiệu Đội ngũ cán QLGD lực nhiều hạn chế, ch-a đ-ợc đào tạo cách hoàn chỉnh, kinh nghiệm quản lý thiếu nên không theo kịp với đa dạng phức tạp hoạt động giáo dục trình đổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 10 - Đổi QLGD, quản lý nhà tr-ờng để nâng cao chất l-ợng dạy học điều cần thiết cấp bách Đội ngũ giáo viên đa số nhiệt tình, có tâm huyết với nghề song thiếu nhiều kinh nghiệm, yếu chất l-ợng, điều kiện môi tr-ờng làm việc nhiều hạn chế, giáo viên đ-ợc đào tạo nhiều loại hình tr-ờng, lớp nên chất l-ợng không đồng đều, lại nhiều tác động chế thị tr-ờng nên có lúc ch-a thực đáp ứng đ-ợc nhiệm vụ cải cách giáo dục,yêu cầu công đổi kinh tế - xà hội, xây dựng bảo vệ tổ quốc,thực CNH-HĐH đất n-ớc theo định h-ớng XHCN Các nhà QLGD phải nhận thức đ-ợc tầm quan trọng việc nâng cao chất l-ợng dạy học khâu đặc biệt quan trọng để đ-a giáo dục tiếp cận với yêu cầu tình hình Theo GS Trần Thanh Đạm (nguyên hiệu tr-ởng tr-ờng đại học S- phạm thành phố Hồ Chí Minh) cho có hai nguyên nhân khách quan chủ quan dẫn đến chất l-ợng GD-ĐT thấp Về khách quan chất l-ợng giáo dục tách rời chất l-ợng đời sống nhân dân kinh tế n-ớc ta nghèo, chậm phát triển Về chủ quan, chất l-ơng GD kém: khâu quản lý từ vĩ mô đến vi mô Hiện thực đòi hỏi ng-ời làm công tác giáo dục, nhà QLGD phải trăn trở, suy nghĩ, tìm tòi để tìm đ-ợc biện pháp quản lý hiệu nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học nhà tr-ờng để hoàn thành nhiệm vụ Diễn Châu huyện đồng ven biển tỉnh NghƯ An, Cã mét x· vïng nói, chđ u lµ sản xuất nông nghiệp, kinh tế nhiều khó khăn Trong năm qua chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT huyện đà đ-ợc nâng lên địa ph-ơng có thành tích tốt công tác GD-ĐT tỉnh Nghệ An Tuy Chất l-ợng dạy học ch-a đồng toàn huyện, số l-ợng học sinh đạt giải kỳ thi Quốc gia, cấp Tỉnh năm ch-a cao, số l-ợng học sinh trúng tuyển vào Đại học cao đẳng hàng năm khiêm tốn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 11 - Vì ng-ời làm công tác QLGD nói chung quản lý tr-ờng THPT nói riêng phải tổng kết, đúc rút kinh nghiệm tìm đ-ợc biện pháp quản lý hữu hiệu nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học đáp ứng đ-ợc yêu cầu ®ỉi míi cđa ®Êt n-íc Tõ c¬ së lý ln thực tiễn trên, chọn đề tài nghiên cứu: Một số biện pháp quản lý Hiệu tr-ởng nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT huyện Diễn Châu tỉnh Nghệ An với hi vọng góp phần nhỏ bé vào việc xây dựng biện pháp quản lý, nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT, để đáp ứng yêu cầu đổi đất n-ớc Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn từ đề xuất biện pháp quản lý Hiệu tr-ởng, nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT huyện Diễn Châu, Tỉnh Nghệ An Đối t-ợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối t-ợng nghiên cứu: Những biện pháp quản lý Hiệu tr-ởng, nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT huyện Diễn Châu, Tỉnh Nghệ An 3.2 Phạm vi nghiên cứu: - Nghiên cứu chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT công lập địa bàn huyện Diễn Châu - Mở rộng đề tài phục vụ việc đổi giáo dục THPT địa bàn tỉnh Nghệ An Giả thuyết khoa học Có thể nâng cao chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT công lập địa bàn huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An việc đề xuất thực tốt, có hiệu biện pháp quản lý Hiệu tr-ởng NhiƯm vơ nghiªn cøu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 85 - động nhà tr-ờng phải h-ớng vào cuối phải tới dạy tốt học tốt Nhà tr-ờng, công đoàn xây dựng tập thể s- phạm đoàn kết trí, tôn trọng giúp đỡ giảng dạy sống Phối hợp với đoàn niên tổ chức cho học sinh th-ờng xuyên giữ gìn vệ sinh lớp học, khu vực theo lịch vệ sinh hàng tuần Đoàn niên nhà tr-ờng Đoàn niên đôn đốc thực công tác vệ sinh Ban giáo dục giờ, đoàn niên tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động theo chủ đề, tổ chức cắm trại, hội diễn văn nghệ, thi đấu thể dục thể thao nhân ngày 20/11, 22/12, 3/2, 26/3, tạo đ-ợc bầu không khí sôi sinh hoạt tập thể cho học sinh Nhà tr-ờng phối hợp với quyền địa ph-ơng dẹp bỏ hàng quán cổng tr-ờng nhằm ngăn ngừa tiêu cực, tệ nạn xà hội, tạo đ-ợc môi tr-ờng giáo dục sạch, lành mạnh Chỉ đạo tổ bảo vệ th-ờng xuyên giữ gìn trật tự an ninh nhà tr-ờng, kịp thời giải tình xẩy bảo vệ CSVC nhà tr-ờng Nhắc nhở giáo viên phải mẫu mực ăn mặc, nói năng, giao tiếp nhà tr-ờng để làm g-ơng cho häc sinh Phèi hỵp víi phơ huynh häc sinh việc giáo dục học sinh, đặc biệt học sinh cá biệt đạo đức Vận động phụ huynh, học sinh cũ, quan đoàn thể, tổ chức xà hội, cá nhân ủng hộ, xây dựng nhà tr-ờng ngày xanh, sạch, đẹp, đảm bảo CSVC để xây dựng đ-ợc tr-ờng học thân thiện c) Khen th-ởng, kỷ luật kịp thời giáo viên học sinh Xây dựng quỹ khen th-ởng mặt: hoạt động giảng dạy hoạt động khác Xây dựng quy chế khen th-ởng thông qua việc đánh giá giáo viên hàng tháng, học kỳ, năm học mặt hoạt động khác nh-: Hoạt động giảng dạy, công tác doàn thể, công tác chủ nhiệm Các danh hiệu thi đua đạt đ-ợc năm học: chiến sĩ thi đua, giáo viên giỏi, lao động giỏi, Thực xử lý nghiêm minh giáo viên vi phạm quy chế, quy định có thái độ hành vi vi phạm quy định hành: Bỏ giờ, không soạn bài, xúc phạm nhân phẩm học sinh, mắc vào tệ nạn xà hội, phẩm chất đạo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 86 - ®øc sa sót, Kiên xử lý học sinh hư: Vô lễ, biến chất đạo đức hình thức kỷ luật theo quy định Thực khen th-ởng đúng, kịp thời giáo viên có thành tích cao giảng dạy công tác dựa đánh giá nhà tr-ờng, yêu cầu đánh giá phải nghiêm túc, khách quan, công xác Có nh- kích thích đ-ợc giáo viên học sinh thực tốt nhiện vụ mình, từ nâng cao đ-ợc chất l-ợng dạy học nhà tr-ờng Kinh phí khen th-ởng lấy từ ngân sách, huy ®éng tõ q héi phơ huynh, héi khun häc nhà tr-ờng nguồn lực khác để khen th-ởng động viên kịp thời cho giáo viên học sinh - Điều kiện thực Tạo điều kiện cho hoạt động dạy học giáo viên học sinh nhằm kích thích động viên họ tiếp tục phấn đấu rèn luyện, phát huy -u điểm khắc phục hạn chế, có ý thức ttrách nhiệm an tâm công tác lâu dài tr-ờng 3.2.8 Tăng c-ờng công tác kiểm tra đánh giá trình dạy học - Mục đích Kiểm tra đánh giá khâu quan trọng chu trình quản lý ng-ời Hiệu tr-ởng, điều kiện để nâng cao chất l-ợng giáo dục toàn diện nhà tr-ờng kiểm tra đánh giá CLDH giúp cho việc động viên, khen th-ởng xác cá nhân có thành tích cao trình dạy học, kiểm tra nhằm phát sai lệch, thiÕu sãt ®Ĩ tõ ®ã cã sù ®iỊu chØnh cđa Ban giám hiệu, tập thể giáo viên học sinh, nhằm nâng cao chất l-ợng giáo dục nhà tr-ờng nói chung chất l-ợng dạy học nói riêng Kiểm tra đánh giá xác kích thích đ-ợc ng-ời nỗ lực phấn đấu v-ơn lên hạn chế đ-ợc thiếu sót cá nhân tập thể - Néi dung: HiƯu tr-ëng lËp kÕ ho¹ch kiĨm tra chu đáo, có nội dung kiểm tra cụ thể Huy động lực l-ợng, phận hỗ trợ tích cực tham gia kiểm tra Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 87 - Hội đồng tr-ờng, Phó Hiệu tr-ởng, tổ tr-ởng chuyên môn, ban tra nhân dân, công đoàn, Đoàn niên + Hiệu tr-ởng tiến hành kiểm tra theo b-ớc sau * Định chuẩn để kiểm tra đánh giá công việc cần kiểm tra * Đánh giá theo tiêu chuẩn quy định * Khẳng định điều làm đ-ợc ch-a làm đ-ợc theo kế hoạch dựa chuẩn đánh giá Xử lý kết kiểm tra đánh giáđể có đ-ợc định đạo trực tiếp đạo điều chỉnh kế hoạch phần Khi thực kiểm tra đánh giá yêu cầu ng-ời Hiệu tr-ởng phải l-u ý: Kiểm tra nhằm vào công việc nhằm vào ng-ời Kiểm tra để đánh giá khơi dậy tiềm sẵn có thành viên nhà tr-ờng để họ hoàn thành tốt phần công việc lại Nếu thấy cần thiết, sau kiểm tra điều chỉnh lại công tác tổ chức, phân công điều chỉnh số phần kế hoạch Hình thức kiểm tra: Th-ờng xuyên, định kỳ, đột xuất, theo kế hoạch - Cách tiến hành Hiệu tr-ởng phải cho thành viên nhà tr-ờng học tập tiêu chuẩn đánh giá giáo viên (về xếp loại dạy, xếp loại giáo viên hàng năm), qua giáo viên thấy đ-ợc vai trò kiểm tra coi kiểm tra việc làm th-ờng xuyên, bình th-ờng Kiểm tra có kế hoạch thực dân chủ hoá Hiệu tr-ởng cho học sinh học tập tiêu chuẩn đánh giá thông qua đội ngũ giáo viên chủ nhiệm để học sinh nhà tr-ờng nắm bắt đ-ợc (tiêu chuẩn xếp loại hạnh kiểm, văn hoá) a Đối với giáo viên Hình thức dự thăm lớp công tác quan trọng ng-ời cán quản lý Hình thức dự thăm lớp hoạt động tích cực, kích thích dạy đạt đ-ợc hiệu cao Đồng thời thông qua dự giờ, ng-ời cán quản lý có đ-ợc thông tin xác lực chuyên môn giáo viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 88 - khả học tập học sinh, phối hợp thầy trò trình dạy học Thông qua dự thăm lớp giáo viên có thĨ trao ®ỉi, häc tËp kinh nghiƯm lÉn nhau, tõ họ xác định đ-ợc ph-ơng pháp giảng dạy cho phù hợp với học, vận dụng có hiệu TBDH đồ dùng dạy học để học đạt kết cao nâng cao chất l-ợng dạy học Đẩy mạnh công tác kiểm tra đánh giá kết giảng dạy giáo viên, ng-ời quản lý khẳng định đ-ợc thành tích giáo viên để khen th-ởng kịp thời, đồng thời thấy đ-ợc hạn chế giáo viên để kịp thời uốn nắn Kiểm tra phải xác, rõ ràng, khách quan, có nh- động viên đ-ợc giáo viên phấn đấu v-ơn lên công tác Thông qua dự giờ, kế hoạch chuyên môn, hồ sơ chuyên môn, việc thực ch-ơng trình, giấc, ngày công, hiệu chất l-ợng công việc để bình chọn danh hiệu thi đua cuối năm cho xác cá nhân nhà tr-ờng b Đối với học sinh Kiểm tra đánh giá học sinh không nhìn vào kết đánh giá kiểm tra mà phải xem xét trình học tập học sinh nhà, lớp, ý thức học tập em thông qua thông tintừ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, phụ huynh học sinh Kiểm tra đánh giá học sinh phải nghiêm túc, khách quan, công quy định giúp cho học sinh phấn đấu v-ơn lªn häc tËp KiĨm tra viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp, kû luËt, ý thøc häc vµ tù häc gãp phần nâng cao chất l-ợng dạy học nhà tr-ờng Xử lý kết kiểm tra đánh giá: Kiểm tra đánh giá trình nhau, tách rời nhau, có kiểm tra phải có đánh giá Sử dụng kết kiểm tra đánh giá tr-ớc hết nhằm điều chỉnh sai lệch cách kịp thời khẳng định -u điểm, nh-ợc điểm ng-ời đ-ợc kiểm tra Hiệu tr-ởng vào kết kiểm tra đánh giá để điều chỉnh hoạt động, điều hành tổ chức, điều chỉnh kịp thời nguồn lực, biện pháp giải Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 89 - quyÕt c¸c khó khăn để trình giáo dục đ-ợc thuận lợi Giáo viên điều chỉnh hoạt động dạy học theo yêu cầu Hiệu tr-ởng, học sinh điều chỉnh việc học tập rèn luyện theo yêu cầu giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn nhà tr-ờng Kết kiểm tra giúp ng-ời quản lý công tác khen th-ởng kỷ luật nhà tr-ờng: Tuyên d-ơng, khen th-ởng giáo viên có thành tích cao giảng dạy công tác theo học kỳ, năm học Tuyên d-ơng, khen th-ởng học sinh có thành tích cao học tập theo học kỳ, năm học Kỷ luật: Hình thức kỷ luật thực hành vi vi phạm quy chế, quy định nhà tr-ờng, biện pháp chủ yếu răn đe, phòng ngừa, cần phải điều tra rõ, họp hội đồng kỷ luật để đ-ợc định kỷ luật cho xác - Điều kiện thực Hiệu tr-ởng đ-a tiêu chuẩn kiểm tra đánh giá giáo viên Bộ GD&ĐT Cho giáo viên học tập tiêu chuẩn để xếp loại thi đua hàng năm Chỉ đạo tổ chuyên môn kiểm tra hồ sơ chuyên môn, dự thăm lớp để đánh giá giáo viên cho xác 3.3 Mối quan hệ biện pháp Các biện pháp nói có quan hệ mật thiết với nhau, tạo thành thể thống để nâng cao chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An Biện pháp 1: Đây công tác quan trọng hàng đầu, kim nam cho hành động, nhận thức hành động đ-ợc Biện pháp 2: Biện pháp có vai trò quan trọng việc nâng cao chất l-ợng dạy học nhà tr-ờng THPT, giáo viên nhân tố định chất l-ợng giáo dục nói chung chất l-ợng dạy học nói riêng nhà tr-ờng THPT Biện pháp 3: Biện pháp mang tính chất pháp quy, yêu cầu bắt buộc ng-ời phải thực hiện; đồng thời giúp cho việc nâng cao tiềm năngcho đội ngũ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 90 - giáo viên để giáo viên tự tin dạy môn chuyên ngành, tạo nên sức mạnh tập thể, giáo viên tham gia, hỗ trợ giảng dạy công tác Biện pháp 4: Biện pháp thể xu tất yếu giáo dục đào tạo giai ®o¹n hiƯn nay, t¹o sù biÕn ®ỉi vỊ chÊt hoạt động dạy học nhà tr-ờng nói chung nhà tr-ờng THPT nói riêng Biện pháp 5: Biện pháp bắt buộc ng-ời phải thực ®ång thêi gióp cho viƯc n©ng cao nhËn thøc cho học sinh, để nâng cao đ-ợc chất l-ợng học tập học sinh, góp phần vào nâng cao chất l-ợng dạy học nhà tr-ờng Biện pháp 6: Biện pháp có tác dụng tạo điều kiện vật chất cho hoạt động dạy học Quản lý tốt CSVC - TBDH điều kiện tài khó khăn nên phải sử dụng hợp lý nguồn tài để mua sắm TBDH, đáp ứng cho yêu cầu đổi ph-ơng pháp dạy học, góp phần nâng cao chất l-ợng dạy học nhà tr-ờng Biện pháp 7: Biện pháp có tác dụng kích thích tính tự giác giáo viên công tác giảng dạy, đánh vào lòng tự trọng danh dự giáo viên, đ-ợc tôn vinh thành tích công tác đào tạo Đồng thời kích thích tính tự giác, tích cù, chđ ®éng häc tËp cđa häc sinh nh»m đạt đ-ợc kết cao Biện pháp 8: Biện pháp khâu quan trọng chu trình quản lý ng-ời Hiệu tr-ởng, điều kiện đảm bảo để nâng cao chất l-ợng giáo dục toàn diện nhà tr-ờng có chất l-ợng dạy học Để nâng cao chất l-ợng dạy học nhà tr-ờng THPT ng-ời Hiệu tr-ởng phải thực đầy đủ, hài hoà, đồng tất biện pháp Vì biện pháp có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, tạo nên đồng thống 3.4 Khảo nghiệm tính chất cần thiết tính khả thi biện pháp - Mục đích kh¶o nghiƯm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 91 - Nhằm lấy ý kiến đánh giá tính cấp thiết, mức độ khả thi tính hiệu biện pháp đà đ-ợc đề xuất - Nội dung khảo nghiệm Khảo nghịêm tính cần thiết tính khả thi biện pháp - Ph-ơng pháp khảo nghiệm Lấy ý kiến đánh giá nhà quản lý giáo dục thông qua phiếu điều tra mở - Đối t-ợng khảo nghiệm Công tác khảo nghịêm đ-ợc tiến hành đối t-ợng cán quản lý công tác Sở GD&ĐT tỉnh Nghệ An, tr-ờng THPT huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An Sau tổng hợp kết nghiên cứu lý luậnvà thực tiễn quản lý Hiệu tr-ởng tr-ờng THPT huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An, đà hệ thống hoá đề xuất biện pháp quản lý Hiệu tr-ởng nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học là: Biện pháp 1: Tăng c-ờng công tác giáo dục trị, t- t-ởng, phẩm chất đạo đức cho đội ngũ giáo viên nhà tr-ờng; Biện pháp 2: Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số l-ợng, chuẩn chất l-ợng, đồng cấu; Biện pháp 3: Quản lý hoạt động dạy học giáo viên; Biện pháp 4: Chỉ đạo đổi ph-ơng pháp dạy học; Biện pháp 5: Quản lý hoạt động học tập học sinh; Biện pháp 6: Tăng c-ờng quản lý việc sử dụng bảo quản CSVC - TBDH; Biện pháp 7: Tạo điều kiện thuận lợi cho việc dạy học giáo viên học sinh; Biện pháp 8: Tăng c-ờng công tác kiểm tra đánh giá QTDH Chúng đà tiến hành lập phiếu xin ý kiến nhà quản lý giáo dục Sở GD&ĐT tỉnh Nghệ An tr-ờng THPT tỉnh Nghệ An Kết thu đ-ợc nh- sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 92 - Tæng sè phiÕu hái: 50 Tổng số phiếu đ-ợc trả lời: 50 Kết thu đ-ợc thể bảng sau: Bảng 3.1 Kết khảo sát tính cần thiết, tính khả thi đề tài Tính cấp thiết (%) TT tên biện pháp Mức độ khả thi (%) Rất cần Cần Không thiÕt thiÕt cÇn thiÕt 97.5% 2.5% 0% 100% 0% 81.3% 18.7% 0% 93.8% 6.2% 75% 25% 0% 100% 0% 83.3% 16.2% 0% 95% 5% 75% 25% 0% 100% 0% 78.8% 21.2% 0% 97.5% 2.5% 90% 10% 0% 100% 0% 87.5% 12.5% 0% 100% 0% Khả thi Không khả thi Tăng c-ờng công tác giáo dục trị, t- t-ởng, phẩm chất đạo đức cho đội ngũ giáo viên nhà tr-ờng Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số l-ợng, chuẩn chất l-ợng, đồng cấu Quản lý hoạt động dạy học giáo viên Chỉ đạo đổi ph-ơng pháp dạy học Quản lý hoạt động học tập học sinh Tăng c-ờng quản lý việc sử dụng bảo quản CSVC - TBDH Tạo điều kiện thuận lợi cho việc dạy học giáo viên học sinh Tăng c-ờng công tác kiểm tra đánh giá QTDH Qua ta thấy đ-ợc kết trả lời đối t-ợng nh- sau: - Về tính cần thiết biện pháp Nội dung trả lời: không cần không phiếu Nội dung trả lời: Cần Rất cần 100% Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 93 - Nh- vËy tÝnh cÊp thiết biện pháp quản lý Hiệu tr-ởng nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học cần thiết Về tính khả thi biện pháp Xét tính khả thi đề tài đa số ý kiến cho rằng: Các biện pháp đề đề tài có tính khả thi Tuy nhiên số ý kiến băn khoăn khả thực nội dung xây dựng đội ngũ đủ số l-ợng, chuẩn chất l-ợng, đồng cấu Nội dung vấn đề mà tr-ờng THPT huyện năm qua đà có nhiều cố gắng việc thực thị 40 CT/TƯ nh-ng kết ch-a cao Trong trình thực biện pháp đòi hỏi nỗ lực lớn nhà tr-ờng phối hợp cuả cấp lÃnh đạo Vậy, qua phân tích biện pháp quản lý Hiệu tr-ởng đ-ợc đề xuất đề tài cần thiết phù hợp với việc quản lý Hiệu tr-ởng tr-êng THPT hun DiƠn Ch©u, tØnh NghƯ An Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 94 - KÕt luËn vµ kiến nghị Kết luận Trong nghiệp GD-ĐT, công tác quản lý đóng vai trò quan trọng, đội ngũ cán quản lý tr-ờng học nhân tố định việc hoàn thành mục tiêu đào tạo nhà tr-ờng, đội ngũ giáo viên nhân tố định chất l-ợng giáo dục nhà tr-ờng đặc biệt chất l-ợng dạy học Việc nâng cao chất l-ợng dạy học vấn đề có tính cấp thiết nhà tr-ờng nói chung nhà tr-ờng THPT nói riêng Nâng cao CLDH sợi đỏ xuyên suốt trình giáo dục nói chung trình dạy học nói riêng Nâng cao chất l-ợng dạy học điều kiện tồn phát triển nghiệp giáo dục nhà tr-ờng, nhiệm vụ bản, trọng tâm quản lý tr-ờng học Vì vậy, việc quản lý đạo để nâng cao chất l-ợng dạy học yêu cầu quan trọng cần thiết Diễn Châu huyện nông thôn có biển, có mét sè x· miỊn nói cđa tØnh NghƯ An, ®êi sống nhân dân huyện nhiều khó khăn, thu nhập chủ yếu dựa vào sản xuất nông nghiệp, trình độ dân trí thấp Sự phát triển GD - ĐT năm gần đà đ-ợc nâng lên, tỉ lệ học sinh tốt nghiệp có tăng nh-ng tỉ lệ học sinh tốt nghiệp loại khá, giỏi hạn chế Để đáp ứng đ-ợc yêu cầu phát triển GD - ĐT địa ph-ơng phải nâng cao chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn CLDH tr-ờng THPT huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An, đề xuất Một số biện pháp quản lý Hiệu tr-ởng nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An sau: Biện pháp 1: Tăng c-ờng công tác giáo dục trị, t- t-ởng, phẩm chất đạo đức cho đội ngũ giáo viên nhµ tr-êng; Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 95 - Biện pháp 2: Xây dựng đội ngũ giáo viên ®đ vỊ sè l-ỵng, chn vỊ chÊt l-ỵng, ®ång bé cấu; Biện pháp 3: Quản lý hoạt động dạy học giáo viên; Biện pháp 4: Chỉ đạo đổi ph-ơng pháp dạy học; Biện pháp 5: Quản lý hoạt động học tập học sinh; Biện pháp 6: Tăng c-ờng quản lý việc sử dụng bảo quản CSVC - TBDH; Biện pháp 7: Tạo điều kiện thuận lợi cho việc dạy học giáo viên học sinh; Biện pháp 8: Tăng c-ờng công tác kiểm tra đánh giá QTDH Bằng ph-ơng pháp khảo nghiệm, đề tài đà chứng minh đ-ợc tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý Hiệu tr-ởng đà đ-ợc đề xuất, kết thu đ-ợc qua khảo nghiệm đà góp phần khẳng định tính đắn giả thuyết khoa học đà nêu Đề tài đà góp phần giải đ-ợc đòi hỏi cđa thùc tiƠn qu¶n lý cđa ng-êi HiƯu tr-ëng tr-ờng THPT huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An ®iỊu kiƯn ®ỉi míi hiƯn KiÕn nghÞ a Với Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ cần sớm có đạo quán ch-ơng trình dạy học Việc đổi PPDH cần có định h-ớng đạo cụ thể Cần có chế độ -u tiên đầu t- vỊ CSVC - TBDH cho c¸c tr-êng THPT ë vùng nông thôn, mìên núi, vùng sâu, vùng xa b Với Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An Tạo điều kiện cho cán quản lý tr-ờng THPT đ-ợc th-ờng xuyên bồi d-ỡng nâng cao trình độ, nghiệp vụ quản lý, giao l-u trao đổi kinh nghiệm với tr-ờng tỉnh Tổ chức bồi d-ỡng th-ờng xuyên theo chu kỳ quy định Bộ GD-ĐT Tăng c-ờng CSVC, trang thiết bị dạy học phục vụ cho hoạt động dạy học tr-ờng THPT c Víi c¸c tr-êng THPT Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 96 - Tăng c-ờng giáo dục trị, t- t-ởng đạo đức, nâng cao nhận thức trách nhiệm giáo viên (khắc phục vô cảm, hợp tác ), nâng cao ý thức chấp hành văn pháp quy Nhà n-ớc, ngành công tác giáo dục Mỗi giáo viên phải không ngừng nâng cao phẩm chất đạo đức, lực chuyên môn nghiệp vụ, tăng c-ờng hợp tác chuyên môn sống để hoàn thành nhiệm vụ m×nh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 97 - Tài liệu tham khảo Nguyễn Nh- ất (2002), Tìm hiểu chiến l-ợc phát triển giáo dục (20012010), Báo giáo dục thời đại (số tháng 4,5-2002) Bộ GD - ĐT (1990), Định h-ớng phát triển giáo dục từ đến 2010, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (1990), Khoa học tổ chức quản lý, NXB thống kê, Hà Nội Trần Hữu cát, Đoàn Minh Duệ(Vinh 2005), Đại c-ơng khoa học quản lý, tr-ờng đại học Vinh Ngun Qc ChÝ, Ngun ThÞ Mü Léc (1996), Lý luận đại c-ơng QL- Học viện QLGD - Hà Nội Các Nghị Trung -ơng, Đảng céng s¶n ViƯt Nam 2001 - 2004 (2004), NXB chÝnh trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Phúc Châu (2005), Tập giảng sau Đại học, Học viện QLGD Hà Nội Nguyễn Gia Cốc (1997), Chất l-ợng đích thực giáo dục phổ thông Nghiên cứu giáo dục Chiến l-ợc phát triển giáo dục 2001- 2010 (2002), NXB giáo dục Hà Nội 10 Nguyễn Minh Đường (2004) Một số ý kiến hiệu chất lượng giáo dục, Tạp chí khuyến học dân trí,(số tháng 3/2004), trang 2-3-4 11.Nguyễn Công Giáp, Bàn phạm trù chất l-ợng hiệu giáo dục, Tạp chí phát triển giáo dục số 10/1997 12.Đặng Xuân Hải (2000), Đảm bảo chất l-ợng giáo dục đào tạo, Học viện QLGD, Hà Nội 13.Phạm Mịnh Hạc (1998), Một số vấn ®Ị vỊ GD häc vµ khoa häc GD, Hµ Néi 14.Hà Sỹ Hồ (1985), Những giảng quản lý tr-ờng học, Tập NXB giáo dục Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 98 - 15.NguyÔn Sinh Huy, Nguyễn Văn Lê (1997), Giáo dục học đại c-ơng, NXB giáo dục Hà Nội 16.Khoa học tổ chức quản lý - Một số vấn đề lý luận thực tiễn (1999), NXN thống kê Hà Nội 17.Trần Kiểm (2002), Khoa học quản lý nhà tr-ờng phổ thông, NXB Đại học quốc gia Hà Nội 18.Trần Kiểm (1997), Quản lý GD QL tr-ờng học, Viện khoa học Giáo dục Hà Nội 19.Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục , NXB giáo dục Hà Nội 20.Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý nhà tr-ờng phổ thông , NXB đại học quốc gia Hà Nội 21.Luật giáo dục (2005), NXB trị quốc gia Hà Nội 22.L-u Xuân Mới (2005), Kiểm tra - Đánh giá giáo dục , Tập giảng sau đại học, Hoạc viện QLGD Hà Nội 23.Nguyễn Văn Mạnh (2001), Những biện pháp QL nhằm nâng cao CLDH tr-ờng THPT huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh, Hà Nội 24.Nghị hội nghị lần thứ II BCH Trung -ơng Đảng cộng sản Việt Nam khoá VII, số - NQ/HNTƯ - tháng 2/1996 25.Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1990), Giáo dục học, NXB giáo dục Hà Nội 26.Phạm Viết Nhụ (2005), Hệ thống thông tin quản lý giáo dục, Học viện QLGD Hà Néi 27.Vị Kim Phong (2000), “Mét sè biƯn ph¸p QL nhằm nâng cao CLDH tr-ờng THPT thị xà Cao Bằng, Hà Nội 28.Nguyễn Ngọc Quang, Lý luận dạy học đại c-ơng Tập 1,2 29.Nguyễn Ngọc Quang (1989), Dạy học - Con đ-ờng hình thành nhân cách, Tr-ờng CBQL giáo dục Hà Nội 30.Trần Hồng Quân (1996), GD&ĐT - Con đ-ờng quan trọng để phát triển nguồn lực ng-ời, Tr-ờng CBQL giáo dục Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
Ngày đăng: 22/08/2023, 00:50
Xem thêm: