Một số biện pháp dạy bài tập phân loại, quản lý vốn từ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 4,5

Tr-ờng đại học vinh KHOA GIáO DụC === === vũ thị thu Một số biện pháp dạy tập phân loại, quản lý vốn từ theo quan điểm giao tiÕp cho häc sinh líp 4,5 khãa luËn tèt nghiệp đại học chuyên ngành: giáo dục tiểu học Vinh - 2011 Tr-ờng đại học vinh KHOA GIáO DụC === === Một số biện pháp dạy tập phân loại, quản lý vốn từ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 4,5 khóa luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành: giáo dục tiểu học GV h-ớng dẫn: PGS TS Chu ThÞ Thđy An SV thùc hiƯn: Vị ThÞ Thu H»ng Líp: 48A1 - GDTH Vinh - 2011 LỜI CẢM ƠN Với ham muốn tìm tịi, học hỏi, nghiên cứu nhằm nâng cao hiểu biết việc dạy học LTVC tiểu học mà cụ thể vấn đề dạy tập phân loại, quản lý vốn từ cho học sinh lớp 4,5 Tôi định chọn đề tài Một số biện pháp dạy “Bài tập phân loại, quản lý vốn từ” theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 4,5 Trong trình thực đề tài này, nỗ lực cố gắng thân, tơi cịn nhận đƣợc giúp đỡ tận tình thầy giáo khoa Giáo dục, động viên ủng hộ gia đình bạn bè Qua đây, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới tất ngƣời ủng hộ giúp đỡ tơi nhiệt tình thời gian vừa qua, đặc biệt PGS TS Chu Thị Thuỷ An - ngƣời tận tình dẫn , giúp đỡ tơi hồn thành đề tài tơi khó khăn Tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới tập thể thầy, cô giáo khoa Giáo dục Trƣờng Đại học Vinh, tập thể thầy, cô giáo trƣờng tiể học nhiệt tình giúp đỡ dành cho tơi góp ý chân thành nhƣ điều kiện thuận lợi trình thực đề tài Đây cơng trình nghiên cứu mang tính tập dƣợt đời, thực thời gian ngắn, trình độ thân cịn nhiều hạn chế nên chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót định Tôi mong nhận đƣợc ý kiến nhận xét, bổ sung từ phía thầy giáo bạn sinh viên để đề tài đƣợc hoàn thiện Vinh, tháng năm 2011 Sinh viên Vũ Thị Thu Hằng MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề 3 Mục đích nghiên cứu Đối tƣợng khác thể nghiên cứu Giả thuyết khoa học 6 Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc khoá luận Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1 Quan điểm giao tiếp dạy học tiếng Việt tiểu học 1.1.1.1 Hoạt động giao tiếp 1.1.1.2 Quan điểm giao tiếp nội dung dạy học tiếng Việt tiểu học 10 1.1.1.3 Quan điểm giao tiếp phương pháp dạy học tiếng Việt tiểu học 11 1.1.1.4 Quan điểm giao tiếp hình thức dạy học tiếng Việt tiểu học 11 1.1.2 Bài tập phân loại, quản lý vốn từ tiểu học 12 1.1.2.1 Mục tiêu, nhiệm vụ phân môn Luyện từ câu tiểu học 12 1.1.2.2 Vị trí, nhiệm vụ việc dạy học tập phân loại quản lý vốn từ tiểu học 14 1.1.3 Đặc điểm tâm lý HS lớp 4,5 với việc dạy học tập phân loại quản lý vốn từ 16 1.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 21 1.2.1 Thực trạng dạy học “bài tập phân loại quản lý vốn từ” tiểu học 21 1.2.1.1 Phân tích hệ thống tập phân loại, quản lý vốn từ chương trình TH 21 1.2.1.2 Phân tích thực trạng dạy học tập phân loại, quản lý vốn từ cho HS lớp 4,5 26 1.3 TIỂU KẾT CHƢƠNG I 33 Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY BÀI TẬP PHÂN LOẠI, QUẢN LÝ VỐN TỪ CHO HỌC SINH LỚP 4, THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 35 2.1 CÁC NGUYÊN TẮC DẠY BÀI TẬP PHÂN LOẠI, QUẢN LÝ VỐN TỪ THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 35 2.1.1 Bảo đảm mục tiêu môn học 35 2.1.2 Đảm bảo mối quan hệ nhân tố hoạt động giao tiếp, góp phần tích cực hóa hoạt động học tập môn TV học sinh 35 2.1.3 Phù hợp thực tiễn dạy học lí thuyết từ tiểu học, phù hợp đặc điểm tƣ trình độ ngơn ngữ HSTH 36 2.1.4 Đảm bảo tính hấp dẫn 38 2.2 BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HƢỚNG DẪN HS GIẢI BÀI TẬP PHÂN LOẠI, QUẢN LÝ VỐN TỪ THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 38 2.2.1 Biện pháp hƣớng dẫn học sinh lớp 4,5 nhận thức đề trình thực hành làm tập phân loại, quản lý vốn từ theo quan điểm giao tiếp 39 2.2.1.1 Hướng dẫn học sinh đọc kỹ yêu cầu đề SGK 39 2.2.1.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi giúp HS nhận thức yêu cầu đề 40 2.2.1.3 Cụ thể hố hình thức thực tập sở nội dung yêu cầu đề cũ 41 2.2.2 Biện pháp hƣớng dẫn HS thực nhiệm vụ tập yêu cầu 45 2.2.2.1 Biện pháp hướng dẫn HS giải tập phân loại, quản lý vốn từ theo phạm vi sử dụng 45 2.2.2.2 Biện pháp hướng dẫn HS giải tập phân loại, quản lý vốn từ theo tiêu chí nghĩa 48 2.2.2.3 Biện pháp hướng dấn HS giải tập phân loại, quản lý vốn từ theo đặc điểm cấu tạo từ 49 2.2.2.4 Biện pháp hướng dấn HS giải tập phân loại,quản lý vốn từ dựa vào yếu tố Hán từ Hán - Việt 49 2.2.3 Biện pháp hƣớng dẫn HS tự kiểm tra, đánh giá kết luyện tập 52 2.2.3.1 Tổ chức hướng dẫn HS kiểm tra, đánh giá theo lớp 52 2.2.3.2 Tổ chức cho HS kiểm tra đánh theo nhóm 52 2.2.3.3 Xây dựng tiêu chí đánh giá cho tập để làm thước đo giúp HS tự đánh giá kết việc phân lọai, quản lý vốn từ 53 2.2.3.4 Xây dựng tập kiểm tra chất lượng học sinh việc luyện tập vấn đề phân loại quản lý vốn từ 55 2.4 CÁC BIỆN PHÁP LỰA CHỌN HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC BÀI TẬP PHÂN LOẠI, QUẢN LÝ VỐN TỪ THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 64 2.4.1 Biện pháp 1: Sử dụng tình có vấn đề để dạy tập phân loại quản lý vốn từ cho học sinh lớp 4, 64 2.4.1.1 Tình có vấn đề nào? 64 2.4.1.2 Cơ sở lựa chọn biện pháp 65 2.4.1.3 Các yếu tố tình có vấn đề 65 2.4.1.4 Cách thực 66 2.4.2 Biện pháp 2: Sử dụng phƣơng pháp thảo luận nhóm dạy tập phân loại, quản lý vốn từ cho HS lớp 4,5 70 2.4.2.1 Phương pháp làm việc theo nhóm 70 2.4.2.2 Ý nghĩa việc sử dụng phương pháp làm việc theo nhóm việc dạy tập phân loại, quản lý vốn từ cho HS 70 2.4.4.3 Điều kiện đảm bảo thành cơng cho việc thảo luận nhóm 71 2.4.3 Biện pháp 3: sử dụng trò chơi học tập để dạy học tập phân loại, quản lý vốn từ cho học sinh lớp 4, theo quan điểm giao tiếp 74 2.4.3.1 Trò chơi học tập 74 2.4.3.2 Mục đích trò chơi học tập 75 2.4.3.3 Ý nghĩa trò chơi học tập 75 2.4.3.4 Nội dung trò chơi học tập 76 2.5 TIỂU KẾT CHƢƠNG 79 Chƣơng THỬ NGHIỆM SƢ PHẠM 81 3.1 GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ QUÁ TRÌNH THỬ NGHIỆM 81 3.1.1 Mục đích thử nghiệm 81 3.1.2 Nội dung thử nghiệm 81 3.1.3 Phƣơng pháp thử nghiệm 81 3.1.4 Tổ chức thử nghiệm 81 3.1.5 Tiến hành thử nghiệm 83 3.1.6 Các tiêu chí đánh giá kết thử nghiệm 83 3.1.7 Xử lý kết thử nghiệm 85 3.1.7.1 Phương pháp sử lí mặt định lượng 85 3.1.7.2 Phương pháp sử lí mặt định tính 85 3.2 KẾT QUẢ THỬ NGHIỆM 86 3.2.1 Đánh giá kết luyện tập HS phân loại, quản lý vốn từ LTVC 86 3.2.2 Đánh giá mức độ hứng thú học tập HS phân loại, quản lý vốn từ luỵên từ câu 88 3.2.3 Đánh giá ý HS tiến trình học 89 3.3 KẾT LUẬN TỪ VIỆC THỬ NGHIỆM 90 KẾT LUẬN CHUNG 92 KẾT LUẬN 92 KIẾN NGHỊ 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 PHỤ LỤC C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC VIẾT TẮT GV Giáo viên GVTH Giáo viên tiểu học HS Học sinh HSTH Học sinh tiểu học LTVC Luyện từ câu NXB Nhà xuất SGK Sách giáo khoa Tr Trang TV Tiếng Việt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Để chuẩn bị nguồn nhân lực đáp ứng phát triển kinh tế công nghiệp, kinh tế tri thức xu tồn cầu hóa mạnh mẽ năm đầu kỷ XXI, nhiều quốc gia có Việt Nam, bƣớc đổi chƣơng trình giáo dục theo định hƣớng UNESCO đề là: học để biết, học để làm, học để chung sống học để tự khẳng định Với mục tiêu nhƣ vậy, ngày 9/11/2001 Bộ trƣởng Bộ giáo dục Đào tạo kí định số 43/2001/QD-BGD&ĐT ban hành Chƣơng trình Tiếng Việt tiểu học áp dụng thống nƣớc Mục tiêu chƣơng trình Tiếng Việt tiểu học hình thành phát triển học sinh kĩ sử dụng Tiếng Việt (nghe, nói, đọc, viết) để học tập giao tiếp môi trƣờng hoạt động lứa tuổi, giúp học sinh ngày sử dụng ngày tốt hớn tiếng mẹ đẻ vào hoạt động giao tiếp đa dạng xã hội Dạy học Tiếng Việt theo định hƣớng giao tiếp đƣợc hiểu nhƣ nguyên tắc hay phƣơng pháp dạy học nhƣng có chung mục đích: làm cho học sinh có khả sử dụng thành thạo ngơn ngữ, có khả vận dụng tốt kỹ nghe, nói, đọc, viết trực tiếp tham gia vào hoạt động giao tiếp cộng đồng Phân môn Luyện từ câu phân mơn có vị trí đặc biệt quan trọng trƣờng tiểu học Ngoài việc xây dựng thành phân môn độc lập, kiến thức kỹ Luyện từ câu cịn đƣợc tích hợp phân môn khác môn Tiếng Việt môn học khác trƣờng tiểu học Một nhiệm vụ quan trọng phân môn Luyện từ câu giúp học sinh hình thành rèn luyện kỹ hệ thống hoá vốn từ, giúp học sinh xếp từ thành trật tự định trí nhớ nhanh nhiều, tạo đƣợc tính thƣờng trực từ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tầm quan trọng phân môn đƣợc quy định tầm quan trọng từ câu hệ thống ngôn ngữ Từ đơn vị hệ thống ngôn ngữ, muốn nắm đƣợc ngôn ngữ ta phải nắm đƣợc vốn từ Nếu nhƣ không làm chủ đƣợc vốn từ ngơn ngữ khơng thể sử dụng ngơn ngữ nhƣ công cụ để học tập giao tiếp Ngoài ra, vốn từ ngƣời phong phú khả lựa chọn từ ngữ ngƣời lớn khả lựa chọn từ ngữ ngƣời xác tinh tế nhiêu Vì vậy, dạy học luyện từ câu cho học sinh tiểu học tức cần làm giàu vốn từ cho em, phải trọng “số lƣợng từ, tính đa dạng từ tính động từ” Xuất phát từ tầm quan trọng vấn đề phân loại quản lý vốn từ, chƣơng trình sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4,5 đƣa kiểu tập phân loại quản lý vốn từ vào kiểu tập mở rộng vốn từ (MRVT) phân môn LTVC để giúp học sinh có ngững kỹ đơn giản sơ giản việc xếp từ vào nhóm định dựa vào số tiêu chí sự liên tƣởng nhƣ: quan hệ đồng nghĩa - trái nghĩa, đề tài, chủ đề,cấu tào từ,nghĩa yếu tố Hán - Việt để hệ thống hố lại vốn từ Tuy nhiên, kiến thức phân loại quản lý vốn từ tƣơng đối mẻ với học sinh tiểu học, khơng phần phức tạp Vì thế, cần phải tổ chức cho học sinh luyện tập nhiều khơng LTVC mà cịn phân môn khác môn Tiếng Việt 1.2 Luyện từ câu phân môn Mục tiêu phân môn đặt nhằm mở rộng, làm giàu vốn từ cho học sinh hƣớng dẫn cho học sinh sử dụng từ - câu cách xác hồn cảnh giao tiếp cụ thể Để đạt đƣợc mục tiêu dạy học tiếng Việt nói chung dạy học phân loại quản lý vốn từ cho học sinh Tiểu học nói riêng, phải thực tốt yêu cầu nguyên tắc giao tiếp nguyên tắc trung tâm, chi phối tồn q trình dạy học Tiếng Việt Với u cầu này, dạy học phân Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an o Phát vốn từ tốt vận dụng vào phân môn khác o Cả hai ý Theo thầy việc dạy HS phân loại quản lý vốn từ có cần thiết phải hƣớng dẫn HS luyện tập học phân môn Tiếng Việt không? o Cần thiết o Thỉnh thoảng o Không cần thiết Khi hƣớng dẫn học sinh làm tập phân loại, quản lý vốn từ thầy có đƣa tập để HS làm thêm hay không? o Thƣờng xuyên o Thỉnh thoảng o Không thƣờng xuyên o Không Khi dạy tập phân loại, quản lý vốn từ cho HS thầy cô nhận thấy mức độ hứng thú HS nào? o Rất hứng thú o Ít hứng thú o Không hứng thú Thầy cô thƣờng gặp khó khăn q trình dạy tập phân loại, quản lý vốn từ cho HS ? Xin chân thành cảm ơn q thầy cơ! Kính chúc thầy cô mạnh khỏe, công tác tốt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHIẾU ĐIỀU TRA HỌC SINH Em hiểu biết tập phân loại, quản lý vốn từ phân môn LTVC? Theo em, tập phân loại, quản lý vốn từ so với dạng tập khác phân môn LTVC nhƣ nào? (Đánh dấu x vào câu trả lời thích hợp) o Dễ o Bình thƣờng o Khó Trong LTVC, Sau đƣợc GV hƣớng dẫn em hoàn thành tập phần luyên tập nhƣ nào? o Tự làm đƣợc tất o Tự làm đƣợc số Sau học MRVT em vận dụng nhƣ giao tiếp hay viết đoan văn, văn? o Vận dụng tốt o Ít vận dung o Khơng vận dụng Em có nhận xét tập phân loại, quản lý vốn từ SGK? o Tƣơng đối khó o Bình thƣờng o Dễ Em thấy ngữ liệu tập phân loại, quản lý vốn từ nhƣ nào? o Rất thích o Bình thƣờng o Không hấp dẫn Cảm ơn em! Chúc em chăm ngoan, học giỏi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an GIÁO ÁN THỬ NGHIỆM Phân môn: Luyện từ câu (Lớp 4) MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN - YÊU ĐỜI I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp từ cho trƣớc có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp từ cho trƣớc có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3) ; biết thêm số câu tục ngữ khuyên ngƣời ln lạc quan, khơng nản chí trƣớc khó khăn (BT4) II Đồ dùng dạy học: - đến tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, - Một vài trang phô tô Từ điển Hán - Việt Hoặc sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học để HS tìm nghĩa từ BT3 - - tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS nhóm làm BT1 - Bảng lớp viết sẵn từ ngữ tập (mỗi từ dịng) - mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn từ cần điền vào ô trống III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS lên bảng thực KTBC: - Nhận xét câu trả lời làm bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu nội dung -1 HS đọc - Chia nhóm HS trao đổi thảo - Lắng nghe luận tìm từ Nhóm làm - Hoạt động nhóm xong trƣớc dán phiếu lên bảng - Đọc câu giải thích nghĩa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Gọi nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết luận từ Câu Luôn tin tƣởng vào tƣơng lai tốt đẹp Tình hình đội tuyển lạc quan Chú sống lạc quan Lạc quan liều thuốc bổ - GV nhận xét chốt lại ý Có triển vọng tốt đẹp + + + - Bổ sung ý mà nhóm bạn chƣa có Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo nhóm để đặt - HS đọc thành tiếng - HS thảo luận trao đổi theo nhóm câu với từ ngữ lạc quan ngƣời có từ " lạc " theo nghĩa khác - HS lên bảng tìm từ viết vào phiếu - GV gợi ý: Muốn đặt đƣợc câu phải hiểu đƣợc nghĩa từ, xem từ đƣợc sử dụng - Lắng nghe trƣờng hợp nào, nói phẩm chất gì, - Dán lên bảng tờ giấy khổ to - Nhóm HS lên làm bảng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - HS nhận xét bổ sung - HS đọc kết - GV nhận xét ghi điểm HS - Nhận xét bổ sung cho bạn Bài 3: - HS đọc yêu cầu - GV mở bảng phụ viết sẵn - HS đọc thành tiếng yêu cầu -Quan sát suy nghĩ thực đặt câu - HS thực yêu cầu tƣơng tự nhƣ BT2 - Đọc lại câu vừa đặt - HS lên bảng thực đặt câu - Những từ "quan" có nghĩa " - HS dƣới lớp tự làm quan lại", “quan quân” - HS phát biểu GV chốt lại - Nhận xét bạn Bài 4: - GV mở bảng phụ câu tục ngữ - HS đọc yêu cầu đề - Gợi ý: Để biết câu tục ngữ -1 HS đọc, lớp đọc thầm u cầu nói lịng lạc quan tin tƣởng, - Lắng nghe câu nói kiên trì nhẫn nại, em dựa vào câu để - Tự suy nghĩ làm vào hiểu nghĩa - Giải thích nghĩa câu tục ngữ - HS dƣới lớp tự làm Tục ngữ Ý nghĩa câu tục ngữ - HS phát biểu GV chốt lại Sơng có - Nghĩa đen: Mỗi dịng khúc, sơng có khúc thẳng, ngƣời có khúc cong, khúc rộng, lúc khúc hẹp,.con ngƣời có lúc khổ lúc sƣớng, lúc vui, lúc buồn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an + Lời khuyên: Gặp khó khăn chuyện thường tình, khơng nên buồn phiền, nản chí - Nghĩa đen: Con kiến nhỏ bé, lần tha Kiến tha đƣợc mồi nhƣng lâu đầy tổ tha có ngày đầy tổ.- * Lời khuyên: Nhiều nhỏ dồn góp lại thành lớn, kiên trì nhẫn nại thành công Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lớp thực - Về nhà tìm thêm câu tục ngữ, thành ngữ có nội dung nói chủ điểm học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an GIÁO ÁN THỬ NGHIỆM Phân môn Luyện từ câu (Lớp 5) MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, hiểu nghĩa từ nói quyền bổn phận ngƣời nói chung, bổn phận thiếu nhi nói riêng Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật Út Vịnh, bôn phận trẻ em việc thực an tồn giao thơng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - - Một vài trang từ điển phơ tơ có từ cần tra cứu BT1, BT2 - Bút + tờ phiếu khổ to - Vở tập Tiếng Việt - tập - Từ điển HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kiểm tra cũ: (3 ’) - Tìm từ nghĩa với trẻ - Nhận xét em - Củng cố kiến thức học chữa chung, nhận xét B Dạy mới: (30’ - 32’) Giới thiệu bài: (1-2 ph) - Nêu mục đích yêu câù học Hƣớng dẫn HS làm tập: Bài 1: (7 - p) - KT: Dựa theo nghĩa tiếng quyền - HS đọc to yêu cầu xếp thành nhóm - Nêu yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an SGK Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi, xếp theo ý a, b - Cả lớp đọc thầm lại tập - Nhóm 1: quyền lợi, nhân quyền - Tự làm cá nhân - Nhóm 2: quyền hạn, quyền hành, - Ghi kết tìm đƣợc vào VBT quyền lực, thẩm quyền - Trao đổi kết cặp - Giải thích từ ngữ có tiếng quyền mà - Ý kiến cá nhân: HS vừa nêu - Tra từ điển để rõ nghĩa Bài (7 -8’): Làm VBT - KT: - Tìm từ đồng nghĩa với bổn - Nêu yêu cầu tập phận - Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập - nêu câu hỏi SGK SGK - Chốt kết đúng: - Đọc to từ ngữ - Từ đồng nghĩa với từ bổn phận = - Làm theo nhóm đôi trách nhiệm, nhiệm vụ, nghĩa vụ, - Ghi kết tìm đƣợc vào VBT phận sự, - Trao đổi kết cặp - Ý kiến cá nhân Bài 3: (8 -10 p):- Làm BT - Nêu yêu cầu tập - Đọc điều Bác Hồ dạy trả lời - Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập câu hỏi SGK Nêu nọi dung câu hỏi - Đọc to điều Bác Hồ dạy - Giúp đỡ HS làm - Trao đổi kết cặp - Chốt; - nói bổn phận thiếu - Đọc kêt trƣớc lớp - Nhận xét, trao đổi nhi - Trở thành quy định nêu - Nhận xét + chốt lại kết Điều 21 Bài 4: (8 -10 p):- Làm - Nêu yêu cầu tập Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Viết đoạn vănkhoảng câu trình - Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập bày suy nghĩ Út Vịnh SGK - Giúp đỡ HS làm - Tự làm cá nhân - Viết lời giải + truyện Út Vịnh nói điều gì? thích vào ghi + Điều Luật CSVBVTE nói - Trao đổi kết cặp bổn phận trẻ em phải thương - Đọc kêt trƣớc lớp yêu em nhỏ? - Nhận xét, trao đổi + Điều luật nói trẻ em - Nhận xét + chốt lại kết phải thực an tồn giao thơng? - Cho HS thi đọc - Nếu HS gặp khó khăn đƣa gợi ý - Chấm 1/3 số - Sửa triệt HS - Nhận xét - tuyên dƣơng viết hay 5) Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ nội dung học - Giáo dục trách nhiệm bổn - Ghi phận trẻ em - Nhận xét tiết học Nhắc chuẩn bị cho tiết học sau Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an BÀI KIỂM TRA, ĐÁP ÁN THỰC NGHIỆM Đề kiểm tra cho học sinh lớp (Thời gian làm 35 phút) Bài 1: Gạch dƣới từ đồng nghĩa với từ “đất nước” câu sau: a Đẹp vô Tổ quốc ta ơi! Rừng cọ đồi chè, đồng xanh ngào ngạt (Tố Hữu) b Giang sơn gấm vóc (Thành ngữ) c Cờ đỏ vàng tung bay trước gió Tiếng kèn kháng chiến vang dậy non sơng (Hồ Chí Minh) Bài 2: Xếp từ dƣới thành ba nhóm đồng nghĩa cho biết nghĩa chung nhóm: nhỏ, vui, nhỏ nhắn, mát lịng mát dạ, bé nhỏ, xấu, tí teo, xấu xa, tồi tệ, be bé, hồ hởi Nhóm 1: Có nghĩa chung Nhóm 2: Có nghĩa chung Nhóm 3: Có nghĩa chung Bài 3: Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống a Mấy đứa trẻ cồn cát tìm bơng hoa tím (rủ, gạ, mời) b Bà .dang tay đón tất nỗi niềm mong nhớ (sƣớng dạ, sung sƣớng, khoái trá) c Nhân dịp sinh nhật, đƣợc nhiều quà (cho, trao, tặng) d Sáng trời quang mây, mặt trời lên hồng rực nhƣ lịng đỏ trứng gà (mọc, nhơ, ngoi) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bài Thay từ đƣợc gạch dƣới từ đồng nghĩa (là từ láy) để câu văn trở nên gợi tả a Giọng nói nhẹ b Nắng lên, sắc hoa cúc lộng lẫy hƣơng thơm nức c Con đị nhỏ trơi mặt nƣớc Bài Gạch bỏ từ dùng sai câu sau ghi từ đồng nghĩa dùng để thay vào ô bên cạnh a Ngƣời ta phát minh nhiều mũi tên đồng Cổ Loa b Những ngơi sáng lấp lóe bầu trời c Trên sân trƣờng, cô giáo lƣớt thƣớt áo dài trông duyên dáng d Cô đứng dịu dàng, nhanh nhẹn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Đề kiểm tra cho học sinh lớp (Thời gian làm 35 phút) Bài Em gạch dƣới từ ghép có nghĩa tổng hợp a) nhà tranh, nhà ngói, nhà tù, nhà gạch, nhà cửa, nhà tầng, nhà hàng, nhà bếp, b) cơm nước, cơm tẻ, cơm nếp, cơm nguội, cơm rang, cơm cháy, cơm hộp, cơm thập cẩm Bài Cho đoạn văn sau: Tiếng reo Bé bay xuống lẫn vào tiếng bơi xuồng hối dòng kênh xanh xanh - Má xung phong nghen? Tiến lên má Tiếng Bé kéo dài văng vẳng Dưới bóng um tùm, du kích tất tưởi chạy theo má Tiếng súng quân ta xung phong diệt đổ rộn rã (Theo Nguyễn Thi) Xếp từ láy có đoạn văn vào nhóm thích hợp Láy âm đầu Láy vần Láy âm vần Bài a.Từ tiếng dƣới tạo từ ghép từ láy Từ ghép Từ láy Nhỏ Chăm b Em đặt hai câu có từ ghép từ láy mà em vừa tìm đƣợc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bài Trong đặt câu, bạn dùng sai từ láy Em gạch dƣới lỗi sai sửa lại cho a Cơ có dáng ngƣời nhỏ nhặt b Giọng nói dìu dịu c Bạn Hoàng ăn uống luộm thuộm d Trên sân trƣờng, cô giáo lƣớt thƣớt áo dài trông duyên dáng Bài Em viết từ đến câu nói em bé, cố gắng sử dụng số từ sau: Hây hây Lon ton Lay láy Phúng phính Mũm mĩm Chập chững Chúm chím Mập mạp Bi bơ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM Bài kiểm tra Lớp Bài 1: a nhà cửa (0.5đ) b cơm nƣớc (0.5đ) Bài 2: 1,5đ (0.25đ/1 từ) Láy âm đầu Láy vần Láy âm vần Hối hả, tất tƣởi, rộn rã Um tùm văng vẳng, xanh xanh Bài 3: a (2,5đ) Từ ghép Từ láy Nhỏ bé, nhỏ xinh, nhỏ dại, Nho nhỏ, nhỏ nhắn, nhỏ nhẻ, Nhỏ nhỏ con, nhỏ xíu nhỏ nhẹ, nhỏ nhoi, nhỏ nhen Chăm lo, chăm nom, chăm Chăm chỉ, chăm chăm, chăm chăm sóc, chăm bẵm chú, chăm chút, chăm chắm b (1đ) đặt câu (0.5đ/1 câu) Yêu cầu: Viết câu đúng, có sử dụng từ láy tìm, tả (0,5đ) Bài 4: 2đ (0.5đ/ câu đúng) Yêu cầu: tìm đƣợc từ sai- 0,25; tìm đƣợc từ sửa lại- 0,25) a Cơ có dáng ngƣời nhỏ nhặt (nhỏ nhắn) b Giọng nói dìu dịu (nhẹ nhàng, ấp áp) c Bạn Hoàng ăn uống luộm thuộm (linh tinh) d Trên sân trƣờng, cô giáo lƣớt thƣớt áo dài trông duyên dáng (thƣớt tha) Bài 3đ - Viết đƣợc từ đến câu có sử dụng từ láy theo gợi ý từ láy tự tìm khác theo chủ đề nói tới (2đ) - Viết câu (0,75 đ) - Trình bày (0,25 đ) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn