Thực trạng sử dụng phương pháp thí nghiệm trong quá trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi làm quen với môi trường tự nhiên

Tr-ờng đại học vinh Khoa giáo dục tiểu học -*** - đinh thị ph-ơng Thc trạng sử dụng phƣơng pháp thí nghiệm q trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi làm quen với mơi trƣờng tự nhiên Khố luận tốt nghiệp đại hc ngành giáo dục mầm non Vinh 2010 Tr-ờng đại học vinh Khoa giáo dục tiểu học -*** - Thực trạng sử dụng phƣơng pháp thí nghiệm q trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi làm quen với môi trƣờng t nhiờn Khoỏ lun tt nghip i hc ngành giáo dục mầm non Giỏo viờn hng dn: ThS Nguyễn thị thu hạnh Sinh viờn thc hin: đinh thị ph-ơng Sinh viên lớp: 47A Vinh – 2010 LỜI CẢM ƠN Để hồn thành khố luận tốt nghiệp chúng tơi nhận nhiều ý kiến đóng góp quan tâm giúp đỡ Ban chủ nhiệm khoa, thầy cô giáo khoa Giáo dục Tiểu học Tôi xin chân thành cảm ơn quan tâm đóng góp q báu Đặc biệt tơi muốn gửi lời cảm ơn chân thành tới cô giáo hướng dẫn Ths Nguyễn Thị Thu Hạnh, người tận tình giúp đỡ, hướng dẫn tơi hồn thành khố luận tốt nghiệp Em vô cảm ơn cô giúp đỡ em nhiều thời gian qua Tôi xin cảm ơn Ban giám hiệu giáo viên trường mầm non Bình Minh, trường mầm non Hoa Hồng, trường mầm non Quang Trung I, trường mầm non Trường Thi, trường mầm non Hưng Dũng I, trường mầm non Vinh Tân tận tình giúp đỡ Cảm ơn tất người gia đình, bạn bè quan tâm, động viên, giúp đỡ tơi q trình thực cơng việc nghiên cứu đạt kết Đây lần tơi thức thực cơng việc nghiên cứu khoa học Do cịn nhiều sai sót Qua mong nhận dạy bảo, đóng góp ý kiến thầy cô giáo để giúp có hiểu biết xác, đầy đủ Tôi xin chân thành cảm ơn! Vinh, 5/2010 Sinh viên: Đinh Thị Phƣơng MỤC LỤC Trang A PHẦN MỞ ĐẦU………………………………………… 1.Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Cấu trúc luận văn B PHẦN NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Phương pháp dạy học GDMN 1.2.2 Phương pháp thí nghiệm GDMN 11 1.2.2.1 Thử nghiệm, thực nghiệm, thí nghiệm 11 1.2.2.2 Phương pháp thí nghiệm GDMN 13 1.3 Quá trình tổ chức cho trẻ làm quen với MTTN 14 1.3.1 Đặc điểm nhận thức MTTN trẻ MG 5-6 tuổi 14 1.3.2 Nội dung làm quen với MTTN chương trình CS-GD trẻ 5-6 tuổi .17 1.3.3 Các phương pháp tổ chức cho trẻ làm quen với MTTN 18 1.4 PPTN trình tổ chức cho trẻ 5-6 tuổi làm quen với MTTN 20 1.4.1 Mục đích sử dụng PPTN q trình tổ chức cho trẻ làm quen với MTTN………………………………………………………………………… 1.4.2 Cách thức sử dụng thí nghiệm 22 1.4.3 Yêu cầu sử dụng phương pháp thí nghiệm 24 KẾT LUẬN CHƢƠNG 25 Chương 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM TRONG Q TRÌNH TỔ CHỨC CHO TRẺ MG 5-6 TUỔI LÀM QUEN C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an VỚI MTTN 26 2.1 Mục đích khảo sát thực trạng 26 2.2 Vài nét đối tƣợng khảo sát 26 2.3 Nội dung khảo sát 26 2.4 Cách thức tiến hành điều tra 27 2.5 Kết điều tra 27 2.5.1 Nhận thức giáo viên việc sử dụng PPTN trình tổ chức cho trẻ MG – tuổi làm quen với MTTN 27 2.5.2 Thực trạng việc sử dụng PPTN trình tổ chức cho trẻ MG tuổi làm quen MTTN 29 2.5.3 Thực trạng nhận thức MTTN trẻ MG – tuổi 33 2.5.3.1 Xây dựng tiêu chí đánh giá trẻ 33 2.5.3.2 Kết khảo sát .35 2.6 Nguyên nhân thực trạng .37 KẾT LUẬN 40 CHƢƠNG Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA VIỆC Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM TRONG Q TRÌNH TỔ CHỨC CHO TRẺ MG 5-6 TUỔI LÀM QUEN VỚI MTTN 41 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 41 3.1.1 Đảm bảo tính giáo dục 41 3.1.2 Tính thực tiễn tính khả thi 41 3.1.3 Đảm bảo tính vừa sức cho trẻ 42 3.1.4 Phát huy tính tích cực tự giác trẻ 43 3.2 Các biện pháp đƣợc đề xuất 44 3.2.1 Tạo tình nhận thức trình tổ chức cho trẻ làm quen với MTTN 4 3.2.2 Lựa chọn sử dụng đồ dùng trực quan .47 3.2.3 Sử dụng công nghệ thông tin 48 3.3 Xây dựng số giáo án thử nghiệm 48 3.4 Thăm dị tính hiệu việc sử dụng phƣơng pháp thí nghiệm giáo án nói 54 KẾT LUẬN CHƢƠNG 57 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ SƢ PHẠM Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 58 Kết luận 58 Kiến nghị 59 Tài liệu tham khảo 60 PHỤ LỤC Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT MTXQ: Môi trường xung quanh MTTN: Môi trường tự nhiên GDMN: Giáo dục mầm non MG: Mẫu giáo MGL: Mẫu giáo lớn MGN: Mẫu giáo nhỡ MGB: Mẫu giáo bé PPTN: Phương pháp thí nghiệm TN: Thí nghiệm CS-GD: Chăm sóc-giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an A PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Giáo dục mầm non mắt xích có vị trí quan trọng chiến lược phát triển người Trong chương trình đổi mới, ngành giáo dục mầm non xác định mục tiêu đào tạo nhằm hình thành trẻ chức năng, lực người; phát triển tối đa tiềm vốn có; hình thành giá trị, kỹ sống cần thiết cho thân phù hợp với yêu cầu gia đình, cộng đồng xã hội, chuẩn bị tốt cho trẻ vào học giai đoạn sau Tổ chức cho trẻ tìm hiểu MTXQ nhiệm vụ để đạt mục tiêu Trong đó, khám phá MTTN nội dung quan trọng nhằm hình thành cho trẻ biểu tượng đắn MTTN, góp phần phát triển trẻ lực quan sát, lực tư duy, vốn sống thực tiễn Tìm hiểu MTTN sở ban đầu để trẻ tiếp thu tri thức tự nhiên hình thành trẻ giới quan vật biện chứng Tuy nhiên, kiến thức MTTN dễ dàng mà trẻ tự tiếp thu Đó kiến thức khoa học tương đối khó tiếp nhận khả trẻ Các nhà tâm lí học, giáo dục học chứng minh rằng, trình tìm hiểu MTTN tổ chức mang tính chất khám phá, trải nghiệm, theo phương thức đưa trẻ vào hoạt động trực tiếp phù hợp trẻ - phương pháp tổ chức cho trẻ làm TN, thử nghiệm đơn giản Mục đích việc sử dụng phương pháp tổ chức cho trẻ vào trải nghiệm trực tiếp để giải tình nhận thức Chúng ta biết trẻ học tốt trải nghiệm trực tiếp Mặt khác, việc tổ chức làm TN đơn giản tạo cho trẻ hứng thú, lơi cuốn, kích thích trẻ tích cực hoạt động, phát triển trẻ tính tị mị ham hiểu biết Đó hội để trẻ sử dụng giác quan trình tìm hiểu khám phá, thử nghiệm, từ tìm kiểm tra lại hiểu biết mình, phát triển kỹ tư bậc cao: phân tích kiện, thu thập xử lý thơng tin Đồng thời hình thành lực như: hợp tác với bạn bè, tính động sáng tạo, đặc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 10 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chủ đề Loại Chủ đề Chủ đề Chủ đề Số Số Số lƣợng % lƣợng % lƣợng % Giỏi 20 26,7 23,3 Khá 10 33,3 12 40 11 36,7 Trung bình 11 36,7 30 10 33,3 Loại yếu 10 3,3 6,7 Bảng 5: Bảng thăm dò nhận thức thiên nhiên vô sinh tượng tự nhiên trẻ MG 5-6 tuổi Qua kết cho thấy, loại giỏi trẻ chiếm tỷ lệ cao từ 20% → 26,7% Tập trung cao loại (chiếm từ 33,3% → 40%); Tiếp loại trung bình (chiếm từ 30% → 36,7%) Loại yếu giảm đáng kể (chiếm từ 3,3% → 10%) Mức độ Loại giỏi Loại Loại TB Loại yếu TTN STN TTN STN TTN STN TTN STN Số lượng 13 16 Tỷ lệ (%) 6,7 43,3 53,3 26,7 13,3 6,7 23,3 26,7 Điểm TB TTN STN 6,38 7,27 Bảng 6: Bảng so sánh kết nhận thức trẻ MG 5-6 tuổi thiên nhiên vô sinh tượng tự nhiên (TTN: trước thử nghiệm; STN: sau thử nghiệm) Qua bảng so sánh thấy mức độ nhận thức về thiên nhiên vô sinh tượng tự nhiên trẻ lớp dạy theo giáo án có vận dụng biện pháp chúng tơi đề xuất có kết cao hẳn Số trẻ đạt loại giỏi loại tăng rõ rệt (Loại giỏi từ 6,7% lên 23,3% Loại tăng từ 26,7% lên 43,3%) Bên cạnh loại trung bình loại yếu giảm đáng kể Loại trung bình giảm từ 53,3% xuống cịn 26,7% Loại yếu giảm từ 13,3% xuống 6,7% Điều chứng tỏ biện pháp chúng tơi đề xuất có tính khả thi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 64 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an % 60 53.3 50 36.7 40 30 Sau TN 33.3 26.7 Trước TN 23.3 20 13.3 6.7 10 6.8 Giỏi Khá TB Yếu Nhận thức Biểu đồ 6.1: So sánh mức độ nhận thức trẻ thiên nhiên vô sinh tượng tự nhiên (trước thử nghiệm sau thử nghiệm) Việc sử dụng PPTN trình tổ chức phát huy tối đa tính tích cực hoạt động trẻ Các học sơi nổi, trẻ tích cực chủ động hoạt động Trẻ chủ động việc trực tiếp trải nghiệm khám phá, tìm hiểu đối tượng, tự rút kết luận lĩnh hội tri thức cách sâu sắc Đa số trẻ nắm nội dung học, trả lời xác, đầy đủ nội dung theo câu hỏi mà giáo viên đặt cách rõ ràng mạch lạc Trẻ diễn đạt ý nghĩ, hiểu biết đối tượng có hiểu biết đối tượng cách xác đầy đủ Điều chứng minh cho lý luận chúng tơi phân tích vai trị, ý nghĩa PPTN trình tổ chức cho trẻ làm quen với MTTN, giả thuyết khoa học đặt hoàn toàn Tuy nhiên, việc thử nghiệm cần tiến hành với quy mô rộng thời gian nghiêm túc để khẳng định xác tính hiệu khả thi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 65 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an KẾT LUẬN CHƢƠNG Phát huy tính tích cực, chủ động người học phương châm giáo dục đại Việc tổ chức cho trẻ làm TN thử nghiệm để giúp trẻ hiểu vấn đề nhận thức phương pháp hữu hiệu để thực phương châm Xuất phát từ thực trạng hiệu hoạt động chưa cao, đề biện pháp để nâng cao hiệu việc tổ chức cho trẻ tìm hiểu MTTN Qua trình khảo nghiệm chứng minh tính hợp lý khả thi biện pháp đề xuất tính đắn mà giả thuyết đề ra: “Trên thực tế nay, hoạt động tổ chức cho trẻ làm quen với MTTN thường đạt hiệu thấp Một nguyên nhân giáo viên chưa quan tâm thỏa đáng tới việc sử dụng PPTN trình tổ chức cho trẻ làm quen với MTTN Nếu giáo viên sử dụng hợp lý PPTN trình tổ chức cho trẻ MG 5-6 tuổi làm quen với MTTN đạt hiệu cao hơn” Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 66 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ SƢ PHẠM Kết luận PPTN phương pháp dạy học từ lâu nhà giáo dục học quan tâm Trong giáo dục MN chất phương pháp đưa trẻ vào trải nghiệm trực tiếp để rút hay sáng tỏ vấn đề nhận thức Phương pháp đặc biệt cần thiết hiệu trình tổ chức cho trẻ làm quen với MTXQ nói chung cho trẻ làm quen với MTTN nói riêng Khảo sát thực trạng cho thấy, thực tế nhận thức tầm quan trọng việc sử dụng PPTN đa phần giáo viên chưa quan tâm trọng tới việc lựa chọn, sử dụng hình thức TN để tạo tình nhận thức giúp trẻ giải Hầu tiết học tìm hiểu tượng thiên nhiên yếu tố tự nhiên thường thực cách qua loa, chí họ “bỏ qua” Quan sát số tiết học trường MN chủ đề cho thấy: Hầu giáo viên cung cấp, mớm lời yêu cầu trẻ nhắc lại kiến thức đối tượng Trẻ không tự trải nghiệm để rút ra, phát vấn đề Hiện tượng “dạy chay” tương đối phổ biến Do giáo viên chưa quan tâm thoả đáng nên tiết học chủ đề MTTN thường đạt hiệu chưa cao Biểu tuợng đối tượng mà trẻ có mờ nhạt, thiếu xác Tiết học thiếu sơi nổi, trẻ chưa chủ động tích cực hoạt động Dựa kết phân tích mặt lý luận, thực trạng, phân tích nguyên nhân thực trạng cho cho phép đề biện pháp nâng cao hiệu việc cho trẻ làm quen với MTTN Trong nhấn mạnh việc tìm hiểu khám phá thơng qua tổ chức thử nghiệm, thí nghiệm cho trẻ Kết thử nghiệm bước đầu khẳng định tính đắn giả thuyết mà chúng tơi đề tính hiệu quả, khả thi biện pháp đề xuất Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 67 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Kiến nghị Để nâng cao hiệu việc tổ chức cho trẻ làm quen với MTTN chúng tơi có số kiến nghị sau: * Ngành học mầm non: Cần trọng nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên MN đảm bảo yêu cầu chuẩn trình độ chun mơn nghiệp vụ * Các sở giáo dục mầm non: - Các trường MN cần quan tâm đến việc xây dựng môi trường hoạt động cho trẻ Đảm bảo đầy đủ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng, dụng cụ dạy học - Cần trọng việc đánh giá chất lượng giáo dục - Tạo điều kiện cho giáo viên tiếp cận với phương pháp dạy học mới, nắm vững quy trình tổ chức dạy học phương pháp dạy học, đặc biệt PPTN trình cho trẻ khám phá MTTN * Đối với giáo viên mầm non: - Trong trình tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ nói chung tổ chức hoạt động tìm hiểu MTTN nói riêng cần quan tâm đến việc sử dụng PPTN Cần tạo môi trường cho trẻ trải nghiệm, bộc lộ thái độ tình cảm, hành vi với đối tượng Coi tiêu chí hoạt động - Giáo viên ngồi lịng u nghề cịn phải tích cực rèn luyện, học tập, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để phù hợp với đổi chương trình giáo dục MN - Thường xuyên tổ chức buổi toạ đàm, thảo luận, trao đổi kinh nghiệm cách thức tổ chức cho trẻ tìm hiểu MTTN nhằm phát huy tính tích cực nhận thức cho trẻ MG 5-6 tuổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 68 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an TÀI LIỆU THAM KHẢO Đào Thanh Âm, Trịnh Dân, Nguyễn Thị Hoà, Đinh Văn Vang “Giáo dục học mầm non” (Tập I) NXB ĐHQG Hà Nội, 2007 Đào Thanh Âm, Trịnh Dân, Nguyễn Thị Hoà, Đinh Văn Vang “Giáo dục học mầm non” ( Tập II) NXB ĐHSP, 2005 Hà Nhật Thăng, Đào Thanh Âm “Lịch sử giáo dục giới” NXB GD, 1998 Hà Thế Ngữ (Chủ biên), Nguyễn Văn Đình, Phạm Thị Diệu Vân “Giáo dục học” NXB GD, 1991 I.Ia.Lecne “Dạy học nêu vấn đề” NXB GD, 1977 Lê Thị Ánh “Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm dạy học mơn khoa học trường tiểu học” Khóa luận tốt nghiệp, 2006 Nguyễn Thị Thanh Thủy (1998) “Phương pháp cho trẻ làm quen với thiên nhiên xung quanh” Trường CĐSP Mẫu giáo TW III Nguyễn Thị Thanh Thuỷ “Khám phá thử nghiệm dành cho trẻ nhỏ” NXB GD, 2007 Nguyễn Thị Thanh Thuỷ, Lê Thị Thanh Nga “Các hoạt động, trò chơi với chủ đề MTTN” NXB GD, 2005 10 Nguyễn Như Ý “Đại từ điển Tiếng Việt” NXB Văn hố – thơng tin 11 Nguyễn Kỳ “Phương pháp dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm” NXB GD, 1995 12 Nguyễn Tiến Thức “Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột dạy học môn khoa học tiểu học” Luận văn tiến sĩ, 2005 13 Phạm Minh Hùng, Thái Văn Thành “Giáo dục học tiểu học” ( ĐH Vinh) 14 Phám Ánh Tuyết “Tâm lý học lứa tuổi Mầm non”, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội, 1994 15 Trần Thanh Phương “Phương pháp cho trẻ làm quen với Môi trường xung quanh” – năm 1993 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 69 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 16 Trần Thị Nga “Quy trình rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm tổ chức cho học sinh thực hành thí nghiệm dạy học phân mơn khoa học cho sinh viên ngành GDTH” Khóa luận tốt nghiệp, 2007 17 TS Lê Thu Hương (Chủ biên), TS Trần Thị Ngọc Trâm, ThS Hoàng Thị Thu hương, ThS Nguyễn Thanh Giang “Tổ chức hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mầm non theo hướng tích hợp” NXB Giáo dục, 2007 18 TS Trần Thị Ngọc Trâm, TS Lê Thu Hương, PGS TS Lê Thị Ánh Tuyết (Đồng chủ biên) “Hướng dẫn tổ chức thực chương trình giáo dục mầm non mẫu giáo lớn (5 – tuổi)” NXB Giáo dục Việt Nam, 2009 19 TS Nguyễn Thị Mỹ Trinh “Phương pháp nghiên cứu khoa học” 20 Trang web http://www.mamnon.com Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 70 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC I PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN GIÁO VIÊN Họ tên: …………………………………… …… Tuổi ……………… Trình độ nghiệp vụ: ……………………………………………………………… Số năm cơng tác: ………………………………………………………………… Nhóm lớp chủ nhiệm: ……………………………………………………… Trường mầm non: ………………………………………………………………… Thành tích cơng tác:  Giáo viên giỏi cấp trường  Giáo viên giỏi cấp huyện, thành phố  Giáo viên giỏi cấp tỉnh Để nâng cao hiệu việc tổ chức cho trẻ MG – tuổi làm quen với môi trường tự nhiên ( MTTN), xin chị cho biết ý kiến vấn đề sau: Câu 1: Theo chị sử dụng phương pháp thí nghiệm trình tổ chức cho trẻ làm quen với MTTN nhằm mục đích? (Đánh dấu x vào lựa chọn)  Đưa trẻ vào trải nghiệm trực tiếp nhằm giúp trẻ phát vấn đề  Tạo tình có vấn đề nhằm kích thích tính tị mị ham hiểu biết cho trẻ  Gây hứng thú cho trẻ  Cả mục đích Câu 2: Theo chị việc sử dụng phương pháp thí nghiệm có vai trị việc tổ chức cho trẻ MG – tuổi làm quen với MTTN? (Đánh dấu x vào ô lựa chọn)  Rất quan trọng  Quan trọng  Không quan trọng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 71 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu 3: Trong trình tổ chức cho trẻ làm quen với MTTN chị thường sử dụng phương pháp nào? (Đánh số thứ tự từ đến 10 theo mức độ thường xuyên sử dụng)  Phương pháp đàm thoại  Phương pháp giải thích  Phương pháp quan sát  Phương pháp thí nghiệm  Phương pháp trò chơi Các phương pháp lhác…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Câu 4: Trong trình tổ chức cho trẻ MG – tuổi làm quen MTTN cho trẻ chị thường gặp khó khăn gì? (Đánh dấu x vào lựa chọn)  Hạn chế sở vật chất  Số lượng trẻ đông  Hạn chế khả thân Các khó khăn khác: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn cộng tác chị ! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 72 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC II PHIẾU ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA TRẺ MG 5-6 TUỔI KHI LÀM QUEN VỚI MTTN Chủ đề: ………………………………………………………………………… Giáo viên: ……………………………… Trình độ: …………………………… Lớp: …………………………………… Trường: …………………………… TT Họ tên Tiêu chí đánh giá Điểm Kiến thức Kỹ Thái độ 3 1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 PHỤ LỤC III Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 73 X.loại C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHIẾU DỰ GIỜ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI MTTN Chủ đề: ………………………………… Tên dạy: ……………………… Giáo viên: ……………………………… Trình độ: …………………………… Lớp: …………………………………… Trường: …………………………… Các phƣơng pháp giáo viên sử dụng: Sử dụng phương pháp đàm thoại Có Khơng Mục đích sử dụng:……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Sử dụng phương pháp giải thích Có Khơng Mục đích sử dụng:……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Sử dụng phương pháp quan sát Có Khơng Mục đích sử dụng:……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Sử dụng phương pháp thí nghiệm Có Khơng Mục đích sử dụng:……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Sử dụng phương pháp trị chơi Có Khơng Mục đích sử dụng:……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… PHỤ LỤC IV DANH SÁCH GIÁO VIÊN THAM GIA ĐIỀU TRA Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 74 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Họ Tên TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Đơn vị công tác Lê Thị Khánh Hồ Nguyễn Thị Bích Hồn Nguyễn Thị Huệ Nguyễn Thị Sương Trần Thị Hiền Võ Thị Tâm Vũ Thị Thu Hoài Phạm Thị Thu Yến Nguyễn Thị Ngọc Lan Nguyễn Thị Thuý Vân Dương Thị Nga Nguyễn Thị Hoà Lê Thị Hường Đào Thị Thanh Lê Thị Hoài An Nguyễn Thị Chung Hồ Thị Kim Nhung Võ Thị Gái Nguyễn Thị Hường Đặng Thị Lan Anh Nguyễn Thị Thanh Hiền Đường Thị Thu Hiền Phạm Thị Vân Anh Trần Thị Vân Anh Nguyễn Thị Kim Đường Thị Thanh Hải Nguyễn Thị Bích Lê Ngơ Thị Kim Khánh Trương Thị Hằng Nguyễn Thị Hồng Vân Trường MN Bình Minh Trường MN Bình Minh Trường MN Bình Minh Trường MN Bình Minh Trường MN Bình Minh Trường MN Bình Minh Trường MN Bình Minh Trường MN Trường Thi Trường MN Trường Thi Trường MN Trường Thi Trường MN Trường Thi Trường MN Quang Trung I Trường MN Quang Trung I Trường MN Quang Trung I Trường MN Quang Trung I Trường MN Quang Trung I Trường MN Quang Trung I Trường MN Hoa Hồng Trường MN Hoa Hồng Trường MN Hoa Hồng Trường MN Hoa Hồng Trường MN Hoa Hồng Trường MN Vinh Tân Trường MN Vinh Tân Trường MN Vinh Tân Trường MN Vinh Tân Trường MN Hưng Dũng I Trường MN Hưng Dũng I Trường MN Hưng Dũng I Trường MN Hưng Dũng I PHỤ LỤC V DANH SÁCH VÀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ TRẺ LỚP 5C TRƢỜNG MN BÌNH MINH TT Họ Tên Lê Đình Trí Nguyễn Huy Hồng Chủ đề TC TC TC 3 3 2 Chủ đề Đ TC TC TC 2 2 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 75 Chủ đề Đ TC TC TC Đ 2 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Nguyễn Hữu Khôi Nguyễn Thục Nhi Nguyễn Minh Nhật Lê Quốc Mạnh Lê Khánh Duy Nguyễn Duy Khang Mai Út Thương Nguyễn Phương Anh Ngô Quang Thành Nguyễn Đức Quân Nguyễn Mai Phương Cao Đức Huy Nguyễn Thu Hằng Nguyễn Cẩm Phương Lê Minh Vũ Phạm Phương Uyên Lê Bảo Minh Nguyễn Mai Linh Nguyễn An Phú Nguyễn Quang Hiếu Phạm Hoàng Quân Nguyễn Mạnh Duy Cao Ánh Nguyệt Lê Duy Thái Nguyễn Đức Tuấn Hồ Hoàng Quân Trần Thế Nghĩa Hoàng Trọng Phú 2 3 2 2 3 2 2 2 1 2 3 2 2 2 3 1 2 1 2 1 3 3 2 2 3 2 3 7 6 5 10 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 3 2 3 2 3 2 3 10 8 6 5 10 7 2 2 2 3 2 1 3 3 1 2 2 2 1 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 2 3 7 6 5 10 7 PHỤ LỤC VI DANH SÁCH VÀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ TRẺ LỚP 5A TRƢỜNG MN TRƢỜNG THI Chủ đề TT Họ Tên TC TC TC 3 Nguyễn Minh Ngọc Lê Tùng Lâm Bùi Đức Duy Nguyễn Thành Hưng Lê Doãn Phúc 2 2 2 3 Chủ đề Đ TC TC TC 3 2 2 3 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 76 Chủ đề Đ TC TC TC Đ 8 2 2 1 3 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Trần Trọng Mạnh Nguyễn Trọng Anh Hoàng Lâm Nhi Nguyễn Tất Hiệp Phạm Hoàng Giang Nguyễn Trường Sinh Nguyễn Viết Hải Trần Thị Hiền Thương Nguyễn Hoàng Vũ Nguyễn Thành Đạt Đỗ Đức Mạnh Phan Nguyệt Hà Lê Tuệ Thư Lê Tiến Mạnh Trần Huy Hoàng Võ Thị Ngọc Ánh Trần Tuấn Đạt Võ Yến Lan Phan Cơng Tồn Nguyễn Phương Linh Nguyễn Quốc Huy Nguyễn Lê Hiền Anh Phạm Hồng Lê Đinh Việt Anh Phan Lê Ngọc Thảo 1 2 1 3 3 2 1 2 2 2 2 10 2 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 3 2 3 2 5 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 7 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 3 6 6 5 6 8 PHỤ LỤC VII DANH SÁCH VÀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ TRẺ LỚP 5B TRƢỜNG MN HƢNG DŨNG I TT Họ Tên Lê Hà Sơn Nguyễn Quang Cầu Lê Hồi Nhi Nguyễn Thục Un Ngơ Yến Linh Mạnh Hồng Thuý Trần Thị Trà My Trần Phương Linh Hoàng Thảo Vân Chủ đề TC TC TC 2 2 1 1 1 3 3 3 Chủ đề Đ TC TC TC 10 5 2 2 2 2 2 2 2 2 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 77 Chủ đề Đ TC TC TC Đ 10 2 2 2 2 2 1 3 2 5 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn