Tìm hiểu chức năng hệ thống thanh điệu tiếng việt trên tư liệu từ đơn tiết, từ láy đôi, thành ngữ tục ngữ

Bộ giáo dục đào tạo Tr-ờng đại học vinh TRƯƠNG THị Hà Tìm hiểu chức hệ thống điệu tiếng việt (Trên t- liệu từ đơn tiết, từ láy đôI, thành ngữ - tục ngữ) luận văn thạc sĩ ngữ văn Vinh, 2010 Li núi u tài hoàn thành cố gắng, nỗ lực thân, phần lớn nhờ hướng dẫn tận tình, chu đáo thầy giáo – TS Nguyễn Hồi Ngun; góp ý chân tình thầy cô giáo tổ ngôn ngữ trường Đại Học Vinh; động viên khích lệ bạn bè, đồng nghiệp gia đình Nhân dịp tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc lời cảm ơn chân thành Trong thời gian có hạn, đề tài lại khai thác nhiều vấn đề nên không tránh khỏi sai sót, hạn chế Kính mong đóng góp ý kiến thầy cô người quan tâm đến vấn đề Vinh, tháng 11 năm 2010 Người thực Trương Thị Hà MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chƣơng 1: Một số vấn đề lý thuyết liên quan đến đề tài 10 1.1 Vấn đề phân xuất đơn vị ngữ âm tiếng Việt 10 1.1.1 Các xu hướng 10 1.1.2 Âm tiết đơn vị ngữ âm tiếng Việt 14 1.2 Hệ thống điệu tiếng Việt 18 1.2.1 Khái niệm điệu 18 1.2.2 Lịch sử hình thành điệu tiếng Việt 20 1.2.3 Miêu tả hệ thống điệu tiếng Việt 22 1.2.4 Các tiêu chí khu biệt điệu 24 1.3 Tiểu kết chương 26 Chƣơng 2: Chức điệu từ đơn tiết từ láy đôi 28 2.1 Thanh điệu từ đơn tiết tiếng Việt 28 2.1.1 Từ đơn tiết tiếng Việt 28 2.1.2 Chức khu biệt nghĩa điệu từ đơn tiết 33 2.1.3 Thanh điệu thực chức gợi tả nghĩa từ (đơn tiết) 45 2.2 Thanh điệu từ láy đôi tiếng Việt 48 2.2.1 Từ láy tiếng Việt 48 2.2.2 Chức điệu cấu trúc hài âm từ láy đôi 55 2.2.3 Thanh điệu thực chức gợi tả nghĩa từ (láy đôi) 68 2.3 Tiểu kết chương 70 Chƣơng 3: Chức điệu thành ngữ, tục ngữ 72 3.1 Thành ngữ, tục ngữ tiếng Việt 72 3.1.1 Khái niệm thành ngữ 72 3.1.2 Khái niệm tục ngữ 73 3.1.3 Phân biệt thành ngữ tục ngữ 74 3.2 Thanh điệu cấu trúc nhịp điệu thành ngữ 78 3.2.1 Thanh điệu cấu trúc nhịp điệu thành ngữ bốn âm tiết 78 3.2.2 Thanh điệu cấu trúc nhịp điệu thành ngữ bốn âm tiết 93 3.3 Thanh điệu cấu trúc nhịp điệu tục ngữ 96 3.3.1 Tiểu dẫn 97 3.3.2 Sự thể điệu cấu trúc nhịp điệu tục ngữ bốn âm tiết 97 3.4 Tiểu kết chương 107 KẾT LUẬN 108 TÀI LIỆU THAM KHẢO 111 MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 1.1.Trên giới, số lượng ngơn ngữ có điệu khơng nhiều, tiếng Việt thuộc số Tiếng Việt ngơn ngữ có điệu điệu thực có vai trị đặc biệt khơng thể thiếu: thành tố tham gia cấu tạo nên âm tiết tiếng Việt; đơn vị có chức cấu tạo từ khu biệt nghĩa từ; từ láy tiêu chí tổ chức hình thức đặc biệt cịn tham gia vào cấu trúc nhịp điệu thành ngữ tục ngữ Có thể nói, điệu tạo nên dáng vẻ riêng cho tiếng Việt Tiếng Việt có sáu thanh, có đặc trưng riêng, khả kết hợp riêng, biểu nghĩa riêng Sự phong phú số lượng, tính chất khả hoạt động làm cho điệu trở thành đơn vị quan trọng góp phần làm nên vẻ đẹp riêng cho tiếng Việt 1.2 Thanh điệu đơn vị âm vị học, khảo sát phân bố tìm hiểu chức điệu vốn từ tiếng Việt Cơng việc đem lại lợi ích cho âm vị học tiếng Việt, đồng thời có lợi ích cho việc xác định loại hình ngơn ngữ phần làm sáng tỏ khái niệm hình tiết (Syllabeme) nghiên cứu Việt ngữ cấp độ cao Ngoài ra, vấn đề điệu từ đơn từ láy có số cơng trình nghiên cứu, chúng tơi muốn tìm hiểu sâu để làm rõ chức điệu hai đơn vị Riêng thành ngữ, tục ngữ - hai đơn vị ứng dụng nhiều thơ văn lời ăn tiếng nói hàng ngày Thành ngữ xem đơn vị ngơn ngữ, hình dung phận cấu thành từ vựng, nghiên cứu từ vựng học, tục ngữ lại đơn vị ngôn từ, tượng ý thức xã hội; câu tục ngữ xem văn nghiên cứu phương diện câu văn Bấy lâu nay, có nhiều cơng trình lớn nhỏ nghiên cứu tục ngữ thành ngữ người ta chủ yếu quan tâm đến ngữ pháp từ vựng - ngữ nghĩa, vấn đề điệu (thuộc ngữ âm) – chưa quan tâm nhiều, đặc biệt vai trò cấu trúc nhịp điệu Việc thống kê khảo sát chức điệu cấu trúc nhịp điệu thành ngữ, tục ngữ góp phần có nhìn tồn diện hai đối tượng chức điệu đơn vị ngôn từ ngôn ngữ ĐỐI TƢỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tƣợng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn điệu đơn vị ngôn ngữ ngôn từ gồm: từ đơn, từ láy, thành ngữ tục ngữ 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài hướng đến giải nhiệm vụ sau: - Dựa vào kiến thức từ vựng ngữ pháp tiến hành thống kê xử lí tư liệu để xác lập danh sách từ đơn, từ láy song tiết, thành ngữ, tục ngữ - Dựa tiêu chí khu biệt điệu, bước đầu xác lập toàn cảnh phân bố điệu từ đơn tiết, từ láy đôi, thành ngữ tục ngữ, từ tìm hiểu chức tạo lập vỏ tiếng chức khu biệt nghĩa điệu từ đơn tiết; cấu trúc hài âm từ láy song tiết; cấu trúc nhịp điệu thành ngữ tục ngữ LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Vấn đề điệu tiếng Việt nhiều nhà nghiên cứu quan tâm có nhiều tài liệu viết vấn đề Qua tìm hiểu thấy tài liệu nghiên cứu chủ yếu theo hai hướng: đồng đại lịch đại, cụ thể sau: -Theo hướng đồng đại, phải kể đến cơng trình nghiên cứu sau: Ngữ âm học tiếng Việt đại tác giả Cù Đình Tú, Hoàng Văn Thung, Nguyễn Nguyên Trứ, Nxb Giáo dục, 1978 Tiếng Việt đại (ngữ âm, ngữ pháp, phong cách), Nguyễn Hữu Quỳnh, Trung tâm biên soạn từ điển bách khoa Việt Nam, 1996 Giáo trình ngữ âm tiếng Việt, Vương Hữu Lễ, Hoàng Dũng, Nxb Trường đại học sư phạm Hà Nội 1, 1994 Ngữ âm tiếng Việt, Đoàn Thiện Thuật, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2004 Giáo trình ngữ âm tiếng Việt, (Dùng cho sinh viên ngữ văn), Nguyễn Hoài Nguyên, Trường Đại học Vinh, 2000 … Đây chủ yếu giáo trình giảng dạy trường cao đẳng, đại học Trong cơng trình này, điệu bàn đến với đơn vị khác tạo nên âm tiết nội dung chủ yếu miêu tả hệ thống điệu tiếng Việt, xác định phẩm chất ngữ âm điệu, tiêu chí khu biệt điệu nhận xét phân bố điệu loại hình âm tiết, từ láy, thơ… Cũng theo hướng đồng đại có số báo khóa luận, luận văn có tìm hiểu cụ thể phân bố điệu từ đơn từ láy như: Thanh điệu từ láy đôi tiếng Việt, Hồng Cao Cương, Ngơn ngữ số 4, 1985 Suy nghĩ thêm điệu tiếng Việt, Hoàng Cao Cương, Ngôn ngữ số 3, 1986 Phân bố âm vị học từ láy đôi tiếng Việt, Phan Thị Ngọc, luận văn thạc sỹ, Đại học Vinh, 2006 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Gần khóa luận tốt nghiệp : Tìm hiểu chức điệu tiếng Việt ( tư liệu từ đơn, từ láy) Đỗ Thị Hường, Đại Học Vinh, 2010 Những kết nghiên cứu sở để tiếp tục nghiên cứu sâu chức điệu từ đơn, từ láy rộng thành ngữ tục ngữ Theo hướng lịch đại, phải kể đến : Về nguồn gốc tiếng Việt, Houdricuort (1954), Ngôn ngữ số 1, 1991 Tác giả lịch sử hình thành tiếng Việt Quan điểm Houdricuort kết nghiên cứu ông hầu hết nhà Việt ngữ thừa nhận, tiếp thu lấy làm sở cơng trình nghiên cứu Một cơng trình : Giáo trình lịch sử ngữ âm tiếng Việt, Nguyễn Tài Cẩn, Nxb Giáo dục, 1995 Đây cơng trình nghiên cứu cơng phu đầy đủ đơn vị ngữ âm tiếng Việt có điệu Trong cơng trình này, sở quan điểm Houdricuort, tác giả nói cụ thể lai nguyên hệ thống điệu lai nguyên sinh hai loại âm vực, ba kiểu đường nét… Ngồi ra, vấn đề vai trị điệu đơn vị nói có nói tới số cơng trình khác, nhìn chung chưa có cơng trình nghiên cứu điệu độc lập với chức đầy đủ phương diện ngôn ngữ lẫn ngôn từ Ở đề tài này, chúng tơi mạnh dạn tìm hiểu chức hệ thống điệu tiếng Việt dẫn liệu từ đơn, từ láy, thành ngữ tục ngữ NGUỒN TƢ LIỆU VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 4.1 Nguồn tƣ liệu Nguồn tư liệu mà luận văn lựa chọn để nghiên cứu gồm: Từ điển tiếng Việt Hoàng Phê chủ biên, Nxb Đà Nẵng, 2000 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Từ điển từ láy tiếng Việt Hoàng Văn Hành, Hà Quang Năng, Nxb Giáo dục, 1994 Thành ngữ tiếng Việt Nguyễn Lực Lương Văn Đang, Nxb Khoa học xã hội, 1993 Tục ngữ Việt Nam Chu Xuân Diên, Lương Văn Đang, Phương Tri, Nxb Khoa học xã hội, 1993 4.2 Phƣơng pháp nghiên cứu Để giải nhiệm vụ đề ra, luận văn sử dụng phương pháp, thủ pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp thống kê định lượng để lập danh sách đơn vị khảo sát (từ đơn, từ láy, thành ngữ, tục ngữ) làm sở ngữ liệu cho luận văn - Thủ pháp phân tích, miêu tả, tổng hợp… để làm rõ mối tương quan cấu trúc chức điệu đơn vị nói Ngồi chúng tơi cịn tận dụng ngữ cảm người ngữ, kiến thức phương ngữ học, văn hóa dan gian để thực đề tài ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN Trong giới hạn luận văn nghiên cứu hết chức điệu tất đơn vị ngôn ngữ ngôn từ mà lựa chọn đơn vị Mọi cố gắng nhằm miêu tả phân bố điệu thuộc tính âm vị học điệu với đường nét điệu thể cách tự nhiên việc tham gia cấu tạo từ đơn tiết, từ láy đôi, việc tổ chức nhịp điệu thành ngữ, tục ngữ để làm tiền đề, sở cho việc tìm hiểu chức điệu đơn vị Chúng tơi hi vọng kết tìm hiểu góp phần vào việc nghiên cứu ứng dụng đơn vị từ đơn, từ láy, thành ngữ, tục ngữ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CẤU TRÚC LUẬN VĂN Luận văn phần mở đầu kết luận gồm có ba chương: Chương 1: Một số vấn đề lí thuyết liên quan đến đề tài Chương 2: Chức điệu từ đơn tiết từ láy đôi Chương 3: Chức điệu thành ngữ, tục ngữ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 10 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chín nhịn// mười ăn T T B B Qua sông// hết bến B B T T Người khơn// khó B B T T Ở loại đối cân, âm sắc phân biệt rõ ràng hai vế: bên bằng, bên trắc ngược lại, tạo đối xứng rõ rệt nên ấn tượng tham gia điệu vào cấu trúc nhịp điệu rõ Sáu kiểu cịn lại, ví dụ: Chạy buồm// xem gió T B B T Học tài// thi phận T B B T Âm phù// dương trợ B B B T Lạt mềm// buộc chặt T B T T Đa ngôn// đa B B B T … Khi vị trí đối vị trí dù điệp hay đối tạo đối xứng theo vẻ riêng kiểu, góp phần tạo nên kiến trúc sóng đơi, nhờ nhịp điệu 2/2 dễ dàng xuất Rõ ràng, kiểu đối cuối hai vế ưu tiên hơn, thể rõ vai trị tạo nhịp, nói phần thành ngữ, đọc câu có nhịp 2/2 điểm kết thúc thường tạo dư âm so với điểm mở đầu, so sánh hai loại ta thấy kiểu đối cuối hai vế ấn tượng điệu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 100 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an rõ hơn, tạo cân xứng, nhịp nhàng cho câu, nghĩa tham gia tạo nên kiểu nhịp đơi - Kiểu cấu trúc điệp cuối hai vế có số lượng ít, 81 câu (chiếm 27,83%) Ở trường hợp này, điệu phát huy vai trò tạo khác biệt hai vế cách đối vị trí đường nét; đối vế điệp cấu trúc hai vế; loại xuất loại tạo đối lập âm vực Ví dụ: Rượu vào// lời T B B B Môi hở// lạnh B T B T Ở hiền// gặp lành T B T B Thuốc đắng // dã tật T(cao) T(thấp) Cau hoa // gà giò B(cao) B(thấp) Xấu số // thiệt phận T(cao) T(thấp) … Như vậy, thấy, kiểu điệp vị trí khơng phải kiểu ưa thích tục ngữ bốn âm tiết, khơng có hỗ trợ vần, vậy, loại chiếm tỉ lệ nhỏ tục ngữ bốn âm tiết nói chung, tục ngữ bốn âm tiết khơng có vần nói riêng b Thanh điệu cấu trúc nhịp điệu tục ngữ bốn âm tiết, có vần Tục ngữ bốn âm tiết, có vần gồm 129 câu Sự phân bố điệu theo 16 kiểu cấu trúc thể sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 101 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bảng 17: Sự phân bố điệu tục ngữ âm tiết, có vần cấu trúc STT điệu số Tỉ lệ lƣợng % cấu trúc STT điệu số Tỉlệ lƣợng % BTTB 32 24,81 BBTT 4,65 TBBT 20 15,50 10 TTBB 3,10 BBBT 18 13,95 11 TBTT 1,55 BTTT 11 8,53 12 TTBT 1,55 TTTB 10 7,75 13 BTBB 0,77 BBBB 10 7,75 14 BBTB 0 TTTT 5,43 15 BTBT 0 TBBB 4,65 16 TBTB 0 Với 129 tục ngữ âm tiết, có vần, ta dễ dàng nhận thấy có khác biệt kiểu có cấu trúc điệp vị trí có số lượng lớn nhiều so với loại khơng điệp hai vị trí Trong đó, hai kiểu đứng đầu bảng BTTB TBBT Số thành ngữ điệp vị trí 114 đơn vị (chiếm 88,37%), số thành ngữ không điệp hai vị trí có 15 đơn vị (chiếm11,63%) Điều vần tục ngữ âm tiết thường gieo vị trí thứ hai ba hai vị trí thường âm điệu (hoặc trắc) dẫn tới số lượng thành ngữ điệp hai vị trí nhiều Khi tục ngữ xuất vần đương nhiên 100% xuất nhịp Tuy nhiên bên cạnh yếu tố vần yêú tố điệu tham gia vào trình tạo nhịp cách tạo cân xứng hài hoà cho hai vế âm điệu, cao độ Để tạo cân xứng lúc này, tục ngữ có vần, ưu khơng phải tạo cặp đôi cân xứng điệu hai vế mà tạo tính chất đối cuối hai vế Trong 129 câu tục ngữ khảo sát có 93 câu tục ngữ có đối vị trí cuối hai vế (chiếm 72,09%), ví dụ: Của chồng // công vợ B T Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 102 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Cha già // nhà dột B T Cú khó // vọ mừng T B Những trường hợp có kiểu cấu trúc TBBB, BTTT, BBBB, TTTT dù không tạo đối lập cuối hai vế âm điệu, xét kĩ, nhiều trường hợp tạo đối lập cao - thấp hay trắc cao - trắc thấp, ví dụ: Cốc mị // cị ăn B(thấp) B(cao) Cả cây// nây buồng B(cao) B(thấp) Do đọc lên ấn tượng nhịp nhàng âm tạo nhiều tham gia vào việc tạo nhịp Một số trường hợp ngắt nhịp dựa vào thành phần phát ngơn như: Ăn/vóc // học/hay : 1/1//1/1 Tai/vách // mạch/dừng : 1/1//1/1 Tiền/ liền với ruột : 1/3 Lúc tính chất đăng đối cuối phát ngôn: vóc(T) - hay(B), vách(T) - dừng(B) mà cịn thể thành phần phát ngơn: ăn(B) - vóc(T), học(T) - hay(B), tai(B) - vách(T), mạch(T) dừng(B); tiền(B) - ruột(T) Và vậy, điệu góp phần tạo nhịp điệu cho câu nhịp 2/2 3.3.2.2 Thanh điệu cấu trúc nhịp điệu tục ngữ bốn âm tiết Tục ngữ bốn âm tiết âm tiết, âm tiết, âm tiết… chí 19 âm tiết v.v…chúng có số lượng nhiều phong phú dạng nhịp, song nhờ đặc điểm kiến trúc sóng đơi mà điệu tham gia vào q trình tạo nhịp cách tạo đối ứng vế điệu âm tiết cuối vế Do đó, dù câu tục ngữ có âm tiết dù dạng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 103 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nhịp chẵn: 2/2…, 3/3, 4/4 v.v…hay nhịp lẻ: 3/4, 4/5 v.v…thì cân xứng hai vế tạo nhờ việc đối cuối vế Ví dụ: - Tục ngữ âm tiết: Kiến dọn tổ// thời mưa T B Mưa tháng ba// hoa đất B T Chiêm khôn// mùa thối B T Tồn than// tan lưỡi cày B(c) B(t) Dâu non// ngon miệng tằm B(c) B(t) - Tục ngữ âm tiết: ếch/ tháng mười// người/ tháng giêng T B(t) B(t) B(c) Ếch /tháng ba// gà/ tháng bảy T B B T Mùa/ bớt // chiêm/ tra vào B(t) B(c) B(c) B(t) Ăn có sở //ở có nơi T B Vợ/ hiền hồ // nhà/ hướng nam B T B T Khoai/ ruộng lạ// mạ/ ruộng quen -Tục ngữ âm tiết: Thịt/ đầy sanh// không hành/ không ngon T B(c) B(t) B(c) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 104 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tương không ngon //cũng giuộc B T Của kho// không lo hết B T Mộc mạc ưa nhìn// lọ điểm trang B(t) B(c) Trẻ/ lên ba // nhà/ nghe chửi T B B T - Tục ngữ âm tiết: Măng mọc có lứa //người ta có T B Mỗi năm/ tuổi// đuổi/ xuân B T T B Đàn anh/ có mả // kẻ cả/ có dịng B T T B Con gái/ mười bảy// bẻ gãy/ sừng trâu T(c ) T(t) T B Đàn ông/ cười hoa// đàn bà/ cười nụ B B B T Của làm/ ăn no// cho/ ăn thèm B(t) B(c) B(c) B(t) - Tục ngữ âm tiết: Nhất/ gái // nhì/ thuốc ngon nửa điếu T B B T Trai/ chở đò ngang // gái / bán hàng trầu miếng B T Trai / thấy lạ// quạ / thấy gà B T T B Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 105 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Cấy thưa/ thừa thóc // cấy dày/ cóc ăn B T B(t) B - Tục ngữ 10 âm tiết: Ướp dưa /phải dằn đá // vãi mạ/ phải soạn trưa B T T B Rèn lưỡi A // ba lưỡi hái B T Tháng hai/ thiếu cà // tháng ba / thiếu đỗ Bc) B(t) B T Làm ruộng / ăn cơm nằm // nuôi tằm/ ăn cơm đứng T B B T - Tục ngữ 11 âm tiết: Muốn giàu/ nuôi trâu // muốn lụn bại/ nuôi bồ câu B T T B Thương con/ cho ăn q// ni gà/ phải tốn thóc B B(t) B(c ) T Thà/ liếm mơi liếm mép // hơn/ ăn chép mùa hè B T B(c ) B(t) v.v… Có thể nói, tục ngữ âm tiết, ấn tượng đối cuối vế rõ Dù câu nhịp ngắt chỗ ngừng phát ngôn chỗ ngừng ngăn cách thành phần phát ngơn đối ứng điệu diễn Dường như, sau chỗ ngắt nhịp, ta thấy có đối ứng điệu cuối hai vế nhịp ấy, nói cách khác, đối ứng điệu tạo cân xứng, nhịp nhàng cho nhịp điệu, cảm giác nhịp điệu xuất chỗ lẽ đương nhiên, dù vị trí có xuất vần hay khơng Sự đối ứng điệu diễn phát ngôn, đồng thời lại điệp phát ngơn khác sóng đơi với nó, tạo luân phiên, đan cài, tính liên kết thực Ví dụ: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 106 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Làm ruộng / ăn cơm nằm // nuôi tằm/ ăn cơm đứng T B B T Ở vế thứ nhất: làm ruộng/ ăn cơm nằm, nhịp 2/3 ngăn cách hai thành phần phát ngơn ruộng(T) nằm(B) Ở vế thứ hai: nuôi tằm ăn cơm đứng, nhịp 2/3 ngăn cách hai thành phần phát ngôn ta có tằm(B) đứng(T); hai vế xuất nhịp B từ nằm cuối vế thứ điệp B từ tằm (B) vế thứ hai T từ đứng- cuối vế thứ hai Như vế vừa có cân đối lại có liên kết phát ngơn, vừa tạo luân phiên nhịp nhàng phát ngôn Tuy nhiên, có trường hợp đối ứng không xuất hiện, loại không phổ biến, có trường hợp khơng đối B-T đối âm vực, tức tham gia vào trình tạo nhịp Có trường hợp câu tục ngữ nhiều âm tiết, nhiều vế dài, ngắn phức tạp, ví dụ: - Dưa La // cà Láng // nem Bảng // tương Bần // nước mắm Vạn Vân B T T B B // cá rô Đầm Sét T - Cơm chín tới// cải ngồng non// gái con// gà gại ổ T B B T Nhưng đọc lên ta cảm nhận nhịp nhàng, dễ đọc, dễ thuộc Lí đó, ngồi yếu tố vần tạo nên điệu tham gia để tạo nhịp nhàng cách tạo điệp đối điệu hai phát ngơn gần Theo đó, La(B) - Láng(T), Bảng(T) - Bần(B), Vân(B) Sét(T) Như vậy, tạo thành ba cặp đơi đối xứng, vừa có tiếp nối tạo liên kết lại vừa có luân phiên nhịp nhàng Tóm lại, tục ngữ, dù số âm tiết câu không ổn định, nhịp xuất với nhiều dạng, điệu, cách riêng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 107 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an phát huy tính chất điệp đối, đặc biệt đối cuối vế ngắt nhịp, góp phần làm cho câu tục ngữ có cân xứng kiến trúc sóng đơi, tạo nhịp nhàng liên kết phát ngơn sóng đơi đó, tức tham gia rõ vào trình tạo nhịp 3.4 Tiểu kết chƣơng Trong chương 3, tiếp tục khảo sát phân bố điệu thành ngữ tục ngữ, sở xem xét tham gia điệu cấu trúc nhịp điệu hai đơn vị Ở thành ngữ, loại bốn âm tiết chiếm đa số, vần xuất nên ấn tượng tham gia tạo nhịp điệu điệu rõ Ở tục ngữ, loại bốn âm tiết lại chiếm đa số Vần tục ngữ xuất dày đặc hỗ trợ đắc lực tạo nhịp, bên cạnh đó, điệu tham gia vào q trình tạo nhịp sở điệp đối điệu Như vậy, thành ngữ tục ngữ, điệu tham gia vào cấu trúc nhịp điệu dựa vào tính chất điệp đối điệu Điệp tạo tiếp nối, liên kết; đối tạo khác biệt Đặc biệt, tượng đối cuối hai vế nhịp xuất nhiều, bộc lộ rõ vai trị Có thể nói điệp đối tạo nên luân phiên nhịp nhàng, tạo cân đối hai vế để tham gia tạo nhịp điệu cho thành ngữ, tục ngữ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 108 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an KẾT LUẬN Với đề tài Tìm hiểu chức hệ thống điệu tiếng Việt chúng tơi hi vọng có nhìn tồn cảnh phân bố chức điệu đơn vị ngôn ngữ ngôn từ, cụ thể từ đơn, từ láy, thành ngữ, tục ngữ Qua q trình tìm hiểu chương, rút kết luận sau: Sau phác hoạ toàn cảnh phân bố điệu từ đơn tiết từ láy đôi làm sở cho việc tìm hiểu chức điệu hai đơn vị này, nhận thấy: Ở từ đơn tiết, tần số xuất khả hoạt động điệu không nhau: có phân bố rộng, lại có phân bố hẹp Xét nét âm vị học có đường nét khơng phẳng có tỉ lệ lớn nhiều so với có đường nét phẳng; có đường nét uốn chiếm tỉ lệ lớn không uốn; có âm vực cao có số lượng nhiều thuộc âm vực thấp Trên sở phân bố, điệu thực chức khu biệt nghĩa rộng rãi Ngồi ra, cịn thực chức gợi tả nét nghĩa từ: Cùng vỏ âm tiết nhờ phân bố khác tạo nghĩa khác gợi tả nét nghĩa khác nhau, theo đó, có tần số xuất nhiều nhiều lần tham gia vào khu biệt nghĩa, có tần số xuất số lần tham gia khu biệt nghĩa Xét riêng loại vỏ tiếng chấp nhận tối đa điệu số lượng tỉ lệ thực chức khu biệt nghĩa có nhiều khác nhiều yếu tố khác chi phối Ở từ láy đôi, tần số xuất AT1 AT2 khác tính chất hài chi phối liên quan đến phân bố điệu từ đơn Chức điệu từ láy đơi chức liên kết hai yếu tố hoà phối điệu dựa điểm chung nét ngữ âm, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 109 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an chức hài âm Quan niệm hài âm lặp lại hay nhiều nét ngữ âm Do đó, hầu hết kết hợp từ láy hài nhiều nét ngữ âm giống dễ kết hợp với Trong kết hợp tiêu chí âm vực ưu tiên nhất, sau đến tiêu chí khác Ngồi chức hài âm từ láy đơi, điệu thực chức gợi tả nghĩa từ từ đơn tiết Ở thành ngữ tục ngữ, số lượng âm tiết nhịp điệu không ổn định, xuất điệu phong phú đa dạng chức điệu hai đơn vị tham gia tạo nhịp Đối với thành ngữ, loại bốn âm tiết chiếm đa số phân thành 16 kiểu cấu trúc điệu Số lượng tỉ lệ kiểu cấu trúc không Ở thành ngữ, vần xuất ít, nhịp ổn định với kiểu nhịp 2/2 điệu tham gia tạo nhịp cách tạo đối cuối hai vế Ở tục ngữ, loại phổ biến lại bốn âm tiết Xét riêng loại bốn âm tiết, điệu chia thành 16 kiểu cấu trúc; chức tạo nhịp điệu thực chủ yếu dựa vào việc đối cuối hai vế Riêng tục ngữ bốn âm tiết có vần thì chất điệp có trọng chỗ gieo vần Với thành ngữ tục ngữ bốn âm tiết, số lượng kiểu nhịp phức tạp, câu ngắt nhịp, điệu bộc lộ rõ chức tạo nhịp với tính chất điệp đối Sự luân phiên B,T thể rõ phổ biến vế nhịp có ý thức Với kết luận luận văn, hi vọng giúp nhà nghiên cứu ngơn ngữ nói chung, nghiên cứu điệu đơn vị cụ thể : từ đơn, từ láy, thành ngữ, tục ngữ nói riêng có nhìn tồn cảnh điệu đơn vị để tiếp tục nghiên cứu sâu làm sở để tìm hiểu chức điệu đơn vị lớn thơ ca Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 110 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Do thời gian có hạn, đề tài lại giải nhiều vấn đề nên sai sót khơng tránh khỏi Một số vấn đề thành ngữ tục ngữ bốn âm tiết chưa có điều kiện để khai thác sâu tiểu loại theo số lượng âm tiết Nếu có điều kiện trỏ lại đề tài này, chúng tơi tìm hiểu đầy đủ, cụ thể mở rộng tìm hiểu chức điệu thơ ca Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 111 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Nhã Bản (2005), Đặc trưng cấu trúc ngữ nghĩa thành ngữ, tục ngữ ca dao, Nxb Văn hố thơng tin Hồng Trọng Canh (2007), Chuyên đề từ Hán -Việt (dùng cho cao học), Đại học Vinh Nguyễn Tài Cẩn (1995), Giáo trình lịch sử ngữ âm tiếng Việt, Nxb Giáo dục, H Nguyễn Tài Cẩn (1997), Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội Đỗ Hữu Châu (1999), Từ vựng ngữ nghĩa Tiếng Việt, Nxb Giáo dục, H Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Trọng Phiến (1990), Cơ sở ngôn ngữ học đại cương tiếng Việt, Nxb Đại học trung học chuyên nghiệp, H Hoàng Cao Cương (1984), Nhận xét đặc điểm ngữ âm từ láy đôi tiếng Việt, Ngơn ngữ số Hồng Cao Cương (1985), Thanh điệu từ láy đôi tiếng Việt, Ngôn ngữ số Hoàng Cao Cương (1986), Suy nghĩ thêm điệu tiếng Việt, Ngôn ngữ số 10 Chu Xuân Diên, Lương Văn Đang, Phương Tri (1993), Tục ngữ Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội 11 Phan Thị Đào (1999), Tìm hiểu thi pháp tục ngữ Việt Nam, Nxb Thuận Hoá 12 Nguyễn Thiện Giáp (1985), Từ vựng tiếng Việt, Nxb Đại học trung học chuyên nghiệp 13 Nguyễn Thiện Giáp (1997), Dẫn luận ngôn ngữ học, Nxb Giáo dục 14 Nguyễn Thiện Giáp (2001), Từ vựng học tiếng Việt, Nxb Giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 112 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 15 Nguyễn Thị Hai, Từ láy tượng tương ứng âm nghĩa, Ngôn ngữ số 16 Lê Bá Hán (chủ biên) (1999), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 17 Hoàng Văn Hành, Hà Quang Năng (1994), Từ điển từ láy tiếng Việt, Nxb Giáo dục 18 Hoàng Văn Hành (1985), Từ láy tiếng Việt, Nxb Giáo dục 19 Hoàng Văn Hành (2004), Thành ngữ học tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội 20 A.G.Hauricourt (1991), Về nguồn gốc tiếng Việt, Ngôn ngữ số 21 Nguyễn Thái Hoà (1977), Tục ngữ Việt Nam: cấu trúc thi pháp, Nxb Khoa học xã hội, H 22 Đỗ Thị Hường (2010), Tìm hiểu chức điệu tiếng Việt (Trên tư liệu từ đơn, từ láy), Khoá luận tốt nghiệp đại học, Vinh 23 Hồ Lê (1976), Vấn đề cấu tạo từ tiếng Việt đại, Nxb Khoa học xã hội 24.Vương Hữu Lễ, Hồng Dũng (1994), Giáo trình ngữ âm tiếng Việt, Nxb Trường đại học sư phạm Hà Nội 25 Nguyễn Lực, Lương Văn Đang (1993), Thành ngữ tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội, H 26 Nguyễn Văn Mệnh (1986), Vài suy nghĩ góp phần xác định khái niệm thành ngữ tiếng Việt, Ngôn ngữ số 27 Nguyễn Văn Mệnh (1962), Ranh giới thành ngữ tục ngữ, Ngôn ngữ số 28 Hà Quang Năng (1998), Từ láy - vấn đề bỏ ngỏ, Nxb Khoa học xã hội 29 Phan Thị Ngọc (2006), Phân bố âm vị học từ láy đôi tiếng Việt, Luận văn thạc sỹ, Vinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 113 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn